精品解析：2024-2025学年河南省商丘市睢县统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024－2025学年度第一学期期末复习作业（五） 五年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，把词语规范、美观地写在田字格中。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“榨”“承”“酬”“械”“磨”“潮 ”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 将词语补充完整，并完成练习。 处心积（ ） 国（ ）民安 呕心（ ）血 路不拾（ ） 负（ ）请罪 饮水思（ ） （1）有些企业家成功后，深知______的道理，于是将财富回馈家乡百姓。（选词填空） （2）上面的词语中，形容百姓生活安定的是____________、____________。 （3）请选出与画“ ”词语意思相近，感情色彩截然不同的词语是____________。从这两个词语中任选其一写个句子：____________。 【答案】 ①. 虑 ②. 泰 ③. 沥 ④. 遗 ⑤. 荆 ⑥. 源 ⑦. 饮水思源 ⑧. 国泰民安 ⑨. 路不拾遗 ⑩. 呕心沥血 ⑪. 张老师为了让我们学到更多的知识，每天都呕心沥血地备课 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、对词语的理解和造句。 处心积虑‌：长期谋划，费尽心机（多含贬义）。 国泰民安‌：国家太平，人民生活安定。 呕心沥血‌：形容费尽心血，极度辛劳。 路不拾遗‌：路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气良好。 负荆请罪‌：背着荆条向对方请罪，表示诚恳认错。 饮水思源‌ ：喝水时想到水的来源，比喻不忘本。 （1）企业家成功后不忘本，将财富回馈家乡，指企业家不忘本。故选“饮水思源”。 （2）根据词语解释，“国泰民安”和“路不拾遗”都与社会安定相关。 （3）“处心积虑”和“呕心沥血”意思相近，但前者是贬义，后者是褒义。根据词语的意思，选择一个造句。 示例： 处心积虑：他处心积虑地想要破坏竞争对手的计划。 呕心沥血：这位老师呕心沥血地培养了一代又一代的学生。 3．精挑细选。 3. 下列选项中加点词语的意思与其他句子不同的是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 今年的联欢会，她在舞台上跳舞，真是姿态优美啊！ C. 他正在用积极向上的姿态告诉我们：他决心好好学习。 D. 花园里的花朵姿态万千，美不胜收。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查多义词。 A．指的是桂花树和梅树外在呈现出的样子、形态。 B．描述的是她跳舞时的姿势，是身体呈现出的一种状态，也属于外在形态方面。 C．该句里的“姿态”并非指外在的样子或姿势，而是表示一种态度，体现出他积极向上的精神态度。 D．这里的“姿态”说的是花朵呈现出的各种不同的样子，属于外在形态。 故选C。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《将相和》《牛郎织女》《猎人海力布》都是中国民间故事。 B. 《长相思》抒发了词人身处荒凉之地时的思乡之情。 C. 为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D. 在制定班级公约的讨论会上，个人发言时要注意控制时间。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查民间故事、阅读方法和口语交际。 A．《将相和》是历史故事，出自《史记·廉颇蔺相如列传》，不属于民间故事。 故选A。 5. 根据积累的知识填空。 （1）在郭沫若的笔下，白鹭变成了一首精巧的诗：“_________，___________，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” （2）关于读书，从古至今文人有很多见解：《论语》里“____________，___________”告诉我们要好学、多问；朱熹说，读书有三到，“三到之中，____________。心既到矣，____________？” （3）漫步古诗词中，我们常被作者的“情”所打动。陆游“王师北定中原日，___________。