江苏省无锡市查桥中学2024-2025学年八年级下学期3月阶段性练习语文试题

初二语文阶段性测试卷 20250312 1、 积累与运用（29分） 1.古诗句默写。（8分） 行走，让你遇见万千景象，遇见陶渊明的桃花源：“芳草鲜美，① ”，“② ，鸡犬相闻”；遇见孟浩然笔下的汹涌澎湃的洞庭湖：“③ ，④ ”。行走，让你听见王勃唱离别之歌时的昂扬高亢：“⑤ ，⑥ ”；听见女子徘徊城头轻轻吟叹：“一日不见，⑦ ”的绵绵深情；听见君子“悠哉悠哉，⑧ ”的艾艾愁肠…… 漫步诗丛，你肯定收获满满，那么记下这一路的芬芳吧。浩瀚典籍渺如大海，文海拾贝也乐趣无穷。 2.阅读以下文字，按要求答题。（6分） 山花烂漫的季节，在行走间，遇见靓丽锡东。行走在九里河畔，看海táng（ ）花开，看浪漫花坡与碧波柳岸交相辉映。在河水的映衬下，江南水乡的tián（ ）静与柔美在这里展现得淋漓尽致；行走在映月湖边，看步行舞桥，横跨水面，像一艘轻盈的白色小舟，与岸上的建筑、水上的音乐喷泉相映成趣；当音乐响起，喷泉舞动，亦足以让行走此间的你________。在这里，时光很慢，既可以缓步寻一脉幽悄（ ），又可以领略现代时尚。 ⑴给加点字注音。（1分） 幽悄（ ） ⑵根据拼音写汉字。（2分） 海táng（ ）花 tián（ ）静 ⑶下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（3分）（ ） A.叹为观止 B.目瞪口呆 C.大吃一惊 3.阅读下面一段文字： “行走”于经典之中，我们会发现：不同时期，不同的人给予了不同解读。这不仅滋润了干涸龟裂的心灵，也丰富了经典的内涵。 ①经典作品往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。 ②一个不读经典的人,不仅词汇有限，同时智力和想象力也会有限，从而导致知识和思想极度缺乏， ③读书之法，贵在选择经典作品。 ④可见,一个常读经典作品的人，更容易成为一个高尚的人。 ⑤一个读经典的人,将从先贤的精神世界中吸收养分,在与高贵的心灵对话中得到陶冶。 下列排序正确的一项是（3分)（ ） A.⑤③②①④ B.⑤①②④③ C.③②④①⑤ D.③①②⑤④ 4.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分）（ ） A.小鸣读到贺敬之的《回延安》时，发现他采用了陕北民歌“信天游”的形式。 B.小彩积累知识点时，写到：为营造一唱三叹的效果，《诗经》常采用重章叠句的形式。 C.在谈论自己最喜欢一本书时，小明说他最喜欢鲁迅的散文《呐喊》。 D.小芬到拈花湾游玩，感叹这里真如东晋陶渊明笔下的“世外桃源”。 5.下列各句中，没有语病的一项是（   ）（3分） A．将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 B．在“创文”过程中，江阴交通主要存在着主干道过于拥堵，斑马线前车子不让行人，随意鸣喇叭，治理的道路似乎还很漫长。 C．在假期的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 D．不少学校把安全疏散演练作为每周安全教育活动的重点，这一举措极大地增强了学生的防灾自救的意识。 6.综合性学习。（6分） 人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。让我们在“行走”中去倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。 【材料一】2022年12月24日，联合国大会第七十七届会议上通过决议，宣布每年的3月30日为国际零废物日，旨在提高人们对零废物、负责任消费生产实践以及废物管理的重要性的认识，拥抱循环经济，从而促进实现可持续发展。 零废物，即减少、再利用、重新设计和回收废物，通过更好地利用人类生产的东西来减少废物，并设计出不会浪费的产品。 【材料二】某中学八年级学生在对周边社区居民抽样调查。 社区居民对“国际零废物日”了解程度如下： ⑴结合以上两则材料，谈谈在社区中开展“国际零废物日”宣传的意义。（2分） 答： ⑵3月29日，无锡“碳时尚”与菜鸟联手举办“绿色快递”公益宣传活动，旨在通过多样的参与奖励，居民将旧纸箱投进回收箱就可以免费兑换无锡公交地铁计次卡。