精品解析：2024-2025学年山东省东营市利津县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研 五年级语文试题 积累运用 1. 默写《枫桥夜泊》，注意行款整齐、布局合理。 ___________________ 【答案】 枫桥夜泊 唐·张继 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。 【解析】 【详解】本题考查)名篇名句默写。 书写时注意“枫”“夜”“啼”“霜”“满”“渔”“愁”“寒”“船”的正确写法。 2. 根据语境，看拼音写词语。 读一本好书仿佛结交了一个知心朋友。当我lǎn duò（ ）时，它会送上亲切的dīng zhǔ（ ）；当我感到wěi qū（ ） 时，它给予我轻轻的安慰；当我精神huǎng hū（ ）没有力量时，它会将我唤醒。从小接受着书籍的滋养，读书的种子已经种在我们的心田，我们终将会走进知识的diàn táng（ ），创造huī huáng（ ）的人生。 【答案】 ①. 懒惰 ②. 叮嘱 ③. 委屈 ④. 恍惚 ⑤. 殿堂 ⑥. 辉煌 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“懒”“惰”“嘱”“惚”“殿”“辉”“煌”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①兴高（ ）（ ） （ ）（ ）忘形 ②内（ ）外（ ） （ ）南（ ）北 ③前怕狼后怕虎——（ ） 盼星星盼月亮——（ ） （1）比较第①组中两个词语的异同：____________ （2）第②组词语中都含有一对反义词，照样子再写一个：____________ （3）第③的两组词语中前后两个词语是一个意思的两种表达，照样子再写一组：___________ 【答案】 ①. 采 ②. 烈 ③. 得 ④. 意 ⑤. 忧 ⑥. 患 ⑦. 走 ⑧. 闯 ⑨. 畏首畏尾 ⑩. 望眼欲穿 ⑪. 相同点：都形容人处于高兴的情绪状态。不同点：“兴高采烈”是褒义词，“得意忘形”是贬义词。 ⑫. 出生入死 ⑬. 鼻子都气歪了 —— 气急败坏。 【解析】 【详解】本题考查是补充词语、俗语及仿写词语。 “兴高采烈”：形容人情绪非常高涨，充满喜悦和兴奋，侧重于表现积极、愉快的情绪状态，是中性偏褒义词。 “得意忘形”：形容人高兴得失去了常态，过度得意，往往用于形容人因取得一点成绩或处于顺境时，就忘乎所以，是贬义词。 “内忧外患”：指国家内部不安定和外部的侵略、威胁等忧患，也可泛指个人或组织面临的内部和外部的困难、问题。 “走南闯北”：形容四处闯荡，到过许多地方，经历丰富。 “畏首畏尾”：前也怕，后也怕。形容顾虑重重，胆小怕事。 “望眼欲穿”：眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。 （1）比较第①组中两个词语的异同： 根据词语的意思可知相同点：都形容人高兴、兴奋的状态。不同点：“兴高采烈”是褒义，用于积极高兴场景；“得意忘形”是贬义，指过度得意、失态。 （2）第②组词语中都含有一对反义词，照样子再写一个，如：东张西望、声东击西、有头无尾等。 （3）第③的两组词语中前后两个词语是一个意思的两种表达，照样子再写一组。 示例： 吃水不忘挖井人 —— 饮水思源。 四、根据要求选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。 4. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 酵母（xiào） 美差（chāi） 馈赠（kuì） 水浒传（zhuàn） B. 驯良（xùn） 嫉妒（jì） 悄然（qiǎo） 默而知之（zhì） C. 缴费（jiǎo） 高跷（qiāo） 褐色（hè） 终夜不寝（qǐn） D. 喉咙（hóu） 执拗（niù） 任丘（rèn） 人影绰绰（chuò） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．酵母（xiào）——jiào； B． 嫉妒（jì）——jí； D．任丘（rèn）——rén； 故选C。 5. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 平衡 允诺 树梢 完璧归赵 不记其数 B. 推辞 拒决 荆棘 震耳欲聋 应接不暇 C. 煤炭 矫健 画眉 玲珑剔透 生灵涂碳 D. 爱慕 漫游 颓败 失魂落魄 哀鸿遍野 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．不记其数——不计其数； B．拒决——拒绝； C．生灵涂碳——生灵涂炭； 故选D。 6. 下列带点的字词解释正确的一项是（ ） A. 敏而好学（聪敏） B. 三到之中，心到最急（急促） C. 随意春芳歇（休息） D. 九州生气恃风雷（气恼、气愤） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字义。 B．三到之中，心到最急（要紧，重要）； C．随意春芳歇（尽）； D．九州生气恃风雷（朝气蓬勃的局面）。 7. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，排列正确的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，他把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几天以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他掌握了作者的观点，取到了“真经”，也学到了作者的思维方法。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A. ④⑤①②③ B. ①②⑤④③ C. ⑤④①③② D. ⑤①③②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是句子排序。 ⑤句“‘不动笔墨不读书’是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的”，开篇点明“不动笔墨不读书” 的方法以及富兰克林的成功与之相关，起到总领全文的作用，应为首句。 ①句“一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来”，具体讲述富兰克林开始运用 “不动笔墨不读书” 的方法，紧跟⑤句之后。 ③句“几天以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章”，是在①句富兰克林摘录文章大意之后的进一步行动，所以排在①句后。 ②句“接着，他把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来”，承接③句，讲述富兰克林写完文章后与原文对比并改正缺点。 ④句“这样下来，他掌握了作者的观点，取到了‘真经’，也学到了作者的思维方法”，是对前面富兰克林一系列做法的总结，说明他通过这些方法取得的成果，应放在最后。 综上，正确顺序为⑤①③②④。 故选D。 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 B. 欧阳询的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，《玄秘塔碑》是他的代表作。 C. 借助资料了解写作背景，我们能更深入地理解课文蕴含的感情。 D. 讲故事是可以变换情节顺序，可以先讲故事中最不可思议的地方。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的是阅读方法、书法知识、阅读理解技巧以及讲故事技巧。 B．该说法错误。欧阳询的楷书特点是笔力险峻、结构精妙。《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，而非欧阳询。欧阳询的代表作有《九成宫醴泉铭》等。 故选B。 五、按要求完成下面的练习。 9. 仿照例句把句子补充完整。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是____________，也是____________。 【答案】 ①. 一把钥匙 ②. 一盏照亮你前行道路的明灯 【解析】 【详解】本题考查的是仿写句子及补充句子。 例句将书比作朋友和故地，用比喻突出书对人的意义，朋友给予陪伴慰藉，故地承载回忆情感，展现书像亲密伙伴、心灵归处。据此仿写，示例： 一本你喜爱的书就是一个贴心的知己，也是一艘驶向未知的探索之舟。 10. 试着运用多种说明方法将校园里白桦树“高大”的特征说具体。 校园里有一棵高大的白桦树。_____________ 【答案】校园里有一棵高大的白桦树，它大约有18米高，差不多相当于五层楼的高度。与旁边那棵枝繁叶茂的樟树相比，樟树就显得有些“小巧玲珑”了。远远看去，它宛如一位身姿挺拔的卫士，忠诚地守护着我们的校园。 【解析】 【详解】本题考查说明方法。 结合题意可知，要求运用多种说明方法把校园里白桦树 “高大” 的特征说具体，关键在于熟练掌握常见说明方法（如列数字、作比较、打比方等）的特点，并合理运用到描述中。 列数字：通过具体数字直观体现白桦树的高度，比如测量得出其实际高度。例如：校园里有一棵高大的白桦树，它差不多有 15 米高，比周围的大部分树木都要高出许多。 作比较：将白桦树与人们熟悉的事物或其他树木对比，突出其高大。如：校园里有一棵高大的白桦树，它比旁边三层楼高的教学楼还要高出一头，在它的衬托下，旁边的桂花树就像个矮小的孩子。 打比方：把白桦树比作高大的形象，让读者更易想象其模样。比如：校园里有一棵高大的白桦树，远远望去，它就像一个巨人笔直地矗立在那里，俯视着校园里来来往往的师生。 综合运用以上几种说明方法，可以这样表述：校园里有一棵高大的白桦树。它高达 12 米左右，差不多是四层楼的高度 。与一旁的樱花树相比，樱花树显得十分矮小，这棵白桦树如同巨人一般，笔直地伸向天空，在校园的建筑群中显得格外突出 。 11. 运用动态描写或静态描写把画面写具体。 早晨，太阳从东方缓缓升起。_______ 【答案】东方的天空被一层薄薄的云霞笼罩，太阳静静地悬挂在地平线上，像一颗巨大的金色宝石。它的光芒柔和而温暖，洒在大地上，给万物披上了一层金色的外衣。