第11章 植物的生命周期 【A卷·提升卷】-2024-2025学年七年级生物下册单元速记·巧练（江苏专用，苏科版）

第十一章 植物的生命周期 提升卷·能力提升 （满分50分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图是玉米种子结构示意图。下列相关分析正确的是（　　） A．④是胚根，⑥是胚芽 B．新植物的幼体由②③④⑤组成 C．①是果皮和种皮 D．营养物质主要储存在③中 2．如图表示大豆种子萌发过程中细胞干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时积累有机物 C．曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时消耗有机物 D．大豆幼苗在d点开始进行光合作用 3．如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．从结构层次上来说，玉米种子属于器官 B．与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片 C．在图中所示的结构上滴加碘液，图中的[5]变蓝 D．图中的[7]是由受精卵发育而来 4．菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法错误的是（　　） A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时不需要光照 B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区 C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实 D．形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程 5．玉米是常见农作物，如下图为传粉过程。下列相关叙述正确的是（    ） A．2含有雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子 B．每个玉米籽粒的结出都需要两个精子 C．玉米籽粒与大豆籽粒的形成原因一致 D．玉米花为单性花，其着生方式为单生花 6．南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．①可以通过异花传粉结出果实 7．如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（    ） A．该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响 B．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 C．该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度 D．该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分 8．下图是大豆幼苗和种子的示意图，下列说法错误的是（　　） A．图甲中的①④是由图乙中的①发育而来的 B．与图甲中的结构②对应的是图乙中的结构④ C．大豆种子萌发时首先突破种皮的是图乙的③ D．图甲中的①未长成时豆苗的营养物质来自图乙中的④ 9．与蕨类植物产生的孢子相比，种子植物产生的种子更加适应陆地环境，这一特点使种子植物成为陆地植物中占绝对优势的类群。下面解释不正确的是（    ） A．孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发 B．孢子属于生殖细胞，没有组织保护，受环境影响较大 C．孢子的寿命一般比种子的长 D．种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护 10．下图为荔枝的叶芽和枝条的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．树干能够加粗生长是韧皮部不断分裂和分化的结果 B．图中的[3]芽原基发育成d C．图中的[2]芽轴发育成c D．幼叶发育成叶 11．“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620千克。如图甲、乙分别是海水稻的种子、植株的结构示意图。以下相关叙述正确的是（　　） A．图甲中水稻种子的胚包括②③④⑤⑥ B．图乙中的ab是由图甲中的⑥发育而来的 C．水稻种子萌发时，图甲中的⑥最先突破种皮 D．水稻种子萌发的营养主要来自③ 12．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（    ） A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气 B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组 C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够 13．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A．从生殖角度来看，荔枝花中最重要的结构是花冠 B．开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 C．荔枝是果实，它是由子房发育而来的 D．荔枝的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 14．“杂交水稻之父”袁隆平的梦想是禾下乘凉。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述正确的是（    ） A．图一所示结构是由图三中c发育形成 B．图一中的⑤发育成图二中的A、B C．滴加碘液后，图一中的③变蓝 D．图四中的丙、丁使幼根不断长长 15．下图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（    ） A．甲可以验证氧气是光合作用的产物 B．乙可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 二、非选择题：共5题，每空0.5分，标注除外，共20分。 16．（3.5分）阅读材料，回答问题。 “十分收成七分苗”，用工厂化育苗技术繁育蔬菜种苗，既能省时间，又能让培育的幼苗整齐一致、 根壮苗旺。 蔬菜工厂化育苗的播种流程包括： 1.准备育苗基质：按照草炭、蛭石和珍珠岩3： 1:1的比例配制育苗基质，且每立方米加入1.3kg复合肥或专用营养配方肥。对育苗基质进行暴晒升温处理，并将持水量控制在 65%左右。 2.准备穴盘：根据育苗的叶数选择不同孔数的穴盘，将基质均匀装入穴盘，刮平盘面，播种穴的深度要控制在0.6 cm左右。 3.精选种子：选择适合当地气候条件的抗病品种，通过引发处理打破种子的休眠期， 并进行丸粒化处理扩大种子的体积，去除杂质后保留饱满的种子。 4.播种：按照亩用量和季节差异确定播种量进行播种。夏秋季节播种，要注意管理苗龄，确保秧苗在适宜的时间达到移栽的标准。 (1)育苗过程中，可以肉眼观察到的生命现象有 。 A．向光生长 B．遗传、变异 C．呼吸、排泄 (2)据文分析，育苗基质能为种子提供的非生物因素有 （写出两个），对育苗基 质进行暴晒升温处理的原因是 (3)据文分析，为了提高出苗率，在确保外界环境条件适宜的前提下，还应挑选 且不在休眠期的种子。 (4)为了找到快速打破种子休眠期的方法，科研人员用某种子进行了相关研究，研究方法和结果见下表： 组别 消毒种子数量/粒 处理方法 发芽率/% Ⅰ 100 清水浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，置于25℃环境中 37 Ⅱ 100 清水浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，在8℃冰箱内放置72h后，再置于25℃环境中 89 Ⅲ 100 100%的920溶液浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，在8℃冰箱内放置72h后，再置于25℃环境中 99 科研人员共设置了 组对照实验，分析Ⅰ和Ⅱ组数据可知， 有助于打破该类种子的休眠期。通过以上研究发现，农业生产中可采用 的方法打破该类种子的休眠期，提高出苗率。 17．（3分）广西是我国产量最大的柑橘产区，适合柑橘种植的土地资源充足，为柑橘提供充足的温度、雨量、阳光和土壤条件。图1是砂糖橘的生活史，图2为砂糖橘叶片进行某一生理活动示意图，A、B代表不同的气体，图3为砂糖橘叶片的横切面结构示意图，请据图回答问题。 (1)图1中[A]萌发成[B]需要的环境条件是 、充足的空气和一定的水分。 (2)砂糖橘的含糖量在10%~12%左右，这些糖分主要来源于图2所进行的 作用，图2中B表示的气体是 。 (3)砂糖橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，其中的水分通过 （填植物体的器官）从土壤中吸收而来；在橘树生长旺盛期，每天要从土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通过图3的 （填序号）散失到大气中。 (4)砂糖橘比葫芦藓和肾蕨都更高等、更适应陆地环境，这与其能产生并通过 （填图1中字母）繁殖后代有密切的关系。 18．（3.5分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。请据图回答： (1)为了提高大棚种植产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动。他们在春季的一个晴天，对某封闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图一所示的曲线。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时刻对应曲线中的 点。在时间点为a时植物光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。 (2)为了探究植物的生理特点，他们设置了图二的实验装置，瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），右侧为一盐蚕豆苗。将蚕豆苗用无色透明玻璃箱密封好后与左侧装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放置在阳光下，一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，原因是 。图三是蚕豆叶肉细胞的结构示意图，蚕豆苗进行光合作用的场所是图三中的[   ] 。 (3)图四是某同学观察新鲜蚕豆叶的临时切片后，绘制的蚕豆叶片结构示意图，结合图示回答：①植物光合作用制造的有机物是通过[   ] 运输的，产生的氧气是通过[   ] 释放的。蚕豆叶所属的结构层次是 。 19．（5分）大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”、“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 (1)图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由 （填图中番号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个 这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成 色。 (2)图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中③所示部分，由图甲中 （填图中番号）所示结构发育而来。 (3)大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为 。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中 结构发育而来。大豆从开花到结果必经 、受精两个过程。 (4)农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是 。（只写一条） (5)种子萌发的外部条件有：适量的水、 和 。 20．（5分）番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究，请分析回答下列问题。 【选种】 (1)兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足 等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是 。 