鼓励市民在寄快递时主动选择旧纸箱寄件，减少快递纸箱的浪费。请你为本次活动拟定一则宣传标语，填写在如下宣传图片内。（2分） 答： ( ▲ ) ⑶“绿色快递”公益宣传活动现场，有一位大叔取完快递后，直接将拆掉的纸盒扔进垃圾桶。假如你是志愿者，你该如何劝说他？（2分） 答： 2、 阅读与鉴赏（41分） （1） （6分） 7. 经典常谈——江阴文庙（6分） 学校的语文社团围绕《经典常谈》一书，在江阴文庙开展一系列的读书活动，阅读经典，弘扬中华文化。 活动一：阅读名著，探秘汉字 文字，是文明时代的标志。从甲骨文、金文、小篆到隶书行楷，汉字留住了历史的记忆，推动着中华文明的进程。汉字的构造和演化过程，体现出我国传统文化的特质，体现着中国人的文化心态和对世界的感知方式。 （1）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在横线上，并根据图片字形推知其本义。（3分） 甲骨文     金文     小篆       楷书 字形： （1分） 本义： （2分） 活动二：研读名著，感悟经典 (2)读书节活动正如火如荼地举行，小澄在初二年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答问题。（3分） 小澄：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的理解和感悟。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？请说说你的理由。 你： （2） （16分） 游江阴三山记 元·朱德润 江阴去吴百八十里，不闻佳山秀水之名。 余自无锡之北门数里大石桥入。过水村渔浦，野田荒墅，草木枯谢。舟行六十余里，至青阳镇，始见酒帘村市，客舟骈集。又十里，至佗村，岸高丈余，河流弯曲若蜿蜒之势，始抵江阴州治，晚谒翟仲直州尹，夜宿桥岸下。 明日西回，登览高丘，则东瞰长江，南连吴会，复自湾河过佗村而北，皆美田沃壤，斥埃相望，迤逦青山迎棹，樵歌牧唱，相与应答，舟人回牵。缘山前小河而行，村墟相接，岸柳交映。 既而舟转岸曲，板桥为梁，即三山坞。其间民居鳞集，屋瓦参差，稻秸堆委，连衢比巷，如墉如栉。风俗照熙①，翁呼儿落，妇饷姑汲;牛羊在山，犬豕在圈，鸟噪于林，鸡登于屋，蔼然太平丰稔之象。其山皆不甚高峻，而松竹苍翠，石壁丹崖。少焉却出山坞有横山在前野田开豁，询其地，则常之晋陵县界。于是舟人鼓棹②，稚子扣舷③，风帆二十里。抵官塘漆市桥而泊焉。 嗟夫！一元之气，融融于亘古，归气于山泽，而有孕灵育秀;僻在荒陬，不经名贤游览，遂寂寥无闻，江阴诸山是矣。 注释：①照熙：兴盛。②棹：船桨。③扣舷：手击船边，多用为歌吟的节拍。 8.下列句中加点字解释不正确的一项是（3分）（ ） A.始见酒帘村市（才） B.晚谒翟仲直州尹（拜见） C.其间民居鳞集（鱼鳞） D.连衢比巷（挨着，靠近） 9.用斜线“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。（3分） 少 焉 却 出 山 坞 有 横 山 在 前 野 田 开 豁 10.翻译下列句子。（6分） ⑴缘山前小河而行，村墟相接，岸柳交映。（3分） 译： ⑵于是舟人鼓棹，稚子扣舷，风帆二十里。（3分） 译： 11.文中的“三山坞”与陶渊明笔下的“桃花源”有何异同？（4分） 答： （3） （5分） 送李判官之润州行营① 刘长卿 万里辞家事鼓鼙②，金陵驿路楚云西。 江春不肯留行客，草色青青送马蹄。 【注释】①行营：主将出征驻扎之地。②事鼓鼙（pí）：从事军务。鼓鼙，军用乐器。 12.阅读以上诗歌，回答问题。 ⑴诗的三四句采取何种抒情方式？抒发了什么情感？（2分） 答： ⑵这首诗中的“路”与《蒹葭》中的“道”有何共同特征？其用意又有何不同？请结合两首诗具体分析。（3分） 答： 四（14分） 山里的夜 戴明贤 ㅤㅤ①天黑了。妈妈拎了条小板凳坐在鱼塘边，双手接着常乐。常乐觉得进了一个妖怪的大黑洞，一层又一层的黑涌过来，涌过来，淹没了他，憋得他咕噜咕噜吐泡泡，常乐把脑袋埋在妈妈膝盖中间小声说： ㅤㅤ②“妈妈，外婆也看了，我们回去吧！” ㅤㅤ③“为什么？” ㅤㅤ④“害怕？