江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年七年级下学期质量检测一语文试题

丰城九中校本资料 第 1页/（共 10页） 第 2页/（共 10页） 丰城九中校本资料 2024-2025 学年下学期丰城九中第一次质量监测考试初一语文 命题： 总分 120 分 用时 150 分 2025.3.24 一、语言文字运用（10 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 华夏儿女，挚爱祖国。我们既爱黄河长江的 ① ，也爱荒 ② 山村的星光点点；既爱 广场市集的烟火气息，也爱原野田垄．的幽静气氛。这样的爱，即使与祖国相距天涯海角，分别了无 数个日夜，都不曾止息，至死不渝。也正因为有这样的爱，中华民族才能历经磨难，仍屹立于世界 民族之林。 1. 填入横线②处的字和文中加点字注音全都正确的一项是（ ）（1分） A. 辟 lǒng B. 僻 lǒng C. 癖 nǒng D. 僻 rǒng 2. 填入文中横线①处的词语，最恰当的一项是（ ）（1 分） A. 当之无愧 B. 浩浩荡荡 C. 可歌可泣 D. 锲而不舍 阅读下面的文字，完成下面小题。 每段历史，都如同人的一段记忆。随着时间的流逝，它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘 埃，然而总有些历史是值得被铭记的。《谁是最可爱的人》向我们展现的就是这样一段历史。 处于和平年代久了，人们便容易忘记战争年代的苦难和伤痛，甚至忘记那个时代。今天的孩子 们，往往没有耐心听爷爷讲述那老掉牙的抗美援朝故事。 有这样一群人，他们背负着党和国家交给他们的沉甸甸的使命和信任，鞠躬尽瘁，死而后已（ ） 有这样一群人，他们铭记初心，英勇无畏，甘于奉献。这群最可爱的人身上，凝聚着那个时代的精 神和灵魂。______，我坚信——是他们。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）（2 分） A. 随着时间的流逝，让它们大部分逐渐慢慢被淡忘，直至湮于尘埃 B. 随着时间的流逝，它们逐渐慢慢被淡忘大部分，直至湮于尘埃 C. 随着时间的流逝，它们大部分慢慢逐渐被淡忘，直至湮于尘埃 D. 随着时间的流逝，它们大部分逐渐被淡忘，直至湮于尘埃 4. 填入文中括号内的标点符号，正确的一项是（ ）（2 分） A. ， B. ； C. 。 D. ？ 5. 填入文中横线处的句子，衔接恰当的一项是（ ）（2 分） A. 假如有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 B. 除非有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 C. 有什么是不必刻在石碑上也能不朽的 D. 没什么是不必刻在石碑上也能不朽的 6. 余旭，革命烈士，空军飞行员。在一次飞行训练时，她驾驶的战机发生事故。她跳伞失败，壮烈 牺牲，年仅 30 岁。清明时节，某校开展“天下家国——网上祭英烈”活动，某同学拟写了一副纪念 余旭的对联，上联是“旭日余晖千秋绕”，请从下列选项中选出最恰当的一项作为下联（ ）（2 分） A. 英姿飒爽史册留 B. 烈士英魂万古传 C. 碧血丹心映朝阳 D. 忠魂照耀遍九州 二、古代诗文阅读（20 分） （一）（每小题 2 分，共 4分） 阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 暮春归故山草堂 [唐]钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确．．．的一项是（ ） A. 此诗记述了诗人在暮春时节返回故山草堂的所见所感。 B.“怜”是“可怜”的意思，表达了诗人对山窗下孤单生长的幽竹的怜悯和痛惜。 C. 尾句采用了拟人化的手法，把幽竹形象塑造得生动感人。 D. 全诗寓情于物，寄寓了对不畏春残、不为俗屈的高尚节操的礼赞。 8. 补写出下面句子中的空缺部分。 本诗写的是暮春，为了体现时令，诗人先是从听觉的角度描写了黄莺稀少的情景，紧接着又从______ 的角度描写了辛夷花开尽和______的情形。 （二）（10 分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 丰城九中校本资料 第 3页/（共 10页） 第 4页/（共 10页） 丰城九中校本资料 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞．以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰．若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 及．羽 ①攻樊②，吕蒙上疏③曰：“羽讨樊而多留备兵④，必恐蒙图其后故也。蒙常有病，乞分士 众还建业，以治疾为名，羽闻之，必撤备兵，尽赴襄阳。大军浮江昼夜驰上，袭其空虚，则南郡可 下而羽可禽也。”遂称病笃⑤。权乃露檄⑥召蒙还，阴与图计。 （选自《资治通鉴·第六十八卷》） 【注释】①羽：关羽。②樊：樊城，位于湖北省西北部，汉水中游。③上疏：在朝官员专门上奏皇 帝的一种文书形式。④备兵：指驻守的军队。⑤病笃：病情很严重。⑥露檄：发布公告。 9. 解释文中加点词语的意思。 （1）辞（ ） （2）孰（ ） （3）及（ ） 10. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）孤常读书，自以为大有所益。 （2）则南郡可下而羽可禽也。 11. 结合甲、乙两文内容，说说孙权和吕蒙两个人物你更欣赏谁，并说明理由。 （三）默写。（6 分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《木兰诗》中使用互文的修辞手法写边疆战事惨烈的诗句是“____________，____________”。 （2）王维生性淡泊，喜欢独处，却并不觉得孤独，“____________，____________”（填《竹里馆》 中的句子）就体现了他的这种性情。 （3）韩愈的《晚春》中写暮春时节，花木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳、尽情 舒展生命的本色的诗句是“____________，____________”。 三、现代文阅读（30 分） （一）（14 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 导弹功勋沈忠芳 溪石 ①随着《导弹人生》的出版，十二位隐姓埋名几十年的总指挥、总设计师的名字得以被许多人 熟知，我国第三代防空武器系统总指挥沈忠芳就是其中之一。 ______ ②沈忠芳的“导弹人生”，要从童年的一个心愿说起。1934 年，沈忠芳出生于上海一个知识分 子家庭，从记事起，生活就笼罩在日本侵略者的炮火之中。孩提时代的沈忠芳十分聪颖，很多诗篇 可以过目成诵，但他也像其他男孩一样淘气。“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得日本侵 略者落荒而逃。”年幼的沈忠芳愤激地说。 ③1953 年，沈忠芳高中毕业，便毫不犹豫地报考了北京航空学院，专业是飞机设计。 ④1959 年 10 月 7 日，“萨姆-2”导弹击落了当时世界上最先进的 RB-57D 型高空侦察机，开创 了世界军事史上地空导弹击落飞机的先河。25 岁的沈忠芳恍然大悟，“没导弹是不行的！”即便制 造出最先进的飞机，也可能被导弹击落。只有制造出最先进的导弹，才能对付敌人的飞机，才能使 国防变得强大。 ⑤1960 年 9 月 28 日，沈忠芳加入中国人民解放军，成为一名科研人员，从此隐姓埋名投身于 国家的导弹研制。他的“战场”就在国防部第五研究院二分院（以下简称“二院”）那个彻夜灯火 通明的科研办公楼里。在导弹研制领域摸爬滚打六十余年，沈忠芳几乎与世隔绝，对中国导弹事业 发展立下赫赫战功。 ______ ⑥“因为当时美国等西方国家在导弹技术上走在我们前面，除了飞机，导弹对我们的威胁更大， 所以我们一定要有反制、拦截的手段装备。”沈忠芳和同事紧握拳头。 ⑦如何让地面发射的导弹击中高速飞行的飞机？当时沈忠芳并不清楚。摆在沈忠芳面前的，除 了落后的工业基础，还有很超前的工程设想。