【培育幼苗】 (2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的 发育成幼苗，幼苗的生长离不开 组织的分裂、分化。 【准备栽培基质】 学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下所示。 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近，生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 (3)该实验中控制单一变量的措施有 (答出一点即可)。 (4)同学们以 为指标反映番茄的生长状态，发现用 作基质效果最理想。 【栽培管理】 (5)使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是 。 【观察记录】 (6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历 两个生理过程，番茄的果实是由 发育而来。 试卷第1页，共3页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第十一章 植物的生命周期 提升卷·能力提升 （满分50分，考试用时60分钟） 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．如图是玉米种子结构示意图。下列相关分析正确的是（　　） A．④是胚根，⑥是胚芽 B．新植物的幼体由②③④⑤组成 C．①是果皮和种皮 D．营养物质主要储存在③中 【答案】C 【分析】①果皮和种皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。 【详解】A．由分析可知，④是胚芽，⑥是胚根，故A错误。 B．在种子中，新植物的幼体是胚，胚由③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根组成，故B错误。 C．图中①是果皮和种皮，具有保护作用，故C正确。 D．玉米是单子叶植物，营养物质储存在②胚乳中，故D错误。 故选C。 2．如图表示大豆种子萌发过程中细胞干重和鲜重的变化曲线。下列叙述正确的是（    ） A．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞干重的变化 B．曲线甲中a→b变化是因为种子萌发时积累有机物 C．曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时消耗有机物 D．大豆幼苗在d点开始进行光合作用 【答案】C 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．大豆在萌发过程中，由于不断地吸水，因此其鲜重是不断增加的，所以曲线甲是表示种子萌发的鲜重；曲线乙是表示种子干重变化，故A不符合题意。 B．曲线甲中a→b变化的主要原因是种子萌发吸收了大量的水分，因此其鲜重是不断增加，故B不符合题意。 C．植物进行呼吸作用，分解有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。曲线乙中c→d变化是因为种子萌发时呼吸作用消耗了有机物，故C符合题意。 D．乙曲线中d点时，幼苗的光合作用强度等于呼吸作用强度。幼苗在d点前，就已经开始进行光合作用了，故D不符合题意。 故选C。 3．如图是玉米种子的结构示意图，下列叙述错误的是（　　） A．从结构层次上来说，玉米种子属于器官 B．与菜豆种子相比，图中结构[3]的数量只有1片 C．在图中所示的结构上滴加碘液，图中的[5]变蓝 D．图中的[7]是由受精卵发育而来 【答案】C 【分析】图中，1是果皮和种皮、2是胚乳、3是子叶、4是胚芽、5是胚轴、6是胚根、7是胚。 【详解】A．从结构层次上来说，玉米种子是由多种组织（如保护组织、营养组织等）构成的，能够执行特定功能（如繁殖）的结构，因此它属于器官层次，A正确。 B．与菜豆种子相比，玉米种子的子叶数量确实只有1片（即图中的3），而菜豆种子的子叶数量通常为2片。这是玉米种子和菜豆种子在结构上的一个显著区别，B正确。 C．在图中所示的结构上滴加碘液，由于胚乳（即图中的2）富含淀粉，因此胚乳会变蓝，而不是胚轴（即图中的5）变蓝。胚轴是连接胚芽和胚根的部分，它本身并不富含淀粉，因此不会因碘液而变蓝，C错误。 D．图中的7是胚，它是由受精卵发育而来的。在种子形成过程中，受精卵经过细胞分裂和分化，最终发育成胚，D正确。 故选C。   4．菜豆是一种双子叶植物，两性花。下列说法错误的是（　　） A．菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，种子萌发时不需要光照 B．菜豆的根尖从其顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区 C．菜豆花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雌蕊的子房可发育成果实 D．形成5粒菜豆种子，至少需要5个精子参与受精过程 【答案】D 【分析】植物的根尖包括四个部分：成熟区、伸长区、分生区和根冠。 【详解】A． 菜豆种子的胚确实包括胚芽、胚轴、胚根和子叶这四部分。种子萌发主要依赖其内部的营养物质，而不需要光照，A正确。 B．菜豆的根尖结构从顶端到根毛，依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区。这四个区域各有其功能，共同支持根的生长和发育，B正确。 C．对于两性花来说，雄蕊和雌蕊是其最重要的结构，因为它们分别产生花粉和胚珠，是繁殖的关键。雌蕊的子房在受精后会发育成果实，C正确。 D．菜豆作为双子叶植物，其种子内的胚珠数量通常与种子数量相对应。但是，在受精过程中，一个胚珠需要两个精子来完成双受精：一个精子与卵细胞结合形成受精卵，发育成胚；另一个精子与极核结合形成受精极核，发育成胚乳（双子叶植物的种子在发育过程中胚乳被胚吸收）。因此，形成一粒菜豆种子（即一个胚珠受精）需要两个精子。所以，形成5粒菜豆种子，理论上需要10个精子，而不是5个，D错误。 故选D。 5．玉米是常见农作物，如下图为传粉过程。下列相关叙述正确的是（    ） A．2含有雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子 B．