精品解析：浙江省杭州市钱塘区杭州第二中学东河校区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

试题卷 本题根据卷面书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、工整。（3分） 开场白 语文，恰如蒲公英的种子，随风散落，生根发芽，于生活处绽放芳华。 任务一：缤纷文化，乐学语文 学校开展“西湖游学”一系列活动，邀请你一起参加。（21分） 【活动一：体验登临】 春光明媚，杭州西子湖畔萦绕着学子的欢声笑语。“登临”是无数文人墨客笔下亘古不变的主题：“登临”，是杜甫 （A. 悲天悯人 B. 颠沛流离）之时的感时伤世，是王之涣昂扬进取之时的胸襟抱负，是陈子昂仕途失 yì 之时的怆然涕下……“江山留胜迹，我辈复登临”，同学们登顶凤凰山，极目远眺，俯瞰 níng 望，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情油然而生。 1. 给加点字选择正确读音或根据拼音写字。 （1）亘（A.gèn B.gèng）古（ ）（2）失 yì（ ）（3）níng（ ）望 2. 在 处选择恰当的成语填空（ ） A. 悲天悯人 B. 颠沛流离 3. 小语和小文对“登”字展开字源追溯学习，请完成以下对话。 ：我发现“登”字甲骨文“”跟我想象的不太一样。为什么表示“（ ）”要放在最上面？ ：甲骨文“登”字最下面是“（ ）”，中间捧着“祭祀的礼器”，把“（ ）”放在最上面是为了强调“登上高处”。 ：原来是这样，那我明白了：“登”字的含义是 _____________ 。 【活动二：遇见对联】 4. 漫步西湖景区，随处可见对联。邀请你参加对联学习活动。 对联文化 阶段 演变过程 示例 秦汉之前 将降鬼大神的名字书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼镇邪。宋代王安石有诗云：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，可见，对联最早被称为 ① 。 （降鬼大神：神荼 郁垒） 五代时期 开始将联语题于桃木板上。 上联：新年纳余庆 下联：_________(五代 孟昶) 这是我国最早的一副“春联” 明代以后 人们用红纸代替桃木板，出现了春联。此后，以春联为例的 “对对子” 形制被广泛运用，形成了对联文化。当对联用于祝寿时，被称为 “② ”，用于风景名胜处的叫 “名胜联”，用于店铺商店的叫 “行业联”…… 上联：水水山山处处明明秀秀 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇（西湖名联） 完成下面各小题 （1）在①②处填写恰当的内容。 （2）在空白横线处选择最合适的下联是（ ） A 嘉节号长春 B. 春风及次第 C. 祥光照万里 D. 春早福满门 （3）下面这副名胜联被誉为西湖“最有趣”的对联，你是否认同，请说明理由。 上联：水水山山处处明明秀秀 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 【活动三：聆听乐器】 5. 在游途中，湖畔乐声琅琅。请你参与梳理古诗文中“乐器”活动。 任务二：古今文章，乐赏语文 （一）（17分） 乐赏散文 外婆的早饭 ①一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，又要睡到晚上开饭的时候…… ②白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。 ③“吱！吱！吱！”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她买这个……）。 ④“嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～～～”在给会跳的玩具小青蛙拧发条（后悔……）。 ⑤“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”小青蛙开始跳了。 ⑥“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。 ⑦有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？ ⑧而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不拐弯的，招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。 ⑨总之我不得安宁。直到天蒙蒙亮了，我们才沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。 ⑩那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。 ⑪外婆引燃桦树皮，小心地放在灶膛里，又添些碎柴架在上面，拢着手上火苗，挡住风。等火苗慢慢地越捡越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅倒水，淘米下锅。 ⑫就这样，清晨，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又朦胧睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处…… ⑬“除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。而在此之前，他们已经在路上走了很久了。 ⑭这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常兴地顺着炊烟而去。 ⑮于是每天清晨，在荒野里的炉火旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。每到那时，外婆就会赶紧捧出一摞碗出来，为他们一人舀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地 “轰” 地一片金黄，太阳从群山间升起来了！ ⑯外婆早饭的火炉多亲切啊，它映进了多少寒冷行人的幸福时光之中…… ⑰但是，正在最感动着的时候—— ⑱“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？” ⑲真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的…… ⑳我们哈欠连天地离开被窝，但是看到稀饭已经盛出，新鲜鲜的热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子榨菜，也刚捞出来，水淋淋的。不让人精神一振，好心情伴着胃口全来了。 ㉑我们一边喝粥饭，一边装作什么也不知道似的问道：“咦，你什么时候把饭给做好了？” ㉒她得意得呀—— ㉓ “我怕吵醒你们，干什么都悄悄的……” 这话真是比什么都气人。 ㉔接下来她又很体谅地说道：“你们从早到晚干活，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……” ㉕真是毫无办法。吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。 （选自李娟《阿勒泰的角落》有删改） 【初读・梳理事件】 6. 文章围绕 “外婆” 展开叙事，请你补全 “人物事件卡”。 人物事件 晚上 事件一：捏橡皮小耗子 事件二：给玩具小青蛙拧发条 事件三：数私房钱 事件四：(1)_______ 事件五：(2)_______ 清晨 事件一：(3)________ 事件二：叫家人起床 事件三：（4）______ 事件四：早饭后睡觉 7. 品味作者独特的语言表达背后的情感。 （1）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴架在上面，拢着手上火苗，挡住风。