专题3 工业(科技)革命与社会变化-【一战成名新中考】2025云南中考历史·二轮复习·开放探究题专练

参考答案·云南历史 开 放 探 究 题 专 练 综上所述,早期资产阶级革命扫除了资本主义发 展的障碍,有利于资本主义经济的发展。 (2 分) 3. 【答案示例】 图片:图 1;图 2。 (1 分) 观点:面对危机,政府应积极采取措施予以解 决。 (1 分) 论述:19 世纪中期,面对民族危机和社会危机, 日本采取废藩置县、“殖产兴业”等措施,推动经 济迅速发展,促使日本走上了发展资本主义的 道路,实现了富国强兵,开始跻身资本主义强国 之列。 面对经济大危机,美国总统罗斯福实行新 政,采用国家干预手段来扭转经济形势,使美国经 济复苏,对资本主义世界产生了深远影响。 (4 分) 综上所述,面对危机,政府应结合本国国情,采 取恰当的措施,摆脱危机,促进发展。 (2 分) 专题二　 世界一体化与经济全球化 1. 【答案示例】 题目:全球化是大势所趋。 (2 分) 论述:工业革命以来,人类社会加速联结在一 起。 以改进蒸汽机为代表的第一次工业革命实 现了生产力的飞跃,加速了资本在全球范围内 的流动;第二次工业革命催生了革命性的现代 交通和通信工具,将世界以一种前所未有的方 式直接联系起来;以信息和网络技术为代表的 第三次科技革命让全球各地的人们能面对面交 流。 第二次世界大战结束以后,各种全球性和 区域性的国际组织如雨后春笋般建立起来,对 全球化产生了重要作用。 例如:联合国是维护 世界和平与安全最重要的组织;世界贸易组织 对于减少贸易壁垒、促进全球经济发展发挥着 重要作用;欧盟、亚太经合组织等区域性国际组 织对于稳定区域局势、促进区域经济发展有着 重要而深远的意义。 (4 分) 因此,全球化是大势所趋,我们只能顺应时代潮 流而不能逆潮流而动,同时要加强不同文化之 间的交流。 (2 分) 2. 【答案示例】 观点:新航路开辟使世界开始连为一个整体。 (2 分) 论述:从 1487 年开始,迪亚士、哥伦布等人陆续 开始探索新航路。 新航路开辟后,欧洲与亚洲、 非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,往来 日益密切;同时促进了物种的大交流、病菌的传 播和人类群体的迁移;加速了世界人民的融合; 高产农作物传入中国和白银的大量流入推动了 明清时期经济的繁荣;等等。 (4 分) 结论:由此可见,新航路的开辟使世界开始连为 一个整体。 (2 分) 3. 【答案示例】 观点:随着生产力的发展,世界经济日益成为一 个整体。 (2 分) 阐述:新航路开辟以来,世界开始由孤立、封闭 走向了联系与交融,各国间的经济文化交往越 来越密切。 工业革命后,英国居于“世界工厂” 的地位,以欧洲主要资本主义国家为中心的世 界市场初步形成。 随着第二次工业革命的开 展,主要资本主义国家进入垄断阶段,世界基本 被瓜分完毕,以欧美为中心的世界市场最终形 成。 20 世纪 90 年代以来,经济全球化的趋势不 断增强,世界各国之间的经济贸易往来更加频 繁。 (4 分) 综上所述,随着生产力的发展,世界各国的经济 联系日益密切。 (2 分) 4. 【答案示例】 观点:对发展中国家来说,经济全球化是一把双 刃剑,机遇与挑战并存。 (2 分) 论述:经济全球化促进了世界经济的发展,对于 发展中国家是机遇与挑战并存。 参与全球化的 国家日益享受到由经济全球化带来的高质量的 物质产品和高素质的无形服务,但经济全球化 以发达国家为主,容易造成贫富差距加大;经济 全球化是由发达国家主导的,发达国家在资本、 技术、市场和经营管理方面占绝对优势。 因此, 经济全球化的最大受益者是发达国家,而不是 发展中国家。 同时,发展中国家的主权也容易 受到冲击和削弱。 经济全球化向广大发展中国 家提出了严峻的挑战。 (4 分) 总之,在经济全球化的浪潮中,发展中国家既要顺 势发展,同时也要防范其中的危机挑战。 (2 分) 专题三　 工业(科技)革命与社会变化 1. 【答案示例】 观点:要客观、全面地看待科技的发展。 (2 分) 理由:18 世纪中期以来,蒸汽机、发电机、电子计 算机等的发明和应用,不仅极大地提高了生产 力水平,而且改变了人类的生活方式和社会面 貌,深刻影响了世界历史的发展进程。 