精品解析：河南省三门峡市校联考2024-2025学年八年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年下学期第一教学月专项练习 八年级语文试卷 一、积累与应用（共22分） 诵读经典，师从圣哲；漫步诗苑，撷翠寻芳。学校开展“经典诗文诵读”活动，请你参加。 1. 下面文字是古诗诵读社团小羽撰写的主持词开场白，请帮助她完成。 中国是一个诗的国度，古典诗歌佳作如林，影响深远。先秦的《诗经》中就有表达对爱情求而不得的怅惘的名篇《蒹葭》；唐朝的柳宗元在失意时不仅写下了《小石潭记》，也写下了绝句《江雪》；到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在普通人的生活中回荡，小城夜色里jiǎo洁的月光是诗的色彩，安塞小伙儿腰间鼓声的磅bó气势是诗的韵律。诗能言志，能咏怀，也能抒情。在诗歌的海洋中邀游，能感受到震撼人心的力量。 （1）文段中两个加点字应该怎么读？请写出正确拼音。 怅惘（ ） 震撼（ ） （2）请根据文段中的两个拼音写出正确的汉字。 jiǎo（ ）洁 磅bó（ ） 2. 小晓以学习的古诗文为基础准备发言内容，请你将空缺的古诗文名句补写完整。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵。“微君之故，①______？”（《式微》）以咏叹的方式、设问的语气直抒胸臆体现劳役者的悲苦：“一日不见，②___！”（《子衿》）以主观时间和客观时间的反差传达女主人公深切的思念；“③___，④___”（王勃《送杜少府之任蜀州》）演绎了克服空间阻隔的真挚友情；“⑤___，⑥___”（陶渊明《桃花源记》）综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；“⑦___，⑧___”，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）借观钓鱼者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 3. 各班级在班内自主开展“古诗苑漫步”学习活动，请你完成下面任务。 （1）班委会准备将诗词句分类，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类是（ ） A. 仍怜故乡水，万里送行舟。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 深林人不知，明月来相照。 D. 露从今夜白，月是故乡明。 （2）为配合这次“古诗苑漫步”主题活动，班级准备召开活动，设计三个活动。请你再拟两个活动名称。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：____________ 活动三：____________ （3）为使此次活动有效开展，请作为班级宣传委员的你为此活动拟一条宣传标语。 （4）活动结束时，语文老师以对联的形式为此次活动作结，不过老师只说出了下联，请你选用下列词语补全上联。 觅 诗海 妙句 扬帆 上联：________________________ 下联：词山信步采佳篇 二、现代文阅读（共27分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的陀螺 大海 ①儿子小时候，属于不富裕的年代，小孩子没有什么玩具，女孩玩跳绳，男孩玩陀螺。 ②儿子有个陀螺，杉木做的。杉树是常见的普通树木，种植容易，价格不贵，就是材质不够坚硬。因为廉价，做完家具的杉木边角到处都是。因为不硬，拿它做陀螺，菜刀都能砍削成形。杉木陀螺缺点是轻飘，儿子的杉木陀螺就是，鞭子抽下去，经常跑偏，惯性也小，转不了多久会停。儿子在陀螺中间打了钉子加重，平衡效果一般。 ③儿子渴望有个好陀螺，集市上卖的那种，外腰包了钢皮，闪闪发亮。儿子给父亲说：“小胖有个钢皮陀螺，能转好久。”父亲说：“你就和小胖一块玩呗！”儿子又说："黑仔也有一个。”父亲说：“你就和黑仔一起玩呗！”儿子怯怯地说：“我也想有个。”父亲吸着自制的卷烟，吧嗒，吧嗒，没有说话。 ④那时的父亲年近半百，家中生活拮据。一无所长的父亲，只会下田种稻和上山砍柴，全年的家用，靠母亲养些鸡鸭和替人做点手工赚取。父亲问小胖父亲：“你儿子的钢皮陀螺多少钱啊？”小胖父亲说：“一块。”父亲又问黑仔父亲，黑仔的父亲也说一块钱。A．父亲吸着卷烟，吧嗒，吧嗒，笑了笑。 ⑤不富裕的年代，一分钱买块奶糖，两分钱买支冰棒。一块钱能买到什么？两斤肉，十斤大米……儿子就是他的宝，父亲觉得儿子比任何宝贝都要珍贵，但凡儿子的要求，尽量答应，除了要用钱去买的。好在儿子懂事，也没特别要求。农忙时节，母亲一样下田干活；农闲时节，父亲自己上山砍柴，母亲从老板家领回塑料做手工。父亲想偷偷拿出一块钱，但次次放弃。父亲其实不用偷，放钱的小木盒在衣柜抽屉里，里面最多时攒了三十块。父亲想起自己妻子眯眼干活的辛苦样子，于心不忍。 ⑥父亲常说卖钢皮陀螺的老板：“卖一块，抢钱啊！”卖钢皮陀螺的老板有钢皮资源，有操作机器，做出来的钢皮陀螺，精致漂亮，沉稳耐用，不仅孩子们喜欢，很多大人也喜欢。父亲说完，想到儿子怯怯的眼光，愧疚又心痛。拿不出一块钱的父亲，很想找块钢皮做包装。就装作赶集，在集市不远的农械厂后转了几个圈，不要说钢皮连生锈的铁皮都见不到。 ⑦父亲突然想到，砍柴时看见山上有种个头矮小的黑木檀树，材质非常坚硬，是做陀螺的上等木材。只可惜这种树极少，平常看到的，顶多只有镰刀把粗细。清晨，父亲出发了，头戴一个斗笠，裹一条汗巾帕，脚蹬一双旧解放鞋，持一把柴刀，沿着曲折的山路前行。穿过小溪，趟过杂草，父亲漫山遍野寻找。终于，落日余晖中，他发现了一棵碗口粗的黑木檀长在悬崖，密密实实的藤蔓从崖上垂下，覆盖着崖壁上湿滑的苔藓。父亲用柴刀拨开藤蔓，铲去青苔，抠住凸起的石头，攀住结实的小树，爬至崖顶，砍下黑木檀树。 ⑧遗憾的是，天色暗黑，父亲爬下悬崖时踩空，摔折小腿。 ⑨单腿蹦回的父亲，没有告诉儿子腿断的原因，只说砍柴跌伤。村里的老中医为父亲接上伤骨，父亲在养伤期间对黑木檀树取材，一刀又一刀，削成碗口大的陀螺，再用粗砂细细打磨。精制而成的陀螺，质地坚硬，油光发亮，拿着沉甸甸的，还散发木头清香。儿子兴奋地尝试。缠鞭，放鞭，陀螺启动，举鞭猛抽，啪——旋转三分钟。待到速度放缓，又一鞭抽去，啪——再旋转三分钟。B．父亲看着看着就笑了，儿子玩着玩着就哭了。父亲问：“哭什么？”儿子伤心地说：“开……心！” ⑩父亲弄不清，儿子究竟是开心还是伤心？但是，只要看到儿子专心投入地玩陀螺，父亲就觉得欣慰。遗憾的是，父亲的伤好了，却留下后遗症，走起路来，右脚有些瘸。 ⑪有了心爱的陀螺，儿子不再提任何要求，并且发愤读书，先是考上重点中学，后又考上名牌大学，还找到好工作。不管上学还是工作，儿子都将那只陀螺带在身边，当作学习工作之余的娱乐健身，杜绝不良习气。父亲七十岁那天，儿子带着妻儿回乡祝寿，还在酒席上表演玩陀螺。父亲搂着孙子笑：“你爸这么大还玩陀螺呢！”儿子突然哭了："我玩陀螺是为了永远记得，爸曾经为我摔断过腿！”父亲一怔：“你怎么知道？”