等火苗慢慢地越燎捡越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅倒水，淘米下锅。（抓住人物细节赏析） （2）我们一边喝粥饭，一边装作什么也不知道似的问道：“咦，你什么时候把饭给做好了？”（结合加点字词赏析人物心理） 【品读·理解作用】 8. 文中多处出现关于炊烟的描写，请结合文章内容，分析其作用。 联读·深入认识】 9. 主题联读，指的是阅读一篇文章时，联系另一篇或多篇主题与之相同（或相似）的作品进行关联比较，进而深化对这一主题的思考与认识。你认为本文可以和下面哪篇文章进行主题联读？请先明确主题词，再结合本文、所选的课文内容及链接材料，阐明你的理由。 A.《阿长与<山海经>》 B.《老王》 链接材料： 玉珍（李娟的外婆），流浪儿，仆佣的养女，嗜赌者的妻子，十个孩子的母亲，大丰产家庭，先后经历八个孩子的离世。 （《外婆的葬礼》） （二）（14分） 乐赏科幻 星路 ①张漩偷到“低语号”的时候，警笛长鸣。她发动引擎，低语号如同银梭子鱼一般滑溜地穿过防空火网，直奔群星深处。 ②“你这是打算去哪儿啊？”主控智能问。 ③“去找我弟弟。”她说。 ④小时候他俩就都想当探险家、当船长。 ⑤“姐，如果当了船长，想要做什么？” ⑥“我要去探索所有的星星，给它们都取名字。” ⑦“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号。” ⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的时候，他就得对别人说‘我出生在05765ZDX’。”她大笑起来，“而我可以告诉她出生在阿弗洛狄忒，五个字。” ⑨张凯翻了个白眼。她知道自己赢了，指点着天空中的星星，“我们可以把星星叫做阿弗洛狄忒、阿波罗……这些是希腊神话里的名字；我们还可以把星星命名为‘甲虫’‘猫咪’；找个黑洞，把它命名为‘班主任’……” ⑩十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路。 ⑪“这个东西只可能是文明的建筑物——它还没完成，但再过一亿年就差不多了，这对宇宙和真正的文明而言是很短的一段时间。”他的目光闪烁着狂喜，“想想看，它会通往什么地方？” ⑫银河系之外。这座星门的规模是人类小型星门的一千亿倍。当它完成之后，整个宇宙都伸手可及。但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船“长弓号”去寻找那条星路。 ⑬一去不归。 ⑭当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上，围绕着他的是成千上万张快照投影。张漩放慢脚步，在弟弟身边坐下来，“你一直没联系我。” ⑮张凯揉揉脸颊，像是如梦初醒，“我……我忘了，我一直在看这些。” ⑯她看向那些投影，这些图案是刻在那些“小行星”上的，它们每一颗都是一部史书。在张漩听来，弟弟的声音如同梦呓。 ⑰“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者。他们来到这里决定制造一座足够大的星门，种下了恒星胚胎。但两万万年之后，他们就灭绝了。” ⑱“那是谁在这儿工作了五十亿年？” ⑲“不是‘谁’。”他伸手指了指后面的那些扫描图片，“是‘谁们’。在先行者之后大概五十万年，另一个文明，我把它们叫做继承者。他们稳定了整个星云系统，大概三千年后一颗超新星突然爆发，他们也灭亡了。” ⑳“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……没有哪个文明的寿命超过四万年，但也没有哪个文明放弃过。” ㉑为了穿过星系之间十几万光年的黑暗与真空，在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡，眺望着在自己的文明灭绝之后很久很久才会亮起的曙光。 ㉒“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。” ㉓张漩扬起手臂，向着舷窗外画了个半圆，“那些有名字的和没名字的星系里，都曾经有先行者抵达，都有文明在追随他们的脚步，都有星门正在建设。再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字。而且还要把它们再用上一百万次、一千万次，因为那里有无穷无尽的星星。” （节选自公众号“大橘科幻” 有删改） 【科幻·故事情节】 10. 这篇科幻故事采用插叙的方式讲述，请根据思维导图，按照事情的发展顺序梳理故事情节。 （1）_________________ （2）_______________ （3）_______________ 【科幻·人物心理】 11. 请任选一句，结合语境分析画线语句中人物的心理 （1）“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。 （2）到那时候，我们才会真的用光所有的名字。 【科幻·想象魅力】 12. 小时候的弟弟主张用科学命名法来为星星取名，但当他真的寻找到众多文明存在过的痕迹后，选择了用姐姐的方式给他们取名字，请结合链接材料，发挥想象力，分析张凯将其中一文明命名为阿弗洛狄忒。 链接材料： 阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽。 【科幻·牵动思考】 13. 在数代人对星路的不懈探索中，我们看到了“执着”的力量。像这样的“执着”在名著中也能找到。请从下列名著中任选一部，结合名著内容进行阐述。 A.祥子《骆驼祥子》 B.唐僧《西游记》 B.阿龙纳斯《海底两万里》 D.哈利·波特《哈利·波特》 （三）乐赏诗文（18分） 标签一：_____________ 余幼年即好奇闻。在童子社学时，每偷市野言稗史①，惧为父师呵夺，私求隐处读之。迨②于既壮，旁求曲致，几贮满胸中矣。尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记，善模写物情，每欲作一书对之，懒未暇也。独此十数事，磊块尚存；日与懒战，幸而胜焉，于是吾书始成。 ——（节选自吴承恩《禹鼎志序》） 【注释】①野言稗史：野史、传说。②迨：等到。 标签二： _____________ 崇祯壬午①，纪景辰闻大兵将至，拟乡居。濒行时，比邻一叟顾门神叹曰：“使今日有一人如尉迟敬德、秦琼②，当不至此。”公闻之，与辩曰：“此神荼、郁垒像，非尉迟敬德、秦琼也。”叟不服，检丘处机《西游记》为证。公谓小说不足据，又入取东方朔《神异经》与争。时已薄暮，检寻既移时，反复讲论又移时，城门已阖，遂不能出。城破，遂全家遇难。 ——（节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①崇祯壬午：崇祯十五年（公元1642年）。②尉迟敬德、秦琼：唐朝名将。 标签三： __________ 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典①敝裘。 ——（选自陈鳣《酬苕上②书估③》） 【注释】①典：典当，用实物作抵押借钱②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。估（gǔ），通“贾”，商人。 【阅文知义】 14. 组员们对材料中的加点词意思不理解，请帮忙解答。 文言词句 方法 解释 尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记 【课内迁移法】尝射于家圃 1. ________ 比邻一叟顾门神叹曰 【成语借鉴法】左顾右盼 2. ________ 使今日有一人如尉迟敬德、秦琼 【语境推测法】 3. ________ 时已薄暮 【查阅词典法】A.与“厚”相对；B.（土地）贫瘠；C.减轻，减损；D.迫近。 4. _______ 【披文入情】 15. 