第2章 第1节 细胞是生命的单位-【金版教程】2024-2025学年高中生物必修1创新导学案word(浙科版2019)

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第一节 细胞是生命的单位

学习目标

核心素养

1.简述细胞学说的基本观点,认同细胞学说的建立是一个不断修正、继承、开拓和发展的过程。

2.简述细胞的一般特点。

3.比较分析不同细胞的异同点,总结高倍显微镜使用的方法、步骤与注意事项。

1.生命观念:认同结构和功能相适应的观点。运用生物学观点认识生物的多样性、统一性。

2.科学思维:归纳与概括生命活动与细胞的关系;认同细胞是生命的单位。

3.科学探究:通过使用光学显微镜观察各种细胞,掌握基本的显微操作技能,提高实践能力。

知识点一 生物体由细胞构成

1.细胞学说的建立过程

时间

国家

科学家

重要发展

不足

1665年

英国

罗伯特·胡克

用显微镜观察软木薄片,发现并命名了细胞

只看到死细胞的细胞壁,而不是活细胞

—

荷兰

列文虎克

用较先进显微镜观察了许多动植物的活细胞

没有对生物细胞进行科学概括

1838年

德国

施莱登

所有的植物都是由细胞组成的,细胞是植物各种功能的基础

未与动物界相联系

1839年

德国

施旺

动物都是由细胞组成的

未搞清细胞的来源

—

德国

魏尔肖

所有的细胞都必定来自已经存

未考虑非细胞结构生命

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在的活细胞

的来源

2.细胞学说的内容

(1)所有的生物都由一个或多个细胞组成。

(2)细胞是所有生物的结构和功能单位。

(3)所有的细胞必定由已存在的细胞产生。

3.细胞学说的意义和发展

(1)意义

①揭示了生物体结构的统一性,揭示了生物间存在一定的亲缘关系,将动物和植物统一起来,为达尔文的进化论奠定了基础。

②将人们对生物的研究从宏观领域带入微观领域。

③极大地促进了生物学和医学的发展,推进了人类对自然界的认识,促进了自然科学的进步。

(2)发展

①细胞学说是现代生物学的基础,细胞学是生物学的重要分支。

②由于电子显微镜的使用和相应技术的发展,陆续发现了细胞内许多细微的结构。

③由于生物化学和分子生物学的快速发展,细胞学已发展为细胞生物学。

问题思考

细胞学说中的“所有生物都由一个或多个细胞组成”放在现在,准确吗?请说明原因。

提示:不准确。例如病毒就没有细胞结构。

[例1] 施旺和施莱登提出的关于细胞的理论揭示了( )

A.生物体结构的统一性

B.所有细胞必定来自已经存在的活细胞

C.细胞通过分裂产生新细胞

D.动物细胞和植物细胞结构的区别

解题分析 施莱登提出“所有的植物都是由细胞组成的”,施旺提出“所有的动物是由细胞组成的”,他们的细胞学说揭示了生物体结构统一性,A正确;魏尔肖提出“所有细胞必定来自page number 1

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已经存在的活细胞”,不是施莱登和施旺提出的,也未揭示细胞通过分裂产生新细胞,B、C错误;细胞学说揭示了动植物细胞的统一性,未揭示动植物细胞的区别,D错误。

答案 A

[例2] 细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )

A.英国科学家胡克最终建立了细胞学说

B.细胞学说将人类从微观领域带到了宏观领域

C.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

D.德国科学家魏尔肖对细胞学说的补充是“所有的细胞必定来自已经存在的活细胞”

解题分析 英国科学家胡克是细胞的发现者和命名者,A错误;细胞学说将人类从宏观领域带到了微观领域,B错误;德国科学家施莱登和施旺是细胞学说的创立者,C错误。

答案 D

技法提升

细胞学说中3个“未涉及”和2个“统一了”

(1)3个“未涉及”

①未涉及原核细胞。

②未涉及病毒。

③未涉及生物或细胞间的“差异性”。

(2)2个“统一了”

①统一了“动植物”(均由细胞构成)。

②统一了“细胞”(新细胞均来自老细胞)。

知识点二 细胞既有多样性又有统一性

1.细胞的多样性

(1)自然界的细胞种类极其繁多,形态、体积、功能和生活环境的差异也是巨大的。

①人类卵细胞直径可达0.2 mm,可用肉眼直接看到,而某些原始的细胞直径是0.1 μm,只有通过电子显微镜才能观察到。

②棉花的一条纤维是单个细胞,长达3~4 cm;神经细胞的直径不足1 mm,但长度可超过1 page number 2

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