每个玉米籽粒的结出都需要两个精子 C．玉米籽粒与大豆籽粒的形成原因一致 D．玉米花为单性花，其着生方式为单生花 【答案】B 【分析】根据雌花和雄花的有无可以把花分为两性花和单性花，单性花包括雄花的雌花。图中1是雄花，2是雌花。当一朵花开花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。 【详解】A．图中1是雄花，2是雌花，2的主要部分是雌蕊，A错误。 B．玉米是被子植物，有双受精现象，一个玉米粒的结出需要一粒花粉和两粒精子，一个精子与卵细胞结合形成胚，另一个精子与极核结合形成受精极核，B正确。 C．玉米是单子叶植物，其籽粒（即果实）是由果皮、种皮、胚乳和胚组成的，且胚乳在种子中占据较大比例；而大豆是双子叶植物，其籽粒（即种子）主要由种皮和胚组成，没有胚乳。因此，两者的形成原因在生物学上是有显著差异的，C错误。 D．玉米的花确实是单性花，分为雄花和雌花。但玉米的雌花并不是单生花，而是呈穗状花序着生在雌穗上；雄花则呈圆锥状花序着生在雄穗上，D错误。 故选B。 6．南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（    ） A．①到②的虚线表示自花传粉过程 B．③是由②中的胚珠发育而来的 C．⑤是由④中的胚发育而来的 D．①可以通过异花传粉结出果实 【答案】C 【分析】果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。 一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，极核和卵核则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上，而图中①是雄花，②是雌花，①到②的虚线表示的是雄花的花粉传到雌花的柱头上，属于异花传粉，不是自花传粉过程，A错误。 B．果实是由子房发育而来的，③果实是由②雌花中的子房发育而来，而胚珠发育成种子，B错误。 C．种子中的胚是新植物体的幼体，⑤幼苗是由④种子中的胚发育而来的，C正确。 D．①是雄花，只有雄蕊，没有雌蕊，不能结出果实，只有雌花经过传粉受精后才能结出果实，D错误。 故选C。 7．如图所示，分别将6粒蚕豆种子放到两个盛水烧杯的不同位置，一个烧杯置于25℃的环境中，另一个烧杯置于0℃的环境中。下列分析正确的是（    ） A．该装置只探究了温度和水分对种子萌发的影响 B．该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大 C．该装置中②和⑥可形成一组对照实验，变量是温度 D．该装置中①和③可形成一组对照实验，变量是水分 【答案】B 【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】A．①和②唯一变量是水分，②和③唯一变量是空气，②和⑤的变量是温度，因此该装置可以同时探究水分、空气、温度对种子萌发的影响，故A错误。 B．每组只选用了一粒种子，偶然性大，实验结论不科学，所以该装置中种子数量太少，实验结果的偶然性大，故B正确。 C．②和⑥具有两个变量，不能形成一组对照实验，故C错误。 D．该装置中①和③不能形成一组对照实验，因为有两个变量：空气和水分，故D错误。 故选B。 8．下图是大豆幼苗和种子的示意图，下列说法错误的是（　　） A．图甲中的①④是由图乙中的①发育而来的 B．与图甲中的结构②对应的是图乙中的结构④ C．大豆种子萌发时首先突破种皮的是图乙的③ D．图甲中的①未长成时豆苗的营养物质来自图乙中的④ 【答案】A 【分析】观图可知，图甲中①是叶，②是子叶，③是根，④是连接茎和根的部位，图乙中①是胚轴，②是胚芽，③是胚根，④是子叶。据此解答。 【详解】A．图甲中的①叶是由图乙中的②胚芽发育而来的，④连接茎和根的部位是由图乙中①胚轴发育而来，A错误。 B．与图甲中的结构②子叶对应的是图乙中的结构④子叶，B正确。 C．种子萌发的过程：种子吸水，把子叶中的营养运给胚根、胚轴、胚芽；胚根发育，首先突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。所以大豆种子萌发时首先突破种皮的是图乙的③胚根，C正确。 D．种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。所以图甲中的①叶未长成时豆苗的营养物质来自图乙中的④子叶，D正确。 故选A。 9．与蕨类植物产生的孢子相比，种子植物产生的种子更加适应陆地环境，这一特点使种子植物成为陆地植物中占绝对优势的类群。下面解释不正确的是（    ） A．孢子只有散落在温暖潮湿的地方才能萌发 B．孢子属于生殖细胞，没有组织保护，受环境影响较大 C．孢子的寿命一般比种子的长 D．种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护 【答案】C 【分析】孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 【详解】A．孢子只是一个细胞，只有散落在温暖湿润的环境中才能萌发，否则很快失去生命力，A正确。 B．孢子是生殖细胞，没有组织保护，生命力很弱，受环境影响较大；B正确。 C．与孢子相比，种子是生殖器官，有种皮保护，生命力强，更适于陆地生活，种子的寿命一般比孢子的长，C错误。 D．种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护，该特点有利于种子植物更加适应陆地环境，D正确。 故选C。 10．下图为荔枝的叶芽和枝条的结构示意图，下列有关叙述不正确的是（    ） A．树干能够加粗生长是韧皮部不断分裂和分化的结果 B．图中的[3]芽原基发育成d C．图中的[2]芽轴发育成c D．幼叶发育成叶 【答案】A 【分析】图中：1生长点，2芽轴，3芽原基，a顶芽，b叶片，c茎，d侧芽。 【详解】A．树干能够加粗生长是形成层不断分裂和分化的结果。形成层细胞具有很强的分裂能力，向内分裂形成木质部，向外分裂形成韧皮部，使茎逐年加粗。而韧皮部主要由筛管等组成，起到运输有机物等作用，并不具有使树干加粗的分裂和分化功能。A错误。 B．图中的 [3] 是芽原基，芽原基发育成侧芽，图中 d 为侧芽，所以芽原基发育成 d，B正确。 C．图中的 [2] 是芽轴，芽轴发育成茎，图中 c 为茎，所以芽轴发育成 c，C正确。 D．幼叶发育成叶，这是叶芽发育的基本规律之一，D正确。 故选A。 11．“杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620千克。如图甲、乙分别是海水稻的种子、植株的结构示意图。以下相关叙述正确的是（　　） A．图甲中水稻种子的胚包括②③④⑤⑥ B．图乙中的ab是由图甲中的⑥发育而来的 C．水稻种子萌发时，图甲中的⑥最先突破种皮 D．水稻种子萌发的营养主要来自③ 【答案】C 【分析】大多数双子叶植物种子只由种皮和胚组成，无胚乳，养料储存在肥厚的子叶中；大多数单子叶植物的种子除了种皮和胚以外，还含有胚乳，养料储存在胚乳中；它们的胚都是由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成的。①是果皮和种皮，②是胚乳，③是子叶，④是胚芽，⑤是胚轴，⑥是胚根。a是叶，b是茎。 【详解】A．种子的胚是新植物的幼体，包括⑥胚根、④胚芽、⑤胚轴和③子叶，A错误。 B．⑥胚根将来发育成根，图乙中a是叶，b是茎，B错误。 C．水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，图甲中的⑥是胚根，所以⑥最先突破种皮，C正确。 D．水稻是单子叶植物，种子的营养物质主要储存在胚乳中，图甲中②是胚乳，③是子叶，D错误。 故选C。 12．为了探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列相关叙述正确的是（    ） A．图一实验现象说明萌发的种子呼吸时释放了氧气 B．图二在实验前选叶遮光，遮光部分为对照组 C．图三实验装置中，种子1和种子3形成对照，实验变量是空气 D．取图四中A、B叶片脱色漂洗后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够 【答案】D 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 （4）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．图一的实验现象是将燃烧的蜡烛放进甲瓶里，火焰立刻熄灭，而将燃烧的蜡烛放进乙瓶里，火焰不会熄灭，能够支持蜡烛燃烧的是氧气，甲瓶中萌发的种子能进行呼吸作用，而乙瓶中干燥的种子不能萌发，也不能进行呼吸作用，因此本实验说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气，A错误。 B．图二探究的是绿叶在光下制造有机物，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，叶片部分遮光和一部分没有遮光，这样形成一组对照实验，实验的变量是光照，遮光部分为实验组，B错误。 C．图三探究的是种子萌发的环境条件，种子1和种子3不能形成对照实验，因为实验变量不唯一，有空气和水两个实验变量，C错误。 D．图四探究的是二氧化碳是光合作用必需的原料，正常情况下，有二氧化碳存在的A进行光合作用，制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后变蓝，而没有二氧化碳存在的B不进行光合作用，也不制造淀粉等有机物，脱色后滴碘液后不变蓝，因此取图四中A、B叶片进行脱色后滴碘液，结果都变蓝，有可能是暗处理时间不够，叶片中还存在实验前的淀粉，D正确。 故选D。 13．“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”下列关于荔枝的叙述，错误的是（　　） A．从生殖角度来看，荔枝花中最重要的结构是花冠 B．开花后要经过传粉、受精才能形成荔枝 C．荔枝是果实，它是由子房发育而来的 D．荔枝的精子和卵细胞在胚珠内结合形成受精卵 【答案】A 【分析】花的子房在传粉、受精后发育成果实，果实包含了果皮及种子两个部分，果皮由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵则分别发育成胚乳和胚。 【详解】A．在花的结构中，雄蕊和雌蕊是花的主要部分，因为它们与生殖有直接关系，花冠主要是吸引传粉昆虫，帮助植物进行传粉，但它并不直接参与生殖过程，A错误。 B．开花后，花粉需要从花药中散出，并通过一定的方式（如风力、昆虫等）传到雌蕊的柱头上，这个过程叫做传粉。传粉后，花粉在柱头上萌发，形成花粉管，花粉管内的精子通过花柱进入子房，与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵。这个过程叫做受精。只有经过传粉和受精，花的子房才能发育成果实，B正确。 C．荔枝是果实，它是由花的子房发育而来的。在受精后，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，整个子房发育成果实，C正确。 D．在荔枝的生殖过程中，精子和卵细胞的结合是在胚珠内完成的。当花粉管进入胚珠后，会释放出精子，精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵将来会发育成种子的胚，D正确。故选A。 14．“杂交水稻之父”袁隆平的梦想是禾下乘凉。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述正确的是（    ） A．图一所示结构是由图三中c发育形成 B．图一中的⑤发育成图二中的A、B C．滴加碘液后，图一中的③变蓝 D．图四中的丙、丁使幼根不断长长 【答案】A 【分析】图一中：①种皮和果皮，②胚乳，③子叶，④胚芽，⑤胚轴，⑥胚根。 图二中：A叶，B茎。 图三中：a花药，b花丝，c子房。 图四中：甲成熟区，乙伸长区，丙分生区，丁根冠。 【详解】A．图一所示的是水稻的果实，它是由子房发育而来的。在图三中，c表示子房，A正确。 B．胚是种子的主要结构，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。胚芽将来发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，胚根发育成根。可见，图一中的④胚芽发育成图二中的A叶、B茎，而⑤是胚轴，B错误。 C．水稻种子的营养物质储存在胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是②胚乳，不是③子叶，C错误。 D．图四中，幼根的生长一方面要靠丙分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠乙伸长区细胞的体积的增大，而丁是根冠，D错误。 