精品解析：2025年辽宁省辽阳市部分学校中考二模语文试题

九年级学情调研二语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 瘦削xuē 翘首qiáo 拮据jū 和颜悦色hé B. 鄙薄bó 蛮横hèng 鲁莽měng 鸠占雀巢què C. 着落zháo 悄然qiǎo 枯躁zào 气冲斗牛dǒu D. 记载zǎi 侦缉jí 安祥xiáng 间不容发fà 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 B.鲁莽měng——mǎng，鸠占雀巢——鸠占鹊巢； C.着落zháo——zhuó，枯躁——枯燥； D.侦缉jí——jī，安祥——安详。 故选A。 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 唐朝是诗的时代，浩繁的唐诗为盛唐景象_______了浓郁的文化意蕴。宋朝是词的时代，绮丽的宋词为大宋王朝的文化辉煌做出了标志性的贡献。中华诗词的风景，_______有浩荡长波的壮美，_______有精雕玉琢的精美，真是_______。 A. 烘托 既 又 不胜枚举 B. 营造 或者 或者 美不胜收 C. 烘托 或者 或者 不胜枚举 D. 营造 既 又 美不胜收 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 营造：侧重于有目的地建造、构造，“营造文化意蕴”是说通过各种方式塑造出一种特定的文化氛围和内涵，更符合语境；烘托；则更多地是通过陪衬、衬托来突出某种事物或氛围，用在此处不太恰当。所以第一空应选“营造”。 “既……又……”表示并列关系，强调两种情况同时存在，这里是说中华诗词的风景既有壮美又有精美，两种特点都具备；“或者……或者……”表示选择关系，不符合语境中对诗词风景两种特点并存的描述。所以第二、三空应选“既……又……”。 美不胜收：形容美好的事物太多，一时看不过来；“不胜枚举”则是指无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。这里是说中华诗词的风景美好得让人看不过来，用“美不胜收”更能体现其丰富多样和美妙绝伦。所以第四空应选“美不胜收”。 故选D。 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①淡泊名利、潜心研究的奉献精神，强调科学家要静心笃志、心无旁骛，力戒浮躁，甘坐“冷板凳”。②科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任。③广大科技工作者要以功成不必在我，但功成必定有我的态度，不为眼前利益所迷惑，而为长期积累而沉淀，戒浮戒躁、不慕虚荣、不计名利，静水流深、专注定力，力争在科研关键领域深耕，在科研终身探索中成就一番事业。④习近平总书记指出：“要大力加强科学家精神，为推动科技创新、建设科技强国提供良好的文化氛围和社会环境。” A. 句①中“淡泊名利”“奉献精神”和“静心笃志”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中“科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任”的主干是“英雄肩负重任”。 C. 句③用“不为……，而为……”连接的前后两个分句，分句之间是并列关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“加强”换成“发挥”一词。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查基础知识运用能力。 A.“淡泊名利”是动宾短语，“奉献精神”是偏正短语，“静心笃志”是并列短语，结构类型不同； B.主干是“科学家是英雄”，“肩负着历史赋予的科技创新重任”是对“科学家”的补充说明，作后置定语，用来修饰“科学家”； D.语病是“加强”与“精神”搭配不当，应将“加强”改为“弘扬”； 故选C。 文学、文化常识与名著阅读 某中学开展“致敬经典·点亮青春”主题读书活动，安排如下： （1）博观约取，古今荟萃 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 明清时期的科举考试，乡试取中后称为“举人”，第一名称“解元”。会试取中后称为“贡士”，第一名称“会元”。 B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于消息。 C. 《西游记》中“四圣试禅心”情节中，黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心，最后唐僧、孙悟空、沙僧经受住了考验。 D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。我们学过他的散文《济南的冬天》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识识记。 B.新闻特写更接近于通讯，而不是“消息”； 故选B。 （2）含英咀华，感悟人生 5. 同音异字，一字立骨。请从“智”“志”“挚”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物： 吴用 保尔 藤野先生 【答案】 示例1：我选“智”。吴用，绰号“智多星”，是智慧的化身。他善于观察和分析局势，例如，在智取生辰纲的情节中，善于利用天时、地利和矛盾来制定计谋，能够准确把握敌人的弱点，巧妙利用杨志等人的心理，成功地截取了生辰纲。吴用用智慧赢得了胜利，让我敬佩，激励我努力学习，不断提高完善自己，做事学会动脑筋，用智慧战胜困难。 示例2：我选“志”。保尔有着顽强的意志，在革命战争中勇敢作战，在筑路过程中克服重重困难，展现出了顽强的工作作风。即使在全身瘫痪、双目失明后，他依然以惊人的毅力为党工作。保尔顽强的意志令我敬佩，也激励我在以后的学习和生活中面对困难，不畏惧，不退缩，以保尔为榜样，不屈不挠，直面挫折。 示例3：我选“挚”。藤野先生对鲁迅学业非常关心，在鲁迅留学期间，不仅帮助他改好讲义、纠正解剖图，还帮助他消灭流言，极大地温暖了鲁迅寂寥的情感世界。藤野先生对鲁迅的感情跨越国界，真挚感人。我也要以藤野先生为榜样，对人对事无偏见，不歧视。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。题目要求从“智”“志”“挚”中任选一个字，并联系一位备选人物（吴用、保尔、藤野先生）的经历，来阐述这个人物给考生带来的精神力量。这里的“立骨”意味着要选择一个能够突出表现人物性格或经历的字，并以此为核心来构建答案。对于人物形象的分析，需要深入理解名著内容，把握人物的性格特点、行为举止以及他们在故事中的成长和变化。同时，还需要将所选的字与人物的经历和精神力量相结合，进行深入的阐释。 示例一：我选“智”字。吴用的绰号是“智多星”，他足智多谋。如在“智取生辰纲”中，他巧妙设计，让白胜扮作卖酒的，晁盖等人扮作贩枣子的客商，巧妙地在酒里下蒙汗药，劫取了生辰纲。在梁山诸多战役中，吴用也常出谋划策，展现出非凡的智慧。他的智慧启示我们，面对困难和挑战，要善于思考，运用智慧去解决问题，以巧取胜。 示例二：我选“志”字。保尔从小生活在社会底层，饱受折磨和侮辱，但他却胸怀大志，积极投身革命事业。在战争中，他英勇无畏，多次受伤；在建设时期，他同样忘我工作。即使在全身瘫痪、双目失明的情况下，他依然凭借顽强的意志，以笔为武器，继续为革命事业贡献力量。保尔的志向坚定，让我们明白，无论面对多大的困难，只要有坚定的志向，就能够克服一切，实现自己的人生价值。 示例三：我选“挚”字。藤野先生对鲁迅真诚关爱，毫无民族偏见。他关心鲁迅的学习，认真批改讲义，甚至为鲁迅添改血管图，希望鲁迅能学好医学。这种真挚的师生情，体现了藤野先生对学生的真挚关怀。他的真挚让我们懂得，在人际交往中，要真诚待人，不计较身份、地位和国籍等差异，传递温暖与善意。 6. 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （2）_______，思而不学则殆。（《<论语>十二章） （3）万钟则不辩礼义而受之，_______？（《鱼我所欲也》） （4）_______，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）苏轼《水调歌头》中，好像是对月有怨怼之意，其实是写因亲人不能团聚而惆怅的句子是_______，_______？（苏轼《水调歌头》） 【答案】 ①. 归雁入胡天 ②. 学而不思则罔 ③. 万钟于我何加焉 ④. 箫鼓追随春社近 ⑤. 不应有恨 ⑥. 何事长向别时圆 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雁、罔、箫、长”等字词容易写错。 