第21课《庄子》之北冥有鱼 课件-2024-2025学年八年级语文下册同步备课精选优质课件（统编版）

《大鱼海棠》故事灵感来源于庄子《逍遥游》，讲述了一个掌管海棠花的少女与人类男孩的灵魂“鲲”的奇幻故事，该片荣获了许多大奖，其画面、音效都是我国动画电影中的佼佼者。今天我们就走进《逍遥游》的节选片段《北冥有鱼》，看看鲲到底是何物！ 课前导入 庄子 1.反复诵读,积累文言词语和句式。 2.品读课文,把握鲲鹏的形象。(重点) 3.欣赏庄子笔下雄奇瑰丽的浪漫想象。(难点) 学习目标 诸子 百家 儒家： 孔丘、孟轲、荀况 墨家： 墨翟 法家： 韩非、商鞅 兵家： 孙武、孙膑 纵横家： 惠施 名家： 苏秦、张仪、公孙衍 道家： 老聃、庄周、列御寇 杂家： 吕不韦 作者简介 庄子（约前369~前286），名周 ，战国时期宋国蒙人，著名的哲学家，道家学派的代表人物，与老子并称为“老庄”。他认为一切事物都在变化，主张“无为”，幻想一种“天地与我并生， 万物与我为一”的主观精神境界。 对待生活的态度是：一切顺其自然； 政治上主张“无为而治”。 作者简介 三句话教你读懂庄子 →十分漆园学得五,逍遥犹可物难齐。一(明) 袁宏道 (1) 庄子做过漆园吏。 (2) 庄子的主要观点有二:逍遥、齐物。 →终知此恨销难尽,辜负南华第一篇。一(唐)温庭筠 (3) 南华，即《南华经》，也就是《庄子》。 (4) 《庄子》第一篇《逍遥游》一“无待”才能真逍遥。 →忘情岂我辈，分已愧庄周。一一(明)王世贞 (5) 《庄子》第二篇《齐物论》 (平齐万物的观点)——天地与我并生，万物与我为一。 作者简介 代表作品为《庄子》，因唐玄宗尊庄子为南华真人，故《庄子》又称《南华经》。 其中的名篇有《逍遥游》、《齐物论》等。 其文大多是寓言作品,想像奇幻，文笔汪洋恣肆,多用夸张、比喻、拟人等修辞方法，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 作品简介 本文节选自《庄子》内篇中的《逍遥游》。《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊的地位。 “逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。 作品简介 因唐玄宗尊庄子为南华真人，故《庄子》又称《南华经》。《逍遥游》 是《庄子》中的代表作品，列于《内篇》之首。“逍遥”也写作“消摇”，意思是悠闲自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、无所依赖、自由自在地活动,遨游永恒的精神世界。  庄子生活的年代，正是我国古代社会大变革、大动荡、大战乱的时代，其时周王朝名存实亡，各诸侯国之间的战争愈演愈烈，战争也空前残酷。现实处境使他无力一展抱负，改变现状，他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对的自由环境里寻求解脱。因此他写出了苦闷心灵的追求之歌---《逍遥游》。 写作背景 北冥有鱼，其名为鲲kūn。鲲之大，不知/其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼/若垂天之云。是鸟也，海运/则/将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏/之徙于南冥也，水击三千里，抟tuán扶摇而上者/九万里，去/以六月息者也。”野马也，尘埃āi也，生物/之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪yé？其远/而无所至极邪？其视下也，亦若是/则已矣。 有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。 初步感知 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。 “冥”同“溟”，海。 大鱼名。 传说中的大鸟名。 振奋，这里指用力鼓动翅膀。 悬挂。 译文：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏的脊背，不知道长到几千里；当它振翅奋飞时，展开的翅膀就像悬挂在天空的云。 表顺承。 表修饰。 疏通文意 是鸟也，海运则将 徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。 海水运动。古代有“六月海动”之说，海动必有大风，大鹏可借风力南飞。 迁移。 天然形成的水池。 记载怪异的事物。志，记载。 译文：这只鸟，海水运动时就将飞往南海。南海是一个天然形成的水池。《齐谐》是一部专门记载怪异的事物的书。 这。 疏通文意 疏通文意 《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟 扶摇 而上者九万里，去以六月息者也。” 击水，拍打水面。 盘旋飞翔 旋风 气息，这里指风。 译文：这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。” 用在主谓间，取消句子的独立性 表修饰。 离开。 