5.1.1任意角课件-2024-2025学年高一上学期数学人教A版(2019)必修第一册

2025-03-26
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普通

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第一册
年级 高一
章节 5.1.1 任意角
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.96 MB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-26
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来源 学科网

内容正文:

问题1 初中时,我们学习了 角的概念,它是如何定义的? 有公共端点的两条射线组成的几何图形叫作角. o A B 我们学过哪些角? 锐角:大于 小于 直角:等于 钝角:大于 小于 平角:等于 周角:等于 这些角的范围是多少? 思 考 2、拧螺丝时,按逆时针方向旋转会越拧越松,按顺时针方向旋转会拧越松紧,可见研究旋转的方向很有必要。 1、实际生活中,有很多不在 范围内的角。 这些都说明我们需要对角的概念进行推广 比如跳水和体操运动中的“向前翻腾四周半抱膝3.5”、“前空翻转体750°”、 “后空翻转体540° ”等 这些动作,不仅有超出0°~360°范围的角,而且旋转方向也不同. 第五章 三角函数 5.1.1任意角 新知探究 初中我们从运动的观点来看待角的变化,那么角的定义是什么呢? 定义: 一条射线围绕它的端点旋转所成的图形,叫做角。 O 顶点 始边 终边 A B 按逆时针方向旋转所形成的角叫正角 按顺时针方向旋转所形成的角叫负角 如果一条射线没有做任何旋转,我们称它形成了一个零角 始边 终边 O A B A(B) 1、任意角 O 注意:为了简单起见,在不引起混淆的前提下,“角α”或“∠α” 可简记为“α”. 思考:经过一小时,时针转了30°对吗? (✖) 2、角的加法 (1)等角:若两角的旋转方向相同且旋转量相等,那么就称α=β. (2) 相反角:把射线OA绕端点O按照不同方向旋转相同的量 所成的两个角叫做互为相反角. 设α、β是两个任意角,把角α的角终边旋转β, 这时终边所对应的角是α+β. 角α的相反角记为-α. (3)两角相加: (1)角的顶点与原点重合,角的始边与X轴非负半轴重合,那么终边落在第几象限,我们就说这个角是第几象限角 (2)如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限,称为 A B 思考: 锐角是第几象限角?第一象限角都是锐角吗?(钝角呢) O C 3、象限角和轴线角 轴线角 问题2 它们的终边是相同(重合)的,它们的大小相差 的整数倍. O A 将角按照上述方法放在直角坐标系中后,给定一个角,就有唯一的一条终边与之对应. 反之,对于直角坐标系内任意一条射线OB,以 它为终边的角是否唯一? 如果不唯一,那么终边相同的角有什么关系? 30° 在平面直角坐标系内所有与30º角终边相同的角,连 同30º角在内可以构成一个集合S,你能用描述法表示集合S吗? 问题3 终边相同的角 一般地,所有与角 终边相同的角,连同角 在内,可构成一个集合: 即任一与角 终边相同的角,都可以表示 成角 与整数个周角的和. 写出与 角终边相同的角集合S,并把S中适合不等式 的元素写出来 例题 解: S中适合 的元素是: 例题讲解: 当堂达标: (1)一角为-30°,其终边按逆时针方向旋转两周后的角度数为 并写出其终边相同的角的集合:__ _ (2)若为 第二象限角,则 是第 象限角 追问:若β为第二象限的角,试分别确定2β、β/2、β/3的终边的 所在位置.(课后思考题) 690° 一 1.角的分类 注意正角、负角的旋转方向 类型 定义 图示 正角 按________方向旋转形成的角 负角 按________方向旋转形成的角 零角 一条射线________作任何旋转,称它形成了一个零角 逆时针 顺时针 没有 课堂小结 2.角的加法 (1)若两角的旋转方向相同且旋转量相等,那么就称_______. (2)设α,β是任意两个角,把角α的终边旋转角β,这时终边所对应的角是_______. (3)相反角:把射线OA绕端点O按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为_________,角α的相反角记为_______,α-β=α+______. α=β α+β 相反角 -α (-β) 3.象限角与轴线角 如果角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的非负半轴重合,那么,角的终边(除端点外)在第几象限,就说这个角是_____________.如果角的终边在坐标轴上,就认为这个角不属于任何一个象限,称为 4.终边相同的角 所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合___________________, 第几象限角 轴线角 S={β|β=α+k·360°, k∈Z} 祝同学们心想事成 课后作业:分层训练 $$

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