福建省漳州市诏安县某校2024-2025学年九年级下学期第一次月考语文试题

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普通文字版
2025-03-25
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2025-2026
地区(省份) 福建省
地区(市) 漳州市
地区(区县) 诏安县
文件格式 ZIP
文件大小 163 KB
发布时间 2025-03-25
更新时间 2025-03-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-03-25
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来源 学科网

内容正文:

null 2024—2025学年下学期第一次质量监测 九年级语文试卷 友情提示:所有答案都必须填在答题卡相应的位置上,答在试卷上一律无效。 一、积累与运用(23分) 1.补写出下列句子中的空缺部分。(8分) (1) ,奉命于危难之间。《出师表》 (2)老夫聊发少年狂,左牵黄, 。《江城子·密州出猎》 (3) ,愁云惨淡万里凝。《白雪歌送武判官归京》 (4)人生自古谁无死, 。《过零丁洋》 (5)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》“ ,千嶂里, ”视听结合,描绘了边塞凄凉悲壮之景。 (6)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ , ”两句,描绘战马奔驰、万箭齐发的战斗情景,壮烈豪迈。 2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分) ①打铁花是一种大型民间传统焰火,是中国古代匠师们在( )器皿过程中发明的一种民俗文化表演技艺,始于北宋,盛于明清,至今已有千余年历史。旧时,每逢春节,以补锅为生计的炉匠们回到家乡,他们会( )在一起,支起炭炉,化铁为汁向空中抛洒,铁水四散形成璀璨 ① (xuàn)丽的火树银花,以此来 ② (qí)求来年风调雨顺,家业兴旺红火。当地百姓给它起了一个贴切而又美丽的名字——打梨花,也称打铁花。 ②作为国家级非物质文化遗产的打铁花,如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。民间艺人将滚烫的铁水洒向空中,流光溢彩的铁花一簇簇 ③ (zhàn)放在夜空,金花四溅,如同一场漫天缤纷的流星雨,同时借助旋转飞轮,让铁水飞转出花朵般的造型,令人( )。 (1)根据拼音,依次写出①②③处相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分) (2)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是 ( )(3分) A. 铸就 聚集 心驰神往 B. 铸就 聚积 赏心悦目 C. 铸造 聚集 赏心悦目 D. 铸造 聚积 心驰神往 (3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分) A. 作为国家级非物质文化遗产的打铁花,如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝方式。 B. 打铁花作为国家级非物质文化遗产,如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝。 C. 作为国家级非物质文化遗产的打铁花,如今已成为传统佳节期间独特的表演、庆祝。 D. 打铁花作为国家级非物质文化遗产,如今已成为独特的传统佳节期间表演、庆祝方式。 3.班级举办以“选择”为主题的辩论会,下面是正方和反方同学的观点。请你结合学过的某部名著的相关内容,在自己理解与分析的基础上,任选一方,为其写一段辩词。(6分) 正方:人可以通过选择来改变自己的命运 反方:人无法通过选择来改变自己的命运 2、 阅读(67分) (一)阅读下面的诗歌,完成4~5题。(7分) 中秋月 晏 殊 十轮霜影转庭梧,此夕羁人①独向隅。 未必素娥②无怅恨,玉蟾清冷桂花孤。 [注]①羁人:羁旅他乡的人。