组员们对诗文内容展开了讨论，请你一同参与 小语：我发现，吴承恩幼年读书与吕蒙有相似之处吕蒙“辞以军中多务”，不愿读书，可见其“懒”；吴承恩“①_________________ ”亦足见其“懒”。（用原文语句填空） 小文：我认为吴承恩的“懒”是他自谦的说法。他无暇写书与前辈进行比较，只因他嗜书成癖，沉迷其中无法自拔。 小语：有道理。文中“日与懒战，幸而胜焉，于是吾书始成”这一句我不太明白什么意思，你能帮我翻译一下吗？ 小文：这有何难。②_____________________ 。 小语：我认纪景辰和陈鳣读书亦有相似之处，都显得有点“迂”。 小文：我不这样认为。我们对比一下纪景辰检读、陈瑚展读，来看看我整理的阅读卡片吧。 【比文识人】 16. 组员们为三篇古诗文中的主人公制作了三枚标签，请你将这三枚标签放置于相应的文段处，并结合文段内容简要阐述理由。 A.最积书盈室读书人 B.最刨根究底读书人 C.最特立独行读书人 任务三：体察生活，乐创语文 17. 班级组织开展“正眼看招牌”综合性学习活动。同学们经过走访调查，拍下了如下三个商店招牌。请任选一个，写一段发言稿，说说你对这个招牌的评价，参与班级展示交流。160字左右。 A.高烤状元(烧烤店) B.早碗见面(面店) C.霸王茶姬(奶茶店) 18. 根据要求写作。 苏格拉底曾说，每个人的身上都有太阳。正如阿长、老王、《台阶》中的父亲、李娟的外婆，他们虽然平凡、普通，但是身上常常闪耀着优秀品格的光辉。 相信在你的生活中，朝夕相处的亲友师长、一面之缘的陌生人……也一定留下过璀璨的光芒吧！请结合下面的提示，写一篇文章。 【提示】 ①聚焦所写人物的个性特点，选取典型事件，综合运用多种表达方式；②文从字顺，详略得当，运用细节描写，使人物有血有肉。 【要求】①自选角度，自拟题目，不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 试题卷 本题根据卷面书写情况评分，请在答题时努力做到书写正确、工整。（3分） 开场白 语文，恰如蒲公英的种子，随风散落，生根发芽，于生活处绽放芳华。 任务一：缤纷文化，乐学语文 学校开展“西湖游学”一系列活动，邀请你一起参加。（21分） 【活动一：体验登临】 春光明媚，杭州西子湖畔萦绕着学子的欢声笑语。“登临”是无数文人墨客笔下亘古不变的主题：“登临”，是杜甫 （A. 悲天悯人 B. 颠沛流离）之时的感时伤世，是王之涣昂扬进取之时的胸襟抱负，是陈子昂仕途失 yì 之时的怆然涕下……“江山留胜迹，我辈复登临”，同学们登顶凤凰山，极目远眺，俯瞰 níng 望，“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情油然而生。 1. 给加点字选择正确读音或根据拼音写字。 （1）亘（A.gèn B.gèng）古（ ）（2）失 yì（ ）（3）níng（ ）望 2. 在 处选择恰当成语填空（ ） A. 悲天悯人 B. 颠沛流离 【答案】1. ①. A ②. 意 ③. 凝 2. B 【解析】 1题详解】 本题考查字音、字形。 （1）亘古：gèn gǔ ，整个古代，终古故选A。 （2）失意：shī yì ，不得志，不如意。 （3）凝望：níng wàng ，目不转睛地看；注目远望。 【2题详解】 本题考查成语辨析。 A.悲天悯人：哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦； B.颠沛流离：形容生活艰难，四处流浪； 结合语境，杜甫一生辗转漂泊，生活困苦，在动荡的生活中感时伤世，创作了许多反映社会现实和个人愁苦的作品。所以此处应选“颠沛流离”。 故选B。 3. 小语和小文对“登”字展开字源追溯学习，请完成以下对话。 ：我发现“登”字甲骨文“”跟我想象的不太一样。为什么表示“（ ）”要放在最上面？ ：甲骨文“登”字最下面是“（ ）”，中间捧着“祭祀的礼器”，把“（ ）”放在最上面是为了强调“登上高处”。 ：原来是这样，那我明白了：“登”字的含义是 _____________ 。 【答案】 ①. 人的双脚 ②. 一双手 ③. 脚 ④. 双手捧着祭祀礼器往高处走，有攀登、登上之意 【解析】 【详解】本题考查字义理解与补写语句。 ①从甲骨文字形看，最上面类似的形状代表“人的双脚”，双脚是与移动、攀登相关的肢体部位，所以①填人的双脚。 ②甲骨文中常以类似形状表示“一双手” ，一双手在甲骨文字形中常用来表示辅助、托举等动作，所以②填一双手。 ③根据前文甲骨文最上面形状及“登上高处”等内容可知，这里还是指人的双脚。 ④综合甲骨文字形各部分，下面是手，中间是祭祀礼器，上面是脚，整体表示双手捧着祭祀礼器往高处走，由此得出“登”字有攀登、登上之意。 【活动二：遇见对联】 4. 漫步西湖景区，随处可见对联。邀请你参加对联学习活动。 对联文化 阶段 演变过程 示例 秦汉之前 将降鬼大神的名字书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼镇邪。宋代王安石有诗云：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”，可见，对联最早被称为 ① 。 （降鬼大神：神荼 郁垒） 五代时期 开始将联语题于桃木板上。 上联：新年纳余庆 下联：_________(五代 孟昶) 这是我国最早的一副“春联” 明代以后 人们用红纸代替桃木板，出现了春联。此后，以春联为例的 “对对子” 形制被广泛运用，形成了对联文化。当对联用于祝寿时，被称为 “② ”，用于风景名胜处的叫 “名胜联”，用于店铺商店的叫 “行业联”…… 上联：水水山山处处明明秀秀 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇（西湖名联） 完成下面各小题 （1）在①②处填写恰当的内容。 （2）在空白横线处选择最合适的下联是（ ） A. 嘉节号长春 B. 春风及次第 C. 祥光照万里 D. 春早福满门 （3）下面这副名胜联被誉为西湖“最有趣”的对联，你是否认同，请说明理由。 上联：水水山山处处明明秀秀 下联：晴晴雨雨时时好好奇奇 【答案】（1）①桃符 ②寿联 （2）A （3）示例：认同。其一，大量叠字运用，韵律优美，朗朗上口；其二，生动描绘出西湖山水无论晴雨都明秀奇妙，尽显景色多变迷人；其三，对仗工整，形式与西湖景色内容完美统一。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 ①王安石这两句诗的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神荼、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪，也作春联。可见，对联最早被称为“桃符”。 ②对联可分为春联、风景名胜联、书斋联、门联、堂联、灯联、格言联、谐趣联、寿联、婚联、行业联、应制联、集联、课联和文艺作品联等。其中，寿联是中国民间为老人祝寿的对联，多为亲人朋友赠予老人。当对联用于祝寿时，被称为“寿联”。 【小问2详解】 本题考查对联知识。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据平仄相对，仄起平收的原则，下联尾字应为平音，故排除BC选项； 根据词类相当，结构相应的原则，上联中“新年”是名词，“嘉节”也是名词，二者相对；“纳”为动词，“号”在这里作动词，有称作、叫做的意思，二者相对；“余庆”是名词，“长春”同样是名词，二者相对。从节奏对应上看，“新年/纳/余庆”，节奏为二一二，“嘉节/号/长春”同样是二一二的节奏，二者节奏相符。 “春早福满门”中“春早”是主谓结构，与上联的名词“新年”结构不对应； 故下联为：嘉节号长春 故选A。 【小问3详解】 本题考查对联赏析。首先表明观点：认同。 1.巧妙运用叠字：上联中“水水山山”“处处”“明明秀秀”，下联里“晴晴雨雨”“时时”“好好奇奇”，大量使用叠字。一方面，读起来朗朗上口，富有韵律美，节奏明快，增强了对联的音乐性，让人在吟诵时感受到一种独特的美感。