湖南省岳阳市岳阳楼区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试题

七年级历史试卷 第 1 页（共 4 页） 2024 年下期期末教学质量监测七年级历史试卷 温馨提示： 1．本试卷共两道大题，20小题，满分 100分，考试时量 60分钟。 2．本试卷分为试题卷和答题卡，所有答案都必须填涂或填写在答题卡规定的答题区域内。 一、选择题(每小题 3分，共 48分。请将正确答案的序号填涂到答题卡的相应位置) 1．时间轴记忆是学习历史的方法之一。下图是我国境内早期人类的年代时间轴，请问其中②处是 A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．半坡居民 2．下列是我国古代从原始社会到文明社会的使用工具，请你按时间先后顺序排列，正确的是 ①打制石器 ②铁农具 ③磨制石器 ④青铜器 A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．①④③② 3．“一位酋长推举尧的儿子丹朱，尧马上表示，丹朱‘顽凶’不可用……尧与大家反复相商，又 用各种办法考察了舜的德行，才将舜立为尧的继任人。”这反映出 A．禅让制“选贤举能” B．“公天下”推行困难 C．世袭制逐渐确立 D．分封制开始流行 4．人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于战乱和环境变化等因素影响，却曾多次迁都，直到 一位商王迁都到殷，都城才稳定下来。这位商王是 A．启 B．汤 C．盘庚 D．纣王 5．2023年 11月 15日，习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上的演讲中，阐述了中国“致 力于永续发展，让人与自然和谐共生，顺应事物内在的规律来行事”的理念。这体现了诸子 百家中的 A．道家思想 B．法家思想 C．儒家思想 D．墨家思想 6．战国时期，铁制工具的使用得到进一步推广，提高了农业生产效率，加速了运河的开凿和水 利工程的建设。同时，铁器的大规模生产使得手工业和冶炼业得到了发展，刺激了经济的繁 荣。以上材料说明 A．生产工具的进步推动社会发展 B．铁制工具完全取代了木石工具 C．各国变法推动了经济繁荣发展 D．水利工程为国家统一创造条件 7．下面是某校七年级学生学完商鞅变法一课后，某兴趣小组四位同学的发言，讨论的题目是“假 如我穿越到公元前 356年后的秦国”。你认为有误的一项是 A．我要遵守法度不敢以身试法 B．我会在战场上英勇作战，得到爵位和土地 C．我可以世袭家族的一切特权 D．我要努力生产，争取获得免除徭役的奖励 七年级历史试卷 第 2 页（共 4 页） 8．读右图《战国形势图》，图中④⑥代表的诸侯国 分别是 A．楚国、赵国 B．齐国、楚国 C．秦国、韩国 D．魏国、赵国 9．依据《中华人民共和国行政监察法》规定，监 察部对国务院各部门及其国家公务员、国务院 及国务院各部门任命的其他人员和各省、自治 区、直辖市人民政府及其领导人员实施监察。 秦朝在中央设置的类似监察功能的官员是 A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．郡守 10．我市某校七年级学生进行了历史情景剧表演，部分台词如下，该情景剧反映的历史事件是 甲：“大雨一直下个不停，我们不能按期到渔阳了。” 乙：“是的，按照秦朝法律，我们会被处死，这太残暴了。” 甲：“与其等死，不如起义，难道王侯将相天生就是高贵的吗？” A．牧野之战 B．楚汉之争 C．大泽乡起义 D．黄巾起义 11．小明同学在查阅资料后，绘制了中国古代某项科技成果的部分工艺流程示意图(如下)与这项 科技成果相关的人物是 A．蔡伦 B．毕昇 C．祖冲之 D．宋应星 12．《两晋南北朝史》：“迁都之后，于革旧俗。太和十八年(494年)十二月，革衣服之制。明年， 六月，诏不得以北俗之语言于朝廷……”。材料中推行改革的历史人物是 A．汉武帝 B．孝文帝 C．唐玄宗 D．宋神宗 13．一些历史人物创造了卓越的文化成果。下列历史人物与其文化成果搭配正确的是 A．屈原——《诗经》 B．华佗——《伤寒杂病论》 C．司马迁——《史记》 D．王羲之——《洛神赋图》 14．中国古代历史上有很多以少胜多的著名战役。下面不属于以少胜多的战役是 A．赤壁之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．长平之战 15．右图是某个同学学完七上《中国历史》第四 单元绘制的思维导图，请你帮他写出本单元 主题应该是 A．人类文明的起源 B．统一国家的建立 C．早期国家与社会变革 D．政权分立与民族交融 16．在我国历史上分裂与统一曾交替出现。其中，结束长期分裂割据局面，实现全国统一的朝代 ①和②分别代表的是 A．