精品解析：2024-2025学年广东省揭阳市惠来县统编版三年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末质量监测 三年级语文 1. 用“√”选出加点多音字的正确读音。 （1）同学们参（shēn cān）观了海洋馆，发现了一种奇特的海参（shēn cān）。 （2）通过不断地转动磨（mó mò）盘，他也在磨（mó mò）练自己的耐心。 【答案】（1）cān shēn （2）mò mó 【解析】 【详解】本题考查多音字的辨析。 （1）参：读“cān”时，意思是加入在内；相间，夹杂；检验，用其他有关材料来研究，考证某事物；探究，领悟；旧指下级进见上级；弹劾，向皇帝告状。读“shēn”时，意思是星名，二十八宿之一；中药名。 参观（cān）：原指对各种情况加以比较观察，现指实地观看。故选“cān ”。 海参（shēn）：棘皮动物门海参纲无脊椎动物。故选“shēn ”。 （2）磨：读“mó”时，意思是摩擦；阻碍，困难；消耗，消灭；拖延，耗时间。读“mò”时，意思是粉碎粮食的工具；用磨将粮食加工成所需的状态；掉转。 磨盘（mò）：磨的底盘部分，磨面在它的构架上转动。故选“mò”。 磨炼（mó）：在艰苦的环境中锻炼。故选“mó”。 2. 根据语境，看拼音，写字语。 春天， 的蝴蝶在花坛上尽情地玩；小鸟抖动，为我们美的乐曲。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“群”“耍”“膀”“翅”“奏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 三、根据要求完成词语练习。 3. 照样子，写词语。 例：滴滴答答（AABB式拟声词） ________________________ 例：百发百中（百×百×式） ____________ ____________ 【答案】 ①. 叮叮咚咚 ②. 叽叽喳喳 ③. 百战百胜 ④. 百依百顺 【解析】 【详解】本题考查仿写词语。 AABB式拟声词还有：哗哗啦啦、轰轰隆隆。 百×百×式的词语还有：百举百全、百伶百俐。 4. 将下面四字词语补充完整，再选词填空 风（ ）浪静 两（ ）对垒 一本（ ）经 刮（ ）相看 争分（ ）秒 四（ ）八达 七嘴（ ）舌 （ ）涛骇浪 （1）____________的高铁网，让民众体验到了“说走就走”的幸福感。 （2）白求恩在手术台上____________地抢救伤员。 【答案】 ① 平 ②. 军 ③. 正 ④. 目 ⑤. 夺 ⑥. 通 ⑦. 八 ⑧. 惊 ⑨. 四通八达 ⑩. 争分夺秒 【解析】 【详解】本题考查补充词语和选词填空。 风平浪静：指没有风浪，好像什么事情都没有发生一样，比喻平静无事。 两军对垒：指双方军队相持，即将展开战斗，也用于比喻双方对立，相持不下。 一本正经：原指一部合乎道德规范的经典，后用以形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。 刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。 四通八达：四面八方都有路可通，形容交通极便利，也形容通向各方。 七嘴八舌：形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。 惊涛骇浪：汹涌吓人的浪涛，比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 （1）句子中描述的是高铁网，强调其分布广泛、连接紧密，能够让人们方便地到达各个地方，用“四通八达”来形容高铁网的这种特性非常恰当，形象地表现出高铁网覆盖范围广，为民众出行带来极大便利，与“让民众体验到了‘说走就走’的幸福感”这一语境相契合。故选“四通八达”。 （2）白求恩在手术台上抢救伤员时，时间就是生命，需要抓紧每一分每一秒，所以用 “争分夺秒” 来形容他工作时的状态非常恰当。故选“争分夺秒”。 四、句子练习。 5. 他跑得像兔子一样快。（照样子写句子） _________得________ 【答案】 ①. 小明走 ②. 像蜗牛一样慢。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 得，用在说明动作的情况或结果的程度时，说明的词语与被说明的词语之间，后面的词语一般用来补充和说明前面的情况。比如。跑得飞快、跳得很高、显得高雅、显得很壮、馋得直流口水、跑得快、飞得高、走得慢、红得很。此题要求仿写一个带“得”字的比喻句，比喻的内容用来形容前面动词的程度。 如：李华急得满头大汗。 6. 懒洋洋 静悄悄 闹哄哄 空荡荡（请任选一个词语写句子） ____________________ 【答案】闹哄哄：下课了，教室里闹哄哄的。 【解析】 【详解】本题考查词语造句。 静悄悄：形容很安静，没有声响。 空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景，也指心里没着落的感觉。 