精品解析：江西省丰城中学2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

丰城中学2024-2025学年下学期初二第一次阶段测试语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（ ）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛（ ），是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应（jiǎo）________揉造作。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jiǎo）__________ （2）骛__________ 2. 在括号内填入的标点符号是__________ 【答案】1. ①. 矫 ②. wù 2. ； 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 矫揉造作，jiǎo róu zào zuò。比喻不自然地故意做作。 旁骛：páng wù，不专心；追求正业以外的事。 【2题详解】 本题考查标点符号的使用。 括号前说的是林徽因的诗意人生，后面说的是梁启超的诗意人生，是并列关系的分句，所以用分号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰是一生好年华，正是发奋学习时。依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来。学习是一个不断发现自我的过程，在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，才能获得真学问，练就真本领。除此之外，学习还要有一股_________的韧劲，不走投机取巧的捷径，才能从持续的学习中获益。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的方法。 B. 依靠学习走向未来不是在不断磨砺中总结出来的，而是顷刻间得出的结论。 C. 依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。 D. 依靠学习走向未来不仅是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。 4. 在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 信手拈来 B. 持之以恒 C. 一气呵成 D. 不由分说 【答案】3. C 4. B 【解析】 3题详解】 本题考查病句修改。 画波浪线的句子成分残缺，缺少宾语，所以应该在句末补充“的经验”； 故选C。 【4题详解】 本题考查对成语的正确使用。 A.信手拈来：随手拿来，多形容词汇或材料丰富，不假思索，就能写出文章来； B.持之以恒：长久坚持下去； C.一气呵成：形容文章气势首尾贯通，也形容工作过程中不松懈； D不由分说：不容人分辩解释； ②处表示学习要有百折不挠的精神，所以选择“持之以恒”更恰当； 故选B。 5. 阅读下面的文字，完成小题。 诗仙李白与庐山之间的情缘是一段诗意的交织。他为庐山撰写的诗歌为中国文化增添了宝贵的财富。这些作品不仅展现了庐山的壮丽景色，______，成为中国文学史上的经典之作。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 但也传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 B. 更传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 C. 仍传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 D. 所以传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 “不仅…… 而且（更）……”是一组表示递进关系的关联词。前文提到“这些作品不仅展现了庐山的壮丽景色”，后面所填内容应在语义上更进一层，强调李白诗歌的内涵。“更传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考”中“更”体现了递进关系，进一步说明李白的诗歌除了展现景色外，还传达了深刻思考； 故选B。 6. 南京白局，妙趣横生，是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？下列选项中回答的最合理的是（ ） 你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。 你： A. 妈妈，我知道成绩很重要，但白局很有趣，我想去放松一下，不会影响学习的。 B. 妈妈，白局是一种传统艺术，有助于语文的学习，而且大家都去听，我也想和同学去凑凑热闹。 C. 妈妈，白局就像一个宝盒，里面装满了故事，这能增长我的见闻。放心吧，我不会太晚回来的，总是刷题也对学习没有帮助。 D. 妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊！ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语言表达能力。 A.强调放松和不影响学习，只提到白局有趣，没有突出白局的文化价值，说服力稍弱； B.提到白局是传统艺术和有助于语文学习，但“凑热闹”的说法显得不够重视，没有充分体现了解白局的意义； C.把白局比作宝盒，强调增长见闻，还提到不会太晚回来和刷题的弊端，内容较为全面，但语言相对平实； D.对“白局”进行独特解读，将其与传统和格局联系起来，既体现了白局的文化内涵，又表明是去学习，语言富有创意和感染力，能更好地说服妈妈； 故选D。 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一） （4分） 阅读二首古诗，完成题目。 [甲] 野步 宋·周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 [乙] 春暮 宋·曹豳 门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以清新、悠雅的语言风格，描摹出了一幅郊外春日花草盎然生机勃勃的画面。 B. 甲诗“烂醉”二字运用了拟人的手法，表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态。 C. 乙诗抓住暮春典型景物——落花、蝉、绿叶、青草等，衬托出“暮”字，点明题意。 D. 乙诗用绿阴代替落花，用蛙鸣代替莺啼，两两对映，富于动态，体现了宋诗的理趣。 8. 两诗都描写到了蛙声，但听蛙声时的心情却有所不同，请结合诗歌简要分析。 【答案】7. C 8. 甲诗“草根肥美噪新蛙”描绘了一幅水草丰美，新蛙争鸣的景象，洋溢着浓烈的春天气息和旺盛的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美，以及漫步听取蛙声一片的闲适淡然之情。乙诗描绘了一幅暮春时节花朵飘落、万物葱茏、独剩蛙声的景象，抒发了诗人的惜春之情。 【解析】 【7题详解】 本题考查诗文内容理解。 C.乙诗“门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙”意思是：暮春时节，已没有人过问路上的落花，只见浓郁的树荫，无边无际，遍及天涯。林间的黄莺早已不再啼叫了，只能独自一人迈向长满青草的池塘畔，去聆听青蛙的叫声。选取了暮春的典型事物——落花、绿叶、莺啼、青草、蛙声，没有描绘“蝉”这一景物； 故选C。 【8题详解】 本题考查作者情感。 甲诗“草根肥美噪新蛙”说的是初春到来，万物复苏，草地翠浪滚滚，稻田里的肥水滋养着新生的青蛙，它们尽情的欢叫，一片生机盎然，诗人漫步其中，自然被这美景所吸引，不禁感慨春日的美好，春日有着旺盛的生命力、活力，表达出对春天的赞美和热爱之情。 乙诗“无人问落花”“啼到无声处”“独听蛙”生动形象地描绘出暮春时节花落生绿阴，莺啼剩蛙鸣的景象，诗人一番感叹，是对即将逝去的春天的惋惜之情。两首诗中甲诗写的是初春，乙诗写的是暮春，一始终，两相对应，抒发了对春天不同的情感。 （二）（10分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 元祐初，山谷与东坡、钱穆父①同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素②真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休④家，因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐已⑤前所书大异。 （选自《独醒杂志》） 公昔与杜挺之、梅圣俞⑥同舟溯汴⑦，见圣俞吟诗日成一篇，众莫能和，因密伺圣俞如何作诗。盖寝食游观未尝不吟讽思索也，时时于坐上忽引去⑧，奋笔书一小纸纳算袋中。同舟窃取而观，皆诗句也。或半联，或一字，他日作诗有可用者入之。 （选自《孙公谈圃》） [注]①山谷、东坡、钱穆父：山谷指黄庭坚，字鲁直；东坡指苏轼；钱穆父，钱勰，字穆父，宋临安人。②怀素：唐代大书法家，精勤书学，以善“狂草”出名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④石杨休：字昌言，宋眉州人。少孤力学，登进士。⑤已：同“以”。⑥公、杜挺之、梅圣俞：公，即孙升；杜挺之，仕履不详；梅圣俞，梅尧臣，字圣俞，宋宣州宣城人。⑦溯汴：溯，逆流而上；汴，汴水。⑧引去：离开。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）异（ ） （2）纳（ ） （3）皆（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。 （2）盖寝食游观未尝不吟讽思索也。 11. 黄庭坚学书法、梅圣俞作诗可以给我们的学习带来什么启发？ 【答案】9. ①. 不同 ②. 放入 ③. 都 10. （1）吃完饭，黄庭坚写了几张草书，苏轼非常赞赏黄庭坚的草书。 （2）原来（他）就寝、吃饭、游玩、观赏的时候都在吟诵思考呀。 11. 示例：学习需要勤奋、专注，有恒心，学习借鉴他人，持之以恒地积累，谦逊好学，善于思考，才能有所成就。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两个文言语段，分别讲述了黄庭坚学习书法和梅圣俞作诗的故事，展现了两位文人在艺术追求上的专注与执着。黄庭坚因钱穆父的批评而自我反思，最终通过临摹怀素真迹，顿悟草法，书法水平大为提升；梅圣俞则在日常生活中不断吟诵思索，随时随地记录灵感，积累了丰富的创作素材。这两则故事共同启示我们，艺术和学问的提升离不开虚心接受批评、勤学苦练以及日常积累的用心。同时，也体现了古代文人追求卓越、精益求精的精神。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：写下的字与元佑年之前的字有很大的不同。异：不同。 （2）句意：奋笔书成一张小纸条，放入算袋中。纳：放入。 （3）句意：发现上面写的都是诗句。皆：都。 【10题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）罢，完毕；作，写；数纸，几张纸；称赏，赞赏。 （2）盖，大概、原来；食，吃饭；未尝，没有不。 【11题详解】 本题考查阅读启示。 黄庭坚学书法，结合“始见怀素《自叙》于石杨休家，因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法”可知，黄庭坚在谪居期间，废寝忘食地临摹怀素的《自叙》，最终顿悟草法。可见他练习书法的勤奋专注。 梅圣俞作诗，结合“盖寝食游观未尝不吟讽思索也，时时于坐上忽引去，奋笔书一小纸纳算袋中”可知，梅圣俞在作诗时，也是极其刻苦勤奋，寝食游观间不忘吟讽思索。 这启示我们：学习需要付出大量的时间和精力，只有通过不懈的努力和勤奋的练习，才能取得显著的进步。 黄庭坚学书法时，结合“山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：‘鲁直之字近于俗。’山谷曰：‘何故？’穆父曰：‘无他，但未见怀素真迹尔。’山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书”可知，黄庭坚在听到钱穆父对他草书的批评后，并没有固执己见，而是虚心接受。结合“谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休家，因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐已前所书大异”可知，他通过不断学习和临摹怀素的真迹，最终提升了自己的书法水平。 这启示我们：学习需保持谦逊态度，虚心接受他人的意见和建议，善于借鉴别人的范例和长处，以便不断改进和提升。 结合以上分析谈阅读启示，言之有理即可。 【点睛】参考译文： 元佑初年，山谷与东坡、钱穆父一起到京城的宝梵寺游玩。吃完饭，山谷写了几张草书，东坡对山谷的字很赞赏，而穆父在旁边观看过后说：“鲁直（山谷的字）的字接近于俗气。”山谷问：“为什么？”穆父说：“没有其他原因，只是因为没有看过怀素的真迹罢了。”山谷心里很疑惑，从此不肯再为别人写草书。绍圣中年，山谷被贬住在涪陵，第一次在石扬休家里看到怀素的《自叙》，所以借走回去临摹了很多天，几乎废寝忘食。自此对于草书茅塞顿开，下笔飞动，写下的字与元佑年之前的字有很大的不同。 孙升以前与杜廷之、梅圣俞同坐一船逆汴河而上，看见梅圣俞作诗，每天能写成一篇，大家都不能与他和诗，于是，偷偷观察梅圣俞怎样作诗。原来梅圣俞无论是睡觉、吃饭，还是出外游玩，没有一刻不吟咏思索的。他常常突然从座位上离开，奋笔书成一张小纸条，放入算袋中。同船的人偷偷取出观看，发现上面写的都是诗句，有的是半联，有的只是一个字，以后作诗，有可以使用的就写入诗中。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 漫步溪边，见桃花飘落，溪水潺潺，你会联想到《桃花源记》中描绘的（1）“________，______”这般宁静美好，宛如世外桃源。登上高峰，俯瞰群山连绵，山谷幽深，恰似《送杜少府之任蜀州》中描绘的（2）“ ________，______”，山河虽远，却阻挡不了情谊。 路过瀑布，看那水流飞泻而下，气势磅礴，就像《望洞庭湖赠张丞相》中（3）“_________，______”所描绘的水势浩大的景象。 【答案】 ①. 芳草鲜美 ②. 落英缤纷 ③. 城阙辅三秦 ④. 风烟望五津 ⑤. 气蒸云梦泽 ⑥. 波撼岳阳城 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“缤纷、城阙、津、蒸、撼”等字词容易写错。 三、现代文阅读（29 分） （一）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 秦腔社戏，村庄消逝的年味 翰墨明月松 ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来了！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是，戏场里的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。 ⑦每逢白天看戏，乡邻们扶老携幼，从村子的四面八方涌向戏场。有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年回忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事成了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧，山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 ⑩秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。 B. 故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C. 第④段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D. 经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。 14. 阅读第⑤-⑦段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。 父子看戏（ ）（ ）村民看戏 15. 结合语境，按照要求赏析第①段画线句子。 早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写） 16. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句子的理解。 17. 小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 【答案】13. D 14. ①. 父亲讲戏； ②. 伙伴嬉戏 15. ①环境描写，渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围，为下文秦腔社戏的开场作铺垫。 16. ①秦腔社戏对“我”而言，不仅仅是习俗，更是童年美好记忆的一部分，讲秦腔社戏的故事成了“我”迎春的方式，体现“我”对秦腔社戏的喜爱与追念。②父亲为“我”讲秦腔社戏的故事，对“我”影响深远，“我”现在将秦腔社戏的故事讲给儿子听，是希望秦腔社戏的文化得以传承。 17. 示例：合适。