专题6 世界历史上的民族解放运动发展历程-【一战成名新中考】2025云南中考历史·二轮复习·开放探究题专练

参考答案·云南历史 开 放 探 究 题 专 练 始,逐步推行家庭联产承包责任制,农民有了生 产自主权,大大提高了生产积极性,带来了农村 生产力的大解放。 20 世纪 90 年代我国开始建 立社会主义市场经济体制,把社会主义基本制 度和市场经济结合起来,有利于实现经济的协 调发展和稳定高速增长,对现代化建设起到巨 大的推动作用,使我国的经济实力明显增强。 为应对经济危机,美国罗斯福新政采用国家干 预手段来扭转经济形势,如通过《全国工业复兴 法》加强对工业的计划指导,调整农业、推行“以 工代赈”等,使美国经济开始缓慢复苏,工业生 产有所恢复,人民生活得到改善,对资本主义世 界产生了深远影响。 (4 分) 综合中国和美国的经济发展历程可知,要从各 国具体国情出发,遵循客观规律,探索出符合本 国经济发展的模式。 (2 分) 专题五　 两次世界大战与世界格局的演变 1. 【答案示例】 观点:两次世界大战后都建立了国际新秩序。 (2 分) 论述:第一次世界大战后,战胜国先后召开巴黎 和会与华盛顿会议,在这两个会议的基础上形 成了“凡尔赛—华盛顿体系”,第一次世界大战 后的国际秩序得以重建。 第二次世界大战后 期,美、英、苏三国先后召开雅尔塔会议和波茨 坦会议,缔结了一系列条约和协定,推动了第二 次世界大战后国际新秩序的建立。 (4 分) 结论:两次世界大战后都建立了国际新秩序,但 对维护世界和平的作用不同。 (2 分) 2. 【答案示例】 论题:国际力量变化影响世界格局的发展。 (2 分) 论述:第二次世界大战后,美国成为资本主义世 界头号强国,苏联是唯一能与之相抗衡的政治 军事大国。 两国由于国家利益冲突和意识形 态分歧,逐渐由联合走向对抗,由此形成了以美 国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主 义阵营,两极格局逐渐形成。 20 世纪五六十年 代,西欧联合,经济复兴,日本经济快速发展,资 本主义世界出现三足鼎立局面;中国国际影响 力提升,中苏关系破裂,社会主义阵营分裂;亚 非拉新兴独立国家不愿介入美苏之间的斗争, 发起不结盟运动。 这一时期,美苏两极格局受 到冲击,多极化趋势出现。 20 世纪 90 年代,苏 联解体、华约解散,两极格局崩溃。 日本、西欧、 中国等力量进一步发展,普京的务实政策使俄 罗斯逐渐走出低谷。 (4 分) 因此,世界格局呈现出“一超多强”的局面,多极 化趋势不断加强。 这说明国际力量变化使世界 格局处于动态变化中,但和平与发展仍是时代 主题。 (2 分) 3. 【答案示例】 观点:国家利益影响国家的外交政策。 (2 分) 论述:第二次世界大战期间,美国和苏联为了共 同应对德国等法西斯国家,签署了《联合国家宣 言》,建立了世界反法西斯同盟,两国互相合作 和配合,最终取得了第二次世界大战的胜利。 第二次世界大战结束后,由于美苏两国都想争 夺世界霸权,两国从战时同盟关系转向了对抗。 1947 年,美国总统杜鲁门提出了杜鲁门主义,美 苏冷战开始。 (4 分) 综上可知,国家利益影响国家外交政策,国家利 益是国家外交政策的根本出发点。 (2 分) 4. 【答案示例】 观点:反对战争,维护世界和平。 (2 分) 论述:1914 年到 1918 年的第一次世界大战和 1939 年(全面爆发)到 1945 年的第二次世界大 战都给人类带来巨大灾难,世界经济损失巨大, 人员伤亡严重。 凡尔登战役是第一次世界大战 中破坏性最大、时间最长的战役,1916 年,德、法 两国投入 100 多个师兵力,军队死亡超过 25 万 人,50 多万人受伤,伤亡人数仅次于索姆河战 役,凡尔登战役因此被称为“绞肉机” “地狱” “屠场”。 第二次世界大战中的斯大林格勒战 役可以说是历史上最为血腥的战役,其残酷程 度超越了人们以往对战争本质的认知,据统计, 在这场战役中,战场上平均每个士兵只能存活 9 分钟。 (4 分) 总之,世界和平来之不易,我们要珍爱和平,远 离战争,要用协商和交流的方式解决国际争端。 (2 分) 专题六　 世界历史上的民族 解放运动发展历程 1. 【答案示例】 观点:殖民地人民争取民族独立的反抗斗争具 有艰巨性。 (2 分) 论述:从 1810 年开始,“解放者”玻利瓦尔领导 委内瑞拉人民反抗殖民统治,屡遭失败,历经艰 难险阻,直至 1821 年才最终获得成功。 同样, 1857 年印度人民发起了一场声势浩大的反抗英 国殖民统治的斗争,章西女王领导章西军民与 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 参考答案·云南历史 开 放 探 究 题 专 练 英军展开激战。 