远处的山峦在阳光的映照下，轮廓清晰，仿佛一幅宁静的油画。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 根据题干要求，把“太阳从东方缓缓升起”这一画面写具体，运用动态或静态的描写，使画面更加生动、形象、富有感染力，可以对太阳升起的样子展开想象。 示例：清晨，东方的天际泛起一抹鱼肚白，渐渐染上了一层淡淡的橙红。太阳像一个害羞的少女，缓缓探出头来，先是露出一道金边，接着一点点地爬升，将周围的云霞染成了绚丽的玫瑰色。金色的光芒洒向大地，驱散了夜晚的寒意，唤醒了沉睡的万物。 12. 照例子，写一写自己经历过的最为开心的一次“笑”。 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 这是我第一次最为开心的笑，____________ 【答案】和遇到趣事时的大笑、被逗乐时的嬉笑都截然不同，那是经过长久努力获得成功后，从灵魂深处绽放出的灿烂，让我体会到了坚持的强大力量 。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 这是一道语言表达类的仿写题，破题点在于仿照给定例句的结构，描述自己最开心的一次“笑”，并突出这次笑与其他笑的不同之处以及特殊感受。 例句先点明是“第一次真正心酸的哭”，接着将其与其他类型的哭（撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭）作对比，最后阐述这种哭在人生道路上的独特意义（尝到新滋味）。 首先明确指出这是自己第一次最为开心的笑。回忆生活中不同场景下的笑，比如礼貌性的微笑、因小惊喜的浅笑等，将这次开心的笑与它们区分开，体现其特别之处。说明这次开心的笑给自己带来的特别感受，或者在自己人生中的独特价值，就像例句中说的“新滋味”。 示例：这是我第一次最为开心的笑，与平日里礼貌性的微笑、因小惊喜的浅笑都大不一样，是梦想成真时从心底涌出的喜悦，让我真切感受到努力得到回报的甜蜜滋味。 13. 根据所学内容填空。 （1）“诗中有画，画中有诗。”瞧，“竹喧归浣女，____________”是一幅山民晚归图；“____________，天光云影共徘徊”是一幅清澈明净方塘图；“西塞山前白鹭飞，____________”是一幅清新秀美的春景图。 （2）穿越诗词之旅，寻找爱国精神。爱国是什么？是陆游“死去元知万事空，____________”的临终牵挂；是林升“____________，____________”的愤怒质问；是梁启超对少年的称赞：“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！” （3）勤俭乃持家之本。《尚书》中这样记载：“____________，____________。”朱用纯则告诫我们：“一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。” 【答案】 ①. 莲动下渔舟 ②. 半亩方塘一鉴开 ③. 桃花流水鳜鱼肥 ④. 但悲不见九州同 ⑤. 山外青山楼外楼 ⑥. 西湖歌舞几时休 ⑦. 与天不老 ⑧. 与国无疆 ⑨. 克勤于邦 ⑩. 克俭于家 ⑪. 当思来处不易 ⑫. 恒念物力维艰 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“莲、动、渔、塘、鉴、桃、鳜、肥”的正确书写。 （2）书写时注意“悲、州、同、青、楼、湖、歌、舞、老、国、疆”的正确书写。 （3）“克勤于邦，克俭于家”，意思是能为国家大事不辞辛劳，居家生活又保持节俭。书写时注意“勤、邦、克、俭、家”的正确书写；“一粥一饭，当思来处不易 ；半丝半缕，恒念物力维艰”，强调了对于每一碗粥、每一碗饭，都要想到它们来之不易；对于衣服的半根丝或半条线，也要常念着这些物资的产生是很艰难的，倡导珍惜粮食和财物 。书写时注意“当、思、易、恒、念、物、维、艰”的正确书写 阅读鉴赏 14. 快乐读书吧。 这学期，你一定读过很多民间故事吧，请根据提示猜故事，把题目写在括号里。 （1）化蝶 同窗 祝家庄 马文才 （ ） （2）许仙 西湖 断桥 雷峰塔 （ ） （3）龙王 荷花 毛驴 铁拐李 （ ） （4）田螺 报恩 水缸 小伙子 （ ） 【答案】 ①. 《梁山伯与祝英台》 ②. 《白蛇传》 ③. 《八仙过海》 ④. 《田螺姑娘》 【解析】 【详解】本题考查的是民间故事。 （1）“祝家庄”“同窗”“马文才” 以及“化蝶”等元素都指向了中国著名的民间爱情故事《梁山伯与祝英台》。故事中，祝英台女扮男装到祝家庄附近的书院求学，与梁山伯同窗共读，而后祝英台归家，梁山伯十八里相送。马文才要强娶祝英台，梁山伯追悔莫及，最终郁郁而死。祝英台在得知后跳入梁山伯的坟墓中与其魂魄团聚，最后两人双双化蝶。 故填《梁山伯与祝英台》。 （2）“许仙”“西湖”“断桥”“雷峰塔”是民间传说《白蛇传》的关键元素。白素贞是一条修炼千年的白蛇，在西湖断桥与许仙相遇，两人结为夫妻。法海和尚认为人妖殊途，将白素贞镇压在雷峰塔下，许仙和白娘子的爱情故事充满了曲折和传奇色彩。 故填《白蛇传》。 （3）“龙王”“荷花”“毛驴”“铁拐李”这些元素与《八仙过海》的故事有关。传说八仙之一的铁拐李，其形象常与毛驴联系在一起。