连续的叠字组合，使语音产生连绵、回环的效果，如同潺潺流水，悦耳动听。 2.形象生动描绘：从内容上看，上联描绘出西湖山水无论在何处都是明丽秀美的景象，将西湖山水的秀丽风光全方位地展现出来。下联则写出西湖不管是晴天还是雨天，时时刻刻都有着美妙奇特之处，表现出西湖景色随天气变化而呈现出的不同魅力。整体生动地勾勒出西湖景色的多变与迷人，让读者仿佛置身于西湖的美景之中。 3.形式与内容契合：对联形式上对仗工整，“水水山山”对“晴晴雨雨”，名词相对且都是叠字结构；“处处”对“时时”，副词相对且为叠字；“明明秀秀”对“好好奇奇”，形容词相对且为叠字。内容上又紧密围绕西湖景色展开，形式与内容完美统一，充分体现了西湖景色的特点，展现出西湖独特的韵味 。 所以，这副对联被誉为西湖“最有趣”的对联是有道理的。 【活动三：聆听乐器】 5. 在游途中，湖畔乐声琅琅。请你参与梳理古诗文中“乐器”活动。 【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 可以调素琴 ③. 谁家玉笛暗飞声 ④. 不知何处吹芦管 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 思乡（类似表达思乡、思念之情的词语均可 ） ⑦. 声音特点（音色特点 ） ⑧. 演奏效果（声音效果 ） 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：琴、啸、琴、笛、芦、箫。 第（6）题，从李白《春夜洛城闻笛》中“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”以及李益《夜上受降城闻笛》中“一夜征人尽望乡”可以看出，“笛”在古诗中常传递思乡情感。 第（7）（8）题，从意象内涵描述“其声深沉，余音杳远”“其声鸣呜，如怨如慕”“其声浑厚，庄严肃穆”等可看出是声音特点；从“散入春风满洛城”等可看出是演奏效果，所以这里可分别填声音特点、演奏效果。 任务二：古今文章，乐赏语文 （一）（17分） 乐赏散文 外婆的早饭 ①一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿觉的。然后，一般来说，还要再睡一觉，这一觉得睡到午饭做好了才能结束。吃完午饭后，一般来说，又要睡到晚上开饭的时候…… ②白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。 ③“吱！吱！吱！”的声音源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给她买这个……）。 ④“嚓嚓～嚓嚓～嚓嚓～～～”在给会跳的玩具小青蛙拧发条（后悔……）。 ⑤“啪嗒、啪嗒、啪嗒……”小青蛙开始跳了。 ⑥“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。 ⑦有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？ ⑧而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不拐弯的，招魂一般的曲子。好在我们也听习惯了。乍然一听的人还真受不了呢。 ⑨总之我不得安宁。直到天蒙蒙亮了，我们才沉沉睡去。那时，天大的声响也惊动不了。 ⑩那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了。 ⑪外婆引燃桦树皮，小心地放在灶膛里，又添些碎柴架在上面，拢着手上火苗，挡住风。等火苗慢慢地越捡越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅倒水，淘米下锅。 ⑫就这样，清晨，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又朦胧睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处…… ⑬“除了外婆，一些牧羊人和外地来的收购羊和羊皮的人也要早早地开始一天的内容。而在此之前，他们已经在路上走了很久了。 ⑭这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人，看到这种情景也会马上改变自己原来的方向，非常兴地顺着炊烟而去。 ⑮于是每天清晨，在荒野里的炉火旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。每到那时，外婆就会赶紧捧出一摞碗出来，为他们一人舀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停。然后在热气腾腾的水蒸气和炊烟里，很幸福地小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地 “轰” 地一片金黄，太阳从群山间升起来了！ ⑯外婆早饭的火炉多亲切啊，它映进了多少寒冷行人的幸福时光之中…… ⑰但是，正在最感动着的时候—— ⑱“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？” ⑲真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的…… ⑳我们哈欠连天地离开被窝，但是看到稀饭已经盛出，新鲜鲜的热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上。三碗稀饭间摆着一碟子榨菜，也刚捞出来，水淋淋的。不让人精神一振，好心情伴着胃口全来了。 ㉑我们一边喝粥饭，一边装作什么也不知道似的问道：“咦，你什么时候把饭给做好了？” ㉒她得意得呀—— ㉓ “我怕吵醒你们，干什么都悄悄的……” 这话真是比什么都气人。 ㉔接下来她又很体谅地说道：“你们从早到晚干活，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……” ㉕真是毫无办法。吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。 （选自李娟《阿勒泰的角落》有删改） 【初读・梳理事件】 6. 文章围绕 “外婆” 展开叙事，请你补全 “人物事件卡”。 人物事件 晚上 事件一：捏橡皮小耗子 事件二：给玩具小青蛙拧发条 事件三：数私房钱 事件四：(1)_______ 事件五：(2)_______ 清晨 事件一：(3)________ 事件二：叫家人起床 事件三：（4）______ 事件四：早饭后睡觉 7. 品味作者独特的语言表达背后的情感。 （1）外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴架在上面，拢着手上火苗，挡住风。等火苗慢慢地越燎捡越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅倒水，淘米下锅。（抓住人物细节赏析） （2）我们一边喝粥饭，一边装作什么也不知道似的问道：“咦，你什么时候把饭给做好了？”（结合加点字词赏析人物心理） 【品读·理解作用】 8. 文中多处出现关于炊烟的描写，请结合文章内容，分析其作用。 【联读·深入认识】 9. 主题联读，指的是阅读一篇文章时，联系另一篇或多篇主题与之相同（或相似）的作品进行关联比较，进而深化对这一主题的思考与认识。你认为本文可以和下面哪篇文章进行主题联读？请先明确主题词，再结合本文、所选的课文内容及链接材料，阐明你的理由。 A.《阿长与<山海经>》 B.《老王》 链接材料： 玉珍（李娟的外婆），流浪儿，仆佣的养女，嗜赌者的妻子，十个孩子的母亲，大丰产家庭，先后经历八个孩子的离世。 （《外婆的葬礼》） 【答案】6. ①. 吃糖果 ②. 唱歌 ③. 做早饭 ④. 为行人舀米汤 7. （1）通过细致的外婆动作描写，展现了她做饭时的专注与细致，体现了她对家人的关爱与呵护。 （2）“装作什么也不知道”表现了家人对外婆辛苦付出的感激，同时也带有一种轻松与温馨的家庭氛围。 