单元导语提示第一单元的内容主要是介绍民风民俗，本文介绍了富有浓厚地方特色的“秦腔社戏”，题材符合：作者借本文，表达了对“秦腔社戏”的喜爱、追念以及对它逐渐逝去的遗憾之情，这能丰富我们对“民俗的意义和价值”的理解（或能引起我们的深刻反思），这与单元设计的意图也是相契合的，所以我认为合适。 【解析】 【导语】这篇文章以秦腔社戏为线索，描绘了黄土高坡村庄的年味与民俗文化。作者通过细腻的描写，展现了秦腔社戏在村庄中的重要作用，既是一种祈福仪式，也是村民情感的寄托。文章融合了回忆与现实，通过父子间的互动、戏场的热闹场景，传达了对传统文化的珍视与怀旧之情。然而，随着村庄的变迁，秦腔社戏逐渐消逝，象征着一种文化的衰落。文章语言朴实，情感真挚，既是对童年记忆的追忆，也是对民俗文化传承的深刻思考。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合⑤段“后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识”可知，是“我”上中学学习历史后才觉得看秦腔能增长历史知识，而不是儿时经过耳濡目染就明白了，该项理解错误。 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 （1）结合第⑤段“父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可知，文段着重描述了父亲给“我”讲秦腔戏曲故事，包括情节、历史、人物等方面。由此可知，这部分内容可以用“父亲讲戏”这个四字短语来概括。 （2）结合第⑥段“我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹”可知，此段主要讲述了“我”和小伙伴们在戏场嬉戏玩耍的情景。由此可知，这部分内容可以用“伙伴嬉戏”这个四字短语来概括。 【15题详解】 本题考查环境描写及作用。 结合第①段“早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄”可知，此句描写了早春时节吕家窑的景象，属于环境描写。其中“逐渐苏醒”“唤醒冬眠的村庄”运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现出随着春天的到来，村庄从冬日的沉寂中慢慢恢复生机的状态。在这样充满生机的氛围之下，后文秦腔社戏的开场就显得更加自然合理，因为热闹的社戏在一个充满活力的环境中展开更具画面感。由此可知，该环境描写渲染了早春村庄逐渐恢复生机的氛围，为下文秦腔社戏的开场作铺垫。 【16题详解】 本题考查句子理解。 结合第④段“父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知”以及第⑤段“父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理”可知，秦腔社戏贯穿了“我”的童年。儿时父亲带着“我”看戏，还给“我”讲戏里的故事，这些经历都成为“我”童年美好记忆的一部分。由此可知，讲秦腔社戏的故事对“我”来说，是一种迎春的特别方式，体现了“我”对秦腔社戏的喜爱与追念。 结合第⑤段“父亲讲戏曲故事，让我很受启发……后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识”可知，父亲为“我”讲秦腔社戏的故事，让“我”在其中收获了知识，明白了许多道理，对“我”影响深远。结合第⑧段“儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事”可知，“我”现在将秦腔社戏的故事讲给儿子听，就像父亲当年对“我”做的一样。由此可知，“我”希望通过这种方式，将秦腔社戏所承载的文化传递给下一代，让其得以传承。 【17题详解】 本题考查拓展探究。 结合第②段“故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给‘家神’‘山神’唱的戏，叫‘过会’或‘唱戏’，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登”以及第③段“村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫‘木脑壳’，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰”可知，文章详细介绍了故乡农村特有的“秦腔社戏”的唱戏目的、唱戏形式以及相关筹备组织情况等，这些都是富有地方特色的民俗内容。由此可知，从题材上看，本文介绍的“秦腔社戏”符合第一单元介绍民风民俗的内容范畴。 结合第④段“父亲是一位忠实的秦腔戏迷……我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知”、第⑤段“父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理……后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识”以及第⑩段“秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里”可知，作者通过回忆自己与秦腔社戏相关的经历，如父亲带自己看戏、给自己讲戏等，表达了对秦腔社戏的喜爱与追念之情，同时面对如今秦腔社戏停唱，表达了深深的遗憾。这能让读者感受到民俗在人们生活中的重要意义以及其逐渐消逝带来的影响，从而引发对民俗价值和意义的思考。由此可知，从主旨角度，本文与第一单元让读者感受多样生活方式和多彩地域文化，理解民俗价值和意义的设计意图相契合。所以，小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料是合适的。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人工智能正以前所未有的速度渗透到生活的方方面面，而医疗领域无疑是极为引人瞩目的一个。一个完全由医生团队发起并主创参与研发、被“喂”了六千余本国内外医学教材的AI医学大模型，已在上海市东方医院门急诊、重症医学科和住院部上岗。“AI医生”到底怎么样？ 东方医院门急诊和重症医学科主任张海涛表示，一名专科医生面对复杂的跨专业疾病，需要查询很多文献资料，有时还需要多学科专家诊断。大模型可基于庞大的医学知识数据库辅助决策，这是AI对临床诊疗极具价值的部分。安徽马鞍山市人民医院口腔科副主任医师陈欣媛举例说，在种植牙领域，AI辅助系统基于患者的骨密度、牙槽嵴形态和咬合关系等因素，可以优化种植体的位置和角度，提高手术成功率和长期稳定性。 陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的是作为医生的辅助工具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗决策。 （摘选自央广网） 材料二： AI医院的长处，体现在其对先进技术的深度整合与应用上。无论是通过对海量医疗数据的收集、分析和学习，挖掘出隐藏在数据背后的疾病规律和诊疗知识，从而为患者提供个性化的健康风险评估和精准的治疗方案，还是打破地域和时间的限制，缓解医疗资源分布不均的问题，抑或是辅助人类医生完成大量烦琐的日常工作，提高医疗服务的效率与质量，人工智能都有着巨大潜力。 但医疗绝不仅仅是技术的堆砌，更是情感的传递和关爱的体现。AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，甚至通过预设的程序与脚本，表现出一定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考量。同时，患者与医生之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要素之一。AI医生的决策过程是否透明、可解释可追溯，是否收获足够的信任度与接受度，这些问题的答案还需要时间的沉淀。 在未来的医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、便捷的医疗服务，而人类医生则将在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值。只有在这样的分工与合作的机制下，我们才有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系，让医学技术与人文精神在互相融合中绽放出更加璀璨的光芒。 （摘选自光明网） 材料三： 一位医生向记者讲述了一个真实案例——患儿两次住院，前后历时近一年，专家确诊其患有十分罕见的一种自身免疫性疾病。而人工智能几分钟就给出了同样的诊断。 不过，即便AI能大幅提升看片、审方、诊断等医疗工作的效率，最后“拍板”的仍是身穿白大褂的医生。 