故选A。 15．下图是探究植物生理活动的相关实验装置图。下列叙述正确的是（    ） A．甲可以验证氧气是光合作用的产物 B．乙可以验证叶是蒸腾作用的主要器官 C．丙可以验证呼吸作用产生二氧化碳 D．丁可以验证种子萌发需要适量的水分 【答案】A 【分析】图甲中：金鱼藻能在光下进行光合作用制造有机物和氧气。 图乙中：该装置可以用来验证蒸腾作用。但是，该装置中，花盆土壤中的水分在阳光下可以通过蒸发进入塑料袋内，因此不能能说明塑料袋内的水珠是蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的。 图丙中：瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，能够吸收氧气，氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此放进瓶中的蜡烛会立即熄灭。 图丁中：在“种子萌发的环境条件”的实验中，加水完全浸没种子，会导致种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，因此题图实验的变量是空气。 【详解】A．图甲中金鱼藻在光下进行光合作用，收集到的气体能使带火星的木条复燃，说明产生了氧气，所以可以验证氧气是光合作用的产物，A正确。 B．图乙装置中，花盆土壤中的水分在阳光下会蒸发进入塑料袋内，无法确定塑料袋内的水珠是叶片蒸腾作用形成的还是土壤蒸发的，不能验证叶是蒸腾作用的主要器官，B错误。 C．图丙中，瓶中萌发的种子呼吸作用旺盛，消耗了瓶中的氧气，使蜡烛因缺氧而立即熄灭，验证的是呼吸作用消耗氧气，而不是产生二氧化碳，C错误。 D．图丁中加水完全浸没种子，种子周围缺乏充足的空气，种子不萌发，该实验的变量是空气，而不是适量的水分，D错误。 故选A。 二、非选择题：共5题，每空0.5分，标注除外，共20分。 16．（3.5分）阅读材料，回答问题。 “十分收成七分苗”，用工厂化育苗技术繁育蔬菜种苗，既能省时间，又能让培育的幼苗整齐一致、 根壮苗旺。 蔬菜工厂化育苗的播种流程包括： 1.准备育苗基质：按照草炭、蛭石和珍珠岩3： 1:1的比例配制育苗基质，且每立方米加入1.3kg复合肥或专用营养配方肥。对育苗基质进行暴晒升温处理，并将持水量控制在 65%左右。 2.准备穴盘：根据育苗的叶数选择不同孔数的穴盘，将基质均匀装入穴盘，刮平盘面，播种穴的深度要控制在0.6 cm左右。 3.精选种子：选择适合当地气候条件的抗病品种，通过引发处理打破种子的休眠期， 并进行丸粒化处理扩大种子的体积，去除杂质后保留饱满的种子。 4.播种：按照亩用量和季节差异确定播种量进行播种。夏秋季节播种，要注意管理苗龄，确保秧苗在适宜的时间达到移栽的标准。 (1)育苗过程中，可以肉眼观察到的生命现象有 。 A．向光生长 B．遗传、变异 C．呼吸、排泄 (2)据文分析，育苗基质能为种子提供的非生物因素有 （写出两个），对育苗基 质进行暴晒升温处理的原因是 (3)据文分析，为了提高出苗率，在确保外界环境条件适宜的前提下，还应挑选 且不在休眠期的种子。 (4)为了找到快速打破种子休眠期的方法，科研人员用某种子进行了相关研究，研究方法和结果见下表： 组别 消毒种子数量/粒 处理方法 发芽率/% Ⅰ 100 清水浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，置于25℃环境中 37 Ⅱ 100 清水浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，在8℃冰箱内放置72h后，再置于25℃环境中 89 Ⅲ 100 100%的920溶液浸泡2h，取出种子放在吸足水的小毛巾上，在8℃冰箱内放置72h后，再置于25℃环境中 99 科研人员共设置了 组对照实验，分析Ⅰ和Ⅱ组数据可知， 有助于打破该类种子的休眠期。通过以上研究发现，农业生产中可采用 的方法打破该类种子的休眠期，提高出苗率。 【答案】(1)AB (2) 水、土壤（或肥料） 避免杂菌污染 (3)饱满 (4) 2/二/两 低温 用 100%的 920 溶液浸泡加低温处理 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的出了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）生物具有需要营养、能进行呼吸、生长与繁殖、遗传和变异、应激性，排出体内代谢废物等特征，在育苗过程中，可以通过肉眼观察到的生命现象是向光生长。遗传、变异和呼吸、排泄需要通过更精细的观察或实验手段才可确认，故AB正确，C错误。 故选AB。 （2） 根据资料分析，育苗基质中有草炭、蛭石和珍珠岩，复合肥或专用营养配方肥和水，所以育苗基质能为种子提供的非生物因素有无机盐、营养物质、水分等；对育苗基质进行暴晒升温处理的目的是：杀死基质中的病原菌和虫卵等微生物或寄生虫。 （3）种子萌发需要一定的外界环境条件，如适宜的温度、一定的水分、充足的空气；还需要一定的自身条件，即种子中具有完整且具有活力的胚，种子度过休眠期等。所以为了提高出苗率，在确保外界环境条件适宜的前提下，还应挑选粒大饱满且不在休眠期的种子。 （4）科研人员共设置了2组对照实验，分别是Ⅰ和Ⅱ形成一组对照，变量是温度；Ⅱ和Ⅲ形成一组对照，变量是浸泡的溶液不同；分析Ⅰ和Ⅱ组数据可知，低温有助于打破该类种子的休眠期。通过以上研究发现，农业生产中可采用使用100%的920溶液浸泡加低温处理的方法打破该类种子的休眠期，提高出苗率。 17．（3分）广西是我国产量最大的柑橘产区，适合柑橘种植的土地资源充足，为柑橘提供充足的温度、雨量、阳光和土壤条件。图1是砂糖橘的生活史，图2为砂糖橘叶片进行某一生理活动示意图，A、B代表不同的气体，图3为砂糖橘叶片的横切面结构示意图，请据图回答问题。 (1)图1中[A]萌发成[B]需要的环境条件是 、充足的空气和一定的水分。 (2)砂糖橘的含糖量在10%~12%左右，这些糖分主要来源于图2所进行的 作用，图2中B表示的气体是 。 (3)砂糖橘含有大量营养丰富、可口开胃的酸甜汁液，其中的水分通过 （填植物体的器官）从土壤中吸收而来；在橘树生长旺盛期，每天要从土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通过图3的 （填序号）散失到大气中。 (4)砂糖橘比葫芦藓和肾蕨都更高等、更适应陆地环境，这与其能产生并通过 （填图1中字母）繁殖后代有密切的关系。 