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，____________”的孤寂情，都体现在古诗词中。 【答案】 ①. 增之一分则嫌长 ②. 减之一分则嫌短 ③. 敏而好学 ④. 不耻下问 ⑤. 心到最急 ⑥. 眼口岂不到乎 ⑦. 家祭无忘告乃翁 ⑧. 江枫渔火对愁眠 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）书写时注意“增、减”的正确写法。 （2）“敏而好学，不耻下问”出自《论语·公冶长》。整句话的意思是：一个人聪明好学，并且谦虚地向他人请教，即使对方的地位或学识不如自己，也不会觉得羞耻。 书写时注意“敏、耻、急”的正确写法。 （3）书写时注意“祭、翁、渔、眠”正确写法。 6. 读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 例：那一天我第一次发现母亲原来是那么瘦小。那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ____________ 【答案】当我第一次看见大海时，我才发现大海是如此辽阔！那时我也第一次发现，在大海面前，人类是如此渺小。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 结合例句，前后句子是有关联的，正因为第一次发现母亲瘦小，才觉得自己长大。仿写时注意语言通、合理即可。如：当我第一次站在这个雄伟的山峰之巅，我感到无比的自豪和满足。 7. 展开想象，将“窗外大雪纷飞”这一画面描写具体。 ______________ 【答案】例：窗外，大雪如同鹅毛般纷纷扬扬地飘落。一片片晶莹剔透的雪花，恰似一群身着洁白舞裙的小精灵在空中肆意地旋转、飞舞。它们你追我赶，有的轻巧地打着旋儿，缓缓降落在大地上；有的相互簇拥着，好似亲密无间的小伙伴，携手投入大地的怀抱。渐渐地，窗外的世界被这漫天大雪装点的银装素裹，远处的山峦像是披上了一层厚厚的白色披风，近处的树木也宛如盛开的满树的梨花，美不胜收。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 题干中要把“窗外大雪纷飞”描写具体，我们可以从雪花的形态，雪花飘落的样子，给周围的环境带来的变化等方面进行想象。比如，雪花的形状是什么，他们是怎样纷纷扬扬飘落的，是鹅毛般缓缓落下，还是像小精灵在空中嬉戏着落下，大雪纷飞后，窗外的树木、房间等都变成了什么样子。 示例：窗外，大雪铺天盖地地洒落。那一片片雪花，宛如从天而降的白色花瓣，密密麻麻地飘洒而下。它们有的急匆匆地一头扎进地面，有的则悠悠然地在空中飘荡。转眼间，窗外的街道、树木、车辆都被雪掩埋，仿佛一幅天然的水墨画卷，充满了宁静与祥和。 8. 把“同心协力”的意思用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________ 【答案】在学校运动会拔河比赛中，同学们紧紧握住绳子，脚蹬着地，身体后倾，每个人的脸上都写满了坚毅。随着裁判的一声哨响，大家不约而同地齐声呐喊，同时用力向后拉。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 首先要知道词语的意思，然后创设好情景，组织好语言进行表达即可。同心协力：统一认识，共同努力。 如：在一个繁忙的建筑工地上，工人们正地搭建着一座高楼。他们分工明确，有的负责搬运沉重的建筑材料，有的则熟练地操作着起重机。尽管烈日炎炎，汗水浸湿了他们的衣衫，但没有人抱怨，也没有人偷懒。他们相互鼓励，彼此配合默契，仿佛每一个动作都经过精心排练。在大家的共同努力下，高楼一层接一层地拔地而起，展现出了人类团结协作的伟大力量。 9. 请为下列故事排序。 （ ）有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。 （ ）但他聪明好学，因此被附近塾馆的塾师免费收为学生。 （ ）陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费。 （ ）从这个故事中，我们知道应该像陶行知一样，好好学习，奋发图强，才能成为对社会有用的人。 （ ）由于他勤奋好学，最终，陶行知成为一代教育家。 【答案】 ①. 3 ②. 2 ③. 1 ④. 5 ⑤. 4 【解析】 【分析】 【详解】本题考查句子排序。