2025届西南名校联盟高三下学期“3+3+3”高考备考诊断性联考（二）日语试卷

第一部分听力做题时先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。红豆，你看。3、我还。你。你在干嘛的？today. 第二节听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。听下面的录音，回答第6至8题。Tim time. this. But they get the issue ma more on. He is your. 听下面的录音，回答第9至11. 题KO。听下面的录音，回答第12至14题。So you do. Take so o the a to the mono所能的。听下面的录音，回答第15至17题。Not yes. Oh table. 听下面的录音，回答第18至20题。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到。 3 月日语考卷答案 第一部分 听力（共两节，每小题 1.5 分，满分 30 分） 1-5 BBCCA 6-8 CAA 9-11 BAA 12-14 BBA 15-17 ACC 18-20 BAB 听力部分原文 1. 女: 明日は月曜日かぁ。仕事に行きたくないなあ。 男: 介護士の仕事は大変だね。僕は医者だけど、あまり体は使わないからね。 女: ええ。そうね。体力を使うからね。本当に疲れるわ。 2. 女: ただいま。……え?なにこれ? 男: ああ。それはあとで釣りに持っていくんだよ。それで魚を釣るから。 女: そうなんだ。ほかに長靴やクーラーボックスとかも必要なんじゃない? 男: うん。それはソファのところに準備しているから。 女: そう。それにしても、釣り竿ってこんなに大きいのね。 3. 男: おはよう。今日も早いね。まだ朝ごはんの準備ができていないよ。 女: うん。大丈夫よ。朝は早く起きて、犬の散歩に行かないといけないから。 だから、先に行ってくるわ。朝の運動にちょうどいいし。 男: そうだね。夜の散歩は僕がいくからね。 女: うん。ありがとう。 4. 女: いやだ、寝坊しちゃった。仕事に遅刻するかも。 男: 何時に行けばいいの? 女: 9 時から仕事が始まるから、本当は 8時半に家を出たいんだけど、もう 9 時だから、すぐに家を出なきゃ間に合わないわ。 男: 車で送ってあげるよ。はやく準備して。 女: 本当?ありがとう。 5. 男: ねえお母さん、ちょっとだけゲームをしてもいい? 女: 宿題がおわってからね。1時間だけよ。宿題が終わらなかったら、やっち ゃだめだからね。 男: えー、2時間は、だめ? 女: だめよ。昨日は 3時間もしたから、今日は少なめにするって約束したんじ ゃない? 6-7-8 女: 日曜日は何をしましたか。 男: 温泉に入ったり、映画を見たりしました。上田さんは? 女: 羨ましいですね。私は家事をしました。 男: そうですか。時間がある時、どこかへ一緒に行きましょうよ。 女: いいですね。あ、歌舞伎を見たことがありますか。 男: ええ、先週見ました。 女:どうでしたか。 男: ちょっとセリフがわかりませんでした。 女: そうなんですか。私も行ってみたいんです。来月、一緒に行ってくれませ んか。 男: もちろん、いいですよ。 9—10—11 男: 明日、暇だったら韓国料理を食べに行きませんか。 女: いいですね。どこへ行きますか。 男: 会社の近くにいいところがありますよ。 女: そうですか。いいですね。 男: あそこの韓国料理は、もう 40 年もやっているんですよ。 女: へえ。そんなに長い期間、ずっと人気なんですか。 男: まあ、最初は普通だったみたいですね。でも、最近、韓国人の料理人が入 ったみたいで、おいしくなったみたいです。 女:それは、期待できますね。 