【答案】(1)适宜的温度（或合适的温度） (2) 光合 氧气/O2 (3) 根 ⑥ (4)A 【分析】图1中A种子，B幼苗，C植株，D花，E果实，图二中A二氧化碳，B氧气，图3中①上表皮，②栅栏组织，③海绵组织，④下表皮，⑤叶脉，⑥气孔。 【详解】（1）种子萌发需要适宜的温度、充足的空气和一定的水分。图1中A是种子，其萌发成B幼苗需要的环境条件就是适宜的温度、充足的空气和一定的水分。 （2）植物通过光合作用制造有机物，砂糖橘的糖分属于有机物，所以这些糖分主要来源于图2所进行的光合作用。光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，所以图2中B表示的气体是氧气。 （3）植物吸收水分和无机盐的主要器官是根，所以砂糖橘中的水分通过根从土壤中吸收而来。植物吸收的水分大部分通过蒸腾作用散失到大气中，叶片上进行蒸腾作用的“门户”是气孔，图3中⑥是气孔，在橘树生长旺盛期，每天从土壤中吸收大量的水，其中大部分的水通过⑥散失到大气中。 （4）葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，它们都依靠孢子繁殖后代，孢子只是一个细胞，只有散落在温暖潮湿的环境中才能萌发，否则很快就会丧失生命力，这就限制了它们在陆地上的分布范围。而砂糖橘属于被子植物，能产生种子，图1中A代表种子。种子的种皮使胚得到保护，子叶或胚乳里含有丰富的营养物质，种子在比较干旱的地方也能萌发，如果环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态，待气候适宜时再萌发。所以种子植物比苔藓植物和蕨类植物更适应陆地环境。 18．（3.5分）精准扶贫是当前新农村建设的首要任务，建造塑料大棚生产有机农产品，可以有效促进农民增收。请据图回答： (1)为了提高大棚种植产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列的探究活动。他们在春季的一个晴天，对某封闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，并绘制如图一所示的曲线。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时刻对应曲线中的 点。在时间点为a时植物光合作用强度 （填大于、等于或小于）呼吸作用强度。 (2)为了探究植物的生理特点，他们设置了图二的实验装置，瓶内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），右侧为一盐蚕豆苗。将蚕豆苗用无色透明玻璃箱密封好后与左侧装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放置在阳光下，一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，原因是 。图三是蚕豆叶肉细胞的结构示意图，蚕豆苗进行光合作用的场所是图三中的[   ] 。 (3)图四是某同学观察新鲜蚕豆叶的临时切片后，绘制的蚕豆叶片结构示意图，结合图示回答：①植物光合作用制造的有机物是通过[   ] 运输的，产生的氧气是通过[   ] 释放的。蚕豆叶所属的结构层次是 。 【答案】(1) D 等于 (2) 蚕豆种子呼吸作用释放的二氧化碳，为蚕豆苗的光合作用提供原料 3叶绿体 (3) 5叶脉 7气孔 器官 【分析】图三可知，1是线粒体，2是液泡，3是叶绿体。图四可知，4是上表皮，5是叶脉，6是叶肉，7是气孔，8是下表皮。 【详解】（1）光合作用是指绿色植物利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，同时释放氧气的过程。植物的呼吸作用是指细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。图中ab分别是二氧化碳浓度最高和最低的时间，在a时二氧化碳浓度达到平衡点，即既不吸收二氧化碳，也不释放二氧化碳，此时表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳达到相等，说明光合作用强度等于呼吸作用强度。某同学在曲线上标注了A、B、C、D、E五个点，一天中氧气浓度最大的时候是二氧化碳最低的时候，对应曲线中的D点。 （2）光合作用吸收二氧化碳，释放出氧气，呼吸作用吸收氧气，释放出二氧化碳。将蚕豆苗用无色透明玻璃箱密封好后与左侧装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放置在阳光下，一段时间后打开阀门，蚕豆苗的光合作用会增强，原因是蚕豆种子呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳是光合作用的原料，为蚕豆苗的光合作用提供原料。叶绿体是光合作用的场所。图三是蚕豆叶肉细胞的结构图，蚕豆苗进行光合作用的场所是图三中的3叶绿体，叶肉细胞中含有叶绿体，在光照下形成叶绿素。 （3）①叶的叶脉内有导管和筛管，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，植物光合作用制造的有机物是通过5叶脉运输的。气孔是由一对保卫细胞构成，气孔的大小是由保卫细胞构成，气孔是气体进出和水分散失的门户。产生的氧气是通过7气孔释放的。 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。叶片的结构包括：叶肉、叶脉、表皮三部分。表皮包括上表皮和下表皮，有保护作用，属于保护组织； 叶肉属于营养组织，叶脉里含有导管和筛管，可以运输水分、无机盐和有机物，具有支持和输导作用，属于输导组织。 故蚕豆叶所属的结构层次是器官。 19．（5分）大豆是我国重要粮食作物之一，已有五千年栽培历史，古称菽。由于它的营养价值很高，被称为“豆中之王”、“田中之肉”、“绿色的牛乳”等，是数百种天然食物中最受营养学家推崇的食物。大豆在栽培中会经历种子到种子的过程，下面是大豆一生的生命周期示意图。请据图回答 (1)图甲表示大豆种子，其主要部分是胚，胚由 （填图中番号）四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个 这个结构，在这个结构上滴上碘液会变成 色。 (2)图乙所示为大豆幼苗，由大豆种子萌发形成。其中③所示部分，由图甲中 （填图中番号）所示结构发育而来。 (3)大豆苗生长到一定时期就会开花，图丙表示大豆花中的雌蕊，胚珠受精后将发育为 。图丁表示豆角，整个豆角由图丙中 结构发育而来。