精品解析：2024-2025学年吉林省延边朝鲜族自治州安图县统编版五年级上册期末考试语文试卷

安图县2024-2025学年度（上）小学五年级语文试卷 基础知识 1. 根据语境，读拼音，写词语。 垃圾分类利国利民，环保大计人人有责。目前，学校垃圾分类活动开展得如火如荼，bú jì qí shù（ ）的家长也参与其中，大家共同chéng nuò（ ）：学会正确分类，jù jué（ ）乱扔垃圾！大家用行动践行shì yán（ ）。不论黎明时分，还是yè mù jiàng lín（ ），随处可见人们为正确投放垃圾而máng lù（ ）的身影。 【答案】 ①. 不计其数 ②. 承诺 ③. 拒绝 ④. 誓言 ⑤. 夜幕降临 ⑥. 忙碌 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查看拼音写汉字的能力。 首先读一读知道要写什么词语，接着写完再结合语境读一读，看看是否正确。书写时注意生字的笔画与结构，要做到正确、规范与美观。这里特别注意“诺”、“绝”、“誓”、“幕”等汉字的笔画与结构，注意不要写错。 2. 给下列加点词语选择正确的解释。（填序号） 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③新奇；稀罕。 （1）数码相机已经不算什么新鲜东西啦！（ ） （2）早晨起来，我站在绿树丛中呼吸新鲜空气。（ ） （3）我吃到了妈妈做的新鲜的鱼汤。（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ② ③. ① 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生对多义词的掌握。 可以将所给意思带入句子，分析其是否符合句意及语境。 （1）“数码相机已经不算什么新鲜东西啦！”这句话的意思是：数码相机已经不算什么稀罕东西啦！新鲜：新奇；稀罕。 （2）“早晨起来，我站在绿树丛中呼吸新鲜空气。”这句话的意思是：早晨起来，我站在绿树丛中呼吸不含杂类气体的空气。新鲜：（空气）经常流通，不含杂类气体。 （3）“我吃到了妈妈做的新鲜的鱼汤。”这句话的意思是：我吃到了妈妈做的没有变质，也没有经过腌制的鱼汤。新鲜：（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等。 3. 下列词语中有错别字的一组是（ ） A. 同心协力 众星拱月 相依为命 B. 奇珍异宝 震天动地 心旷神怡 C. 不可计数 风景明胜 完好无缺 D. 千真万确 理所当然 得意忘形 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。 C. 风景明胜——风景名胜. 故选C。 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 有趣的故事 无聊的态度 宝贵的文物 柔软的枝条 B. 宏伟的建筑 闲逸的心情 茂盛的大树 热闹的街市 C. 静静地倾听 紧紧地拥抱 剧烈地抖动 急切地询问 D. 仰望蓝天 销毁罪证 纠正错误 散发香味 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】考查词语的搭配。 A项，有误。 无聊：由于清闲而烦闷；（言谈、行动等）没有意义而使人讨厌。 所以“无聊的态度”搭配不当，可以改为“严谨的态度”或“恶劣的态度”等。 5. 下列句子有语病的一句是（ ） A. 他在雪白的墙上画了一条鱼。 B. 他办事武断，我们都很佩服他。 C. 龚自珍是清代著名的诗人。 D. 同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 B．用词不当，武断原指以权势断定是非曲直，后指没有根据、只凭自己的想象作判断。是贬义词。应改为“果断”。 故选B。 6. 下列诗句表达了诗人高洁、自信品格的一项是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查古诗的主旨。 A．“盛年不重来，一日难再晨”出自陶渊明的《杂诗》，意思是：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。表达了诗人感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情的思想感情。 B．“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自宋代朱熹的《观书有感》，意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。表达了诗人对大自然的敬畏之情和深切的感恩之情。 C．“居高声自远，非是藉秋风”出自唐代诗人虞世南的《蝉》，意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。表达了诗人高洁、自信的品格。 D．“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自龚自珍的《己亥杂诗》，意思是：我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。表达了诗人热烈的希望，期待着优秀杰出人物的涌现。 故选C。 7. 下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句相同的一项是（ ） A. 秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。 