12-13-14 女: 中野さん、一人暮らしはどう? 男: 自由だよ。いつなにをしても、誰もなにも言わないし、自分がやりたいこ とだけができるよ。 女: へえ。いいなあ。うちは実家だから、全然自由じゃないよ。 男: でも、病気の時は大変だよ。熱があっても自分で家事をしなきゃ。 女: そうなんだ。大変そうだね。そういう時、どうするの? 男: できそうだったらやるよ。できない時は、友達に手伝ってもらったりする よ。 女: そうなんだ。 15—16—17 男: 夏休みはどこへ行った? 女: 田舎へ帰ったよ。 男: そうなんだ。田舎で何をしたの? 女: お祭りを見たんだ。久しぶりだったから、懐かしかったし、楽しかったな あ。 男: いいね。賑やかだったでしょう。 女: ええ。あ、あとおばあちゃんの手料理も食べたよ。おいしかったよ。 男: いいなあ。僕も、そろそろ帰ろうかな。 18-19-20 女: トニーさん、上海についてどう思いますか。 男: ちょっと物価が高いと思います。 女: そうですか。 男: ええ。あと、家賃も高いです。でも、生活も便利だし、環境もいいし、好 きですよ。 女: 食べ物はどうですか。もう慣れましたか。 男: 大好きですよ。小籠包が一番美味しいです。 第二部分 阅读（每小题 2.5 分，满分 50 分） 21-25 CBACD 21.答案:C 考 点:考生对文章前后关系及日语接续词的把握和运用。 解 析:“実は”用于后面说出事实真相或说话人的真实意图。在本文中，人们认 为 4月开学是理所当然的事情，而实际上过去并不是这样的，于是说出了实际情 况。 22.考点:考生对文章部分内容的把握和运用。 解 析:本题的问题是:不是江户时代的学习场所的是下面选项中的哪一项? 根据文章第三段的第一句，江户时代的学习场所有“寺子屋、藩校、私塾”等, 故选 B 23.答案:A 考 点:考生对文章部分内容的理解和把握。 解 析:本题的问题是:4 月是什么样的季节? 根据文章第一段的内容，4 月樱花盛开，很多人去赏樱花，4月是全日本所有学 校新学期开学的日子。故选 A。另外注意，如果本文问“何の季節ですか”或“ど の季節ですか”，那么答案就是选项 D了。 24.答案:C 考点:考生对文章部分内容的理解和把握。 解 析:本题的问题是:4 月为什么成了开学的日子? 根据文章最后一段，之后政府的会计年度是 3月~4 月，军队的入伍申请时间是 4 月，小学和师范学校的入学时间也变成了 4月。故选 C。 25.答案:D 考点:考生对文章整体内容的理解和把握。 解析:本题的问题是:符合这篇文章内容的是哪一项? 根据文章内容，日本江户时代开学时间不定，明治时代早期 9月开学。之后政府 的会计年度是 3 月~4 月，军队的入伍申请时间是 4 月，小学和师范学校的入学 时间也变成了 4月。进入大正时代后，根据政府的方针，高中和大学也在 4月开 学，不久 4月入学就被确定下来了。因此在日本全国 4月开学已经有很长的历史 了，选 D。 26-30 DCBAD 26.答案:D 考点:考生对文章前后关系及日语指示代词所指意思的把握和运用。 解析:本题的问题是:文中的“这样的事”指的是什么事? 选项 D可翻译为“中学生 1个月的零花钱增加很多这件事”，这道题的“コ系列” 指示词指代的内容在它的后面，即“某个中学生每个月从父母那得到的零花钱， 从至今为止的 2000 日元一下子增加到 20 万日元会怎么样呢”。“こんな話”指代 后面的句子。 27.答案:C 考 点:考生对文章前后关系及日语语法的把握和运用。 解 析:四个选项中语法的中文意思分别是: A.应该，必须 B.应该 C.一定，无疑 D.不同，不一致 让我们看一下考点所在的句子:“彼の欲望はとどまるところを知らず、前から 欲しいと思っていたものを全部手に入れようと、お小遣いを持ってお店に飛ん でいく(ア)。