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 读下面两首诗，完成题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 行路难（其三）唐·李白 有耳莫洗颖川水①，有口莫食首阳蕨②。 含光混世贵无名，何用孤高比云月？ 吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机③雄才岂自保？李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳④讵可闻？上蔡苍鹰⑤何足道？ 君不见吴中张翰⑥称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名？ ［注释］①颍川水：许由拒绝尧帝任命的好意，认为这玷污了他的耳朵，于是到颍川之滨洗耳，表示不愿听这个任命。②首阳蕨：首阳山上的野菜。这里指的是伯夷、叔齐在首阳山上采食的野菜。③陆机：孙吴丞相陆逊之孙。满腹才学，文章冠世。④华亭鹤唳：华亭谷鹤叫声，表示遇害人对人生的眷恋。⑤上蔡苍鹰：李斯在上蔡牵鹰打猎。⑥张翰：字季鹰，吴国大鸿胪张俨之子，品行高洁，才华出众。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗以叙事开篇，开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但三四句急转直下，形成强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。 B. 乙诗一二句对许由、伯夷与叔齐的弃世行为表示非常赞赏：三四句言人生需含光混世，不务虚名。前四句表达在世俗社会中，只有韬光养晦、不求名利才是明智之举。 C. 甲诗借用姜太公和伊尹的典故，表达希望得到朝廷重用的愿望；乙诗频繁用典，揭露了宫廷政治的黑暗。 D. 甲乙两诗都抒发了怀才不遇的情怀，不过甲诗在失意中仍怀有希望；乙诗表达了对现实与理想之间的矛盾，对功名与退意的思考。 【答案】B 【解析】 【导语】李白的两首《行路难》均以豪放的笔触抒发了怀才不遇的苦闷。甲诗通过宴饮的奢华与内心的茫然形成对比，借用典故表达了对未来的希望与信心；乙诗则通过频繁用典，揭示了功成身退的智慧，表达了对功名与退意的深刻思考。两诗风格各异，但都展现了李白对现实的无奈与对理想的执着追求。 【详解】本题考查诗句理解与分析。 B.“有耳莫洗颖川水，有口莫食首阳蕨”意思是：不要学许由用颍水洗耳，不要学伯夷和叔齐隐居首阳采薇而食。这两句诗并非对许由、伯夷与叔齐的弃世行为表示赞赏，而是说不要像许由那样去颍川水洗耳，也不要像伯夷、叔齐那样去采食首阳山上的野菜，认为他们过于孤高； 故选B。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体愈。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》，有删改） 【注释】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻下。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 鸡犬相闻 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 是亦不可以已乎 是日更定矣（《湖心亭看雪》） C. 而蓄养锐气 而年又最高（《醉翁亭记》） D. 以待内之自毙 必以分人（《曹刿论战》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故 11. 在对战争取胜原因的认识上，甲乙两文有何不同？ 【答案】8. B 9. （1）祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品（古代祭祀用的祭品），我从来不敢夸大数目，一定按实情（告禀神灵）。（一定要做到诚实可信） （2）大概用兵并无其他奥妙，经常保持锐气不用完就可以了。 10. 受创于郝昭/皆初气过锐/渐就衰竭之故 11. 甲：政治上取信于民 乙：作战时不仅要“常存有余不尽之气”，还要“善于用气”。 【解析】 【导语】甲文围绕曹刿与鲁庄公的对话展开，探讨鲁国迎战齐国的凭借，曹刿认为取信于民是作战取胜的关键，体现了对民心的重视。乙文则着重论述战争中勇气和士气的重要性，通过列举诸多战役事例，指出用兵要常存有余之气，且善于蓄养和运用锐气，从士气层面阐述作战要点 。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.听到/使…… 听到； B.都是代词，这； C.表示目的，因而/表示递进，而且； D.连词，来，表目的/介词，把； 故选B。 【9题详解】 本题考查翻译语句。注意关键词： （1）牺牲：古今异义词，古义为“祭祀用的纯色全体牲畜”。玉帛：玉和丝织品。加：夸大。信：实情。 （2）大约：大概。用兵：指挥军队作战。无他：没有其他。余不尽之气：多余而用不完的士气。 【10题详解】 本题考查断句 句意：（诸葛亮）被郝昭重创，都是因为开始时气势太锐，逐渐就衰竭的缘故。“受创于郝昭”是一个完整的表述，说明受创的对象；“皆初气过锐”是解释原因，“渐就衰竭之故”进一步说明结果，所以应在“郝昭”后和“过锐”后断开，即“受创于郝昭 / 皆初气过锐 / 渐就衰竭之故”。 【11题详解】 本题考查理解内容。 甲文通过曹刿与鲁庄公的对话，强调了“小大之狱，虽不能察，必以情”，即政治上取信于民是战争取胜的关键。曹刿认为只有得到百姓的支持和信任，才能在战争中获得胜利。 乙文则从“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”和“大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已”等语句可以看出，其观点是作战时要保持士气，不仅要“常存有余不尽之气”，还要像荀罃、陆抗那样“善于用气”，才能取得战争的胜利。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“当权者自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身立命的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的纯色全体牲畜、玉和丝织品，我从来不敢夸大数目，一定按实情（告禀神灵）。”曹刿回答说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能件件都明察，但一定根据自己的诚心处理。”曹刿回答说：“这是尽职分之类的事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】作战，靠的是勇气，第二次击鼓士气就衰落了，第三次击鼓士气就枯竭了。我（曾国藩）对于这几句话，常常有深切的体会。大概指挥军队作战并没有其他的奥妙，经常保持有多余而用不完的士气罢了。孙权攻打合肥，被张辽重创；诸葛亮攻打陈仓，被郝昭重创，都是因为开始时气势太锐，逐渐就衰竭的缘故。只有荀罃攻打逼阳，士气已经衰竭却又振作起来；陆抗攻打西陵，预先料到城池不能很快攻下，因而积蓄养足锐气，先准备好外援，来等待敌人内部自己败亡。这就是善于利用士气作战的人。 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 北京时间2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在长征二号F运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心起飞奔赴中国空间站。大约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【材料二】 【材料三】 ①为本次神舟十九号航天员乘组保驾护航的，依旧是由神舟飞船和长征二号F运载火箭组成的“黄金搭档”。专家介绍，长征二号F运载火箭是目前我国所有运载火箭中系统最复杂的火箭，是专门用于载人航天发射任务的两级半运载火箭，由箭体结构系统、动力系统等十个系统组成，神舟飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成三舱结构布局，共有14个分系统。 ②神舟飞船处处凝结着航天科研人员的匠心巧思。航天员要从神舟十九号载人飞船进入空间站，会经历多次穿舱活动，需要多次打开舱门。维持航天员在舱内生存的气体绝对不能泄露。专家介绍，早期神舟飞船采用整舱加压的方式，通过检测整舱舱压变化判断舱门的密封性。这种方法虽然准确可靠，但耗时长。由中国航天科技集团五院510所研发的舱门快速检漏仪，通过内部传感系统，感受压力和温度的变化，在很短的时间内就能判断舱门是否关闭完好。 ③空间站在轨飞行，会周期性经过地球阴影区。科研人员研制的载人飞船舱内照明设备和交会对接照明设备，不仅为航天员提供舱内工作、生活照明，也为载人飞船与空间站在阴影区的交会对接提供摄像辅助照明。