B. 池水清清的，像一面镜子。 C. 风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D. 他的心眼比针尖儿还小。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查修辞手法的运用。 “海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这句话使用的是拟人的修辞手法，将海棠果当做人来写，有着圆圆的小脸，还会冲着你点头微笑。 拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。 A项使用的是比喻的修辞手法，将棉花比作白银，铺满田野。 B项使用的是比喻的修辞手法，将池水比作镜子。 C项使用的是拟人的修辞手法，将风儿当做人来写，会唱着歌，唤醒沉睡中的大地。 D项使用的是夸张的修辞手法，将他的心眼夸小话，比针尖儿还小。 8. （1）请把“圆明园中，有各式各样的建筑”这句话写得更具体些：_______________________________________ （2）请把成语“欣喜若狂”的意思用具体的情景表现出来：___________________________________________ 【答案】 ①. 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁：有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。 ②. 今天我很开心，因为我今天考试得了满分。放学的路上一直在暗暗自喜：妈妈会怎么夸我呢？回到家我手舞足蹈地告诉妈妈，妈妈也非常惊喜，高兴得都要把我抱起来了。 【解析】 【详解】（1）本题考查扩写句子。 要求把“圆明园中，有各式各样的建筑”这句话写得更具体。解题思路是通过添加对建筑种类、风格、特点等方面的描述，让句子内容更丰富。 示例：圆明园中，有金碧辉煌、象征着皇权威严的宫殿，有精巧雅致、充满江南水乡韵味的亭台楼阁，还有古朴厚重、蕴含传统韵味的庙宇，各式各样的建筑让人目不暇接。 （2）本题考查情景写话。 欣喜若狂：形容高兴到了极点，好像快失去控制了一样。它包含了极度的喜悦和兴奋的情感。 构思具体情景：构思一个能够体现这种极度喜悦情感的场景。这个场景应该包含人物、动作、环境等元素，并且这些元素要能够共同营造出一种喜悦到极点的氛围。 编写情景描述：根据构思，编写出具体的情景描述。在描述中，要注重细节，让读者能够通过文字感受到那种喜悦的氛围。 示例：当小明收到心仪已久的大学录取通知书时，他激动得跳了起来，双手紧紧握住通知书，眼睛闪烁着泪光。他跑到院子里，对着天空大喊：“我考上了！我考上了！”然后，他兴奋地围着院子跑了好几圈，仿佛要将这份喜悦传递给每一个人。回到屋里，他迫不及待地给父母打电话，声音因兴奋而颤抖，连说了好几遍：“我考上了，我真的考上了！” 9. 把下列句子排列成一段话，正确的一项是（ ） ①你看这棵金丝菊，无数片丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中抽出来，恰如金发小姑娘。 ②深秋季节，桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。 ③那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓的翅膀般展开着。 ④校园的菊花，真是美不胜收。 ⑤最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。 ⑥它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。 A. ⑤⑥④②③① B. ②③①⑥⑤④ C. ②①③⑤⑥④ D. ⑤⑥④②①③ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】这道题考查学生对排列句子顺序的理解和运用。 完成此题，先将所有句子通读一遍，整体把握这几句话在写什么；然后理解每句话的意思，从而理清事情发生的先后。一般情况下，句子中都含有一些关键词，它点明了事情的发展顺序，或揭示了句子之间的联系，只要善于抓住关键词，此类试题就很容易解答。 通读句子，可知这段话先点出时令，桂花凋谢菊花开放，故②排第一；由近及远介绍菊花，从“你看这棵”和“那朵”可知①排第二，③排第三；写完常见的，接着说到了最引人注目的凤尾菊，故⑤排第四，描述凤尾菊的⑥排第五；最后总结：校园的菊花，真是美不胜收。故句子排序为：②①③⑤⑥④，选C。 10. 阅读积累 （1）四时景物皆成趣。王维用“________________，________________”，一静一动，勾勒出一幅雨后秋山美丽怡人的月下秋景图：张继用“________________，________________”，描绘了深秋夜里江边凄凉的景色。 （2）有的同学常常倒掉许多饭菜，衣服、红领巾等也随处乱丢，老师常这样提醒大家______________________；______________________ （3）读书很重要。朱熹用“问渠那得清如许？____________________”告诉我们要多读书，不断汲取新知识：孔子告诉我们“吾尝__________，__________，以思，无益，__________”另外，还要做到勤学好问，“敏而好学，________________” 【答案】 ①. 