(他的欲望没有止境，为了把以前想要的东西全部买到，<ア>会拿 着零用钱跑进店里。)”由此可知，作者根据事实做出了确信度很高的推断，选 项 C符合题意。 28. 答案:B 考点:考生对文章部分内容的理解和把握。 解析:本题的问题是:文中的“那种事即使想也不可能实现”是什么意思? 选项 B可翻译为“即使是大人也不可能买到任何想要的东西”。这道题目的答案 就在画线部分的后面，即“なぜかというと、地球上に存在する全工場をフル稼 働しても、無限にたくさんのものを作ることはできません。”从中可知，即使 全世界的工厂都全力开动，也无法做出无限多的东西，因此画线部分提到的这件 事是不可能实现的，故选 B。 29.答案:A 考 点:考生对文章前后关系及日语副词的把握和运用。 解 析:四个选项的中文意思分别是: A.尚，未(后通常接否定形式) B.又，还 C.愈来愈 D.再，更加 让我们看一下考点所在的句子:“人間の技術は(イ)そこまで進んではいません。 (人类的技术还没有发达到那种程度。)” 30.答案:D 考 点:考生对文章部分内容的理解和把握。 解 析:本题的问题是:文中提到的“即使大家都想住大房子也不能住”,是为什么? 选项 D可翻译为“因为土地不足、树木消失”。这道题目的答案就在画线部分的 后面，只是选项中将其进行了总结，即“土地が足りないというだけでなく、そ んなことをすればたちまち、地球上の森林から木が切り出されて、あっという 間に地球は丸裸になってしまうからです→土地が足りない上に木もなくなる から”。 31-35 CACCB 31.考查部分内容的理解。画线句的前半句对苔藓的描述是“从来没有登上过华 丽的台前”，正是因为“幽静朴素”这一美学观念出现，才让一直在幕后的苔藓 「脚光を浴びる(登上舞台)」，由此可知这句话与前句构成反义关系，即“幕后 转为台前”，选项 C 是正确的。选项 A 意为“身体沐浴在阳光中”，选项 B 意为 “把脚洗干净”，选项 D意为“满是幽静朴素的风情”。 32.考查前后文的理解。第三段的前两句意为“近年来，苔藓逐渐陷人危机。其 原因是人类生活模式变化带来了热岛效应”。即生活模式变化造成热岛效应，导 致苔藓危机，选项 A是正确的。选项 B意为“日本人的审美意识发生了变化”， 选项 C意为“日本苔藓的种类增加”，选项 D意为“苔藓被赋予了各种含义”。 33.考查前后文的理解。画线句的前半部分“因为(苔藓有)这样容易受环境影响 的特征”就是答案，选项 C 是正确的。选项 A意为“因为苔藓分布范围广”，选 项 B意为“因为苔藓没有被污染”，选项 D意为“因为苔藓在减退”，均不符合文 义。 34.考查部分内容的理解。本段中间提到“因为有很容易受环境变化影响的特点， 所以苔藓常常被用来做诊断大气污染物浊度等的环境变化的指标”，因此这里的 「苔の声」本质上就是苔藓作为环境监测的指标所起到的作用。选项 C意为“根 据环境苔藓的变化”，符合文义。选项 A 意为“风吹苔藓发出的声音”，选项 B 意为“苔藓因某种原因而发出的声音”，选项 D意为“苔藓饱含的风情”，选项 A、 B、D均与文义不符。 35.考查文章整体的理解。选项 B“苔藓对人类来说很重要”是正确的。选项 A 意为“苔藓左右着人类的未来”，而文章的最后一句说“是否倾听苔藓的声音可 能会影响人类的未来”，曲解了文义。全文都在说苔藓的文化和现实意义，选项 C 意为“因为热岛效应，苔藓受到了保护”，文中没有提及。选项 D 意为“苔藓 因为它的绚烂华丽而被人们关注”，而文章表明苔藓符合的是中世日本“幽静朴 素”这一美学观念，故不符合文义。 36-40 CBACD 36.根据文章判断，关于“chatGPT”的功能，正确的是哪一项? 答案:C 解析:选项 A译为“chatGPT 可以理解人声指令，并即时用语音回答”。选项 B译 为“ChatGPT 可以生成文章，但不具备生成图像的功能”。选项 C译为“chatGPT 具备针对人类的提问自动生成文字或图像的能力”。