专家介绍，这种舱内照明设备和交会对接照明设备都采用了先进的固态照明光源。 ④在神舟十九号载人飞船发射和返回过程中，航天员的身体被牢牢束缚在座椅上，不能前倾完成对仪表板上各设备的操作。科研人员为此研制了操纵棒。专家介绍，操纵棒把手是根据航天员手掌正常抓握状态进行赋型设计的，外部轮廓曲面贴合航天员掌心，可满足操作过程中的舒适度要求。同时，操纵棒杆体设计为可无极伸缩式，航天员能根据现场条件在一定范围内任意调整操纵棒的长度。 【材料四】 中国航天重要科技成果文化根源一览表 成果或任务 名称 文化根源 第一颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” 中国古代有“嫦娥奔月”的神话。 中国载人空间站 “天宫” “不知天上宫阙，今夕是何年”。 中国自主建造的卫星导航系统 “北斗” 北斗七星是古人用来判断季节、方向的重要参照。 中国第一辆火星车 “祝融” 祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一为新闻报道，运用了记叙的表达方式，主要内容为神舟十九号载人飞船从酒泉卫星发射中心按规定轨道发射成功。 B. 从材料四中可以看出，在中国航天领域卫星发射方面融入了中国传统文化元素：从古典名著到古代诗词，从神话传说到星相学等。 C. 长征二号F运载火箭是系统最复杂的火箭，由十个系统组成。神舟飞船是三舱结构布局。 D. 早期神舟飞船采用整舱加压的方式，通过检测整舱舱压变化判断舱门的密封性。这种方法虽然准确可靠，但耗时长。 13. 神舟十九号载人飞船发射成功，同学们很兴奋，展开激烈讨论。请结合材料二完善内容。 学生甲：西昌卫星发射中心和酒泉卫星发射中心经度相差无几，只是纬度不同，我认为神舟十九号载人飞船也可以从西昌卫星发射中心发射。 学生乙：我认为你说的不对。两个卫星发射中心气候类型不同。酒泉卫星发射中心气候类型是_______，夏季高温，冬季寒冷，全年降水_______（多/少）。因此，从酒泉卫星发射中心发射更适合。 14. 请你概括说说神舟十九号载人飞船哪些方面凝结着科研人员的“匠心巧思”。 【答案】12. C 13. ①. 温带大陆性气候 ②. 少 14. （1）舱门快速检漏仪在很短的时间内就能判断舱门是否关闭完好。（2）舱内照明设备和交会对接照明设备都采用了先进的固态照明光源。（3）科研人员研制的操纵棒可满足操作过程中的舒适度要求，同时，能根据现场条件在一定范围内任意调整长度。（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，详细介绍了神舟十九号载人飞船的发射过程、技术细节及其背后的文化根源。材料一以新闻报道的形式记叙了发射成功的瞬间，语言简洁明了；材料二通过图片补充信息，增强了直观性；材料三深入探讨了飞船的技术创新，如舱门快速检漏仪、照明设备及操纵棒的设计，展现了科研人员的匠心巧思；材料四则通过表格形式，将中国航天科技成果与传统文化元素相结合，体现了科技与文化的深度融合。整体结构清晰，内容丰富，既展现了科技成就，又突出了文化传承。 【12题详解】 本题考查理解分析材料内容。 C. “长征二号F运载火箭是系统最复杂的火箭”的分析不正确。结合材料三第①段“专家介绍，长征二号F运载火箭是目前我国所有运载火箭中系统最复杂的火箭”可知，长征二号F运载火箭是目前我国所有运载火箭中系统最复杂的火箭。 故选C。 【13题详解】 本题考查图文转换与运用。 结合材料二可知，酒泉位于中国西北，属于温带大陆性气候，夏季高温，冬季寒冷，全年降水少。因此，学生乙应填写“温带大陆性气候”和“少”。 【14题详解】 本题考查理解概括材料内容。 结合材料三第②段“神舟飞船处处凝结着航天科研人员的匠心巧思”“由中国航天科技集团五院510所研发的舱门快速检漏仪，通过内部传感系统，感受压力和温度的变化，在很短的时间内就能判断舱门是否关闭完好”可知，舱门快速检漏仪通过内部传感系统快速判断舱门密封性，解决了早期整舱加压方式耗时的问题； 结合材料三第③段“科研人员研制的载人飞船舱内照明设备和交会对接照明设备，不仅为航天员提供舱内工作、生活照明，也为载人飞船与空间站在阴影区的交会对接提供摄像辅助照明。专家介绍，这种舱内照明设备和交会对接照明设备都采用了先进的固态照明光源”可知，舱内照明设备采用固态照明光源，为航天员提供工作、生活照明，并在阴影区辅助交会对接； 结合材料三第第④段“科研人员为此研制了操纵棒。专家介绍，操纵棒把手是根据航天员手掌正常抓握状态进行赋型设计的，外部轮廓曲面贴合航天员掌心，可满足操作过程中的舒适度要求。同时，操纵棒杆体设计为可无极伸缩式，航天员能根据现场条件在一定范围内任意调整操纵棒的长度”可知，操纵棒的可无极伸缩设计，满足航天员操作舒适度和灵活性的需求。这些设计凝结着科研人员的“匠心巧思”，体现了科研人员在细节上的精心考量和创新。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题。 壮哉红旗渠 徐坤 ①穿过十万座大山，绕过十万道沟坎，车子缓慢行进在巍巍太行山脉。长时间一成不变的景致，导致双眼有些疲倦。正收拢目光想要小憩片刻，突然听到同车的人喊：“看呐！红旗渠！”不由得一个激灵，迅速坐直身姿，将双眼向窗外打量。 ②“哗——”！一道辽远雄阔的天河，蓦地展现在眼前！仿佛一条奇丽的飘带，悬挂在万仞摩天的山间、盘桓于崇山峻岭之中，迤逦于奇峰幽谷之下。但听得河中水流潺潺，但见那堤上巨石垒岸。其势婉转舒展，其状宛若通天，天河一路跨省越界，源山西，望河北，奔河南，含王气，走龙蛇，威武不屈，气吞万里！ ③下车，逆着河水的走向，步上渠岸，用双足丈量它的每一块石头，双眸凝视它每一滴珍贵水滴。冰凉的青灰色花岗岩，浸透着经久岁月铸就的霸气，寒光闪闪：墨绿色的悠悠河水，浮动艰难时世人民劳作的古朴沧桑，嘹亮悠然。那贵如油的水啊！就从遥远的山西浊漳河高处截来，按照河渠开凿出的走向，乖乖的九曲盘桓向河南林州大地下游流去。沿途千亩农田得到了它的灌溉滋养。 ④这就是举世闻名的红旗渠啊！雄阔的分水苑，壁立千仞的青年洞，群峰耸峙的络丝潭……每一处工程节点，都构成一个景观，都令人唏嘘感动！ ⑤悄然走过红旗渠绕山几千米细长平整的河堤，来到气势险峻的虎口崖下，看红旗渠水从凹陷的山崖当腰穿流而过。仰望高崖，头晕目眩。只见那尖耸利崖刺破苍穹，崖头的巨石悬空向外突兀10多米，像往外伸长探着的老虎嘴。它的脖子以下，怪石嶙峋，从喉结到胸腔一点一点往回收缩，上面的岩崖就形成一种奇怪的顶盖帽檐之势。红旗渠，则恰好镶在它凹陷的肚囊里。这样的位置，看起来十分令人恐惧，突起的帽檐巨崖似乎随时都能掉下来，一家伙把底下的人砸扁！当年的排险英雄任羊成，正是在这里，手握钢钎，腰系一根缆绳，在崖上飞来荡去荡秋千，不断除掉被炮崩落的险石。开山凿石的民工们，也都采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工看。倘若缆绳不小心被崖石磨断了怎么办？倘若炮捻点燃后提前爆破而缆绳还没有被完全拽起人还没能撤离到山头该怎么办？ ⑥无数个猜想和担忧，都被如今红旗渠的实绩所解答和驱散。虎口崖的崖壁上，至今留有当年修渠民工的豪迈警言：“崖当房，石当床，虎口崖下度时光，我为后代创大业，不修成大渠不还乡。”人，不能没有信念，更不能没有信仰。“虎口拔牙”的排险英雄任羊成，被滚落的飞石崩掉两颗牙齿，把血水往口里一咽，仍然坚持战斗在崖壁上，直到将最后一块险石除完；修建红旗渠总干渠咽喉工程青年洞的300名青年突击队员，在1960年那个自然灾害困难时期，没有粮，吃不饱肚子，就挖野菜捞河草充饥，很多人得了浮肿病，仍坚持挖山不止。奋战一年零五个月，终于打穿了太行山腰，凿通了长616米，高5米，宽6．2米的隧洞，使红旗渠水顺利流过。1973年全国人大常委会副委员长郭沫若为此工程亲笔题写了“青年洞”洞名。 ⑦勤劳质朴的林县人们，历时10年时间，动用30万劳力，在无任何机械设备援助的情况下，全部是农民，完全是土法上马，靠手工原始劳作，一钎钎、一锤锤，硬是打造出举世无双的大型水利工程，硬是创造出堪与万里长城齐名的世界第八大奇迹！红旗渠不仅是水利工程学的奇迹，也是建筑美学的奇迹。回顾此举，令人叹为观止！如今，40多年时间过去，渠坝上的每一块石头都森严壁垒严丝合缝，每块巨石表面道道修饰性的水波纹图案都凿得一笔一画，美观齐整，毫不懈怠马虎。 ⑧红旗渠，你这奔流不息滋养太行大地的生命河啊！晚辈后生只能慨叹，向这一块块坚硬的石头行注目礼，向悠悠的河水鞠躬致意！红旗渠，你是人类精神意志的伟大胜利。你在用花岗岩的坚硬、在用滔滔不息的流水告诫我们说：人，总是要有一点精神的！ （有删节） 注释1：红旗渠是20世纪60年代，林县人民在国家处于经济暂时困难的条件下，经过十年艰苦奋斗，在太行山腰修建而成的大型水利工程——引漳入林工程。 15. 文章脉络清晰，以“壮”字统领全文，请结合选文内容，补全下面表格。 线索 主要内容 心理情感 壮观 看到举世闻名的红旗渠景观。 ①_______ 壮举 ②_______ 恐惧担忧 ③_______ 叹为观止 壮志 慨叹红旗渠是奔流不息滋养太行大地的生命河。 ④_______ 16. 文章第①段写到“长时间一成不变的景致，导致双眼有些疲倦”，有何作用？ 17. 请从修辞的角度赏析第②段画线句。 仿佛一条奇丽的飘带，悬挂在万仞摩天的山间，盘桓于崇山峻岭之中，迤迮奇峰幽谷之下。 18. 第⑤段画线句用了什么人物描写方法，有什么作用？ 开山凿石的民工们，也都采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工着。 19. 结合选文内容并联系自身，谈谈你怎样理解文章结尾“人，总是要有一点精神的！”这句话。 【答案】15. ①. 唏嘘感动 ②. 猜想排险英雄和民工们开山凿石的情景 ③. 回顾林县人民历时10年，动用30万劳力，靠手工原始劳作打造出红旗渠 ④. 赞美敬佩 16. 通过描绘长时间一成不变的景致与突然出现的红旗渠形成鲜明对比（或答衬托），设置悬念，激发读者阅读兴趣，引出下文探究红旗渠的壮丽与背后的故事。 17. 比喻、排比，生动形象地写出了红旗渠的奇丽景象，突出它的辽远雄阔（高大连绵也可），表达了作者对红旗渠的赞美之情。 18. 动作描写，生动形象地写出了民工们开山凿石时动作小心谨慎，突出了作业的艰难，体现了民工们不畏艰险、勇敢无畏的精神。 19. 林县人民在修建红旗渠的过程中体现出开山凿洞、战天斗地的精神，表达了作者对林县人民的赞美和敬佩之情。红旗渠精神也象征了人类自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献、坚持不懈的精神意志，激励我们要有坚定的信仰和信念，要投身到建设祖国的热情中。 【解析】 【导语】这篇《壮哉红旗渠》以“壮”字为线索，通过“壮观”“壮举”“壮志”三个层次，展现了红旗渠的宏伟景观、修建过程的艰辛与民工的英勇精神，以及红旗渠对人类精神的启示。文章语言雄浑有力，修辞手法丰富，如比喻、排比等，增强了文章的感染力。通过对红旗渠的细致描写，作者不仅赞美了这项水利工程的伟大，更讴歌了中国人民在艰难困苦中展现出的坚韧不拔、无私奉献的精神力量，激励读者在面对困难时保持信念与斗志。 【15题详解】 本题考查信息提炼与概括。 由“看到举世闻名的红旗渠景观”可定位到第①—④段，由第④段“这就是举世闻名的红旗渠啊！雄阔的分水苑，壁立千仞的青年洞，群峰耸峙的络丝潭……每一处工程节点，都构成一个景观，都令人唏嘘感动”可知心理情感是“唏嘘感动”。 由“恐惧担忧”可定位到第⑤段，由本段“当年的排险英雄任羊成，正是在这里，手握钢钎，腰系一根缆绳，在崖上飞来荡去荡秋千，不断除掉被炮崩落的险石。开山凿石的民工们，也都采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工看。倘若缆绳不小心被崖石磨断了怎么办？倘若炮捻点燃后提前爆破而缆绳还没有被完全拽起人还没能撤离到山头该怎么办”可知，作者看到红旗渠流经气势险峻的虎口崖，想到当年民工凌空作业的危险情景，产生恐惧担忧的心理情感。因此可概括出：猜想排险英雄和民工们开山凿石的情景。 由“叹为观止”可定位到第⑦段，由本段“勤劳质朴的林县人们，历时10年时间，动用30万劳力，在无任何机械设备援助的情况下，全部是农民，完全是土法上马，靠手工原始劳作，一钎钎、一锤锤，硬是打造出举世无双的大型水利工程，硬是创造出堪与万里长城齐名的世界第八大奇迹！红旗渠不仅是水利工程学的奇迹，也是建筑美学的奇迹”可知，了解到成为世界第八大奇迹的红旗渠是林县人民依靠原始的劳作解决诸多危险和困难而修建的，从而产生敬佩赞叹的心理情感。因此可概括出：回顾林县人民历时10年，动用30万劳力，靠手工原始劳作打造出红旗渠。 由“慨叹红旗渠是奔流不息滋养太行大地的生命河”可定位到第⑧段，由本段“晚辈后生只能慨叹，向这一块块坚硬的石头行注目礼，向悠悠的河水鞠躬致意！红旗渠，你是人类精神意志的伟大胜利。你在用花岗岩的坚硬、在用滔滔不息的流水告诫我们说：人，总是要有一点精神的”可知心理情感是“赞美敬佩”。 【16题详解】 本题考查句段的作用。 结合第①段“正收拢目光想要小憩片刻，突然听到同车的人喊：“看呐！红旗渠！”不由得一个激灵，迅速坐直身姿，将双眼向窗外打量”、第②段“一道辽远雄阔的天河，蓦地展现在眼前！仿佛一条奇丽的飘带，悬挂在万仞摩天的山间、盘桓于崇山峻岭之中，迤逦于奇峰幽谷之下”可知，描述单调乏味的旅程景象，为后文突然出现的红旗渠这一壮观景象做了铺垫。这种从平淡无奇到令人震撼的转变形成了鲜明的对比，突出了红旗渠的宏伟与美丽，增强了视觉冲击力和读者的感受，引出了下文关于红旗渠的具体描述，使文章过渡流畅。同时，它也预示着接下来将要介绍一个特别的、不同寻常的地方，激发了读者的好奇心和阅读兴趣。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 “仿佛一条奇丽的飘带”将红旗渠比喻为“一条奇丽的飘带”，形象地描绘出了红旗渠奇丽壮观的外形特征，不仅突显了红旗渠蜿蜒曲折、轻盈流畅的形态美，还赋予其一种动态美感，增加了视觉上的美感与动感；“悬挂在万仞摩天的山间”“盘桓于崇山峻岭之中”“迤迮奇峰幽谷之下”是三个结构相似、内容递进的短语，运用了排比的修辞手法，增强了语言的节奏感和韵律美，这三个连续的动作也分别从高度（万仞摩天）、广度（崇山峻岭）以及深度（奇峰幽谷）三个维度对红旗渠进行了全方位的描绘，既展现了它的壮丽景象，又强调了它所处环境的险峻，表达了作者对红旗渠的赞美之情，以及对红旗渠建造者的敬佩之情。 【18题详解】 本题考查人物描写及其作用。 “采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工着”是对民工具体动作的详细描绘，是动作描写。“缆绳缠腰凌空作业”的姿势，直接展现了他们在极端危险条件下工作的场景；“锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩”，强调了每一步骤都需要极其精细的操作；“小心翼翼地施工着”进一步突出了民工们的谨慎态度和施工过程中的不易。这里的动作描写不仅生动再现了红旗渠建设过程中面临的巨大挑战，同时也生动形象地写出了民工们开山凿石时动作小心谨慎，反映了他们的坚韧不拔和对工作的负责态度，以及不畏艰险、勇敢无畏的精神。 【19题详解】 本题考查句子理解。 由第⑦段“勤劳质朴的林县人们，历时10年时间，动用30万劳力，在无任何机械设备援助的情况下，全部是农民，完全是土法上马，靠手工原始劳作，一钎钎、一锤锤，硬是打造出举世无双的大型水利工程，硬是创造出堪与万里长城齐名的世界第八大奇迹”可知，红旗渠是在国家经济困难、无机械设备的情况下，民众凭借坚定信念和顽强精神，克服缺粮、患病等困难，耗时十年建成伟大工程，无论是险峻的地形还是匮乏的物资，都没有阻挡住建设者们的脚步，他们凭借着坚强的意志和不懈的努力，克服了一个又一个难关，他们艰苦创业、齐心协力完成了巨大工程；面对前所未有的挑战，建设者们没有退缩，而是勇于尝试新的方法和技术，展现出了非凡的创造力和勇气。“人，总是要有一点精神的！”表达了作者对林县人民的赞美和敬佩之情。 联系自身：在我们学习和生活中，也会遇到各种困难。比如学习上遇到难题，生活中遭遇挫折，这时我们需要像修渠民众一样，拥有坚定的信念、不屈不挠的精神，不轻易放弃，勇于克服困难，才能实现目标，创造属于自己的价值。 示例：“人，总是要有一点精神的”意味着面对困难与挑战时应持有坚定信念和积极态度。在红旗渠建设中，建设者们凭借坚韧不拔、团结协作和勇于创新的精神，克服重重难关。这启示我们在学习与生活中遇到挫折时，不应轻言放弃，而要以乐观心态迎接挑战，不断努力前行，如此方能实现个人成长与发展，达成目标。这种精神是推动我们不断前进的动力源泉。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题。 众行致远 ①魏源说：“孤举者难起，众行者易趋。”在这广袤的世界里，万物皆有其运行的轨迹，宛如星辰闪烁于浩瀚夜空，各自闪耀却相互关联。 ②有一种力量，能让涓涓细流汇聚成汹涌澎湃的江河，能让孤立的音符组合成动人心弦的乐章，能让分散的砖石构筑起巍峨耸立的大厦。这种力量，便是携手共进的力量。在我看来，只要大家团结协作，共同努力，就能实现远大的目标。 ③颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。《潜夫论·释难》中说“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”《淮南子》也有言“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” ④回望历史的长河，赤壁之战中，孙刘联军紧密合作，以火攻之计大破曹军，奠定了三国鼎立的基础。诸葛亮与周瑜，一文一武，智慧与谋略相互交融，方能在那战火纷飞的年代创造出以少胜多的奇迹。这场战役，展现的不仅仅是军事策略的精妙，更是合作所产生的巨大威力。合作无间，方能力挫群雄。 ⑤合作，不仅能在大事上创造辉煌，也能在日常生活中带来温暖与美好。在一场突如其来的灾难面前，独脚难行，孤掌难鸣。人们纷纷伸出援手，有钱出钱，有力出力。