第2单元 第5课 第1课时 判断的概述、正确运用简单判断（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版2024）

第五课　正确运用判断 第1课时　判断的概述、正确运用简单判断 课标要求 核心素养 知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。 科学精神：正确认识判断的含义、逻辑特征、分类。通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，树立科学精神。 公共参与：根据形成恰当判断的条件，自觉进行性质判断和关系判断。根据准确运用性质判断的要求，形成正确的性质判断。 判断的概述 1．判断及其基本特征 (1)含义：判断就是对认识对象有所断定的思维形式。 (2)基本特征 ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 ②有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的实际情况，它就是真的；否则，它就是假的。 (3)真假判断的标准：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。 2．判断的表达与类型 (1)判断的表达：判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。 (2)判断的类型 依据 类型 判断本身是否包含其他判断 简单判断：直接由概念构成而不包含其他判断的判断 包括性质判断和关系判断 复合判断：本身包含其他判断的判断 包括联言判断、选言判断和假言判断等 [拓展] 逻辑学中的“判断”，是对思维对象是否存在、是否具有某种属性以及事物之间是否具有某种关系的肯定或否定。 [提醒] 符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。 [判断1] (1)断定有两种方式，要么肯定，要么否定。(√) (2)未经实践检验的判断就是假判断。(×) (3)判断通过语句来表达，所以，语句都能表达判断。(×) (4)依据判断本身是否包含其他判断，判断分为联言判断、选言判断和假言判断。(×) 正确运用简单判断 1．正确运用性质判断 (1)性质判断的含义：就是断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。这种断定是直接的、不附加任何条件的，所以，性质判断又称为直言判断。 (2)性质判断的组成：一般由量项、主项、联项和谓项组成。 (3)性质判断的种类 ①依据判断的质，即判断所用的断定方式是肯定还是否定的，性质判断分为肯定判断和否定判断。 ②依据判断的量，即判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 ③从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 (4)准确地运用性质判断的要求 ①不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 ②避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解。 ③要准确地使用量项和联项，以保证判断的“量”与“质”都准确无误。 2．正确运用关系判断 (1)关系判断的含义：断定认识对象之间关系的判断。 (2)关系判断的组成：一般由关系者项、关系项和量项三部分组成。 (3)“关系的性质”的分类：对称性关系和传递性关系。 (4)正确运用关系判断的意义 ①认识事物，只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。 ②在社会生活中，弄清不同对象之间的关系，对我们认清自己的社会地位和角色，明确自己的职责，更好地履行应尽的义务、维护合法的权利，具有重要的意义。 [总结] 性质判断的构成 表示断定对象的叫作主项。表示断定对象性质的叫作谓项。表示主项被断定范围的叫作量项。起着联结主项和谓项作用的叫作联项。 [提醒] 单称判断不需要量项。 [总结] 关系判断的构成 (1)表示关系承担者的是关系者项。对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。 (2)表示关系者之间关系的是关系项。存在于n个对象之间的关系是n元关系。 (3)表示关系者项范围的是量项，如“所有的”“某些”。如果关系者项是单独概念，就不使用量项，如单称判断。 [判断2] (1)所有的性质判断都有量项。(×) (2)依据判断的质，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。(×) (3)关系者项的位置并不影响关系判断的性质。(×) (4)若判断的质和判断的量不准确，性质判断不一定是错误的。(×) 议题一　判断的基本特征及表达 情境　我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。 ——吴晗《谈骨气》 探讨：(1)试分析“我们中国人是有骨气的”这一语句是否具备判断的基本特征。 (2)运用所学知识分析说明判断与语句的关系。 (3)从判断的类型角度，指出“我们中国人是有骨气的”与“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”的不同。 提示　(1)判断的基本特征有两个：一是对认识对象有所断定，二是有真假之分。“我们中国人是有骨气的”这一语句肯定了中国人有骨气这一情况，属于肯定判断；这一断定经受了社会实践的检验，符合认识对象的实际情况，是符合实际的真判断。因此，该语句具备判断的基本特征。 (2)判断是通过语句表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。 (3)“我们中国人是有骨气的”直接由概念构成而不包含其他判断，属于简单判断；“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”包含其他判断，属于复合判断。 1．形成恰当判断的条件 (1)要对认识对象的情况(如对象的性质、范围以及对象之间的各种关系等)有明确的认识。 (2)要运用内涵明确、外延确定的概念构成判断。 (3)要注意概念的搭配和判断的联结恰当。 2．判断与语句 (1)判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式。判断都要用语句表达，但是并非所有的语句都表达判断。 ①表达判断的语句有陈述句、反问句、主谓结构的感叹句和偏正结构的感叹句。 ②不作断定、没有真假的语句并不表达判断。询问句、设问句、祈使句、感叹句一般不直接表达判断。 (2)语句受社会习惯等因素的影响，同一个判断可以用不同的语句表达。 (3)同一个语句在不同语境中可以表达不同的判断。 (4)对于含义不明确的语句，我们需要依据语言的具体情况排除歧义，才能准确把握这些语句与其所表达的判断之间的关系。 1．以下命题属于恰当判断的是(　　) A．为何人们对健康日益关注 B．2023年是京汉铁路工人大罢工100周年 C．来到海边，小张尽情地呼吸着空气、阳光和海水 D．一旦吸烟，就会患肺癌 答案　B 解析　A项中的语句不表达判断，C项判断的主项和谓项搭配不当，D项中判断对认识对象之间的关系断定不准确，均不是恰当判断，与题意不符。故选B项。 2．以下语句中所表达的判断没有歧义的是(　　) A．动手术的是他母亲 B．我对老师的批评是很有心理准备的 C．他走了一个小时 D．他的职业是教师 答案　D 解析　A项中语句既可理解为“他母亲在给别人动手术”，也可理解为“别人在给他母亲动手术”。B项中语句既可理解为“老师对我的批评”，也可理解为“我对老师的批评”。C项中语句既可以理解为“行走了一个小时”，也可理解为“离开了一个小时”。A、B、C三项判断都有歧义，与题意不符。故选D项。 议题二　性质判断 情境　一次，美国著名作家马克·吐温就他的小说《镀金时代》答记者问时说道：“美国国会中的有些议员是笨蛋。”此言见报后，舆论大哗。议员们都十分愤慨，纷纷谴责马克·吐温的无礼，并强烈要求他道歉，否则就将诉诸法律。几天后，马克·吐温在《纽约时报》上发表了“道歉声明”，把那句话改为：“美国国会中的有些议员不是笨蛋。” 探讨：运用逻辑知识分析，马克·吐温的“道歉声明”为何能起到对议员的讽刺作用。 提示　在这则故事中，有两个性质判断：①美国国会中的有些议员是笨蛋。②美国国会中的有些议员不是笨蛋。这两个判断都使用了特称量项“有些”，不同的是，判断①是断定主项“议员”具有某种性质，是肯定判断；判断②是断定主项“议员”不具有某种性质，是否定判断。但是“肯定此”并不意味着“否定彼”，“否定彼”也并不意味着“肯定此”。所以，马克·吐温发表“道歉声明”，断定“美国国会中的有些议员不是笨蛋”，并不是说其他议员就一定不是笨蛋，反之亦然。马克·吐温正是通过这种方法来表达他对某些议员的嘲笑的。 1．正确运用性质判断 (1)正确运用性质判断的要求：不能缺少主项和谓项；避免主项与谓项配合不当；准确地使用量项和联项。 (2)我们强调性质判断“质”与“量”要准确，凡“质”与“量”不准确的性质判断都是错误的。运用性质判断常见的错误有： ①缺少主项和谓项。例如，“通过学习，进步很快”，这个判断因缺少主项而不完整。 ②主谓失合。例如，“中学生是人生的重要阶段”，这个判断的主项“中学生”指的是人，而谓项“阶段”指的是时间、时期。二者不属于同一个范畴，外延上没有联系。 ③断定过量。例如，“所有的金属都是固体”，这个判断使用了全称量项，是全称判断。事实上，并不是每一种金属都是固体，如水银就不是固体。这个判断的错误是量项对主项的限定过大。这种错误叫作“断定过量”。在运用性质判断的时候，一定要注意“慎用全称”。 ④误用多重否定。简单的肯定或否定判断一般不会用错。有时，为了表达强烈的语气，往往使用双重否定，或者为了特殊的表达意图，使用三重否定，这时候就应当格外小心。例如，“没有谁不愿意看到自己的国家不安定”，这句话等于“谁都愿意看到自己的国家不安定”，这与说话者的本意相反。 2．