第6单元 第14课 促织 变形记(节选)（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

第14课　促织　变形记(节选) 素养目标 任务情境 1.阅读“人化为虫”的“幻化”故事，注意小说在荒诞中透露出的对真实社会人生的揭示，理解作品批判现实的主题。 2．分析小说对“幻化”手法的运用 　　社会现实中往往寓含着荒诞，荒诞的背后却又折射出深刻的社会内涵。《促织》中的一个蟋蟀，究竟是仙人的指引，还是魔鬼的化身？一个幸福的家庭从此变故丛生，生生死死，离别聚首，绝境里的欢喜，欢喜中的眼泪，这一切，究竟是谁在摆弄？《变形记》中人竟然变成了甲壳虫，母亲晕倒，父亲“从后面给了他真正解救性的猛力一推”，格里高尔终于被关在门内。也许异化的不是格里高尔的身体，而是那个黑暗的世界 〔1〕 促　织 1．读准字音 迂讷(　　)　 裨益(　　)　 翕辟(　　) 藁葬(　　) 觇视(　　) 惭怍(　　) 邑庠(　　) 不啻(　　) 惙然(　　) 抢呼(　　) 2．古字通假 (1)手裁举________________ (2)翼日进宰________________ 3．古今异义 (1)操童子业 古义：_________________________________________ 今义：男孩子，泛指儿童。 (2)振奋作声 古义：_________________________________________ 今义：①(精神)振作奋发；②使振奋。 4．一词多义 (1)责 (2)进 (3)益 (4)逼 (5)售 (6)岁 (8)故 5．词类活用 (1)名词的活用 ①岁征民间________________ ②得佳者笼养之________________ ③早出暮归________________ ④取儿藁葬________________ ⑤日与子弟角________________ ⑥旬余，杖至百________________ ⑦大喜，笼归________________ ⑧仙及鸡犬________________ ⑨试使斗而才________________ ⑩裘马扬扬________________ (2)形容词的活用 ①昂其直________________ ②而高其直________________ ③成然之________________ ④益奇之________________ ⑤成以其小，劣之________________ ⑥而心目耳力俱穷________________ ⑦近抚之________________ ⑧成述其异________________ (3)动词的活用 辄倾数家之产________________ 6．文言句式 (1)判断句 ①此物故非西产________________ ②邑有成名者________________ (2)被动句 遂为猾胥报充里正役________________ (3)倒装句 ①村中少年好事者驯养一虫________________ ②掭以尖草________________ ③问者爇香于鼎________________ ④既而得其尸于井________________ ⑤覆之以掌________________ (4)省略句 ①令以责之里正________________ ②折藏之，归以示成________________ ③假此科敛丁口________________ ④喜置榻上________________ ⑤以塞官责________________ ⑥不敢与较________________ ⑦又嘱学使俾入邑庠________________ ⑧天将以酬长厚者________________ ⑨因责常供________________ ⑩转侧床头________________ ⑪成妻具资诣问________________ ⑫成妻纳钱案上________________ ⑬试使斗而才________________ (5)固定句式 ①得无教我猎虫所耶________________ ②岂意其至此哉________________ 7．文化常识 (1)丁口：人口。明清时期年满十六周岁男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。 (2)童子：童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 说明：文白对译见附录P425 【自主校对】 1．nè　bì　xī　gǎo　chān　zuò　xiáng　chì　chuò qiāng 2．(1)裁，同“才”，刚刚　(2)翼，同“翌”，次日 3．(1)童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。(2)指振动(翅膀)。 4．