2024年11月国家卫生健康委等部门联合发布的《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》，涵盖了医疗服务管理、基层公卫服务、健康产业发展和医学教学科研4大类84种具体场景，力求全方位发挥AI的优势。 其中，从辅助诊断、辅助决策，到辅助治疗、辅助规划手术，“辅助”是AI医疗的一个关键词。 （摘选自光明网） 18. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料描绘了AI医生优势、应用前景、不足等方面的内容。 B. 材料一表明，AI医生在基于庞大的医学知识数据库辅助决策上具有明显优势。 C. 材料二表明，AI医生与人类医生分工合作，有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系。 D. 从三则材料中可以看出，AI医生目前作为医生的辅助工具，将来有望取代真人医生。 19. 从材料中看，真人医生相比AI医生有哪些方面的优势？ 【答案】18. D 19. 在患者表现出恐惧、焦虑等情感时，给予真正的情感支持与人性温度，与其建立情感链接，同时在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值。 【解析】 【导语】三篇材料共同探讨了AI医疗的快速发展与应用，展现了AI在提升诊疗效率、辅助医生决策方面的显著优势。同时，也指出了AI无法替代人类医生的情感支持与人文关怀。材料通过具体案例、专家观点及政策指引，强调了AI医疗的“辅助”角色，展望了人机协作构建高效且富有人文关怀的医疗体系前景。 【18题详解】 本题考查内容理解与概括。 D.有误。由材料一第三段“陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的是作为医生的辅助工具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗策”可知，“AI医生将来有望取代真人医生”错误。 故选D。 【19题详解】 本题考查提炼概括信息。 由材料二第二段“AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，甚至通过预设的程序与脚本，表现出一定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考量”可知，真人医生在面对患者时，能够给予真正的情感支持与人性温度。当患者表现出恐惧、焦虑等情感时，真人医生能够凭借自身的专业素养和人文关怀，与患者建立情感链接，给予他们安慰和鼓励，从而增强患者的信心和治疗意愿。 由材料二第二段“同时，患者与医生之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要素之一”可知，真人医生能够与患者建立稳固的情感链接。这种链接是基于相互信任和理解的，有助于患者更好地配合治疗，提高治疗效果。 由材料二第三段“在未来医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、便捷的医疗服务，而人类医生则将在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值”可知，真人医生在复杂病例诊断、患者心理支持以及终极决策制定等方面具有独特优势。他们凭借丰富的临床经验和专业知识，能够更准确地判断病情，制定个性化的治疗方案。同时，真人医生还能根据患者的心理状态和需求，提供针对性的心理支持和疏导，帮助患者更好地应对疾病带来的挑战。 （三）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 有趣的灵魂都有静气 朱光潜 ①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。 ②比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱。 ③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他们能见到，你闻不到的东西他们能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。 ④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。 ⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略的趣味。 ⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。 ⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。 ⑧我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。 ⑨静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 ⑩我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多。现在姑且就一时所想到的写几句给你看： “鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”——古诗，作者姓名佚 “山涤余霭，宇暧微霄。有风自南，翼彼新苗。”——陶渊明《时运》 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”——陶渊明《饮酒》 “目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”——嵇叔夜《赠秀才入军》 “倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”——王摩诘《赠裴迪》 ⑪像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。 ⑫我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想罢？ 20. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 本文观点与材料联系紧密，配合得当，很好地论证了时时处处皆有静趣的观点。 B. 在谈到“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”这一观点时，用了天才和麻木之人的对比来论证。 C. 用渴汉和会喝茶的人阐释“领略只是感受的一方面”极其形象，易于理解。 D. 文章引用了多首中国古代诗歌，作为本文论证观点的重要论据。 21. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） B. 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。（陈继儒《小窗幽记》） C. 一千个读者就有一千个哈姆雷特。（莎士比亚） D. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（徐志摩《再别康桥》） 22. 结合全文内容，说说如何拥有一颗有静气的有趣灵魂。 【答案】20. A 21. C 22. 示例：要拥有一颗有静气的有趣灵魂，首先要提升感受力，对事物有更敏锐的感知；其次要善于领略趣味，能在生活中寻出趣味；再者要让内心空灵，不被外界干扰，易领略静中趣味；最后要于忙中寻静趣，丢开一切悠然遐想，可得静趣。 【解析】 【导语】这篇朱光潜的文章探讨了“静气”与“趣味”的关系，强调了静心感受生活的重要性。文章通过丰富的例子和诗歌，阐述了感受力的强弱如何影响人们对美的感知，并指出静心能让人在忙碌中寻得趣味。作者认为，静气不仅是心境的空灵，更是对生活细节的深刻领略。文章引用了大量古典诗词，增强了论点的文化底蕴和说服力，整体结构严谨，论证充分，展现了朱光潜深厚的文学修养和哲学思考。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第⑦段“大约静中比较容易见出趣味”以及第⑨段“在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣”等内容可知，文章主要论述的是静中比较容易见出趣味，以及在忙碌、尘世喧嚷中也能获得忙中静趣，强调的是静中及特定情境下容易见出趣味，并非时时处处皆有静趣，“时时处处”表述过于绝对。文章重点围绕静与趣味之间的关系展开论述。由此可知，“很好地论证了时时处处皆有静趣的观点”这一说法不正确，对本文观点的理解有误； 故选A。 【21题详解】 本题考查论据理解补充。 结合第⑦段“大约静中比较容易见出趣味”以及第⑧段“我所谓‘静’，便是指心界的空灵”等内容可知，本文的观点是有趣的灵魂都有静气，强调的是在静中领略趣味，获得心灵的空灵。 A.通过描绘蝉噪、鸟鸣衬托出山林幽静，体现了在静中感受自然之美，可作为论据支撑本文观点； B.表现出一种淡泊宁静、不为外界所动的心境，符合本文“静气”的观点，可作为论据； C.