凭借。 疏通文意 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色 邪？ 其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 山野中的雾气，奔腾如野马。 湛蓝 真正的颜色。 同“耶”，疑问语气词。 尽头 代指大鹏 这样 译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 用 表选择 罢了 北冥有鱼（ ） 其正色邪（ ） 通假字 同“溟”，海 海运 古今异义 古义：海水运动 今义：用船舶在海洋上运输 古义：山野中的雾气，奔腾如野马 今义：一种珍稀动物 古义：这 今义：对，正确（跟“非”相对） 野马 是 通“耶”语气词 知识清单 为 其名为鲲 化而为鸟 （叫作） （成为） 一词多义 其 其名为鲲 不知其几千里也 其正色邪？其远而无所至极邪 （代词，它的） （代词，它） （连词，表选择） 知识清单 之 鲲之大 鹏之背 垂天之云 《谐》之言曰 鹏之徙于南冥也 生物之以息相吹也 天之苍苍 （主谓之间，取消句子的独立性） （的） 一词多义 （的） （主谓之间，取消句子的独立性） （主谓之间，取消句子的独立性） （主谓之间，取消句子的独立性） （主谓之间，取消句子的独立性） 知识清单 词类活用 怒而飞 （形容词用作动词，振奋，这里指用力鼓动翅膀） 《齐谐》者，志怪者也 （形容词用作名词，怪异的事物） 水击三千里 （名词作状语，在水面上） 知识清单 倒装句： 去以六月息者也 （状语后置，正常语序应为“以六月息者去也”） 判断句： 南冥者，天池也 （“……者，……也”表判断） 《齐谐》者，志怪者也 （“……者，……者也”表判断） 文言句式 知识清单 课文讲了几层意思，简单概括层意。 三层 1.北冥之鱼由鲲到鹏的变化 （开头——其翼若垂天之云） 2.大鹏迁徙南冥的气势 （是鸟也——生物之以息相吹也） 3.作者仰望苍天，拟想大鹏俯瞰大地 （天之苍苍——结尾） 整体感知 鲲之大，不知其几千里也。 鹏之背，不知其几千里也。 怒而飞，其翼若垂天之云。 体形大 《说文》曰：“凤飞，群鸟从以万数”。 兼用比喻和夸张的手法 显现出其浩大的声势和广阔的意境 探究鲲鹏形象 精读细研 水击三千里 力气大 气势大 抟扶摇而上者九万里 “海运”之水， 是六月旋风刮起时的海运之水。 “若垂天之云”的翅膀在击打水面。 画面：雄浑、壮阔、磅礴、豪迈 力大 无穷 探究鲲鹏形象 精读细研 海运则将徙于南冥。 范围之大 鹏之徙于南冥也。 远离日月的极寒混沌之地。 古人意识中是北方最远的大海 是天然的大水池，是理想的居住之所。 探究鲲鹏形象 精读细研 去以六月息者也。 智谋之大 ➯ 探究鲲鹏形象 精读细研 变化神奇莫测 奋飞时气势壮美 形体硕大无比 硕大无比 力大无穷 志存高远 善借长风 鲲鹏形象 精读细研 辨析鲲鹏之自由 鲲鹏为什么要迁徙到南冥？ 南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种精神的自由。 精读细研 鲲鹏是否得到了真正的自由？ 借助海水运动和长风 “抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也” “海运则将徙于南冥” 辨析鲲鹏之自由 精读细研 “野马”“尘埃”的运动依靠什么？写它们有什么作用？ 依靠气息。 作用： ①在想象中进行对比，以它们都需要气息吹动，来解释体积庞大的大鹏飞往南海需乘风而上的原因。 ②与大鹏相照应,共同揭示一个道理：任何事物的存在都要有一定的条件，它们的活动都要有所凭借，有所依靠。 ③由大及小，说明这一现象的普遍性。 辨析鲲鹏之自由 精读细研 文中为什么写了大鹏后，又要写尘埃和雾气呢？它们之间有什么关系？ 相同之处：大鹏与雾气、尘埃都是有所凭借的。 不同之处：大鹏不仅自己主动发很大的力，而且还借助外力达到自己的目标，而雾气、尘埃是被动地凭借外力才漂浮起来。 依存关系：虽然大鹏硕大无比、势冲云霄，但它鼓风起飞时，尘埃和雾气有时候也是它凭借的条件，它们之间是相互依存的。 辨析鲲鹏之自由 精读细研 文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？ 说明任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借。 《北冥有鱼》通过借鲲的变化，鹏的飞升，描述大鹏在一个广大的世界中飞翔的离奇故事，表现了作者对自由的渴望。同时告诉我们任何事物的存在都要依附于一定的条件，它们的活动都要有所凭借的道理。 辨析鲲鹏之自由 精读细研 鲲：鱼子——《尔雅》 “鲲本小鱼之名，庄用大鱼之名。”——（明）方以智 想象、夸张 小 大 为什么？ 感悟鲲鹏之哲思 精读细研 31 追求绝对精神自由 受限 自由 受限 自由 精读细研 因为够大，才有更多的自由。那么鲲变为足够大的鹏之后，就可以无所限制，想去哪儿就去哪儿了吗？ 去以六月息者也。 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。 其视下也，亦若是则已矣。 