给句子排序的方法：仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；综合各句子的意思，想象这些话主要说的是什么内容；想想全段的内容是按照什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据；按确定的顺序排列；按排列好的顺序读两遍，看语句是否通顺。 通过观察句子可知，这段文字主要介绍了陶行知努力学习的事情。先要介绍故事背景，故“陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费。”是第一句；“但他聪明好学，因此被附近塾馆的塾师免费收为学生。”是事情的起因，为第二句；“有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。”是事情的经过，为第三句；“由于他勤奋好学，最终，陶行知成为一代教育家。”是事情的结果，为第四句；最后是故事的启示“从这个故事中，我们知道应该像陶行知一样，好好学习，奋发图强，才能成为对社会有用的人。”为第五句。据此可以得到答案。 10. 口语交际。 假如你的妈妈每天替你收拾房间，整理书包，陪你写作业；你的爸爸每天约你一起跑步或下棋，周末爬山或做义工。你会向父母怎么说，怎么做？（不少于50字） ______________ 【答案】我会对父母说：“妈妈，谢谢您每天帮我收拾房间和整理书包，还陪我写作业。爸爸，感谢您每天陪我跑步和下棋，周末还带我去爬山和做义工。您们的关心和陪伴让我感到很幸福。我会努力学习，尽量自己整理房间和书包，也会积极参与您们安排的活动，不辜负您们的期望。”此外，我会用实际行动表达我的感激，比如主动帮妈妈分担家务，认真完成作业，积极参与爸爸组织的活动，努力成为一个懂事、负责任的孩子。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 用真诚的语言感谢父母的关心和付出。结合父母为你做的事情，表达你的感受和想法可以表达自己希望独立完成一些事情，减轻父母的负担。注意语气礼貌，表达对父母的尊重和爱。 示例：爸爸妈妈，谢谢你们每天为我做这么多事情！妈妈帮我收拾房间、整理书包，陪我写作业；爸爸陪我跑步、下棋，周末还带我去爬山、做义工。你们辛苦了！我已经长大了，以后我会自己整理书包和房间，认真学习，不让你们操心。我也会多陪你们聊天，和你们一起做有意义的事情！我爱你们！ 三、阅读空间。 阅读。 忆读书（节选） ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 11. 联系上下文，谈谈你对“消遣”的理解。 ___________________ 12. 画“﹏﹏﹏”的句子中，作者用____________的方法，对《西游记》和《封神榜》的____________进行了比较，又对《水浒传》和《荡寇志》的____________进行了比较，从中我们可以看出好书的标准是______________。 13. “读书好，多读书，读好书”这句话对你有什么启发？ ________________ 14. 仿写句子。 书，是人类文明“长生果”；书，__________；书，__________；书，__________。 【答案】11. 只做自己感觉愉快的事情来度过空闲时间。这个词说明作者认为读书是一件愉快的事，体现了作者对读书的喜爱之情。 12. ①. 对比 ②. 故事情节 ③. 人物形象 ④. 故事情节精彩，不烦琐，人物栩栩如生 13. 这句话告诉我们开卷有益，要博览群书，而且要读对身心发展有益的书。 14. ①. 是人类精神的食粮 ②. 是人类进步的阶梯 ③. 是打开知识大门的金钥匙 【解析】 【导语】这篇节选文章以“忆读书”为主题，通过作者的亲身经历，阐述了读书的乐趣与意义。文章结构清晰，先以“消遣”引入，表明读书在作者生活中的重要性；接着通过对比《西游记》与《封神榜》《水浒传》与《荡寇志》，揭示了好书的标准——精彩、生动、富有真情实感；最后以“读书好，多读书，读好书”总结，简洁有力地传达了读书的价值。文章语言质朴，情感真挚，既展现了作者对读书的热爱，也为读者提供了有益的阅读指导。 【11题详解】 本题考查分析词语含义。 从文中第①段“我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，‘行万里路’做不到了，‘读万卷书’便是我唯一的消遣。”可知，“消遣”一词指的是作者因腿伤无法外出活动后，选择读书作为打发时间、充实自己的方式，体现了读书对作者来说是一种精神上的愉悦和享受。 【12题详解】 本题考查分析句子含义。 从文中第①段“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。”