八仙在过海时，各自施展神通，龙王的太子看中了蓝采和的荷花，引发了双方的冲突，从而展开了一系列精彩的情节。 故填《八仙过海》。 （4）“田螺”“报恩”“水缸”“小伙子”是《田螺姑娘》的典型情节。故事讲述了一个勤劳的小伙子在田间捡到一只田螺，带回家养在水缸里。此后，每当小伙子外出劳作回家，都会发现家中有做好的饭菜。原来这是田螺姑娘在暗中帮助他，田螺姑娘为了报恩，化为人形为小伙子操持家务。 故填《田螺姑娘》。 阅读短文，完成练习。 本领非凡的黑尾草原犬鼠 ①在墨西哥北部广袤的草场上，成百上千的小丘隐埋于草海之下，这些如细格子般精致的洞穴网络，是黑尾草原犬鼠的栖息地，构成了一道独特的风景。 ②在这片草原上，黑尾草原犬鼠对捕食者来说就如同蛋白质能量棒。为了应对有可能来自空中、地面甚至是地下的威胁，黑尾草原犬鼠掌握了一系列非凡的本领，语言便是其中之一。 ③经过多年的艰苦研究，研究人员终于破译了它们之间复杂精妙的语言。成年黑尾草原犬鼠之间有着各自特定的报警信号，而且还能共享有关掠食者来袭的情报。研究表明，它们之间甚至还能针对陌生的入侵者或物品创造出全新的叫法。 ④当有郊狼在黑尾草原犬鼠的洞口旁游荡时，雄性黑尾草原犬鼠会与邻近的其他雄性一起，各自站在隆起的土堆上四处瞭望。刚开始，郊狼距离洞口起码有200米远。突然，急促刺耳的“吱吱”声响了起来，这声音像会传染似的，短短几秒的时间，目所能及范围内所有成年的、未成年的黑尾草原犬鼠全部都逃回了自己的洞里，等待下一步指示。随着郊狼与洞口的距离越靠越近，郊狼会无奈地发现，这些黑尾草原犬鼠向下挖得越来越深。最终，郊狼撤退了，黑尾草原犬鼠的世界又暂时恢复了平静…… ⑤这片被黑尾草原犬鼠称之为“家”的开阔草原从某种程度上来说也依赖着这种小巧啮齿类动物的存在。正是由于它们从早到晚啃食坚硬的木本植物，不辞辛劳地刨土打洞，才建造起一个个独特的“草原之岛”，保证牧草得以生长。这样开阔丰美的草原不仅会让掠食者无处隐藏，还会吸引北美野牛等更大的草食动物前来。在此基础上，人类通过选择性放牧以及对土壤进行调控的办法，来保障草原栖息地的生态平衡。 ⑥当不吃东西的时候，黑尾草原犬鼠就会呆在地下。黑尾草原犬鼠超强的挖掘技能，使得其生活之处总是土壤疏松，空气流通，水分也能够得以渗透。因此，每当有黑尾草原犬鼠洞穴空出来，很快便有别的物种搬进来。据统计，超过100种其他脊椎动物都直接受益于黑尾草原犬鼠的存在。这些黑尾草原犬鼠用自己的力量改变了整个栖息地面貌，如同海狸一样，它们也被尊称为“生态系统工程师”。 15. 短文主要介绍了黑尾草原犬鼠的____________、____________、____________三种本领。 16. 文中画线句子运用了____________的说明方法，好处是______。 17. 阅读第④自然段，梳理当黑尾草原犬鼠遇到敌情时的做法。 18. 第⑥自然段的加点词“直接”是否可以删去？为什么？ __________________ 【答案】15. ①. 语言交流 ②. 躲避天敌 ③. 挖掘洞穴 16. ①. 打比方 ②. 生动形象地展现了黑尾草原犬鼠在生活中会遇到很多危险 17. 用语言互相传递信息 向深处挖洞躲避危险（大意对即可） 18. 不可以。“直接”的意思是不经过中间事物，受益可以是“直接”，也可以是“间接”，如果删掉，不能体现这100多种其他脊椎动物是直接受益的，无法突出黑尾草原犬鼠对生态环境的作用。因此不能删去，这体现了说明文语言的准确的特点。 【解析】 【导语】这篇短文通过生动的描述和详实的例证，全面介绍了黑尾草原犬鼠的生态特征及其在草原生态系统中的重要作用。文章结构清晰，依次从栖息地、语言交流、防御机制、生态贡献等方面展开，既展现了黑尾草原犬鼠的非凡本领，又突出了其对环境的积极影响。文中运用了比喻、举例等说明方法，增强了文章的趣味性和说服力，使读者在了解科学知识的同时，也能感受到自然界的奇妙与和谐。 【15题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②、⑤、⑥自然段 “黑尾草原犬鼠掌握了一系列非凡的本领，语言便是其中之一”可知语言交流是本领之一；“当有郊狼在黑尾草原犬鼠的洞口旁游荡时…… 全部都逃回了自己的洞里”能看出躲避敌害是本领；“黑尾草原犬鼠超强的挖掘技能…… 也被尊称为‘生态系统工程师’”可知挖掘技能是本领。 【16题详解】 本题考查说明方法。 结合文章第②自然段“这片草原上，黑尾草原犬鼠对捕食者来说就如同蛋白质能量棒。”可知，将黑尾草原犬鼠比作蛋白质能量棒，使用了打比方的说明方法，形象地说明了对于捕食者而言，黑尾草原犬鼠是富含蛋白质、能提供能量的猎物，使读者更容易想象和理解黑尾草原犬鼠在食物链中的角色和对于捕食者的价值。用生活中常见的事物来比喻，把较为专业的生物关系变得简单易懂，降低了读者的理解难度，增强了文章的趣味性，让读者更有兴趣了解黑尾草原犬鼠相关的知识。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第④段内容，雄性黑尾草原犬鼠在土堆上瞭望后，“急促刺耳的‘吱吱’声响了起来…… 全部都逃回了自己的洞里，等待下一步指示”，所以接下来的做法是发出报警声，然后成年、未成年的黑尾草原犬鼠都逃回洞里 。 【18题详解】 本题考查观点。 “直接”表示不经过中间事物，与“间接”相对 。