信息必刷卷02（上海专用）-2025年中考化学考前信息必刷卷

2025年中考考前信息必刷卷02（上海专用） 化学·答案及评分标准 一、选择题（本大题共17题，共20分，其中1~14每小题只有1个正确答案，每题1分；15-17每小题有1~2个正确答案，每题2分，选对1个得1分，多选或错选得0分）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 B D C B B D D B D B B A B C 15 16 17 CD AD AB 二、简答题（共30分。第18题7分，第19题8分，第20题8分，第21题7分） 18．（7分） CO2 化合反应 Ⅱ 铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 19．（8分）(1) 分解反应 两 6.02×1023 (2) 化合物 3.6 (3)36 (4) 氯化钾的溶解度受温度影响变化相对较小 20．（8分）(1)无污染/热值高等（合理即可） (2) 25 3.01×1025 (3)吸附 (4) 11：2 氢 能使物质循环使用 21．（7分）(1) 酸性 石蕊试纸仍为紫色 Ⅲ中喷水的石蕊试纸不变色，放入二氧化碳中变红色 CO2+H2O=H2CO3 能，通过Ⅱ、Ⅲ现象对比可知二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸才能使紫色石蕊变红； (2) NaOH+HCl=NaCl+H2O 红色的液体变无色 (3)相同的，其理由都是用指示剂来证明化学反应的发生；或不相同，其理由是(1)证明有新物质生成，(2)证明反应物消失 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 化 学（上海专用） 考情速递 中考·新动向： 1.命题趋势变化： ①强化社会与科技联系：题目紧密结合垃圾分类（第 1 题）、航天科技（神舟十七号，第 20 题）、新能源（氢能，第 10、20 题）等社会热点，突出化学在实际问题中的应用。 ②关注传统文化与环保：以古代文献（如第 6 题木炭吸附）、环保技术（如活性炭净水，第 20 题）为背景，体现化学与可持续发展的结合。 2.题目呈现方式变化： ①图表与数据分析：增加微观示意图（第 11、12 题）、溶解度曲线（第 19 题）等图表类题目，要求学生从直观数据中提取信息。 ②情境化命题：以工业生产（粗盐提纯，第 19 题）、生活场景（生理盐水配制，第 19 题）为情境，考查知识迁移能力。 中考·新考法： 1.常规考点新设问： ①微观与宏观结合：第 12 题通过水分子分解示意图考查化学反应实质，第 11 题用微观模型推导化学方程式。 ②实验与计算融合：第 19 题将溶液计算与溶解度曲线结合，第 20 题结合航天情境考查化学方程式和物质的量计算。 2.知识融合创新：跨章节综合：第 18 题整合金属冶炼、生锈反应、金属活动性顺序等知识点，考查逻辑推理能力。跨学科融合：第 19 题结合数学计算（溶液稀释）与化学知识，第 20 题涉及航天工程中的化学问题。 中考·新情境： 1.创新性：新材料与新技术：第 1 题以铝合金在机器人中的应用为背景，第 20 题以 CO₂转化为情境，体现化学与科技的结合。传统文化现代化：第 6 题引用古代文献中的木炭吸附方法，赋予题目文化内涵。 2.实时性：环保主题：第 10 题氢能燃烧、第 20 题 CO₂转化，呼应 “碳中和” 政策。实验设计开放：第 21 题允许不同试剂选择（如稀盐酸或氯化钙），鼓励多角度思考。 命题·大预测： 1.趋势预测： ①情境化命题深化：未来题目将更多围绕新能源（氢能、光伏）、环保技术（碳捕捉）、航天科技（如空间站生命保障）等主题设计，强调知识迁移能力。 ②图表与实验分析增加：图表类题目（如反应进程曲线、溶解度曲线）可能成为主流，侧重考查信息提取与逻辑推理。 2.备考方向： ①关注社会热点：积累 “碳中和”“新能源开发”“航天化学” 等领域的化学知识（如氢能、CO₂转化）。 ②强化实验与计算：掌握实验设计、现象分析及误差讨论，提升科学探究能力（如第 21 题 CO₂与水反应验证）。 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题（本大题共17题，共20分，其中1~14每小题只有1个正确答案，每题1分；15-17每小题有1~2个正确答案，每题2分，选对1个得1分，多选或错选得0分） 1~14小题只有一个选项符合题意 1．