性质判断的分类及其逻辑结构 类型 构成 量项 主项 联项 谓项 全称肯定判断 所有 商品 是 有价值的 全称否定判断 所有 理论 不是 一成不变的 特称肯定判断 有些 中学生 是 共青团员 特称否定判断 有些 中学生 不是 球迷 单称肯定判断 — 孔子 是 思想家 单称否定判断 — 这个人 不是 小学生 1．以下语句中属于性质判断的是(　　) ①高二四班有些学生不是共青团员　②张三比李四大四岁，李四比王五大五岁　③所有的天鹅都是白色的　④全面建设社会主义现代化国家 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 答案　B 解析　②不属于性质判断，④不是判断，应排除。故选B项。 2．“这里的环境污染问题很严重”是(　　) ①肯定判断　②否定判断　③特称判断　④单称判断 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　B 解析　材料中的句子属于肯定判断和单称判断，①④符合题意，排除②③。故选B项。 议题三　关系判断 情境　有位老人与一个猎人是朋友。一天，猎人送给他一只野兔，老人当即将兔子做成美味，招待猎人。几天后，有五六个人找上门来，自称是猎人的朋友。老人便拿出剩下的兔子汤招待了他们。没过几天，又来了八九个人，自称是猎人朋友的朋友。面对一帮无赖，老人端上一盆洗碗水让他们喝，说：“既然是送兔子的朋友的朋友，就应该喝兔子汤的汤！”一帮无赖只好悻悻地走了。 探讨：从对象之间关系传递性角度看，情境中那帮无赖使用的是什么关系？老人的智慧表现在哪儿？ 提示　那帮无赖将朋友这种非传递关系强行转化为传递关系。老人的智慧表现在，用反传递关系对付那帮无赖不当的传递关系。 1．正确运用关系判断 一是判断应恰当；二是“质”与“量”应准确；三是“关系”应准确。 2．从结构方面比较性质判断与关系判断 类别 性质判断 关系判断 主项(关系者)项 主项只有一项 关系者项是多项，而且经常分布在判断中的不同位置 谓项(关系项)　 主项自身所具有的性质 关系项不是某一关系者项自身所具有的性质，它表示的是几个关系者之间的关系 量项 只能有一个 可以有多个 联项 有明显的联项，如“是”“不是”，且表示“具有或不具有性质”的意思 表达肯定内容时往往不用联项，表达否定内容时常用“不”“没有”等联项；即便用“是”或“不是”充当联项，但表示“具有或不具有……关系”的意思 3．按性质划分的关系判断类型 类别 图示 示例 对称性关系 对称 关系 甲与乙是同学 反对称 关系　 甲比乙大 非对称 关系　 甲信任乙 传递性关系 传递 关系 甲比乙高，乙比丙高 反传递 关系　 甲是乙的父亲，乙是丙的父亲 非传递 关系　 甲是乙的同学，乙是丙的同学 1．月亮与地球之间相距38万多千米。在这个关系判断中，关系项是(　　) A．月亮 B．地球 C．月亮、地球 D．相距38万多千米 答案　D 解析　这个关系判断中，“月亮”是第一关系者项，“地球”是第二关系者项，“相距38万多千米”是关系项，故选D项。 2．下列表示关系的概念中，属于传递关系的是(　　) ①上下关系　②相等关系　③大于、小于关系　④喜欢关系 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 答案　A 解析　④是非对称关系，与题意不符。故选A项。 1．以下不属于判断的是(　　) A．M国经常在政策上打压Z国 B．强降雨造成多地经济损失 C．食品安全问题 D．房地产商应流着道德的血液 答案　C 解析　C项没有对认识对象有所断定，不属于判断，符合题意。 2．下面语句属于肯定判断的是(　　) ①我们没有提出全年经济增速的具体目标　②中国的发展必将充满希望　③各级政府要始终坚持实事求是　④关键技术研究取得重要进展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案　D 解析　①属于否定判断，与题意不符；③是对政府提出的要求，并未作出判断，与题意不符。故选D项。 3．“甲和乙是同案犯”与“甲和乙是盗窃犯”这两个判断(　　) A．都是关系判断 B．都不是关系判断 C．前者是关系判断，后者不是关系判断 D．前者不是关系判断，后者是关系判断 答案　C 解析　“同案犯”一词表达的是甲和乙的关系，而“盗窃犯”则强调的是甲和乙都具有的性质，所以前者是关系判断，后者不是关系判断，故选C项。 4．小红尊敬妈妈，妈妈尊敬姥姥，则小红尊敬姥姥。对这一逻辑判断的认识是(　　) A．正确的，因为“尊敬”关系是一种非传递关系 B．正确的，因为“尊敬”关系是一种传递关系 C．错误的，因为“尊敬”关系是一种非传递关系 D．错误的，因为“尊敬”关系是一种传递关系 答案　C 解析　小红尊敬妈妈，妈妈尊敬姥姥，未必就能得出小红尊敬姥姥，小红可能尊敬姥姥，也可能不尊敬姥姥，这一逻辑判断是错误的，属于非传递关系，故选C项。 5．指出下列判断属于哪种判断，并指出其结构。 (1)有的矛盾是非对抗性的。 (2)有的志愿者不是大学生。 (3)地球绕着太阳公转。 答案　(1)特称肯定判断。主项是“矛盾”，谓项是“非对抗性的”，量项是“有的”，联项是“是”。 (2)特称否定判断。主项是“志愿者”，谓项是“大学生”，量项是“有的”，联项是“不是”。 (3)关系判断。“地球”是第一关系者项，“太阳”是第二关系者项，“绕着……公转”是关系项。 学科网（北京）股份有限公司 $$