可知，作者用对比的方法，对《西游记》和《封神榜》的内容精彩程度进行了比较，又对《水浒传》和《荡寇志》的人物描写生动性进行了比较。从中我们可以看出好书的标准是内容精彩、人物描写生动。 【13题详解】 本题考查分析句子含义。 结合文章第④段句子“读书好，多读书，读好书。”抓住关键词“读书好”可知意思是读书对我们有好处；“多读书”的意思是我们要读尽可能多的书籍；“读好书”的意思是我们要进行挑选，多读对自己有好处的书。阅读是一种宝贵的财富，它不仅能够丰富我们的知识储备，拓宽我们的视野，更能够滋养我们的心灵，提升我们的素养。 示例：这句话对我的启发是：读书是非常有益的，能够丰富我们的知识，开阔我们的视野，提升我们的素养；因此，我们应该多读书，不断增加自己的阅读量；同时，更要注重选择那些质量高、内容好的书来读，这样才能真正从读书中受益。 【14题详解】 本题考查仿写句子。 例句“书，是人类文明的‘长生果’”采用了比喻的修辞手法，将“书”比作某一具有象征意义的事物。确定仿写的主题和比喻对象。在这里，主题仍然是“书”，我们需要找到与书相关、且具有象征意义的事物作为比喻对象。运用比喻手法，将“书”与选定的比喻对象相结合，形成新的句子。 示例：书，是人类文明的“长生果”；书，是人类精神的“灯塔”；书，是知识的“宝库”；书，是心灵的“港湾”。 阅读。 老藤椅 ①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。 ②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。 ③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。 ④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。 ⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。 ⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。 ⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。 ⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。 ⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。 ⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。 ⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。 ⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。” ⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ⑮此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。 ⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 15. 联系上下文，解释词语的意思。 慷慨应允：____________________ 16. 短文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读全文，写出文章的主要内容。 ______________ 17. 品读句子，回答下列问题。 （1）用“﹏﹏﹏”画出妈妈亲自修老藤椅的语句。 （2）联系上下文，说说文中画“ ”句子的含义。 18. 请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。 ______________ 19. 生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件，是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。 ______________ 【答案】15. 大大方方地答应了。 16. 老藤椅坏了，妈妈自己修，修不了请老工匠来修，工钱再贵也答应。婷在帮妈妈清理杂物时扔掉了老藤椅，妈妈因此着急失措，最后老藤椅失而复得，婷终于理解了妈妈珍爱老藤椅的原因。 17. （1）妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑 （2）老藤椅修好了，妈妈又能坐在椅子上看书，看电视了，心里特别开心。