强调的是不同的人对同一事物有不同的理解和看法，与本文“静气”“静中领略趣味”的观点无关，不适合作为论据； D.“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”，诗句营造出一种宁静、舒缓的氛围，体现了作者内心的静谧，可作为论据支撑观点； 故选C。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征……这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱”可知，对于同一棵苍松，不同的人因为感受力不同而有不同的看法。感受力强的人能从苍松中看到更多的意义和价值。由此可知，要拥有有趣的灵魂，需要提升感受力，对事物有更敏锐的感知，这样才能发现更多的美好，感受生活的丰富。 结合第④段“感受也可以说是‘领略’，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味”可知，作者以喝茶为例，将渴汉的满口吞咽和会喝茶的人的细啜作对比，指出会喝茶的人能领略到茶的风味，也就是能在生活中寻出趣味。由此可知，要拥有有趣的灵魂，需要善于领略趣味，以积极的态度去发现生活中的美好，从平凡的事物中找到乐趣。 结合第⑦段“大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵”以及第⑧段“我所谓‘静’，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈”可知，一般人因为心地太忙，内心不够空灵，所以不能感受趣味。而心界空灵的人，即使在物界不沉寂的情况下，也能感受到静中趣味。由此可知，要拥有有静气的有趣灵魂，需要让内心空灵，不被外界的忙碌和喧嚣所干扰，这样更容易领略静中趣味。 结合第⑨段“静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣”可知，作者指出在百忙中、尘世喧嚷中，只要能偶然丢开一切，悠然遐想，就能获得无穷妙悟，也就是忙中静趣。由此可知，要拥有有静气的有趣灵魂，即使在忙碌的生活中，也可以通过丢开一切悠然遐想的方式，于忙中寻得静趣。 四、名著导读（本大题共3小题，共9分） 23. 下列对《经典常谈》的解说，有误的一项是（ ） A. 朱自清的《经典常谈》，不仅注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度，格外重视普及性和通俗性。 B. 《经典常谈》全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 C. 《经典常谈》是一本精彩的学术散文集，不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 D. 朱自清认为，读《经典常谈》，最重要的是应当记背书籍名、作者名、作者时代、书籍卷数等。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 D.朱自清认为，读《经典常谈》，不能死记硬背“书籍名、作者名、作者时代、书籍卷数”这类知识，要注重了解“古书的来历，其中的大要，历来对于该书有什么问题，直到现在为止，对于该书已经研究到什么程度”“因这本书的导引，去接触古书”； 故选D。 24. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读的兴趣、目的密不可分。结合自己阅读体验谈谈如何有选择性的阅读《经典常谈》。 【答案】①兴趣选择。作品篇幅较长，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切入点，如读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以选读《诗第十二》《文第十三》两篇，当然在重点自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他的部分，进而阅读整本书。②目的选择。如学过《〈诗经〉二首》之后，你希望拓展了解关于《诗经》更多的知识，就可以去读《〈诗经〉第四》。③浏览选择。如《经典常谈》，从目录就能知道，全书十三篇，每篇谈一种或一类经典，这就可以根据兴趣或目的选择。但有些书的目录没有提供足够的信息，这就需要先大致浏览全书，了解其概貌，再选择感兴趣的或有需要的部分来精读。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解和拓展运用。首先需明确自己阅读《经典常谈》的目的是什么，是为了获取知识、了解文化传承，还是为了提高文学素养等。其次根据目的确定感兴趣的篇章或者重点内容。然后评估自己的时间和精力，合理分配阅读时间和篇幅，选择适合自己的阅读方式。 示例：我阅读《经典常谈》的目的是为了系统地了解中国古代经典文学的发展历程，提升自己的文学素养。 基于这个目的，我首先重点选择了书中关于诗歌和散文发展的章节。比如《〈诗经〉第四》，详细了解《诗经》的起源、特点和其在文学史上的重要地位。对于已经比较熟悉的如《〈论语〉第七》，我则快速回顾了关键要点。在阅读时间分配上，对于重点章节，我会安排较长的连续时间，认真研读并做笔记。而对于一些辅助性的介绍或者背景知识，我会利用碎片化时间进行浏览。在阅读过程中，我发现某些章节虽然起初认为不太重要，但深入阅读后却发现能给自己带来新的启发，于是及时调整了阅读的侧重点。例如，原本只是打算略读的《〈说文解字〉第一》，在阅读中发现其对于理解汉字与经典的关系有着重要的作用，便投入更多时间仔细研究。 25. 《经典常谈》这本书对很多古代经典都有平实而高明的见解。请你参照示例，将ABC三个观点填入横线处。（只填序号） 示例：《左传》—— 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《春秋》① 《史记》② 《战国策》③ A.主要记述了战国时期纵横家的主张和策略，展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌。该书善于述事明理，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采。 B.是古代记事史书的通称。大义上可以分为两个方面：一是明辨是非，分别善恶。提倡德义，从成败里见教训；二是夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想。 C.是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 【答案】①B ②C ③A 【解析】 【详解】 本题考查名著常识。 《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 根据《经典常谈》《春秋》三传第六“‘春秋’是古代记事史书的通称”“《春秋》大义可以从两方面说：明辨是非，分别善恶。提倡德义，从成败里见教训，这是一；夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想，这是二”，可知《春秋》是古代记事史书的通称。大义上可以分为两个方面：一是明辨是非，分别善恶。提倡德义，从成败里见教训；二是夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想。故①选B； 根据《经典常谈》《史记》《汉书》第九“《史记》创了‘纪传体’”，可知《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，故②选C； 根据《经典常谈》《战国策》第八“七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫‘合纵’，是联合南北各国的意思，后一派叫‘连横’，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家”“记载那些说辞的书叫《战国策》”“这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚、汉兴起为止，共二百零二年（西元前403——202），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年；而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的”，可知《战国策》述了战国时期纵横家的主张和策略；根据“铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。 读这部书，真是如闻其语，如见其人”，可知《战国策》语言生动，富于文采。故③选A； 五。作文（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】例文： 留一点勇气给自己 成长是一场未知的旅程，我们在这条道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有灿烂的阳光，也有阴霾的风雨；有掌声与鲜花，也有挫折和泪水。