(精讲册)第六讲 机械运动（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考物理提优方案（人教版）

物理 精讲册 2025甘肃 第六讲 机械运动 1 思维导图 建体系 2 核心考点 精讲练 5 甘肃5年真题与拓展 3 重难点突破 4 重点实验 攻关练 目录 CONTENTS 思维导图 建体系 返回目录 核心考点 精讲练 考点 1 长度及其测量(5年3考) 人教：八上P10～13；北师大：八上P38～40 单位 国际单位：米，符号是m 其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等 单位 换算 1 km＝①______m，1 dm＝②______m，1 cm＝③________m 1 mm＝④________m，1 μm＝⑤________m，1 nm＝10－9 m 103 0.1 0.01 10－3 10－6 返回目录 常见长 度估测 人头发的直径约7×10－5 m；一张纸的厚度约10－4 m；地球半径约6.4×106 m；初中生一拃的长度约15 cm；讲桌的高度约0.8 m；一层楼的高度约3.3 m；中学生立定跳远的成绩约2 m 测量 工具 常用测量工具： 刻度尺 、三角尺、卷尺；精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器等 返回目录 刻度尺的使用与读数(5年2考) 使用步骤 图例 1.看：看清刻度尺上标注的单位、量程、分度值和零刻度线的位置．如图所示的刻度尺的单位是⑥____、量程是⑦___________、分度值为⑧__________ cm 0～8 cm 0.1 cm 返回目录 刻度尺的使用与读数(5年2考) 使用步骤 图例 2.放：有刻度的一边要紧靠被测物体且与被测边保持 ⑨______；零刻度线对准被测物体的一端，若零刻度线磨损，取其他整数值刻度线．如图所示，其中刻度尺放置正确的是⑩____图 甲 乙 平行 甲 返回目录 刻度尺的使用与读数(5年2考) 使用步骤 图例 3.读：读数时，视线要正对刻度线，还要估读到分度值的⑪________；估读位的数字为0时，不能省略．如图丙所示，读数时，正确的视线方向是⑫____(填字母) 注：物体的长度＝末端所对刻度－初始端所对刻度   4.记：记录的一定是估读后的数据，且一定要写上单位．如图丁为图丙刻度尺的读数 丙 丁 下一位 B 返回目录 考点 2 时间及其测量 人教：八上P13～15；北师大：八上P63 单位 国际单位：⑬___，符号为s；其他单位：小时(h)、分钟(min)等 单位 换算 1 h＝⑭____min，1 min＝⑮____s 常见时 间估测 正常人脉搏跳动一次的时间间隔约1 s；做一遍眼保健操的时间约5 min；人正常步行的速度为1.1～1.5 m/s；一块橡皮从课桌掉到地上的时间约为0.5 s 60 60 秒 返回目录 测量工具 运动场和实验室测量时间的常用工具是停表(秒表)，生活中常用机械表、电子表、石英表来测量时间 停表的读数方法 如图所示，大表盘的量程是⑯________s，分度值是⑰______s，小表盘的量程是⑱________min，分度值是⑲______min，图中停表的读数是⑳________s 注：小盘指针指向非整刻度时：指针指向小于0.5 min，则大盘读数在0～30 s内；指针指向大于0.5 min，则大盘读数在30～60 s内 0～30 0.1 0～15 0.5 99.8 返回目录 考点 3 误差和错误   产生原因 能否避免 控制方法 误差 (测量值和真实值之间的差异) 仪器精确度不够；实验方法不完善；环境对仪器的影响；观察者估读时的偏差 不能避免，但应尽量减小 采用多次测量求平均值的方法；采用精确度更高的测量工具；采用合理的实验方法 错误 由于不遵守测量仪器的使用规则，或者记录测量结果时粗心造成的 能避免 采用正确的测量方法，记录数据时要细心 返回目录 考点 4 运动的描述(5年3考) 人教：八上P16～18；北师大：八上P59～62 机械运动 一个物体相对于另一个物体位置随时间发生变化叫机械运动 参照物(2020.9第二空) 定义 判断一个物体是运动的还是静止的时，总要选取某一物体作为标准，这个作为标准的物体就叫参照物 选取 原则 (1)所选参照物符合题目要求 (2)不能选择研究对象自身作为参照物 返回目录 物体运动和静止的相对性(5年2考) 判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，选取的参照物不同，得出的结论可能不同 (1)如果物体与参照物的相对位置变化了，则该物体是㉑______的 (2)如果物体与参照物的相对位置不变，则该物体是㉒______的 运动 静止 返回目录 考点 5 运动的快慢(5年4考) 人教：八上P19～22；；北师大：八上P63～67 1．比较物体运动快慢的两种方法 方法1：在相同时间内比较路程，路程长的，运动得㉓____； 方法2：在相同路程内比较时间，时间短的，运动得㉔____. 2. 