儿子哽咽地说：“那时我已经懂事，我没说实话，是怕您为我伤心啊！”父亲悄悄抹了下眼泪：“我没说实话，也是怕你为我伤心啊！” ⑫儿子还要说什么，被父亲嘘声止住。瘸腿父亲拿走儿子手中的陀螺，牵着孙子，说：“走喽，爷爷带你玩陀螺去！” （选自《微型小说选刊》。有删改） 4. 文中的父亲为了让儿子拥有称心的陀螺，付出了哪些努力？请分条概括。 5. 文中两处画横线句都写到了父亲的笑，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。 6. 读第⑦段，思考作者是如何表现“父亲”得到黑木檀树的艰难的？请结合相关内容简要分析。 7. 联系全文，简要分析文章结尾的妙处。 （二）（共11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 打字李 ①“打字李”自然姓李，名字是和他打交道数年后我才知道的。在此之前，大家都习惯叫他小李，以至于模糊了本名。 ②初识小李是在1997年夏，我从县上调来市里。那时机关电脑尚不普及，用稿纸写了材料，单位打字室忙不过来，便到机关侧门对面的打字店输录。打字店的年轻老板人称小李，我便由此把小李一直叫到现在——即便今年他已四十九岁，无论电话里，还是去他店里，我都仍然叫他小李。 ③那个时候，小李二十六岁，从农村老家进襄阳城不过两年，带着新婚妻子，租住在一间老旧的民房。单门独间，木窗土瓦，十三四平方米。从中拉一布帘，前为工作室，后为卧室。妻子做饭，就在门外支了炉子炒菜，室内的电饭锅焖饭。 ④小李中等个头，方脸，浓眉大眼，一说一脸笑，不仅耐得烦，做事也利落。单位里大家都愿意把材料拿到他那儿打。他的四通打字机是在二手市场淘来的，到他手上却很好用。后来他又陆续淘回扫描仪、复印机、装订机。 ⑤我那时业余喜欢写点小文，双休日拿去让小李录入，他都尽量第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高。打出来的稿子清清爽爽，拿到邮局寄出，不久即能见报。下次再到店里，我就会和他分享稿子刊用的喜讯。他为我高兴之余，常会说一句：“打你稿子时，就像去了一趟你写的地方。”我知道他说的是身临其境的意思，除此之外，再无褒词，我却也很受用。 ⑥进入新千年，机关每人都配了电脑，打字室不复存在，但一些同志电脑打字不过关，小李的打字店一度更加忙碌。什么时候去他那儿，都能听见键盘的嗒嗒声，打印机的嘶嘶声，抑或复印机的嗡嗡声。去他那多了我才知道，不光我们单位，相邻的机关、学校、医院、居民，都喜欢把材料送到他那里。 ⑦说来也怪，机关搬走十五年，我们的业务却一直没离开小李。有时候办公用的中性笔、文件夹、活页纸、胶水、接线板、遥控器电池等等小物件，以及打印墨粉、文印耗材，一朝告罄，一个电话过去，无论春夏秋冬、晴热雨雪，不一会儿小李都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开。 ⑧一度，他店里货架上多了一种风靡一时的洗漱、护肤等产品。原来是他与妻子有了儿子之后，家庭开支猛增，妻子觉得打字、复印几毛几分地挣太慢，于是扩大了货品种类。她常去南方进货。后来同事们说，小李离婚了。但我从来不曾见过小李有离异的怨叹。什么时候打电话请他提供服务，他的声音都是爽朗愉悦的；什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯眯的神情，以及他儿子心无旁骛做作业的认真。 ⑨去年底，我变动了工作岗位，新单位恰在“小李打字店”斜对面。每天上下班都要路过，更免不了常去店里找他扫描、复印资料，添些办公用品。附近两条街上，林林总总二十多家单位，复印凭据、制作表格、打印公告、扫描证件、装订文本等等，件件都是急办之事，桩桩都是微利经营。小李从来都是开门最早、关门最晚。 ⑩一天我下班路过，见他不忙，感佩他把打字复印这个行当从“小李”干成了“老李”，二十三载坚持而笑容常在、热情有加，我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意：“重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。” ⑪他说这个行当投资不大，对文化水平、技术要求不高，唯有每天不少于十二小时守店，时间久了，人都熟了，把熟人的事给办好，让人感到方便、可靠，回头客才能多嘛。他又说，打字复印挣钱不多，人也辛苦，所以离婚十年，没敢再娶，当然也怕影响儿子成长。如今，在大学读书的儿子通过了司法考试，所有的付出都值得。 ⑫小李的一番话，深深地触动了我——那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美。这美，没有一丝浮华，却那样动人。 （选自《散文精选集》） 8. 小李的身上“透出劳动者最朴素的美”，他身上具有劳动者哪些优秀的品质？请结合全文内容分条概括。 9. 作者回忆了“打字李”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合内容概括回答。 10. 结合文章内容，探究作者写“打字李”这一人物的用意。 三、古诗文阅读（共16分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 翊日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄幕，至明教院，夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 11. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。 B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。 C. “明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D. “坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。 12. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 日光下澈，影布石上。 13. 甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 14. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。 甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_________进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，_______，后来途径槐林，_________，_________夜宿于连云阁。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 15. 本诗每一节开头都写景，描写芦苇、白露、秋水这些景物有什么作用？ 