明月松间照 ②. 清泉石上流 ③. 月落乌啼霜满天 ④. 江枫渔火对愁眠 ⑤. 一粥一饭，当思来处不易 ⑥. 半丝半缕，恒念物力维艰 ⑦. 为有源头活水来 ⑧. 终日不食 ⑨. 终夜不寝 ⑩. 不如学也 ⑪. 不耻下问 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、名言警句的默写与理解。 （1）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，意思是：明月透过松林撒落斑驳的静影，清泉在山石间缓缓地流淌。 “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》，意思是：月亮已落下，乌鸦啼叫，寒霜弥漫天空，江边的枫树与渔船上的灯火相伴，我满怀愁绪难以入眠。 （2）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自清代朱柏庐的《朱子家训》，意思是：对于一碗粥、一顿饭，应当想着它们得来的不容易；对于衣服上的半根丝、半条线，也要常念着这些物资生产的艰难。 （3）书写时注意“源”“终”“寝”“耻”的正确写法。 根据下列情境选择恰当的词语，将序号填入括号中。（2分） 11. 根据下列情境选择恰当的词语，将序号填入括号中。 1900年，梁启超先生看到（ ）的国家，写作《少年中国说》以激励国人。经过几代人的不懈努力，而今祖国正值（ ），一派欣欣向荣的景象。 A．众星拱月 B．内忧外患 C．成家立业 D．太平盛世 E．美中不足 F．相依为命 G．难以置信 H．同心协力 【答案】 ①. B ②. D 【解析】 【分析】 【详解】该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。 众星拱月：许多星星聚集、环绕着月亮。比喻众人拥戴一人或众物围绕一物。同“众星攒月”。 内忧外患：指国家内部的变乱和外部的侵略。 成家立业：指建立了独立的家庭，创立了事业。 太平盛世：比喻非常兴盛安定的社会。 美中不足：意思是大体很好，但还有不足。 相依为命：意思是互相依靠着过日子。 难以置信：意思是出乎意料，让人很难相信。 同心协力：意思是为了共同的目的或为取得一致的效果而统一思想、共同努力。 ①国家前要加上一个形容词，结合“1900年”和后文“写作《少年中国说》以激励国人”，可以知道：国家内部的变乱和外部的侵略的国家，因此需要激烈国人。故选B。 ②结合“几代人的不懈努力”，“一派欣欣向荣的景象”可知现在是一个“兴盛安定的社会”，故选D。 下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。 监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男子1000米女子 800米 ↓ 12. 据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？有什么建议？请用简洁精练的语言概括出来。 结论：______ 建议：______ 13. 你为该市教育局倡导的“阳光体育运动”拟一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。 ______ 【答案】12. ①. 该市学生体形呈上升趋势，身体素质呈下降趋势。 ②. 加强体育锻炼，提高身体素质。养成良好的看书、写字的好习惯，保持坐姿端正，保护好视力。 13. 我运动，我健康，我快乐。 【解析】 【12题详解】 本题考查了内容理解。 通过阅读分析材料中的内容可知，该市学生身高、体重、胸围呈上升趋势，肺活量、视力、男子1000米女子800米呈下降趋势；根据学生自身情况提出合理建议即可。如：应加强锻炼，加强有氧活动，提高视力。 【13题详解】 本题考查了标语拟写。 先明确活动的主题，再联系生活实际，结合学生的身体情况或提出的建议来写。如：迎着朝阳，阳光健身。踏着晚霞，阳光健美。 阅读理解 文言文阅读 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 14. 解释文中加点的字词。 尝：________ 漫浪：________ 谓：________ 急：________ 15. “读书有三到”，即____________________________________，其中最重要的是________________，因为________________________________________________________________________ 16. 请写出文中画线句子的意思。 ____________________________________________________ 17. 文中朱熹的读书方法对你有什么启发？请结合自己的读书经历谈一谈。 _________________________________________________________ 【答案】14. ①. 曾经 ②. 随意 ③. 说 ④. 要紧，重要 15. ①. 心到、眼到、口到 ②. 心到 ③. 心到了，眼和口自然也就到了，读书才有收获 16. 如果心神集中了，眼和口还会不集中吗？ 17. 我之前读书不够用心，总是囫囵吞枣，并未深入思考，不久就忘了所读的内容。