速度 (1)定义：在物理学中，把路程与时间之比叫做速度，用字母v表示． (2)物理意义：表示物体㉕__________的物理量，数值上等于单位时间内通过的路程． 快 快 运动快慢 返回目录 (3)公式：㉖_____ (4)单位换算：1 m/s＝㉙______km/h. (5)常考速度估测：a．中学生正常步行的速度约为1.1 m/s(2020.1D)；b．百米赛跑中运动员的平均速度约为9 m/s；c．人骑自行车的速度约为5 m/s；d.汽车在高速公路上的速度约为100 km/h. v＝ 路程 时间 3.6 返回目录 3．直线运动 匀速直线运动 定义：物体沿着直线且速度㉚______的运动，即相同的时间间隔通过的路程相同 s－t图像：过“O”点的一条斜线 v－t图像：一条平行于时间轴的直线 不变 返回目录 变速直线运动 定义：物体沿着直线运动时，速度大小㉛_______的运动 平均速度 只做粗略研究时，变速运动可以用v＝ 来描述运动物体 在某一段路程内(或某一段时间内)运动的快慢程度，这样算出来的速度叫做平均速度 变化 返回目录 1．[2022年版课标情境素材]我国自主研发的“海斗一号”，在马里亚纳海沟刷新了我国潜水器最大下潜深度记录，达到10 907 m，“海斗一号”在完成了岩石状物体样本的抓取和其他工作后，遥控抛载安全上浮．对于上浮过程中，以“海斗一号”为参照物，海底是______的，以样本为参照物，“海斗一号”是______的． 考 点 小 练 运动 静止 返回目录 2．(2024武汉)北宋文学家欧阳修在一首词中有这样的描写：“无风水面琉璃滑，不觉船移……”其中“不觉船移”所选的参照物可能是(　 　) A．船在水中的倒影　 B．船周围的浮萍　 C．被船惊飞的鸟　 D．船附近岸边的花草 3．关于生活中的一些常识，下列数据符合事实的是(　 　) A．你的指甲宽度约为1 dm B．粉笔的长度约为100 cm C．珠穆朗玛峰的高度约为9 000 km D．书从课桌掉落到地面的时间约为0.4 s A D 返回目录 4．(图源自RJ八上P21图1.3－3)如图所示，记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，相同时间内通过的路程．根据图片信息下列说法正确的是(　 　) A．甲、乙两车都做匀速直线运动 B．甲、乙两车都做变速直线运动 C．0～20 s内，甲、乙两车的平均速度相等 D．10～30 s内，甲、乙两车的平均速度相等 第4题图 D 返回目录 5．小敏百米赛跑的成绩是14 s，她在前6 s内的平均速度是7 m/s，求小敏在赛跑过程中： (1)前6 s内通过的路程； 解：前6 s内通过的路程：s1＝v1t1＝7 m/s×6 s＝42 m (2)后8 s内的平均速度； 解：后8 s内通过的路程：s2＝s－s1＝100 m－42 m＝58 m 后8 s内的平均速度：v2＝ ＝ ＝7.25 m/s (3)全程的平均速度(保留两位小数)． 解：全程的平均速度v＝ ＝ ≈7.14 m/s 返回目录 重难点突破 甲、乙两列火车在两条平行的钢轨上匀速行驶，两车交会时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向北运动，看到乙车向南运动．由此可判断：甲车向___运动，乙车向____运动，甲车的速度_____ (选填“大于”“等于”或“小于”)乙车的速度． 重难点 运动和静止的相对性分析(5年2考) 例 1 南 南 小于 返回目录 变式　A、B、C三人各乘一部电梯，A看见楼房在上升，B看见A上升，A看见C静止不动，则他们相对于地面(　 　) A．A上升 B．B下降，且比A下降得快 C．B下降，且比A下降得慢 D．C下降，且比A下降得快 B 返回目录 [一题多设问]甲、乙两车由同一地点同方向运动，运动图像如图． (1)在5～10 s内，甲车处于______状态，乙车处于______________状态．(均选填“静止”或“匀速直线运动”) 重难点 s－t图像的理解(5年2考) 2 例 2 例2题图 静止 匀速直线运动 返回目录 (2)在0～5 s内，甲车的速度______(选填“大于”“等于”或“小于”)乙车的速度，在_____s时，两车相遇． (3)在0～5 s内，甲车的平均速度为___m/s，在0～10 s内，甲车的平均速度为___m/s. (4)在0～5 s内，甲车与乙车速度之比v甲：v乙＝________，以甲车为参照物，乙车做______(选填“加速”“匀速”或“减速”)直线运动． 例2题图 大于 10 2 1 2∶1 匀速 返回目录 重点实验 攻关练 ﹣题练透﹣实验 实验 测量物体运动的速度(《课标》要求必做实验) 实验 要点 (1)为了方便计时，应使斜面的倾角适当____一些 (2)小车释放位置：每次测量时必须让小车从_________由静止开始下滑 (3)实验中多次测量的目的：计算平均值，减小实验误差 误差 分析 (1)小车过了终点才停止计时或小车未开始运动提前计时：测量的时间偏____，速度测量值偏____ (2)小车未到达终点停止计时或小车运动后才开始计时：测量的时间偏____，速度测量值偏____ 小 同一高度 大 小 小 大 返回目录 例 某科创小组用频闪拍摄的方法来测量“小车运动的平均速度”，如图所示，他们用相机每隔0.5 s曝光一次，拍摄了小车在斜面上下滑的频闪照片． (1)本实验中刻度尺是测量______的工具，刻度尺的分度值是____cm. 