16. “宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？ 四、名著阅读（5分） 17．阅读名著，从下面的两个实体中任选其一，回答问题。 17. 班级开展“读经典意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 18. 朱自清的《经典常谈》是学术性的普及读物。为了让大家更好地阅读，你会推荐哪种阅读方法呢？请结合作品内容跟大家分享。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，写一篇作文。 注视大海，热爱自然；注视弱势群体，关注人与人之间的情感；注视清洁工，表达感恩之情；注视老师，敬佩其敬业精神；注视母亲，感受温情；注视爸爸，想到责任；注视梅树，感受迎风傲雪的精神；注视月亮或者星空，感慨人生…… 根据上面的文字提示，请结合自己的生活经历和切身体验，以“我从未这样注视过你”为题目写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限；不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下学期第一教学月专项练习 八年级语文试卷 一、积累与应用（共22分） 诵读经典，师从圣哲；漫步诗苑，撷翠寻芳。学校开展“经典诗文诵读”活动，请你参加。 1. 下面文字是古诗诵读社团小羽撰写的主持词开场白，请帮助她完成。 中国是一个诗的国度，古典诗歌佳作如林，影响深远。先秦的《诗经》中就有表达对爱情求而不得的怅惘的名篇《蒹葭》；唐朝的柳宗元在失意时不仅写下了《小石潭记》，也写下了绝句《江雪》；到了现代，诗的精神不仅在文人雅士的笔下流淌，也在普通人的生活中回荡，小城夜色里jiǎo洁的月光是诗的色彩，安塞小伙儿腰间鼓声的磅bó气势是诗的韵律。诗能言志，能咏怀，也能抒情。在诗歌的海洋中邀游，能感受到震撼人心的力量。 （1）文段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 怅惘（ ） 震撼（ ） （2）请根据文段中的两个拼音写出正确的汉字。 jiǎo（ ）洁 磅bó（ ） 【答案】（1） ①. wǎng ②. hàn （2） ①. 皎 ②. 礴 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 怅惘（chàng wǎng）：表示因失意或失望而伤感、惆怅。通常用于描述一种因某种原因（如失去亲人、朋友，或者未能实现目标等）而感到心情低落、迷茫的状态。 震撼（zhèn hàn）：指内心受到强烈冲击或感动，通常是由于某种令人震惊或深刻的事物、事件或言论所引起的。 【小问2详解】 本题考查字形。 皎洁：jiǎo jié ，形容（月亮等）明亮而洁白。 磅礴：páng bó，形容词，意思是形容气势盛大，广大无边。一般形容名山大川气势浩大，或是形容河流奔腾时气势磅礴。 2. 小晓以学习的古诗文为基础准备发言内容，请你将空缺的古诗文名句补写完整。 古诗文是中国传统文化中的瑰宝，滋润着我们干涸的心灵。“微君之故，①______？”（《式微》）以咏叹的方式、设问的语气直抒胸臆体现劳役者的悲苦：“一日不见，②___！”（《子衿》）以主观时间和客观时间的反差传达女主人公深切的思念；“③___，④___”（王勃《送杜少府之任蜀州》）演绎了克服空间阻隔的真挚友情；“⑤___，⑥___”（陶渊明《桃花源记》）综合视觉和听觉，描写桃花源社会环境的安定平和；“⑦___，⑧___”，（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）借观钓鱼者的心情委婉表达希望得到张丞相举荐从政的心愿。 【答案】 ①. 胡为乎中露 ②. 如三月兮 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 阡陌交通 ⑥. 鸡犬相闻 ⑦. 坐观垂钓者 ⑧. 徒有羡鱼情 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：露、兮、海、涯、垂、徒、羡。 3. 各班级在班内自主开展“古诗苑漫步”学习活动，请你完成下面的任务。 （1）班委会准备将诗词句分类，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是（ ） A. 仍怜故乡水，万里送行舟。 B. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 C. 深林人不知，明月来相照。 D. 露从今夜白，月是故乡明。 （2）为配合这次“古诗苑漫步”主题活动，班级准备召开活动，设计三个活动。请你再拟两个活动名称。 活动一：分门别类辑古诗 活动二：____________ 活动三：____________ （3）为使此次活动有效开展，请作为班级宣传委员的你为此活动拟一条宣传标语。 （4）活动结束时，语文老师以对联的形式为此次活动作结，不过老师只说出了下联，请你选用下列词语补全上联。 觅 诗海 妙句 扬帆 上联：________________________ 下联：词山信步采佳篇 【答案】（1）C （2） ①. 活动二：声情并茂诵古诗 ②. 活动三：妙笔生花写古诗（答案合理即可） （3）诗意沁润人生，让我们一起漫步古诗苑。（答案合理即可） （4）上联：诗海扬帆觅妙句 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗句欣赏。 A.“仍怜故乡水，万里送行舟”出自李白的《渡荆门送别》。这句诗的意思是我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情； B.“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情” 出自唐代李白的《春夜洛城闻笛》 ，意思是客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情？此句音韵优美，意境清新，言浅意深，引人共鸣，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪，可见感触之深，思乡之切； C.“深林人不知，明月来相照”意思是说，自己僻居深林之中，也并不为此感到孤独，因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。可见其中并无思乡情绪； D.“露从今夜白，月是故乡明”出自杜甫的《月夜忆舍弟》。这句诗的意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。由诗句中“故乡”一词可看出诗人的思乡之情； 故选C。 【小问2详解】 本题考查活动的设计能力。设计活动要紧扣主题“古诗苑漫步”，并且拟写的名称表述格式要力求一致。已知的示例是“分门别类辑古诗”，格式是“四字短语＋动宾短语”，“动宾短语”的宾语是“古诗”。 我们要根据此示例的格式进行拟写。