(1)动词，责令　动词，索取　动词，责罚　名词，差使　(2)动词，进献　动词，前进　(3)名词，好处　副词，更加　(4)动词，逼近　副词，非常　(5)动词，卖出，这里指考取秀才　动词，买　(6)名词，年　名词作状语，每年　(7)动词，回头看　动词，看，环视 连词，表转折，相当于“但是”　动词，顾虑，考虑　动词，探望，拜访　(8)副词，本来　连词，所以 5．(1)①名词作状语，每年　②名词作状语，用笼子　③名词作状语，在早上，在晚上　④名词作状语，用草席　⑤名词作状语，每天　⑥名词作动词，打板子 ⑦名词作动词，用笼子装　⑧名词作动词，成仙　⑨名词作动词，有才能　⑩名词作动词，穿着皮衣　 (2)①形容词的使动用法，使……高　②形容词的使动用法，使……高　③形容词的意动用法，认为……对　④形容词的意动用法，觉得……奇特　⑤形容词的意动用法，认为……差　⑥形容词作动词，用尽 ⑦形容词作动词，走近　⑧形容词作名词，非凡本领 (3)动词的使动用法，使……倾尽 6．(1)①“非”表否定判断　②“者”表判断　(2)“为”表被动　(3)①定语后置句，应为“村中好事少年驯养一虫”　②状语后置句，应为“以尖草掭”　③状语后置句，应为“问者于鼎爇香”　④状语后置句，应为“既而于井得其尸”　⑤状语后置句，应为“以掌覆之”　(4)①“责”前省略“之”　②“折藏之”前省略“其妻”，“示成”前省略“之”，应为“(其妻)折藏之，归以(之)示成”　③“丁口”前省略介词“于”　④“榻上”前省略“之于”　⑤“塞”前省略代词“之”　⑥“较”前省略代词“之”　⑦“入”前省略代词“之”　⑧“酬”前省略代词“之”　⑨“常供”前省略代词“之” ⑩“床头”前省略介词“于”　⑪“问”后省略代词“之” ⑫“案上”前省略介词“于”　⑬“斗”前省略代词“之” (5)①“得无……耶”，意为“莫非……吧”　②“岂……哉”，意为“难道……吧” 〔2〕 变形记(节选) 1．读准字音 (1)单音字 穹顶(　　)　　偌大(　　)　　晦气(　　) 休憩(　　) 下颚(　　) 思忖(　　) 踅过去(　　) 遏制(　　) 迄今(　　) 羞赧(　　) 濒临(　　) (2)多音字 重　　　　　 攒 差 间 薄 2．写对字形 3．辨清词义 深思熟虑·深谋远虑 深思熟虑：深入细致地考虑 深谋远虑：周密地计划，往长远里考虑 相同点：都形容计划周密，考虑细致 不同点：“深思熟虑”侧重指思考细致，“深谋远虑”侧重指考虑长远 4.积累词语 (1)居高临下：__________________________________________ (2)小心翼翼：__________________________________________ (3)想入非非：__________________________________________ (4)刨根究底：__________________________________________ (5)闻所未闻：__________________________________________ (6)玩忽职守：__________________________________________ (7)浑身解数：__________________________________________ (8)闲言碎语：__________________________________________ (9)等闲视之：__________________________________________ 【自主校对】 1．(1)qióng　ruò　huì　qì　è　cǔn　xué　è　qì　nǎn　bīn　(2)zhòng/chóng　zǎn/cuán　chāi/chā jiàn/jiān　bó/báo/bò 2．镀/踱　销/消　暇/瑕　燥/躁　涣/痪　蜷/倦 4．(1)处在高处，俯视下面，形容处于有利的地位或傲视他人。(2)原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。(3)思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。(4)比喻追究底细，问事问根本，看事看内在。(5)听到从来没有听到过的，形容事物非常稀罕。(6)不认真、不负责地对待本职工作。(7)所有的本领，全部的技术手段。(8)①与正事无关的话；②没有根据的话，闲话。(9)当作平常的人或事物看待。 素材1 “生平喜摊书，垂老如昔狂”，蒲松龄是一个“狂”和“痴”的矛盾体。他认为人应该做到狂中有痴，痴中有狂，达到痴狂一体。这里的“痴”指不为外界所影响，我行我素，至真至纯，没有任何的矫揉造作和弄虚作假。蒲松龄在《聊斋志异》的自序中写道：“遄飞逸兴，狂固难辞；永托旷怀，痴且不讳。”他感叹自己狂放的毛病是怎么也改不掉的，但固有的痴情也毋须避讳。我们在这里能窥探到蒲松龄“痴”“狂”本一体的人生价值观。 【适用话题】 “有节之狂”“有痴之狂”“文如其人”“真性情”等。 