而在这起伏不定的旅途中，我渐渐明白，无论何时，都要留一点勇气给自己。 那是一次学校的演讲比赛，我怀揣着满心的期待与紧张报了名。当站在台下，看着前面的同学一个个自信满满、口若悬河地演讲时，我的心开始不受控制地狂跳起来，像一只被困在牢笼里的小兽，拼命地挣扎却找不到出口。原本烂熟于心的演讲稿，此刻却仿佛变得陌生而遥远，那些精心准备的语句在脑海中乱成一团麻。 终于轮到我上台了，我拖着沉重而颤抖的双腿，一步步挪向讲台。聚光灯打在身上，我却感觉如芒在背，脸上火辣辣的，张了张嘴，喉咙却干涩得发不出一点声音。台下同学们的目光像一把把锐利的剑，直直地刺向我，让我几乎想要逃离这个可怕的地方。就在我陷入深深的绝望和无助时，心底有一个小小的声音在呐喊：“留一点勇气给自己！” 这声音如同黑夜里的一道曙光，驱散了我内心的恐惧。我深深地吸了一口气，努力让自己镇定下来，双手紧紧握住讲台的边缘，仿佛那是我唯一的救命稻草。我闭上眼睛，在脑海中迅速梳理着演讲稿的脉络，然后缓缓睁开眼睛，开始了我的演讲。起初，声音还有些颤抖，但随着话语的吐出，我渐渐找回了自信，声音也越来越洪亮有力。那些曾经背得滚瓜烂熟的语句，如灵动的音符，从我的舌尖跳跃而出，在空气中流淌回荡。 演讲结束，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我知道，我成功了。我用那一点勇气，战胜了内心的恐惧，赢得了属于自己的荣耀。 在未来的日子里，还会有无数的挑战等待着我。或许我还会害怕，还会彷徨，但我不会再轻易退缩，因为我知道，只要留一点勇气给自己，就没有什么能够阻挡我前行的脚步。在成长的道路上，勇气将是我最坚实的铠甲，助我披荆斩棘，一路向前，去追寻那熠熠生辉的梦想之光。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键在于填补题目中的空白处，而所填内容将决定文章的核心主题和情感走向。题目中的“留一点”强调的是一种主动的行为和意识，即在各种不同的生活情境下，我们要懂得为自己保留、储存或给予特定的精神品质、心态或行为方式。立意上，旨在引导学生思考在成长过程中，面对成功、失败、幸福、忧伤等不同境遇时，如何通过自我调节和内心的坚守，实现个人的成长、心灵的慰藉以及对生活更深刻的理解和感悟，培养积极向上、乐观豁达、富有责任感等优秀品质，突出自我反思、自我成长的重要性和必要性。 二、思路点拨。（1）补题： 若补充 “清醒”，可写在取得成绩或获得荣誉后，周围的赞扬声可能会让人迷失方向，此时要留一点清醒给自己，不骄傲自满，能冷静地分析自身的不足，看到还有更高的山峰等待攀登，从而继续努力追求更高的目标，阐述清醒的头脑对于持续进步的重要性。 若补充“执着”，比如在面对梦想的道路上遇到重重困难，家人朋友都劝放弃，但自己坚持留一点执着给自己，讲述在这种执着精神的支撑下，如何克服一个个障碍，向着梦想一步步靠近，体现执着对于实现理想的关键作用。 若填入“宁静”，描述在忙碌喧嚣的生活中，无论是学业压力还是人际关系的纷扰，都要留一点宁静给自己，通过阅读、冥想、漫步大自然等方式寻找内心的宁静角落，在宁静中思考人生方向、沉淀浮躁情绪，突出宁静致远的生活智慧。（2）行文结构：开篇以抒情或议论的方式引出主题，点明在成长过程中“留一点____给自己”的重要性和必要性，引起读者兴趣。中间部分详细叙述具体事例，结合所填词语，如写“留一点坚强给自己”，可以讲述在经历家庭变故、学业挫折等困境时，起初自己可能会感到无助和脆弱，但通过回忆过往的坚强时刻或受到他人坚强事迹的鼓舞，慢慢学会在内心留一点坚强，然后描述如何凭借这份坚强度过难关，在叙事中融入细腻的心理描写，使情感更加真实可感。 结尾部分总结全文，再次强调所填词语对自己成长的深远意义和价值，升华主题，如“留一点希望给自己，让生活的道路永远洒满阳光；留一点乐观给自己，让生命的乐章奏响欢快的旋律”等富有感染力的语句，给读者留下深刻印象，引发读者对自身成长的思考。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 丰城中学2024-2025学年下学期初二第一次阶段测试语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 笑谈一代天骄，只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑对鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生（ ）凡做一件事，便忠于一件事，心无旁骛（ ），是梁启超先生的诗意人生；把精神小屋建筑得美观结实，甚至能矗立起精神大厦，是毕淑敏的诗意人生。人生自是有诗意，诗意的人生不容亵渎，不应（jiǎo）________揉造作。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）（jiǎo）__________ （2）骛__________ 2. 在括号内填入标点符号是__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 恰是一生好年华，正是发奋学习时。依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来。学习是一个不断发现自我的过程，在学习中“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，才能获得真学问，练就真本领。除此之外，学习还要有一股_________的韧劲，不走投机取巧的捷径，才能从持续的学习中获益。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 依靠学习走向未来不是顷刻间得出结论，而是在不断磨砺中总结出来的方法。 B. 依靠学习走向未来不是在不断磨砺中总结出来的，而是顷刻间得出的结论。 C. 依靠学习走向未来不是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。 D. 依靠学习走向未来不仅是顷刻间得出的结论，而是在不断磨砺中总结出来的经验。 4. 在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（ ） A. 信手拈来 B. 持之以恒 C. 一气呵成 D. 不由分说 5. 阅读下面的文字，完成小题。 诗仙李白与庐山之间的情缘是一段诗意的交织。他为庐山撰写的诗歌为中国文化增添了宝贵的财富。这些作品不仅展现了庐山的壮丽景色，______，成为中国文学史上的经典之作。 下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 但也传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 B. 更传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 C. 仍传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 D. 所以传达了诗人对自然、人生和宇宙的深刻思考 6. 南京白局，妙趣横生，是一种传统的民间说唱艺术。你想随探访小组去了解白局，妈妈却不同意，你将如何应对？下列选项中回答的最合理的是（ ） 你：妈妈，我今天要跟大家去白局社听听白局。 妈妈：白局白局，白忙一局。我看你还是在家刷刷题吧。 你： A. 妈妈，我知道成绩很重要，但白局很有趣，我想去放松一下，不会影响学习。 B. 妈妈，白局是一种传统艺术，有助于语文的学习，而且大家都去听，我也想和同学去凑凑热闹。 C. 妈妈，白局就像一个宝盒，里面装满了故事，这能增长我的见闻。放心吧，我不会太晚回来的，总是刷题也对学习没有帮助。 D. 妈妈，“白局”其实也可以这样理解：白局白局，明白的是传统，打开的是格局。我也是去学习啊！ 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） （一） （4分） 阅读二首古诗，完成题目。 [甲] 野步 宋·周密 麦陇风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 [乙] 春暮 宋·曹豳 门外无人问落花，绿阴冉冉遍天涯。 林莺啼到无声处，青草池塘独听蛙。 7. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲诗以清新、悠雅的语言风格，描摹出了一幅郊外春日花草盎然生机勃勃的画面。 B. 甲诗“烂醉”二字运用了拟人的手法，表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态。 C. 乙诗抓住暮春典型景物——落花、蝉、绿叶、青草等，衬托出“暮”字，点明题意。 D. 乙诗用绿阴代替落花，用蛙鸣代替莺啼，两两对映，富于动态，体现了宋诗的理趣。 