仿佛又能见到外祖母一样，心里很踏实。 18. 点明了中心，深化主题，让读者感受到老藤椅寄托着对亲人的思念。 19. 妈妈有一支钢笔，是姥姥送给妈妈的大学礼物。妈妈很喜欢它，即使钢笔掉到地上摔碎了，妈妈也只是用胶布粘起来用。 【解析】 【导语】这篇短文通过一把老藤椅，展现了家庭情感的传承与记忆的珍贵。文章以细腻的笔触描绘了老藤椅在几代人生活中的角色，从外祖母到妈妈，再到婷，老藤椅不仅是家具，更是情感的载体。文章通过修藤椅、扔藤椅、找回藤椅的情节，巧妙地传达了妈妈对老藤椅的深厚情感，以及婷在成长过程中对家庭记忆的理解与感悟。结尾温馨动人，通过小女孩的话点明了老藤椅的情感价值，使故事圆满而富有深意。整体上，文章情感真挚，叙事流畅，寓意深刻。 【15题详解】 本题考查分析词语含义。 据原文第⑦段“真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。”可知，母亲对于昂贵的修理费没有任何犹豫，慷慨应允的意思是很痛快地答应了。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 阅读文章内容可知，短文围绕老藤椅展开，写了以下难忘的场景： （第①段）扔掉藤椅：婷扔掉了老藤椅。 （第③段）外祖母用藤椅怀抱婷讲故事、唱歌谣 （第④~⑧段）藤椅成为妈妈专座，多次修补甚至高价换新藤条 （第⑨~⑮段）婷因追求“协调”扔掉藤椅，却通过小女孩的话领悟其情感价值 示例：短文围绕老藤椅，写了婷扔掉藤椅、妈妈寻找藤椅、小女孩坐藤椅以及婷理解妈妈珍爱藤椅原因等难忘场景。 【17题详解】 本题考查从文中寻找关键句子的能力以及理解句子的能力。 （1）妈妈亲自修老藤椅，从原文第⑤段中可以知道是“妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。” （2）联系上文第⑦段“真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。”可以知道妈妈非常喜欢藤椅，能坐上喜欢的藤椅，会非常的开心。文中的第⑧段“那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。”这句话的含义是：妈妈对老藤椅有着深厚的情感依恋，尽管家里换了新沙发，但对她来说，老藤椅所承载的记忆和情感价值远远超过了新沙发的物质价值。坐在老藤椅上，妈妈能够感受到一种安详和满足，这种情感上的愉悦甚至超过了购买新家具所带来的快乐。 【18题详解】 本题考查文章段落作用。 最后一个自然段“婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家”这一行为，体现了婷对妈妈情感的理解和对老藤椅价值的重新认识。这种情感的转变和升华，使得文章的主题更加鲜明，即老藤椅不仅仅是物质上的存在，更是家庭情感和记忆的承载者。结尾与前文中的多个情节相呼应，如婷扔掉老藤椅、妈妈寻找老藤椅、小女孩坐在老藤椅上等场景，都构成了对结尾的铺垫和映衬。这种呼应使得文章更加紧凑和连贯，增强了整体的艺术效果。 【19题详解】 本题考查开放性作答。 回忆父母珍视的老物件，描述其外观或来历，再表达对该物件承载情感与记忆的理解。 示例： 我爸爸有一本泛黄的相册，里面装满了家人的老照片。我理解这本相册对他而言，是家族历史的见证，充满了珍贵的回忆。 四、妙笔生花。 20. 习作。 在日常生活中，我们会拥有最心爱的礼物，会欣赏最迷人的景象，会感受最深沉的亲情，会阅读最感人的书籍，这些事，发生在校园、家庭，或一处特别的地方，请你把经历和感受写清楚，把事物和场景写具体，表达浓浓的情意。题目自拟。作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。不少于450字。 【答案】例文： 那份最珍贵的礼物 我有一份礼物特别珍贵，它不是昂贵的玩具，也不是华丽的衣裳，而是一本妈妈亲手为我制作的成长相册。 那是一个普通的周末，妈妈神秘地递给我一本厚厚的相册。我翻开一看，里面贴满了我从小到大的照片，每一张照片下面都配有妈妈亲手写的文字，记录着我成长的点点滴滴。有我第一次蹒跚学步的模样，有我戴上红领巾时的骄傲，还有我和家人一起度过的每一个快乐瞬间。 看着这些照片和文字，我仿佛穿越了时空，回到了那些美好时刻。我感受到了妈妈对我深深的爱，她用心记录着我的成长，用爱编织着我的童年。这本相册，不仅仅是一份礼物，更是妈妈对我无尽的关怀和期待。 我特别喜欢在晚上，依偎在妈妈怀里，一起翻看这本相册。