【化用示例】 古人诗云：“深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。”何处种菱何处种稻与我们如何摆放自己的心态原本是一个道理。大时代的喧哗与骚动原本与你无干，你只需养一池心莲，自守一树清凉，便自得其所，岂不快哉？ 古代士子熬得十年寒窗，只求一举成名天下知，竟是痴了。生不用封万户侯，只求如徐霞客，遍览名山大川，一仆一驴，一笔一绢，任他世事烦扰，我自有天枕地床；更无需黄袍加身，便如蒲松龄“老于世情乃得巧，昧于世情则得拙”，秉持准则，在野狐鬼妖间葆有一颗天籁自鸣、童真满掬的心灵，给无数士子以“书中自有颜如玉”的想象。 素材2 与其说是社会让格里高尔“变形”，不如说是他自己选择了“变形”。摆脱自己的人形，逃离人的世界，这对格里高尔而言完全是为了不再继续昨天的噩梦。于是，格里高尔异化了。可是这种方式并没有使得格里高尔的命运走向期待的幸福，走向光明，相反加速了他的灭亡。 【适用话题】 “变形”“欲望”“人的生存状态”等。 【化用示例】 格里高尔自身变成了甲虫而不自知，不自忧，担忧的仍然是工作、赚钱、养家。如此之“敬业”是现代人生存处境的写实。人被职业支配，实则被生存支配；心灵被肉体奴役，实则被欲望奴役。小说写格里高尔作为旅行推销员的种种烦恼：“为每次换车操心，饮食又差又不规律，打交道的人不断变换，没有一个保持长久来往，从来建立不起真正的友情。”尽管如此，格里高尔仍然不屈不挠，直到超负荷压力把他变成“甲虫”。在现实对人的巨大压抑、束缚下，人蜕化为“非人”。 寂寞蒲松龄 文河郎 蒲松龄是寂寞的。 据说他在二十几岁时就开始了《聊斋》的创作。这对于一个致力于科举的人来说，是不合时宜的。科举黑暗，这固然是一方面的原因。但另一方面，八股文与艺术创作是截然不同的，它们的思维方式本来就不相同。我个人认为，蒲松龄在科举上的不得意也与《聊斋》的创作有关。 农村生活一向枯燥无味，蒲松龄的生活并不富裕。偏僻，寂静，荒凉，这样的环境氛围在《聊斋》中反复出现。从他的词作《大江东去·寄王如水》中，我们看出他的日常生活状态是“数卷残书，半窗寒烛，冷落荒斋里”。一个典型的落魄书生的生活。 在生活态度上，他与陶渊明不同，对陶渊明而言，田园生活是一种如鱼得水的回归；在功名利禄上，他与曹雪芹不同，对曹雪芹而言，荣华富贵是一种过眼云烟的虚幻。蒲松龄在心理上和生活上都不如意。 他对女性是欣赏的。在很大程度上，作为一个封建时代的男人，他对女人，展现了一种超越时代的尊重。但总的说来，他缺少曹雪芹的那种大爱和悲悯。作家应该以慈悲为怀，他在才华上是不输于曹雪芹的。一个作家应有的想象力、虚构能力、语言运用能力，在整个中国古代文学史上，他都名列前茅。 二十岁左右的蒲松龄春风得意，在现实中是满怀希望的。但三十而立而未立，四十不惑却更惑，我想，《聊斋》不是一下子变成“孤愤之书”的，只是到后来，它才慢慢成了蒲松龄生命的寄托吧。但就是这“生命的寄托”，一直到死，他也没能看到它得以印刷出版。 寂寞是蒲松龄命运的基调。 他创造了他的美，但美并不具备现实的价值。一个很形象的说法就是：“不能当饭吃。”这是美的特性，也是一个真正的纯粹的艺术家的悲哀。 这当然也是蒲松龄的悲哀。 在人类纷繁复杂的精神生活中，不同的人总有一些相同的东西必须无可逃避地去面对，比如孤独和寂寞。而孤独和寂寞，反过来也成就了他们生命的厚重和伟大。 (有删改) 〔1〕 促　织 1．走近作者 蒲松龄(1640～1715)，山东淄川(今淄博)人，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居志，世称聊斋先生，自称异史氏。清代杰出文学家、优秀短篇小说家。他一生热衷科举，却始终不得志，七十多岁时才成为贡生。他一生穷困潦倒，长期以教书自给。坎坷的遭遇使他对当时政治的黑暗和科举的弊端有一定的认识，生活的贫困又使他对广大底层人民的生活和思想有一定的了解和体会。他以毕生精力写成短篇小说集《聊斋志异》，又有《聊斋文集》《聊斋诗集》《聊斋俚曲》等作品。 鲁迅先生在《中国小说史略》中说《聊斋志异》是“专集之最有名者”；郭沫若先生为蒲松龄故居题联，赞蒲松龄“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”；老舍也曾评价蒲松龄“鬼狐有性格，笑骂成文章”。 2．再现背景 这篇小说的故事发生在明朝宣德年间。“宣德治世，宣宗令主……顾以草虫纤物殃民至此耶？惜哉！抑传闻异辞耶？”这是跟作者同时代的诗坛宗师王渔洋写在《聊斋志异》手稿本上的一条评语。王渔洋为什么要强调宣德年间是“治世”，宣宗是“令主”，即“明君”呢？显然他的用意是要提醒读者读《促织》时要联系现实社会。康熙年间正是清朝的“盛世”，康熙被视为“英主”。可当时的统治集团和康熙本人同样追求“声色狗马”，酷爱“斗鸡戏虫”，至今传下来的斗蟋蟀盆，以康乾年间的制作最为精良。可见作者的创作意图，实际上是在借讲前朝“令主”当政的“治世”时代的事，来揭露“当时”“英主”当政的“盛世”的黑暗现实。