现在我知道了读书应该边读边思考，这样才能看得仔细，记得牢固，才会有更多收获。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读文章选自朱熹的《朱子语类》，内容围绕“读书三到”展开，强调心到、眼到、口到的重要性，尤其突出“心到”为最急。文章语言简洁，逻辑清晰，通过对比“心不在此”与“心既到矣”的效果，生动地阐述了专注力对读书成效的影响。文中运用了设问、排比等修辞手法，增强了说服力。整体而言，文章不仅传递了朱熹的读书理念，也为读者提供了实用的学习方法，具有启发性和实践意义。 【14题详解】 本题考查字词解释。 余尝谓读书有三到：我曾经说过：读书有三到。尝：曾经。谓：说。 心眼既不专一，却只漫浪诵读：心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读。漫浪：随意、不专心。 三到之中，心到最急：三到之中，心到最急。急：要紧，重要。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 从句子“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”可知三到即心到、眼到、口到； 从“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？”可知其中最重要的是心到，因为心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 【16题详解】 本题考查句子翻译。 既：既然。矣：相当于“了”；岂：难道。 这句话意思是：心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 【17题详解】 本题考查开放性题目。 结合自己读书的经验说说朱熹的读书方法对你的启发。朱熹在文中提到的读书方法强调了“三到”，即心到、眼到、口到。其中，“心到”最为重要，因为只有心在读书，眼和口才能专注，才能真正理解和记住所读内容。如果心不在焉，即使眼睛在看、口在读，也难以记住或长久记住所学内容。 示例：朱熹的读书方法强调了专注的重要性，心到是读书的关键。这让我意识到，读书时不仅要眼睛看、嘴巴读，更要用心去理解和思考，才能真正掌握知识。结合自己的读书经历，我发现只有心无旁骛地投入，才能更好地吸收和理解书中的内容。 【点睛】参考译文： 我曾经说过：读书有三到，谓心思到、眼神到、嘴巴到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？ 非连续性文本阅读。 针对班级开展“我爱读书”兴趣小组的活动，老师要求班里每位同学制订一份读书活动计划表。这是马晓设计的活动计划表。 “我爱读书”兴趣小组读书活动计划 活动目的 让阅读成为生命的阳光，提高文学欣赏水平和写作水平 活动要求 坚持全员参与，坚持写读书笔记，坚持完成小组的读书目标 活动内容 一、周一至周三自由阅读，周四开展交流活动并小结。 二、每次活动要有20分钟背诵古诗文。 三、具体阅读要求： 1．阅读童话故事类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 2．阅读名人故事类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 3．阅读名家名著类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 4．注意写读书笔记，可摘记佳句佳段，可写阅读心得； 5．开展文学习作赏析活动，选出优秀作品向报刊投稿； 四、邀请教师指导阅读。 活动地点 学校图书馆 教室 活动时间 每周一至周四下午课外活动时间 展示形式 邀请同年级的同学共同举办读书交流会 18. 这份活动计划包括____________、____________、____________、____________、____________、____________六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。 19. 下列不符合这份活动计划的一项是（ ） A. 每次活动要有30分钟背诵古诗文。 B. 不论阅读哪一类书籍，都是采用先自由阅读,然后集中欣赏的方式。 C. 活动时间是每周一至周四下午课外活动时间。 D. 活动计划用举办读书交流会的形式展示读书成果。 【答案】18. ①. 活动目的 ②. 活动要求 ③. 活动内容 ④. 活动地点 ⑤. 活动时间 ⑥. 展示形式 19. A 【解析】 【分析】 【18题详解】 本题考查表格内容的理解与概括。 仔细阅读表格可知，这份活动计划包括活动目的、活动要求、活动内容、活动地点、活动时间、展示形式六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。 【19题详解】 本题考查句子的理解与分析。 A项说法错误。由活动内容“每次活动要有20分钟背诵古诗文”可知，每次活动背诵古诗文的时间是20分钟，不是30分钟。 现代文阅读 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进经典书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的“奴隶”。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是“共生关系”。