8. ①营造出一种静谧、祥和的氛围，给人以温暖、安逸之感。②作为叙述线索，推动了情节的发展 。推动了故事的发展。③炊烟不仅是生活场景的呈现，还象征着家的温暖和外婆的关怀。 9. 示例：主题词：亲情与温暖。本文可与《阿长与<山海经>》联读，两者都通过细腻的笔触描绘了长辈对晚辈的关爱，展现了平凡生活中的温暖与感动。 【解析】 【分析】这篇散文通过细腻的笔触描绘了外婆的日常生活，展现了她的独特个性和对家人的深厚情感。文章以时间为线索，从外婆的夜晚活动到清晨的忙碌，再到早饭后的小憩，生动地勾勒出一个充满生活情趣的老人形象。作者通过对外婆细节的描写，如捏橡皮小耗子、数私房钱、引燃桦树皮等，不仅表现了外婆的活泼与勤劳，也传递出对亲情的珍视与感恩。全文语言质朴，情感真挚，读来令人感受到家庭的温暖与生活的美好。 【6题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，根据第⑦段“各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着”可知，晚上外婆会有吃糖果的行为。 第二空，根据第⑧段“而她老人家只要来了兴致，深更半夜也会旁若无人地唱歌，唱那种川味极浓的，调儿根本就不拐弯的，招魂一般的曲子”可知，外婆晚上会深更半夜唱歌。 第三空，根据第⑩段“那样的时刻，外婆也开始起床做早饭了”以及第⑪段“外婆引燃桦树皮，小心地放在灶膛里……淘米下锅”可知，清晨外婆的第一件事是做早饭。 第四空，根据第⑮段“每到那时，外婆就会赶紧捧出一摞碗出来，为他们一人舀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停”可知，清晨外婆会为行人舀米汤。 【7题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据“引燃”“小心放”“添”“拢”“挡住”“轻轻地搁”“置”“倒”“淘”等一系列动词，可知作者抓住外婆做早饭时生火、置锅、淘米等细节动作。这些细致入微的描写，生动展现出外婆做早饭时动作的娴熟与认真，体现出外婆对家人的关爱，也饱含着作者对外婆的心疼与眷恋之情。 （2）“装作什么也不知道似的”是神态描写，结合“咦，你什么时候把饭给做好了”这句话，可知“我们”其实知道外婆做早饭很辛苦，故意装作不知情来询问。这里体现出“我们”对外婆早起做饭的心疼与感激，同时也以这种轻松俏皮的方式，展现出家人之间温馨、亲昵的相处氛围。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与作用分析。 营造氛围：根据第⑫段“清晨，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了”可知，清晨炊烟在群山森林间缥缈升起的景象，描绘出一幅宁静的乡村画面。这种描写营造出一种静谧、祥和的氛围，给人以温暖、安逸之感，让读者仿佛身临其境，感受到乡村清晨独有的美好。 线索作用：根据第⑫段“清晨，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了”到第⑮段“这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。如果我也是一个远行的人……”，炊烟的描写多次出现，贯穿外婆做早饭以及行人烤火取暖等情节。它串联起这些相关场景，成为情节发展的线索，使文章叙事连贯，推动了故事的发展。 象征意义：根据第⑮段“每到那时，外婆就会赶紧捧出一摞碗出来，为他们一人舀出小半碗滚烫的米汤……外婆早饭的火炉多亲切啊，它映进了多少寒冷行人的幸福时光之中……”可知，炊烟是外婆做早饭这一行为的外在体现。它不仅代表着生活气息，更象征着外婆的善良与温暖，以及家的温馨。外婆用早饭和米汤温暖了行人，炊烟成为这份关怀与温暖的象征，表达了作者对外婆及乡村生活的眷恋。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 如选择A《阿长与<山海经>》 ，主题词：小人物的温情 理由：根据本文内容，外婆是一个经历坎坷的小人物，从链接材料可知她一生历经诸多磨难。但她在生活中，如文中所写，晚上虽有调皮好玩的一面，清晨却认真为家人做早饭，还热情地为寒冷的行人舀米汤。这些行为体现出外婆对家人的关爱以及对外人的善良，展现出平凡生活中的温情。《阿长与<山海经>》**：阿长也是一个普通的小人物，她有许多缺点，如睡觉摆“大”字、喜欢切切察察等。但她真心关爱鲁迅，费尽心思为鲁迅买来《山海经》，这份朴实的关爱体现出小人物之间的温情。综上，两篇文章都聚焦于平凡甚至有些卑微的小人物，通过描述他们的日常行为，展现出小人物身上所蕴含的温暖人心的情感，所以可以围绕“小人物的温情”这一主题进行联读，能让我们更深刻地体会到平凡人之间真挚情感的可贵 。 如选择B《老王》，主题词：小人物的善良与温暖 理由：根据本文内容，外婆是一个平凡的小人物，尽管她晚上行为有些“吵闹” ，但清晨会认真做早饭，还像第⑮段所写“为他们一人舀出小半碗滚烫的米汤” ，给寒冷的行人送去温暖，体现出她的善良。在《老王》中，老王同样是社会底层的小人物，他生活艰难，却有着一颗善良的心，给作者家送冰时价格优惠，还在作者丈夫生病时送他去医院。两篇文章都刻画了身处平凡甚至艰难处境中的小人物，他们以自己的方式传递着善良与温暖，所以选择B进行主题联读，能让我们更好地感悟这类小人物身上的美好品质。 （二）（14分） 乐赏科幻 星路 ①张漩偷到“低语号”的时候，警笛长鸣。她发动引擎，低语号如同银梭子鱼一般滑溜地穿过防空火网，直奔群星深处。 ②“你这是打算去哪儿啊？”主控智能问。 ③“去找我弟弟。”她说。 ④小时候他俩就都想当探险家、当船长。 ⑤“姐，如果当了船长，想要做什么？” ⑥“我要去探索所有的星星，给它们都取名字。” ⑦“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号。” ⑧“但是，按照你那套命名法，你的孩子的孩子的孩子出生的时候，他就得对别人说‘我出生在05765ZDX’。”她大笑起来，“而我可以告诉她出生在阿弗洛狄忒，五个字。” ⑨张凯翻了个白眼。她知道自己赢了，指点着天空中的星星，“我们可以把星星叫做阿弗洛狄忒、阿波罗……这些是希腊神话里的名字；我们还可以把星星命名为‘甲虫’‘猫咪’；找个黑洞，把它命名为‘班主任’……” ⑩十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路。 ⑪“这个东西只可能是文明的建筑物——它还没完成，但再过一亿年就差不多了，这对宇宙和真正的文明而言是很短的一段时间。”他的目光闪烁着狂喜，“想想看，它会通往什么地方？” ⑫银河系之外。这座星门的规模是人类小型星门的一千亿倍。当它完成之后，整个宇宙都伸手可及。但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船“长弓号”去寻找那条星路。 ⑬一去不归。 ⑭当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上，围绕着他的是成千上万张快照投影。张漩放慢脚步，在弟弟身边坐下来，“你一直没联系我。” ⑮张凯揉揉脸颊，像是如梦初醒，“我……我忘了，我一直在看这些。” ⑯她看向那些投影，这些图案是刻在那些“小行星”上的，它们每一颗都是一部史书。在张漩听来，弟弟的声音如同梦呓。 ⑰“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者。他们来到这里决定制造一座足够大的星门，种下了恒星胚胎。但两万万年之后，他们就灭绝了。” ⑱“那是谁在这儿工作了五十亿年？” ⑲“不是‘谁’。”他伸手指了指后面的那些扫描图片，“是‘谁们’。在先行者之后大概五十万年，另一个文明，我把它们叫做继承者。