“每责一头，辄倾数家之产”当是目有所睹；“天子偶用一物”更是特有所指，不是泛泛而论。这正反映了蒲松龄思想的深刻之处，“治世”“盛世”尚且如此，那“庸主”当政的“衰世”就不言自明了。 3．助学常识 《聊斋志异》 《聊斋志异》是蒲松龄创作的文言短篇小说集。“聊斋”，是作者的书斋；“志异”，记述荒诞不经的奇闻轶事。《聊斋志异》简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》，搜集了大量的民间神话传说，共有491篇，其目的是“讽刺现实，寄托孤愤”，堪称中国古典短篇小说之巅峰。其内容大致有四个方面：①怀着对现实社会的愤懑情绪，揭露和嘲讽贪官污吏、恶霸豪绅贪婪狠毒的嘴脸，如《促织》《席方平》《商三官》《向杲》等。②讽刺科举制度，勾画考官们昏庸贪婪的面貌与考场中的乱象，如《司文郎》《考弊司》《书痴》等。③歌颂底层妇女和穷书生坚贞、纯洁的爱情，如《鸦头》《细侯》等。④阐释伦理道德，如《画皮》等。 1．主旨归纳 本文通过描写主人公成名因被迫交纳促织而备受摧残，几近家破人亡的悲惨遭遇，反映了封建社会皇帝荒淫无道，官吏们上行下效、横征暴敛的黑暗现实，寄托了对受尽欺凌和压迫的社会底层群众的深切同情。 2．文脉梳理 微任务一：分析小说的情节 1．小说的主线是什么？围绕这条主线，小说主人公成名经历了怎样的感情变化？这样安排有何妙处？ 答案　小说始终围绕着“促织得失”这一主线安排情节。 随着小说情节的展开，成名感情经历了这样的变化：“忧闷欲死”“惟思自尽”(家产耗尽又抓不到蟋蟀无法交差时)→“大喜”(抓到“巨身修尾，青项金翅”的蟋蟀时)→“化怒为悲，抢呼欲绝”(儿子误毙蟋蟀投井自杀时)→“心稍慰”(儿子“半夜复苏”时)→“喜”(又捉到一只小蟋蟀时)→“大喜”(小蟋蟀斗胜气焰嚣张的少年的“蟹壳青”时)→“惊喜”(小蟋蟀斗胜鸡时)→皆大欢喜(交了差得了赏赐时)。 成名从悲到喜，喜极生悲，悲极复喜，几经周折。悲喜交替，祸福转化，构成了小说波澜起伏、跌宕生姿的谋篇布局。这样曲曲折折、跌宕起伏的描写，避免了情节的一览无余，丰满了故事性，深化了思想内容，赢得了一代又一代的读者的青睐。 2．小说的情节发展一步步走向高潮，其中是需要一定要素的，比如悬念等。本文推动情节发展的悬念有哪些？ 答案　悬念1：老实忠厚的成名因交不出合乎规格的蟋蟀，不仅耗尽家产，而且遍体鳞伤，往后会如何？ 悬念2：成名的妻子问卜后得到一张画，它灵验吗？ 悬念3：蟋蟀死了，儿子痴呆，成名夫妇会走上绝路吗？ 悬念4：好不容易捉到的蟋蟀却又那么弱小，会有用吗？ 悬念5：成名的小虫斗得过“蟹壳青”吗？ 这一连串的悬念，激发读者的阅读兴趣，使读者充满阅读期待。 3．成名之子魂化蟋蟀这样一个情节有什么特殊的意义？ 答案　人之所以成为人，是因为他是有思想有灵魂的，从这方面说，人的生存意义是超越其他任何一种动物的。可是在这个故事里，人不愿成为人，而甘愿变成一只虫子。这有什么深刻的意义呢？在人与蟋蟀的关系中，人是弱者，是蟋蟀把人折磨得走投无路，是蟋蟀紧紧地掐住人的脖子，人与蟋蟀是一场不对等的较量。人为了获得生存的权利，宁愿自我否定，而魂化成一只蟋蟀。这种否定，是极其震撼人心的，它以寓言的形式影射了人的生存环境是多么恶劣。 微任务二：赏析小说的艺术手法 4．小说在描写小虫斗胜强敌“蟹壳青”与鸡口脱险时，采用了哪些艺术手法？ 答案　采用了对比、衬托和夸张等手法。“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名小虫的“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，给人以小虫怯懦无能的印象，营造了紧张的气氛。然后情况陡变，小虫“暴怒，直奔”“腾击”“跃起，张尾伸须，直龁敌领”，这一系列动作描写展示了小虫的勇敢善斗。村中少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染。然而在这时，波澜又起：鸡的出现和“径进以啄”，造成了极其危急的情势，而小虫以其机敏出人意料地将鸡制伏。小说以夸张的手法进一步显示了小虫的神奇本领。 5．小说在详略安排上有何艺术特色？请举例分析。 答案　小说详写了成名一家觅求蟋蟀的忽得忽失、忽忧忽喜的过程，略写了皇上喜悦，抚军、宰和成名“受促织恩荫”的结局，前者的“详”，反衬出后者的荒唐、腐朽。除此之外，全文多处细节描写也常用“详”来反衬“略”，如村中少年找成名斗蟋蟀，详写少年三次笑的情状，略写虫斗的过程，前面的“详”就有了充分的反衬作用。这种反衬作用还反映在对同类性质的细节描写的处理上。如成名三次捕捉蟋蟀，作者对第二、三两次都进行了详写，但第二次“详”在“执图冥搜”，第三次“详”在“迷离恍惚”，第二次突出“视若珍宝”，第三次突出“惴惴恐不当意”，而实际上第三次获得的蟋蟀更有异能。这就使得小说跌宕多姿。随着情节的发展和内容性质的不同，作者运笔也有变化：写故事的发展和高潮，用工笔描绘；写故事的开端和结局，用粗笔勾勒。同样是粗笔勾勒，感情色彩又有区别：对成名一家是深切同情，对皇上、抚臣、宰是辛辣嘲讽。 〔2〕 变形记(节选) 1．走近作者 卡夫卡(1883～1924)，奥地利小说家，二十世纪最伟大的小说家之一，与普鲁斯特·乔伊斯齐名的西方现代主义文学先驱和大师。主要作品有短篇小说《变形记》《判决》《司炉工》《在流放地》《乡村医生》《饥饿艺术家》等以及三部未完成的长篇小说《美国》《审判》《城堡》。其中《变形记》和《城堡》是其代表作。 2．再现背景 1914年至1918年的第一次世界大战，使许多资本主义国家经济萧条，社会动荡，人民生活在水深火热之中。黑暗的现实，痛苦的生活，使得人们对资本主义社会失去信心。人们一方面寻求出路，锐意改革，一方面又陷入孤独、颓废、绝望之中。十九世纪末至二十世纪初，一些思想敏锐的艺术家认为世界是混乱的，他们著书立说，批判资本主义社会的人际关系，批判摧残人性的社会制度。第一次世界大战前后，现代主义文学应运而生。现代主义文学作品反映了资本主义社会的黑暗，人和人之间关系的冷漠，人对社会的绝望。它强调使用极度夸张以至怪诞离奇的表现手法，描绘扭曲的人性，发掘个人的直觉、本能、无意识、梦幻、变态心理以至半疯狂、疯狂的言行、心理等。现代派文学的优秀作品探索人的心灵，为揭示人的内心世界提供了新的艺术手法。 《变形记》完成于1912年，发表于1915年。小说分三部分：第一部分写格里高尔发现自己变成甲虫，惊慌而又忧郁。他的父亲发现后大怒，把他赶回卧室。第二部分写格里高尔习惯了甲虫的生活习性，却保留着人的意识。他失业了，仍旧关心怎样还清父母的债务，送妹妹上音乐学院。可是，数月后他成了全家的累赘。父亲、母亲、妹妹对他改变了态度。第三部分写为了生存，家人只得打工挣钱，越来越忍受不了格里高尔这个负担。终于，妹妹提出把哥哥赶走。格里高尔又痛又饿，陷入绝望，最后死掉了。父亲、母亲、妹妹开始过着自己养活自己的新生活。 3．助学常识 现代派文学和表现主义 现代派文学包括十九世纪末的象征主义、唯美主义和二十世纪前期的意识流、未来主义、表现主义、超现实主义和达达主义，以及之后的存在主义、黑色幽默、“垮掉的一代”、荒诞派、魔幻现实主义等流派。它发端于十九世纪八十年代，繁荣于二十世纪二十年代至七十年代。它的文艺思想可概括为：重视主观表现，轻视客观反映；重视艺术想象，轻视客观模仿；重视形式，轻视内容。其特征是反传统、荒诞、意识流和象征。 表现主义是二十世纪初至三十年代盛行于西方的一个重要的现代主义文学流派。卡夫卡的《变形记》、尤金·奥尼尔的《琼斯皇》、斯特林堡的《鬼魂奏鸣曲》等，以深邃的哲理、新颖的形式，表现了西方现代人的异化和失去自我的严重危机，为世界读者所瞩目。 1．主旨归纳 这篇小说以主人公变为甲虫这一荒诞故事，反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。 2．文脉梳理 微任务一：赏析人物的形象 1．格里高尔变成甲壳虫前后，众人的表现如何？有何作用？ 众人 变虫前 作用 变虫后 作用 公司 协理 怀疑格里高尔耍态度 外在压迫他的社会关系的具体代表。 推动了情节发展。协理恩威并施、步步紧逼甚至暗含羞辱的话，推动了格里高尔“异化”形象暴露在众人面前 惊骇 逃走 / 父亲 用拳头叩门(严父) (1)从侧面表现主人公承担了家庭的全部重担。 (2)为下文写亲人发现他变成甲壳虫后态度的变化埋下了伏笔 惊骇 驱赶 (1)家庭的混乱成为异化世界的一个象征。 (2)预示着格里高尔随后可悲的命运。 (3)家人态度的变化展示出现代社会异化的人与人关系的极度荒诞 母亲 温柔的声音(慈母) 惊骇 妹妹 轻轻地询问(关心) / 2.格里高尔变成甲壳虫之后内心活动如何？反映出他是一个怎样的人？ 答案　格里高尔虽然变成了甲壳虫，但作为人的思想感情还在。他为不能按时上班而着急，他为老板要炒他的“鱿鱼”而焦虑，他为一家人的生计而忧心……他善良、忠厚、富有责任感，同时渴望得到别人的理解和接受，代表了小资产阶级及知识分子，是受压迫、受欺凌的弱者。 微任务二：探究作品意蕴 3．找出格里高尔变形的原因，说说是什么原因使格里高尔失去了人的本质，异化为非人。 答案　①个人原因：工作辛苦、饮食低劣、人情淡漠、内心烦恼。格里高尔不能支配、主宰自己的生活，他潜意识里想要逃避这复杂的社会，复杂的人和事。这是他变成甲壳虫的主观的、内在的原因。②家庭原因：为父母还债的心理压力。③社会原因：受老板的气，遭压榨、猜疑、歧视等。社会环境的严酷和劳动本身的机械、繁重。 微任务三：赏析小说的特色 4．有人评论说：“《变形记》描述了一个真实而荒诞的世界。”怎样理解这里的“真实”与“荒诞”？ 答案　“真实”是因为作者用客观、冷静的写实手法，描写了主人公变形前具体的生活细节和变形后逼真的心理状态，使读者感到主人公所处的始终是一个真实的人的世界。“荒诞”是因为故事的整体框架是以象征手法构建起来的，这个故事框架中的人变成甲虫的设定本身是非真实的，它只是用来寄寓人在哲理意义上的生存状态，而不是对外部生活的真实模仿。 荒诞、变形的情节能让读者在体验、联想中觉得真实可信，这是因为作者在整体荒诞的情节中刻画了真实的细节和心理。写甲虫的行动，是符合甲虫的习性的；写甲虫的思想感情，是符合格里高尔这个人的言行逻辑的；写亲人的变化，也是符合社会生活的。这种荒诞、变形的艺术构思和写实的叙述方法的结合，具有强烈的象征意味，使作品荒诞得令人震惊，同时又使人信服。 微任务：分析表现手法 探究刻画人物的手法，完成下表。 　篇目 手法　　 《促织》 《变形记(节选)》 反讽 情境反讽：以成名付出代价之重，矛盾解决办法的举重若轻，喜剧结局进行讽刺 语言情境反讽，如“解救性的猛力一推”，母亲的尖叫、逃避、昏厥 象征 / 甲壳虫象征被资本社会异化的人，家人象征冷漠疏离的人际关系 荒诞 现实与荒诞相融合，情节荒诞之中却包含真实的细节。《变形记(节选)》是荒诞—真实—荒诞，《促织》是真实—荒诞—真实。真实中写荒诞，荒诞中写真实，反映了时代悲剧和批判效果 分析小说中的心理描写 【考点概述】 《变形记》用心理描写的方法刻画了格里高尔这一人物。格里高尔过去的生活、变成甲虫后的思想感情和性格特点，都是通过心理描写表现出来的。小说用许多笔墨写了变形后的格里高尔悲哀凄苦的内心世界。格里高尔虽然变成了甲壳虫，但他的心理始终保持着人的状态。他突然发现自己变成大甲虫的时候的惊慌、忧郁，他考虑家庭经济状况时的焦虑、自责，他遭亲人厌弃后的绝望、痛苦，都展示了一个善良、忠厚、富有责任感的小人物渴望得到家人的理解和接受的心理。只是这种愿望终于被彻底的绝望代替，弥漫在格里高尔心头的是无边的孤独、寂寞与悲凉。 心理描写是刻画人物思想性格的重要手段之一。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。 【解题技巧】 心理描写可分为以下几种： 1．直接描写心理 这是最为常见的运用最广泛的一种人物心理描写法，有的句子中含有“想”等标志词。它犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露“心曲”的重要手段。如列夫·托尔斯泰《穷人》中的一段心理描写： 她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，……还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 桑娜未征得正在海上与风浪搏斗的丈夫的同意，而抱回寡妇西蒙死后留下的两个孤儿，她的内心忐忑不安。“他会说什么呢”“五个孩子已经够他受的了”，写出了桑娜的担心——丈夫会反对，因为自家生活极为贫困。“他会揍我的”，表明桑娜很害怕。“这是闹着玩的吗”“为什么把他们抱过来啊”，写出了桑娜的自责。“我自作自受”“揍我一顿也好”，表明她已下定决心，为了两个孤儿甘愿作出任何牺牲，突出了她心地善良、关心他人胜过关心自己的美德。 2．借助梦境或幻觉描写心理 梦境或幻觉的描写是展示人物内心世界的特殊方式。梦境或幻觉能表现人物内心的愿望，显示人物思想变化的曲折过程，寓意含蓄。如安徒生《卖火柴的小女孩》一文中的描写： 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，也会对她有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，暖和暖和手吗？她抽出了一根火柴。哧！燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光！女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的，暖烘烘的，她觉得多么舒服啊！但是——怎么回事呢？——她刚把脚伸出去，想把脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴，坐在那儿。她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿就变得像薄纱那么透明，她可以从那儿一直看到屋里：桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘碗，填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是，这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个可怜的小女孩走来——这时候，火柴又灭了，面前没有别的，只有一堵又厚又冷的墙。 以上的幻觉描写，很好地刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理，同时，又深刻地揭露了资本主义社会的不平和黑暗。 3．间接心理描写 间接心理描写就是通过对人物的外在活动(如行为、语言、神态)的描写来展示人物的内心世界。 (1)用神态、语言、动作反映内心的变化。例如： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数——48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在桌上。 语段通过神态、动作等描写手法，把“我”在看到试卷时内心的紧张、纠结状态展现得淋漓尽致。 (2)用景物自然地折射内心的感受。一个人在心情不同时看相同的景物，会产生不同的感受，人物的性格、情绪一般都可以通过景物描写来反映。古诗文中就常有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适之心，也常有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的悲伤之感，这种寄情于景、借景抒情的写法，能够收到“状难写之景如在眼前，含不尽之意见于言外”的效果。如在《草坪上的故事》一文中的景物描写： 一场春雨之后，坪里的小草长得愈发茂盛了，那一大片的翠绿简直就是一块碧玉，绿得发疯，绿得逼你的眼睛。在他眼中，那滋生的不是一种植物，而是一种叫“幸福”的种子。 这段景物描写很好地写出了主人公喜悦和幸福的心理感受。 【针对训练】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 秦琼卖马 谈　歌 民国二十二年立秋这天下午，保定城淹没在一片知了的鸣叫声中。一辆人力三轮停在了古董店艺园斋门前。一个身着灰布大褂的中年汉子下了三轮，提个柳条箱进了店门。伙计杨三忙迎上来，给汉子让座沏茶。 “我找韩定宝先生。”杨三怔了一下，低声答道：“韩老板已经去世三年了。”汉子惊了脸，手里的茶碗险些跌落。杨三又道：“现在的老板是杨成岳先生。”汉子呆了片刻，缓声道：“我想见一见杨老板。”说着取出一张名片。杨三接过看了一眼，惊讶道：“您就是王超杰先生啊。您稍等。” 王超杰，人称北方铁嗓，专攻老生。平生喜好收藏官窑彩瓷。几年前一场中风，愈后左腿不利落，便不再登台。 不一刻，一壮年男人出来，拱手道：“王先生，幸会。我是杨成岳。早年曾听过王先生的大戏，今日竟是有缘在此相见。”王超杰笑笑：“这么说杨老板也是门里人了？”杨成岳笑道：“不瞒王先生，杨某也曾是票友，只是不敢与王先生坐论其道。——不知王先生到保定有何贵干？”王超杰笑道：“有几件古瓷，想让杨先生鉴赏。”便打开柳条箱，取出一摞盘子，放在桌案上，共是六件。 杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑。王超杰笑道：“这是我多年前从一个落魄商家手里收购而来。地道上品，还请杨老板说个价钱。”杨成岳问：“此乃王先生心爱之物，何故出手呢？”王超杰长叹一声：“生计所迫，还望杨老板成全。”杨成岳点头笑笑：“本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。”王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：“买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。”王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支。 王超杰到保定的消息很快传开。这一天，名琴师张小武请王超杰和杨成岳吃酒。吃过几杯酒，话便多了起来。杨成岳道：“王先生，当年听您一出戏可真是不易，一张票要卖到十五块大洋。”王超杰摆手笑道：“好汉不提当年啊。”张小武笑道：“今日何不乘兴唱上几段，一饱我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想听，那我就干唱几句吧。”张小武忙摆手：“不行不行。取我的胡琴来。” 胡琴响起，王超杰就唱起来：“店主东拉过了黄骠马，不由得秦叔宝珠泪洒下……”一曲唱罢，杨成岳击掌叫好。“王先生唱得字正腔圆，只是悲凉了些，壮气不足。秦琼秦叔宝盖世英雄，一时落魄，壮志不减才对。”王超杰笑道：“秦叔宝到了那时，壮志不减也得减了。毕竟不知道单雄信能够出来啊。”三人都笑了。 说笑了几句，王超杰笑道：“超杰此次来保定不是卖马，而是卖瓷器。只是杨老板不肯成交啊。”杨成岳沉吟了一下：“王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。”王超杰笑道：“这几只雍正官窑粉彩过枝碧桃大盘，我当年得来也的确不易。一只盘子五百块大洋总是值的吧。”杨成岳想了想，笑道：“那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫。” 第二天，王超杰带着箱子去了艺园斋。进了店门，见张小武和杨成岳已经等在那里。 王超杰笑道：“二位摆好功架，是否还要我再唱上一段助兴？”杨成岳击掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就说：“今日就唱一段《奇冤报》吧。”胡琴响起，王超杰唱起：“未曾开言两泪汪，尊一声太爷听端详……” 杨成岳击掌叫好。张小武叹道：“今日真是大大地过了一场瘾。”王超杰笑道：“也唱过了，就请成岳先生过目吧。”杨成岳让账房取过一箱大洋，笑道：“超杰先生，清点一下。”王超杰摆手道：“不必不必。” 王超杰告辞。杨成岳和张小武送出门外，直到看不见了，二人才转回店里。杨成岳盯着那六件瓷盘发呆。 张小武笑道：“成岳，不知道你能赚多少。”杨成岳一笑：“你说呢？”猛一挥手，那六件瓷盘竟被掸落，摔在地上，碎了。张小武大吃一惊：“你……”杨成岳道：“请随我来。”进了里屋，只见货架上有几只盘子。杨成岳叹道：“这才是真的。”张小武结舌道：“你是说，超杰先生带来的，是赝品……”杨成岳道：“正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了。”说罢长叹一声。 张小武皱眉道：“那三千大洋……”杨成岳一笑：“我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。” 张小武默默无语，转身要走。杨成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作痒了。”张小武怔了一下，就坐下，操起了琴。杨成岳唱起，苍凉的唱段就灌了满店：“一轮明月照窗前，愁人心中似箭穿……” 门外已经是秋风一片。 (有删改) 买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。 答：__________________________________________ 解析　第五段提到“杨成岳凑近细看，看了半刻，便向王超杰点头微笑”“杨成岳点头笑笑：‘本店小本生意，实在不好言价了。还请王先生体谅。’王超杰脸上滑过一丝失望。杨成岳道：‘买卖不成仁义在，先不说价钱，容我再想想。’王超杰起身告辞，杨成岳却一定留他吃饭。吃过饭，又给王超杰找了一家上等客栈，店钱饭钱都由艺园斋开支”。分析语句可知，杨成岳才开始无意购买，以“小本生意”为由婉拒，后又表示再想想，留下王超杰并细心安排吃住。第八段提到“杨成岳沉吟了一下：‘王先生一定要卖，就请说一句落底的话吧。’”“杨成岳想了想，笑道：‘那好，明天你到我店里去，我们当面钱货两讫’”，这表明他决意相助。倒数第四段提到“杨成岳道：‘正是，那东西顶多值上几吊钱。我看出王先生心爱此物，不好说破，也只好装痴作呆了’”，可见他早看出瓷盘是赝品，并不说破。倒数第三段提到“杨成岳一笑：‘我们听了超杰先生两出戏，也就值了。钱这东西，生不带来，死不带走，送与王先生，也便是用在了去处。’”，可见他热爱戏剧，明白这钱对王先生的重要性，愿意知假买假、慷慨解囊。 答案　①先是无意购买：他看出瓷盘是赝品，并不说破，以“小本生意”为由婉拒。②然后是有意相帮：表示“再想想”，留下王超杰并细心安排吃住。③最后决意相助：对戏剧的热爱、对世道人生的感悟，让他知假买假、慷慨解囊。 象征手法 【课内挖掘】 《变形记》以荒诞和象征的手法，通过格里高尔变成甲虫后遭亲人抛弃的遭遇，塑造了格里高尔孝子、好哥哥、好职员的形象，表现了他的善良、忠厚和有责任心，表现了资本主义社会对人性的扭曲。 象征是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感(被象征的本体)的一种表现手法。其作用是化无形为有形，委婉含蓄地表达不易或不便直接说出的思想感情。 如何运用象征手法？ (1)描写要具体。只有对象征体作具体的描绘，才能使人透过“形”看到“神”，如果“形”描绘得不具体，那么，所传达的精神和意志，就只能是抽象的概念，作者的“意”就不能形象地表达出来。 (2)类比要恰当。所借之物和所寓之意，或所借之物和所抒之情，要有紧密的内在联系，合乎情理。 【对点练习】 请选取你生活中熟悉的一个景或物，写一个片段，注意运用象征手法来表情达意。300字左右。 答案　(示例)在一个偏僻的角落，有一堵伤痕累累的残墙固守着自己的天地，默默不语。一株紫藤成了这静寂的角落里最美的风景。 偶尔一个路人经过，惊讶地看着这墙紫藤，啧啧赞叹：“天呀，竟有这样美丽的花！”说完，却又摇了摇头：“只可惜，这堵墙太破了！”骄傲的紫藤听了路人的话，高挂在云霄的心灵突然坠入了幽暗的峡谷。紫藤俯视身下的邻居，果真又老又丑，与自己那美丽的身姿相差甚远。紫藤急了，为自己美丽的身姿遭到玷污而呜呜哭泣。 伤心的紫藤松开了原本紧抓住残墙的手，背过身来，要挣脱丑陋的残墙，去追求那远处的美好…… 夜里，下起了一场暴雨，铺天盖地，毫不留情。清晨，万物从担心恐惧中醒来，却见那墙紫藤已不复存在。它们躺在泥水中，片片花瓣已凋落。繁华已逝，荣耀不再，只留下一片狼藉的紫藤伤心地诉说着命运的不公。 学科网（北京）股份有限公司 $$