山东省邹平一中济南版七年级上册第一章第四节《生物学的研究工具》教案

生物学的研究工具 教案 1、 教学目标 1、知识目标 （1）通过复习和回顾，能说出显微镜的各部分结构和作用； （2）通过教师讲解与亲自动手操作，学会制作临时装片的方法； （3）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同，为下一堂课学习“原核细胞和真核细胞”做准备 2、能力目标 （1）通过教师讲解与亲自动手操作，能熟练使用显微镜，能独立、规范地运用低倍镜和高倍镜观察到清晰的物像。 （2）通过教师讲解与亲自动手操作，能独立、规范地制作美观的临时装片； （3）在认识、使用显微镜的过程中发现问题，并尝试解决问题，培养积极思考能力及解决问题的能力； （4）通过交流讨论所观察到的几种细胞的异同，培养学生的评价能力和语言表达能力。 3、情感态度价值观目标 （1）通过显微镜的使用，培养认真细致的工作作风，养成遵守实验室纪律的行为习惯，养成科学实验的良好习惯； （2）通过对几种细胞的观察比较，初步形成实事求是的科学态度； 二、重点和难点 1、重点 高倍镜的使用方法； 制作临时装片。 2、难点 规范使用高倍镜，并用高倍镜观察到清晰的物象； 比较几种不同细胞的异同，并表达出来。 三、教学方法 讲授法、观察法、交流讨论法、演示法 四、教学过程 [导入] 从16世纪末荷兰眼镜商詹森发明最早的显微镜导入新课。 [显微镜的各部分结构和作用] 先让学生回忆显微镜各部分结构的名称和功能。让学生通过抢答的形式，从下至上逐个讲解显微镜的构造和各部分功能。对关键的结构进行详细讲解，包括：显微镜的成像、放大倍数、视野亮度与放大倍数的关系等等。 [显微镜的使用方法] 演示显微镜的使用方法和步骤，每一个步骤强调关键步骤与注意事项。 步骤： 1、取镜和安放 右手握住镜臂，左手托住镜座；放在实验台距边缘一个拳头、略偏左。 问：为什么要距边缘一个拳头？为什么要略偏左？ 2、对光 3、安放玻片 所要观察的玻片放在载物台上，压片夹压住，标本要对准通过孔。 4、调焦 先转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降（眼应该侧面看物镜），直到物镜接近玻片为止。对学生进行爱护显微镜的教育。 问：为什么眼睛一定要从侧面看物镜？ 5、观察 双眼观察，缓慢升镜筒，直到看到清晰物像。 6、复原放回 [高倍镜的使用方法] 演示高倍镜的使用方法和步骤，每一个步骤强调关键步骤与注意事项。 步骤：在之前低倍镜的操作基础上完成。 1、将要用高倍镜观察的