他们稳定了整个星云系统，大概三千年后一颗超新星突然爆发，他们也灭亡了。” ⑳“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……没有哪个文明的寿命超过四万年，但也没有哪个文明放弃过。” ㉑为了穿过星系之间十几万光年的黑暗与真空，在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡，眺望着在自己的文明灭绝之后很久很久才会亮起的曙光。 ㉒“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。” ㉓张漩扬起手臂，向着舷窗外画了个半圆，“那些有名字的和没名字的星系里，都曾经有先行者抵达，都有文明在追随他们的脚步，都有星门正在建设。再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字。而且还要把它们再用上一百万次、一千万次，因为那里有无穷无尽的星星。” （节选自公众号“大橘科幻” 有删改） 【科幻·故事情节】 10. 这篇科幻故事采用插叙的方式讲述，请根据思维导图，按照事情的发展顺序梳理故事情节。 （1）_________________ （2）_______________ （3）_______________ 【科幻·人物心理】 11. 请任选一句，结合语境分析画线语句中人物的心理 （1）“姐，”张凯轻声说，“我用光了所有的名字。 （2）到那时候，我们才会真的用光所有的名字。 【科幻·想象魅力】 12. 小时候的弟弟主张用科学命名法来为星星取名，但当他真的寻找到众多文明存在过的痕迹后，选择了用姐姐的方式给他们取名字，请结合链接材料，发挥想象力，分析张凯将其中一文明命名为阿弗洛狄忒。 链接材料： 阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽。 【科幻·牵动思考】 13. 在数代人对星路的不懈探索中，我们看到了“执着”的力量。像这样的“执着”在名著中也能找到。请从下列名著中任选一部，结合名著内容进行阐述。 A.祥子《骆驼祥子》 B.唐僧《西游记》 B.阿龙纳斯《海底两万里》 D.哈利·波特《哈利·波特》 【答案】10. ①. 姐弟俩都想当探险家、船长，畅想给星星命名。 ②. 因研究证据问题，姐姐引开警察让弟弟去寻星路。 ③. 弟弟向姐姐讲述星路相关文明的故事。 11. （1）“用光了所有名字”体现出他在探索过程中，面对无数文明和星系，倾尽全力去命名，有种对文明兴衰的感慨与无奈，也有完成大量命名工作后的疲惫与释然。（2）“到那时候”对未来充满期待，“才会真的用光所有的名字”，体现她坚信宇宙文明不断发展、交流，星路将连接更多星系，蕴含着对宇宙美好未来的憧憬，以及对文明延续和发展的信心。 12. 张凯将文明命名为阿弗洛狄忒，可能是这个文明具有美丽和航海相关的特质，象征着文明在宇宙中的短暂而闪耀的存在。 13. 示例：选 A。祥子《骆驼祥子》。根据《骆驼祥子》全书内容，祥子来自农村，一心想要通过自己的努力买一辆属于自己的车，这是他的执着追求。他省吃俭用，辛苦拉车，三起三落都未曾轻易放弃。第一次，他苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车，却被大兵抢走；第二次，他攒的钱又被孙侦探敲诈去；第三次，他和虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可虎妞难产去世，他又不得不卖掉车料理丧事。尽管遭遇诸多挫折，在前期他始终执着于买车梦，体现出一种为实现目标努力拼搏的“执着”。 【解析】 【分析】这篇科幻小说通过张漩和张凯姐弟的探险故事，展现了人类对宇宙探索的无限渴望与执着。故事以插叙的方式，巧妙地将童年的梦想与成年后的冒险交织在一起，凸显了时间与空间的宏大背景。通过对星路的发现与探索，作者不仅描绘了人类对未知的追求，还探讨了文明传承与消亡的永恒主题。张凯从科学命名到赋予文明诗意的名字，象征着人类对宇宙的认知从理性到感性的转变。全文充满了对宇宙的敬畏与对生命意义的深刻思考，展现了科幻文学的独特魅力。 【10题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 第一空，已知信息“儿时”对应第④至⑨段，根据第④段“小时候他俩就都想当探险家、当船长” 以及第⑥段“我要去探索所有星星，给它们都取名字”，第⑦段“宇宙中的恒星就有5的后面加23个零那么多，你要用科学命名法，数字和编号”等关于给星星命名的对话可知，儿时姐弟有当探险家、船长的梦想并畅想给星星命名。 第二空，已知信息“长大后，姐弟考上宇航学院，毕业后成为船长，弟弟发现星路”对应第⑩至⑬段，根据第⑩段“十九岁，她和弟弟同时考上了宇航学院，毕业后同一批成为开拓船的船长。在张漩挖掘了十一个不同的异星文明废墟之后，她的弟弟发现了星路”以及第⑫段“但由于张凯的研究证据来自禁止勘探的外星废墟，警方盯上了他。张漩不得不为弟弟引开警察，让张凯开着她的飞船‘长弓号’去寻找那条星路”可知，长大后，姐弟考上宇航学院，毕业后成为船长，弟弟发现星路，因研究证据问题，姐姐引开警察让弟弟去寻星路。 第三空，已知信息“姐弟相逢之后”对应第⑭段及之后情节，根据第⑭段“当低语号找到长弓号时，张凯就坐在主控室中央的地板上……”以及第⑰段“这是最初建设星门的那个种族，我把他们叫先行者……”等内容可知，姐弟相逢后，弟弟向姐姐讲述星路相关文明的故事。 【11题详解】 本题考查赏析重要语句。 （1）根据第⑳段“……在他们之后还有很多很多个文明，我给它们都起了名字……巴比伦、米拉、阿贡和沉默者、还有蝴蝶、闪烁之子和阿弗洛狄忒……”可知，张凯在探索星路过程中，面对众多不同的文明，都尝试去为它们命名。他“轻声说”，结合语境，这种轻柔的语气透露出他历经漫长探索与命名工作后的疲惫。而“我用光了所有的名字”，意味着他面对无数的文明与星系，倾其所能去赋予它们标识，这里面有着对这些短暂而孤独文明兴衰的喟叹与无奈，同时也有完成大量命名任务后的一丝释然。 （2）根据第㉓段“再过几亿年，宇宙中的每一座孤岛都将变成通途。到那时候，我们才会真的用光所有的名字”可知，张漩描述的是未来宇宙星门建成后，星系之间连接更为紧密的宏大愿景。“到那时候”明确指向未来，表明她对宇宙未来发展充满期待。“才会真的用光所有的名字”，暗示着随着宇宙文明不断发展、交流，星路将贯穿更多星系，体现出她对宇宙文明持续演进、走向繁荣的坚定信心，以及对美好宇宙图景的憧憬。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第㉑段“在长达数十亿年的时间里，这些短暂的文明之火一代接一代地将这座超级星门建设下去。这些智慧生命在岁月长河中孤独地诞生，又孤独地消亡”以及链接材料“阿弗洛狄忒是古希腊神话中美丽的女神，因其诞生于海洋，所以有时还被奉为航海的庇护神。她生于海中浪花，拥有白瓷般的肌肤，象征女性的美丽”可知，众多文明在宇宙中短暂存在。阿弗洛狄忒是美丽的航海庇护神，张凯将文明命名为阿弗洛狄忒，可能是这个文明在宇宙探索（类似航海）方面有成就，且其文明成果具有美丽特质，象征着文明在宇宙中的短暂而闪耀的存在。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。开放性试题，紧扣“执着”一词，结合所选名著人物及相关情节阐述即可。 示例1：选B。唐僧《西游记》。在《西游记》中，唐僧始终执着于去西天取经。从出发开始，他面对无数艰难险阻，如遇到白骨精的欺骗、女儿国国王的诱惑、火焰山的阻挡等。但他从未动摇取经的决心，哪怕徒弟们有退缩或动摇的时候，他也坚定地朝着西天前行。他秉持着对佛法的虔诚和传播真经的信念，一路执着坚持，历经九九八十一难，最终取得真经，体现了他对目标的执着追求。 示例2：选C。阿龙纳斯。《海底两万里》在《海底两万里》中，阿龙纳斯教授执着于对海洋知识的探索。当他意外登上“诺第留斯号”后，跟随尼摩船长在海底航行两万里的过程中，他克服了对未知海洋的恐惧，不放过任何一个观察和研究海洋生物、海底地貌等的机会。无论是遇到巨大的章鱼袭击，还是在南极遭遇冰山封路等危险情况，他都没有放弃对海洋奥秘的探索，始终怀着极大的热情去记录、研究，体现了他对科学探索的执着精神。 示例3：选D。