记录身边的数据（课件）2024-2025学年四年级下册信息技术浙教版

第三单元 第10课 记录身边的数据 日常生活和学习中,人们接 触并记录了大量的数据,这些数 据背后隐藏着许多有价值的规律。 单元导入 对数据进行记录、收集、处理和 分析可以揭示数据背后的规律。 单元导入 你会选择表格还是统计图来表示家乡历年的天气变化情况? 思考 借助身边的数据可以做哪些预测?基于数据的预测都是可信的吗? 思考 (1)掌握统计表的制作; (2)学会对数据进行可视化处理; (3)发现数据规律并做出预测; (4)运用演示文稿分享数据分析结果; 单元目标 学校计划举办秋季运动会,若要预测哪天的气象情况适合举行 运动会,需要记录哪些气象数据? (1)用记录单记录数据 (2)数据的收集 学习任务 任何一项研究活动,记录原始数据都是极其重要的。而记录原始数据的方法也会影响研究活动开展的效率。 建构 一、记录数据方法多样 章节副标题 PART 01 记录数据的方法有多种,你知道的有哪些? 思考 记录数据的方法有多种,如手绘、文字、拍照、录音、录像等。 一般需要根据研究的内容,选择合适的数据记录方法。如可以采用手绘、文字的方式记录气象数据。 二、用记录单记录数据 利用记录单可以方便地记录身数的数据,便于数据查询。请举例说明。 思考 例如,为了预测天气情况,需要收集最近一个月的气象数据,制作一张数据记录单记录数据。 1、制作记录单。记录单一般包含记录主题、记录者、记录内容等。 2、开展数据记录。记录的数据必须是真实的,不能是捏造或修改的数据。 为了更好地开展主题研究,有时也需要收集他人记录的数据。 例如,假设9月28举办运动会,为了提高预测的准确性,可以通 过网络、图书馆、报纸等途径,收集尽可能多的历年9月28日的气象数据,便于后续的数据处理。 将记录单上收集到的一个月的气象数据输入到计算机中,方便后续的数据处理。 练习 通过本节课的学习,你遇到了哪些困难?是怎么解决的?有哪些收获?和大家分享一下吧! 分享时间,说一说 夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人:小熊猫 时间:2019.06.07 归位物品 归位凳子 下 啦 课 ! $$