做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是 A．旧报纸 B．易拉罐 C．塑料桶 D．玻璃瓶 2．绿萝因缺乏氮元素导致叶片发黄，改善叶片发黄可施用的化肥是 A．KCl B． C． D． 3．在pH=10的肥皂水中滴加紫色石蕊试液，溶液变 A．无色 B．红色 C．蓝色 D．紫色 4．关于“甲烷”说法错误的是 A．类别:有机物 B．摩尔质量:16 C．性质:可燃性 D．用途:燃料 5．氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途 6．他们又将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在烧杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入烧杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为 A．红色 B．黑色 C．蓝色 D．无色 7．下列的水属于纯净物的是 A．矿泉水 B．自来水 C．汽水 D．蒸馏水 8．化学上把由同种元素组成而性质不同的单质叫做这种元素的同素异形体。下列物质互为同素异形体的是 A．干冰和冰 B．金刚石和石墨 C．氧气和液氧 D．一氧化碳和二氧化碳 9．点燃一氧化碳，再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，关于该实验的说法错误的是 A．点燃一氧化碳前需要验纯 B．能观察到蓝色火焰 C．澄清石灰水变浑浊 D．证明一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 10．氦气能做焊接时的保护气体，是利用了它的 A．密度小 B．不活泼性 C．通电时发出各色的光 D．熔沸点低 11．甲醇在工业上常用作溶剂、防冻剂、燃料等。用一氧化碳与氢气反应合成甲醇的过程如图所示(未配平)，此过程用化学方程式表示，正确的是 A．CO+H2CH3OH B．CO+2H2CH3OH C．CO+2H2=CH3OH D．CO↑+2H2↑CH3OH 12．水分子分解的微观示意图中获得的信息中，不正确的是 A．水是由氢气和氧气组成 B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C．化学反应的前后元素种类不变 D．在化学变化中，分子可分，原子不可分 13．下列说法正确的是 A．水变成水蒸气时，水分子变大 B．水通电会生成新分子 C．1个水分子质量为18克 D．1毫升水中含有1万个水分子 14．以下是固体和液体反应的装置，其中能自主控制反应的发生和停止的是 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 15．用下图装置进行下列实验，不能实现的是 A．气体从b端通入，用于实验室收集氧气 B．若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳 C．若瓶内装满水，可在a端连接量筒，收集气体并测量气体的体积 D．若瓶内装部分水，气体从a端通入，可观察气泡的速度 16．有关溶液的说法正确的是 A．溶液稀释过程中，溶质质量不变 B．凡是均一稳定的液体一定是溶液 C．同一溶质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓 D．饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质质量分数可能不变 17．t℃时，在一定量饱和硫酸铜溶液中加入a g无水硫酸铜，充分搅拌待固体质量不再变化后，恢复至t℃析出b g硫酸铜晶体。下列说法正确的是 A．剩余溶液中，溶剂的量减少，溶液颜色不变 B．b g硫酸铜晶体中含硫酸铜的质量大于a g C．剩余溶液溶质质量分数不变，溶解度变小 D．（b-a）g表示原溶液中溶质减少的质量 二、简答题（共30分。第18题7分，第19题8分，第20题8分，第21题7分） 18．（7分）铜和铁是如今生产、生活中广泛使用的金属。 ①工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，写出化学反应方程式 。 ②在空气中放置较长时间，铜会生锈。该反应是 , 写出参加反应X的化学式 和反应类型 。 ③把生锈的铁片放入稀盐酸，出现如图所示的现象。 