印度民族大起义虽沉重打击了 英国殖民者,但最终仍归于失败,印度人民争取 民族独立的斗争任重道远。 (4 分) 由此可知,殖民地人民为争取民族独立进行了 英勇的斗争,过程具有艰巨性和长期性。 (2 分) 2. 【答案示例】 观点:民族解放运动推动殖民地半殖民地国家 的解放。 (2 分) 论述:19 世纪中期,印度章西女王领导民族大起 义,反抗英国殖民统治,争取民族独立,沉重打 击了英国殖民者;中国则爆发了由洪秀全领导 的太平天国运动,是中国历史上规模最大的农 民起义,沉重打击了清朝的统治和外国的侵略 势力。 19 世纪末,随着西方列强入侵的加剧,中 国民族危机加深,出现戊戌变法和义和团运动, 寻求民族解放的道路。 20 世纪初,孙中山领导 辛亥革命推翻清王朝的统治,建立中华民国;甘 地领导了非暴力不合作运动,打击了英国殖民 统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 (4 分) 综上所述,在世界近现代史上,亚洲国家形成三 次民族解放运动高潮,推动了殖民地半殖民地 国家的解放。 (2 分) 3. 【答案示例】 观点:只有不懈斗争,才能捍卫国家主权。 (1 分) 选择的史实:万隆会议召开;巴拿马收回了运河 区的全部主权。 (1 分) 论述:1955 年,万隆会议召开,会议体现了亚非 人民团结合作、友好相处,共同反对帝国主义和 殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平 的“万隆精神”;1999 年,巴拿马收回了运河区的 全部主权,巴拿马人民取得了反对美国控制,维 护民族独立,争取国家主权的巨大胜利。 (4 分) 综上所述,亚非拉国家和人民在获得民族独立 后,为巩固政权、捍卫国家主权而继续斗争。 (2 分) 跨模块专题突破 1. 【答案示例】 论点: 人类文明的发展具有多样性的特点。 (2 分) 论述:古代亚非地区的大河流域孕育了以农耕 文明为主的四大文明古国;地中海孕育了以古 希腊和古罗马为代表的海洋文明。 不同起源的 文明创造了不同的文明成果,古埃及的金字塔 是古埃及文明的象征,是古埃及人民智慧的结 晶。 两河流域的人民创造了楔形文字,制定了 《汉谟拉比法典》,这是迄今已知世界上第一部 较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给人 类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统 源远流长。 中国创造了丰富的物质文明和精神 文明,诞生了许多的思想家,为世界文明的发展 作出了巨大贡献。 (4 分) 综上所述,人类文明具有差异性、多样性,但绝 无高低优劣之分,每一种文明都有其独特魅力 和深厚底蕴,都是人类的精神瑰宝。 (2 分) 2. 【答案示例】 观点:改革是历史前进的动力。 (2 分) 论述:改革是社会发展的强大动力,可以说人类 的文明史也是一部改革史。 战国时期,秦孝公 和商鞅等顺应时代潮流进行变法,采取重农抑 商,鼓励耕织,奖励军功,“废井田,开阡陌”等措 施,使秦国实现国富兵强,为秦统一中国奠定了 基础。 1978 年,中共十一届三中全会的召开,开 启了改革开放和社会主义现代化建设新时期。 改革首先在农村取得突破,农民收入明显增加, 城市经济体制改革也取得巨大成就。 对外开放 迈出重大步伐,社会主义市场经济体制逐步确 立,综合国力及国际影响力显著提升。 (4 分) 总之,改革是革除弊政、促进富强的重要手段,国家 要发展进步,必须与时俱进,勇于改革。 (2 分) 3. 【答案示例】 论题:近代中国的民族危机推动人才培养发生 变化。 (2 分) 阐述:1840 年鸦片战争爆发,中国开始沦为半殖 民地半封建社会,古老的中国开始了“数千年未 有之变局”。 随着民族危机不断加深,通过科举 考试选拔人才的制度已经不能满足时代的需 要。 以“师夷长技以自强”为旗号的洋务运动引 进西方的机器生产,这就需要相应的专业人才, 因此,李鸿章等洋务派主张改革科举制度,培养 洋务人才。 甲午战争使中华民族危机空前严 重,在救亡图存的维新变法运动中,光绪帝发布 上谕改试策论,意在选拔实用人才。 八国联军 侵华战争后,开明官僚分子等提出停罢科举,掀 起抨击、改革科举制的高潮。 在民族危机进一 步加深的内外压力下,清政府采取自救的方式 推行新政,废除科举制,改革官制。 辛亥革命后 参考中外考试制度,确立了官员选拔的法制模 式,适应了社会发展变化的需要。