选项 D 译为“chatGPT 不具 备自动学习的能力”。根据文章第一段第一句话，チャット GPT をはじめ、短文 や質間に基づいて文章や面像を自動的に作り出す「生成 AI」…(以 chatGPT 为首的，能够根据短文或问题自动生成文字或图像的“生成 A!”…)，以及第二 段第一句话，パソコンなどで質間を入力すると、人間が書いたような自然な言 葉遣いの文章で答えが返ってくるチャット GPT…(在电脑等设备中输入问题， ChatGPT 便会以文章的形式给予答复，措辞宛如人类书写的一般自然(流畅)…)， 由此可知 C选项正确。B选项不符合文章内容，A选项所说的功能，文中未提及。 文中也未提及 D选项的自主学习能力相关的内容，因此排除。 37.和文中“将重心放在”意思最接近的是哪一项? 答案:B 解析:选项 A译为“提案;建议”。选项 B译为“倾注全力”。选项 C译为“排斥; 顶撞”。选项 D 译为“理解”。軸足直译为“做动作时用于支撑身体的那条腿”， 因此軸足を置く可译为“将重心放在…;倾注力量在…”，因此 B选项正确。另外 后文写道，…が、一方でイタリアは個人情報保護の観点からチャツト GPT の使 用を一時禁止していた，可知意大利一度禁止使用 ChatGPT，而“が、一方で” 是表示转折含义的，可见前面提到的日本、美国的态度应该与意大利正相反，由 此也可判断出 B选项正确， 38.文中写道“意大利禁止使用 ChatGPT”，这是为什么? 答案:A 解析:选项 A译为“为了保护个人信息”。选项 B译为“为了防止 ChatGPT 被用于不法软件开发”。选项C译为“因为 ChatGPT有可能会给出不正确的回答”。 选项 D译为“为了保护画家的知识产权”。划线内容后文告知了原因，個人情報 が違法に收集された疑いがあることを理由に挙げた。(也是以涉嫌非法收集个 人信息为理由的)，由此可知“个人信息”是关键，因此 A选项正确。 39. 符合文章内容的是哪一项? 答案:C 解析:选项 A 译为“由于美国非营利组织的要求，ChatGPT 的开发很有可能会被 暂停”，文章最后一段作者说实际暂停开发是很困难的，因此 A 选项不符合文章 内容。选项 B译为“为了更高效地工作，很多企业，而根据文章第二段可知，是 很多企业正在商讨想要使用 ChatGPT，并非已经已经开始使用 ChatGPT 了”开始 使用了，B选项不符合文章内容。选项 C 译为“ChatGPT 的回答中可能包含有误 信息，使用时需要注意”，符合文章第二段最后一句话，因此正确。选项 D 译为 “chatGPT 收集机密信息的可能性很低，所以没必要担心”，根据文章第三段可 知，ChatGPT 被指出有收集机密信息的风险，且意大利也因为 chatGPT 涉嫌非法 收集个人信息而禁止使用，可见并非可能性很低没必要担心，D选项不符合文章 内容。因此 C选项正确。 40. 作者最想说的是什么? 答案:D 解析:选项 A译为“应该加快 ChatGPT 的开发”。选项 B译为“ChatGPT 的使用存 在伦理上的问题”。选项 C 译为“应该限制 ChatGPT 的使用”。选项 D 译为“关 于 ChatGPT 的开发和运用，合适的规范是很有必要的”。文章第一段和最后一段 分别提到了，チャツト GPT の運用に関しては国際社会で適切な規制を構築す ることが重要な課題だ。(关于 chatGPT 的运用，在国际社会中建立合适的规范 是一项重要课题);開発や運用に関する規制を構築するのは確かに必要だ。(确 实有必要建立关于开发和运用的规范)，可见作者最想表达的是 D选项。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 41-45 BACCA 46-50 DBDAD 41.答案 : B 解析:选项 A译为“多的”；选项 B 译为“剧烈的”；选项 C译为“少的”；选 项 D译为“弱的”。