从这方 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 82 参考答案·云南历史 开 放 探 究 题 专 练 面来说,科技的发展促进了人类社会的进步。 另一方面,在科技迅猛发展的同时也带来了环 境污染、人口过快增长、网络安全等问题,需要 全世界共同关注,积极应对。 因此,我们要客 观、全面地看待科技的发展。 (4 分) 2. 【答案示例】选择第二小组。 (1 分) 主题:工业革命推动社会进步。 (1 分) 论述:第一次工业革命时期,瓦特改进了蒸汽 机,促进了生产领域的重大飞跃,极大地提高了 生产力水平,传统的手工工场逐渐被大工厂替 代,现代工厂制度最终确立;1825 年,英国斯蒂 芬森发明的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时 代的开始,密切了生产和市场的联系。 (4 分) 总而言之,工业革命的发明创造有力推动了社 会进步与发展。 (2 分) 3. 【答案示例】 研究角度:劳动力结构。 (2 分) 研究思路:从组内搜集的素材来看,1870 年至 1913 年,欧洲 14 国的工业和服务业从业人口比 重上升,农业从业人口比重下降。 结合相关知 识并深入分析可发现,随着第二次工业革命的 扩展,出现了电力、汽车等新兴工业,越来越多 的人从事工业和服务业。 (4 分) 研究结论:第二次工业革命促进了主要资本主 义国家的劳动力结构变化,推动其成为工业化 强国。 (2 分) 4. 【答案示例】 视角:社会生活。 (1 分) 观点:技术变革改变了人类的社会生活面貌。 (1 分) 阐述:工业革命推动了城市化的进程,带来了人 口增长,越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳 动者,她们的社会角色发生了变化。 19 世纪以 后,为了适应工业化发展的需要,欧美主要国家 开始推广大众教育。 教育的普及,提高了欧美 国家的大众文化水平,促进了社会发展。 (4 分) 结论:技术变革改变了人类的社会生活面貌,促 进了社会发展。 (2 分) 专题四　 社会主义发展史:马克思主 义在实践中不断发展完善 1. 【答案示例】 观点:社会主义实践丰富了社会主义理论成果。 (2 分) 论述:1927 年,毛泽东根据中国国情,创建井冈 山革命根据地,开辟了农村包围城市、武装夺取 政权的革命道路,并在革命中逐渐形成毛泽东 思想,是马克思主义中国化的第一个理论成果。 1978 年,中共十一届三中全会召开,开启了改革 开放和社会主义现代化建设新时期,逐渐形成 了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展 观、习近平新时代中国特色社会主义思想,不断 丰富了马克思主义。 (4 分) 由此可见,依据国情开展的社会主义实践,将不 断丰富、创新社会主义理论。 (2 分) 2. 【答案示例】 观点:走符合国情的发展之路,才能应对国家治 理和经济发展的挑战。 (2 分) 论述:20 世纪二三十年代,自由放任的经济政策 导致经济大危机愈演愈烈,美国经济面临前所 未有的挑战。 为此,美国实施罗斯福新政,加强 国家对经济的干预,使美国经济逐渐复苏,度过 了经济大危机。 20 世纪 70 年代末,我国高度集 中的计划经济体制严重阻碍生产力的发展, 1978 年中共十一届三中全会以来,在邓小平领 导下进行改革开放,走上了中国特色社会主义 道路,成功地使中国经济走出困境,走上快速健 康发展之路。 (4 分) 由此可见,根据国情适时调整经济政策,走符合 国情的发展之路,才能推动经济的发展。 我们 要深入改革,从实际出发,推动社会主义经济的 高质量发展。 (2 分) 3. 【答案示例】 观点:工业化使苏联成为世界强国。 (2 分) 论述:1925 年,斯大林提出实现国家工业化的设 想。 1926 年,苏联开始进行社会主义工业化建 设。 斯大林等领导人认为,苏联应该摒弃资本 主义国家走过的工业化道路,优先发展重工业。 1928—1937 年,苏联先后完成第一个、第二个五 年计划,由落后的农业国变成了强大的工业国, 工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位。 (4 分) 结论:优先发展重工业使苏联变成强大的工业 国。 (2 分) 4. 【答案示例】 观点:探索经济发展模式要从国情出发,遵循客 观规律。 (2 分) 论述:中共十一届三中全会后,改革从农村开 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 开放探究题·云南历史 第 二 部 分 开 放 探 究 题 训 练 专题三　 工业(科技)革命与社会变化 1. 【2023 云南·29 题(3)】(6 分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　 蒸汽机是英国工业革命中伟大的技术发明,是第一次工业革命的主要标志,也 是生产技术史上的一次飞跃。 1789 年瓦特得到了万能蒸汽机的专利权。 这种机器很快 就在全国广泛应用,除用在纱厂之外,还应用到冶金厂、面粉厂,并在后来应用到运输业 中,导致了运输工具的改造。 有了蒸汽机做动力,就可根据需要建立工厂,不再受到河流 的限制。 蒸汽机的广泛利用,使英国到处都建立起大工厂,庞大的厂房,发出隆隆的轰 鸣,打破了原来中世纪田园生活的恬静———历史已跨进了一个新的时代。 ———摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(下卷第二版)等 材料二　 在第二次工业革命期间,几乎所有的工业部门都受到科学新发现的影响。 在 19 世纪,自然科学特别是热力学、电磁学、化学等方面的新发展,开始与工业生产紧密地结 合起来,在技术上取得一系列重大的突破,并带动了相应的许多新兴工业部门的兴起。 ———摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(下卷第二版) 材料三　 科学技术的新发展包括原子能的开发利用,电子计算机的发明和互联网的建 立,空间技术和海洋技术的迅速发展,各种新材料的出现,生物工程技术的突破等。 这些 新的科技成果使社会发展进入信息时代,劳动方式日益自动化和智能化,极大地提高了 社会生产力。 ———摘自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》(下) 关于“科技发展改变人类社会”,同学们持有以下观点:第一种,科技发展推动人类社会进 步;第二种,科技发展在推动人类社会进步的同时也带来了一些负面影响。 你的观点是 什么? 请简要说明理由。 (要求:明确写出自己的观点;说明理由要有史实依据) 【答案示例】 观点:要客观、全面地看待科技的发展。 (2 分) 理由:18 世纪中期以来,随着蒸汽机、发电机、电子计算机等的发明和应用,不仅极大 地提高了生产力水平,而且改变了人类的生活方式和社会面貌,深刻影响了世界历史的 发展进程。 从这方面来说,科技的发展促进了人类社会的进步。 另一方面,在科技迅猛 发展的同时也带来了环境污染、人口过快增长、网络安全等问题,需要全世界共同关注, 积极应对。 因此,我们要客观、全面地看待科技的发展。 (4 分) 2. (8 分)下表为某研究小组收集的与工业革命有关的图片。 阅读材料,回答问题。 材料　 第一 小组 　 　 　 　 　 挖煤工人的手 　 　 　 　 　 　 　 　 　 纺织儿童的手 第二 小组 　 　 　 　 　 　瓦特改进地蒸汽机　 英国铁路机车发明家:乔治·斯蒂芬森 03 开放探究题·云南历史 第 二 部 分 开 放 探 究 题 训 练 第三 小组 英格兰什罗普郡大桥 　 　 苏格兰新拉纳克小村庄 　 　圣艾格尼丝岛和康沃尔的锡矿区 从三个小组收集的图片中,任选一个小组,自拟一个主题,并结合所学知识加以论述。 (要求:主题明确,史论结合,逻辑清晰,表述完整) 【答案示例】选择第二小组。 (1 分) 主题:工业革命推动社会进步。 (1 分) 论述:第一次工业革命时期,瓦特改进了蒸汽机,促进了生产领域的重大飞跃,极大 地提高了生产力水平,传统的手工工场逐渐被大工厂所替代,现代工厂制度最终确立; 1825 年,英国斯蒂芬森发明的蒸汽机车正式试车,标志着铁路时代开始,密切了生产和市场的 联系。 总而言之,工业革命的发明创造有效推动了社会进步与发展。 (6 分。 言之有理即可) 3. 【2024 广东】(8 分)科技改变世界面貌。 某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专 题研究,并依据各自研究角度搜集了如下素材。 阅读材料,完成下列要求。 材料 研究角度 素材 劳动 力结构 欧洲 14 国三大产业从业人口分布表(% ) 时间 农业 工业 服务业 1870 年 51. 7 26. 9 21. 4 1913 年 41. 4 32. 3 26. 3 ———摘编自斯蒂芬等《剑桥欧洲经济史》 城市化 　 　 1800 年世界城市人口只占全部人口比重的 3% ,整个世界被农村包围着,1900 年 这一比重达到了 13. 6% ,1920 年上升到 19. 9% 。 在此过程中,既出现了伦敦、巴黎等 综合性大都会,也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ———摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 阶级关系 19 世纪末,一群美国工人挤 在纽约一个房间生活的情景 　 《罢工》描绘了 19 世纪下半叶资本 主义国家矿工与工厂主对峙的情景 ———摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 环境问题 　 　 1874 年,英国卫生官员在视察过程中,发现约 3 000 吨散发臭气的城市固体废弃 物。 另据记载,1873—1892 年,在严重雾天后,因支气管炎导致的死亡率比平时高出 很多。 ———摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 13 开放探究题·云南历史 第 二 部 分 开 放 探 究 题 训 练 任选一个研究角度,帮该小组撰写一份简要的研究报告。 (要求:标明研究角度,结合素 材信息和所学知识简要说明研究思路,结论明确) 【答案示例】 研究角度:劳动力结构。 (2 分) 研究思路:从组内搜集的素材来看,自 1870 年至 1913 年,欧洲 14 国的工业和服务业 从业人口比重上升,农业从业人口比重下降。 结合相关知识并深入分析可发现,随着第 二次工业革命的扩展,出现了电力、汽车等新兴工业,越来越多的人从事工业和服务业。 (4 分) 研究结论:第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化,推动其成 为工业化强国。 (2 分) 4. (8 分)按照唯物史观的指导,在具体的时空条件下考察历史,是历史学习的基本素养。 阅 读下列材料,回答问题。 材料一　 第一次工业革命与第二次工业革命的重大发明(节选) 时间 事件 1785 年 瓦特改进的蒸汽机投入使用 19 世纪 70 年代 电力开始作为动力带动机器 19 世纪 80 年代 德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 材料二　 18 世纪中期到 20 世纪初的国际大事件(节选) 时间 事件 19 世纪 50 年代 英国人口从约 900 万增加到约 1 800 万;1851 年,伦敦人口达 到 236 万 1861 年 亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令 1868 年 明治政府开始实行一系列改革 1870 年以后 英国、法国开始对儿童实行免费义务教育 20 世纪初 越来越多的妇女走出家庭,成为工业劳动者 依据材料一与材料二的关系,从以下两个视角中任选一个,提炼一个观点,并结合所学知 识用具体史实加以阐述。 视角(Ⅰ):政治制度。 视角(Ⅱ):社会生活。 【答案示例】 观点:技术变革改变了人类的社会生活面貌。 (1 分) 视角:社会生活。 (1 分) 阐述:工业革命推动了城市化的进程,带来了人口增长,越来越多的妇女走出家庭, 成为工业劳动者,她们的社会角色发生了变化。 19 世纪以后,为了适应工业化发展的需 要,欧美主要国家开始推广大众教育。 教育的普及,提高了欧美国家的大众文化水平,促 进了社会发展。 (4 分) 结论:技术变革改变了人类的社会生活面貌,促进了社会发展。 (2 分) 23