工程的整体方向是什么？不知道。导弹作用的机制是 什么？不清楚。工程所需的各种资源能不能跟得上？也没底。沈忠芳和同事们唯一知道的就是这事 不但得搞成，还得搞得漂亮。当时二院一穷二白，处于“边建边干”的阶段，唯一的办法就是学习 借鉴。于是，沈忠芳和同事精心研究苏联的“斯-75”型地空导弹，从导弹、发射架到地面设备，不 丰城九中校本资料 第 5页/（共 10页） 第 6页/（共 10页） 丰城九中校本资料 放过任何一个细节。就这样，他们克服落后的设备，排除万难，研制出了中国第一个地空导弹“红 旗一号”。 ⑧1972 年，二院进行了“FJ 型号”导弹第一次试飞试验。由于推力很大，加速度很快，点火几 秒钟后，发动机就爆炸了。沈忠芳带领团队重新出发，不但解决了发动机的问题，还给导弹穿了一 身隔热服，进一步降低了发动机在大气层飞行过程中因摩擦产生的高温。此后数年，在沈忠芳的带 领下，他所负责的型号在很多方面取得重要成果，并成功完成四次飞行试验考核验证，其中，三项 成果荣获 1979 年的全国科学大会奖。 ⑨1986 年，沈忠芳开始担任某型号导弹研发总指挥。经过充分论证，他提出新的方案，但有人 说：“从来没见过这种路子，出了问题你能负责吗？”沈忠芳没有退缩，他坚信研究方向是正确的， 他和同事多方搜集资料来论证方案的可行性。他们在一篇资料中发现，这一思路与美国同行的研制 思路竟不谋而合，美国在这一领域的技术先进性是公认的。沈忠芳斩钉截铁地说，“成功了是集体 的，失败了我个人负责”“可以处分我，降级也好，罚款也好，我都可以”。在对可行性报告进行 充分补充、完善后，新方案最终通过了评审。 ______ ⑩76 岁那年，沈忠芳自愿离开工作岗位，包括兼任的多个院校教授、顾问。在他看来，“年轻 人都比我们行，现在教授的水平比我高得多，先进技术掌握得比我好，我有自知之明”。 ⑪把玩从世界各地带回的纪念品，在平板电脑上玩游戏，看武侠小说，是如今沈忠芳的日常。 除此之外，他还爱听歌，《牡丹之歌》是心头至爱。沈忠芳说：“乔羽写的《牡丹之歌》，有哲学观 点。‘有人说你富贵，哪知道你曾历尽贫寒。’你吃过很多苦头，冬天的时候酝酿了生机，到春天 的时候把美丽献给人间。人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。每个人都有这样的思想，我 们国家怎会不强大？” ⑫“现在谁也不敢随便欺负我们了！”2009 年国庆阅兵时，载着地空导弹的方阵缓缓驶过天安 门广场，坐在观礼台上的沈忠芳泪流满面。 ⑬2023 年 3 月 4 日，沈忠芳获颁“感动中国 2022 年度人物”称号。再次步入大众视野，他说： “我的人生格言就四句话，‘献身事业，淡泊名利；笑对人生，问心无愧’。” （选自《莫愁·时代人物》，有删改） 13. 通读全文，在文中横线处分别给三个部分拟一个小标题。 14. 结合文章内容，分析沈忠芳先生是一个怎样的人。 15. 下列对文章的理解和分析，不正确．．．的一项是（ ） A. 文章开头简洁明了，直接点明了题目，也自然引出了下文对主人公的报道。 B. 文章记述 RB-57D 型高空侦察机被导弹击落一事，目的是交代沈忠芳投身导弹研制工作的一个重要 原因。 C. 纵观沈忠芳一生的导弹研制工作，他主要是通过学习、借鉴和翻阅国外同行的各类资料实现的。 D. 文章不仅介绍了沈忠芳研制导弹的经历，也记述了他的日常生活，内容丰富。 16. 结合文章内容，说说你对文中画横线句子的理解。 人生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗。 （二）阅读下面的文字，完成下面小题。（每小题 3 分，共 6分） 青少年情绪管理 材料一： ①情绪管理是对个体情绪进行控制和调节的过程。以下是两个有关情绪失控的典型案例：九年 级学生小军（化名）在学校与同学发生了不愉快，上课时同学向老师说了这事，小军急眼了，对老 师大声喊，然后摔门而出，导致老师无法正常上课…… ②八年级学生小霞（化名）特别爱玩手机，妈妈暂时把手机没收了，结果她去妈妈房间砸碎了 花瓶、杯子，还把门一脚踢坏…… ③针对青少年不擅长管理情绪的情况，中学教师卓秀表达了自己的看法：青少年要学会站在他 人立场上看待问题，冷静分析产生问题的原因，这样有助于问题的解决。