此题答案不唯一，围绕主题，符合题意即可。 示例：细心品味悟古诗；一展歌喉唱古诗。 【小问3详解】 本题考查拟写宣传标语。 首先，要清楚活动主题是“古诗苑漫步”，即围绕古代诗歌的学习和欣赏。根据活动的性质和目的，确定宣传标语的风格。可以是简洁明了、富有诗意、激励人心等。结合关键词和风格，进行创意构思。可以运用比喻、拟人、对仗等修辞手法，使标语更加生动、有趣。开放性试题，答案不唯一。 示例：漫步古诗苑，品味千年韵。 【小问4详解】 本题考查对联。对联的要求：①字数相等。②词性相对。③结构相应。④平仄相对。对联一般用平仄来分上下联，上联收尾的字一般用仄声字（现代汉语的三、四声），下联的收尾字一般用平声字（现代汉语的一、二声）。 由下联“词山（名词）信步（动词）采佳篇（动宾短语）”可知，结尾字“篇”为平声，故上联结尾字应为仄声，且词性为名词，可选“句”，则上联结尾应为“觅妙句”。接下来分析上联剩余部分，由下联“词山”可知，此处应选用名词与“词山”相对，可选“诗海”；“信步”为动词，此处可选“扬帆”，则上联可确定为“诗海扬帆觅妙句”。整个对联为“诗海扬帆觅妙句，词山信步采佳篇”，表达了在诗词海洋里畅游、探索，收获美妙诗句的意境。 故答案为：诗海扬帆觅妙句。 二、现代文阅读（共27分） 阅读下文，完成下面小题。 父亲的陀螺 大海 ①儿子小时候，属于不富裕的年代，小孩子没有什么玩具，女孩玩跳绳，男孩玩陀螺。 ②儿子有个陀螺，杉木做的。杉树是常见的普通树木，种植容易，价格不贵，就是材质不够坚硬。因为廉价，做完家具的杉木边角到处都是。因为不硬，拿它做陀螺，菜刀都能砍削成形。杉木陀螺缺点是轻飘，儿子的杉木陀螺就是，鞭子抽下去，经常跑偏，惯性也小，转不了多久会停。儿子在陀螺中间打了钉子加重，平衡效果一般。 ③儿子渴望有个好陀螺，集市上卖的那种，外腰包了钢皮，闪闪发亮。儿子给父亲说：“小胖有个钢皮陀螺，能转好久。”父亲说：“你就和小胖一块玩呗！”儿子又说："黑仔也有一个。”父亲说：“你就和黑仔一起玩呗！”儿子怯怯地说：“我也想有个。”父亲吸着自制的卷烟，吧嗒，吧嗒，没有说话。 ④那时的父亲年近半百，家中生活拮据。一无所长的父亲，只会下田种稻和上山砍柴，全年的家用，靠母亲养些鸡鸭和替人做点手工赚取。父亲问小胖父亲：“你儿子的钢皮陀螺多少钱啊？”小胖父亲说：“一块。”父亲又问黑仔父亲，黑仔的父亲也说一块钱。A．父亲吸着卷烟，吧嗒，吧嗒，笑了笑。 ⑤不富裕的年代，一分钱买块奶糖，两分钱买支冰棒。一块钱能买到什么？两斤肉，十斤大米……儿子就是他的宝，父亲觉得儿子比任何宝贝都要珍贵，但凡儿子的要求，尽量答应，除了要用钱去买的。好在儿子懂事，也没特别要求。农忙时节，母亲一样下田干活；农闲时节，父亲自己上山砍柴，母亲从老板家领回塑料做手工。父亲想偷偷拿出一块钱，但次次放弃。父亲其实不用偷，放钱的小木盒在衣柜抽屉里，里面最多时攒了三十块。父亲想起自己妻子眯眼干活的辛苦样子，于心不忍。 ⑥父亲常说卖钢皮陀螺的老板：“卖一块，抢钱啊！”卖钢皮陀螺的老板有钢皮资源，有操作机器，做出来的钢皮陀螺，精致漂亮，沉稳耐用，不仅孩子们喜欢，很多大人也喜欢。父亲说完，想到儿子怯怯的眼光，愧疚又心痛。拿不出一块钱的父亲，很想找块钢皮做包装。就装作赶集，在集市不远的农械厂后转了几个圈，不要说钢皮连生锈的铁皮都见不到。 ⑦父亲突然想到，砍柴时看见山上有种个头矮小的黑木檀树，材质非常坚硬，是做陀螺的上等木材。只可惜这种树极少，平常看到的，顶多只有镰刀把粗细。清晨，父亲出发了，头戴一个斗笠，裹一条汗巾帕，脚蹬一双旧解放鞋，持一把柴刀，沿着曲折的山路前行。穿过小溪，趟过杂草，父亲漫山遍野寻找。终于，落日余晖中，他发现了一棵碗口粗的黑木檀长在悬崖，密密实实的藤蔓从崖上垂下，覆盖着崖壁上湿滑的苔藓。父亲用柴刀拨开藤蔓，铲去青苔，抠住凸起的石头，攀住结实的小树，爬至崖顶，砍下黑木檀树。 ⑧遗憾的是，天色暗黑，父亲爬下悬崖时踩空，摔折小腿。 ⑨单腿蹦回的父亲，没有告诉儿子腿断的原因，只说砍柴跌伤。村里的老中医为父亲接上伤骨，父亲在养伤期间对黑木檀树取材，一刀又一刀，削成碗口大的陀螺，再用粗砂细细打磨。精制而成的陀螺，质地坚硬，油光发亮，拿着沉甸甸的，还散发木头清香。儿子兴奋地尝试。缠鞭，放鞭，陀螺启动，举鞭猛抽，啪——旋转三分钟。待到速度放缓，又一鞭抽去，啪——再旋转三分钟。B．父亲看着看着就笑了，儿子玩着玩着就哭了。父亲问：“哭什么？”儿子伤心地说：“开……心！” ⑩父亲弄不清，儿子究竟是开心还是伤心？但是，只要看到儿子专心投入地玩陀螺，父亲就觉得欣慰。遗憾的是，父亲的伤好了，却留下后遗症，走起路来，右脚有些瘸。 ⑪有了心爱的陀螺，儿子不再提任何要求，并且发愤读书，先是考上重点中学，后又考上名牌大学，还找到好工作。不管上学还是工作，儿子都将那只陀螺带在身边，当作学习工作之余的娱乐健身，杜绝不良习气。父亲七十岁那天，儿子带着妻儿回乡祝寿，还在酒席上表演玩陀螺。父亲搂着孙子笑：“你爸这么大还玩陀螺呢！”儿子突然哭了："我玩陀螺是为了永远记得，爸曾经为我摔断过腿！”父亲一怔：“你怎么知道？”儿子哽咽地说：“那时我已经懂事，我没说实话，是怕您为我伤心啊！”父亲悄悄抹了下眼泪：“我没说实话，也是怕你为我伤心啊！” ⑫儿子还要说什么，被父亲嘘声止住。瘸腿父亲拿走儿子手中的陀螺，牵着孙子，说：“走喽，爷爷带你玩陀螺去！” （选自《微型小说选刊》。有删改） 4. 文中的父亲为了让儿子拥有称心的陀螺，付出了哪些努力？请分条概括。 5. 文中两处画横线句都写到了父亲的笑，你从中读出了他怎样的心理？请结合上下文简要分析。 6. 读第⑦段，思考作者是如何表现“父亲”得到黑木檀树的艰难的？请结合相关内容简要分析。 7. 联系全文，简要分析文章结尾的妙处。 【答案】4. ①想从家中偷偷拿一块钱，但最终放弃；②到农机厂后转悠找钢皮；③漫山遍野找黑木檀树，下山时踩空摔断小腿；④养伤期间精心制作陀螺。 5. ①第一处（A处）父亲打听到买陀螺需要一块钱，但家中生活拮据，无力给孩子买昂贵的陀螺，父亲为掩饰尴尬而笑。②第二处（B处）父亲看到孩子兴奋地试玩自己做的陀螺，因满足了儿子的心愿而欣慰地笑。 6. ①通过“拨”“铲”“抠”“攀”“爬”“砍”等一系列动词，表现父亲在悬崖边砍黑木檀树的艰难；②通过环境描写，“密密实实的藤蔓”“湿滑的苔藓”等环境描写，侧面烘托出父亲砍黑木檀树的艰难；③时空的变化，由“清晨”到“落日黄昏”表现了父亲进山寻找黑木檀树的时间之久，“穿过小溪”“趟过杂草”“漫山遍野”表现出父亲寻树的不易。（答出任意两点，意思对即可。） 7. ①承接上文父子之间的对话，以父亲的言行结束全文，表现出父亲深沉含蓄的爱，父子间的相互理解、体谅，充满温馨氛围，凸显了亲情的主题；②结尾父亲拿走陀螺，带孙子玩陀螺，呼应题目，凸显了陀螺的线索作用；③语言简洁平淡，言有尽而意无穷（答出其中两点即可） 【解析】 【4题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。 由第⑤段“父亲想偷偷拿出一块钱，但次次放弃”可知，父亲想从家中偷偷拿一块钱，但最终放弃； 由第⑥段“拿不出一块钱的父亲，很想找块钢皮做包装。