闹哄哄：形容人声杂乱。 懒洋洋：形容没精打采的样子。 选择一个词语想象出画面，写下来即可。 空荡荡：放假后，整个校园显得空荡荡的。 懒洋洋：午后的阳光照在她的身上，她懒洋洋地躺在沙发上，看着窗外的风景。 静悄悄：静悄悄的湖面上，倒映着皎洁的月光，只有微风吹过时才稍稍荡起波纹。 闹哄哄：市场上闹哄哄的，到处都是商贩的吆喝声和顾客的喧哗声。 7. 《稻草人》的作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。（用修改符号修改病句） 【答案】## 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 首先认真读原句，弄清句子要表达的意思，然后找出有毛病的地方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 这个句子中的病因存在句式杂糅问题。“的作者”就是写书的人与“写的”重复，删除其一即可。 五、选择正确的答案填空。（把答题卡中相应的答案涂黑） 8. “浇”和“海”都是带有“氵”的汉字。但是“浇”表示和水有关的动作，“海”则表示和水相关的名称。下面和“浇”字分为一类的是（ ） A. 河 B. 江 C. 汇 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字部首含义及汉字分类。 A．河：指天然的或人工的大水道，是与水相关的名称，和“海”的类别相同，故与“浇”不同。 B．江：也是指较大的水道，属于和水相关的名称，故与“浇”表示的动作类别不一致。 C．汇：有河流会合、聚集等意思，如“百川汇海”，表示的是和水有关的动作，故与“浇”的类别相同。 故选C。 9. 结合加点部分，填入横线最恰当的一项是（ ） 天空上飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿。__________ A. 马儿在碧绿的草原上奔跑。 B. 碧绿的草原上面是奔跑的马儿。 C. 奔跑的马儿在白云的下边。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查补全句子的能力。 分析句子“天空上飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿”可知，第一分句末尾“朵朵的白云”是第二分句开头的部分，而第二分句的末尾是“奔跑的马儿”，则横线上开头应为“奔跑的马儿”。第二分句中“朵朵的白云下边是奔跑的马儿”，根据句子形式，横线上应是“奔跑的马儿在白云的下边”。 故选C。 10. 小红帮助妈妈整理了刚买的商品，下面她归类错误的一项是（ ） A. 零食：饼干 糖果 胡萝卜 B. 水果：小金橘 葡萄 草莓 C. 生活用品：牙刷 纸巾 梳子 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语归类。 A．饼干和糖果通常被认为是零食，但胡萝卜属于蔬菜，不应归类为零食。因此，此项归类错误。 B．小金橘、葡萄和草莓都是水果，归类正确。 C．牙刷、纸巾和梳子都生活用品，归类正确。 故选A。 11. 给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。 ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ） （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 （1）句中“向……向……向……”三个相同句式排列，增强了语势，突出了同学们在校园里的不同行为表现，属于排比的修辞手法。故选④。 （2）句中“走过荒野”“吹着口笛”把东风当作人来写，赋予了东风人的动作和行为，生动形象地写出了东风的活泼与可爱，运用了拟人的修辞手法。故选③。 （3）句中把“蒲公英的花”比作“我们的手掌”，形象地写出了蒲公英花可以张开、合上的特点，使读者更直观地了解蒲公英花的形态，运用了比喻的修辞手法。故选①。 （4）句中“一半是水，一半是鱼”夸大了西沙群岛海里鱼的数量，突出了西沙群岛物产丰富，鱼的数量众多，运用了夸张的修辞手法。故选②。 12. 诗句连线。 两岸猿声啼不住 白银盘里一青螺 遥望洞庭山水翠 轻舟已过万重山 荷尽已无擎雨盖 白云生处有人家 远上寒山石径斜 菊残犹有傲霜枝 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的掌握。 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”出自唐代诗人李白的《早发白帝城》。 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。”出自唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》。 “荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”出自北宋诗人苏轼的《赠刘景文》。 “远上寒山石径斜，白云生处有人家。”出自唐代诗人杜牧的《山行》。 据此连线即可。 13. 按课文内容填空。 （1）从《宋史·司马光传》里的“众皆________，光________击瓮________，水迸，________”这段记载中，我们知道了“瓮”是一种________（填外形特点）的陶器，瓮被砸后，水一下子涌出来了，这就是“______”这个字的意思；我们还可以从故事中看出司马光是一个__________的孩子。 （2）本学期，我们认识了________列宁，________的蚂蚁队长，________的孙中山……我们还学会了事事要讲理，因为“有理走遍天下，______________。”只要两个人一条心，就能发挥很大的力量，因为“二人同心，__________。”《荀子》教会我们要友善待人，因为“__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。” 【答案】 ①. 弃去 ②. 持石 ③. 破之 ④. 儿得活 ⑤. 口小肚大 ⑥. 迸 ⑦. 机智 ⑧. 善解人意 ⑨. 严于律己 ⑩. 勤学好问 ⑪. 无理寸步难行 ⑫. 其利断金 ⑬. 与人善言 ⑭. 伤人以言 【解析】 【详解】本题考查对文言文、名言、课文人物的理解。 （1）出自《司马光砸缸》，原文描述了司马光小时候救人的故事，其中提到“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活”‌。“光持石击瓮破之”的意思是：只有司马光拿石头砸开了缸。“瓮”：口小腹大的一种容器。“水迸”的意思是：水从而流出。所以，“水迸”中的“迸”字，意思是“涌出”‌故事中，其他孩子都逃走了，只有司马光冷静地用石头砸破水瓮救人，体现了他的“机智勇敢、遇事冷静”的品质‌。 书写注意“弃”“破”的正确写法。 （2）《灰雀》主要写了列宁在公园里发现一只受伤的灰雀，耐心地照顾它，最终灰雀恢复健康并飞回大自然。列宁的特点是‌关爱动物、耐心细致‌。 《一块奶酪》主要写了是蚂蚁队长带领蚂蚁们搬运奶酪，面对诱惑时坚守职责，公平分配食物。蚂蚁队长的特点是‌公正无私、有领导力‌、严于律己。‌ 《不懂就要问》主要写了孙中山小时候在学习中遇到不懂的问题，主动向老师请教，表现出‌勤奋好学、勇于提问‌的精神。 “有理走遍天下，无理寸步难行”的意思凭理办事，走到哪里都行得通；不讲道理，就会处处碰壁。 “二人同心，其利断金。”摘自《易传·系辞传上·第八章》，译文：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。 “与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。”摘自《荀子·荣辱》，译文：对别人说友善的话，比穿上布衣丝服还要温暖；用恶语伤害别人，比矛、戟刺得还要深。 书写时注意“理”“难”“断”“善”的正确写法。 阅读感悟。 真正的好孩子 ①在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。 ②一天，她们一起在树上晒太阳。喜鹊说：“在树林里要数（shù shǔ）我的女儿长得最漂（piāo piào）亮。”黄莺说：“在树林里要数我的女儿歌声最动听。”乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。 ③这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿啊！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。 ④小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷（juǎn juàn）叶虫吧！”小黄莺不耐烦地说：“烦死了，你没看见我正在唱歌吗？” ⑤小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。还说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。” ⑥老喜鹊和老黄莺不约而同地说 小乌鸦才是真正的好孩子 14. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。 15. “蚱”字我不认识，我准备用________查字法查字典，先查部首______，再查______画。 16. 树上住着哪些鸟？请你写在下面的横线上。 ________________________ 17. 请给短文最后一个自然段加上标点符号。 老喜鹊和老黄莺不约而同地说（ ）小乌鸦才是真正的好孩子（ ） 18. 你认为谁是真正的好孩子？为什么？ _________________________ 【答案】14. shǔ piào juǎn 15. ①. 