7.2 自由平等的追求（PPT课件）-【学海风暴】2024-2025学年八年级下册道德与法治同步备课（统编版）

八年级道德与法治人教版·下册 授课人：XXXX 第四单元 崇尚法治精神 第七课　尊重自由平等 7.2　自由平等的追求 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。自由与平等来之不易。自由与平等是人类一直以来的追求，人们也一直为了实现全人类的自由与平等而努力。 7.2 自由平等的追求 新课引入 人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。自由快乐，人皆向往。 　　　　　　　　　　　　　　　　 讲授新课 1.我们应该如何珍视自由？ 2.什么是特权？特权在生活中的表现是什么？ 3.在生活中有哪些不平等现象？这些不平等现象的危害是什么？ 4.我们应该如何践行平等? 自主学习 一、珍视自由 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟、喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 阅读案例，小组讨论 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 一、珍视自由 第四条 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第五条 依法实施义务教育的学校应当按照规定标准完成教育教学任务，保证教育教学质量。 ——《中华人民共和国义务教育法》 第十五条　未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 第十六条　中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。 ——《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 相关法律规定 一、珍视自由 田某对自由的认识是错误的。无法治不自由。自由是相对的、有限制的，人们做任何事都必须在法律允许的范围内。田某的行为触犯了法律。抽烟、喝酒是不良行为，强行索要财物是违法行为。田某应该珍惜法律赋予的权利，依法行使权利，同时要依法履行受教育的义务。 对田某的言行进行评价。 一、珍视自由 （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 02 政治 自由 选举权和被选举权 监督权 人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 04 通信自由和通信秘密受法律保护 住宅不受侵犯 财产权 02 劳动权 物质帮助权 04 受教育权 思想上 我们应如何珍视自由？ 一、珍视自由 唐某在网上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以侵害名誉权为由向人民法院提起诉讼。人民法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。 众多网友跟帖评论唐某“网上回帖骂人”事件。 探究与分享 小玫：唐某虽能逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。 石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！ 小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。 一、珍视自由 一、珍视自由 ★ 请你评论唐某的言行。 答：唐某滥用言论自由，侵犯了他人的名誉权，属于违法行为。 ★ 如果你是关某，面对此事你会怎么做？ 答：可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到人民法院起诉唐某。 一、珍视自由 （2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 行动上 二、践行平等 探究活动 这是什么现象？你遇到或知道类似的情况吗？ 7月是毕业季，我和同学相约一起去找工作，一起去公司面试，一次次地受挫，一次次地努力…… 就在这时，同学说她已经搞定了工作，她叔叔是某市某单位的领导，直接把她安排在单位里上班，工资可观，福利待遇很好…… 特权现象。 二、践行平等 下面漫画主要反映了什么问题？ 特供酒水 特供食品 二、践行平等 特权住房 特权车辆 特权医疗 二、践行平等 现实生活中存在着特权的现象。 特权住房 特权购房 所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 特权门票 二、践行平等 ①有的人或只享有权利不承担义务， ②或利用手中的权力以权谋私， ③或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 特权的表现 二、践行平等 如何践行平等？ （1）践行平等，就要反对特权。 法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏法律的行为必将受到制裁和惩罚。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 二、践行平等 观察漫画，小组讨论 结合三幅图片，与同学交流生活中存在的就业歧视的事例。 遭遇这些歧视，我们应该怎么办？ 探究活动 二、践行平等 （2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 二、践行平等 不平等现象损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 (3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 二、践行平等 实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 二、践行平等 怎样践行平等？ ①践行平等，就要反对特权， ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。 启示录 我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。 课堂小结 自由与平等是人类永恒的信念和追求。在追求自由与平等的路上，不仅需要我们思想意识的提高，更主要的是要把珍视自由、践行平等落实到日常的生活、学习和工作中，为建设自由平等的社会贡献自己的力量。 板书设计 自由平等的追求 珍视自由 践行平等 珍惜宪法和法律赋予的权利 依法行使权利 反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等的行为 1.某校八年级几名同学正在讨论“网络言论自由”的问题，下列观点错误的是 （ ） A.网络空间不是法外之地 B.言论自由必须以不侵犯他人人格尊严和名誉权为前提 C.言论自由必须在法律规定的范围内 D.现在是以人为本，言论自由，所以在网上想说什么就说什么 达标测试 D 达标测试 2.面对用人单位就业歧视等不平等现象，我们的正确态度或做法是( ) Ａ.听之任之　 Ｂ.据理力争，依法维权　 Ｃ.提升自身科学文化素质　 Ｄ.找人“教训”用人单位的领导 Ｂ 达标测试 3.河南“大头女孩”秋子，在上海求职中遭遇相貌歧视，随后她向上海相关劳动争议仲裁委员会申请仲裁。经过劳动部门两次调解后，秋子获得了三年的劳动合同。这说明（ ） Ａ.每个公民都具有独立和平等的人格和尊严，不允许受到任何歧视 Ｂ.遇到就业歧视，通过打官司一定能获得劳动的权利 Ｃ.实现绝对平等，是社会文明进步的标志 Ｄ.公民只能用法律武器抵制歧视，反对不平等现象 Ａ 达标测试 4.材料 近年来快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突就骂脏话、扇耳光、殴打人。这些“不光彩”的背后总有些让人不寒而栗的自我“高大上”、居高临下式的“歧视”和“鄙夷”。 请你为材料中这些自我“高大上”者提几条忠告。 达标测试 ①人人生而平等。平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。③ 践行平等，就要平等对待他人的合法权利，就要敢于抵制不平等的行为。 请你为材料中这些自我“高大上”者提几条忠告。 $$