就装作赶集，在集市不远的农械厂后转了几个圈，不要说钢皮连生锈的铁皮都见不到”可知，父亲到农机厂后转悠找钢皮； 由第⑦段“过小溪，趟过杂草，父亲漫山遍野寻找。终于，落日余晖中，他发现了一棵碗口粗的黑木檀长在悬崖”，第⑧段“遗憾的是，天色暗黑，父亲爬下悬崖时踩空，摔折小腿”可知，父亲漫山遍野找黑木檀树，下山时踩空摔断小腿； 由第⑨段“父亲在养伤期间对黑木檀树取材，一刀又一刀，削成碗口大的陀螺，再用粗砂细细打磨。精制而成的陀螺，质地坚硬，油光发亮，拿着沉甸甸的，还散发木头清香”可知，父亲养伤期间精心制作陀螺。 【5题详解】 本题考查人物心理分析。 A.由第④段“那时的父亲年近半百，家中生活拮据”“父亲问小胖父亲：‘你儿子的钢皮陀螺多少钱啊？’小胖父亲说：‘一块。’父亲又问黑仔父亲，黑仔的父亲也说一块钱”可知，父亲刚从别的孩子的父亲那里打听到钢皮陀螺的价格是一块钱。他知道这个价格对于家里的经济状况来说是一笔不小的开销，尤其是在那个不富裕的年代。一块钱可以买到许多生活必需品，如两斤肉、十斤大米等。尽管儿子是他最珍贵的宝贝，但父亲还是觉得难以为满足儿子的这个愿望去花费这一块钱。所以，这里的“笑了笑”可能是出于一种无奈和尴尬的心情，同时也是为了掩饰自己内心的失落和无力感。 B.由第⑨段“儿子兴奋地尝试。缠鞭，放鞭，陀螺启动，举鞭猛抽，啪——旋转三分钟。待到速度放缓，又一鞭抽去，啪——再旋转三分钟”可知，在经历了砍柴跌伤、攀爬悬崖、摔断腿等一系列艰辛后，父亲终于亲手制作出了一只优质的陀螺。这只陀螺不仅外观油光发亮，而且旋转性能极佳，远超市面上的钢皮陀螺。当儿子试玩这只陀螺时，表现出了极大的兴奋和喜悦。这时的父亲，看到儿子开心的样子，内心充满了满足和欣慰。他的笑是对自己努力的肯定，也是对儿子幸福快乐的回应。 【6题详解】 本题考查对文章内容的理解与概括。通过分析第⑦段中人物动作、环境描写以及时空变化来作答。 ①作者使用了一系列的动词，如“拨”（用柴刀拨开藤蔓）、“铲”（铲除青苔）、“抠”（抠住凸起的石头）、“攀”（攀住结实的小树）、“爬”（爬至崖顶）、“砍”（砍下黑木檀树），这些动词生动地描绘了父亲为了得到黑木檀树所付出的艰苦努力和所面临的困难。 ②作者通过对环境的细致描写，如“密密实实的藤蔓”、“湿滑的苔藓”以及“悬崖”，来渲染父亲在恶劣环境中劳作的艰辛。这些描述不仅让读者感受到场景的真实感，也加深了对父亲努力克服困难的理解和同情。 ③作者描述了父亲的行动从“清晨”持续到“落日余晖”，这样的时间跨度表明了父亲为了寻找合适的黑木檀树所花费的长时间。同时，“穿过小溪”、“趟过杂草”、“漫山遍野寻找”等描写，展示了父亲在广阔空间中不懈寻找的艰辛。通过这些描写，作者成功地塑造了一个不畏艰难、坚持不懈的父亲形象，并深刻地表达了他对儿子的爱和牺牲。 【7题详解】 本题考查尾段妙处分析。 由上文第⑪段“儿子哽咽地说：‘那时我已经懂事，我没说实话，是怕您为我伤心啊！’父亲悄悄抹了下眼泪：‘我没说实话，也是怕你为我伤心啊！’”可知，从结构上，尾段承接上文父子之间的对话，叙写父亲带着孙子去玩陀螺的场景，展现了父子间深厚的感情和相互理解。这种温馨的情感氛围凸显了亲情的主题，同时也表现了父亲深沉而含蓄的爱。 结尾处父亲拿走陀螺，带孙子玩陀螺，不仅呼应了题目“父亲的陀螺”，也凸显了陀螺作为全文的核心线索。陀螺不仅是儿子童年的愿望，也是父亲对儿子爱的象征，以及他们之间情感交流的纽带； 同时，文章以简洁、平实的语言收尾，没有过多的修饰和渲染，却饱含深意。这种朴素的表达方式更显得真挚感人，同时也留给读者更多的想象空间，让人深思家庭、爱与亲情的主题。 （二）（共11分） 阅读下面文章，完成下面小题。 打字李 ①“打字李”自然姓李，名字是和他打交道数年后我才知道的。在此之前，大家都习惯叫他小李，以至于模糊了本名。 ②初识小李是在1997年夏，我从县上调来市里。那时机关电脑尚不普及，用稿纸写了材料，单位打字室忙不过来，便到机关侧门对面的打字店输录。打字店的年轻老板人称小李，我便由此把小李一直叫到现在——即便今年他已四十九岁，无论电话里，还是去他店里，我都仍然叫他小李。 ③那个时候，小李二十六岁，从农村老家进襄阳城不过两年，带着新婚妻子，租住在一间老旧的民房。单门独间，木窗土瓦，十三四平方米。从中拉一布帘，前为工作室，后为卧室。妻子做饭，就在门外支了炉子炒菜，室内的电饭锅焖饭。 ④小李中等个头，方脸，浓眉大眼，一说一脸笑，不仅耐得烦，做事也利落。单位里大家都愿意把材料拿到他那儿打。他的四通打字机是在二手市场淘来的，到他手上却很好用。后来他又陆续淘回扫描仪、复印机、装订机。 ⑤我那时业余喜欢写点小文，双休日拿去让小李录入，他都尽量第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高。打出来的稿子清清爽爽，拿到邮局寄出，不久即能见报。下次再到店里，我就会和他分享稿子刊用的喜讯。他为我高兴之余，常会说一句：“打你稿子时，就像去了一趟你写的地方。”我知道他说的是身临其境的意思，除此之外，再无褒词，我却也很受用。 ⑥进入新千年，机关每人都配了电脑，打字室不复存在，但一些同志电脑打字不过关，小李的打字店一度更加忙碌。什么时候去他那儿，都能听见键盘的嗒嗒声，打印机的嘶嘶声，抑或复印机的嗡嗡声。去他那多了我才知道，不光我们单位，相邻的机关、学校、医院、居民，都喜欢把材料送到他那里。 ⑦说来也怪，机关搬走十五年，我们的业务却一直没离开小李。有时候办公用的中性笔、文件夹、活页纸、胶水、接线板、遥控器电池等等小物件，以及打印墨粉、文印耗材，一朝告罄，一个电话过去，无论春夏秋冬、晴热雨雪，不一会儿小李都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开。 ⑧一度，他店里货架上多了一种风靡一时的洗漱、护肤等产品。原来是他与妻子有了儿子之后，家庭开支猛增，妻子觉得打字、复印几毛几分地挣太慢，于是扩大了货品种类。她常去南方进货。后来同事们说，小李离婚了。但我从来不曾见过小李有离异的怨叹。什么时候打电话请他提供服务，他的声音都是爽朗愉悦的；什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯眯的神情，以及他儿子心无旁骛做作业的认真。 ⑨去年底，我变动了工作岗位，新单位恰在“小李打字店”斜对面。每天上下班都要路过，更免不了常去店里找他扫描、复印资料，添些办公用品。附近两条街上，林林总总二十多家单位，复印凭据、制作表格、打印公告、扫描证件、装订文本等等，件件都是急办之事，桩桩都是微利经营。小李从来都是开门最早、关门最晚。 ⑩一天我下班路过，见他不忙，感佩他把打字复印这个行当从“小李”干成了“老李”，二十三载坚持而笑容常在、热情有加，我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意：“重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。” ⑪他说这个行当投资不大，对文化水平、技术要求不高，唯有每天不少于十二小时守店，时间久了，人都熟了，把熟人的事给办好，让人感到方便、可靠，回头客才能多嘛。他又说，打字复印挣钱不多，人也辛苦，所以离婚十年，没敢再娶，当然也怕影响儿子成长。