志愿者们与救援人员并肩作战，为受灾群众送去物资和关怀。这种合作，无关利益，只为了在困难时刻相互扶持，共渡难关。然而，并非所有人都能明白合作的真谛。生活中，有的人过于自我，只关注个人的得失，忽视了团队的利益；有的人缺乏信任，对合作伙伴心存疑虑，导致合作无法顺利进行。 ⑥人多山倒，力众海移。在这个相互依存的时代，没有人能够独自应对所有的挑战。只有摒弃狭隘的自我观念，心怀大局，真诚地与他人合作，我们才能实现共同的目标，走向更加美好的未来。 ⑦一个手掌，摊开是多个指头，握紧是一个拳头。一个指头劲再大，也难敌一个拳头的合力。“跳光杆舞”“演独角戏”不仅行不通，而且走不远。只有“握紧拳头”，才能力量强大。让我们携手并肩，在合作的道路上阔步前行，共同书写辉煌的篇章，让众行致远的旋律在时代的天空中奏响。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑤段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 下面这则材料如果要放回原文，放在哪段最合适？请说明理由。 着眼于当今之世，科技的飞速发展让世界变得越来越小，合作的重要性愈发凸显。“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，这些令国人骄傲的科技成就，无一不是众多科研人员携手合作的结晶。他们来自不同的领域，有着不同的专长，但为了共同的目标，他们心往一处想，劲往一处使。在实验室里，他们共同攻克难题；在数据前，他们一起分析研讨。正是这种齐心协力的合作，让中国科技在探索宇宙和深海的征程中迈出了坚实的步伐。 23. 下面不适合作为本文的道理论据的一项是（ ） A. 众人拾柴火焰高。 B. 万夫一力，天下无敌。 C. 工欲善其事，必先利其器。 D. 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 【答案】20. 只要大家团结协作，共同努力，就能实现远大目标。 21. 举例论证、对比论证。具体突出地论证了合作能在日常生活中带来温暖与美好，进而证明中心论点。 22. 这则材料放在第④段后面最合适。因为这则材料写的是当今之世，合作对科技飞速发展的重要性，第④段写的是孙刘联军紧密合作，大破曹军。材料和第④段都是合作在大事上创造辉煌。放在第④段之后，符合从古至今的顺序。第⑤段写的是合作在日常生活中带来温暖与美好，照应⑤段第一句话。 23. C 【解析】 【导语】这篇选文以“众行致远”为主题，通过引用经典名言、历史典故和现实案例，深入阐述了合作的重要性。文章结构清晰，论证层层递进，既有理论支撑，又有实例佐证，语言流畅且富有感染力。作者从自然现象到历史事件，再到日常生活，全方位展示了合作的力量，强调了在当今社会，只有团结协作才能应对挑战、实现共同目标。整体上，文章立意深刻，论证有力，具有较强的说服力和启发性。 【20题详解】 本题考查中心论点的提炼。论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般在文章开头、结尾或中间关键位置。 第①段引用魏源的名言“孤举者难起，众行者易趋”，并以星辰闪烁却相互关联作比，引出携手共进的力量这一话题，为中心论点的提出做铺垫，点明合作的重要性这一论述方向； 第②段“在我看来，只要大家团结协作，共同努力，就能实现远大的目标”，直接表明了作者关于合作与实现目标的观点，所以本文中心论点是只要大家团结协作，共同努力，就能实现远大的目标； 第③段运用“颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石”的表述，以及《潜夫论·释难》和《淮南子》中的名言，从理论层面论证合作的力量，说明集体力量和众人智慧的重要性，是对中心论点中团结协作能产生强大力量的进一步阐释，为中心论点提供理论支撑； 第④段通过回顾赤壁之战中孙刘联军紧密合作大破曹军的历史事例，具体展现合作在军事大事上创造的巨大威力，证明了中心论点中团结协作能够实现远大目标，是对中心论点的举例论证，以历史事实增强论点的说服力； 第⑥段以“人多山倒，力众海移”俗语，指出在相互依存的时代，只有摒弃狭隘自我观念，真诚合作才能实现共同目标、走向美好未来，从时代特点和个人发展的角度深化中心论点，强调合作的必要性和重要意义； 第⑦段将手掌的指头和拳头作比，形象地说明合作力量强大，呼吁大家携手并肩合作，是对中心论点的升华，从实践行动层面鼓励人们践行团结协作，以实现远大目标，进一步强调中心论点的核心思想。 【21题详解】 本题考查论证方法及其作用。 由第⑤段“在一场突如其来的灾难面前，独脚难行，孤掌难鸣。人们纷纷伸出援手，有钱出钱，有力出力。志愿者们与救援人员并肩作战，为受灾群众送去物资和关怀”可知，本段列举了在灾难面前人们合作互助的事例，是举例论证，以具体的事例有力的论证了“合作，不仅能在大事上创造辉煌，也能在日常生活中带来温暖与美好”的观点。 由“然而，并非所有人都能明白合作的真谛。生活中，有的人过于自我，只关注个人的得失，忽视了团队的利益；有的人缺乏信任，对合作伙伴心存疑虑，导致合作无法顺利进行”可知，本段将懂得合作和不懂得合作的情况进行对比，是对比论证，突出强调了合作的重要性，使论证更具说服力。 因此，第⑤段运用了举例论证和对比论证的方法。举例论证具体有力地论证了合作在日常生活中能带来温暖与美好；对比论证突出强调了合作的重要性，让论证更全面、更有说服力。 【22题详解】 本题考查材料概括与论证思路。 阅读题干给出的材料可知， 这则材料主要讲述当今科技发展中众多科研人员携手合作取得成就，如“嫦娥”奔月、“蛟龙”入海等，体现了合作在今天科技发展方面的重要性。 由第④段“回望历史的长河，赤壁之战中，孙刘联军紧密合作，以火攻之计大破曹军，奠定了三国鼎立的基础”可知，本段回顾历史上赤壁之战的合作；由第⑤段“合作，不仅能在大事上创造辉煌，也能在日常生活中带来温暖与美好”可知，本段论述合作在日常生活中的体现。材料所讲内容是现代科技领域的合作，放在第④段和第⑤段之间，既能承接上文对历史上合作的论述，又能引出下文对日常生活中合作的阐述，使文章论述从古到今，更具逻辑性。所以应放在第④段和第⑤段之间。 【23题详解】 本题考查论据补充。 A.“众人拾柴火焰高”意思是大家一起拾柴，火焰会更高，强调人多力量大，体现合作的重要性，适合作为论据； B.“万夫一力，天下无敌”表明众人齐心协力，就能天下无敌，突出合作的力量，适合作为论据； C.“工欲善其事，必先利其器”说的是工匠想要做好他的工作，一定要先使工具锋利，强调的是做好准备工作的重要性，与合作无关，不适合作为论据； D.“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”意思是只有一支花朵开放，不能算是春天，只有百花齐放的时候，满园才是春天，强调合作、共同发展才能带来美好局面，适合作为论据； 故选C。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 生活之美无处不在，当你的目光学会去捕捉身边的善意，你会不经意发现：一声真心询问，一个关切眼神，一次举手之劳的帮助，一件感恩回馈的礼物……都充满善与美。 请以《瞬间，定格那些小小的善》为题，写一篇文章。 【答案】例文： 瞬间，定格那些小小的善 生活是一幅绚丽多彩画卷，那些小小的善，便是画卷上灵动的笔触，在不经意的瞬间，勾勒出温暖人心的美好，将善意永久定格。 记得一个雨天，我匆忙地奔跑在放学回家的路上。雨幕如注，打得我睁不开眼，积水迅速没过了鞋面。就在我狼狈不堪时，一把淡蓝色的雨伞悄然出现在我的头顶。我惊讶地转过头，看到一位陌生的姐姐，她嘴角上扬，露出一抹温暖的笑容，说：“同学，一起走吧，看你都淋湿了。”那一刻，她关切的眼神和真诚的笑容，连同那把为我遮风挡雨的伞，定格在我的记忆中。她的善举虽小，却如同一束光，穿透了雨幕，照亮了我心中的灰暗角落。 周末去图书馆时，我也目睹了另一个充满善意的瞬间。一位老人想要借阅一本年代久远的书籍，却不知道如何在电脑上查询。旁边的一位年轻人注意到了老人的窘迫，主动上前，耐心地一步一步教老人操作。他微微弯腰，手指轻轻点击着屏幕，细致地讲解每一个步骤，眼神专注而温和。老人脸上的困惑渐渐被理解的笑容所取代，不停地说着“谢谢”。这个瞬间，年轻人的耐心与善良，定格在图书馆宁静的氛围里，让周围的空气都变得格外温暖。 还有一次，在小区门口，一位快递员抱着大堆包裹艰难地前行。这时，一位路过的小朋友立刻跑过去，帮快递员打开了大门，并贴心地说：“叔叔，您先过。”快递员感激地笑了笑，那笑容里满是对小朋友的赞许。小朋友纯真的善举，如同一颗闪耀的星星，在那个瞬间，点亮了整个小区的入口。 这些小小的善举，或许没有惊天动地的力量，却如涓涓细流，汇聚成温暖的海洋。它们在瞬间定格，成为我们生活中最珍贵的宝藏。正是这些平凡日子里的点滴善意，让我们相信，人性的美好从未缺席，只要我们用心去感受、去发现，就能看到生活中处处都有那些被定格的小小的善，它们时刻温暖着我们，让世界变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题。 “瞬间”强调时间的短暂，是某个特定的、转瞬即逝的时刻，这要求文章所描述的事件必须有一个具体且清晰的时间节点，能够精准地捕捉到那个短暂却意义非凡的刹那“定格”意味着将这个瞬间的画面、场景像照片一样固定下来，突出其在记忆或情感中的深刻印记，写作时要注重对瞬间场景的细致描绘，让读者能够清晰地感受到这个瞬间的画面感。“小小的善”点明了事件的性质，是微小的、日常生活中不起眼但却充满善意的行为或举动，“小”体现了平凡、普通，是我们身边随时可能发生的点滴善意，而非惊天动地的大善举。 二、立意。 ①歌颂人性美好：立意于展现人性中善良、温暖的一面，通过描述这些小小的善举，表达对人性美好的赞美之情。例如，在寒冷的冬日，一位陌生人帮一位卖菜老人捡起散落一地的蔬菜，老人感激的笑容与陌生人真诚的眼神交汇的瞬间，定格了人性的善良，让我们感受到人与人之间的温情。 ②传递正能量：强调这些小小的善举具有强大的感染力，能够传递正能量，影响周围的人。比如，班级里一位同学主动帮助成绩落后的同学讲解难题，这一瞬间被大家看到，激发了更多同学互帮互助的热情，让整个班级充满积极向上的氛围，从而体现小善对群体的积极影响。 ③感悟生活真谛：从这些瞬间的小善中，感悟到生活的真谛，即生活的美好往往就隐藏在这些平凡的点滴之中。如在医院里，护士温柔地安慰一位害怕打针的小朋友，小朋友破涕为笑的瞬间，让我们明白生活中的善意能化解恐惧，带来温暖，使我们更加珍惜生活中的每一个美好瞬间。 三、选材构思。 ①记叙文： 开头以一段富有诗意或哲理的话语引入主题，如“生活是一场漫长的旅程，而那些小小的善，如同夜空中闪烁的星星，在瞬间照亮我们的世界，将美好定格。”然后自然地引出要讲述的故事。中间详细叙述事件的经过，例如描述在公交车上，一位孕妇上车后，一位年轻人立刻起身让座，孕妇感激地微笑，周围乘客投来赞许目光的瞬间。要细致描写人物的动作、语言、神态和心理，如年轻人迅速起身的动作，“您坐这儿吧”的话语，孕妇满含谢意的微笑等，让读者身临其境感受这个充满善意的瞬间。总结这次经历给自己带来的触动和感悟，升华主题。 ②散文：开头用优美的语言描绘生活中的一些场景，如“清晨的菜市场，人来人往，喧嚣中却隐藏着无数温暖的瞬间。”引出对“瞬间，定格那些小小的善”的思考。中间采用片段组合的方式，选取几个不同场景下的小善瞬间，如小区门口保安帮居民提重物、街头艺人用音乐传递快乐给路人带来笑容、老师耐心辅导学生作业时鼓励的眼神等。对每个瞬间进行细腻的描写，融入自己的情感和感受，通过生动的语言展现小善的美好。结尾以抒情的方式收束全文，如“生活中的这些瞬间，如同珍珠般散落在时光的长河中，那些小小的善，凝聚着无尽的爱与温暖。让我们用心去发现、去定格，让这些美好在生命中永恒闪耀。” ③议论文：开头提出中心论点，如“生活中的小小善举，虽看似微不足道，但在瞬间定格的美好，却有着改变世界的力量。”通过讲述一个引人深思的小故事或引用名言引出论点。中间从不同角度进行论证，如分论点一“小小的善能温暖人心，定格美好瞬间”，通过列举具体事例，如陌生人的一个微笑让失落的人重拾信心，来论证小善对个体的积极影响；分论点二“小小的善能传递正能量，营造和谐社会”，以社会中邻里互助、志愿者服务等现象说明小善的传递作用；分论点三“我们应积极发现并定格这些小小的善，让世界更美好”，论述每个人在发现和传播小善中的责任。结尾总结全文，再次强调论点，呼吁大家在生活中关注和践行小小的善举。 25. 写作。 《岳阳楼记》中忧以天下、乐以天下的范仲淹，《梅岭三章》中视死如归、取义成仁的陈毅，《叶圣陶先生二三事》中宽以待人、严于律己的叶圣陶，《美丽的颜色》中发现镭钋、两获诺奖的居里夫人……每个人身上都有独特的光芒。这光芒，温暖我们幼小的心灵，带给我们无尽的力量，指引我们前进的方向。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请以“光芒”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 追寻那束光芒 在历史的长河中，无数伟人如璀璨星辰，散发着独特的光芒，照亮我们前行的道路。他们的光芒，或如炽热的太阳，给予我们温暖与力量；或如柔和的月光，抚慰我们疲惫的心灵。 范仲淹，他那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，如同一束耀眼的光芒，穿透千年的时光，依然熠熠生辉。他一生仕途坎坷，多次被贬，但始终心系天下苍生。在被贬邓州时，他写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了自己忧国忧民的崇高志向。他的光芒，让我明白，一个人应该有远大的抱负和宽广的胸怀，不应只追求个人的得失，而要为国家和人民的利益着想。 陈毅元帅，在《梅岭三章》中，展现出视死如归、取义成仁的英雄气概。“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”，短短一句诗，尽显他对革命事业的坚定信念和无畏勇气。在艰苦的革命斗争中，他面临着生死考验，但从未有过丝毫退缩。他的光芒，激励着我在面对困难和挫折时，要勇往直前，毫不畏惧，为了理想和信念不惜一切代价。 叶圣陶先生，以宽以待人、严于律己的高尚品德，成为我们学习的楷模。他在与他人交往中，总是谦逊有礼，尊重每一个人；而对自己，却要求极为严格，不断追求完美。他的光芒，让我懂得，在生活中要学会宽容和理解他人，同时也要严格要求自己，不断提升自己的修养和素质。 居里夫人，这位伟大的科学家，发现镭和钋两种放射性元素，两次获得诺贝尔奖。她在简陋的实验室里，经过无数次的实验和研究，最终取得了举世瞩目的成就。她的光芒，让我明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能够克服一切困难，实现自己的梦想。 这些伟人的光芒，如同夜空中的北斗星，指引着我在人生的道路上不断前行。在今后的学习和生活中，我将追寻他们的光芒，汲取他们的精神力量，努力成为一个有担当、有勇气、有品德、有追求的人。我相信，只要我们心中有光，就一定能够在黑暗中找到前进的方向，创造出属于自己的辉煌。 【解析】 【详解】本题考查话题作文 第一，审题立意。“光芒”在本题中并非指自然之光，而是象征着人物身上独特的精神品质和人格魅力。材料中列举了范仲淹、陈毅、叶圣陶、居里夫人等名人，他们各自的优秀品质如忧国忧民、视死如归、宽以律己、科学探索精神等，都散发着耀眼的光芒。立意可以从这些名人的品质出发，思考他们的光芒对自己的影响。比如可以立意为：汲取名人身上的精神光芒，让自己在成长道路上有坚定的信念和强大的动力；也可以立意为人与人之间的光芒相互传递，形成温暖社会的力量；还可以立意通过学习名人的光芒，塑造更好的自己，为社会贡献一份光和热。 第二，选材构思。在选材上，可以选取名人的典型事例来体现他们的光芒。如范仲淹写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，在仕途不顺时仍心系百姓；陈毅在梅岭被围时写下《梅岭三章》，展现出坚定的革命意志。也可以结合自身经历，写身边人如老师、父母身上的光芒对自己的影响。构思上，文章开头可以通过描述自然之光引出话题，点明“光芒”的象征意义。中间部分采用总分总的结构，分别列举名人或身边人的事例，阐述他们的光芒是什么以及给自己带来的影响。结尾部分总结全文，强调光芒的重要性，表达自己要传承和发扬这些光芒的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 九年级学情调研二语文试卷 （本试卷共23小题 满分120分 考试时长150分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（17分） 1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ） A. 瘦削xuē 翘首qiáo 拮据jū 和颜悦色hé B. 鄙薄bó 蛮横hèng 鲁莽měng 鸠占雀巢què C. 着落zháo 悄然qiǎo 枯躁zào 气冲斗牛dǒu D. 记载zǎi 侦缉jí 安祥xiáng 间不容发fà 2. 依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ） 唐朝是诗的时代，浩繁的唐诗为盛唐景象_______了浓郁的文化意蕴。宋朝是词的时代，绮丽的宋词为大宋王朝的文化辉煌做出了标志性的贡献。中华诗词的风景，_______有浩荡长波的壮美，_______有精雕玉琢的精美，真是_______。 A 烘托 既 又 不胜枚举 B. 营造 或者 或者 美不胜收 C. 烘托 或者 或者 不胜枚举 D. 营造 既 又 美不胜收 3. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①淡泊名利、潜心研究的奉献精神，强调科学家要静心笃志、心无旁骛，力戒浮躁，甘坐“冷板凳”。②科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任。