只有「激しい」可以修饰「低下」，选项 B正确。 42.答案 : A 解析:选项 A 译为“从………(而来)”；选项 B 译为“比起”；选项 C 译为 “到……为止”；选项 D译为“到……之前”。根据文意，作者说大学的应对已 经太晚了，说明这些问题是以前就有的，即从以前来的问题，选项 A正确。 43.答案 : C 解析:「何+数量词+も」，后接肯定性谓语，表示强调数量之多。此处强调社员的 报告书写的不好，要改好多遍才行，选项 C正确。 44.答案 : C 解析 :选项 A译为“过于理解”；选项 B译为“重新理解”；选项 C译为“难以 理解” ；选项 D译为“易于理解”。根据前文的“文字表达笨拙”可知，是“难 以理解” ，选项 C正确。 45.答案 ：A 解析 ：选项 A译为“面对……” ；选项 B 译为“对……来说” ；选项 C 译为 “在……方面” ；选项 D译为“在……期间”。根据句意只有选项 A符合句意， 「パソコンに向かって時間を潰す」译为“面向电脑浪费时间”。 46.答案 ：D 解析：根据文意，使用正规语言的机会越少，语言能力就会越差，排除 A、B。 选项 C译为“必须减少”，不通顺。因此只有选项 D正确。 47.答案 ：B 解析：选项 A译为“情况” ；选项 B译为“倾向”；选项 C译为“场合” ；选 项 D 译为“影响”。根据上一句“使用正规语言的机会越少，语言能力就会越 差”，这是一种倾向，选项 B正确。 48.答案：D 解析：选项 A译为“开始”；选项 B译为“故事”；选项 C译为“勺子”；选项 D译为“演讲”。根据前后文中的「学校」 「作文」 「科目」等可知，选项 D 正确。 49.答案：A 解析：选项 A表示很早就开始教且现在也保持着这个状态；选项 B表示人为动作 结果的存续；选项 C译为“今后会教”；选项 D译为“尝试去教”。根据空前的 「早くから」(从很早之前)可知，选项 A正确。 50.答案：D 解析：选项 A译为“即使是”；选项 B译为“仅仅只”但在此处翻译不通；选项 C译为“虽然”接续有错；选项 D译为“因为”。根据文意，不要因为是母语就 觉得能自然掌握，选项 D正确。 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分，满分 15 分） 51 使え 52 待って 53 たす 54 に 55 近く 56 絶対 57 丈夫な 58 冬だっ 59 擦った 60 や 51.なくなる应该用动词ない形 52.てください应该用动词て形 53.略 54.转移，移动的地点用に 55.前面是の此处应用名词近く 56.略 57.形 2 后面是名词，加な 58.名词后面加たら，应该是加だったら 59.た後，...之后，此处该用た形 60.后面出现など，...や...など 第四部分 参考范文 第一节 日本語クラブ部員募集のお知らせ 3年 2組の李明です。日本語クラブでは、簡単な日本語の勉強や日本文化の 理解を深める活動を行っています。日本語に興味がある方、日本文化を学びた い方、ぜひ私たちと一緒に楽しく学びましょう。興味のある方は、今週金曜日 までに 3年 2組の私までお知らせください。 第二节 私は出前に頼むことに賛成します。 まず、現代社会において、人々の生活は非常に忙しくなっています。朝から 晩まで働いている人も多く、自宅で食事を作る時間がない場合があります。そ んな時、出前を利用することで、手軽に食事を摂ることができます。 次に、出前サービスは非常に便利です。スマートフォンのアプリを使えば、 様々なレストランや食事を選ぶことができ、注文から配達まで簡単に行えます。 また、出前をすることで、外食に行くための移動時間や費用も節約できます。 もちろん、自宅で食事を作ることも大切ですが、出前を利用することで、生 活の質を向上させることができます。だから、私は出前に頼むことに賛成しま す。 null