如今，在大学读书的儿子通过了司法考试，所有的付出都值得。 ⑫小李的一番话，深深地触动了我——那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美。这美，没有一丝浮华，却那样动人。 （选自《散文精选集》） 8. 小李的身上“透出劳动者最朴素的美”，他身上具有劳动者哪些优秀的品质？请结合全文内容分条概括。 9. 作者回忆了“打字李”的许多事，他是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合内容概括回答。 10. 结合文章内容，探究作者写“打字李”这一人物的用意。 【答案】8. ①待人热情、真诚。二十三载坚持而笑容常在、热情有加；什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯眯的神情；真诚的赞美“我”的作品。 ②精明能干。在二手市场淘来的打字机，到他手上却很好用；做事利落，单位里大家都愿意把材料拿到他那儿打。 ③服务周到、乐于助人。一个电话过去，无论春夏秋冬、晴热雨雪，不一会儿小李都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开。 ④爱岗敬业、吃苦耐劳。小李从来都是开门最早、关门最晚；每天不少于十二小时守店；一干就是二十三年。 9. ①按照我认识“打字李”的时间顺序安排内容。作者先后用“初识小李”“新千年”“去年年底”等时间，写了“打字李”二十三年来生活经历中的变和与事业的不变。②以“我”对“打字李”的感激和赞美之情为线索，将我和“打字李”交往的生活小事组织在一起。③以“我”工作地址的变动前后的所见、所闻来将这些事组织在一起。④详写“打字李”的工作情况，略写“打字李”的家庭情况。（答出一点，意思对即可。其它言之有理亦可。） 10. ①表达对像“打字李”这样爱岗敬业的普通劳动者的崇敬和赞美之情。②表达对普通劳动者脚踏实地，通过自己的努力过上好日子的欣慰之意。③表达对二十多年来我国人民生活发生巨大变化的赞叹。（答出其中两点，言之有理即可） 【解析】 【导语】这篇散文通过细腻的笔触，描绘了一位普通打字员“打字李”的生活与工作，展现了他平凡却坚韧的劳动者形象。文章以时间为线索，从初识到多年后的交往，逐步刻画了小李的勤劳、耐心、乐观和责任感。作者通过细节描写，如小李的店铺、工作态度以及对儿子的关爱，传递出劳动者朴素而动人的美。文章语言朴实，情感真挚，既是对小李的赞美，也是对普通劳动者默默奉献的致敬，体现了对生活的深刻观察与人文关怀。 【8题详解】 本题考查人物形象的分析。 结合第⑤段“第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高”“他为我高兴之余，常会说一句：‘打你稿子时，就像去了一趟你写的地方’”，第⑧段“什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯眯的神情”，第⑩段“二十三载坚持而笑容常在、热情有加”可知，小李对待顾客总是笑脸相迎，重视别人的事，而且真诚赞美作者的作品，待人热情、真诚朴实； 结合第④段“不仅耐得烦，做事也利落”“他的四通打字机是在二手市场淘来的，到他手上却很好用。后来他又陆续淘回扫描仪、复印机、装订机”可见，小李精明能干、干活可靠； 结合第⑦段“无论春夏秋冬、晴热雨雪，不一会儿小李都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开”可见，小李服务周到，乐于助人； 结合第⑨段“小李从来都是开门最早、关门最晚”，第⑩段“他把打字复印这个行当从‘小李’干成了‘老李’，二十三载坚持而笑容常在、热情有加”，第⑪段“每天不少于十二小时守店”可见，小李勤劳踏实、吃苦耐劳、爱岗敬业。 【9题详解】 本题考查对文章内容的概括。 作者通过感情线索、时间顺序、主题分类等方式，将“打字李”的许多事情有条不紊地组织在一起。线索方面：本文以一位开小店的普通劳动者——“打字李”为主人公，以作者对普通劳动者的赞美、敬佩之情为线索，通过对主人公勤劳踏实、吃苦耐劳、真诚朴实的生活和工作态度的描写与赞美，将这些事组织在一起； 写作顺序：结合文章中“初识小李是在1997年夏”“那个时候，小李二十六岁”“进入新千年”“去年底”可知文章按时间顺序，从初识“打字李”到现在的交往，逐步回忆了二十三年来生活经历中的“变”与小李事业的“不变”； 作者将“打字李”的事情按照主题进行分类，如全篇详写“打字李”工作认真、服务热情的工作情况，第③段“前为工作室，后为卧室”，第⑧段“他儿子心无旁骛做作业的认真”，第⑪段“在大学读书的儿子通过了司法考试”，一笔带过略写“打字李”的家庭生活； 运用第一人称，通过“我”的所见所闻以及“我”单位办公条件、地址和所在城市发生的巨大变化，将这些事组织在一起，每件事情相互关联，形成了一个有机的整体。 【10题详解】 本题考查人物作用。 本文的主人公是一个普通市民，他从事着最平凡的职业，却令人无比敬重。他具有劳动者最朴素的美，作者写“打字李”的用意是多方面的。首先，作者通过描写“打字李”的工作和生活，展现了一个普通劳动者的勤劳、坚韧和乐观向上的精神风貌，表达了对劳动者的敬意和赞美；其次，作者通过“打字李”的故事，强调了脚踏实地、认真付出的重要性，传递了积极向上的人生态度； 另外，作者通过与“打字李”的交往，反映了人与人之间的真诚和信任，呼吁人们珍惜这样的情感和人际关系；最后“进入新千年，单位每人都配了电脑，打字室不复存在”感叹了二十多年来我国人民生活发生的巨大变化，“那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美”赞美了像小李一样平凡而纯粹的，为国家的进步与发展默默付出的普通劳动者们。 三、古诗文阅读（共16分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 翊日，饭于林虑①，亭午抵桃林村，乃山麓也。泉声央道，怪石奇花，不可胜数。山回转，平地数寻，曰槐林。坐石弄泉，不觉日将晡②，憩环翠亭，四顾气象潇洒，恍然疑在物外，留连徐步。薄幕，至明教院，夜宿于连云阁。 （节选自柳开《游天平山记》） 【注释】①林虑：今河南省林州市。②晡（bū）：申时，午后三时至五时。 11. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “水尤清冽”中的“清冽”是清凉的意思，写出了小石潭水的清澈寒凉。 B. “斗折蛇行”中的“斗”“蛇”指像北斗星、像蛇一样，表现溪流的曲折蜿蜒。 C. “明灭可见”中的“明灭”指忽明忽暗，写出岸边树影斑驳、明暗交错的景象。 D. “坐石弄泉”中的“弄”在这里有玩赏的意思，表现了作者的闲适愉悦之情。 12. 把甲文段中划横线的句子翻译成现代汉语。 日光下澈，影布石上。 13. 甲文段中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“忧”的原因分别是什么？请结合具体内容简要分析。 14. 