受限 庄子借大鹏的形象阐释哲理 ——万物皆有所待（依凭） 阐明世间万事万物，大至鹏鸟，小至尘埃，它们的活动都“有所待”（待，依靠），任何事物的存在都是依附于一定的条件，都是没有绝对自由。 精读细研 33 “逍遥游”的含义是无依无靠，无所羁绊，悠然自得，自由自在。在本文中，作者借大鹏乘风翱翔，雾气、尘埃等漂浮的现象，说明作为形体的生命，是没有绝对自由的，也不可能有；而人的精神，是应该绝对自由的，表达了作者对精神自由地追求。 感悟鲲鹏之哲思 精读细研 “天之苍苍……亦若是则已矣。”（“人视苍穹”如同“大鹏视下”）意在说明什么问题？ 鹏鸟飞在天空看地面，和人们仰视天空看到的是一样的，都不能看到“正色”，人和大鹏对“正色”的认识，都受到距离的限制，说明人与大鹏的视力都有限。 人对事物的认识是有局限的。 感悟鲲鹏之哲思 精读细研 从鲲鹏身上你得到哪些启示？ ①鲲鹏入深海，翔九天，胸怀远大的理想和抱负，搏击长空，纵横大海，就像范仲淹、诸葛亮、孙中山等历史人物，他们以天下苍生为己任，推动历史向前发展。 ②任何事物的活动都要有所凭借，我敬佩鲲鹏善于借助“六月息”扶摇直上的智慧。时代给我们的发展提供了很多的机遇，我们也要好好凭借我们的“长风”而志存高远，自强不息。 精读细研 1.想象奇特，意境开阔。 在《北冥有鱼》中，作者以雄奇的想象，塑造了鲲鹏的宏大形象。前三句话以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，读来语气连绵，音律流畅；“不知其几千里也”反复出现，极力渲染鲲鹏之硕大无比；仅仅“鹏之背”就“不知其几千里也”，当它展开翅膀，那翅膀就像是“垂天之云”。其后又引用《齐谐》中的话，使用了两个极度夸大的数字——“水击三千里”“抟扶摇而上者九万里”，展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势。最后又以人之视天来想象鹏之视下，意境开阔、邈远。 2.运用夸张、比喻等多种修辞手法。 作者在描写鲲鹏之奇特时，运用了夸张、比喻等修辞手法，夸张如以“不知其几千里也”写鲲之大、鹏背之大；比喻如“其翼若垂天之云”，将大鹏的翅膀比作悬挂在天空的云，突出表现了大鹏翅膀之大。 写作特色 作者借大鹏博大、高远、无畏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的雄心壮志，或是传达了对美好生活的愿景，对自由潇洒境界的向往。随着时代的迁移，鹏的象征义日趋崇高和完美，成为我们民族精神、品格的象征。 主旨归纳 北冥有鱼 大鹏形象 大鹏南徙 《齐谐》言 野马、尘埃——生物之以息相吹 水击三千里 抟扶摇而上者九万里 去以六月息 大鹏下视——人之上视——天地浑茫 想象雄奇 鲲→鹏 背：几千里 翼：若垂天之云 遮天蔽日，硕大无比 气势磅礴，力大无穷志向远大，心向远方善假长风，借力高飞 板书设计 有关大鹏的古诗词名句 大鹏一日同风起,扶摇直上九万里。 ———李白《上李邕》 九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去! ———李清照《渔家傲》 鲲鹏展翅,九万里,翻动扶摇羊角。背负青天朝下看,都是人间城郭。 ———毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》 图南未可料，变化有鲲鹏。 ——杜甫《泊于岳阳城下》 在我们的名字中：岳飞，字鹏举，李鹏，张鹏飞等。 拓展延伸 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 鲲鹏形象对中国文化的影响 鹏程万里： 鲲鹏之志： 鲲鹏展翅： 扶摇直上： 指传说中的大鸟能飞行万里，比喻前程远大。 形容人志向远大。 指施展抱负，实现宏伟的理想，创造一番事业。 形容地位、名声、价值等迅速往上升，比喻仕途得意。 拓展延伸 1.文中写鲲体积之大的句子是: 2.文中运用夸张手法写鹏鸟脊背巨大的句子是: 3.文中运用比喻和夸张的修辞极力渲染鹏鸟振翅高飞时翅膀巨大的句子是: 4.文中引用志怪书《齐谐》的内容描写大鹏拍打水面，乘着旋风盘旋飞至九万里高空的句子是： 5.文中运用对比手法，将大鹏与细微的生物对比，借以说明任何事物都要凭借外力的句子是: “ 鲲之大，不知其几千里也” “鹏之背，不知其几千里也” “怒而飞，其翼若垂天之云” “水击三千里，抟扶摇而上者九万里” “野马也，尘埃也，生物之以息相吹也” 随堂检测 2.下列对《北冥有鱼》的理解有误的一项是（ ） A.作者笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。 B.李清照“九万里风鹏正举”的词句就是对文中“抟扶摇而上者九万里”的化用。 C.先写大鹏迁徙南冥的气势，再写鲲到鹏的变化，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 D.寓言中，庄子的想象雄奇，“不知其几千里也”反复出现，极尽想象，突出鲲鹏之大。 C 【解析】先写鲲到鹏的变化，再写大鹏迁徙南冥的气势，最后写作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地。 随堂检测 Lavf58.30.100 2019 Blues 70008.0 $$