例题图 一题练透一实验 长度 1 返回目录 (2)小车从A点到C点的路程sAC＝________cm，从A点运动到C点所用时间tAC＝__s，小车在AC段的平均速度vAC＝________cm/s. (3)根据照片信息可判断小车做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动． (4)小组同学经过进一步分析得出结论：小车在C点的动能______(选填“大于”“等于”或“小于”)D点的动能． 例题图 40.0 1 40.0 变速 小于 返回目录 (5)下列图像中能正确反映小车在斜面上运动情况的是____. (6)为了测量小车运动过程中下半程运动的平均速度，小组某同学让小车从C点由静止释放，用相机拍摄了小车下滑的频闪照片，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法正确吗？________，理由是__________________________________________________________________________________. A B C D B 不正确 因为所测时间不是运动过程中下半程的时间，小车从A到D的过程中通过C点时的速度不为0 返回目录 甘肃5年真题与拓展 1．(甘肃真题组合)下列说法正确的是(　 　) A．物理课本中一张纸的厚度约为1 mm B．病毒的直径约为100 mm(2020.1A) C．人正常步行的速度约为6 m/s(2020.1D) D．操场篮球架上的篮圈距地面的高度约为3 m 命题点 长度、速度的估测(2020.1AD) 1 D 返回目录 2．(2024湖北)我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图．“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为(　 　) A．3 mm B．3 cm C．3 dm D．3 m 第2题图 拓 展 训 练 B 返回目录 3．(2023甘肃15题第一空)如图所示，图中木条的长度为______cm. 命题点 刻度尺的读数(5年2考) 2 第3题图 2.70 返回目录 4．(2020兰州)为了测出细铜丝的直径，小亮把细铜丝在铅笔上紧密排绕20圈，如图所示，用分度值为1 mm的刻度尺测得这20圈的总宽度为_____cm，可算出细铜丝的直径约为______mm. 第4题图 4.20 2.1 返回目录 5．(2020甘肃9题一空)2019年6月23日，我省首条轨道交通线路——兰州地铁1号线正式开通试运营，标志着我省正式进入“地铁时代”．如图所示是小丽乘坐新地铁的情景，当地铁启动时，她看见墙上的广告牌快速向后飞去，这是以______为参照物的． 命题点 参照物的选取及运动状态的判断 (5年3考) 3 第5题图 地铁 返回目录 6．(2024甘肃8题一空)我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷．小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以300 km/h的速度在水平轨道上向南匀速行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以120 km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向____(选填“南”或“北”)运动． 7．(2024兰州)“天舟四号”货运飞船由长征七号运载火箭成功发射，历经数小时的飞行后与“天和”核心舱成功对接．以上升的火箭为参照物，地面是______(选填“运动”或“静止”)的． 南 运动 返回目录 命题点 速度相关计算(5年4考) 4 8．如图，一列长为180 m的火车以72 km/h的速度匀速穿过一条隧道，坐在火车上的小明测出自己通过隧道的时间为60 s．求： (1)隧道的长度； 第8题图 解：火车的速度v＝72 km/h ＝20 m/s， 隧道的长度： s＝vt＝20 m/s×60 s＝1 200 m 拓 展 训 练 返回目录 (2)火车完全通过隧道的时间． 解：火车完全通过隧道的路程： s′＝1 200 m＋180 m＝1 380 m 火车完全通过隧道的时间： t′＝ ＝ ＝69 s 第8题图 返回目录 请完成《课后提升练》P12～13习题 返回目录 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.19 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$