游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段的内容完成填空。 甲文段以“定点观察”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和_________进行了描绘。乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是：早上从林虑出发，_______，后来途径槐林，_________，_________夜宿于连云阁。 【答案】11. C 12. 阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。 13. “乐”的原因是：小石潭的美景； “忧”的原因是：环境凄清，不能久留。 14. ①. 潭周围环境 ②. 到桃林村 ③. 环翠亭 ④. 明教院 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 C.理解和分析不正确。根据“潭西南而望，斗折蛇行”可知，“明灭可见”的是流入小石潭的溪水的身影，而非表现“岸边树影斑驳、明暗交错的景象”。故选C。 【12题详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 重点词语：下，向下照射。澈：透过。布：照映，分布。 【13题详解】 本题考查内容和理解。 根据【甲】“隔算竹，闻水声，如鸣现环，心乐之”“青树翠蔓，蒙络摇级，参差披拂”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，……似与游者相乐”等景物描写可知，作者“乐”的原因是：小石潭的美景； 根据【甲】“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄幽邃。以其境过清，不可久居”等景物描写可知，作者“忧”的原因是：环境凄清，不能久留；结合作者经历可知，引发了作者的贬谪之忧。 【14题详解】 本题考查信息筛选。 （1）根据题干“甲文段以‘点观察’为主，作者立足小石潭，对潭中景物”，找到“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源”“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，此处应填：潭周围环境； （2）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，找到“亭午抵桃林村”，可提炼出游踪是：桃林村； （3）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“桃林村”，找到“憩环翠亭”可提炼出游踪是：环翠亭 （4）根据题干“乙文段以“移步换景”为主，作者的游踪是”和“早上从林虑出发”，以及上一游踪是“环翠亭”，找到“薄幕，至明教院”可提炼出游踪是：明教院。 【点睛】参考译文 【甲】 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。　　　 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。　　 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。 【乙】 第二天，在林虑吃早饭，正午是抵达桃林村，原来这里才是山脚。山泉声在道路两旁叮咚作响，路边奇形怪状的石头和珍奇花草，数不胜数。山回路转，有一块几丈大的平地，叫槐林。我坐在石头上，摆弄着山泉，不知不觉到了下午申时，在环翠亭上休息，环顾四周，景色清新脱俗，忽然怀疑自己在人世之外，我留连美景，慢慢前行。傍晚时，到了明教院，当晚住宿在连云阁。 （二）（共4分） 阅读下面一首诗，完成各题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 15. 本诗每一节开头都写景，描写芦苇、白露、秋水这些景物有什么作用？ 16. “宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎样的情感？ 【答案】15. 描写了一幅凄清萧瑟的秋景，渲染了凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人不得的怅惘之情。 16. 描绘出“伊人”行踪不定、可望而不可即的美好形象。表达了主人公盼望与“伊人”相会而不可得的无限惆怅、苦闷之情。 【解析】 【导语】《蒹葭》以芦苇、白露、秋水为背景，营造出朦胧而清冷的意境，烘托出“伊人”的若即若离。诗中反复描绘“伊人”在水中的不同位置，象征其难以触及，表达了主人公对理想或爱情的执着追求与无奈怅惘。全诗语言优美，意境深远，情感真挚，展现了古代诗歌的含蓄与隽永。 【15题详解】 本题考查景物描写及其作用。本诗每一节开头都写景，“蒹葭苍苍，白露为霜”“蒹葭萋萋，白露未晞”“蒹葭采采，白露未已”，以河畔茂盛的芦苇、秋天的露水、霜等意象营造了一种朦胧、清新又神秘的意境。从霜到露水未晒干，再到露水未消散暗示了时间的变化，象征主人公凝望时间之长，表现了主人公等待伊人焦急的心情。诗人抓住秋色独有的特征，营造出一种深秋空寂悲凉的氛围，描绘了一幅萧瑟、凄清的晚秋画面，渲染了浓烈的凄清寂寞气氛，以抒写主人公怅然若失而又热烈企慕的心境。引出主人公追求伊人可望而不可及的凄婉惆怅之感，反衬出主人公浓浓的思念之情。 【16题详解】 本题考查诗歌内容理解和情感把握。 第一问，诗句“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”中“宛”意思是仿佛、好像，生动形象地表现了“伊人”位置不定，若隐若现；结合“溯洄”“溯游”等句子可知，诗人一会儿逆流而上，一会儿又顺流而下，追寻之路不顺畅，伊人时时宛在，却终不可近，描绘出“伊人”恍惚迷离、可望而不可即美好形象。 第二问，“溯洄从之”和“溯游从之”等句写出了主人公反复追寻与追寻的艰难和渺茫，既表现了“伊人”的可望而不可及，又描述了追寻时的困境，艰难险阻无穷，征途漫漫无尽，始终追寻却难以接近，这种情境表达出主人公盼望与“伊人”相会却无法实现的无限怅惘、忧郁和苦闷之情。 四、名著阅读（5分） 17．阅读名著，从下面的两个实体中任选其一，回答问题。 17. 班级开展“读经典的意义”主题探究活动，你刚读完《经典常谈》一书，请你结合本书的内容，说说中学生阅读中国古代经典的意义。 【答案】示例：①可以学习语文知识，比如可以从《说文解字》中了解汉字的造字法和每个字的造字本义；②可以了解当时社会现状，比如可以从《战国策》中了解战国时期盛行策士游说这一历史事实；③可以充实精神内涵，比如读《汉书》，我们可以通过其中古人的故事，感受古人的精神品质，丰富自己的精神世界；④可以提升个人修养，比如从儒家经典中我们可以汲取有关学习、做人等多方面的道理，提升自身修养。（任答出两点，符合名著即可。） 【解析】 【详解】考查语言表达。