8. 两诗都描写到了蛙声，但听蛙声时的心情却有所不同，请结合诗歌简要分析。 （二）（10分） 阅读下面两个文言语段，完成下面小题。 元祐初，山谷与东坡、钱穆父①同游京师宝梵寺。饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山谷曰：“何故？”穆父曰：“无他，但未见怀素②真迹尔。”山谷心颇疑之，自后不肯为人作草书。绍圣③中，谪居涪陵，始见怀素《自叙》于石杨休④家，因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下笔飞动，与元祐已⑤前所书大异。 （选自《独醒杂志》） 公昔与杜挺之、梅圣俞⑥同舟溯汴⑦，见圣俞吟诗日成一篇，众莫能和，因密伺圣俞如何作诗。盖寝食游观未尝不吟讽思索也，时时于坐上忽引去⑧，奋笔书一小纸纳算袋中。同舟窃取而观，皆诗句也。或半联，或一字，他日作诗有可用者入之。 （选自《孙公谈圃》） [注]①山谷、东坡、钱穆父：山谷指黄庭坚，字鲁直；东坡指苏轼；钱穆父，钱勰，字穆父，宋临安人。②怀素：唐代大书法家，精勤书学，以善“狂草”出名。③绍圣：宋哲宗赵煦年号。④石杨休：字昌言，宋眉州人。少孤力学，登进士。⑤已：同“以”。⑥公、杜挺之、梅圣俞：公，即孙升；杜挺之，仕履不详；梅圣俞，梅尧臣，字圣俞，宋宣州宣城人。⑦溯汴：溯，逆流而上；汴，汴水。⑧引去：离开。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）异（ ） （2）纳（ ） （3）皆（ ） 10. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）饭罢，山谷作草书数纸，东坡甚称赏之。 （2）盖寝食游观未尝不吟讽思索也。 11. 黄庭坚学书法、梅圣俞作诗可以给我们的学习带来什么启发？ （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中空缺部分。 漫步溪边，见桃花飘落，溪水潺潺，你会联想到《桃花源记》中描绘的（1）“________，______”这般宁静美好，宛如世外桃源。登上高峰，俯瞰群山连绵，山谷幽深，恰似《送杜少府之任蜀州》中描绘的（2）“ ________，______”，山河虽远，却阻挡不了情谊。 路过瀑布，看那水流飞泻而下，气势磅礴，就像《望洞庭湖赠张丞相》中（3）“_________，______”所描绘的水势浩大的景象。 三、现代文阅读（29 分） （一）（15分） 阅读下面文字，完成下面小题。 秦腔社戏，村庄消逝的年味 翰墨明月松 ①正月的黄土高坡，虽已过立春节气，但寒意仍没有退去，田野山坡和背阴的地方，依然留存白雪的印迹。经过漫长寒冷的冬季，早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。 ②“咣咣……”一阵干鼓的脆响，伴随板胡尖细的声音，从喇叭里传开来，回荡在村庄的山头沟壑之间，这是秦腔戏的早场开唱了。“走，看戏去！”喝过罐罐茶的人们已经迫不及待地要赶往戏场。故乡农村的戏，唱的是秦腔，听父辈们讲，这是给“家神”“山神”唱的戏，叫“过会”或“唱戏”，每到准备唱戏的时候，由村里推举德高望重或年长者担任会头，负责组织和筹备事宜。一般在农历正月上旬开唱，为期三至四天。主要是祈福，以求新年神灵护佑村庄，祈祷风调雨顺，五谷丰登。 ③村里唱的秦腔戏并非真人化妆大戏，而是叫“木脑壳”，祖辈们一直都是这样叫法，便沿袭下来。其实就是由人操纵的木偶，木头人偶都是画好的脸谱，有须生、青衣、老旦、花脸等角色，轮到人物出场时，给木偶换上不同角色的服饰。 ④父亲是一位忠实的秦腔戏迷，但有闲暇，都会去看戏。我对秦腔是没什么兴趣的，但在父亲的耳濡目染之下，对人物也有些粗浅的认知。记得小时候，父亲带我去看戏，我骑在父亲的肩膀上，等到皇帝扮相的角色出来时，我喊道：“出来啦，出来啦。皇上出来了！”在舞台前方拥挤的人群中，引来惊讶的目光，许多如父辈的长者纷纷惊奇地问父亲“你娃多大了，这么大点就认识皇上了。”父亲说三岁了，人群里有人赞叹：“三岁的娃能看戏，认识皇上出来了，不得了啊。”和父亲聊天时，每提及此事，父亲脸上洋溢着笑容。 ⑤秦腔社戏的一些故事，都是听父亲说起，有《三娘教子》《三滴血》《四郎探母》《打金枝》《狸猫换太子》等等。我也常常惊讶于父亲不识字，咋能记住一些戏词。父亲有时下地干活时，会唱一段秦腔，他会给我讲里面的情节故事，历史、人物以及背景等等。父亲讲的戏曲故事，让我很受启发，从故事里明事理，辨别是非曲直、善恶、还有一些做人的道理。后来上了中学，学习历史后，越发敬佩父亲对历史的了解，甚至对一些历史的熟稔，觉得看秦腔还能增长历史知识。 ⑥最令我感兴趣的是，戏场里的美食。有凉粉、面皮、瓜子花生糖果，香甜的麦酒、蜂蜜粽子等，还有各式各样的小玩具，我和小伙伴们在戏场里追逐嬉戏，在人群的缝隙里穿梭，围着戏台转圈跑，捉迷藏，根本不会关心戏里唱的是什么。每到唱戏的时候，戏场便是我和小伙伴们的狂欢之地，沉浸在过年的喜悦中，不用写作业，可以任性地追逐嬉闹。我们还会到戏场周围的小摊上买各种小玩具，买气球，买糖果，买玩具。 ⑦每逢白天看戏，乡邻们扶老携幼，从村子的四面八方涌向戏场。有的老人拄着拐杖，穿着厚厚的棉袄，有的妇女怀里抱着一个孩子，身边跟着一个孩子，孩子们高高兴兴地穿着新衣裳，人群密集地挤在舞台前方，在戏场里寻求这份难得的热闹。那是儿时八零年代，快乐的童年回忆，是乡村难忘的年味。 ⑧儿时，父亲为我讲解秦腔社戏的故事，也是如今我为儿子所做之事。讲秦腔社戏的故事成了我迎接春天的仪式感。 ⑨可是，有一年回老家，村庄比往日多出几分静谧，山上又有一些住户搬迁至山下，一些老宅的断壁残垣似在倾诉往日欢乐的场景。儿时走过的小路早已荒废，荒草遍地，恣意疯长。曾经作为戏场的碾麦场已复耕还田，种上庄稼。冬日的黄土高坡略显萧条。北风从山野吹过，带来一阵寒凉。常年在外工作，已有多年没有看过木脑壳的秦腔社戏，如今的乡村更是看不到了。听乡邻们讲，秦腔社戏停唱好几年了，看戏的人越来越少，以后不再唱，过年时节也听不到欢快的锣鼓声。 ⑩秦腔社戏如同一场轮回，在烟火人间从兴盛走向消逝，从热闹走向宁静，伴随消逝的童年，沉寂在过往的岁月里。 13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 作者在叙述事件的过程中，融合了描写、议论等多种表达方式。 B. 故乡农村“秦腔社戏”的开唱，是为了祈求新年神灵护佑村庄。 C. 第④段中“我”受到称赞，父亲洋溢着笑容为“我”感到自豪。 D. 经过耳濡目染，儿时的“我”明白了秦腔还能增长历史知识。 14. 阅读第⑤-⑦段，仿照示例，用四字短语概括所写的几件事。 父子看戏（ ）（ ）村民看戏 15. 结合语境，按照要求赏析第①段画线句子。 早春时节，吕家窑逐渐苏醒，明媚的春光正唤醒冬眠的村庄。（赏析描写） 16. 联系上下文，说说你对第⑧段画线句子的理解。 17. 小语推荐本文为八下第一单元的拓展阅读材料，你认为是否合适？请结合文章内容及主旨，参考链接材料，谈谈你的看法并说明理由。 【链接材料】 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 （二）（6分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 人工智能正以前所未有的速度渗透到生活的方方面面，而医疗领域无疑是极为引人瞩目的一个。一个完全由医生团队发起并主创参与研发、被“喂”了六千余本国内外医学教材的AI医学大模型，已在上海市东方医院门急诊、重症医学科和住院部上岗。“AI医生”到底怎么样？ 东方医院门急诊和重症医学科主任张海涛表示，一名专科医生面对复杂的跨专业疾病，需要查询很多文献资料，有时还需要多学科专家诊断。大模型可基于庞大的医学知识数据库辅助决策，这是AI对临床诊疗极具价值的部分。安徽马鞍山市人民医院口腔科副主任医师陈欣媛举例说，在种植牙领域，AI辅助系统基于患者的骨密度、牙槽嵴形态和咬合关系等因素，可以优化种植体的位置和角度，提高手术成功率和长期稳定性。 陈欣媛认为，尽管人工智能在医疗领域的应用前景广阔，但它并不能完全取代人类医生。人工智能更多的是作为医生的辅助工具，帮助他们做出更准确的诊断和治疗决策。 （摘选自央广网） 材料二： AI医院的长处，体现在其对先进技术的深度整合与应用上。无论是通过对海量医疗数据的收集、分析和学习，挖掘出隐藏在数据背后的疾病规律和诊疗知识，从而为患者提供个性化的健康风险评估和精准的治疗方案，还是打破地域和时间的限制，缓解医疗资源分布不均的问题，抑或是辅助人类医生完成大量烦琐的日常工作，提高医疗服务的效率与质量，人工智能都有着巨大潜力。 但医疗绝不仅仅是技术的堆砌，更是情感的传递和关爱的体现。AI医生虽然能够快速准确地诊断疾病，甚至通过预设的程序与脚本，表现出一定的同情心与同理心，但在面对患者恐惧、焦虑等情感时，是否能给予真正的情感支持与人性温度，这不仅仅是技术层面的问题，更是伦理层面的考量。同时，患者与医生之间的情感链接是否能够建立，也是一次医疗过程能否顺利进行的要素之一。