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 20. 用一句话概括什么是碎片化阅读。 __________________________________________________________ 21. 快速梳理信息的方法有很多，从文本看，至少有以下两种： （1）抓文题。通过阅读文题，我们能快速抓住两个关键词“________”和“________”。 （2）抓关键句。用“______”分别画出第2-4自然段的中心句。 22. 阅读上述材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在生活中，我们都习惯通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行阅读，所以不需要深度阅读。（ ） （2）想要构筑自己的精神家园，有效的办法是深度阅读。（ ） （3）碎片化阅读受到人们的欢迎，是因为它能带来有用与可靠的海量信息，而且阅读成本低。（ ） 23. 对于“碎片化阅读”两种不同的观点分别是什么？持有这两种观点的理由分别是什么？请你用简要的语言回答。 __________________________________________________________ 24. 说说平时你是怎样找书读的？再把你喜欢的一本课外书推荐给同学，要写清楚书名，作者，主要内容和推荐给同学的理由。 ____________________________________________________ 【答案】20. 它是指通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式。 21. （1）美丽 忧愁 （2）不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。 也有人对此表示担忧。 任何事物都有其两面性。 22. ①. × ②. √ ③. × 23. 一是认为碎片化阅读是“美丽”的，因为它让人们迅速获取海量信息，而且阅读成本很低。二是认为碎片化阅读是“忧愁”的，因为它导致了知识来源的随意性和不可靠性，容易形成思维惰性。 24. 我通常通过朋友推荐、网上书评和书店浏览来找书。我想推荐《夏洛的网》给大家，作者是 E・B・怀特 。这本书主要讲述了小猪威尔伯和蜘蛛夏洛之间真挚深厚的友谊。威尔伯面临被宰杀的命运，夏洛为救它，在自己的网上织出赞美威尔伯的文字，改变了它的命运，可夏洛却因过度劳累生命走向尽头。 推荐理由有很多。其一，书中描绘的友谊无比动人，夏洛为威尔伯付出一切，不求回报，能让我们深刻领悟到友情的珍贵与无私；其二，作者文字优美，细腻的描写将农场生活刻画得栩栩如生，仿佛能闻到干草的香气，看到动物们的一举一动，阅读时如同身临其境；其三，这本书蕴含着深刻的生命哲理，让我们在感受故事的同时，思考生命的意义、价值与死亡，对成长中的我们极具启发。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“碎片化阅读”为主题，探讨了其“美丽”与“忧愁”的两面性。文章结构清晰，先定义碎片化阅读，随后分别阐述其优点和缺点，最后提出深度阅读的重要性。文章通过对比手法，既肯定了碎片化阅读的便捷性和低成本，又指出了其可能导致的信息不可靠性和思维惰性。结尾强调构筑精神家园的必要性，呼吁读者进行深度阅读，体现了文章的思辨性和引导性。整体而言，文章内容紧扣主题，论述层次分明，具有较强的现实意义。 【20题详解】 本题考查概括材料内容的能力。 根据第①自然段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”和“这种阅读方式被称为碎片化阅读”可知“碎片化阅读”是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 【21题详解】 本题考查查找文章关键信息的能力、找中心句。 （1）文题是“碎片化阅读的‘美丽’与‘忧愁’”，其中“碎片化阅读”是核心对象，“美丽”与“忧愁”是对其特点的描述，所以能快速抓住“美丽”“忧愁”这几个关键词，题目要求填两个即可。 （2）第2自然段第一句“不少人觉得碎片化阅读是‘美丽’的”总领该段，阐述人们认为碎片化阅读好的方面；第3自然段第一句“也有人对此表示担忧”总领该段，说的是人们对碎片化阅读的担忧；第4自然段第一句“任何事物都有其两面性”总领该段，对碎片化阅读的两面性进行总结。 故为：不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的；也有人对此表示担忧；任何事物都有其两面性。 【22题详解】 本题考查短文内容的掌握。 （1）从第④段的句子“但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。”可知还是需要深度阅读。 故错误。 （2）从第④段的句子“但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。”可知本句正确。 故正确。 （3）从第②段的句子“无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。”可知本句正确。 【23题详解】 本题考查短文内容的概括。 从第②段的句子“不少人觉得碎片化阅读是‘美丽’的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。”可知不少人：认为碎片化阅读是“美丽”的。