哈利·波特《哈利·波特》在《哈利·波特》系列作品中，哈利·波特执着于对抗伏地魔，守护魔法世界的和平。他从小父母双亡，在姨夫家饱受欺凌，但进入霍格沃茨魔法学校后，得知自己的使命。面对伏地魔及其追随者食死徒的种种威胁，他从未退缩。从一年级勇闯活板门阻止伏地魔获取魔法石，到后来历经多次战斗，包括在最后的霍格沃茨大战中，哪怕知道危险重重，他也执着地与邪恶势力战斗，为了正义和守护身边的人，不断成长并坚持到底，展现出坚定的执着。 （三）乐赏诗文（18分） 标签一：_____________ 余幼年即好奇闻。在童子社学时，每偷市野言稗史①，惧为父师呵夺，私求隐处读之。迨②于既壮，旁求曲致，几贮满胸中矣。尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记，善模写物情，每欲作一书对之，懒未暇也。独此十数事，磊块尚存；日与懒战，幸而胜焉，于是吾书始成。 ——（节选自吴承恩《禹鼎志序》） 【注释】①野言稗史：野史、传说。②迨：等到。 标签二： _____________ 崇祯壬午①，纪景辰闻大兵将至，拟乡居。濒行时，比邻一叟顾门神叹曰：“使今日有一人如尉迟敬德、秦琼②，当不至此。”公闻之，与辩曰：“此神荼、郁垒像，非尉迟敬德、秦琼也。”叟不服，检丘处机《西游记》为证。公谓小说不足据，又入取东方朔《神异经》与争。时已薄暮，检寻既移时，反复讲论又移时，城门已阖，遂不能出。城破，遂全家遇难。 ——（节选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①崇祯壬午：崇祯十五年（公元1642年）。②尉迟敬德、秦琼：唐朝名将。 标签三： __________ 万卷图书一叶舟，相逢小市且邀留。 几回展读空搔首，废我行囊典①敝裘。 ——（选自陈鳣《酬苕上②书估③》） 【注释】①典：典当，用实物作抵押借钱。②苕上：指湖州。苕，苕溪。③书估：书商。估（gǔ），通“贾”，商人。 【阅文知义】 14. 组员们对材料中的加点词意思不理解，请帮忙解答。 文言词句 方法 解释 尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记 【课内迁移法】尝射于家圃 1. ________ 比邻一叟顾门神叹曰 【成语借鉴法】左顾右盼 2. ________ 使今日有一人如尉迟敬德、秦琼 【语境推测法】 3. ________ 时已薄暮 【查阅词典法】A.与“厚”相对；B.（土地）贫瘠；C.减轻，减损；D.迫近。 4. _______ 【披文入情】 15. 组员们对诗文内容展开了讨论，请你一同参与 小语：我发现，吴承恩幼年读书与吕蒙有相似之处。吕蒙“辞以军中多务”，不愿读书，可见其“懒”；吴承恩“①_________________ ”亦足见其“懒”。（用原文语句填空） 小文：我认为吴承恩的“懒”是他自谦的说法。他无暇写书与前辈进行比较，只因他嗜书成癖，沉迷其中无法自拔。 小语：有道理。文中“日与懒战，幸而胜焉，于是吾书始成”这一句我不太明白什么意思，你能帮我翻译一下吗？ 小文：这有何难。②_____________________ 。 小语：我认为纪景辰和陈鳣读书亦有相似之处，都显得有点“迂”。 小文：我不这样认为。我们对比一下纪景辰检读、陈瑚展读，来看看我整理的阅读卡片吧。 【比文识人】 16. 组员们为三篇古诗文中的主人公制作了三枚标签，请你将这三枚标签放置于相应的文段处，并结合文段内容简要阐述理由。 A.最积书盈室读书人 B.最刨根究底读书人 C.最特立独行读书人 【答案】14. ①. 尝：曾经 ②. 顾：看 ③. 使：假使 ④. 薄：迫近 15. ①. 每欲作一书对之，懒未暇也 ②. 每天与懒惰作斗争，幸运的是战胜了它，于是我的书终于完成了。 ③. 又入取东方朔《神异经》与争 ④. 通过“空搔首”的神态和“典敝裘”的动作描写，表现陈鳣对书爱不释手，为买书不惜典当财物，突出他对书籍的痴迷，并非“迂”。 16. 标签一：C.最特立独行读书人 理由：吴承恩幼年时就喜好野史传说，在童子社学时，不顾父师的管束，偷偷寻找隐蔽处阅读，成年后也旁求曲致，一心想创作自己的书。他的读书喜好和创作想法不循常规，体现出特立独行的特点。 标签二：B.最刨根究底读书人 理由：纪景辰在大兵将至、即将出城避难之际，还因与邻居关于门神的争论，执着地去翻找《西游记》《神异经》来求证，反复辩论，即便城门关闭也不放弃，尽显刨根究底的精神。 标签三：A.最积书盈室读书人 理由：陈鳣为买书，不惜典当自己的破棉衣，在小市遇到书籍就停留展读，甚至因买书耽误行程，可见其对书的痴迷，一心积攒书籍，符合积书盈室的特点。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三篇古诗文的节选，展现了不同读书人的形象和阅读态度。吴承恩自幼好奇闻，虽因懒怠未及时著书，但最终战胜懒惰，完成了作品，体现了他对知识的执着与追求。纪景辰在危难之际仍执着于考证门神身份，虽显迂腐，却也反映了他对知识的严谨态度。陈鳣则因爱书不惜典当行囊，展现了其对书籍的痴迷与不羁。三篇诗文从不同角度刻画了读书人的独特个性，既有对知识的渴求，也有对真理的坚持，反映了古代文人多样化的阅读精神。 【14题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）“尝射于家圃”中“尝”是“曾经”的意思，通过课内迁移，“尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记”中“尝”也为“曾经”。代入句子，尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记：曾经喜爱像牛奇章、段柯古这些唐人所写的传记。句意通顺合理，尝：曾经。 （2）左顾右盼：向左右两边看。“顾”是“看，视”的意思。根据成语借鉴法，“比邻一叟顾门神叹曰”中“顾”解释为“看，视”。代入句中，比邻一叟顾门神叹曰：邻居一位老人看着门神叹息说。句意通顺合理，顾：看。 （3）根据语境推测法，结合“使今日有一人如尉迟敬德、秦琼”语境，是假设如果现在有像尉迟敬德、秦琼这样的人，“使”解释为“假如，假使”。 （4）根据查阅词典法，推测“薄”D.迫近。代入句中，“时已薄暮”意思是时间已经接近傍晚，句意通顺合理，“薄”应选“迫近”义，故选D。 【15题详解】 ①本题考查对内容的理解与概括。根据吴承恩《禹鼎志序》中“每欲作一书对之，懒未暇也”可知，该处应填此句，此句体现吴承恩自谦因懒无暇著书。 ②本题考查文言翻译。重点字词：日，每天；战，作斗争；幸，幸好；成，写成。 ③本题考查对内容的理解与概括。根据“公谓小说不足据，又入取东方朔《神异经》与争”可知，纪景辰认为丘处机《西游记》作为小说不足以作为依据，于是又进屋拿东方朔的《神异经》来继续与老人争辩。此举动体现出纪景辰在面对不同观点时，执着于追求自己认定的正确答案，哪怕在大兵将至、时间紧迫的情况下，也不放弃争辩，从侧面反映出他不通世事、迂腐的性格特点。 ④本题考查对内容的理解与概括。在《酬苕上书估》中，“几回展读空搔首，废我行囊典敝裘”，“空搔首”指（因书价等问题）只能徒然挠头，展现神态，“典敝裘”指（因书价等问题）只能典当衣服，呈现动作，结合诗句意思，可知④体现陈鳣对书痴迷，并非“迂”。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 标签一，从文本可知，吴承恩幼年在童子社学时，不循规蹈矩地读常规经典，而是“每偷市野言稗史，惧为父师呵夺，私求隐处读之”。在当时正统教育环境下，野言稗史属于不被主流认可的读物，他却偏爱并偷偷购买、私下阅读，这种对读物的选择以及阅读方式都与常规大相径庭。成年后“尝爱唐人如牛奇章、段柯古辈所著传记，善模写物情，每欲作一书对之”，也显示出他在文学创作和阅读品味上有独特追求，不随波逐流，所以他是C最特立独行的读书人。 标签二，文中纪景辰在面临大兵将至，生命安全受到威胁，需要赶紧出城避难的紧急情况下，仅仅因为邻居老人对门神的错误认知，就与之展开激烈争辩。