4 解决问题的策略 解决问题的策略(PPT课件)-【学海乐园】2024-2025学年六年级下册数学同步备课(北师大版)

2025-06-01
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 解决问题的策略
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 3.78 MB
发布时间 2025-06-01
更新时间 2025-06-01
作者 江西宇恒文化发展有限公司
品牌系列 学海乐园·小学同步教学
审核时间 2025-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51246493.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《学海乐园》六年级数学BS版 · 下册 解决问题的策略 * 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放,可自行下载安装最新的软件,文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开,请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示,请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时,内容与教材同步 鸡兔同笼,上有四十九头,下有一百足,鸡兔各几何? 复习导入 解决这类问题,你会用到哪些方法? 复习导入 我们把这些解决问题的方法称为解决问题的策略。 假设法,列表法,方程,画图等。 复习导入 画图 列表 猜想与尝试 从特例开始 寻找规律 说一说常见的解决问题的策略有哪些? 知识讲解 画图 说一说,画图对解决问题有什么帮助? * 知识讲解 一份盒饭含一个荤菜和一个素菜,一共有几种配菜方法呢? 3+3=6(种) 荤菜 肉丸子 虾 素菜 白菜 豆腐 冬瓜 可以通过画图列举出所有的搭配方法,试一试。 图能帮助我们解决问题。 * 知识讲解 …… 个(一) 十 百 千 …… 数的认识我们也是从图画上理解。 从图中知道,相邻计数单位之间的进率是10。 * 知识讲解 数的运算: 从图中能够清楚地看出两个分数相乘的意义,即乘表示的是多少。 * 知识讲解 变化的量之间的关系。 说一说公共汽车从解放路站到商场站之间,行驶的时间与速度之间的关系。 图能帮助我们直观理解。 从图中知道,公共汽车从解放路站到商场站共行驶了4分。 * 知识讲解 第十届动物车展中,第一年的成交量为65辆,第二天的成交量比第一天增加了 ,第二天的成交量是多少? 第一天 第二天 比第一天增加了 图能帮助我们分析问题中的数量关系。 1 5 1 5 65×(1+ )=78(辆) * 知识讲解 列表 说一说,列表对解决问题有什么帮助? * 知识讲解 学校组织了足球、航模和电脑兴趣小组淘气,笑笑和小明分别参加了其中一种。笑笑不喜欢踢足球,奇思不是电脑兴趣小组的,淘气喜欢航模。 × × √ √ √ 踢足球 航 模 电 脑 淘气 笑笑 奇思 画一表来帮忙把信息记录下来,并进行推理。 * 知识讲解 下表是妙想体重的变化情况。说一说妙想10周岁前体重是如何随年龄增长而变化的。 年龄 出生时 6个月 1周岁 2周岁 6周岁 10周岁 体重/kg 3.5 7.0 10.5 14.0 21.0 31.5 体重随年龄的增长而增长。 列表可以帮助我们整理信息,进行推理,也能帮助我们分析两个量之间的关系,寻找规律。 * 知识讲解 猜想与尝试 说一说,猜想与尝试对解决问题有什么帮助? * 知识讲解 鸡兔同笼,有20个头,54条腿,鸡、兔各有多少只? 头/个 鸡/只 兔/只 腿/条 20 10 10 60 20 11 9 58 …… …… …… …… 把事情发生的各种可能逐个罗列,并用某种形式进行整理,从而得到问题的答案。 * 知识讲解 V=sh ? V=sh 长方体和正方体的体积=底面积×高。圆柱的体积呢?验证你的猜想。 猜想与尝试可以帮助我们用学过的知识推理出新问题的解决方法。 S h s h h s * 知识讲解 从特例开始寻找规律 * 知识讲解 六(1)班10名同学进行乒乓球比赛,如果每2名同学之间都进行一场比赛,一共要比赛多少场? 1 1 1+2=3 3 1+2+3=6 6 …… …… …… 9+8+7+6+5+4+3+2+1=45(场) 参加比赛人数 示意图 各点之间连线数 比赛场数 2 3 4 …… * 练习巩固 填一填: 1.常见的解决问题的策略有( )、( )、( )和( )。 2.用3、2、5这三个数,可以组成( )个不同的三位数,最大的是( ),最小的是( ),他们的差是( )。 3.小明从一楼到五楼需要10分钟,从一楼到8楼需要( )分钟。 4.11,3,8,3,5,3,( ),( )。 画图 列表 猜想与尝试 从特例开始寻找规律 6 532 235 297 17.5 2 3 新学期开学,5个同学见面。如果每两个同学都握一次手,那么共握手多少次? 4+3+2+1=10(次) 答:共握手10次。 练习巩固 知识总结 解决问题的策略 3 猜想与尝试: 猜想与尝试可以帮助我们用学过的知识推理出新问题的解决方法。 2 列表: 列表可以帮助我们整理信息,进行推理,也能帮助我们分析两个量之间的关系,寻找规律。 1 画图: 帮助我们解决问题; 帮助我们直观理解; 帮助我们分析问题中的数量关系。 4 从特例开始寻找规律: 帮助我们总结规律,并用总结出的规律解决复杂问题。 课后作业 列举教科书中使用以上策略的例子,并与同伴进行交流。 $$

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