同时，要做到严于律己， 宽以待人，主动进行自我批评，学会和同伴交流沟通。教育硕士李莉也认为，如果一个人能够随情 境的变化适当地调节自己的情绪，并且能以合适的方式表现出被人所接受的情绪反应，那么，这样 的表现更易于形成健康的心理状态,更利于自身工作的顺利开展。 材料二： 谢瑞琦针对某地区 456 名 13～20 岁青少年的常见情绪类型进行了问卷调查，得出如下结论：当 前青少年情绪类型总体呈正常分布，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但焦虑、无聊、烦躁等负 面情绪也较为普遍。女生的积极情绪类型明显多于男生。在积极情绪类型中平和、喜悦的比率，女 生分别占 61.85％和 52.63％，而男生则为 56.56％和 38.18％。此外，男生的焦虑、愤怒、空虚、 丰城九中校本资料 第 7页/（共 10页） 第 8页/（共 10页） 丰城九中校本资料 无聊等奔放的负面情绪要多于女生；而女生的内敛的负面情绪，如悲伤、冷漠、孤独等要多于男生。 以下为青少年负面情绪产生原因的调查统计，原调查问卷为多项选择题。 -（数据来源：谢瑞琦《青少年情绪现状调查及对策研究》） 材料三： ①万文昌：学校要正视心理健康教育，尤其是学生情绪管理教育，要开设专门的心理健康教育 课程，将学生情绪管理教育作为重要课程内容。 ②社会工作硕士许青云：父母对孩子的关怀可以提升其情绪智力和情绪表达能力；反之，父母 的冷漠和沉默会抑制其情绪表达和情绪管理的发展。父母感情融洽的家庭，青少年更能够积极调控 情绪。父母过分干预或者是任意放纵都会对青少年的情绪管理产生消极影响。 材料四： 个人情绪调整常用方法举例： 与朋友沟通 听音乐 做运动 深呼吸 17. 下列对材料的理解与分析，错误的一项是（ ） A. 材料一中的两位同学都不擅长管理自己的情绪，他们的情绪都导致了不好的结果。 B. 受调查的青少年，大多处于平和、喜悦的积极情绪中，但是，负面情绪也较为普遍。 C. 受调查男生的奔放的负面情绪多于女生，同样，男生的内敛的负面情绪也多于女生。 D. 如果青少年能够很好地管理自己的情绪，那么其未来的职业生涯也许会更加顺利。 18. 结合材料，请你为提高青少年的情绪管理能力，从不同角度提三条建议。 （三）（10 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 滚烫的冰雕 王筠 ①在部队当兵的小儿子又快半年没有消息了。这天晚上，母亲做了一个奇怪的梦，梦里有一片 白雪的山坡，她的小儿子和战友们在山坡上睡着了，怎么也喊不醒。山上山下一片冰雪的世界，而 他们所躺的这一片山坡却开满了五颜六色的花朵。这个白雪的山坡在地图上被标定为高地，位于朝 鲜半岛长津湖地区的最南端。 ②这一天正是农历大雪。受到重创的美陆战 1 师终于等到了南撤命令，高地成为陆战 1 师南撤 的最后一道屏障。 ③志愿军只能向高地派出一个营的阻击部队，而这个营留给教导员欧阳云逸的队伍满打满算也 只有百十号人。命令下来后，欧阳云逸立即带领队伍向目标高地穿插前进。 ④寒风吹拂着大地上的积雪，道路上雪深及膝、崎岖不平，走起来非常费劲。军、师首长的命 令非常明确，尽全力以最快速度抢占目标高地，绝不放敌人逃过去。此时食物极度匮乏，饿了的时 候，战士们就从怀里掏出几个土豆。这些土豆都是煮熟了的，可在眼下早已冻成了冰疙瘩。整整一 个白天过去了，不多的食物也已全部吃光。暮霭渐起的时候，欧阳云逸带领部队占领了阵地。 ⑤刀剑般的寒风刺穿了战士们单薄的衣裤，使他们饥寒交迫的身体变得麻木，变得僵硬。部队 都蹲在堑壕里，没有一个人要去躲避冰雪寒风，他们都在等待着敌人的到来。 ⑥“都找……找吃的东……西，看看还……有没……有”欧阳云逸僵硬的喊声在凄厉的风雪中 回荡着，一瞬间就飘散而去，消失得无影无踪。战士们抓起身边的积雪往嘴里送，吞咽积雪能让他 们饥饿的神经得到暂时的满足。 ⑦雪下得好像小了些，但是刺骨的寒风却更加猛烈。欧阳云逸害怕部队睡着了，他知道在这样 严寒的夜晚，一旦睡着就再也起不来了。他喊叫着：“坚持……同志们，我们要像钢钉一样钉在这 丰城九中校本资料 第 9页/（共 10页） 第 10页/（共 10页） 丰城九中校本资料 个阵地上。”