怕哪样？” ㅤㅤ⑤“哪样都怕！” ㅤㅤ⑥妈妈很奇怪：“你不是说乡下样样都好玩吗？” ㅤㅤ⑦常乐说：“白天是好玩，黑了就，就害怕。” ㅤㅤ⑧“到处都是人，怕哪样？” ㅤㅤ⑨“我想回家。” ㅤㅤ⑩“妈妈也想回家呀！这里就是妈妈的家。外婆就是妈妈的妈妈。你想想，要是你二十年没有回家看我了，今天看到一眼，明天就走了吗？” ㅤㅤ⑪常乐问：“妈妈，你真的是在这里长大的？真的是？” ㅤㅤ⑫“当然是真的嘛！” ㅤㅤ⑬常乐躲在妈妈膝盖中间，长长吐口气说：“幸好你走了！” ㅤㅤ⑭“幸好！”妈妈笑道，“走出五里路我就哭了，一哭哭了几百里……” ㅤㅤ⑮常乐想问为什么，忽然响起一片古怪的声音。满池塘都在怪叫。常乐像皮球一样弹到妈妈怀里，大叫： ㅤㅤ⑯“水里有怪物！” ㅤㅤ⑰“青蛙。”妈妈说，“不是怪物！” ㅤㅤ⑱常乐一听，真是几十只几百只青蛙在一起叫。像学校鼓号队看见贵宾来了，指挥的小棍一挥，预备起！马上鼓号齐鸣，整齐无比。“呱——呱——”“呱——呱——”常乐哈哈笑起来。 ㅤㅤ⑲“青蛙儿童蚊香！”妈妈扳住乐乐的脑袋向着天上，喊道：“快看”！一颗很大的星星，拖着长长的尾巴，从天上滑过去，好远好远才消失掉。常乐这才发现。原来外婆家晚上的天空不是大黑洞，而是蓝湛湛的，蓝闪闪的；像一块蓝颜色的大丝绒幕布。上面嵌着几千颗几万颗星星，大的小的，密密麻麻，流光泻辉。黑黝黝的大山剪影，从天那边镶到天这边，连绵不断。高高矮矮、胖胖瘦瘦，一座不同一座，跟卡通片里一模一样。他目瞪口呆，连连说：“哗！哗！哗！”去年“六一”节他们全班去看童话剧；幕一拉开，就是这样一片星星闪烁的蓝天，女生们惊喜得喘不过气来。满场只听见“哗——哗——”散了戏，常乐他们几个还学她们哗呀哗的，气得女生们骂他是“自以为是”。现在轮到他自己只晓得哗呀哗的了。 ㅤㅤ⑳“妈妈！”常乐刚一开口，几十只几百只青蛙忽然一齐停住不叫了。周围一点声音也没有了。常乐想，真奇怪！谁在指挥它们呀！准是一只最大最大的青蛙王在命令它们：“预备—起！“预备—停！”青蛙王可能有脸盆那么大！ ㅤㅤ㉑“乐乐！你要讲哪样？” ㅤㅤ㉒常乐回过神来，“妈妈，外婆家肯定是全世界星星最多最亮的地方！” ㅤㅤ㉓“又说憨话！” ㅤㅤ㉔“肯定！”常乐指导妈妈，“那是北极星。看见没有？最亮最大的那颗。那是北斗星！那边那边！七颗、排成汤勺一样。”老师带常乐们去参观过天文馆。 ㅤㅤ㉕妈妈说：“那是七姊妹①。” ㅤㅤ㉖常乐觉得妈妈什么也不懂。“北斗星！‘北斗七星高；哥舒夜带刀’，没听过少儿唐诗VCD吗？还是你给我买的哩……那么，大熊星座又在哪里呢……唉！外婆家星星太多了！” ㅤㅤ㉗呱——青蛙鼓号队突然开始演奏，把常乐吓了一下。他哈哈大笑。妈妈乘机说： ㅤㅤ㉘“乐乐！我们多陪外婆几天吧！” ㅤㅤ㉙“好！”常乐答应了…… 【注释】①七姊妹：北斗星的一种民间说法。 【小说·联结】 13.《社戏》中的“迅哥儿”，坐在航船上，就觉得航船变成了一条大白鱼，背着他们在浪花里蹿。选文中的“常乐”和他一样。请你从文中找出两处相关的句子，摘录下来，并说说他们是怎样的人？（3分） 答：相关句子： 人物形象： 【小说•重现】 14.“弯弯的山路，云雾缭绕；云里的故事，古老淳朴。这些，对在城市长大的小男孩常乐来说，是他心里一幅永远清新纯洁的简笔画！”（小说封面语）请从文中选择一个触动你的画面，给它取个标题并用自己的话加以描绘。（3分） 答： 【小说·品味】 15.“妈妈说：‘那是七姊妹。’”常乐认为妈妈什么也不懂。妈妈真的什么也不懂吗？联系上下文，简述你对妈妈这句话的理解。（4分） 答： 【小说•探意】 16.小说结尾，常乐自豪地说：“都走进云里去了！”这与选文开头“我想回家”相比，常乐对山村生活的态度发生明显转变。结合选文内容和链接材料，探究常乐这段山村经历的意义，并说说这给你怎样的启示？（4分） 答： 【链接材料】 常乐不断回头看那些山，回忆是不是去过。旁边一个叔叔发现了，问道： “来过暑假的？” 常乐点头。 “去过哪些地方？” 常乐指着那些山： “那里面。那里面。都走进云里去了！” （《走进云里去》结尾） 3、 表达与交流（60分） 常乐指着那些山说：“都走进云里去了！”这句话一定也给了你触动。 请以“走进 ▲ 里去”为题，写一篇记叙性文章。 不要出现真实的人名、校名和地名；卷面整洁；不少于600字。 非常了解 比较了解 不太了解 不了解 0.058 0.213 0.714 0.0015 ( 1 ) 第 页，共8页 学科网（北京）股份有限公司 $$