先是指出“此神荼、郁垒像，非尉迟敬德、秦琼也”，当老人以《西游记》为证时，他坚持“小说不足据”，又“入取东方朔《神异经》与争”，整个过程“检寻既移时，反复讲论又移时”。他在如此危急时刻，仍执着于对书中知识细节的对错探究，不放过一丝一毫的疑惑，非要刨根问底弄清楚，这种对知识的钻研精神，让他堪称B最刨根究底的读书人。 标签三，诗中“万卷图书一叶舟”直接表明陈鳣拥有数量极多的藏书，仿佛这些书装满了一船。“几回展读空搔首，废我行囊典敝裘”进一步体现他对书的痴迷，多次展读书籍时为书所困，甚至不惜典当自己的行囊和破旧的皮衣来换取书籍。从藏书数量之多以及为获取书籍不惜代价的行为可以看出，他热衷于积累书籍，有着强烈的藏书意愿和行动，是A最积书盈室的读书人。 【点睛】参考译文： 标签一：我幼年时就喜爱奇异的传闻。在童子社学读书时，常常偷偷购买野史、传说，害怕被父亲和老师呵斥抢夺，私下找隐蔽的地方阅读。等到成年之后，广泛搜求不同情致的故事，几乎装满了心中。曾经喜爱像牛奇章、段柯古这些唐人所写的传记，（它们）善于描摹事物的情状，我常常想要写一本书与它们相对应，只是因懒惰没有闲暇时间。唯有这十几件事，还在心中郁结；每日与懒惰抗争，幸而战胜了它，于是我的书才写成。 标签二：崇祯十五年，纪景辰听说大军将要到来，打算到乡下居住。临行时，邻居一位老人看着门神叹息说：“假如现在有一个像尉迟敬德、秦琼那样的人，应当不会到这种地步。”纪景辰听到后，和他争辩说：“这是神荼、郁垒的像，不是尉迟敬德、秦琼。”老人不相信，就查阅丘处机的《西游记》作为证据。纪景辰说小说不足以作为依据，又进屋拿东方朔的《神异经》来和他争论。这时已经接近傍晚，查找资料花费了一段时间，反复辩论又花费了一段时间，城门已经关闭，于是不能出城。城被攻破后，（纪景辰）全家就遭遇了灾难。 任务三：体察生活，乐创语文 17. 班级组织开展“正眼看招牌”综合性学习活动。同学们经过走访调查，拍下了如下三个商店招牌。请任选一个，写一段发言稿，说说你对这个招牌的评价，参与班级展示交流。160字左右。 A.高烤状元(烧烤店) B.早碗见面(面店) C.霸王茶姬(奶茶店) 【答案】示例：选择A。同学们，“高烤状元”这个招牌巧妙利用谐音，将“高考状元”改为“高烤状元” ，既突出了烧烤店的属性，又容易让人记住，给人一种诙谐有趣的感觉。不过，从语言规范角度看，这种随意篡改成语的方式可能会对青少年学习和使用规范汉字产生误导。所以，虽然它有创意，但也存在一定弊端。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。开放性试题，作答时，任选一个，可从招牌的创意性、文化内涵、语言规范等方面进行评价。 示例1：选择B。同学们，此招牌谐音“早晚见面”，很有巧思。“早”点明面店早上营业，符合早餐店的属性，“碗”又突出了吃面这一行为。朗朗上口，容易吸引顾客。不过，这种谐音招牌虽有趣味性，却也存在不规范使用汉字的问题，可能会对汉字文化的规范传承产生影响。 示例2：选择C。同学们，这个招牌富有创意，“霸王”给人一种霸气之感，“茶姬”则突出了茶饮属性，营造出一种独特的品牌气质，容易在众多奶茶店中脱颖而出。而且它没有使用谐音篡改成语等不规范形式，在展现独特性的同时，维护了语言文字的规范性，值得肯定和借鉴。 18. 根据要求写作。 苏格拉底曾说，每个人的身上都有太阳。正如阿长、老王、《台阶》中的父亲、李娟的外婆，他们虽然平凡、普通，但是身上常常闪耀着优秀品格的光辉。 相信在你的生活中，朝夕相处的亲友师长、一面之缘的陌生人……也一定留下过璀璨的光芒吧！请结合下面的提示，写一篇文章。 【提示】 ①聚焦所写人物的个性特点，选取典型事件，综合运用多种表达方式；②文从字顺，详略得当，运用细节描写，使人物有血有肉。 【要求】①自选角度，自拟题目，不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。 【答案】例文： 微光汇聚，照亮人间 在这纷繁复杂的世界里，我们如星辰大海中的点点微光，看似渺小，却能以独特的光芒温暖他人。那是一个寒冷的冬日，我遇到了一位平凡却又闪耀着人性光辉的老人。 那天，我在街头的公交站等车，凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊，我不停地跺着脚，试图驱散身上的寒意。不远处，一位衣衫褴褛的老人吸引了我的目光。他头发花白，满脸皱纹，身上的棉衣破旧不堪，在寒风中显得格外单薄。老人身旁放着一个破旧的编织袋，里面似乎装着一些废品。 我正打量着老人，突然，一阵清脆的笑声传来。我循声望去，只见一个小女孩蹦蹦跳跳地跑过来，手里拿着一个彩色的气球。小女孩跑到公交站的长椅旁，不小心被地上的一块石头绊了一下，摔倒在地，手中的气球也飞了出去。小女孩“哇”的一声哭了起来。 就在这时，那位老人迅速放下手中的编织袋，快步走到小女孩身边。他轻轻地扶起小女孩，用粗糙的手擦去她脸上的泪水，轻声安慰道：“乖孩子，不哭不哭，爷爷帮你把气球找回来。”这时，公交车来了，小女孩的妈妈匆匆赶来，拉着小女孩上了车。小女孩一边挥手一边喊：“爷爷再见！”老人也笑着向小女孩挥手道别。 这件事虽小，却让我深刻地感受到，平凡之人身上也能散发着耀眼的光芒。他们或许没有惊天动地的壮举，没有丰功伟绩，但他们一个小小的善举，一句温暖的话语，就能给他人带来无尽的温暖和力量。 就像阿长，她虽然粗俗、迷信，但她对迅哥儿的关爱却是那么真挚；老王，一个生活在社会底层的车夫，却有着一颗金子般的心，临终前还不忘给杨绛先生送香油和鸡蛋；《台阶》中的父亲，用一生的努力去建造一座有高台阶的新屋，展现出坚韧不拔的毅力。他们都是平凡的人，却用自己的方式诠释着人性的美好。 在我们的生活中，这样的微光还有很多很多。他们或许是默默清扫街道的环卫工人，或许是坚守岗位的交警，或许是无私奉献的志愿者……他们如点点繁星，在各自的位置上发光发热，汇聚成照亮人间的璀璨星河。 让我们去发现这些微光，去珍惜这些微光，因为每一道微光都值得被看见，每一道微光都能温暖这个世界。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。本次作文的材料由苏格拉底的话“每个人的身上都有太阳”引入，指出像阿长、老王、《台阶》中的父亲、李娟的外婆这些平凡普通的人，身上常常闪耀着优秀品格的光辉。这引导我们去关注生活中平凡人的闪光点。从立意上看，我们可以从正面立意，赞美平凡人身上的优秀品质，如善良、勤劳、坚韧、无私奉献等，强调这些品质的可贵和对社会、对他人的积极影响。也可以通过描写平凡人的故事，引发对人性美好的思考，激励自己和他人在平凡的生活中也能绽放光彩。例如，赞美一位默默奉献的清洁工人，他用自己的辛勤劳动换来了城市的整洁，体现出的敬业和担当精神值得我们学习；或者写一位热心肠的邻居，总是在别人需要帮助时伸出援手，展现出善良和友爱的力量。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文。在选材方面，可以从自己的生活中选取真实且具有代表性的人物和事件。比如可以写自己的老师，他不仅在学习上耐心教导学生，还在生活中关心学生的成长，用自己的言行诠释着敬业和关爱。通过具体描述老师在课堂上的精彩讲解、课后对学生的悉心辅导以及在学生遇到困难时的鼓励和支持等事例，展现老师的优秀品质。也可以写自己的父母，他们为了家庭辛勤劳作，默默付出，用自己的坚韧和担当为家人撑起一片天。如母亲每天早起为家人准备早餐，操持家务，父亲为了家庭的生计努力工作，加班加点等。还可以写一位陌生人，如在公交车上主动为老人让座的年轻人，在街头扶起摔倒孩子的路人等，通过这些小事体现出陌生人身上的善良和爱心。构思上，开头可以通过引用名言、描写环境或讲述一个小故事等方式引出所写的人物，吸引读者的注意力。中间详细叙述能体现人物优秀品质的典型事件，注意运用细节描写，如人物的语言、动作、神态、心理等，使人物形象更加丰满。结尾可以通过抒情或议论的方式，表达对人物的赞美和敬佩之情，同时升华主题，强调平凡人身上优秀品质的价值和意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$