理由包括：能够快速获取广泛的信息，涵盖天文地理、娱乐八卦、经典名作和冷门知识；阅读成本低，相比纸质书更经济。 从第③段的句子“有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进经典书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的‘奴隶’”可知也有人认为碎片化阅读存在“忧愁”。因为知识来源随意且不可靠；零碎阅读无法深入经典和严肃文本，容易导致思维惰性，使人成为碎片化信息的“奴隶”。 【24题详解】 本题考查语言表达。 说说你找书读的方法，再推荐一本书给同学，写清楚书名，作者，主要内容和推荐给同学的理由。推荐理由一般可可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会。 示例：我通常通过网上书评来找书。我推荐安托万·德·圣-埃克苏佩里的《小王子》，这本书讲述了一位小王子从自己星球出发，游历各个星球，最终来到地球的奇幻旅程，探讨了爱、孤独和成长的主题。 推荐理由：这本书语言优美，寓意深刻，适合各个年龄段的读者，能够引发对人生和人际关系的深刻思考。 25. 表达交流 （1）题目：_________的快乐 要求：把题目补充完整，通过具体事例，表达真情实感，不少于400字。 （2）在成长过程中，你一定得到过他人的关心、帮助，请选择一件让你难忘的事，以“感恩有你”为题，运用上描写人物的方法，写一篇不少于400字的记叙文。不要出现真实的人名、校名等。 【答案】例文1： 种花的快乐 我家的小院子，是我心中的快乐天地，在这里，种花的时光总是充满惊喜与满足。 起初，我只是在院子角落撒下一些花种，满心期待着它们发芽。每天清晨，我第一件事就是跑去院子，看看那些小种子有没有动静。日子一天天过去，花盆里毫无动静，我心里开始打鼓，难道这些种子不会发芽了？就在我快要放弃的时候，有一天，我惊喜地发现，花盆里冒出了几个嫩绿的小尖芽，细细的，弱弱的，却充满了生机。那一刻，我兴奋得大喊起来，迫不及待地把这个好消息告诉爸爸妈妈。 随着时间推移，小芽慢慢长大，长出了一片片嫩绿的叶子。我更加精心地照料它们，浇水、施肥、除虫，一样都不敢马虎。夏日的午后，太阳火辣辣地烤着大地，我担心小花苗被晒坏，赶紧找来遮阳网，小心翼翼地给它们搭起一个 “小凉棚”。在我的悉心照料下，花苗长得越来越茁壮，还长出了一个个小花苞。 终于，在一个阳光明媚的早晨，花苞悄然绽放。粉色的花瓣层层叠叠，中间是嫩黄的花蕊，在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵淡淡的清香。看着自己亲手种下的花盛开，我的心里满是自豪。那一刻，我明白了，种花的快乐不仅仅是收获花朵的美丽，更是在漫长等待与精心呵护中，感受生命成长的奇妙。 如今，院子里的花越开越多，有红的、粉的、紫的，五彩斑斓，成了小区里一道亮丽的风景。邻居们路过，都会夸赞几句，我的心里别提多高兴了。种花，让我体会到了耐心与付出带来的美好，这份快乐，也将永远留在我心间。 例文2： 感恩有你 成长路上，有许多人温暖过我，可最让我难忘的，是那次在公交车上，一位陌生阿姨的帮助。 那是个寒冷的冬日，我像往常一样坐公交车回家。上车后，我在包里翻找公交卡，可翻遍了所有口袋，也不见卡的踪影。我心里一慌，才想起早上出门匆忙，把卡落在家里了。身上又没有现金，这可怎么办？我站在投币箱前，急得满脸通红，手心里全是汗，周围乘客的目光纷纷投来，让我愈发窘迫。 这时，一位坐在前排的阿姨站起身，走到我身边。她穿着一件红色的羽绒服，围着一条米色的围巾，脸上带着温和的笑容。阿姨轻声问我：“小朋友，是不是遇到什么困难啦？” 我低着头，小声把情况告诉了她。阿姨听后，微笑着从包里拿出一元钱，放进了投币箱，然后拍拍我的肩膀说：“别着急，快去找个座位坐下吧，这么冷的天，站着容易着凉。” 我抬起头，感激地看着她，嗫嚅着说：“谢谢阿姨，我回家后一定把钱还给您。” 阿姨摆摆手，说：“一元钱不算什么，别放在心上。” 一路上，我坐在座位上，心里满是感动。阿姨的举动看似微不足道，却在那个寒冷的冬日，给了我莫大的温暖。到了站，我再次向阿姨道谢，阿姨微笑着跟我挥手告别。望着阿姨离去的背影，我的眼眶湿润了。 这件事过去很久了，可那位阿姨的面容和她的善意，却一直深深印在我的脑海里。感恩生命中出现的这位陌生阿姨，是她的举手之劳，让我懂得了人与人之间的关爱如此美好，也让我在今后的日子里，学会传递这份温暖，去帮助那些需要帮助的人。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题是半命题作文。以“_________的快乐”为题写一篇叙事作文。选材的时候围绕“快乐”这一主题展开，结合个人经历，突出快乐的原因和感受。 二、立意。 通过具体事例，表达真情实感，展现某种活动或经历带来的快乐。 三、写作思路。 开头：开门见山点出什么事例使自己快乐。 中间：详细描述一件具体的事例，展现这种快乐是如何产生的。通过细节描写，让事件更加生动，增强感染力。 结尾：抒发情感，点明这种快乐对自己的意义。 例文二： 一、审题。 题为命题作文，要求以“感恩有你”为题目写一篇习作。想想学习与生活，你最感恩的是谁？为什么感恩？选择你最想表达的去写。写作时要注意选择典型的事例表现他人对你的帮助或爱，同时要表达出自己的感恩之情。注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，给读者留下深刻的印象。 二、立意。 