导言课课件--2025届高三历史统编版（2019）一轮复习

高2025届 历史一轮复习 前言指导课 2025年高考 一轮复习 历 史 高考评价体系 选什么样的人？ 为谁选人？ 怎样选人？ 2、整体规划 3、学法指导 高中 历史 1、高考评价体系 高考评价体系 《考试大纲》 历史学科 考查对基本历史知识的掌握程度; 考查学科素养和学习潜力; 考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力； 考查考生的人文精神与素养， 引导其实现德智体美劳全面发展。 高考评价体系 高考历史题到底意味着什么？ 高考历史选择题命制均以核心价值、学科素养为切入点，考查关键能力、必备知识。 24．西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明 A．土地国有制度废除 B．分封体制不断强化 C．诸侯国君权力巩固 D．社会生产持续发展 时空观念 史料实证 时空观念 历史解释 唯物史观、家国情怀 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【唯物史观】 含义： 内容： 社会存在决定社会意识。 生产力决定生产关系。 经济基础决定上层建筑。 正确运用阶级分析法。 人民群众是历史的创造者。 人类社会形态经历了从低级阶段向高级阶段的发展。 唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。 人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【时空观念】 含义： 地位： 体现历史学科的学科本质 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。 任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【史料实证】 含义： 分类： 按内容： 文献、实物、口述 按学术价值： 一手史料:是指原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下的资料，直接反映当时情况。 二手史料:是指后人的记录、转述或研究成果，间接反映当时情况。 史料价值： 一般而言，一手史料比较客观、真实，史料价值较高 二手史料主观色彩较强，史料价值偏低。 孤证不证，多证可证） 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，这是历史学的重要方法。 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【史料实证】 含义： 分类： 高考真题： (2021·广东高考）安史之乱时，唐玄宗逃奔成都，途中发生兵变，杨贵妃死于马嵬坡。以下为若干记载。有学生以上述材料探究杨贵妃之死，下列推论正确的是 A .《马嵬行》选材来自传说，不能作为历史研究的材料 B .《资治通鉴》较多细节描写，还原了杨贵妃之死的真相 C .《资治通鉴》成书晚于《旧唐书》，故可信度相对较低 D .《旧唐书》《资治通鉴》作为史料，应注意作者的立场 路边杨贵人，坟高三四尺。乃问里中儿，皆言幸蜀时．....．贵人饮金屑，倏忽舜英幕。平生服杏丹，颜色真如故。 （唐）刘禹锡《马嵬行》 上令高力士之，回奏曰："诸将既诛国忠，以贵妃在宫，人情恐惧。"上即命力士赐贵妃自尽。 （五代）刘昫《旧唐书》 上日："贵妃常居深宫，安知国忠反谋？"高力士曰："贵妃诚无罪，然将士已杀国忠，而贵妃在陛下左右，岂敢自安！愿陛下审思之，将士安则陛下安矣。"上乃命力士引贵妃于佛堂，缢杀之。 （宋）司马光《资治通鉴》 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【历史解释】 含义： 地位： 体现历史学科的表达能力要求 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【历史解释】 含义： 地位： 体现历史学科的表达能力要求 高考真题 (2020．江苏高考）光绪帝之死，历来众说纷纭。中国第一历史档案馆所藏光绪生前诊病的脉案非常详细，从中可以断定光绪因病死亡。又据《清宫档案揭秘》记载，1980年通过化验光绪的颈椎和头发，发现无中毒现象。现在高科技手段则检测出光绪体内有砷中毒现象。据此可以得出 A ．原始档案比研究文献更接近历史事实 B ．历史研究可以通过多种手段探寻真相 C ．通过文献记录最终能够还原历史真相 D ．综合多种历史记录即可确认客观事实 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 【家国情怀】 含义： 地位： 体现历史学科的价值追求目标 家国情怀是学习和探究历史应有的人文追求与社会责任，体现了对国家富强、人民幸福的情感，以及对国家的高度认同感、归属感、责任感和使命感。 