第三单元第3课《各美其美》第一课时 课件 - 2024——2025学年人教版（2024）初中美术七年级下册

各美其美 策划美术作品展 回忆总结海报、请柬的学习知识，思考我们如何把校园艺术节置办的更加有深度？怎样合理的展现自己的风采？ 提问：你看到了什么？ 这些蝴蝶是用什么做的？ 蝴蝶是用纸、布做的。 思考： ①蝴蝶聚集在一起，加上灯光以后，给你什么感受？ 烘托了气氛，让人觉得震撼、神秘…… ②结合这件装置作品的名字“蝶——破茧而出”，你又有什么新的感受？ 破茧成蝶是勇敢、自由和希望，要保护环境，观察生活。 ③你觉得我们会在哪里看见这样的作品？ 美术展览、商场等场合 。 校园美术作品展是将美术作品布置在室内外空间环境中，以供观赏的校园艺术活动。 博物馆里不同的展区都需要经过相应的展陈设计，才能给观众带来更好的观展体验。 我们该怎样策划一场美术作品展？又该如何高效率地完成布展工作？ 策展计划： 思考： 作为一名策展师，你觉得要策划一场校园美术作品展，需要先确定哪些必要因素？ 筹办时可利用策划书综合规划展览的目的、主题、地点和时间等。 除了确定展览的时间、地点等基本要素，还要对参展作品进行分类和整理，美术作品对确定展览主题、观众等有很大的影响。 任务一 讨论不同类型美术作品最合理的呈现方式。 对不同类型的作品进行统计与分类之后，可以大致估算出展览需要的空间，使作品能更好地引起观赏者的共鸣。 策划书（以本校校园艺术节为例） 展览的目的、主题： 为进一步推进学校艺术教育工作的发展，丰富校园文化生活，树立人生理想，坚定学习理念，培养和提高学生欣赏美、创造美、体验美的能力，第十届校园艺术节书画作品展火热来袭，艺术之花开满整个校园。 地点：各班级教室以及室外墙体，学校美术功能室。 时间：3.1日至7.1日。 作品统筹 1.美术作品统筹，介绍展览场地——学校美术馆，进行展览的整体策划。 2.出示三种不同类型的美术作品，组织学生进行分类。 分为平面、立体、多媒体三类。 （提示：各类作品还可以分单件作品和组合作品进行展示。） 探究总结： 不同作品的展陈方式： ①平面作品：悬吊、平铺等。 ②立体作品：橱窗、基座、高低展台等。 ③多媒体作品：声、光、电系统等。 布置任务： 各小组根据环境空间和展出作品的数量、类型、尺寸，归纳整理，确定展览的主题、理念等，填写策划书。 请个别小组介绍自己的策划方案。 统筹本组作品的数量、类型、尺寸等，填写策划书并分组介绍本组的策划方案。 小组负责人介绍方案。 （补充：根据本校实际，多媒体作品要充分利用场地空间和声、光、电系统进行展示，需考虑投影在墙上的尺寸。 ） 任务二：规划路线 考察场地空间，绘制美术作品展平面动线图或效果图。 考察场地时，应综合考虑观展路线、方向、进出口等。此外，还应根据展出作品的数量、类型、尺寸等，进行区域划分、空间和动线设计。 知识链接： 动线：人在空间内移动的点，连起来就成为动线。 展览中合理的动线设计能指引人们更便捷地参观，使秩序井然。 效果图设计（课堂练习）： 出示美术作品展电脑设计效果图和手绘效果图，学习设计参观效果图。 提示： 注意透视关系，确定大框架，明确作品呈现的位置与方式，适当添加色彩。 （课后利用多媒体资源，进行电脑设计展览效果图） 布置任务： 根据学校美术馆的场地空间及美术作品，优化本组的策划方案，绘制美术作品展平面动线图或效果图。 要求：充分考虑展览风格、场地环境以及观众等实际情况，可以适当添加灯光、桌布、小道具等进行美化。 课堂总结： 布置一个展，就像破茧成蝶，需要一步一步地蜕变，最终发光发亮，呈现出最美的样子。期待我们的校园艺术节作品展早日开幕。 $$