通过叙述一件让你难忘的事情，表达对帮助过你的人的感激之情。通过这件事，展现你在成长过程中如何受益于他人的帮助，以及这件事如何影响了你的人生观、价值观或行为方式。 三、写作思路。 开头：开门见山点出所要感谢的人。 中间：通过具体的一两件事讲述你与他（她）的故事；运用学到的各种写作方法表达内心的感谢。 结尾：抒发情感，表达对这个人的感谢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 安图县2024-2025学年度（上）小学五年级语文试卷 基础知识 1. 根据语境，读拼音，写词语。 垃圾分类利国利民，环保大计人人有责。目前，学校垃圾分类活动开展得如火如荼，bú jì qí shù（ ）的家长也参与其中，大家共同chéng nuò（ ）：学会正确分类，jù jué（ ）乱扔垃圾！大家用行动践行shì yán（ ）。不论黎明时分，还是yè mù jiàng lín（ ），随处可见人们为正确投放垃圾而máng lù（ ）的身影。 2. 给下列加点词语选择正确的解释。（填序号） 新鲜：①（刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经过腌制、干制等；②（空气）经常流通，不含杂类气体；③新奇；稀罕。 （1）数码相机已经不算什么新鲜东西啦！（ ） （2）早晨起来，我站在绿树丛中呼吸新鲜空气。（ ） （3）我吃到了妈妈做的新鲜的鱼汤。（ ） 3. 下列词语中有错别字的一组是（ ） A. 同心协力 众星拱月 相依为命 B. 奇珍异宝 震天动地 心旷神怡 C. 不可计数 风景明胜 完好无缺 D. 千真万确 理所当然 得意忘形 4. 下列词语搭配有误的一项是（ ） A. 有趣的故事 无聊的态度 宝贵的文物 柔软的枝条 B. 宏伟的建筑 闲逸的心情 茂盛的大树 热闹的街市 C. 静静地倾听 紧紧地拥抱 剧烈地抖动 急切地询问 D. 仰望蓝天 销毁罪证 纠正错误 散发香味 5. 下列句子有语病的一句是（ ） A. 他在雪白的墙上画了一条鱼。 B. 他办事武断，我们都很佩服他。 C. 龚自珍是清代著名的诗人。 D. 同学们要遵守交通规则，避免发生交通事故。 6. 下列诗句表达了诗人高洁、自信品格的一项是（ ） A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 问渠那得清如许？为有源头活水来。 C. 居高声自远，非是藉秋风。 D. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 7. 下列句子中使用的修辞手法与“海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑”这一句相同的一项是（ ） A. 秋风吹过棉田，棉花像白银铺满田野。 B. 池水清清的，像一面镜子。 C. 风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 D. 他的心眼比针尖儿还小。 8. （1）请把“圆明园中，有各式各样的建筑”这句话写得更具体些：_______________________________________ （2）请把成语“欣喜若狂”的意思用具体的情景表现出来：___________________________________________ 9. 把下列句子排列成一段话，正确的一项是（ ） ①你看这棵金丝菊，无数片丝状的花瓣，打着卷儿，使劲从花蕊中抽出来，恰如金发小姑娘。 ②深秋季节，桂花的余香还在缭绕，五彩缤纷的菊花又开了。 ③那朵粉白相间的菊花，花瓣像蜻蜓的翅膀般展开着。 ④校园的菊花，真是美不胜收。 ⑤最引人注目的还是那枝条修长的凤尾菊。 ⑥它无拘无束，花瓣纷乱向下，闪着一片夺目的光彩。 A. ⑤⑥④②③① B. ②③①⑥⑤④ C. ②①③⑤⑥④ D. ⑤⑥④②①③ 10. 阅读积累 （1）四时景物皆成趣。王维用“________________，________________”，一静一动，勾勒出一幅雨后秋山美丽怡人的月下秋景图：张继用“________________，________________”，描绘了深秋夜里江边凄凉的景色。 （2）有的同学常常倒掉许多饭菜，衣服、红领巾等也随处乱丢，老师常这样提醒大家______________________；______________________ （3）读书很重要。朱熹用“问渠那得清如许？____________________”告诉我们要多读书，不断汲取新知识：孔子告诉我们“吾尝__________，__________，以思，无益，__________”另外，还要做到勤学好问，“敏而好学，________________” 根据下列情境选择恰当的词语，将序号填入括号中。（2分） 11. 根据下列情境选择恰当的词语，将序号填入括号中。 1900年，梁启超先生看到（ ）的国家，写作《少年中国说》以激励国人。经过几代人的不懈努力，而今祖国正值（ ），一派欣欣向荣的景象。 A．众星拱月 B．内忧外患 C．成家立业 D．太平盛世 E．美中不足 F．相依为命 G．难以置信 H．同心协力 下面是某市教育局公布的该市学生体质状况的最新检测结果。 监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男子1000米女子 800米 ↓ 12. 据以上提供的资料信息，你得出了什么结论？有什么建议？请用简洁精练的语言概括出来。 结论：______ 建议：______ 13. 