他声嘶力竭的声音响在每一个战士的耳边，伴随着一阵阵猛烈的寒风传到了很远很远 的地方。 ⑧一个战士挤在欧阳云逸的身旁，暗夜中他的脸上是一片神往的表情：“还是我们江南好，没 有这么……冷。”他的目光极力望向前方的黑暗，透过寒风呼啸、雪花飞舞的黑漆漆的夜幕，仿佛 看到了自己的江南，大片大片的油菜花黄得耀眼，沉甸甸的稻谷压弯了枝头，桂花的芬芳漫天弥漫 着飘到了他们的身旁。他张大了鼻孔和嘴巴，贪婪地呼吸着…… ⑨没有枪声，没有喊声，也没有黄蜂般飞舞的手榴弹弹雨，这种安静过于反常，让美军师长史 密斯有点莫名其妙。当史密斯的部队终于小心翼翼地爬上了山头，他们被眼前的景象惊呆了。 ⑩积雪覆盖的堑壕之中是一具具中国军人僵硬的身体，百十号人一个挨着一个趴在自己的战斗 位置上，枪口全都指向下面的道路，那是陆战 1 师将要经过的地方。这些中国人的衣着都非常单薄， 没有大衣，多数人还戴着单帽，穿着单鞋。冰雪在他们的脸上凝结成了寒霜，每个人的眉毛胡子上 都挂着密集的细小的冰凌，微风拂过，铮铮有声。他们就那样趴卧着，每个人的武器都已冻结在自 己的手中，而每个人脸上又是那样的神态端详。 ⑪史密斯也被这一幕景象震撼了。这就是一直与他们战的中国军队？就是层层包围着他们、一 波又一波不断向他们进攻的中国人？他们为什么如此顽强，为什么具备着如此非同寻常的意志力？ 他们的身体虽然被冻成了冰雕，可他们的战斗意志却像连续击发后的枪管，炽热、滚烫。 ⑫让他们待在这里吧，不要打扰他们。史密斯师长对着静静趴卧在阵地上的中国人行了个庄重 的军礼。 （选自《海外文摘》（文学版）有删改） 19. 志愿军战士在完成阻击任务过程中遇到了哪些困难？请简要概括。 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头写母亲的梦境，营造了悲凉庄重的氛围，表现了母亲对儿子的思念。 B. 第⑥段的省略号表现了饥寒交迫下主人公的身体状况和寒风肆虐的程度。 C. 第⑩段细致地描写了史密斯部队眼中的中国军人作战时的衣着和神态，在描写中直接抒发了对志 愿军战士的敬佩之意。 D. 文章正侧面描写相结合，既准确捕捉人物细节，又展示了志愿军的精神品质。 21. 请任选角度赏析第⑧段画横线的句子。 四、名著阅读（10 分） 22. 某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次手抄报比赛。小新同学按要求初步确定了 四个版面的内容安排，其中有误的一项是（ ） A. 版面一：人民艺术家——介绍《骆驼祥子》的作者老舍 B. 版面二：底层人物——分析《骆驼祥子》中主要人物的形象特点 C. 版面三：语言特色——摘录《骆驼祥子》中充满东北地域特色的语句 D. 版面四：阅读感悟——刊登同学们阅读《骆驼祥子》后的感想 23.下列对《骆驼祥子》的解说，正确的一项是( )(2 分) A.祥子原本是一个勤劳、纯朴、善良的城市破产青年工人。 B.祥子人生最后一“落”是干包月时辛苦攒的钱被孙侦探搜去。 C.《骆驼祥子》一书描写了刘四、孙侦探、曹先生等反面人物。 D.《骆驼祥子》揭露了半殖民地半封建的中国社会底层人民的悲苦命运。 24. 做批注是很好的读书方法。请从环境描写的角度给下面这段文字写一则批注，100 字左右。 春已有了消息，树枝上的鳞苞已显着红肥。但在这个大杂院里（指祥子和虎妞住的杂院），春并 不先到枝头上，这里没有一棵花木。在这里，春风先把院中那块冰吹得起了些小麻子坑儿，从秽土 中吹出一些腥臊的气味，把鸡毛蒜皮与碎纸吹到墙角，打着小小的旋风。杂院里的人们，四时都有 苦恼。那老人们现在才敢出来晒晒暖；年轻的姑娘们到现在才把鼻尖上的煤污减去一点，露出点红 黄的皮肤来；那些妇女们才敢不甚惭愧的把孩子们赶到院中去玩玩；那些小孩子们才敢扯着张破纸 当风筝，随意的在院中跑，而不至把小黑手儿冻得裂开几道口子。 （《骆驼祥子》） 五、写作（50分） 在成长的路上，总会有一些温暖的瞬间铭刻在我们心里，这些瞬间，就像一束阳光，照亮、温 暖着我们的心灵，让我们感动万分。 请以《温暖的瞬间》为题，写一篇记叙文。 要求：①再现当时的瞬间，要尽可能写得生动具体，还要写出当时的感受；②恰当抒发自己的真情 实感；③不少于 500 字；④不得抄袭、套作。