AI医生的决策过程是否透明、可解释可追溯，是否收获足够的信任度与接受度，这些问题的答案还需要时间的沉淀。 在未来的医疗体系中，AI医生将作为人类医生的得力助手，为患者提供更加高效、便捷的医疗服务，而人类医生则将在复杂病例诊断、患者心理支持、终极决策制定等方面展现其独特的价值。只有在这样的分工与合作的机制下，我们才有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系，让医学技术与人文精神在互相融合中绽放出更加璀璨的光芒。 （摘选自光明网） 材料三： 一位医生向记者讲述了一个真实案例——患儿两次住院，前后历时近一年，专家确诊其患有十分罕见的一种自身免疫性疾病。而人工智能几分钟就给出了同样的诊断。 不过，即便AI能大幅提升看片、审方、诊断等医疗工作的效率，最后“拍板”的仍是身穿白大褂的医生。 2024年11月国家卫生健康委等部门联合发布的《卫生健康行业人工智能应用场景参考指引》，涵盖了医疗服务管理、基层公卫服务、健康产业发展和医学教学科研4大类84种具体场景，力求全方位发挥AI的优势。 其中，从辅助诊断、辅助决策，到辅助治疗、辅助规划手术，“辅助”是AI医疗的一个关键词。 （摘选自光明网） 18. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料描绘了AI医生优势、应用前景、不足等方面的内容。 B. 材料一表明，AI医生在基于庞大医学知识数据库辅助决策上具有明显优势。 C. 材料二表明，AI医生与人类医生分工合作，有望构建一个既高效又富有同情心的医疗体系。 D. 从三则材料中可以看出，AI医生目前作为医生的辅助工具，将来有望取代真人医生。 19. 从材料中看，真人医生相比AI医生有哪些方面的优势？ （三）（9分） 阅读下面的文字，完成小题。 有趣的灵魂都有静气 朱光潜 ①所谓“感受”是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵。这两个字含义极广。眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受。同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同。 ②比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船；我见到它可以让人纳凉；旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征。再比方街上有一个乞丐，我只能见到他的蓬头垢面，觉得他很讨厌；你见他便发慈悲心，给他一个铜子；旁人见到他也许立刻发下宏愿，要打翻社会制度。这几个人反应不同，都由于感受力有强有弱。 ③世间天才之所以为天才，固然由于具有伟大的创造力，而他的感受力也分外比一般人强烈。比方诗人和美术家，你见不到的东西他们能见到，你闻不到的东西他们能闻到。麻木不仁的人就不然，你就请伯牙向他弹琴，他也只联想到棉匠弹棉花。 ④感受也可以说是“领略”，不过领略只是感受的一方面。世界上最快活的人不仅是最活动的人，也是最能领略的人。所谓领略，就是能在生活中寻出趣味。好比喝茶，渴汉只管满口吞咽，会喝茶的人却一口一口地细啜，能领略其中风味。 ⑤能处处领略到趣味的人绝不至于岑寂，也绝不至于烦闷。朱子有一首诗说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”这是一种绝美的境界。你姑且闭目一思索，把这幅图画印在脑里，然后假想这半亩方塘便是你自己的心，你看这首诗比拟人生苦乐多么惬当！一般人的生活干燥，只是因为他们的“半亩方塘”中没有天光云影，没有源头活水来，这源头活水便是领略的趣味。 ⑥领略趣味的能力固然一半由于天资，一半也由于修养。 ⑦大约静中比较容易见出趣味。物理上有一条定律说：两物不能同时并存于同一空间。这个定律在心理方面也说得通。一般人不能感受趣味，大半因为心地太忙，不空所以不灵。 ⑧我所谓“静”，便是指心界的空灵，不是指物界的沉寂，物界永远不沉寂的。你的心境愈空灵，你愈不觉得物界沉寂，或者我还可以进一步说，你的心界愈空灵，你也愈不觉得物界喧嘈。所以习静并不必定要进空谷，也不必定学佛家静坐参禅。 ⑨静与闲也不同。许多闲人不必都能领略静中趣味，而能领略静中趣味的人，也不必定要闲。在百忙中，在尘世喧嚷中，你偶然丢开一切，悠然遐想，你心中便蓦然似有一道灵光闪烁，无穷妙悟便源源而来。这就是忙中静趣。 ⑩我这番话都是替两句人人知道的诗下注脚。这两句诗就是“万物静观皆自得，四时佳兴与人同”。大约诗人的领略力比一般人都要大。近来看周启孟的《雨天的书》引日本人小林一茶的一首俳句：“不要打哪，苍蝇搓他的手，搓他的脚呢。”觉得这种情境真是幽美。你懂得这一句诗就懂得我所谓静趣。中国诗人到这种境界的也很多。现在姑且就一时所想到的写几句给你看： “鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”——古诗，作者姓名佚 “山涤余霭，宇暧微霄。有风自南，翼彼新苗。”——陶渊明《时运》 “采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。”——陶渊明《饮酒》 “目送归鸿，手挥五弦。俯仰自得，游心太玄。”——嵇叔夜《赠秀才入军》 “倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。”——王摩诘《赠裴迪》 ⑪像这一类描写静趣的诗，唐人五言绝句中最多。你只要仔细玩味，你便可以见到这个宇宙又有一种景象，为你平时所未见到的。 ⑫我生平不怕呆人，也不怕聪明过度的人，只是对着没有趣味的人，要勉强同他说应酬话，真是觉得苦也。你对着有趣味的人，你并不必多谈话，只是默然相对，心领神会，便可觉得朋友中间的无上至乐。你有时大概也发生同样感想罢？ 20. 下列对本文观点与材料间的联系，解释不正确的一项是（ ） A. 本文观点与材料联系紧密，配合得当，很好地论证了时时处处皆有静趣的观点。 B. 在谈到“各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同”这一观点时，用了天才和麻木之人的对比来论证。 C. 用渴汉和会喝茶的人阐释“领略只是感受的一方面”极其形象，易于理解。 D. 文章引用了多首中国古代诗歌，作为本文论证观点的重要论据。 21. 下列选项，不适合作为论据来支撑本文观点的一项是（ ） A. 蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》） B. 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。（陈继儒《小窗幽记》） C. 一千个读者就有一千个哈姆雷特。（莎士比亚） D. 轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。（徐志摩《再别康桥》） 22. 结合全文内容，说说如何拥有一颗有静气的有趣灵魂。 四、名著导读（本大题共3小题，共9分） 23. 下列对《经典常谈》的解说，有误的一项是（ ） A. 朱自清的《经典常谈》，不仅注意到学术的高度和深度，更注意到大众所能接受的广度，格外重视普及性和通俗性。 B. 《经典常谈》全书不夸奇炫博，不故作高深，读起来明快利落，不蔓不枝。 C. 《经典常谈》是一本精彩的学术散文集，不“板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语言娓娓道来。 D. 朱自清认为，读《经典常谈》，最重要的是应当记背书籍名、作者名、作者时代、书籍卷数等。 24. 选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读的兴趣、目的密不可分。结合自己阅读体验谈谈如何有选择性的阅读《经典常谈》。 25. 《经典常谈》这本书对很多古代经典都有平实而高明的见解。请你参照示例，将ABC三个观点填入横线处。（只填序号） 示例：《左传》—— 大体依《春秋》而作；参考群籍，详述史事，征引孔子和别的“君子”解经评史的言论，吟味书法，自成一家言。 《春秋》① 《史记》② 《战国策》③ A.主要记述了战国时期纵横家的主张和策略，展示了东周战国时代的历史特点和社会风貌。该书善于述事明理，大量运用寓言、譬喻，语言生动，富于文采。 B.是古代记事史书的通称。大义上可以分为两个方面：一是明辨是非，分别善恶。提倡德义，从成败里见教训；二是夸扬霸业，推尊周室，亲爱中国，排斥夷狄，实现民族大一统的理想。 C.是中国历史上第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 五。作文（50分） 26. 阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光…… 请以“留一点________给自己”为题，写一篇文章。 要求：（1）将标题补充完整；（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$