内容正文:
默写滚动练·云南语文
画作名称 诗句 配文 出处
《花鸟传情》
(1) 感时花溅泪 ,
恨别鸟惊心 。
在逆境中,越看到美
好的景象,就越会增
添内心的伤痛。
杜甫《春望》
《水寄情思》
(2) 巴山楚水凄凉
地 , 二十三年弃
置身 。
荒凉的地区,蹉跎的
光阴, 和被放逐的
人生。
刘禹锡《酬乐天
扬州初逢席上
见赠》
(3) 水何澹澹 , 山
岛竦峙 。
荡漾的海水,耸立的
山岛,博大的胸襟。
曹操《观沧海》
主题 5 传统文化
14. (2024 安徽模拟改编)近年来,传统节日元素越来越多地出现在互联
网上,经由数字技术创新演绎,广泛传播,迸发出显著的文化势能。
我们学过的古诗词中,也有不少与传统节日有关的名句。 苏轼在
近千年前的中秋夜感怀“(1) 但愿人长久 , 千里共婵娟 ”
[《水调歌头(明月几时有)》],表达对亲人的美好祝愿;南宋初年
春社日,农家祭社祈祥,期待着满满的丰收景象,陆游用“(2) 箫
鼓追随春社近 , 衣冠简朴古风存 ” (《游山西村》)来赞美这
个古老的乡土风俗,显示出他对吾土吾民的热爱。 中秋佳节,秋瑾
以“(3) 为篱下黄花开遍 , 秋容如拭 ” [《满江红(小住京
华)》]写北国的秋天,秋色澄明,十分传神。
15. (2024 晋中榆次区一模改编)甲辰龙年,同学们在赏花灯中享新春味
道,也在品诗词中观古圣风貌。 创新小组结合自己的欣赏感受,对所
学诗文进行了整合,请你把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。
(1)打卡“诗文灯带”———燃
“燃”是诗文灯带的视觉享受,也是现代人的一种精神追
求。 “燃”是辛弃疾回忆战斗时“马作的卢飞快,(1) 弓
如霹雳弦惊 ” 的激烈;是辛弃疾对孙权“年少万兜鍪,
(2) 坐断东南战未休 ”的热情赞赏;是宋濂求学时虽粗
食敝衣,却因“(3) 以中有足乐者 ,(4) 不知口体之
奉不若人也 ”而乐在其中。
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默写滚动练·云南语文
(2)观《山河诗长安》———飒
“飒”是西安分会场的气氛,也是诗人与天地的交响。 张养
浩潼关怀古,“峰峦如聚,(5) 波涛如怒 ”是山川壮美之
“飒”;文天祥零丁洋述志,“人生自古谁无死? (6) 留取
丹心照汗青 ”是舍生取义之“飒”。
主题 6 跨学科
16. (2024 沧州模拟改编)生活处处皆学问。 同学们正在探讨古诗文中透
露出的理科知识,请你阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。
小语:大家耳熟能详的李商隐《无题》中“(1) 春蚕到死丝方尽 ,
蜡炬成灰泪始干 ”一句,透露出蜡烛燃烧产生二氧化碳和水,
还有一部分燃烧不完全变成灰的化学知识;王维 《 使至塞上》
“(2) 大漠孤烟直 , 长河落日圆 ” 一句,因诗中看到的“落
日”并不是实际的太阳,而是光经过不均匀的大气时发生了折射,
形成的虚像,太阳的实际位置在地平线以下,反映出光的折射的物
理现象。
小文:诗句“月下飞天镜,云生结海楼”也展现了光的折射现象,范
仲淹《岳阳楼记》中写月光和月影的“(3) 浮光跃金 , 静影沉
璧 ”则反映了光的反射现象。
17. (2023 青海三模)古诗词中有美也有科学。 面对茫茫宇宙和大千世
界,古人从未停止过观察和思考。 《诗经》中“关关雎鸠,(1) 在河
之洲 ”(《关雎》) “蒹葭苍苍,(2) 白露为霜 ” (《蒹葭》)蕴藏
着鸟类习性、植物生长、水的物态变化等自然科学现象;王湾无意
说理,(3)“ 海日生残夜 , ( 4) 江春入旧年 ” (《次北固山
下》)却在描写景物、节令中,蕴含着时序交替的自然理趣;苏轼写
“人有悲欢离合,( 5) 月有阴晴圆缺 ,( 6) 此事古难全 ”
(《水调歌头》)既带有人生哲学的意味,也反映了月相变化这一显
著的天文现象。 虽然那时自然科学尚未出现,但古诗词中蕴含的
很多常识,寄寓着人类不断认知的过程。
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参考答案及解析·云南语文
默
写
滚
动
练
3
轮
先达执经叩问 (4)不畏浮云遮望眼 (5)自缘身在最高
层 (6)去以六月息者也
4. (1)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (2)水击三千里
抟扶摇而上者九万里 (3)逝者如斯夫 不舍昼夜
主题 2 写作手法
5. (1)好之者不如乐之者 (2)兔从狗窦入 (3)城阙辅三
秦 (4)风烟望五津 (5)人有悲欢离合 (6)月有阴晴
圆缺
6. (1)日月之行 (2) 若出其中 (3) 却话巴山夜雨时
(4)天接云涛连晓雾 ( 5) 千树万树梨花开 ( 6) 黄发
垂髫
7. (1)亭亭净植 (2)渐闻水声潺潺 (3)秋天漠漠向昏黑
(4)松柏冢累累 (5)两鬓苍苍十指黑 (6)不尽长江滚
滚流
8. (1)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔 (2)亲射虎 看
孙郎 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计
主题 3 地方特色
9. (1)上下天光 一碧万顷 (2)乱花渐欲迷人眼 浅草才
能没马蹄 (3)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚
10. (1)俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 (2)海日生残