每当这时，妈妈总会轻轻地讲述照片背后的故事，那些或温馨或有趣的往事，总是让我笑得合不拢嘴。 这本成长相册，是我心中最珍贵的礼物。它让我懂得了母爱的伟大和无私，也让我更加珍惜和家人在一起的每一刻。我知道，无论我走到哪里，无论我长大多少，这份母爱都会一直伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。 感谢妈妈送给我的这份特别礼物，它让我感受到了浓浓的情意，也让我更加热爱这个充满爱的家。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求写一篇记叙文，描述在日常生活中的一段特殊经历或感受。可以是心爱的礼物、迷人的景象、深沉的亲情，或是感人的书籍带来的触动。这些事情发生的地点可以是校园、家庭，或一处特别的地方。需要写清楚经历和感受，把事物和场景描写具体，并表达出浓浓的情意。同时，作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。 二、立意。 本文的立意在于通过描述一段具体的经历或感受，展现生活中的美好与温情。无论是物质上的礼物，还是精神上的触动，都是值得珍惜和回味的。通过细腻的描写和真挚的情感，传达出对生活的热爱和对亲情、友情的珍视。 三、写作思路。 开头：引入主题，简述要描述的经历或感受的背景。 中间：具体描述经历或感受的过程。如果是礼物，描述礼物的外观、来历及背后的故事；如果是景象，描绘景象的迷人之处及自己的感受；如果是亲情，叙述亲情的深沉及表现方式；如果是书籍，讲述书籍的内容及给自己的启示。通过细节描写，让读者身临其境，感受到浓浓的情意。 结尾：总结自己的感受和收获，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度第一学期期末复习作业（五） 五年级语文 一、积累与运用。 1. 看拼音，把词语规范、美观地写在田字格中。 2. 将词语补充完整，并完成练习。 处心积（ ） 国（ ）民安 呕心（ ）血 路不拾（ ） 负（ ）请罪 饮水思（ ） （1）有些企业家成功后，深知______道理，于是将财富回馈家乡百姓。（选词填空） （2）上面的词语中，形容百姓生活安定的是____________、____________。 （3）请选出与画“ ”词语意思相近，感情色彩截然不同的词语是____________。从这两个词语中任选其一写个句子：____________。 3．精挑细选。 3. 下列选项中加点词语的意思与其他句子不同的是（ ） A. 桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 B. 今年的联欢会，她在舞台上跳舞，真是姿态优美啊！ C. 他正在用积极向上的姿态告诉我们：他决心好好学习。 D. 花园里的花朵姿态万千，美不胜收。 4. 下列说法不正确一项是（ ） A. 《将相和》《牛郎织女》《猎人海力布》都是中国民间故事。 B. 《长相思》抒发了词人身处荒凉之地时的思乡之情。 C. 为了提高阅读速度，我们要尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 D. 在制定班级公约的讨论会上，个人发言时要注意控制时间。 5. 根据积累的知识填空。 （1）在郭沫若的笔下，白鹭变成了一首精巧的诗：“_________，___________，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。” （2）关于读书，从古至今文人有很多见解：《论语》里“____________，___________”告诉我们要好学、多问；朱熹说，读书有三到，“三到之中，____________。心既到矣，____________？” （3）漫步古诗词中，我们常被作者的“情”所打动。陆游“王师北定中原日，___________。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天，____________”的孤寂情，都体现在古诗词中。 6. 读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 例：那一天我第一次发现母亲原来那么瘦小。那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 ____________ 7. 展开想象，将“窗外大雪纷飞”这一画面描写具体。 ______________ 8. 把“同心协力”的意思用具体的情景表现出来。 ________________________________________________________ 9. 请为下列故事排序。 （ ）有一天下大雪，当他赶到塾馆时老师已经开讲，他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。 （ ）但他聪明好学，因此被附近塾馆的塾师免费收为学生。 （ ）陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费。 （ ）从这个故事中，我们知道应该像陶行知一样，好好学习，奋发图强，才能成为对社会有用的人。 （ ）由于他勤奋好学，最终，陶行知成为一代教育家。 10. 口语交际 假如你妈妈每天替你收拾房间，整理书包，陪你写作业；你的爸爸每天约你一起跑步或下棋，周末爬山或做义工。你会向父母怎么说，怎么做？（不少于50字） ______________ 三、阅读空间。 阅读。 忆读书（节选） ①我自1980年到日本访问回来后，即因腿伤闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会挑选、比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 11. 联系上下文，谈谈你对“消遣”的理解。 ___________________ 12. 画“﹏﹏﹏”的句子中，作者用____________的方法，对《西游记》和《封神榜》的____________进行了比较，又对《水浒传》和《荡寇志》的____________进行了比较，从中我们可以看出好书的标准是______________。 13. “读书好，多读书，读好书”这句话对你有什么启发？ ________________ 14. 仿写句子。 书，是人类文明的“长生果”；书，__________；书，__________；书，__________。 阅读。 老藤椅 ①婷在帮妈妈清理杂物的时候，扔掉了那把老藤椅。 ②它真是太老了。那个外祖母用了很久很久的老家具。 ③婷在刚有了记忆的时候，就记住了家里有这么一把老藤椅。她还记得外祖母坐在椅子上，婷坐在她的怀里，听她用浓重的乡音讲故事、唱歌谣。 ④外祖母去世后，它成了妈妈的专座。 ⑤在以后的日子里，婷从小学升入中学，老藤椅修了一次又一次。妈妈修得很认真，用布条儿缠，用线绳儿绑。 ⑥前年夏天，老藤椅老得发出了吱吱扭扭的叹息声。妈妈请来了一位老工匠，他用了一整天的时间，拆掉了那些布条儿、线绳儿，换上了新的藤条儿，老藤椅精神焕发了。 ⑦真没想到，老工匠索要的修理费，几乎可以再买一把新藤椅。但是，妈妈二话没说，慷慨应允了。 ⑧那一夜，妈妈坐在老藤椅上安详地读书、看电视，那表情比买了新沙发还高兴。 ⑨婷到过许多同学的家，他们的家具都在不断更新。这几年，婷的家也换了新颜。可是，她总觉得这把老藤椅与这些新家具不协调，就像在一座座美轮美奂的新楼里，还藏着一所旧房子。 ⑩今天家里大扫除、大清理，婷趁妈妈不在家的时候，她自作主张地把老藤椅扔掉了。 ⑪现在，妈妈知道了女儿擅自扔掉了她的老藤椅，她竟急得不知所措。她都来不及发脾气，就跑到楼下的垃圾站去找。 ⑫啊，她看见邻居一个五岁的小女孩，把老藤椅搬到树荫下，正坐在上面看一本画报。 ⑬小女孩见婷的妈妈走到她面前微笑着看她，她说：“坐在这老藤椅上，就像奶奶抱着我。” ⑭妈妈听了小女孩的话，笑得很甜。 ⑮此刻，婷已经站在妈妈身边，也听到了小女孩的话。她忽然悟到妈妈为什么如此珍爱这把老藤椅。 ⑯那天，婷把老藤椅擦拭干净，帮妈妈搬回了家。 15. 联系上下文，解释词语的意思。 慷慨应允：____________________ 16. 短文围绕老藤椅写了哪些难忘的场景呢？带着这个问题默读全文，写出文章的主要内容。 ______________ 17. 品读句子，回答下列问题。 （1）用“﹏﹏﹏”画出妈妈亲自修老藤椅的语句。 （2）联系上下文，说说文中画“ ”句子的含义。 18. 请认真读短文最后一个自然段，联系前文，谈谈本文结尾的特点。 ______________ 19. 生活中，你的父母也许有一样像老藤椅这样的物件，是什么呢，你是怎么理解的？用几句话简单写一写。 ______________ 四、妙笔生花。 20. 习作。 在日常生活中，我们会拥有最心爱的礼物，会欣赏最迷人的景象，会感受最深沉的亲情，会阅读最感人的书籍，这些事，发生在校园、家庭，或一处特别的地方，请你把经历和感受写清楚，把事物和场景写具体，表达浓浓的情意。题目自拟。作文中不得出现真实的学校名、姓名等信息。不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$