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 开放探究题·云南历史 第 二 部 分 开 放 探 究 题 训 练 专题六　 世界历史上的民族解放运动发展历程 1. (8 分)阅读材料,完成下列要求。 材料　 委内瑞拉人民反抗殖民斗争大事记 时间 事件 1810 年 委内瑞拉加拉加斯人民起义,推翻殖民总督的统治。 8 个月后,委内瑞拉第一共和国 诞生 1812 年 殖民者反扑,第一共和国失败。 玻利瓦尔总结经验教训,准备再次起义 1813 年 玻利瓦尔率军光复加拉加斯,第二共和国成立。 共和国授予玻利瓦尔“解放者”称号 1814 年 第二共和国又被敌人淹没在血泊中 1817 年 玻利瓦尔攻克安戈斯图拉,建立第三共和国 1821 年 委内瑞拉最终获得独立 阅读以上材料,围绕其主题提炼一个观点,并结合材料和所学世界近代史知识加以论述。 (要求:观点明确;史论结合;条理清楚) 【答案示例】 观点:殖民地人民争取民族独立的反抗斗争具有艰巨性。 (2 分) 论述:从 1810 年开始,“解放者”玻利瓦尔领导委内瑞拉人民反抗殖民统治,屡遭失 败,历经艰难险阻,直至 1821 年才最终获得成功。 同样,1857 年印度人民发起了一场声 势浩大的反抗英国殖民统治的斗争,章西女王领导章西军民与英军展开激战。 印度民族 大起义虽沉重打击了英国殖民者,但最终仍归于失败,印度人民争取民族独立的斗争任 重道远。 (4 分) 由此可知,殖民地人民为争取民族独立进行了英勇的斗争,过程具有艰巨性和长期 性。 (2 分) 2. (8 分)阅读材料,完成要求。 材料一　 中印两国都是世界文明的发源地,又都是世界和东方大国。 但进入近代以后, 随着外国资本主义的入侵,在社会形态上,两国都由完整的封建社会进入了半封建社会; 在国家地位上,两国都由完全独立的主权国家进入了半殖民地或殖民地。 ———摘自郭湖海《中印民族解放运动史复习中的宏观认识》 材料二　 世界近现代史上,亚洲国家形成三次民族解放运动高潮。 19 世纪中期,亚洲国 家掀起了反对外国侵略和本国封建统治的起义;19 世纪末,许多亚洲国家爆发了反帝反 封建的底层人民群众的起义,也出现了资产阶级改良运动;20 世纪初,亚洲进入了资产阶 级民主革命的新时期。 ———摘编自沈美华《试论近代亚洲三次民族解放运动高潮形成的原因及其特点》 93 开放探究题·云南历史 第 二 部 分 开 放 探 究 题 训 练 根据材料信息,提取材料中的核心观点,并以中国和印度为例,写一篇亚洲民族解放运动 的历史短文。 (要求:观点明确;史论结合;表述清晰;120 字左右) 【答案示例】 观点:世界近现代史上,亚洲国家形成三次民族解放运动高潮。 (2 分) 论述:19 世纪中期,印度章西女王领导民族大起义,反抗英国殖民统治,争取民族独 立,沉重打击了英国殖民者;中国则爆发了由洪秀全领导的太平天国运动,是中国历史上 规模最大的农民起义,沉重打击了清朝的统治和外国的侵略势力。 19 世纪末,随着西方 列强入侵的加剧,中国民族危机加深,出现戊戌变法和义和团运动,寻求民族解放的道 路。 20 世纪初,孙中山领导辛亥革命推翻清王朝的统治,建立中华民国;甘地领导了非暴 力不合作运动,打击了英国殖民统治,增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 (4 分) 综上所述,在世界近现代史上,亚洲国家形成三次民族解放运动高潮,推动了殖民地 半殖民地国家的解放。 (2 分) 3. (8 分)大事年表折射了人们对历史的理解和认识。 阅读材料,回答问题。 材料　 大事年表 事件 时间 1819 年 玻利瓦尔率领队伍打败西班牙军队 1857 年 印度土兵起义反抗英国殖民者 1920 年 甘地发动第一次非暴力不合作运动 1934 年 卡德纳斯当选墨西哥总统并进行改革 1949 年 中华人民共和国成立 1955 年 万隆会议召开 1960 年 非洲有 17 个国家获得独立,这一年被称为“非洲年” 1990 年 纳米比亚独立 1999 年 巴拿马收回了运河区的全部主权 从表中选择两个或两个以上的史实,提炼一个观点,并结合所选史实和所学知识加以阐 述或说明。 (要求:观点正确;史论结合;条理清楚) 【答案示例】 观点:只有不懈斗争,才能捍卫国家主权。 (1 分) 选择的史实:万隆会议召开;巴拿马收回了运河区的全部主权。 (1 分) 论述:1955 年,万隆会议召开,会议体现了亚非人民团结合作、友好相处,共同反对帝 国主义和殖民主义,争取和巩固民族独立,保卫世界和平的“万隆精神”;1999 年,巴拿马 收回了运河区的全部主权,巴拿马人民取得了反对美国控制,维护民族独立,争取国家主 权的巨大胜利。 (4 分) 综上所述,亚非拉国家和人民在获得民族独立后,为巩固政权、捍卫国家主权而继续 斗争。 (2 分) 04