朱自清的《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范，让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。开放类试题，言之成理即可。 如，通过学习《说文解字》可以了解造字的方法和字形的演变，追究字的本义，学习语文知识。通过学习《战国策》，可以了解战国的历史，了解历史的变迁和古人的岁月。通过阅读诗歌，可以感受到古人高尚的情操，提升个人修养。 18. 朱自清的《经典常谈》是学术性的普及读物。为了让大家更好地阅读，你会推荐哪种阅读方法呢？请结合作品内容跟大家分享。 【答案】示例：我推荐选择性阅读，可以选择自己最感兴趣的部分作为切入点。读《经典常谈》，如果对古代文学感兴趣，可以先读《诗第十二》 《文第十三》两篇；如果对历史感兴趣，则可以从《<战国策>第八》《<史记>《汉书>第九》读起。在重点阅读自己感兴趣的部分的同时，也可以注意寻找新的兴趣点，由此扩展到其他部分，进而阅读整本书。比如在读《文第十三》的过程中，对战国时期的说客产生了兴趣，那就不妨回过头去读对这个群体有着更详细介绍的《<战国策>第八》。（推荐其他阅读方法言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查阅读方法理解和推荐。 《经典常谈》是朱自清先生对中国传统文化经典的普及性著作，内容广泛，包括了诗、书、易、礼、春秋、左传、战国策、史记、汉书等经典文献的介绍和解读。由于内容繁多，对于一般读者来说，可能会感到无从下手。选择性阅读是一种有效的阅读策略，它允许读者根据自己的兴趣和需求，有目的性地挑选部分章节进行阅读，从而避免了阅读的负担和压力。在推荐选择性阅读时，可以指导读者首先明确自己的兴趣方向，如文学爱好者可以选择关注《诗第十二》和《文第十三》，了解古代诗词和散文的发展；历史爱好者则可以先读《<战国策>第八》和《<史记>、<汉书>第九》，深入认识战国时期的历史和史书的编纂。此外，还应强调在阅读过程中，读者可以发现新的兴趣点，并逐渐扩展阅读范围，以达到对《经典常谈》整体内容的了解。因此，推荐选择性阅读的原因在于，它能够帮助读者在阅读经典时保持兴趣，同时也能提高阅读效率和深度。这种阅读方法鼓励读者根据个人兴趣进行探索，既满足了个人的求知欲望，也便于对传统文化有更广泛、更深入的了解。根据以上分析作答即可。 示例：我建议主题阅读，可以围绕一个特定主题或议题来组织阅读。比如，如果你对中国古代的哲学思想感兴趣，可以从《<周易>第二》和《<论语><孟子>第七》开始。通过这两篇了解易经的基本思想和儒家的孔孟之道。在深入理解这些核心思想后，可以再扩展到《<墨子>《老子>《庄子>第六》等篇，以了解墨家、道家的哲学观点。这样既可以系统地了解中国古代思想的多元性，又能在阅读中建立起不同学派之间的联系，加深对整个中国传统文化的认识。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，写一篇作文。 注视大海，热爱自然；注视弱势群体，关注人与人之间的情感；注视清洁工，表达感恩之情；注视老师，敬佩其敬业精神；注视母亲，感受温情；注视爸爸，想到责任；注视梅树，感受迎风傲雪的精神；注视月亮或者星空，感慨人生…… 根据上面的文字提示，请结合自己的生活经历和切身体验，以“我从未这样注视过你”为题目写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感。 ②除诗歌外，文体不限；不少于600字； ③文中不得出现真实的地名、校名和人名； ④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 我从未这样注视过你 临近考试，晚自习后可以自主留在教室里学习。 那天，天很冷， 放学后，正下着雨。雨“滴滴答答”的落下，我从抽屉里拿出伞，快速地向校门口奔去。空荡荡的校园里已经没有几个人。伴着雨水滴落的声音，冷风不时地在钻入裤腿中、袖中，整个人在风中飘摇着。不禁埋怨起这个鬼天气来了。 走到校门外，已没了那闹哄哄的小吃摊，只剩下两三家也收拾好准备走了。从路边走过，满眼是泡在水中的白色食品袋，还有横七竖八的竹签。那泡着色食品袋的水上面还泛着一层油光，看着让人觉得恶心。心里不禁感慨：现在的人素质真差。 蓦的，一个弯着腰的身影出现在我眼前，是那个卖山东杂粮煎饼的女人。昏黄的灯光把她的身影拉得长长的，在空旷的马路上很是显眼。她正捡着身后遗留的垃圾，我不禁往前走了几步，默默地注视着她。她的手上也抓了好几个鸡蛋壳和几根竹签，顺手把它们放到身后的垃圾桶中。 雨水落在她的衣服上，手上，头发上。一滴滴雨水凝聚在一起，顺着她额前的碎发滑到脸颊上。灯光一照，她的脸顿时焕发出光亮，不美却也动人。红色的方格围裙垂在膝盖上，落在围裙上的雨滴，一滴滴氤氲开来，如一朵朵小花落在田地间。捡完身后的垃圾，她抬起头，似乎是注意到了我的目光，对着我笑了笑。我也对她笑了笑。 她说：“小同学，马上要考试了吧？晚上学到这么晚，要注意身体才行，早点回家吧！”我无言，又对她笑了笑，转身离去。我对这个女人并不陌生，时常在她那里买煎饼吃。她总是笑盈盈地对待客人，为人处事也十分热情。她爱笑，每次看到她，她总是笑意满满的。那笑不是假的，是发自内心的笑，清澈、透亮。 她一笑，那双不大的眸子，就像一对月牙儿，弯弯的，很美。其实好好想一想 ，用一双充满笑意的眼睛去凝视这个世界，世界同样会笑着对你。你看到的东西同样也是美好的。就像这个卖煎饼的女人一样，她用一双笑眯眯的眼睛去凝视生活，她的生活是快乐的，即使简单清贫又何尝不好呢。做一点有意义的事情，用心去注视，你总会发现不一样的美。 【解析】 【详解】本题考查命题作文的写作能力。 1.审题立意。题目“我从未这样注视过你”，中心词是“注视”。注意，就是聚精会神地看。这里的“注视”，不是简单的“看”，而应该包括深刻的“思”，即品味和思考。根据材料中的提示，注视的对象，可以是万事万物，可以是形形色色的人，因为万事万物都有其可观可贵之处，形形色色的人也都有其可爱可敬之处。因此，当我们专注地思索那些过往注视的对象时，便能发现其闪光之处。于是，人、事、物、情，便都可作为写作角度。考生要有全局意识，特别紧扣“凝视”这个词，不仅用眼专注的看，更要写出心灵真诚地感受，真实写出自己的成长。结合“根据自己的生活经历和切身体验”的要求可知，作文要学生紧扣自己生活经历，如注视亲人，感受亲情的无私；注视社会，感受社会的进步；注视经典，感受经典的奥义……通过“注视”，实现“成长”，表达对生活和社会的思考。 2.构思选材。根据写作要求“结合自己的生活经历和切身体验”分析，本文适合写记叙文。作文要写自己成长中的事情，要写出自己思想认识上的成长。通过“注视”和“思考”，以真实的生活故事反映对人生的理解。如，文章中心内容为“注视母亲”，首段点题并总领全文，注视母亲，看到时光的力量，看到不变的柔情；主体部分从生活中选取几个典型场面，采用排比段的形式成文，表现母亲对自己的关爱，自己注视母亲时感受到的温暖与甜蜜；末段总结全文，再次表达对母亲的感激与回报之情，与首段相呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$