在第⑥自然段中，“直接”说明超过100 种其他脊椎动物是不通过其他中间因素，就从黑尾草原犬鼠的存在中获得益处 。若删去“直接”，读者就不清楚这些脊椎动物获得益处的具体方式，会让人误以为这些动物获得益处可能存在多种复杂途径，而不一定是与黑尾草原犬鼠存在直接关联。这会使原文表达的意思变得模糊、不准确 。说明文语言具有准确性和严谨性的特点。“直接”一词体现了作者在描述科学事实时用词的精准，删去后会破坏这种语言风格，降低文章的科学性和可信度 。 回答这类题目时，先表明观点“不能删去”，接着解释词语在文中的意思，再说明删去后句子意思会如何改变，最后强调该词体现了说明文语言准确性、严谨性的特点。 例如：不可以删。“直接”说明这 100 种其他脊椎动物受益是没有经过中间环节的，删掉后就不能准确表达这个意思，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 阅读短文，完成练习。 轻轻掩门的一声清响 ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！ ⑦前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。 19. 短文选取了不同时期的哪几件事来表现父子之间浓浓的亲情？请你简要概括。 ________________ 20. 从第③自然段加点的词“蹑手蹑脚”中，你体会到了什么？ ________________ 21. 第⑤自然段称为_________，在全文中起着____________作用。 22. 结合第⑥自然段，说说“我”读出了什么。 _______________ 23. 认真读文，想一想文章结尾有什么特点？谈谈你对“那感觉，就像完成了一个多年的夙愿”这句话的理解。 _______________ 【答案】19. ①小时候临睡前，父亲帮我掩好被褥，轻轻把门关上。 ②八九岁的时候，“我”到父亲卧房取书，本想不惊扰午睡的父亲，但关门声还是异常响。 ③前些日子回家，我轻轻给父亲关门，毫无声响。 20. “蹑手蹑脚”一词形容“我”走路时脚步放得很轻，怕惊扰午睡的父亲，表现了我对父亲的爱和父亲对我做人方面的影响。 21. ①. 过渡段 ②. 承上启下 22. （1）从从不关门的行为中，“我”读出了这样的人欠些细心、体贴； （2）从大声关门的行为中，“我”读出了这样的人比较粗鲁的性格； （3）从小心关门的行为中，“我”读出了这样的人有一颗细密而饱满的心。 23. 特点：和开头呼应，开头父亲为“我”轻轻关门，结尾“我”给睡着的父亲轻轻关门，文章更完整。从小事体现亲情传承，从父亲的体贴，到“我”学会关爱父亲，升华主题。 理解：小时候父亲关门照顾“我”，我就想学，八九岁没成功一直记着。现在给睡着的父亲轻轻关上门，心愿达成，说明我传承了父亲的爱，懂得关心人，更珍惜父子亲情。 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的笔触，描绘了父子之间深厚的亲情。文章以“轻轻掩门”为线索，串联起不同时期的几件小事，展现了父亲对孩子的细致关怀，以及孩子对父亲的模仿与感悟。作者通过关门这一日常行为，折射出人物的性格与情感，表达了对亲情的珍视与传承。结尾处，作者以自己无声关门的行为，象征性地完成了对父亲关爱的回馈，情感真挚，令人动容。全文语言优美，情感深沉，是一篇充满温情的佳作。 【19题详解】 本题考查的是文章内容的理解和概括。 文章第①自然段写“小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去”，这一日常场景中，父亲帮“我”掩被褥、轻轻关门的动作，体现出父亲对“我”无微不至的关爱，怕关门声惊扰“我”的睡眠，是父爱的细腻体现。 故概括：小时候，睡前父亲会帮“我”掖好被子，轻轻关门，生怕吵到“我”，尽显疼爱。 接着文章第③自然段回忆“还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响”。此时“我”受父亲平时轻轻关门的影响，想要以同样的方式关爱午睡的父亲，虽然关门失败，但“蹑手蹑脚”“攥紧”等动作描写，充分表明“我”对父亲的关心，想回报父亲的爱，体现了父子间情感的传递。 故概括为：八九岁时，父亲午睡，“我”悄悄进房取书，出来想学着父亲轻轻关门，虽没成功，也能看出“我” 受他影响，懂得关心人。 最后文章第⑦自然段 “前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿”，多年后 “我” 终于能像父亲当年一样，在父亲睡着时轻轻关上门，这不仅是一种动作的模仿，更是对父亲关爱的传承，完成了多年来希望能像父亲一样细心体贴他人的愿望，进一步深化了父子间的亲情。 故概括为：前些日子回家，见父亲睡着，“我”轻手轻脚关上门，没一点声响，多年想和父亲一样细心关门的心愿终得实现，传承了父亲的爱。 【20题详解】 本题考查的是词语的理解。 文章第③自然段提到“我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书”，“蹑手蹑脚”描绘出“我”走路极轻、小心翼翼的模样。因父亲平日总是轻轻关门照顾“我”，此时“我”怕吵醒午睡的父亲，所以这般谨慎，体现“我”对父亲的关爱，也表明“我”受父亲影响，学会为他人着想。 