③广大科技工作者要以功成不必在我，但功成必定有我的态度，不为眼前利益所迷惑，而为长期积累而沉淀，戒浮戒躁、不慕虚荣、不计名利，静水流深、专注定力，力争在科研关键领域深耕，在科研终身探索中成就一番事业。④习近平总书记指出：“要大力加强科学家精神，为推动科技创新、建设科技强国提供良好的文化氛围和社会环境。” A. 句①中“淡泊名利”“奉献精神”和“静心笃志”三个短语的结构类型完全相同。 B. 句②中“科学家是隐姓埋名的英雄，肩负着历史赋予的科技创新重任”的主干是“英雄肩负重任”。 C. 句③用“不为……，而为……”连接的前后两个分句，分句之间是并列关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“加强”换成“发挥”一词。 文学、文化常识与名著阅读 某中学开展“致敬经典·点亮青春”主题读书活动，安排如下： （1）博观约取，古今荟萃 4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ） A. 明清时期的科举考试，乡试取中后称为“举人”，第一名称“解元”。会试取中后称为“贡士”，第一名称“会元”。 B. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于消息。 C. 《西游记》中“四圣试禅心”情节中，黎山老母、观音菩萨、普贤菩萨、文殊菩萨变成一母三女，试探唐僧师徒取经决心，最后唐僧、孙悟空、沙僧经受住了考验。 D. 老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。我们学过他的散文《济南的冬天》。 （2）含英咀华，感悟人生 5. 同音异字，一字立骨。请从“智”“志”“挚”中任选一个字，并联系一位备选人物的经历，谈谈这个人物给你带来的精神力量。 备选人物： 吴用 保尔 藤野先生 6. 古诗文默写 （1）征蓬出汉塞，_______。（王维《使至塞上》） （2）_______，思而不学则殆。（《<论语>十二章） （3）万钟则不辩礼义而受之，_______？（《鱼我所欲也》） （4）_______，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （5）苏轼《水调歌头》中，好像是对月有怨怼之意，其实是写因亲人不能团聚而惆怅的句子是_______，_______？（苏轼《水调歌头》） 二、古诗文阅读（17分） （一）（3分） 7. 读下面两首诗，完成题。 【甲】 行路难（其一） 唐·李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【乙】 行路难（其三）唐·李白 有耳莫洗颖川水①，有口莫食首阳蕨②。 含光混世贵无名，何用孤高比云月？ 吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。 子胥既弃吴江上，屈原终投湘水滨。 陆机③雄才岂自保？李斯税驾苦不早。 华亭鹤唳④讵可闻？上蔡苍鹰⑤何足道？ 君不见吴中张翰⑥称达生，秋风忽忆江东行。 且乐生前一杯酒，何须身后千载名？ ［注释］①颍川水：许由拒绝尧帝任命好意，认为这玷污了他的耳朵，于是到颍川之滨洗耳，表示不愿听这个任命。②首阳蕨：首阳山上的野菜。这里指的是伯夷、叔齐在首阳山上采食的野菜。③陆机：孙吴丞相陆逊之孙。满腹才学，文章冠世。④华亭鹤唳：华亭谷鹤叫声，表示遇害人对人生的眷恋。⑤上蔡苍鹰：李斯在上蔡牵鹰打猎。⑥张翰：字季鹰，吴国大鸿胪张俨之子，品行高洁，才华出众。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 甲诗以叙事开篇，开头以极为夸张的笔法领起，写“金樽清酒”“玉盘珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，但三四句急转直下，形成强烈的反差，衬出诗人内心的悲苦。 B. 乙诗一二句对许由、伯夷与叔齐的弃世行为表示非常赞赏：三四句言人生需含光混世，不务虚名。前四句表达在世俗社会中，只有韬光养晦、不求名利才是明智之举。 C. 甲诗借用姜太公和伊尹的典故，表达希望得到朝廷重用的愿望；乙诗频繁用典，揭露了宫廷政治的黑暗。 D. 甲乙两诗都抒发了怀才不遇的情怀，不过甲诗在失意中仍怀有希望；乙诗表达了对现实与理想之间的矛盾，对功名与退意的思考。 （二）（14分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《曹刿论战》） 【乙】 夫战，勇气也，再而衰，三而竭。国藩于此数语，常常体愈。大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故。惟荀罃①之拔②逼阳，气已竭而复振；陆抗之拔西陵，预料城之不能遽下，而蓄养锐气，先备外援，以待内之自毙。此善于用气者也。 （节选自曾国藩《挺经》，有删改） 【注释】①荀罃（yīng）：春秋时晋国大将。②拔：攻下。 8. 下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ） A. 鸡犬相闻 闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 是亦不可以已乎 是日更定矣（《湖心亭看雪》） C. 而蓄养锐气 而年又最高（《醉翁亭记》） D. 以待内之自毙 必以分人（《曹刿论战》） 9. 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 （2）大约用兵无他巧妙，常存有余不尽之气而已。 10. 用“/”给下面句子断句（断两处）。 受创于郝昭皆初气过锐渐就衰竭之故 11. 在对战争取胜原因认识上，甲乙两文有何不同？ 三、现代文阅读（36分） （一）（8分） 阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】 北京时间2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船在长征二号F运载火箭的托举下，从酒泉卫星发射中心起飞奔赴中国空间站。大约10分钟后，神舟十九号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。 【材料二】 【材料三】 ①为本次神舟十九号航天员乘组保驾护航的，依旧是由神舟飞船和长征二号F运载火箭组成的“黄金搭档”。专家介绍，长征二号F运载火箭是目前我国所有运载火箭中系统最复杂的火箭，是专门用于载人航天发射任务的两级半运载火箭，由箭体结构系统、动力系统等十个系统组成，神舟飞船由轨道舱、返回舱和推进舱构成三舱结构布局，共有14个分系统。 ②神舟飞船处处凝结着航天科研人员的匠心巧思。航天员要从神舟十九号载人飞船进入空间站，会经历多次穿舱活动，需要多次打开舱门。维持航天员在舱内生存的气体绝对不能泄露。专家介绍，早期神舟飞船采用整舱加压的方式，通过检测整舱舱压变化判断舱门的密封性。这种方法虽然准确可靠，但耗时长。由中国航天科技集团五院510所研发的舱门快速检漏仪，通过内部传感系统，感受压力和温度的变化，在很短的时间内就能判断舱门是否关闭完好。 ③空间站在轨飞行，会周期性经过地球阴影区。科研人员研制的载人飞船舱内照明设备和交会对接照明设备，不仅为航天员提供舱内工作、生活照明，也为载人飞船与空间站在阴影区的交会对接提供摄像辅助照明。专家介绍，这种舱内照明设备和交会对接照明设备都采用了先进的固态照明光源。 ④在神舟十九号载人飞船发射和返回过程中，航天员的身体被牢牢束缚在座椅上，不能前倾完成对仪表板上各设备的操作。科研人员为此研制了操纵棒。专家介绍，操纵棒把手是根据航天员手掌正常抓握状态进行赋型设计的，外部轮廓曲面贴合航天员掌心，可满足操作过程中的舒适度要求。同时，操纵棒杆体设计为可无极伸缩式，航天员能根据现场条件在一定范围内任意调整操纵棒的长度。 【材料四】 中国航天重要科技成果文化根源一览表 成果或任务 名称 文化根源 第一颗绕月人造卫星 “嫦娥一号” 中国古代有“嫦娥奔月”的神话。 中国载人空间站 “天宫” “不知天上宫阙，今夕是何年”。 中国自主建造的卫星导航系统 “北斗” 北斗七星是古人用来判断季节、方向的重要参照。 中国第一辆火星车 “祝融” 祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神。 12. 对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A. 材料一为新闻报道，运用了记叙的表达方式，主要内容为神舟十九号载人飞船从酒泉卫星发射中心按规定轨道发射成功。 B. 从材料四中可以看出，在中国航天领域卫星发射方面融入了中国传统文化元素：从古典名著到古代诗词，从神话传说到星相学等。 C. 长征二号F运载火箭是系统最复杂的火箭，由十个系统组成。神舟飞船是三舱结构布局。 D. 早期神舟飞船采用整舱加压的方式，通过检测整舱舱压变化判断舱门的密封性。这种方法虽然准确可靠，但耗时长。 