你为该市教育局倡导的“阳光体育运动”拟一条宣传标语，提高大家参加体育运动的积极性。 ______ 阅读理解 文言文阅读 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 14. 解释文中加点的字词。 尝：________ 漫浪：________ 谓：________ 急：________ 15. “读书有三到”，即____________________________________，其中最重要的是________________，因为________________________________________________________________________ 16. 请写出文中画线句子的意思。 ____________________________________________________ 17. 文中朱熹的读书方法对你有什么启发？请结合自己的读书经历谈一谈。 _________________________________________________________ 非连续性文本阅读。 针对班级开展“我爱读书”兴趣小组的活动，老师要求班里每位同学制订一份读书活动计划表。这是马晓设计的活动计划表。 “我爱读书”兴趣小组读书活动计划 活动目的 让阅读成为生命的阳光，提高文学欣赏水平和写作水平 活动要求 坚持全员参与，坚持写读书笔记，坚持完成小组的读书目标 活动内容 一、周一至周三自由阅读，周四开展交流活动并小结。 二、每次活动要有20分钟背诵古诗文。 三、具体阅读要求： 1．阅读童话故事类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 2．阅读名人故事类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 3．阅读名家名著类书籍，先自由阅读,然后集中欣赏； 4．注意写读书笔记，可摘记佳句佳段，可写阅读心得； 5．开展文学习作赏析活动，选出优秀作品向报刊投稿； 四、邀请教师指导阅读。 活动地点 学校图书馆 教室 活动时间 每周一至周四下午课外活动时间 展示形式 邀请同年级的同学共同举办读书交流会 18. 这份活动计划包括____________、____________、____________、____________、____________、____________六个方面的内容，是以表格的形式呈现的。 19. 下列不符合这份活动计划的一项是（ ） A. 每次活动要有30分钟背诵古诗文。 B. 不论阅读哪一类书籍，都是采用先自由阅读,然后集中欣赏的方式。 C. 活动时间是每周一至周四下午课外活动时间。 D. 活动计划用举办读书交流会的形式展示读书成果。 现代文阅读 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行的不完整的、断断续续的阅读方式逐渐盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时，也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进经典书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的“奴隶”。 ④任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是“共生关系”。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。 20. 用一句话概括什么是碎片化阅读。 __________________________________________________________ 21. 快速梳理信息的方法有很多，从文本看，至少有以下两种： （1）抓文题。通过阅读文题，我们能快速抓住两个关键词“________”和“________”。 （2）抓关键句。用“______”分别画出第2-4自然段的中心句。 22. 阅读上述材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）在生活中，我们都习惯通过手机、电子书阅读器、计算机等工具进行阅读，所以不需要深度阅读。（ ） （2）想要构筑自己的精神家园，有效的办法是深度阅读。（ ） （3）碎片化阅读受到人们的欢迎，是因为它能带来有用与可靠的海量信息，而且阅读成本低。（ ） 23. 对于“碎片化阅读”两种不同的观点分别是什么？持有这两种观点的理由分别是什么？请你用简要的语言回答。 __________________________________________________________ 24. 说说平时你是怎样找书读的？再把你喜欢的一本课外书推荐给同学，要写清楚书名，作者，主要内容和推荐给同学的理由。 ____________________________________________________ 25. 表达交流 （1）题目：_________的快乐 要求：把题目补充完整，通过具体事例，表达真情实感，不少于400字。 （2）在成长过程中，你一定得到过他人的关心、帮助，请选择一件让你难忘的事，以“感恩有你”为题，运用上描写人物的方法，写一篇不少于400字的记叙文。不要出现真实的人名、校名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $