第6单元 第12课 祝福（Word教参）-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版2024）

[单元学习目标] 人文主题 素养目标 观察与批判：领会作家对社会现实和人生世相的深刻洞察，拓展视野，体会其对旧世界、丑恶事物的批判意识；学会观察社会生活，思考人生问题，增强对社会的认识；提升审美情趣和审美品位 1.了解欣赏小说的基本方法，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。 2．了解小说如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型。 3．学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，从生活中选取材料，尝试写复杂的记叙文 [单元学习资源] 文本 思想内容 典型写法 《祝福》 本文通过对祥林嫂的不幸遭遇及其周围人物和环境的艺术描写，深刻地揭露了封建礼教对广大群众，特别是对劳动妇女的精神摧残，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，揭示了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性 ①倒叙手法彰显主旨； ②外貌描写形象生动； ③语言描写精彩传神 《林教头 风雪山 神庙》 本文细致地描写了林冲由委曲求全到奋起反抗的思想转变的全过程。林冲一直隐忍苟活，但总是受到恶势力更加凶恶狠毒的迫害，终于被逼上梁山。这个故事反映了当时“官逼民反”的社会现实，林冲这个典型形象具有深刻的社会意义 ①情节构思，匠心独运； ②性格刻画，丰满可信 《装在 套子里 的人》 别里科夫在套子里，是主动的——是自我性格在社会环境中的必然表现，又是被动的——是社会环境对这些人的残害。文章通过对这个文学形象的塑造，无情地鞭挞了那种因循守旧、畏首畏尾、害怕变革、自觉维护专制制度的奴才性格，揭示了沙皇专制制度的腐朽罪恶 ①鲜明深刻的人物形象； ②含蓄幽默的讽刺笔调 《促织》 小说通过叙写皇宫盛行斗蟋蟀的游戏，官府逼迫成名献蟋蟀，使得成名倾家荡产，几欲寻死，又意外得志的故事，揭露了封建统治阶级的罪恶 ①情节曲折，构思严谨； ②描写细致入微，人物形象栩栩如生； ③用浪漫主义手法，揭露社会现实 《变形记 (节选)》 小说通过写一个小人物格里高尔变为甲虫之后，周围人对他的态度的变化，深刻地揭示了现代人的生存困境，即人在现代社会激烈的生存竞争的压力下，渐渐丧失了自我，以致无法把握自己的命运 ①寓真实于荒诞之中； ②客观的叙述； ③心理描写、细节描写的成功运用； ④象征手法的运用 第12课　祝　福 素养目标 任务情境 1.理清小说情节结构，理解倒叙手法的作用及环境描写与人物性格刻画之间的关系。 2．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法，准确把握祥林嫂的形象特征。 3．领悟鲁迅先生冷峻的叙述中所蕴含的强烈的爱憎之情，理解造成祥林嫂悲剧的社会根源，认识封建礼教的罪恶本质 　　祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫却病亡，守子且艰生，幼儿又惨死。可就是这样一个不幸的祥林嫂，本应得到些同情，却备受嘲弄、侮辱和伤害。新寡再嫁丧夫，成为阻碍她平等生存、正常生活的一座大山；儿子惨死狼口，又成为别人茶余饭后的谈资。人们对于她的伤口，不仅撕开来看，而且再撒上一把盐。在封建礼教、封建迷信的双重打击和人言的风刀霜剑中，就在这家家“祝福”之中，在这天地圣众歆享牲醴、赐福人们的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的封建礼教的铡刀下 1．读准字音 (1)单音字 钝响(　　)　　　　　　 诧异(　　) 悚然(　　) 胆怯(　　) 逍遥(　　) 踌蹰(　　)(　　) 俨然(　　) 两颊(　　) 窥探(　　) 谬种(　　) 唾弃(　　) 窟窿(　　) 祭祀(　　) 一瞥(　　) 蹙缩(　　) 诡秘(　　) 歆享(　　) 渣滓(　　)(　　) 牲醴(　　) 蹒跚(　　)(　　) (2)多音字 拓 烙 间 嚼 折 薄 监 模 2．写对字形 3．辨清词义 (1)简捷·简洁 简捷：①直截了当，也作简截；②简便快捷 简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的内容 相同点：都是形容词，都含有“简便”的意思 不同点：“简捷”的适用对象多是做事、工作方法等，“简洁”的适用对象多是行文、言语的内容等 (2)蒙眬·朦胧 蒙眬：快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子 朦胧：①月光不明；②不清楚，模糊 相同点：都含有“不清楚”的意思 不同点：“蒙眬”侧重指眼睛看东西模糊，“朦胧”侧重指客观景物、语言表达或者人的主观意识模糊、不清楚 (3)沸反盈天·沸沸扬扬 沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团 沸沸扬扬：像沸腾的水一样喧闹，多形容议论纷纷 相同点：都含有“喧闹”“杂乱”的意思 不同点：“沸反盈天”突出“杂乱、没有秩序”，含厌恶意味；“沸沸扬扬”突出“喧闹”，是中性词 4.积累词语 (1)寒暄：___________________________________ (2)悚然：___________________________________ (3)俨然：___________________________________ (4)讪讪：___________________________________ (5)怔怔：___________________________________ (6)诡秘：___________________________________ (7)百无聊赖：___________________________________ (8)不更事：___________________________________ (9)走投无路：___________________________________ (10)牲醴：___________________________________ 【自主校对】 1．(1)dùn　 chà　sǒng　qiè　xiāo　chóu chú　yǎn jiá　kuī　miù　tuò　kū　sì　piē　cù　guǐ　xīn　zhā zǐ　lǐ　pán shān　(2)tà/tuò　luò/lào　jiàn/jiān　jué/jiào/jiáo　zhé/shé/zhē　bó/báo/bò　jiàn/jiān　mú/mó 2．霭/蔼　赔/陪　窠/巢　赎/渎/牍　暄/喧/煊　聘/骋/俜 4．(1)见面时谈天气冷暖之类的应酬话。(2)害怕的样子。(3)显得十分庄重的样子。(4)难为情的样子。(5)形容发愣的样子。(6)(行动、态度等)隐秘不易捉摸。(7)精神无所依托，感到非常无聊。(8)经历世事不多，即缺乏社会经验，不懂世故人情。更，经历。(9)无路可走，无处投奔，比喻找不到解决问题的办法，形容处境极端困难。(10)泛指祭祀用的供品。醴，甜酒。 中国两千多年的封建统治遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想，使国民在精神上、思想上受到极大的毒害，造成国民的愚昧、无知、冷酷。那个时代的妇女则是中国封建思想最大的受害者。造成祥林嫂悲剧命运的一个重要原因就是她周围人们的冷漠、无情，甚至残忍。 祥林嫂在鲁镇女人们“烦厌”“唾弃”的神色中，在四婶“祥林嫂，你放着罢！我来拿”的慌忙语调中，在短工“简捷”“淡然”的回答中，在“我”的应付中，在当时整个社会民众的“看客”心理中，一步步走向了死亡。这种死亡在保守、自私、顽固、麻木、毫无温情的世界里是必然的。 【适用话题】 “社会的冷漠”“‘看客’心理”“自私、顽固”“让世界充满爱”“善与恶”等。 【化用示例】 冷漠，是存在于人类社会中的可怕的病毒，是杀人不见血的魔鬼。鲁镇人们的冷漠把命运悲惨的祥林嫂推向了死亡，揭露了封建社会和封建礼教对人的毒害。2020年春节前后，“新冠”疫情肆虐。在这场战“疫”中，有人哄抬物价，高价售卖口罩；有人不戴口罩闯商场；有人面不改色隐瞒病情。冷漠让世界变得苍白。 拒绝冷漠，人与人之间才能真正地和谐相处，社会才能稳步前进，世界才会充满爱。阻止道德的滑坡、托举向善的力量，让我们人人都献出一点爱，温暖他人，温暖世界。 悼鲁迅先生 巴　金 鲁迅先生逝世了！ 花圈、唁电、挽辞、眼泪、哀哭从中国各个地方像洪流一样地汇集到上海来。任何一个小城市的报纸上也发表了哀悼的文章，连最僻远的村镇里也响起了悲痛的哭声。全中国的良心从没有像现在这样地悲痛的。这一个老人，他的一枝笔、一颗心做出了那些巨人所不能完成的事业。甚至在他安静地闭上眼睛的时候，他还把成千上万的人牵引到他的身边。不论是亲密的朋友或者恨深的仇敌，都怀着最深的敬意在他的遗体前哀痛地埋下了头。至少，在这一刻全中国的良心是团结在一起的。 我们没有多的言辞来哀悼这么一位伟大的人，因为一切的语言在这个老人的面前都变成了十分渺小；我们不能单单用眼泪来埋葬死者，因为死者是一个至死不屈的英勇战士。但是我们也无法制止悲痛来否认我们的巨大损失；这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。 鲁迅先生是伟大的。没有人能够否认这样的一句话。然而我们并不想称他做巨星，比他作太阳，因为这样的比喻太抽象了。他并不是我们可望而不可即的自然界的壮观。他从不曾高高地坐在中国青年的头上。一个不识者的简单的信函就可以引起他胸怀的吐露；一个在困苦中的青年的呼吁也会得到他同情的帮忙。在中国没有一个作家像他那样爱护青年的。 然而把这样的一个人单单看做中国文艺界的珍宝是不够的。我们固然珍惜他在文学上的成就，我们也和别的许多人一样以为他的作品可以列入世界不朽的名作之林，但是我们更重视：在民族解放运动中，他是一个伟大的战士；在人类解放运动中，他是一个勇敢的先驱。 鲁迅先生的人格比他的作品更伟大。近二三十年来他的正义的呼声响彻了中国的暗夜，在荆棘遍地的荒野中，他高举着思想的火炬，领导无数的青年向着远远的一线亮光前进。 现在，这样的一个人从中国的地平线上消失了。他的死是全中国人民的一个不可补偿的损失。尤其是在国难加深、民族解放运动炽烈的时候，失去了这样的一个伟大的导师，我们的哀痛不是没有原因的。 别了，鲁迅先生！你说：“忘记我。”没有一个人能够忘记你的。我们不会让你静静地死去。你会活起来，活在我们的心里，活在全中国人民的心里。你活着来看大家怎样继承你的遗志向中华民族解放的道路迈进！ 1936年10月在上海 1．走近作者 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代著名的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人之一。1918年5月，他首次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》《华盖集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》等。 2．背景再现 这篇小说写于1924年，所反映的是在半封建半殖民地的旧中国农村妇女的悲惨命运。辛亥革命只推翻了帝制，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧处在帝国主义和封建主义压迫之下，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由。如果是再嫁的寡妇，就更加受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。 《祝福》就是作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的旧制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”的力作。 3．助学常识 小说的叙述方式 顺叙：按照时间顺序反映人物的经历和事件的发展过程，这是最常见的一种叙述方法。顺叙便于确定文章的中心和格局，便于安排材料，写起来也比较顺手，眉目清楚，层次分明。 倒叙：把事件中引人注目的高潮或结局提到文章的开头，产生独特的艺术效果。然后再一步一步揭示这个高潮或结局形成的原因和经过。 插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入对另外一些与中心事件有关的内容的叙述，叙述完插入的事件后再接着写原来的事件。插叙的内容不影响主要事件的表达。 1．主旨归纳 小说通过对祥林嫂悲惨命运的描写，反映了旧社会农村封建、迷信、落后、冷漠无情的社会现实，揭示了旧社会农村劳动妇女被压迫、被损害、被侮辱的社会根源，揭露了封建礼教和封建迷信吃人的本质。 2．文脉梳理 微任务一：赏析人物形象 1．找到文中关于祥林嫂的三处肖像描写，比较它们的异同，并完成表格。 时间 脸色 两颊 眼睛 衣着装饰 精神状态 第一次 青黄 红的 顺着眼 白头绳、乌裙、蓝夹袄、月白背心 贫穷但是抱有希望 第二次 青黄 消失了 血色 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了 白头绳、乌裙、蓝夹袄、月白背心 走投无路、失去希望 第三次 黄中 带黑 瘦削 不堪 消尽了先前悲哀的神色，眼珠间或一轮 竹篮、破的空碗、下端开裂的竹竿 彻底绝望、垂死之际 2.祥林嫂是一个怎样的人物形象？ 答案　祥林嫂是当时农村劳动妇女的典型代表。她勤劳、善良、质朴、坚强，但在旧社会不仅不能掌握自己的命运，反而成了一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的对象，以致被旧社会吞噬。 对于封建礼教横加给她的种种迫害与摧残，她曾进行过挣扎与抗争：面对婆婆的逼嫁，祥林嫂以死抗争，但这只是为了所谓贞节；面对加在身上的罪名，她努力洗清，却把全部的希望寄托在捐门槛上；就连对魂灵的有无的怀疑也是因为害怕死后被锯成两半，又希望与阿毛以及贺老六见面。由此可见，祥林嫂本人也是个受封建礼教思想毒害很深的人，她把封建礼教思想和迷信思想当成救命稻草，结果反而使自己陷入了更恐怖的深渊。 3．小说中的“我”是个怎样的人？在文中起什么作用？ 答案　“我”是一个对鲁四老爷充满厌恶，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的启蒙主义知识分子，虽然无力拯救祥林嫂，却是小说中唯一深切同情祥林嫂悲剧命运的人。相对于漠然的短工、麻木迷信的柳妈和赏鉴祥林嫂痛苦的民众，“我”依然不失为一个有正义感、有觉悟的新党。“我”的忽说有鬼神忽说没有，都是建立在对祥林嫂是否有害的担心上。另一方面，“我”对祥林嫂虽然有着深切的同情，却无力挽救她，无法改变她的困境，小说以此深刻地表现了在封建思想、封建伦理道德禁锢着整个社会思想的情况下，少数觉醒的知识分子那种欲救却不能的无可奈何的复杂心情。 “我”是小说的视角，祥林嫂的故事就是通过“我”的观察和叙述才得以展现的。“我”也是祥林嫂故事的唯一的批判者，正是从“我”的视角出发，祥林嫂这样一个普普通通的底层妇女的命运悲剧才得以被关注和审视。 4．鲁四老爷是一个怎样的人物形象？ 答案　鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型，是封建礼教的顽固维护者，是迫害祥林嫂的重要人物。作者先交代他是一个讲理学的老监生，他大骂新党，反对一切改革和革命，可见他的迂腐、保守、顽固；写他书房里的陈设，勾勒出他道貌岸然的伪善面孔。他对祥林嫂的憎恶、诅咒、迫害，暴露出了他极端凶残、冷酷、自私的本质。 微任务二：赏析环境描写 5．本文中的自然描写以写“雪”为主，在文中总共有几次？作用分别都是什么？ 答案　 时间 环境描写 作用 第一次，回到鲁镇时 天色愈阴暗了……雪花大的有梅花那么大，满天飞舞……将鲁镇乱成一团糟 此处作者着力写雪的大而乱，有意渲染祝福前夕鲁镇忙乱的气氛，也渲染“我”心绪的烦乱，为“我明天决计要走了”作铺垫 第二次，听闻祥林嫂死讯时 雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂 对“雪”的描写意在衬托祥林嫂死得凄惨悲凉，也衬托当时“我”孤寂悲愤的心情 第三次，在祝福前夕 “祥林嫂除烧火之外，没有别的事……坐着只看柳妈洗器皿”，而柳妈拿她寻开心，文中看似漫不经心地插入一句：“微雪点点的下来了。” 这其实是暗示柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到暗示情节发展的作用 第四次，出现在结尾 “我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断”“夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇” 文末再次写雪大而猛，寄托作者对亡灵最沉重的哀悼，将其最大的哀痛显示于读者面前，这种感情与祝福时家家户户的欢乐喜庆格格不入，强烈的反差带给读者强烈的艺术震撼，深化了文章的悲剧主题 6.小说中关于“祝福”的三次典型的环境描写有什么作用？ 答案　①第一次是描写镇上各家准备“祝福”的情景。祝福是“鲁镇年终的大典”，富人们要在这一天迎神拜佛，祈求好运，而像祥林嫂这样的穷人却要为富人们的“福礼”付出艰辛劳动。这首先表现出穷富之间的矛盾，预示了祥林嫂悲剧的社会根源。同时，也通过“年年如此，家家如此”的描写，暗示了辛亥革命的不彻底性，阶级关系依旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识依旧，封建势力依然顽固。 ②第二次是对鲁四老爷家祝福场面的描写。鲁四老爷家的“祝福”更具有代表性。鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手祝福用的牲醴，使得祥林嫂失去了“祝福”的权利。为了重新获取“祝福”的权利，在柳妈的怂恿之下，祥林嫂用“历来积存的工钱”捐了一条“赎罪”的门槛，但依然没有得到人们的认可，至此，祥林嫂的最后一丝免于侮辱与压迫的希望破灭了，就这样，鲁四老爷在祝福时刻凭着封建宗法思想和封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上了死亡的道路。祝福本身是旧社会最富有特色的封建迷信活动，所以在祝福中封建宗法思想和封建礼教观念也表现得最为强烈。这种特定的环境描写，推动了情节的发展，同时也增强了人物形象的真实性与感染力。 ③第三次是结尾，通过“我”的感受来描写祝福景象。祥林嫂死的惨象和天地圣众歆享了牲醴和香烟，“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的气氛，形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。 微任务三：理解小说的主题 7．这篇小说叙写的是祥林嫂的悲剧故事，为什么不以“祥林嫂”为题，却以“祝福”为题？ 答案　小说以“祝福”为题，颇富深意。①小说从鲁镇的人们忙于准备“祝福”的背景开始，又以鲁镇上“祝福”的爆竹声惊醒了正在回忆中的“我”结束。“祝福”是这个悲惨故事的情节线索，故事情节的发展、人物的悲剧命运与“祝福”有着密切的关系。②“祝福”的场景为人物活动、事件发生提供了一个特殊的社会背景，在这“祝福”的风情画里，笼罩着封建礼教的浓重阴影，这也是人物悲剧性生活的社会环境。③祥林嫂死在“天地圣众”“豫备给鲁镇的人们以无限的幸福”的祝福声中。这样，就把“凶人的愚妄的欢呼”和“悲惨的弱者的呼号”，鲜明地摆到了读者面前，形成强烈的对比，这就更能增强祥林嫂遭遇的悲剧性，突出小说反封建的主题。如果以“祥林嫂”为题，则没有这样的艺术效果。 探究标题意蕴 【考点概述】 标题对于一篇小说而言，是“照亮读者眼睛的灯笼”，往往会起到摄人心魄的作用。本课以“祝福”为题，意蕴深刻。 标题或是情节的高度概括，或是人物性格的突出体现，或为文章线索，或揭示中心主旨，等等。探究标题意蕴，需要关注标题本身的内容、艺术特点，还要关注标题与文本的联系，如情节、人物、主旨、环境等。对于标题意蕴题，要特别关注标题的表层义、深层义、象征义或比喻义等。 【解题技巧】 1．通过审读题干，明确答题方向 常见设问方式： (1)小说的标题有何作用？请谈谈你的认识。 (2)小说为什么拟题为×××？ (3)小说题目能不能换成×××？请陈述你的看法。 2．掌握思考角度：“六是否”思维 (1)标题是否交代了时间、地点、环境，创设了故事背景，渲染了环境氛围。以时间、地点、环境等为题的文章需关注这方面。(环境) (2)标题是否是小说的线索，组织全文；是否暗示了情节的发展或铺开情节，呼应细节。以故事情节为题的文章需关注这方面。(情节) (3)标题是否为塑造和突出人物形象服务。以人物为题的文章需关注这方面。(人物) (4)标题是否对主题的表现起画龙点睛的作用，寄托情感，深化、揭示主题。以情感为题的文章需关注这方面。(情感) (5)标题是否运用了某种手法，如双关、反语或隐含比喻、象征意义。以物象为题的文章需关注这方面。(物象) (6)标题是否设置悬念，吸引读者。以事件为题的文章需关注这方面。(事件) 【针对训练】 阅读下面的文字，完成后面的题目。 大　医 马伯庸 张竹君伸出右手，从布鞘里取出一把薄如柳叶的手术刀。 五根修长的手指轻轻一握，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能。 这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表彰其优异的成绩与勇气。 在接下来的十几年里，这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分。每次握紧它，富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，总会浮现在张竹君的脑海里：“Dedication is our specialty.”——奉献乃吾侪之任也。 张竹君握紧了刀，看向眼前的伤员。 这是个民军的伤兵，左肩中了一枪，子弹卡在了肩胛骨与锁骨之间，很简单的小手术。唯一的问题是，她太累了。 此时已经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔命。张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花。 张竹君从口袋里掏出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛一样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来。 从手术一开始，病人便不住地颤抖，没办法，止痛药物在数天之前便已用罄，医师们只能靠一点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行，张竹君不得不找来方三响，让他用一双大手死死按住对方，以确保不会干扰手术。 手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置。张竹君暗自松了一口气，正准备放下刀换镊子将弹头夹出来，却不防一声惊雷般的爆炸从外面响起。 这是来自清军的炮击，他们自从占领汉阳之后，拉了数门大炮到龟山上，每天居高临下朝武昌城里不断轰击。那个伤员正疼得死去活来，骤闻爆炸声，吓得迸出一股绝力，竟挣脱了方三响的压制，身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲惫，注意力有些涣散，一下子被伤员撞歪了身体，手术刀“当啷”一声落在了地上。 方三响急忙松开病人，要过去搀扶张校长，却发现她的右手血流如注，从虎口到手腕内侧被刀割出一条血口子。 方三响见状大惊，这刀身上的血污尚没清洗，极容易造成感染。张竹君却先抬起左手，强忍剧痛道：“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术。” 自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几位红会医师就在不远处忙碌着，与这边只隔一道布帘。 听到方三响的召唤，孙希急忙赶过来，也被眼前的情景吓了一跳。他连忙接过手术，继续帮伤员拔弹头。 方三响则把张竹君搀到旁边的藤椅上，抓起旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春烧酒支撑。对酒徒来说，这是不可多得的佳酿，至于消毒效果只能说是聊胜于无。 这个刀口狭长而深，边缘平直，可见刀刃之锋锐。不幸中的万幸是，总算没伤到神经与肌腱，但短时间内绝不可能再执刀了。 张竹君全程神色淡然，任凭方三响拿开水烫过的棉布条做包扎，半点仪态不失。直到姚英子也闻讯跑过来，从地上捡起手术刀，她才有些心疼地问道：“刀口有没有损伤？” 姚英子举起刀刃端详片刻，摇摇头。张竹君这才松了一口气，抬起手掌，自嘲道：“我小时候听阿妈讲古，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见名剑须用血祭。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。” 姚英子心疼道：“您快别讲话了——方三响，你包扎之前，敷抗毒粉了没有？”方三响两手一摊：“没有，硼酸早用光了，只有烧酒。”姚英子大急，伤口不敷硼酸，极容易导致化脓，怎么可以不敷？ 张竹君抬手劝道：“巧妇难为无米之炊，你别责怪三响，要骂也是骂沈敦和。讲那么多大话，怎么物资却送不上来？” 对于这种日常嘲讽，姚英子和方三响装作没听见，好说歹说把她哄去后屋休息。从后屋出来以后，姚英子小声抱怨道：“唉，张校长真是的，这个事情怎么好怪到沈会董头上，还不是因为军政府那些人乱来？” 从汉阳撤退之后，战时总司令官黄兴主动请辞，宣布返回上海，再图北伐云云。结果没过两天，大都督黎元洪也离开武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一个蒋翊武主持大局。这一系列变动，导致武昌城内人心惶惶。 方三响归队之后一直郁郁寡欢，此时听到抱怨，眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地拍了一下脑袋，正想着怎么转移话题，方三响却主动开口道：“今天军政府的公告说，江浙沪联军已占领了南京，整个江南尽归义军所有。英子，你不必气恼，各省援军正纷纷赶来，武昌只要自己多撑一撑，便不会垮掉。” (有删改) 小说的标题意蕴丰富，请结合文本内容简要分析“大医”之“大”体现在何处。 答：_________________________________________ 解析　由“这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能”“手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置”可知，“大医”有精湛的医术。由“张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花……趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来”可知，“大医”有崇高的医德。由“这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分”“自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院”可知，“大医”有家国情怀和责任担当。 答案　①“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛骨动脉，游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。②“大医”有崇高的医德。张医生一天做十台手术，疲惫时用鼻子深吸嗅盐来刺激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。③“大医”有家国情怀和责任担当。小说中的医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。 肖像描写 【课内挖掘】 本文在塑造祥林嫂形象时采用了肖像描写的方法，三次集中的肖像描写显示了人物不幸的遭遇和内心的创痛，给人广阔的想象空间。肖像描写一般采用以下三种方法： (1)工笔法 指用细腻的笔触对人或事物作详尽而细致入微的描摹，它常用比喻、拟人、对比、夸张等多种修辞手法，讲究铺陈渲染，语言精巧细腻，富于色彩。如《故乡》中对闰土的描写，就采用了这种工笔细描的方法，请看其中一段文字：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。” (2)白描法 指不用或少用色彩浓烈的修饰性词语，不加渲染烘托，只是用简洁质朴的文字勾勒人物形象的一种写法。它的特点是语言平实，线条清晰。如《祝福》中对祥林嫂的三次肖像描写即用此法。 (3)画龙点睛法 指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。鲁迅说：“要极俭省的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”如《祝福》中对祥林嫂眼睛的描写：“只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。” 【对点练习】 请运用肖像描写的方法，写一个你所熟悉的人物片段。要求：写出人物个性，150字左右。 答案　(示例)她一年四季扎着高高的马尾辫，亮堂的额头，满面红光，走起路来昂首挺胸。她的眉毛浅淡，眼神里流露出丰富的情感。时而满面秋霜，时而满面灿烂。生气时，她的目光嗖嗖地投向你，只差没有包上火药。高兴时，眯着眼睛，五官都快要挤成一团，露出两颗小虎牙。 学科网（北京）股份有限公司 $$