部首 ②. 虫 ③. 5##五 16. 喜鹊、黄莺和乌鸦 17. ①. ：“ ②. 。” 18. 我认为小乌鸦才是真正的好孩子，因为它有孝心。 【解析】 【导语】这篇短文通过对比三只小鸟的行为，生动地展现了“真正的好孩子”应有的品质。文章以喜鹊、黄莺和乌鸦三只鸟及其子女的互动为主线，突出了小乌鸦的孝顺与体贴，揭示了外表和才华并非衡量好孩子的唯一标准，关键在于是否具备关爱和尊重长辈的美德。语言简洁明了，情节紧凑，寓意深刻，适合儿童阅读，能够引导他们思考并培养良好的道德观念。 【14题详解】 本题考查对字音的辨析。 “数”读shǔ时，1、动词 查点（数目）；逐个说出（数目）。2、动词 比较中算最突出。3、动词 责备，列举过错。读shù时，1、名词 数目，划分或计算出来的量。2、名词 数学上表示事物的量的基本概念，如自然数、整数、分数、有理数、无理数、实数、复数等。3、名词 一种语法范畴，表示名词或代词所指事物的数量，如英语名词有单数、复数两种。4、定数；命运。读shuò时，1、副词 〈书〉次数多；屡次。 “漂”读piāo时，1、动词 浮在液体表面顺着液体流动或风吹动的方向移动。2、名词 钓鱼用的浮子。读piào时，1、动词 〈方〉（事情、账目等）落空。2、 见“漂亮”①美，好看。②出色。读piǎo时，1、动词 用水加药品使东西退去颜色或变白。2、动词 用水冲去杂质。 “卷”读juǎn时，1、动词 把东西弯转裹成圆筒形。 2、动词 一种大的力量把东西撮起或裹住。3、动词 比喻被牵扯到某个事件中。4、量词 （–儿）量词，用于成卷儿的东西。读juàn时，1、名词 可以舒卷（juǎn）的书画。2、量词 古时书籍写在简帛或纸上，卷起来收藏，因此书籍的数量论卷，一部书可以分成若干卷，每卷的文字自成起讫，后代仍用来指全书的一部分。3、名词 （～儿）卷子；试卷。4、名词 案卷，机关里分类汇存的档案，文件。5、名词 （Juàn）姓。 结合文章第②自然段“在树林里要数（shù shǔ）我的女儿”可知，“数”表示比较起来最突出，读“shǔ ”。 结合文章第②自然段“我的女儿长得最漂（piāo piào）亮。”可知，“漂亮”的意思是好看，读“piào”。 结合文章第④自然段“给我一条卷（juǎn juàn）叶虫吧！”可知，“卷叶虫”是一类害虫的统称，它们通常会将植物叶片卷曲起来，藏身其中啃食叶肉，影响植物的光合作用和正常生长。读“juǎn”。 【15题详解】 本题考查部首查字法的运用。 “蚱”字不认识，当遇到不认识的字时，无法通过读音去查字典，部首查字法是合适的方法。“蚱”是左右结构，它的部首是“虫”。“蚱”的笔顺为：竖、横折、横、竖、横、点、撇、横、竖、横、横。共11画，故除去部首“虫”，再查5画。 【16题详解】 本题考查对文章内容的提取与信息筛选能力。 结合文章第①自然段“在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。”可知，大树上住着喜鹊、黄莺和乌鸦这三种鸟。 【17题详解】 本题考查标点符号的正确使用。 文章第⑥自然段“老喜鹊和老黄莺不约而同地说 小乌鸦才是真正的好孩子 ”可知，“老喜鹊和老黄莺不约而同地说”，这里“说”表明后面是人物所说的话，根据标点符号使用规则，当提示语“说”在前面时，后面要用冒号（:）引出所说的内容。“小乌鸦才是真正的好孩子”，这是老喜鹊和老黄莺说的具体话语内容，所以要用引号（“ ”）将其引起来，表示这是人物的语言。“小乌鸦才是真正的好孩子”是一个完整的陈述性句子，表达了老喜鹊和老黄莺对小乌鸦的评价，句子结束要用句号（。）来表示陈述语气的结束，且句号要放在引号里面。 故加上标点的句子为：老喜鹊和老黄莺不约而同地说：“小乌鸦才是真正的好孩子。” 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析能力。 首先明确各角色行为：小喜鹊：结合文章第③自然段“这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：‘孩子，给我一只蚱蜢，我饿啊！’小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。”可知，小喜鹊自己吃饱后，照着湖水欣赏自己美丽的身影，当老喜鹊喊她要一只蚱蜢吃时，装作没听见，理也不理老喜鹊，表现出对妈妈需求的漠视。小黄莺：结合文章第④自然段“小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：‘孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！’小黄莺不耐烦地说：‘烦死了，你没看见我正在唱歌吗？’”可知，小黄莺吃饱后正停在树枝上唱歌，老黄莺让她给自己一条卷叶虫吃，她不耐烦地表示烦死了，不管妈妈的饥饿，对妈妈的态度很不好。小乌鸦：结合文章第⑤自然段“小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。