学习和探究历史应充满人文情怀并关注现实问题，热爱家乡，热爱祖国，放眼世界，以服务于国家富强、中华民族伟大复兴和人类命运共同体的构建。 高考评价体系 历史学科评价体系：核心素养 关联： 五个核心素养是一个相互联系的整体： 唯物史观是理论指导； 时空观念是思维品质； 史料实证是重要方法； 历史解释是能力要求； 家国情怀是价值观念,是实现历史教育育人功能的重要标志。 时空观念 史料实证 历史解释 家国情怀 唯物史观 整体规划 时间安排 三轮复习之特点与地位 通史复习 专题复习 热点复习 一轮复习：2024.5.中下旬—2024.2月初 二轮复习：2024.2.中旬—2025.4月底 三轮复习：2025.5.初—2025.6. 6 一轮复习重要: 历届高三师生在第一轮复习上的时间最长，复习到的知识点也最细最全面最到位。 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 整体规划 内容安排 上编 中国古代史 第一章 先秦时期 第二章 秦汉时期 第三章 三国两晋南北朝时期 第四章 隋唐时期 第五章 辽宋夏金元时期 第六章 明清时期 中编 中国近现代史 第七章 晚清时期 第八章 中华民国时期 第九章 中华人民共和国时期 下编 世界史 第十章 古代世界时期 第十一章 近代世界时期 第十二章 当代世界时期 高中历史教材 通 史 专题史 高一年级学习 高二年级学习 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 通； 重基础知识的巩固、深化和理解,采用“地毯式”全覆盖学习 方法： 课堂：认真听讲\认真笔记 “实”：回归教材，对每个知识点都能落到实处，辨别、分析、理解、联系，特别关注历史专有的历史名词和概念； 线 “清”：构建通史的时空体系 ,把握住阶段特征； 面 “广” ：全面的构建知识框架体系。 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 方法： 课堂：认真听讲\认真笔记 “实”：回归教材，对每个知识点都能落到实处，辨别、分析、理解、联系，特别关注历史专有的历史名词和概念； 线 “清”：构建通史的时空体系；把握住阶段特征； 面 “广” ：全面的构建知识框架体系。 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 通； 重基础知识的巩固、深化和理解,采用“地毯式”全覆盖学习 方法： 课堂：认真听讲\认真笔记 科学“刷题”： 提高应变能力； 认真训练，不断总结，通过做题总结做题的一些技巧和规律 建立错题集。 与其大量做题，不如抽出时间认真研究往年的试题……研究这些试题，就如同和命题者对话。 ----教育部考试中心主任刘芃 “做错一道题比做对一百道题更有价值” 用好你的纠错本，你也可以决胜高考！ 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 通； 重基础知识的巩固、深化和理解,采用“地毯式”全覆盖学习 方法： 课堂：认真听讲\认真笔记 科学“刷题” 落实考题、落实卷面 1.卷面整洁。字可以写得不漂亮，但一定要字迹清晰，保证老师能看清楚。记住，你是参加考试，不是书法比赛 2．书写工整。尽量写楷书，少连笔 3．字要写得稍大且重一些 4．需要一大段文字时，写之前稍微要安排布局一下 5．在规定的区域答题，否则是做无用功 6．表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 通； 重基础知识的巩固、深化和理解,采用“地毯式”全覆盖学习 方法： 课堂：认真听讲\认真笔记 科学“刷题” 落实考题、落实卷面 心态积极主动 1.卷面整洁。字可以写得不漂亮，但一定要字迹清晰，保证老师能看清楚。记住，你是参加考试，不是书法比赛 2．书写工整。尽量写楷书，少连笔 3．字要写得稍大且重一些 4．需要一大段文字时，写之前稍微要安排布局一下 5．在规定的区域答题，否则是做无用功 6．表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 学法指导 一轮复习特点和方法建议： 特点： 方法： 心态： 积极主动 坚持熬 相信 积极的心态 贵在坚持，难在坚持， 成在坚持！！！ 相信自己 树立自信心 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。 积极乐观的心态 脚踏实地 埋头苦干 滴水穿石 加油！努力！ 命题分析： 本讲内容是高考高频考点，其中文艺复兴、宗教改革、启蒙运动是高考命题的重点。高考可能会重点考查文艺复兴发生的背景及其在文学、艺术、教育等多方面的影响，宗教改革的具体实践，启蒙运动的思想内涵及其对社会、科技、教育尤其是资产阶级革命和改革的影响等。 $$