写出使溶液变黄的化学方程式 。 ④只用一种试剂完成验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性，应选用的试剂是 。 I.稀硫酸 II.硫酸铜溶液 Ⅲ.氢氧化钠溶液 IV.硫酸亚铁溶液 其中能说明Fe比Cu活泼的实验现象是 。 19．（8分）人类的生活、生产离不开溶液。 (1)水是最常用的溶剂，电解水实验帮助人们认识水的元素组成。 Ⅰ.电解水实验中，水发生的反应属于 （选填“化合反应”或“分解反应”）。 Ⅱ.水由 种元素组成，1 mol水中约含有 个氧原子。 (2)生理盐水（0.9%的氯化钠溶液，密度约为1 g/mL）常用于溶解一些固体药品供注射使用。 Ⅰ.左氧氟沙星（C18H20FN3O4）是一种抗菌药，它是一种 （选填“单质”或“化合物”）。 Ⅱ.医疗上要求左氧氟沙星注射液的溶质质量分数不超过10%。欲将0.4 g左氧氟沙星固体配制成符合要求的注射液，至少需加入生理盐水 mL。 (3)某种方法腌制咸鸭蛋时需要配制氯化钠饱和溶液。现将360g氯化钠放入1000 g水中，刚好形成20℃氯化钠饱和溶液，此时氯化钠的溶解度是 g/100g水。 (4)某小组同学以氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，加热至不再产生气体时结束实验，并分离、回收剩余固体。 Ⅰ.氯酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图所示，分离、回收剩余固体的实验过程如下，选择用蒸发结晶而不是降温结晶的理由是 。 20．（8分）神舟十七号载人飞船于2023年10月26日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。 (1)发送飞船的运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是 （一条即可）。 (2)航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。水通电分解的化学方程式是 。若一位航天员一天需要800g氧气，则物质的量是 mol，约含有氧原子 个。 (3)在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，是利用了它的 性。 (4)航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如下： I.上述反应的化学方程式是 。参加反应的甲和乙的质量比是 ；反应过程中 元素的存在状态发生了改变。 II.结合核心舱内生命保障系统分析该转化的优点 。 21．（7分）有些化学反应没有现象，为探究反应是否发生进行如下实验。 (1)探究CO2与水反应 实验步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 石蕊试纸变色情况 紫色变红色 仍为紫色 紫色变红色 ①由步骤Ⅰ的现象可知稀醋酸呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)。 ②步骤Ⅱ的现象是 。 ③能说明CO2与水已发生化学反应的现象是 ，有关的化学方程式是 。 ④若省略步骤Ⅰ是否也能说明CO2与水可以发生化学反应？说明理由 。 (2)探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应 ①写出反应的化学方程式 。 ②能说明氢氧化钠与盐酸发生化学反应的现象是 。 【总结】 (3)分析(1)(2)两个实验，推测它们的设计思路是否相同，请说明理由 。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2025年中考考前信息必刷卷02 化 学（上海专用） 考情速递 中考·新动向： 1.命题趋势变化： ①强化社会与科技联系：题目紧密结合垃圾分类（第 1 题）、航天科技（神舟十七号，第 20 题）、新能源（氢能，第 10、20 题）等社会热点，突出化学在实际问题中的应用。 ②关注传统文化与环保：以古代文献（如第 6 题木炭吸附）、环保技术（如活性炭净水，第 20 题）为背景，体现化学与可持续发展的结合。 2.题目呈现方式变化： ①图表与数据分析：增加微观示意图（第 11、12 题）、溶解度曲线（第 19 题）等图表类题目，要求学生从直观数据中提取信息。 ②情境化命题：以工业生产（粗盐提纯，第 19 题）、生活场景（生理盐水配制，第 19 题）为情境，考查知识迁移能力。 中考·新考法： 1.常规考点新设问： ①微观与宏观结合：第 12 题通过水分子分解示意图考查化学反应实质，第 11 题用微观模型推导化学方程式。 ②实验与计算融合：第 19 题将溶液计算与溶解度曲线结合，第 20 题结合航天情境考查化学方程式和物质的量计算。 2.知识融合创新：跨章节综合：第 18 题整合金属冶炼、生锈反应、金属活动性顺序等知识点，考查逻辑推理能力。跨学科融合：第 19 题结合数学计算（溶液稀释）与化学知识，第 20 题涉及航天工程中的化学问题。 中考·新情境： 1.创新性：新材料与新技术：第 1 题以铝合金在机器人中的应用为背景，第 20 题以 CO₂转化为情境，体现化学与科技的结合。传统文化现代化：第 6 题引用古代文献中的木炭吸附方法，赋予题目文化内涵。 2.实时性：环保主题：第 10 题氢能燃烧、第 20 题 CO₂转化，呼应 “碳中和” 政策。实验设计开放：第 21 题允许不同试剂选择（如稀盐酸或氯化钙），鼓励多角度思考。 命题·大预测： 1.趋势预测： ①情境化命题深化：未来题目将更多围绕新能源（氢能、光伏）、环保技术（碳捕捉）、航天科技（如空间站生命保障）等主题设计，强调知识迁移能力。 ②图表与实验分析增加：图表类题目（如反应进程曲线、溶解度曲线）可能成为主流，侧重考查信息提取与逻辑推理。 2.备考方向： ①关注社会热点：积累 “碳中和”“新能源开发”“航天化学” 等领域的化学知识（如氢能、CO₂转化）。 ②强化实验与计算：掌握实验设计、现象分析及误差讨论，提升科学探究能力（如第 21 题 CO₂与水反应验证）。 （考试时间：50分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 一、选择题（本大题共17题，共20分，其中1~14每小题只有1个正确答案，每题1分；15-17每小题有1~2个正确答案，每题2分，选对1个得1分，多选或错选得0分） 1~14小题只有一个选项符合题意 1．做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是 A．旧报纸 B．易拉罐 C．塑料桶 D．玻璃瓶 【答案】B 【分析】金属材料包括纯金属、合金。 【详解】A、旧报纸属于纸张，不属于金属材料，A错误； B、易拉罐通常是用铝制成的，属于金属材料，B正确； C、塑料属于合成材料，不属于金属材料，C错误； D、玻璃属于无机非金属材料，不属于金属材料，D错误。 故选：B。 2．绿萝因缺乏氮元素导致叶片发黄，改善叶片发黄可施用的化肥是 A．KCl B． C． D． 【答案】D 【详解】绿萝因缺乏氮元素导致叶片发黄，故改善叶片发黄可施用氮肥来补充氮元素，含有氮元素的化肥为氮肥，硝酸铵中含有氮元素，故改善叶片发黄可施用的化肥是硝酸铵。 故选：D。 3．在pH=10的肥皂水中滴加紫色石蕊试液，溶液变 A．无色 B．红色 C．蓝色 D．紫色 【答案】C 【详解】pH=10的肥皂水显碱性，紫色石蕊试液遇到碱性物质显蓝色，故选C项。 4．关于“甲烷”说法错误的是 A．类别:有机物 B．摩尔质量:16 C．性质:可燃性 D．用途:燃料 【答案】B 【详解】A、甲烷是最简单的有机物，正确；B、摩尔质量:16g/mol，错误；C、甲烷是常用的气体燃料，有可燃性，正确；D、甲烷燃烧产生二氧化碳和水，可做燃料，正确。 故选B。 5．氯化钠外观是白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些属于氯化钠的 A．化学性质 B．物理性质 C．物理变化 D．用途 【答案】B 【详解】氯化钠为白色晶体状，味咸，易溶于水、甘油，这些对氯化钠性质的描述，且这些性质不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选B。 6．他们又将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在烧杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入烧杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为 A．红色 B．黑色 C．蓝色 D．无色 【答案】D 【详解】木炭具有吸附性，能够吸附分散系中的有色物质。