【21题详解】 本题考查的是段落内容的理解。 文章第⑤自然段“渐渐地，我学会在那一响中读人”是过渡段。从结构上看，“渐渐地”承接上文“我”从父亲轻轻关门的行为中受到影响，进而养成了留意关门声音的习惯，“我学会在那一响中读人”则引出下文“我” 通过不同人关门的声音来判断其性格特点，如“有些人，离开时从不关门……”“还有些人，不愿默默离开……”“相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶……”等内容。所以，该段在文中起到了承上启下的作用，使文章从对父子间关门行为及情感的叙述自然地过渡到对不同人关门特点的描写，让文章结构更加严谨，层次更加清晰。 【22题详解】 本题考查的是段落内容的理解和概括。 文章第⑥自然段提到“有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上”，这里将不关门的行为比作准备隐性炸弹，形象地写出这种行为可能给屋内的人带来的困扰。“我”从这种行为中读出这些人做事比较粗心大意，缺乏对他人的细心和体贴，没有考虑到不关门可能会影响到屋内人的生活或休息。 文章第⑥自然段提到“还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声‘砰’的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中”，“砰”的巨响和 “备受惊吓的眼神”，通过声音和他人的反应，生动地展现出这些人关门时的张扬。“我”由此读出这些人性格较为自我，行为粗鲁，在离开时更注重自己的表现，而不顾及他人的感受，他们希望以一种引人注意的方式告别。 文章第⑥自然段提到“相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊”，把轻轻关门的声音比作露滴竹叶的清响，富有诗意，“我”从这种轻轻关门的行为中读出这些人内心细腻、温柔，他们能顾及他人的感受，做事细心体贴，有着丰富的情感和良好的修养，就像父亲一样，关门的细节体现出他们对他人的尊重和关爱。 【23题详解】 本题考查的是句子的理解。 一是结构上呼应开头，开头父亲为“我”轻轻关门，结尾“我”为父亲轻轻关门，使文章完整；二是主题升华，从关门小事展现父子亲情传承，“我”继承父亲体贴他人的做法，深化亲情内涵。 句子为文章第⑦自然段的“那感觉，就像完成了一个多年的夙愿”。 多年前，父亲轻轻关门关怀“我”，“我”就想学会，八九岁尝试失败后一直记挂。如今看到父亲睡着，“我”轻轻关上门，多年心愿达成，这不仅是动作完成，更意味着“我”传承了父亲的爱，懂得像父亲一样关爱他人，珍视父子间细腻亲情。 24. 习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 【答案】例文： 那一刻，我鼻子一酸 ​生活中，总有一些瞬间，如微风轻拂湖面，泛起层层涟漪，触动我们内心最柔软的角落。对我来说，那个冬日的傍晚，就有着让我鼻子一酸的难忘经历。​ 那天放学后，天空阴沉沉的，寒风像调皮的小兽，顺着领口袖口直往里钻，冻得我手脚冰凉。我背着沉甸甸的书包，拖着有些疲惫的步伐往家走。​ 快到小区门口时，我远远地就看到了一个熟悉的身影。是妈妈！她穿着那件洗得有些发白的旧棉衣，在寒风中不停地跺着脚，双手还时不时地放在嘴边哈气取暖。她的头发被风吹得有些凌乱，几缕发丝肆意地在风中飞舞。妈妈的眼睛一直紧紧盯着我放学的方向，眼神中满是焦急与期待。​ 看到我出现，妈妈的眼睛瞬间亮了起来，她快步向我走来。“冷不冷呀，宝贝？” 妈妈一边说着，一边迅速地把她身上的围巾解下来，轻轻围在我的脖子上。围巾还带着妈妈的体温，瞬间，一股暖流从脖子蔓延到全身。​ 这时，我不经意间看到了妈妈的手。那双手被冻得通红，上面还有一些干裂的小口，看着让人心疼极了。妈妈似乎察觉到了我的目光，赶紧把手往身后藏了藏，笑着说：“没事儿，就是有点干，不疼的。”​ 就在那一瞬间，我的鼻子猛地一酸，眼眶也不自觉地湿润了。平日里，妈妈总是默默地为我付出，关心我的学习，照顾我的生活，却从不曾提及自己的辛苦。而我，竟然一直都没有注意到妈妈为我做的这些细微又暖心的事。​ 那一刻，我明白了妈妈的爱是那么的深沉，那么的无私。那条带着妈妈体温的围巾，那被冻得通红的双手，都深深地刻在了我的心里，成为我记忆中最珍贵的画面。​ 从那以后，每当我遇到困难想要退缩时，脑海中就会浮现出那个冬日傍晚妈妈的身影，心中便充满了力量。因为我知道，无论何时，妈妈的爱都会一直陪伴着我，给予我勇气和温暖。​ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题这是一篇记叙文，要求写生活中自己“鼻子一酸”的经历，需结合自身实际，从真实生活取材。要着重描述经历的过程，恰当运用场景描写，将事情写具体，并且突出“鼻子一酸”时的感受，表达出真情实感。需自拟题目，题目应简洁且能体现文章主旨或核心内容。 二、立意： 亲情角度：可以是感受到父母、长辈默默付出后的心疼与感动，如看到家人为了家庭辛苦劳作，自己 “鼻子一酸”，体现亲情的温暖与珍贵。 友情角度：在遇到困难时朋友给予帮助，或因误解与朋友产生矛盾又和好，过程中内心触动“鼻子一酸”，展现友情的真挚。 