还说：‘妈妈，您还想吃什么？我再去找。’”可知，小乌鸦回来时带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃，还关心地询问妈妈还想吃什么，愿意再去找，体现出对妈妈的关爱和孝顺。小喜鹊和小黄莺在自己吃饱后，面对妈妈的饥饿需求，都没有给予关心和帮助，对妈妈的态度冷漠、不耐烦。而小乌鸦不仅给妈妈带来食物，还主动询问妈妈还想吃什么，愿意再去寻找，她的行为充分体现了对妈妈的关爱和孝顺，这种关心长辈、懂得照顾长辈的品质符合“真正的好孩子”的标准，所以小乌鸦才是真正的好孩子。 19. 续写故事 森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。 提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。 【答案】例文： 狼与小松鼠的奇妙友谊 一只松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心跌落在一只睡着的狼身上。狼猛地惊醒，发出一声低沉而有力的吼叫，眼睛瞬间睁开，闪烁着锐利的光芒。小松鼠被这突如其来的变故吓得浑身颤抖，它紧闭双眼，等待着命运的裁决。但出乎意料的是，狼并没有发起攻击，反而用它那庞大的身躯轻轻托住了小松鼠，生怕弄伤了它。 小松鼠感受到狼的气息并没有恶意，鼓起勇气慢慢睁开了眼睛。它发现狼的眼神中竟流露出一丝温柔和好奇，这让它心中的恐惧渐渐消散。狼低声说道：“小家伙，你可真会找地方降落啊！幸好我今天心情不错，不然你这条小命可就难保了。” 小松鼠听了，虽然听不懂全部，但从狼的语气中感受到了友善，便壮着胆子回应道：“对不起，我不是故意的。我只是想练习跳跃，没想到会掉下来。”说完，它还鼓起勇气用小爪子轻轻拍了拍狼的鼻尖，表示歉意。 这一举动让狼感到意外又惊喜，它笑了——虽然狼的笑容在人类看来可能不太明显，但对于小松鼠来说，那是一种温暖而宽慰的表达。狼决定放这个小家伙一马，并且提议：“既然你这么喜欢跳跃，不如我带你参观一下森林里的秘密跳跃点，那里有你从未见过的美丽景色。” 小松鼠一听，眼睛立刻亮了起来，兴奋地点头同意。于是，狼站起身，小心翼翼地让小松鼠爬到自己的背上，它们就这样一前一后，开始了森林探险之旅。 旅途中，狼向小松鼠介绍了许多森林的秘密：哪里能找到最甜的松果，哪个溪流的水最清澈，还有那些隐藏在密林深处的秘密花园。小松鼠也用它灵活的身手，为狼表演了各种高难度的跳跃技巧，引得狼连连称赞。 随着时间的推移，狼和小松鼠之间建立起了深厚的友谊。它们不再是最初那个捕食者与猎物的关系，而是成为了彼此生命中不可或缺的朋友。每当夕阳西下，它们就会一起坐在森林的最高处，眺望着远方的天际，分享着一天中的趣事和欢笑。 这段意外的友谊，不仅让小松鼠学会了勇敢和信任，也让狼体会到了友情带来的温暖与快乐。在森林的深处，它们证明了即使是最不可能的组合，也能创造出最美丽的奇迹。 【解析】 【详解】本题考查续写作文。 要求根据题目中所给动物进行合理的想象，编一个有趣的故事。首先审题，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想小松鼠和狼之间发生了什么故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。编写故事时，注意要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。做到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 提纲： 开头：森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上，写出狼的反应。 中间：把狼与小松鼠之间发生的事情写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。    第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期期末质量监测 三年级语文 1. 用“√”选出加点多音字的正确读音。 （1）同学们参（shēn cān）观了海洋馆，发现了一种奇特的海参（shēn cān）。 （2）通过不断地转动磨（mó mò）盘，他也在磨（mó mò）练自己的耐心。 2. 根据语境，看拼音，写字语。 春天， 的蝴蝶在花坛上尽情地玩；小鸟抖动，为我们美的乐曲。 三、根据要求完成词语练习。 3. 照样子，写词语。 例：滴滴答答（AABB式拟声词） ________________________ 例：百发百中（百×百×式） ____________ ____________ 4. 将下面四字词语补充完整，再选词填空。 风（ ）浪静 两（ ）对垒 一本（ ）经 刮（ ）相看 争分（ ）秒 四（ ）八达 七嘴（ ）舌 （ ）涛骇浪 （1）____________的高铁网，让民众体验到了“说走就走”的幸福感。 （2）白求恩在手术台上____________地抢救伤员。 四、句子练习。 5. 他跑得像兔子一样快（照样子写句子） _________得________ 6 懒洋洋 静悄悄 闹哄哄 空荡荡（请任选一个词语写句子） ____________________ 7. 《稻草人》作者是我国著名的作家叶圣陶先生写的。（用修改符号修改病句） 五、选择正确的答案填空。（把答题卡中相应的答案涂黑） 8. “浇”和“海”都是带有“氵”的汉字。但是“浇”表示和水有关的动作，“海”则表示和水相关的名称。下面和“浇”字分为一类的是（ ） A. 河 B. 江 C. 汇 9. 结合加点部分，填入横线最恰当的一项是（ ） 天空上飘着朵朵的白云，朵朵的白云下边是奔跑的马儿。__________ A. 马儿在碧绿草原上奔跑。 B. 碧绿的草原上面是奔跑的马儿。 C. 奔跑的马儿在白云的下边。 10. 小红帮助妈妈整理了刚买商品，下面她归类错误的一项是（ ） A. 零食：饼干 糖果 胡萝卜 B. 水果：小金橘 葡萄 草莓 C. 生活用品：牙刷 纸巾 梳子 11. 给下面的句子选择合适的修辞手法，把序号填在括号里。 ①比喻 ②夸张 ③拟人 ④排比 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（ ） （2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（ ） （3）蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（ ） （4）正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。（ ） 12. 诗句连线。 两岸猿声啼不住 白银盘里一青螺 遥望洞庭山水翠 轻舟已过万重山 荷尽已无擎雨盖 白云生处有人家 远上寒山石径斜 菊残犹有傲霜枝 13. 按课文内容填空。 （1）从《宋史·司马光传》里的“众皆________，光________击瓮________，水迸，________”这段记载中，我们知道了“瓮”是一种________（填外形特点）的陶器，瓮被砸后，水一下子涌出来了，这就是“______”这个字的意思；我们还可以从故事中看出司马光是一个__________的孩子。 （2）本学期，我们认识了________的列宁，________的蚂蚁队长，________的孙中山……我们还学会了事事要讲理，因为“有理走遍天下，______________。”只要两个人一条心，就能发挥很大的力量，因为“二人同心，__________。”《荀子》教会我们要友善待人，因为“__________，暖于布帛；__________，深于矛戟。” 阅读感悟。 真正的好孩子 ①在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。 ②一天，她们一起在树上晒太阳。喜鹊说：“在树林里要数（shù shǔ）我的女儿长得最漂（piāo piào）亮。”黄莺说：“在树林里要数我的女儿歌声最动听。”乌鸦在一旁不说话。不过，她觉得自己的女儿也很好，因为小乌鸦最爱妈妈了。 ③这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，照着湖水欣赏自己美丽的身影。老喜鹊喊：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿啊！”小喜鹊装作没听见，理也不理老喜鹊。 ④小黄莺也回来了，她也吃饱了，正停在树枝上唱歌。老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷（juǎn juàn）叶虫吧！”小黄莺不耐烦地说：“烦死了，你没看见我正在唱歌吗？” ⑤小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈喂给老乌鸦吃。还说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。” ⑥老喜鹊和老黄莺不约而同地说 小乌鸦才是真正的好孩子 14. 用“√”给文中加点的字选择正确的读音。 15. “蚱”字我不认识，我准备用________查字法查字典，先查部首______，再查______画。 16. 树上住着哪些鸟？请你写在下面的横线上。 ________________________ 17. 请给短文最后一个自然段加上标点符号。 老喜鹊和老黄莺不约而同地说（ ）小乌鸦才是真正的好孩子（ ） 18. 你认为谁是真正的好孩子？为什么？ _________________________ 19. 续写故事 森林里，一只小松鼠在树枝上跳来跳去，一不小心掉在一只睡着的狼身上……这个故事的开头有了接下来会发生什么事呢？请充分发挥想象，把故事编下去吧。 提示：①给这个故事起个题目。②把这个故事写完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$