将称量的木炭碾成粉末，倒入绷在烧杯上的纱布里，将上述分散系缓缓通过木炭粉注入烧杯中，反复过滤几次，得到滤液的颜色为无色。故选D。 7．下列的水属于纯净物的是 A．矿泉水 B．自来水 C．汽水 D．蒸馏水 【答案】D 【详解】A.矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，由多种物质组成，属于混合物，故A错误； B.自来水中含有水和溶于水的物质，由多种物质组成，属于混合物，故B错误； C.汽水中含有水、碳酸等多种物质，属于混合物，故C错误； D.蒸馏水由一种物质组成，属于纯净物，故D正确。 故选：D。 8．化学上把由同种元素组成而性质不同的单质叫做这种元素的同素异形体。下列物质互为同素异形体的是 A．干冰和冰 B．金刚石和石墨 C．氧气和液氧 D．一氧化碳和二氧化碳 【答案】B 【分析】判断同素异形体的关键把握两点：①同种元素形成，②不同单质。 【详解】A、干冰是固态的二氧化碳，冰是固态的水，都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故A错误； B、金刚石和石墨都是由碳元素形成的不同物质，都是单质，互为同素异形体，故B正确。 C、液氧是液态的氧气，与氧气属于是同一种物质，不是同素异形体，故C错误； D、一氧化碳和二氧化碳都是化合物，不是单质，不属于同素异形体，故D错误。 故选B。 9．点燃一氧化碳，再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，关于该实验的说法错误的是 A．点燃一氧化碳前需要验纯 B．能观察到蓝色火焰 C．澄清石灰水变浑浊 D．证明一氧化碳是由碳元素和氧元素组成的 【答案】D 【详解】A.一氧化碳具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃一氧化碳前需要验纯，故A正确； B.点燃一氧化碳，能观察到蓝色火焰，故B正确； C.一氧化碳燃烧生成二氧化碳，点燃一氧化碳，再把一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊，故C正确； D.澄清石灰水变浑浊，说明有二氧化碳生成，CO2中含有碳、氧两种元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，反应物氧气中只含有氧元素，说明一氧化碳中一定含有碳元素，可能含有氧元素，故D错误。 故选：D。 10．氦气能做焊接时的保护气体，是利用了它的 A．密度小 B．不活泼性 C．通电时发出各色的光 D．熔沸点低 【答案】B 【详解】氦气属于稀有气体，氦气化学性质不活泼，则可作保护气，故选B。 11．甲醇在工业上常用作溶剂、防冻剂、燃料等。用一氧化碳与氢气反应合成甲醇的过程如图所示(未配平)，此过程用化学方程式表示，正确的是 A．CO+H2CH3OH B．CO+2H2CH3OH C．CO+2H2=CH3OH D．CO↑+2H2↑CH3OH 【答案】B 【详解】由反应的微观示意图可知，一氧化碳与氢气在一定条件下生成CH3OH，反应的化学方程式为CO+2H2CH3OH，故选B。 12．水分子分解的微观示意图中获得的信息中，不正确的是 A．水是由氢气和氧气组成 B．一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C．化学反应的前后元素种类不变 D．在化学变化中，分子可分，原子不可分 【答案】A 【详解】A、由图可知水是由氢元素和氧元素组成，是纯净物，水中不含氢气和氧气，故A错误； B、根据图示可知，1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，故B正确； C、元素是同类原子的总称，原子种类不变，则元素种类也不变，故C正确； D、反应前后分子种类改变，原子种类不变，即化学变化中分子可分，原子不可分，故D正确。 故选A。 13．下列说法正确的是 A．水变成水蒸气时，水分子变大 B．水通电会生成新分子 C．1个水分子质量为18克 D．1毫升水中含有1万个水分子 【答案】B 【详解】A、水变成水蒸气时，水分子间的间隔变大，水分子不发生变化，说法错误，不符合题意； B、水在通电条件下分解生成氢气和氧气，生成了新分子，说法正确，符合题意； C、一个水分子的质量约是，水的相对分子质量为，说法错误，不符合题意； D、1滴水（以20滴水为计）中大约有个水分子，说法错误，不符合题意。 故选：B。 14．