社会关爱角度：得到陌生人的善意帮助，如在街头看到弱势群体的艰辛，自己被触动“鼻子一酸”，反映社会中的温暖与人性之美。 三、写作思路： 开头：直接点明主题，引出自己“鼻子一酸”的经历，如通过回忆的方式，用简洁的语言交代事情发生的背景。 中间：详细叙述事情经过，按照事情发展的顺序，加入场景描写。先描述当时的环境、氛围等，再具体写人物的语言、动作、神态等，让读者有身临其境之感。重点突出让自己 “鼻子一酸”的瞬间，解释清楚为什么会有这样的感受。 结尾：总结这次经历对自己的影响，抒发内心的情感，再次强调“鼻子一酸”带来的触动，可适当升华主题，使文章更具深度 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末教学质量调研 五年级语文试题 积累运用 1. 默写《枫桥夜泊》，注意行款整齐、布局合理。 ___________________ 2. 根据语境，看拼音写词语。 读一本好书仿佛结交了一个知心朋友。当我lǎn duò（ ）时，它会送上亲切的dīng zhǔ（ ）；当我感到wěi qū（ ） 时，它给予我轻轻的安慰；当我精神huǎng hū（ ）没有力量时，它会将我唤醒。从小接受着书籍的滋养，读书的种子已经种在我们的心田，我们终将会走进知识的diàn táng（ ），创造huī huáng（ ）的人生。 3. 把下面的词语补充完整，并完成练习。 ①兴高（ ）（ ） （ ）（ ）忘形 ②内（ ）外（ ） （ ）南（ ）北 ③前怕狼后怕虎——（ ） 盼星星盼月亮——（ ） （1）比较第①组中两个词语的异同：____________ （2）第②组词语中都含有一对反义词，照样子再写一个：____________ （3）第③两组词语中前后两个词语是一个意思的两种表达，照样子再写一组：___________ 四、根据要求选择正确的答案，将相应的序号填在括号里。 4. 下面加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 酵母（xiào） 美差（chāi） 馈赠（kuì） 水浒传（zhuàn） B 驯良（xùn） 嫉妒（jì） 悄然（qiǎo） 默而知之（zhì） C 缴费（jiǎo） 高跷（qiāo） 褐色（hè） 终夜不寝（qǐn） D. 喉咙（hóu） 执拗（niù） 任丘（rèn） 人影绰绰（chuò） 5. 下列词语中书写完全正确的一组是（ ） A. 平衡 允诺 树梢 完璧归赵 不记其数 B 推辞 拒决 荆棘 震耳欲聋 应接不暇 C 煤炭 矫健 画眉 玲珑剔透 生灵涂碳 D. 爱慕 漫游 颓败 失魂落魄 哀鸿遍野 6. 下列带点的字词解释正确的一项是（ ） A. 敏而好学（聪敏） B. 三到之中，心到最急（急促） C. 随意春芳歇（休息） D. 九州生气恃风雷（气恼、气愤） 7. 将下面的句子排成一段意思连贯的话，排列正确的一项是（ ） ①一次，富兰克林买到一本《旁观者》刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。 ②接着，他把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。 ③几天以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。 ④这样下来，他掌握了作者的观点，取到了“真经”，也学到了作者的思维方法。 ⑤“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。 A. ④⑤①②③ B. ①②⑤④③ C. ⑤④①③② D. ⑤①③②④ 8. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 B. 欧阳询的楷书恢宏雄壮、大气磅礴，《玄秘塔碑》是他的代表作。 C. 借助资料了解写作背景，我们能更深入地理解课文蕴含的感情。 D. 讲故事是可以变换情节顺序，可以先讲故事中最不可思议的地方。 五、按要求完成下面的练习。 9. 仿照例句把句子补充完整。 例：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是____________，也是____________。 10. 试着运用多种说明方法将校园里白桦树“高大”的特征说具体。 校园里有一棵高大的白桦树。_____________ 11. 运用动态描写或静态描写把画面写具体。 早晨，太阳从东方缓缓升起。_______ 12. 照例子，写一写自己经历过的最为开心的一次“笑”。 例：这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。 这是我第一次最为开心的笑，____________ 13. 根据所学内容填空。 （1）“诗中有画，画中有诗。”瞧，“竹喧归浣女，____________”是一幅山民晚归图；“____________，天光云影共徘徊”是一幅清澈明净方塘图；“西塞山前白鹭飞，____________”是一幅清新秀美的春景图。 （2）穿越诗词之旅，寻找爱国精神。爱国是什么？是陆游“死去元知万事空，____________”的临终牵挂；是林升“____________，____________”的愤怒质问；是梁启超对少年的称赞：“美哉，我少年中国，____________！