大豆从开花到结果必经 、受精两个过程。 (4)农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发，给了种子萌发的所有外部条件，但依然发现有一些种子没有萌发，其主要原因可能是 。（只写一条） (5)种子萌发的外部条件有：适量的水、 和 。 【答案】(1) ①②③④ 胚乳 蓝 (2)③ (3) 种子 ⑤ 传粉 (4)胚不完整（或胚已死亡或种子处于休眠期等，答案合理即可） (5) 适宜的温度 充足的空气 【分析】图甲中：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮。 图乙中：①叶，②茎，③根。 图丙中：①柱头，②花柱，③子房壁，④胚珠，⑤子房。 图丁中：①果皮，②种子。 【详解】（1）图甲表示大豆种子，其主要部分是胚。胚由①胚芽、②胚轴、③胚根、④子叶四部分组成。与我国另一重要粮食作物玉米的种子相比，玉米种子多了一个胚乳这个结构，胚乳是玉米种子储存营养物质的主要部位。由于胚乳中含有较多的淀粉，所以在胚乳上滴上碘液会变成蓝色。 （2）在大豆种子萌发的过程中，胚根最先突破种皮发育成根，因此图乙中的③根所示部分，由图甲中的③胚根发育而来。 （3）一朵花开放以后，要经过传粉和受精才能结出果实和种子。在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。结合题图可知，图丙中，雌蕊中的胚珠在受精后将发育为种子。图丁表示豆角，豆角是果实，整个豆角由图丙中的⑤子房发育而来。大豆从开花到结果必经传粉和受精两个重要的生理过程。 （4）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。农民伯伯在播种大豆时，发现有些种子没有萌发。尽管给了种子萌发的所有外部条件（如适量的水、适宜的温度和充足的空气），但依然发现有一些种子没有萌发。这可能是因为种子自身条件不具备，如胚不完整、胚已死亡或种子处于休眠期等。（写1条，合理即可） （5）结合上述分析可知，种子萌发的外部条件除了题目中已给出的适量的水外，还包括适宜的温度和充足的空气，这些条件都是种子萌发所必需的。 20．（5分）番茄原生长于南美洲，后在中国南北方广泛种植。番茄的果实味道酸甜、富含维生素C，经常食用可预防坏血病。兴趣小组的同学们开展了番茄的无土栽培活动，并做了如下探究，请分析回答下列问题。 【选种】 (1)兴趣小组的同学们选择的番茄种子应满足 等自身条件，播种时，还应为种子萌发提供的环境条件是 。 【培育幼苗】 (2)同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的 发育成幼苗，幼苗的生长离不开 组织的分裂、分化。 【准备栽培基质】 学们查阅资料发现，无土栽培基质种类繁多，各种基质的理化特性和肥力不同。为探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响，他们设计了相关实验，过程和结果如下所示。 基质 纯珍珠岩 椰糠 混合基质 番茄幼苗 大小相近，生长状况相似的幼苗各30株 营养液 定期浇灌相同且等量的营养液 测定记录 测定、记录并计算每组番茄果实产量和维生素C含量的平均值 (3)该实验中控制单一变量的措施有 (答出一点即可)。 (4)同学们以 为指标反映番茄的生长状态，发现用 作基质效果最理想。 【栽培管理】 (5)使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气，这样做的目的是 。 【观察记录】 (6)经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历 两个生理过程，番茄的果实是由 发育而来。 【答案】(1) 具有完整的、有活力的胚并度过休眠期 适量的水分、适宜的温度和充足的空气 (2) 胚 分生 (3)选择大小相近，生长状况相似的幼苗各30株进行实验（或 定期浇灌相同且等量的营养液） (4) 番茄果实产量和维生素C含量的平均值 混合基质 (5)促进植物根部对氧气的吸收和利用 (6) 传粉和受精 子房 【分析】种子萌发的自身条件： 种子必须具有生命力，即胚是活的，且种子成熟。种子萌发的环境条件： 适宜的温度、适量的水分和充足的空气。 种子萌发时，胚根首先突破种皮，随后胚芽发育成幼苗。 【详解】（1）兴趣小组的同学们在选择番茄种子时，应确保种子具有完整的、有活力的胚，这是种子萌发的基础。同时，种子还应度过休眠期，否则即使条件适宜，种子也不会萌发。 在播种时，除了种子自身的条件外，还需要为种子提供适宜的环境条件，包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气。这些条件都是种子萌发所必需的。 （2）同学们选择了100粒番茄种子进行播种。一周后，种子中的胚根首先发育成根，胚芽则发育成茎和叶，形成幼苗，即种子中的胚发育成幼苗。 幼苗的生长离不开分生组织的分裂、分化。分生组织是植物体内具有持续分裂能力的组织，它能够通过分裂产生新的细胞，进而形成新的组织和器官。 （3）在探究无土栽培基质对番茄产量和品质的影响时，同学们需要控制单一变量以确保实验结果的准确性。他们选择了大小相近、生长状况相似的幼苗各30株进行实验，并定期浇灌相同且等量的营养液。这样，除了栽培基质外，其他所有条件都保持一致。 （4）同学们以番茄果实产量和维生素C含量的平均值为指标来反映番茄的生长状态。通过实验发现，用混合基质作基质效果最理想，因为它能够提供更好的生长环境，使番茄的产量和品质都得到提高。 （5）在使用营养液栽培时，需要定期向营养液中通气。这样做的目的是促进植物根部对氧气的吸收和利用。植物根部需要氧气进行呼吸作用以释放能量，并维持正常的生命活动。如果营养液中缺乏氧气，植物根部的呼吸作用就会受到抑制，进而影响其生长和发育。因此，定期通气是确保植物健康生长的重要措施之一。 （6）经过同学们的精心培育，番茄结出了果实。番茄从开花到结果必须经历传粉和受精两个生理过程。传粉是指花粉从花药中散出后传到雌蕊柱头上的过程；而受精则是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。这两个过程都是果实和种子形成的基础。番茄的果实是由子房发育而来的。在受精后，子房会发育成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。 试卷第1页，共3页 6 / 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$