以下是固体和液体反应的装置，其中能自主控制反应的发生和停止的是 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 【答案】C 【详解】①该装置可以通过将球形干燥管取出或放入能控制反应的发生与停止； ②该装置中固体和液体接触后不能分离，不能控制反应的发生和停止； ③该装置关闭开关时，试管中的气体增多，压强增大，把液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止，打开开关时，气体导出，试管中的气体减少，压强减小，液体和固体混合，反应进行，能控制反应的发生和停止； ④该装置固体和液体接触后不能分离，不能控制反应的发生和停止； 故选C。 15．用下图装置进行下列实验，不能实现的是 A．气体从b端通入，用于实验室收集氧气 B．若瓶内装有澄清石灰水，气体从b通入可检验其中是否混有二氧化碳 C．若瓶内装满水，可在a端连接量筒，收集气体并测量气体的体积 D．若瓶内装部分水，气体从a端通入，可观察气泡的速度 【答案】CD 【详解】A、氧气的密度比空气大，进入瓶内时，是先在瓶底积聚，所以气体从长管b端通入，可用于实验室收集氧气，选项可以实现，故A不符合题意； B、若瓶内装有澄清石灰水，检验气体是否混有二氧化碳，保证二氧化碳与澄清石灰水充分接触，所以气体从长管b端通入，使气体充分流过液体，起到检验的目的，选项可以实现，故B不符合题意； C、若瓶内装满水，气体的密度比水小，气体应该从短管a端通入，将水从长管b端排出，所以可在b端连接量筒，排出水的体积即为收集二氧化碳的体积，起到收集气体并测量气体的体积的目的，选项不能实现，故C符合题意； D、若瓶内装部分水，气体从长管b端通入，才可观察气泡的速度，选项不能实现，故D符合题意； 故选：CD。 16．有关溶液的说法正确的是 A．溶液稀释过程中，溶质质量不变 B．凡是均一稳定的液体一定是溶液 C．同一溶质的饱和溶液一定比其不饱和溶液浓 D．饱和溶液转化为不饱和溶液，溶质质量分数可能不变 【答案】AD 【详解】A、溶液稀释过程中，溶剂增多，溶质质量不变，选项正确； B、水是均一稳定的纯净物，不属于溶液，选项错误； C、同一溶质的饱和溶液在没有给定温度的情况下，无法和不饱和溶液比较浓度，选项错误； D、饱和溶液转化为不饱和溶液，如硝酸钾的饱和溶液可以采用的是升温使溶质的溶解度增大，其溶质质量分数不变，故选项说法正确。 故选：AD。 17．t℃时，在一定量饱和硫酸铜溶液中加入a g无水硫酸铜，充分搅拌待固体质量不再变化后，恢复至t℃析出b g硫酸铜晶体。下列说法正确的是 A．剩余溶液中，溶剂的量减少，溶液颜色不变 B．b g硫酸铜晶体中含硫酸铜的质量大于a g C．剩余溶液溶质质量分数不变，溶解度变小 D．（b-a）g表示原溶液中溶质减少的质量 【答案】AB 【分析】无水硫酸铜加入饱和硫酸铜溶液中，无水硫酸铜会形成硫酸铜晶体，溶液中水减少，所以溶液中的硫酸铜晶体质量也减少。 【详解】A、无水硫酸铜加入饱和硫酸铜溶液中，无水硫酸铜会与水结合形成五水硫酸铜晶体，溶液中水减少，但是温度不变，所以物质的溶解度不变，还是该温度下的饱和溶液，溶液的颜色不变，故A说法正确； B、bg硫酸铜晶体中含硫酸铜的质量大于ag，包括了溶液中析出的硫酸铜晶体，故B说法正确； C、温度不变，所以物质的溶解度不变，还是该温度下的饱和溶液，溶质质量分数不变，故C说法错误； D、（b-a）g表示原溶液损失的溶质质量和形成硫酸铜晶体结合的水的质量，故D说法错误； 故选：AB。 二、简答题（共30分。第18题7分，第19题8分，第20题8分，第21题7分） 18．（7分）铜和铁是如今生产、生活中广泛使用的金属。 ①工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是氧化铁）冶炼铁，写出化学反应方程式 。 ②在空气中放置较长时间，铜会生锈。该反应是 , 写出参加反应X的化学式 和反应类型 。 ③把生锈的铁片放入稀盐酸，出现如图所示的现象。 写出使溶液变黄的化学方程式 。 ④只用一种试剂完成验证Fe、Cu、Ag三种金属的活动性，应选用的试剂是 。 I.稀硫酸 II.硫酸铜溶液 Ⅲ.氢氧化钠溶液 IV.硫酸亚铁溶液 其中能说明Fe比Cu活泼的实验现象是 。 