壮哉，我中国少年，____________！” （3）勤俭乃持家之本。《尚书》中这样记载：“____________，____________。”朱用纯则告诫我们：“一粥一饭，____________；半丝半缕，____________。” 阅读鉴赏 14. 快乐读书吧。 这学期，你一定读过很多民间故事吧，请根据提示猜故事，把题目写在括号里。 （1）化蝶 同窗 祝家庄 马文才 （ ） （2）许仙 西湖 断桥 雷峰塔 （ ） （3）龙王 荷花 毛驴 铁拐李 （ ） （4）田螺 报恩 水缸 小伙子 （ ） 阅读短文，完成练习。 本领非凡的黑尾草原犬鼠 ①在墨西哥北部广袤的草场上，成百上千的小丘隐埋于草海之下，这些如细格子般精致的洞穴网络，是黑尾草原犬鼠的栖息地，构成了一道独特的风景。 ②在这片草原上，黑尾草原犬鼠对捕食者来说就如同蛋白质能量棒。为了应对有可能来自空中、地面甚至是地下的威胁，黑尾草原犬鼠掌握了一系列非凡的本领，语言便是其中之一。 ③经过多年的艰苦研究，研究人员终于破译了它们之间复杂精妙的语言。成年黑尾草原犬鼠之间有着各自特定的报警信号，而且还能共享有关掠食者来袭的情报。研究表明，它们之间甚至还能针对陌生的入侵者或物品创造出全新的叫法。 ④当有郊狼在黑尾草原犬鼠的洞口旁游荡时，雄性黑尾草原犬鼠会与邻近的其他雄性一起，各自站在隆起的土堆上四处瞭望。刚开始，郊狼距离洞口起码有200米远。突然，急促刺耳的“吱吱”声响了起来，这声音像会传染似的，短短几秒的时间，目所能及范围内所有成年的、未成年的黑尾草原犬鼠全部都逃回了自己的洞里，等待下一步指示。随着郊狼与洞口的距离越靠越近，郊狼会无奈地发现，这些黑尾草原犬鼠向下挖得越来越深。最终，郊狼撤退了，黑尾草原犬鼠的世界又暂时恢复了平静…… ⑤这片被黑尾草原犬鼠称之为“家”的开阔草原从某种程度上来说也依赖着这种小巧啮齿类动物的存在。正是由于它们从早到晚啃食坚硬的木本植物，不辞辛劳地刨土打洞，才建造起一个个独特的“草原之岛”，保证牧草得以生长。这样开阔丰美的草原不仅会让掠食者无处隐藏，还会吸引北美野牛等更大的草食动物前来。在此基础上，人类通过选择性放牧以及对土壤进行调控的办法，来保障草原栖息地的生态平衡。 ⑥当不吃东西的时候，黑尾草原犬鼠就会呆在地下。黑尾草原犬鼠超强的挖掘技能，使得其生活之处总是土壤疏松，空气流通，水分也能够得以渗透。因此，每当有黑尾草原犬鼠洞穴空出来，很快便有别的物种搬进来。据统计，超过100种其他脊椎动物都直接受益于黑尾草原犬鼠的存在。这些黑尾草原犬鼠用自己的力量改变了整个栖息地面貌，如同海狸一样，它们也被尊称为“生态系统工程师”。 15. 短文主要介绍了黑尾草原犬鼠的____________、____________、____________三种本领。 16. 文中画线句子运用了____________的说明方法，好处是______。 17. 阅读第④自然段，梳理当黑尾草原犬鼠遇到敌情时的做法。 18. 第⑥自然段的加点词“直接”是否可以删去？为什么？ __________________ 阅读短文，完成练习。 轻轻掩门的一声清响 ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞咬住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听不到那一瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书，出来时小手攥紧了门把手，希望也能像父亲一样，让锁洞轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好，以至每每有人离开房间，我都会不由自主地竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那一响中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽而意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎样一颗细密而饱满的心啊！ ⑦前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。那感觉，就像完成了一个多年的夙愿。 19. 短文选取了不同时期的哪几件事来表现父子之间浓浓的亲情？请你简要概括。 ________________ 20. 从第③自然段加点的词“蹑手蹑脚”中，你体会到了什么？ ________________ 21. 第⑤自然段称为_________，在全文中起着____________的作用。 22. 结合第⑥自然段，说说“我”读出了什么。 _______________ 23. 认真读文，想一想文章结尾有什么特点？谈谈你对“那感觉，就像完成了一个多年的夙愿”这句话的理解。 _______________ 24. 习作 《慈母情深》中“我”拿到钱时“鼻子一酸”，生活中你有过“鼻子一酸”的经历吗？请把这次经历写下来，恰当地运用场景描写，把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$