5.1亚洲的自然环境第二课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 主题五 探究大洲地理特征 课型 新授课 第几课时 2 内容分析 第二课时的主要内容为亚洲的地形地势和河流特点；本节内容主要涵盖亚洲的地形特征,地势变化,主要地形区及其分布,以及亚洲河流的分布与流向。通过地形图和地形剖面图学生能够直观地了非亚洲的地形特点,并分析地形与河流之间的相互关系,培养学生的探究意识. 学习目标 区域认知:运用地形图机地形剖面图及相关资料,归纳亚洲的地形特征与河流特征 综合思维:分析亚洲河流流向与地形的关系,分析其影响 人地协调观:初步形成区域联系的科思维,领悟人类命运共同体与人地协调观的理念 地理实践力:归纳认识大洲地形和水系特征的方法 教学重难点与考点 重点:掌握亚洲地形特征和河流特点的描述方法. 难点:理解地形与河流之间的相互关系. 教学方法与课程资源 教:知识引导→案例分析 学:自主预习→合作探究 方法:讲授法,读图分析法.自主学习法,合作探究法. 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 师生共同复习巩固:地形,地形区和地势的概念 学生看图回忆各种颜色对应的地形类型 除南极洲外平均海拔最高←亚洲 世界上平均海拔最低←欧洲 学生认真读图,找出对应的地形区,在书上做好标记青藏高原,内蒙古高原.伊朗高原.喜马拉雅山脉.中西伯利亚高原…… 学生看图回答: 主要分布在亚洲中部 找出对应的地形区,在书上做标记: 东北平原,长江中下游平原.恒河平原,印度河平原…… 学生看图回答: 主要分布在亚洲四周 总结: 地形特征… 地形种类多样 以高原山地为主 地势特征 中间高,四周低. 地形分布:中部以山地高原为主,四周多平原 学生:黄河注入太平洋 根据PPT出示世界长河排行榜 分析有哪些是世界上亚洲部分的河流→共有7条： 长江,叶尼塞河,黄河,鄂毕河:澜沧—湄公河,勒拿河,黑龙江. 读图5-2找出上述河流并做出标记,观察并点结其流入的大洋 北冰洋:鄂毕河,勒拿河叶尼塞河 太平洋:黑龙江,黄河,长江.湄公河 印度洋:恒河.印度河 塔里木河消失在沙漠中 锡尔河,阿姆河流入内陆湖泊 看图推理出：受地形影响,亚洲河流多发源于中部,呈放射状从中部流向四周的海洋 课堂小结 [复习导入] 你还记得分层设色地形图的阅读.方法吗? 出示各大洲平均海拔高度 自主学习: 读图5-2. 找出亚洲地势较高的地形区有哪些? 提问:这些高原山地主要分布在亚洲的什么部 位? 布置任务:找出亚洲地势较低的地形区. 想一想: 这些平原主要分布在亚洲什么部位? 引导学生总结 青藏高原——世界最高的高原. 喜马拉雅山脉一世界最高山脉 西西伯利亚平原——亚洲最大的平原 结合PPT总结分析 地形特征的方法 [过渡] 李白·将进酒 介绍河流的一些基本概念 外流河 最终注入海洋 的河流 内流河 最终没流入海洋 教师提问 亚洲“中部高,四周低” 的地势对河流 有什么影响? 师生共同总结: 描述一个地区的地形特点和河流特点. ①描述地形类型及分布特点. ②描述地势变化特点 ③分析地形地势和河流分布流向的关系 温故知新 进行知识迁移. 了解亚洲的基本情况. 图文对应,通过.读图查找对应地形区,学生实际感受亚洲地形分布与地势特点。 思维拓展.介绍流向.支流形状,外流河和内流河的概念. 通过读图查找对应的河流,学生实际感受亚训河流分布和流向. 培养学生读图.用图折图能力 总结方法, 培养学生举一反三的能力。 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 探究大洲地理特征 地形复杂多样，以高原、山地为主 地形 地势中间高、四周低 自然环境 1.呈放射状，分别注入北冰洋、太平洋和印度洋 河流 2.人类早期重要的文明发源地 与 3.河流为人类提供水源和航运条件，湖泊 也会带来洪水等灾害 4.阿姆河、锡尔河是亚洲著名的内流河 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 亚洲地形和河流导学案——课后检学. 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$