商、秦 B．秦、西晋 C．西周、秦 D．夏、西晋 七年级历史试卷 第 3 页（共 4 页） 二、非选择题(共 52 分) 17．(14分)2025年是我们中国改革开放 47周年，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。 阅读材料，完成下列问题。 材料一 “商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面，都最为彻底。” ——白寿彝总主编的《中国通史》 (1) 请根据材料一结合所学知识回答，秦国哪位国君任用商鞅变法？(2分)商鞅变法措施中调 动老百姓积极性，实现“富强”的措施是什么？(2分)实现“强兵”的措施是什么？(2分) 材料二 “孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。” ——《魏书》 注解 孝文帝下诏书朝廷上不能用北方的民族语言。如果有违反这一规定的，免去所任的官职。 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六孤 陆 拔拔 长孙 贺兰 贺 达奚 奚 独孤 刘 丘穆陵 穆 勿忸(niǔ)于 于 (2) 根据材料二指出孝文帝采取了哪两项汉化措施，这些措施有什么积极意义？(6分) (3) 通过上面两次改革的学习，你得到什么启示？(2分) 18．(14分)“汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探 究下列问题。 【经济之盛】 材料一 (汉景帝后期)京师之钱累巨万，贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数)；太仓之粟陈陈 相因，充溢露积于外，至腐败不可食。——《史记·平准书》 (1) 阅读材料结合所学知识回答，通过汉初统治者实行怎样的政策，出现了材料一所描述的 局面，历史上把这一局面称为什么？(4分) 【政治之盛】 材料二 右图为《唐朝敦煌壁画·局部》 (2) 请问材料二中图片描绘的是汉武帝时期什么重大历史 事件？(2分)该事件有什么重大意义？(2分) 【外交之盛】 材料三 通过“丝绸之路”，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。 中国的铁器、丝绸和养蚕技术，以及铸铁术、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚等地的特产， 如毛织品、胡桃(核桃)、石榴、胡萝卜、大蒜等陆续传入中国。 (3) 结合材料和所学知识，说出“丝绸之路”的起点是哪里。指出古今“丝绸之路”的主要 作用。(6分) 七年级历史试卷 第 4 页（共 4 页） 19．(14分)我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，如何解决中央与地方的关系，是历代 帝王都很重视的一个问题，边疆的安定对于多民族国家的统一和巩固有着重要的意义。阅读 下列材料，回答问题。 材料一 秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯。” ——《史记·秦始皇本纪》 (1) 从材料一中可以看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下“战斗不休”的根源在于西周实 行了什么制度？(2分)基于以上认识，秦始皇在地方上建立什么制度来加强对地方的管理？(2分) 材料二 汉高祖把子弟分封到外地做诸侯王，目的是让他们镇守四海，拱卫天子。可是随着 时间的推移，有的诸侯王逐渐在封国内各自为政，不听天子诏令，出入公然使用天子礼仪车驾， 时刻图谋举兵夺取皇位。 (2) 材料二反映了西汉时期国家出现了什么问题？(2 分)为了加强中央集权汉武帝采纳了谁 的建议？(2分)怎样解决这一问题的？(2分) 材料三 (3) 根据材料三路线图结合所学知识，说出西汉政府为加强对西域的管理设置了什么机构？ (2分)它的设置标志着什么？(2分) 20．(10分)历史是不断发展进步的，某校七年级 1班以“推动历史进步的因素”为主题，展开了 项目化学习。邀请你一起参与并完成这个子任务，你们小组负责【杰出人物篇】 小组讨论记录如下： A 同学说：自秦亡后到今天，对秦始皇的评价仍然是众说纷纭，褒贬不一。 B 同学说：汉武帝巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期。 要求：请你在 A和 B同学提供的历史人物中选取一个人物为例，以“杰出人物推动历史进 步”为题写一篇 100字左右的小论述，可以从政治、经济、文化、军事中选两个角度，加以论述， 史论结合，条理清楚。