②素娥:嫦娥。 4.诗中第一句描写了哪些景物?营造了怎样的氛围?(3分) 5.本诗中“玉蟾清冷桂花孤”与《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》中的“斫去桂婆娑”都写到桂树,表达的情感有什么不同?(4分) (二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(16分) 詹敦仁① 公幼聪敏过人,从学徐寅,能文善赋,尤工于诗。诗文崇尚自然,意蕴深远,有儒家之关怀济世,兼道者之出世清虚。时人以公之诗、郑缄之文、林滋之赋,并称闽中三绝。 清溪既县,无心案牍政务,引避纷繁官场。喜佛耳之峭绝高大雄镇三郡耕庐两适乃去官归隐 卜筑其顶,名之“清隐”。公隐佛耳,躬耕林下,秉耒②挈卷,横书牛角。林泉之渚,柳枞之荫,辍耕展诵,悠然自怡。公居官则忧其民,归隐则忧其国,品清性洁,学高德淳,泉郡守留从效③仰其高格,旌④其隐居之所曰“崇待笃信”,名其里曰“崇信里”。 【注】①詹敦仁:清溪(安溪)首任县令,辞官后隐居佛耳山。②耒:古代形似木叉的翻土农具。③留从效:永春桃城人,五代时曾任泉州郡守。④旌:表彰。 6.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(3分) 加点词语 方法提示 解释(填写文字) 公幼聪敏过人 使用词典选择最恰当的义项。 过:①经过;②超过;③过于。 (1)过:      辍耕展诵 关联教材。 辍耕之垄上(《陈涉世家》) (2)辍:      名其里曰“崇信里” 参考词典解释,联系语境形成新的解释。名:名字,名称。 (3)名:      7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )(3分) A.喜佛耳之峭绝高大/雄镇三郡/耕庐两适/乃去官归隐 B.喜佛耳之峭绝/高大雄镇三郡/耕庐两适/乃去官归隐 C.喜佛耳之峭绝/高大雄镇三郡耕庐/两适乃去/官归隐 D.喜佛耳之峭绝高大/雄镇三郡耕庐/两适乃去/官归隐 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)从学徐寅,能文善赋,尤工于诗。(3分) (2)公居官则忧其民,归隐则忧其国。(3分) 9.詹敦仁的“学高德淳”表现在哪里?请简要概括。(4分) (三)阅读下面文字,完成10~14题。(20分) 小红军 秦 枪 ①天快亮时,秀儿隔着门缝向外看,积雪已经覆盖了村庄,白皑皑的道路上,五个人整整齐齐站成一排,静静听着对面一个满脸胡子的人讲话。站在末端的是个男孩,大约十四五岁,圆圆的脸黝黑消瘦。他没有枪,只在背后插着一把马刀,马刀手柄处有一个圆环,上边拴着一条红布,红布条已经很烂了。对面站着的大胡子说话很快,他的帽子上缀着一颗红五星,白雪映衬下显得格外红艳。 ②爷爷忧心忡忡地说:“咋活呀?西沟、北山两股土匪祸害人,现在又来了这些人,唉,怎么活呀?” ③“爷爷,这些人不像坏人,他们一直待在外头,不骂脏话也不踹门。” ④爷爷终觉不安。他放轻脚步从门缝向外看。这一看吃了一惊:大胡子正要伸手拍门。 ⑤爷爷吓得脚下一个踉跄,大胡子瞧见了,抢上一步扶住爷爷,笑容满面地说:“对不起,老人家,把您吓到了。”大胡子个子不高,又黑又瘦,只是两只眼睛特别明亮。房间光暗,那帽子上的红五星闪动间仿佛放着光芒。秀儿歪着头去瞧站在旁边的小男孩,小男孩正对她微笑呢。 ⑥“老乡,别怕。我们是红军,是人民的军队。” ⑦小男孩仰着脸说:“红军就是让穷人能过上好日子的军队。” ⑧秀儿听不懂,只记住了红军两个字。 ⑨但爷爷依然充满戒备。 ⑩大胡子露出了笑容:“我们遇上风暴,迷路了,想向您请教去延安怎么走。” ⑪爷爷搭蒙着眼皮说:“屋后有条路,一直向北,但北山有土匪!二十多个人,有枪。” ⑫大胡子脸色突然变了。 ⑬那天很奇怪,面对空荡荡的村子,这几个红军只是忙着扫雪修路。秀儿看得清楚,他们扫完道路后还把土匪推倒的院墙重新垒好了。 ⑭入夜之后,这几个红军没了踪影。 ⑮沙井村只有十七户人家,对于那六个红军没有祸害人,又悄无声息离去,人人都觉得不可思议。 ⑯夜半,北山响起了激烈的枪声。 ⑰枪声惊醒了沙井村人。太阳冒头时,秀儿向北山翘望,远远看见有两个人从北山过来,她吓一跳,刚想跑,忽然看到一颗红星在朝霞下闪动:“是红军!” ⑱大胡子一条手臂横在腹部,另一条手臂搭在小红军肩上,他们每走两步就要停一下,秀儿看到地上有血,大声呼唤爷爷,爷爷只看了一眼就跑步迎了上去。 ⑲秀儿替换下小红军,爷爷撩开大胡子上衣仔细检查,却叹叹气不再说话。 ⑳大胡子强挤出一丝笑容:“大爷,我熬不过今天了,这里还有一块银元,麻烦你给这孩子准备些食物,他要赶路。” ㉑“说的什么话!”爷爷很不高兴地拒绝了那块银元,拉开门出去了。 ㉒大胡子向旁边的小红军招招手:“毛头,你过来。” ㉓他深情地望着小红军:“识字课要坚持,算术……算术我大概没机会教你了。到了延安要好好学习……”他颤巍巍脱下帽子,摘下那颗明亮的红五星,双手稳稳地托起,目光殷切,郑重地交给小红军。 ㉔小红军突然热泪长流。 ㉕“我们是人民的军队,我们一定胜利!”大胡子说完这两句话,粗大的手突然跌落在炕边。 ㉖“排长!”小红军放声大哭。 ㉗爷爷亲自主持红军的葬礼,起坟立碑,全村的人都来送行。 ㉘“孩子,兵荒马乱的,留下吧。” ㉙小红军摇摇头:“爷爷,我是红军,我还有任务,必须去延安。” ㉚爷爷不再作声,把自己珍藏的一袋炒过的胡麻仔儿塞进小红军的书包,默默为他换上左邻右舍凑来的新衣、新鞋,凝视着小红军帽子上的红五星,拍拍小红军的背,催促道:“快走。” ㉛小红军临走前向送行的乡亲敬礼,露出的笑容中充满自信和豪气,他的步伐十分坚定,风沙中唯独那刀柄上的红布条飘起、抖动,一路向前…… ㉜爷爷抚摸着秀儿的头,看着小红军的背影,秀儿很奇怪:爷爷的目光从未如此温情。 (有删改) 10.下列对小说的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 第①段中“脸黝黑消瘦”表现出红军行军艰苦,反映了小红军坚定的革命意志。 B. 小说中多次提到的“红五星”象征着顽强的红军,也象征着革命的希望。 C. 对于小红军而言,延安是他的信仰和革命目标所在地,因此他坚持要去。 D. 小说中的环境描写起到了烘托气氛的作用,是塑造人物形象的主要手段。 11. 有人认为第㉓段中的“颤巍巍”和“稳稳地”自相矛盾,你是否认同?请说明理由。(4分) 他颤巍巍脱下帽子,摘下那颗明亮的红五星,双手稳稳地托起,目光殷切,郑重地交给小红军。 12. 小说中的“红布条”有什么作用?请简要分析。(4分) 13. 请从下表中任选一种类型,从文中找出一例,分析对比手法的作用。(4分) 对比的类型 特点 类型一:反面对比 用一个事物(人物)的反面特点与其正面特点比较。 类型二:反物对比 用反面事物(人物)与正面事物(人物)比较。 14.本文和《老山界》都写了红军的故事,两文的感情基调是否相同?请简要分析。(5分) (四)阅读下面文字,完成15~17题。(12分) 以中国风格涵养中国动画新气象 ①不久前,由科幻小说《三体》改编的动画定档的消息,引发市场和动漫迷的广泛关注。不论在文化还是商业层面,中国动画的影响力都在不断增强。 ②从文化资源看,中国动画有极为丰富的底蕴。许多观众耳熟能详的神话故事、古典文学、民间传说等,都适合通过动画形式来表现。1941年问世的中国第一部动画长片《铁扇公主》,就取材于《西游记》,至今仍为观众津津乐道。 ③中国动画有着追求民族风格的艺术自觉。1961年上映的我国第一部水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》,借鉴中国山水画的技法,创造出一群栩栩如生的小蝌蚪形象,让齐白石的“画”动了起来。著名作家茅盾不禁感叹,“名画真能动,潜翔栩如生”。这一时期,中国动画以水墨意境、华丽高雅等为美学旨归,在世界上树立起“中国动画学派”的声誉,对后来探索民族动画产生了深远影响。对民族动画气派的传承和弘扬,一直延续到今天,也帮助中国动画赢得当代受众青睐。近年来,《西游记之大圣归来》《哪吒之魔童降世》《姜子牙》等一批优秀的国产动画作品,都从这一风格中汲取了丰富的养料。 ④中国动画要想持续赢得当代受众的喜爱,除了秉承中国民族风格,给人天然的文化亲近感,更重要的是对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展,形成符合当下审美习惯和市场需求的时代化表达。事实上,这些年在票房上表现亮眼的国产动画片,便是如此。《哪吒之魔童降世》创造了一个“我命由我不由天”的哪吒形象,赋予这一传统故事新的内涵,与当代受众形成更大的精神共鸣,最终取得超过50亿元的高票房。 ⑤中国动画还需要闯过的另一道关是制作技术。随着数字虚拟人、动作捕捉、虚拟引擎等新技术的广泛运用,动画作品带给人更强烈的沉浸感。这也给中国动画的时代化表达创造了新的可能。《哪吒之魔童降世》中太乙真人带领哪吒冲浪的长镜头,便是特效技术和艺术想象力碰撞带来的全新视觉体验。进一步打通文化资源与科技资源的通道,用新技术拓展动画应用场景,才能创作出更多具有震撼视觉效果、富于中华文化韵味、体现全人类共同价值的动画佳作。 ⑥有着百年辉煌历史、独特艺术风格的中国动画电影,如今赢得了越来越多的观众。动画片不再是“只给小孩看的”,已发展为全龄产业。不久的将来,中国动画定能创造新的文化气象,书写新的辉煌篇章。 (《人民日报》2022.11.16,有删减) 15.下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A.科幻小说《三体》改编成动画备受关注有力证明了中国动画的影响力在不断增强。 B.许多中国古代的神话故事、古典文学、民间传说等传统文化都适合通过动画的形式来表现。 C.睐是形声字,读作lài,本意指瞳仁不正,选文第③段“青睐”是用引申义“喜爱的看”。 D.中国动画新气象是指不久的将来动画片不再是“只给小孩看的”,将发展为全龄产业。” 16.请简要分析文章第③段的行文思路。(3分) 17.结合文章内容,试概括中国动画电影“赢得了越来越多的观众”的具体原因。(6分) (五)阅读下面的材料,完成18~20题。(12分) 材料一: ①近日,某地一所超会“整活儿”的幼儿园火了,园内烧火做饭的视频在网上走红。灶台前,孩子们做起饭来有模有样。原来这是幼儿园日常开设的劳动课,让孩子们当起了“小厨师”。在劳动教育越来越受重视的当下,各地各校的劳动教育异彩纷呈。 ②对于该则新闻,有家长认为:学生嘛,最重要的当然是学习。学习好就能成功成才,会劳动又考不了高分,劳动教育意义不大。 材料二: 《义务教育劳动课程标准(2022 年版)》规定,中小学劳动课每周不少于1课时,需与校本课程等有关内容进行融合,并在其他学科中渗透劳动教育,确保劳动教育课程的完整性和系统性。 我国义务教育阶段劳动教育落实方式 D C B A D C B A 材料三: 劳动教育关系着学生德智体美劳的全面发展。在中小学开展劳动教育,首先是让青少年懂得幸福生活是基于辛勤劳动之上。劳动教育能够培育学生良好的劳动品质和价值观,培养自尊自立的美好品质。其次,劳动教育在增进生存知识和思维能力方面有基础性作用。当烹饪、缝制等与孩子生活相关的劳动实践出现时,他们的创造力就能被激活,就能在动手中养成新思维和新能力。再者,劳动并非一味地艰辛,古人言:“凿井而饮,耕田而食。”讲的便是劳动的价值。我们的劳动课,是要教孩子们如何从劳动中体验生活的乐趣,让孩子们获得持续创造好生活的能力。 18. 下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )(3分) A. 材料一“整活儿”一词指某幼儿园推出教孩子做饭的劳动教育方式。 B. 各地各校越来越重视劳动教育,并开展了异彩纷呈的劳动教育活动。 C. 烹饪、缝制等与孩子生活相关的劳动实践可以激活孩子们的创造力。 D. 材料三引用古语“凿井而饮,耕田而食”,突出强调了劳动的艰辛。 19. 我国义务教育阶段劳动教育落实方式有哪些特点?请根据材料二简要概括。(3分) 20. 材料一中的家长关于劳动教育的观点是不正确的,请结合材料内容对其进行反驳。(6分) 三、写作(60分) 21. 阅读下面的材料,按要求写作。 居里夫人经过艰苦卓绝的努力,终于迎来了最美丽的蓝光;植树的牧羊人经过坚持不懈的努力,终于创造了绿色的奇迹;李时珍历经千辛万苦,终于完成了《本草纲目》……在生活中,也许我们不能拥有一个好的开始,但是只要一步一个脚印,每天努力一点,终会获得成功。 读了上面的材料,你有什么联想与感悟?请以《漫漫追光路》为题,写一篇文章。 要求:自选角度,自定文体,自定文意;不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;不少于600字。 1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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