13. 神舟十九号载人飞船发射成功，同学们很兴奋，展开激烈讨论。请结合材料二完善内容。 学生甲：西昌卫星发射中心和酒泉卫星发射中心经度相差无几，只是纬度不同，我认为神舟十九号载人飞船也可以从西昌卫星发射中心发射。 学生乙：我认为你说的不对。两个卫星发射中心气候类型不同。酒泉卫星发射中心气候类型是_______，夏季高温，冬季寒冷，全年降水_______（多/少）。因此，从酒泉卫星发射中心发射更适合。 14. 请你概括说说神舟十九号载人飞船哪些方面凝结着科研人员的“匠心巧思”。 （二）（17分） 阅读下面选文，完成下面小题 壮哉红旗渠 徐坤 ①穿过十万座大山，绕过十万道沟坎，车子缓慢行进在巍巍太行山脉。长时间一成不变的景致，导致双眼有些疲倦。正收拢目光想要小憩片刻，突然听到同车的人喊：“看呐！红旗渠！”不由得一个激灵，迅速坐直身姿，将双眼向窗外打量。 ②“哗——”！一道辽远雄阔的天河，蓦地展现在眼前！仿佛一条奇丽的飘带，悬挂在万仞摩天的山间、盘桓于崇山峻岭之中，迤逦于奇峰幽谷之下。但听得河中水流潺潺，但见那堤上巨石垒岸。其势婉转舒展，其状宛若通天，天河一路跨省越界，源山西，望河北，奔河南，含王气，走龙蛇，威武不屈，气吞万里！ ③下车，逆着河水的走向，步上渠岸，用双足丈量它的每一块石头，双眸凝视它每一滴珍贵水滴。冰凉的青灰色花岗岩，浸透着经久岁月铸就的霸气，寒光闪闪：墨绿色的悠悠河水，浮动艰难时世人民劳作的古朴沧桑，嘹亮悠然。那贵如油的水啊！就从遥远的山西浊漳河高处截来，按照河渠开凿出的走向，乖乖的九曲盘桓向河南林州大地下游流去。沿途千亩农田得到了它的灌溉滋养。 ④这就是举世闻名的红旗渠啊！雄阔的分水苑，壁立千仞的青年洞，群峰耸峙的络丝潭……每一处工程节点，都构成一个景观，都令人唏嘘感动！ ⑤悄然走过红旗渠绕山几千米细长平整的河堤，来到气势险峻的虎口崖下，看红旗渠水从凹陷的山崖当腰穿流而过。仰望高崖，头晕目眩。只见那尖耸利崖刺破苍穹，崖头的巨石悬空向外突兀10多米，像往外伸长探着的老虎嘴。它的脖子以下，怪石嶙峋，从喉结到胸腔一点一点往回收缩，上面的岩崖就形成一种奇怪的顶盖帽檐之势。红旗渠，则恰好镶在它凹陷的肚囊里。这样的位置，看起来十分令人恐惧，突起的帽檐巨崖似乎随时都能掉下来，一家伙把底下的人砸扁！当年的排险英雄任羊成，正是在这里，手握钢钎，腰系一根缆绳，在崖上飞来荡去荡秋千，不断除掉被炮崩落的险石。开山凿石的民工们，也都采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工看。倘若缆绳不小心被崖石磨断了怎么办？倘若炮捻点燃后提前爆破而缆绳还没有被完全拽起人还没能撤离到山头该怎么办？ ⑥无数个猜想和担忧，都被如今红旗渠的实绩所解答和驱散。虎口崖的崖壁上，至今留有当年修渠民工的豪迈警言：“崖当房，石当床，虎口崖下度时光，我为后代创大业，不修成大渠不还乡。”人，不能没有信念，更不能没有信仰。“虎口拔牙”的排险英雄任羊成，被滚落的飞石崩掉两颗牙齿，把血水往口里一咽，仍然坚持战斗在崖壁上，直到将最后一块险石除完；修建红旗渠总干渠咽喉工程青年洞的300名青年突击队员，在1960年那个自然灾害困难时期，没有粮，吃不饱肚子，就挖野菜捞河草充饥，很多人得了浮肿病，仍坚持挖山不止。奋战一年零五个月，终于打穿了太行山腰，凿通了长616米，高5米，宽6．2米的隧洞，使红旗渠水顺利流过。1973年全国人大常委会副委员长郭沫若为此工程亲笔题写了“青年洞”洞名。 ⑦勤劳质朴的林县人们，历时10年时间，动用30万劳力，在无任何机械设备援助的情况下，全部是农民，完全是土法上马，靠手工原始劳作，一钎钎、一锤锤，硬是打造出举世无双的大型水利工程，硬是创造出堪与万里长城齐名的世界第八大奇迹！红旗渠不仅是水利工程学的奇迹，也是建筑美学的奇迹。回顾此举，令人叹为观止！如今，40多年时间过去，渠坝上的每一块石头都森严壁垒严丝合缝，每块巨石表面道道修饰性的水波纹图案都凿得一笔一画，美观齐整，毫不懈怠马虎。 ⑧红旗渠，你这奔流不息滋养太行大地的生命河啊！晚辈后生只能慨叹，向这一块块坚硬的石头行注目礼，向悠悠的河水鞠躬致意！红旗渠，你是人类精神意志的伟大胜利。你在用花岗岩的坚硬、在用滔滔不息的流水告诫我们说：人，总是要有一点精神的！ （有删节） 注释1：红旗渠是20世纪60年代，林县人民在国家处于经济暂时困难的条件下，经过十年艰苦奋斗，在太行山腰修建而成的大型水利工程——引漳入林工程。 15. 文章脉络清晰，以“壮”字统领全文，请结合选文内容，补全下面表格。 线索 主要内容 心理情感 壮观 看到举世闻名的红旗渠景观。 ①_______ 壮举 ②_______ 恐惧担忧 ③_______ 叹为观止 壮志 慨叹红旗渠是奔流不息滋养太行大地的生命河。 ④_______ 16. 文章第①段写到“长时间一成不变的景致，导致双眼有些疲倦”，有何作用？ 17. 请从修辞的角度赏析第②段画线句。 仿佛一条奇丽的飘带，悬挂在万仞摩天的山间，盘桓于崇山峻岭之中，迤迮奇峰幽谷之下。 18. 第⑤段画线句用了什么人物描写方法，有什么作用？ 开山凿石的民工们，也都采取同样一种缆绳缠腰凌空作业姿势，锤和钎一锤一钎地凿，土炮一炮一炮地崩，小心翼翼地施工着。 19. 结合选文内容并联系自身，谈谈你怎样理解文章结尾“人，总是要有一点精神的！”这句话。 （三）（11分） 阅读下面选文，完成下面小题 众行致远 ①魏源说：“孤举者难起，众行者易趋。”在这广袤的世界里，万物皆有其运行的轨迹，宛如星辰闪烁于浩瀚夜空，各自闪耀却相互关联。 ②有一种力量，能让涓涓细流汇聚成汹涌澎湃的江河，能让孤立的音符组合成动人心弦的乐章，能让分散的砖石构筑起巍峨耸立的大厦。这种力量，便是携手共进的力量。在我看来，只要大家团结协作，共同努力，就能实现远大的目标。 ③颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。《潜夫论·释难》中说“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也。”《淮南子》也有言“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。” ④回望历史的长河，赤壁之战中，孙刘联军紧密合作，以火攻之计大破曹军，奠定了三国鼎立的基础。诸葛亮与周瑜，一文一武，智慧与谋略相互交融，方能在那战火纷飞的年代创造出以少胜多的奇迹。这场战役，展现的不仅仅是军事策略的精妙，更是合作所产生的巨大威力。合作无间，方能力挫群雄。 ⑤合作，不仅能在大事上创造辉煌，也能在日常生活中带来温暖与美好。在一场突如其来的灾难面前，独脚难行，孤掌难鸣。人们纷纷伸出援手，有钱出钱，有力出力。志愿者们与救援人员并肩作战，为受灾群众送去物资和关怀。这种合作，无关利益，只为了在困难时刻相互扶持，共渡难关。然而，并非所有人都能明白合作的真谛。生活中，有的人过于自我，只关注个人的得失，忽视了团队的利益；有的人缺乏信任，对合作伙伴心存疑虑，导致合作无法顺利进行。 ⑥人多山倒，力众海移。在这个相互依存的时代，没有人能够独自应对所有的挑战。只有摒弃狭隘的自我观念，心怀大局，真诚地与他人合作，我们才能实现共同的目标，走向更加美好的未来。 ⑦一个手掌，摊开是多个指头，握紧是一个拳头。一个指头劲再大，也难敌一个拳头的合力。“跳光杆舞”“演独角戏”不仅行不通，而且走不远。只有“握紧拳头”，才能力量强大。让我们携手并肩，在合作的道路上阔步前行，共同书写辉煌的篇章，让众行致远的旋律在时代的天空中奏响。 20. 选文的中心论点是什么？ 21. 选文第⑤段运用了哪两种论证方法？有什么作用？ 22. 下面这则材料如果要放回原文，放在哪段最合适？请说明理由。 着眼于当今之世，科技的飞速发展让世界变得越来越小，合作的重要性愈发凸显。“嫦娥”奔月，“蛟龙”入海，这些令国人骄傲的科技成就，无一不是众多科研人员携手合作的结晶。他们来自不同的领域，有着不同的专长，但为了共同的目标，他们心往一处想，劲往一处使。在实验室里，他们共同攻克难题；在数据前，他们一起分析研讨。正是这种齐心协力的合作，让中国科技在探索宇宙和深海的征程中迈出了坚实的步伐。 23. 下面不适合作为本文的道理论据的一项是（ ） A. 众人拾柴火焰高。 B. 万夫一力，天下无敌。 C. 工欲善其事，必先利其器。 D. 一枝独秀不是春，百花齐放春满园。 四、写作（50分） 24. 按要求作文。 生活之美无处不在，当你的目光学会去捕捉身边的善意，你会不经意发现：一声真心询问，一个关切眼神，一次举手之劳的帮助，一件感恩回馈的礼物……都充满善与美。 请以《瞬间，定格那些小小的善》为题，写一篇文章。 25. 写作。 《岳阳楼记》中忧以天下、乐以天下的范仲淹，《梅岭三章》中视死如归、取义成仁的陈毅，《叶圣陶先生二三事》中宽以待人、严于律己的叶圣陶，《美丽的颜色》中发现镭钋、两获诺奖的居里夫人……每个人身上都有独特的光芒。这光芒，温暖我们幼小的心灵，带给我们无尽的力量，指引我们前进的方向。 上述材料引发了你怎样的联想和思考？请以“光芒”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$