【答案】 CO2 化合反应 Ⅱ 铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色 【详解】①氧化铁和一氧化碳反应的化学方程式为：； ②由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式，反应前铜、氢、氧原子个数分别为1、2、3，反应后的生成物中铜、氢、氧、碳原子个数分别为1、2、5、1，根据反应前后原子种类、数目不变，则X分子中含有1个碳原子和2个氧原子，则物质X的化学式为CO2； 该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； ③溶液变黄是因为铁锈中的氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，氯化铁溶液是黄色，反应的化学方程式：； ④I.铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，说明在金属活动性顺序里，铁位于氢之前，铜、银与稀硫酸不反应，说明在金属活动性顺序里，铜、银位于氢之后，但是无法验证铜、银的金属活动性顺序，不符合题意； II.铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，银与硫酸铜不反应，说明在金属活动性顺序里，铁位于铜之前，银位于铜之后，可以验证三种金属的活动性顺序，符合题意； Ⅲ.铁、铜、银均不予氢氧化钠发生反应，无法验证三种金属的活动性顺序，不符合题意； IV.铜、银与硫酸亚铁不反应，说明在金属活动性顺序里，铜、银位于铁之后，但是无法验证铜、银的金属活动性顺序，不符合题意。 故选Ⅱ； 铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，说明Fe比Cu活泼，故填：铁表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色。 19．（8分）人类的生活、生产离不开溶液。 (1)水是最常用的溶剂，电解水实验帮助人们认识水的元素组成。 Ⅰ.电解水实验中，水发生的反应属于 （选填“化合反应”或“分解反应”）。 Ⅱ.水由 种元素组成，1 mol水中约含有 个氧原子。 (2)生理盐水（0.9%的氯化钠溶液，密度约为1 g/mL）常用于溶解一些固体药品供注射使用。 Ⅰ.左氧氟沙星（C18H20FN3O4）是一种抗菌药，它是一种 （选填“单质”或“化合物”）。 Ⅱ.医疗上要求左氧氟沙星注射液的溶质质量分数不超过10%。欲将0.4 g左氧氟沙星固体配制成符合要求的注射液，至少需加入生理盐水 mL。 (3)某种方法腌制咸鸭蛋时需要配制氯化钠饱和溶液。现将360g氯化钠放入1000 g水中，刚好形成20℃氯化钠饱和溶液，此时氯化钠的溶解度是 g/100g水。 (4)某小组同学以氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，加热至不再产生气体时结束实验，并分离、回收剩余固体。 Ⅰ.氯酸钾、氯化钾的溶解度曲线如图所示，分离、回收剩余固体的实验过程如下，选择用蒸发结晶而不是降温结晶的理由是 。 【答案】(1) 分解反应 两 6.02×1023 (2) 化合物 3.6 (3)36 (4) 氯化钾的溶解度受温度影响变化相对较小 【详解】（1）Ⅰ.电解水生成氢气和氧气，反应符合一变多的特点，属于分解反应； Ⅱ.氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，根据反应前后元素种类不变，可知水是由氢氧两种元素组成的； 1 mol水中含有6.02×1023个水分子，一个水分子中含有一个氧原子，故1 mol水中含有6.02×1023个氧原子； （2）Ⅰ.根据左氧氟沙星（C18H20FN3O4）化学式可知其是由多种元素组成的，故为化合物； Ⅱ.溶质的质量为0.4g，设溶液的质量为x，根据题意得 故最少应加入4g-0.4g=3.6g，生理盐水的密度约为1g/mL，3.6g即为3.6mL，故填：3.6； （3）设氯化钠的溶解度为x， （4）Ⅰ.从溶液中结晶得到固体时，溶解度受温度影响较小的采用蒸发结晶，氯化钾溶解度受温度影响较小，故采用蒸发结晶。 20．（8分）神舟十七号载人飞船于2023年10月26日成功对接空间站。核心舱内生命保障系统包括电解制氧、水处理、二氧化碳去除等子系统。 (1)发送飞船的运载火箭使用的燃料中有液氢，氢气作燃料的优点是 （一条即可）。 (2)航天员呼吸所需的氧气来自循环水电解制氧系统。水通电分解的化学方程式是 。若一位航天员一天需要800g氧气，则物质的量是 mol，约含有氧原子 个。 (3)在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，是利用了它的 性。 (4)航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如下： I.上述反应的化学方程式是 。参加反应的甲和乙的质量比是 ；反应过程中 元素的存在状态发生了改变。 II.结合核心舱内生命保障系统分析该转化的优点 。 【答案】(1)无污染/热值高等（合理即可） (2) 25 3.01×1025 (3)吸附 (4) 11：2 氢 能使物质循环使用 【详解】（1）氢气燃烧，只有生成水，无污染，且放出大量的热，故作为绿色洁净燃料的原因是：无污染、热值高等； （2）电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：；氧气的相对分子质量是32，所以摩尔质量为32g/mol，800g氧气物质的量是，1mol的物质中含有的微粒个数是6.02×1023，所以800g氧气约含有氧原子的个数为：6.02×1023×25×2=3.01×1025； （3）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味； （4）I.由反应的微观示意图可知，甲为CO2、乙为H2、丙为H2O、丁为CH4，则反应的化学方程式为；则参加反应的甲和乙的质量比为（12+16×2）：（1×8）=11：2；由可知，氢元素由单质转化为化合物； II.将二氧化碳转化为水和甲醇，则能使物质循环使用。 21．（7分）有些化学反应没有现象，为探究反应是否发生进行如下实验。 (1)探究CO2与水反应 实验步骤 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 石蕊试纸变色情况 紫色变红色 仍为紫色 紫色变红色 ①由步骤Ⅰ的现象可知稀醋酸呈 (填“酸性”、“碱性”或“中性”)。 ②步骤Ⅱ的现象是 。 ③能说明CO2与水已发生化学反应的现象是 ，有关的化学方程式是 。 ④若省略步骤Ⅰ是否也能说明CO2与水可以发生化学反应？说明理由 。 (2)探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应 ①写出反应的化学方程式 。 ②能说明氢氧化钠与盐酸发生化学反应的现象是 。 【总结】 (3)分析(1)(2)两个实验，推测它们的设计思路是否相同，请说明理由 。 【答案】(1) 酸性 石蕊试纸仍为紫色 Ⅲ中喷水的石蕊试纸不变色，放入二氧化碳中变红色 CO2+H2O=H2CO3 能，通过Ⅱ、Ⅲ现象对比可知二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水反应生成碳酸才能使紫色石蕊变红； (2) NaOH+HCl=NaCl+H2O 红色的液体变无色 (3)相同的，其理由都是用指示剂来证明化学反应的发生；或不相同，其理由是(1)证明有新物质生成，(2)证明反应物消失 【详解】（1）①稀醋酸使石蕊试纸变红色，因此稀醋酸呈酸性； ②二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，步骤Ⅱ的现象是仍为紫色； ③Ⅲ中喷水的石蕊试纸不变色，放入二氧化碳中变红色，说明二氧化碳与水共同作用生成的新物质碳酸才能使紫色石蕊变红，反应的化学方程式：CO2+H2O=H2CO3； ④步骤Ⅰ稀醋酸能使石蕊变红，是为对比说明酸性溶液使石蕊变红，省略步骤Ⅰ，通过Ⅱ、Ⅲ现象对比可知二氧化碳都不能使紫色石蕊变红，水不能使紫色石蕊变红，二氧化碳与水共同作用生成的新物质碳酸才能使紫色石蕊变红； （2）①氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，生成氯化钠和水，反应的化学方程式为：NaOH+HCl=NaCl+H2O； ②氢氧化钠溶液呈碱性，使酚酞溶液变红色，加入稀盐酸与氢氧化钠反应，生成中性的氯化钠和水，酚酞由红色变无色。 （3）分析(1)(2)两个实验，推测它们的设计思路可以是相同，也可认为不相同，若认为相同，其理由都是用指示剂来证明化学反应的发生；若认为不相同，其理由(1)实验CO2与水的反应，是通过检验生成物的方法来证明反应发生；而(2)实验氢氧化钠溶液与稀盐酸反应，是通过验证反应物消失来证明反应发生。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$