夜 江春入旧年 (3)不以物喜 不以己悲
主题 4 科技发展
11. (1)大漠孤烟直 长河落日圆 (2)野芳发而幽香 佳
木秀而繁阴 (3)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
12. (1)明月几时有 把酒问青天 (2)择其善者而从之
其不善者而改之 ( 3) 落红不是无情物 化作春泥更
护花
13. (1)感时花溅泪 恨别鸟惊心 (2)巴山楚水凄凉地
二十三年弃置身 (3)水何澹澹 山岛竦峙
主题 5 传统文化
14. (1)但愿人长久 千里共婵娟 (2)箫鼓追随春社近
衣冠简朴古风存 (3)为篱下黄花开遍 秋容如拭
15. (1)弓如霹雳弦惊 (2)坐断东南战未休 (3)以中有足
乐者 (4) 不知口体之奉不若人也 ( 5) 波涛如怒
(6)留取丹心照汗青
主题 6 跨学科
16. (1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (2)大漠孤烟
直 长河落日圆 (3)浮光跃金 静影沉璧
17. (1)在河之洲 (2)白露为霜 (3)海日生残夜 (4)江
春入旧年 (5)月有阴晴圆缺 (6)此事古难全
附:传统主题型默写集训
主题 1 山水田园
1. 朝晖夕阴 气象万千
2. (1)岱宗夫如何 齐鲁青未了 (2)东风不与周郎便 铜
雀春深锁二乔 (3)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
3. (1)乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 (2)沙鸥翔集
锦鳞游泳 (3)山气日夕佳 飞鸟相与还
4. (1)万里赴戎机 关山度若飞 (2)荡胸生曾云 决眦入
归鸟 (3)巴山楚水凄凉地 二十三年弃置身
5. (1)大漠孤烟直 长河落日圆 (2)海日生残夜 江春入
旧年 (3)会当凌绝顶 一览众山小
主题 2 思乡怀人
6. (1)但愿人长久 千里共婵娟 (2)夕阳西下 断肠人在
天涯 (3)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
7. (1)枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 (2)君问归期未有期
巴山夜雨涨秋池 ( 3) 日暮乡关何处是 烟波江上使
人愁
主题 3 酬赠送别
8. (1)海内存知己 天涯若比邻 (2)中军置酒饮归客 胡
琴琵琶与羌笛 (3)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
9. (1)城阙辅三秦 风烟望五津 (2)我寄愁心与明月 随
君直到夜郎西 (3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开
主题 4 爱国忧民
10. (1)安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 (2)先天
下之忧而忧 后天下之乐而乐 (3)了却君王天下事
赢得生前身后名
11. (1)受任于败军之际 奉命于危难之间 (2)落红不是
无情物 化作春泥更护花 (3)人生自古谁无死 留取
丹心照汗青 (4)算平生肝胆 因人常热 (5)商女不
知亡国恨 隔江犹唱后庭花
12. (1)白头搔更短 浑欲不胜簪 (2)报君黄金台上意
提携玉龙为君死 (3)居庙堂之高则忧其民 处江湖之
远则忧其君
主题 5 边塞军旅
13. (1)马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊 (2)忽如一夜春风
来 千树万树梨花开 (3)浊酒一杯家万里 燕然未勒
归无计
14. (1)将军角弓不得控 都护铁衣冷难着 (2)朔气传金
柝 寒光照铁衣 ( 3) 角声满天秋色里 塞上燕脂凝
夜紫
主题 6 壮志抒怀
15. (1)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 (2)落红不是
无情物 化作春泥更护花 (3)逝者如斯夫 不舍昼夜
16. (1)匹夫不可夺志也 (2)万里赴戎机 关山度若飞
(3)提携玉龙为君死 (4)留取丹心照汗青 (5)先天下
之忧而忧 (6)后天下之乐而乐
3 轮 滚动小练
第一组
(1)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (2)乡书何处达
归雁洛阳边 (3)荡胸生曾云 决眦入归鸟 (4)峰峦如聚
波涛如怒 (5)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
(6)但愿人长久 千里共婵娟 山回路转不见君 雪上空
留马行处 人生自古谁无死 留取丹心照汗青
第二组
(1)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (2)所谓伊人 在
水一方 (3)春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 (4)长风
破浪会有时 直挂云帆济沧海 (5)四面歌残终破楚 八
年风味徒思浙 (6)无言独上西楼 月如钩 寂寞梧桐深
院锁清秋 (7)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉
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