第三单元 第9课 屈原列传-【优化探究】2025-2026学年新教材高中语文选择性必修中册同步导学案配套PPT课件（统编版）

第9课　屈原列传 内容索引 晨读时光 课前预习 精彩课堂 课后研学 课时作业(十四)　 晨读时光 一 3 [依话题读名言] 屈原名言 1．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 2．鸟飞反故乡兮，狐死必首丘。 3．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 4．夫尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 5．吾令凤鸟飞腾兮，继之以日夜。 6．与天地兮比寿，与日月兮齐光。 7．世溷浊而不清：蝉翼为重，千钧为轻；黄钟毁弃，瓦釜雷鸣；谗人高张，贤士无名。 [悟表达]　以上句子在表达自己的观点时运用的句式或词语是值得我们学习的，试着写一写你的发现。 [微积累背金段] 屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道齐桓，中述汤、武，以刺世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其称文小而其指极大，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，虽与日月争光可也。 表达鉴赏　这段文字叙议结合，由人及文，因文论人，始终把屈原的诗品与人品紧密结合在一起进行评述，所述屈原的“疾”、屈原的“忧愁幽思”、屈原的“信”和“忠”、屈原的“穷”和“怨”、《离骚》的内容和形式，等等，无不围绕屈原的“志洁”“行廉”展开，给人以一唱三叹之感。 二 课前预习 8 [文本助读] 走近作者 司马迁(约前145或前135—？)，字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉史学家。司马谈之子。初任郎中，后任太史令，因替李陵败降匈奴之事辩解而受腐刑。后任中书令，发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》。 写作背景 屈原生活的时期，正是楚国由强盛转向衰亡的时期。当时楚国内外都出现了尖锐的矛盾斗争：内政上有保守派与改革派的斗争，外交上有亲秦派与亲齐派的斗争。以楚怀王稚子子兰等为代表的楚国贵族集团保守堕落，亲秦误国，而屈原则主张对内立法强国，对外联齐抗秦，以楚为中心统一中原。由于怀王、顷襄王宠幸奸佞之臣(如令尹子兰、南后郑袖等人)，对秦实行投降政策。屈原受到排斥打击，两次被放逐到江南一带。公元前278年，秦将白起攻破郢都，屈原觉得无力挽救楚国危亡的局面，政治理想无法实现，极度悲愤绝望。传说就在这一年五月初五(农历)，屈原自沉于湘水附近的汨罗江。后来，这一天就被作为纪念屈原的节日，名曰“端午节”。 [语言建构] 辨通假 1．犹离忧也(　　　　　　　　　　　　　　) 2．其称文小而其指极大(　　　　　　　　　　　　　　) 3．皭然泥而不滓者也(　　　　　　　　　　　　　　) 4．屈平既绌(　 　　　　　　　　　　　　　) 5．齐与楚从亲(　　 　　　　　　　　　　　　) 6．乃令张仪详去秦(　　　　　　　　　　　　　　) 7．厚币委质事楚(　　　　　　　　　　　　　　) “离”同“罹”，遭受 “指”同“旨”，意旨 “泥”同“涅”，染黑 “绌”同“黜”，指被罢免官职　 “从”同“纵”，合纵，联合抗秦 “详”同“佯”，假装　 “质”同“贽”，见面礼 动词，同“纵”，合纵，联合抗秦 　动词，率领，带领 动词，听从，顺从 动词，忧虑，担心 名词，忧患，灾祸 动词，痛心 形容词，劲疾 动词，断绝 动词，横渡 副词，非常，极 第二年。指楚怀王十八年(前311)。 假话。 指人的容貌，脸上的气色。 外貌，模样。 委婉得体。 当权。 名词作动词，染黑 名词作动词，效法，继承 名词作状语，像蝉一样 名词作状语，在内；在外 名词作状语，一天天地 动词作名词，说人坏话、奉承献媚的小人 为动用法，为……而悲伤 使动用法，使……存；使……兴 形容词作名词，品行不正的小人；端方正直的人 形容词作动词，阐明 形容词作动词，诋毁，说坏话 意动用法，以……为患 使动用法，使……离开 形容词作动词，明察 文言句式 指出以下各句的句式，标出其语言标志。 1．屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 2．博闻强志，明于治乱，娴于辞令。 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 3．自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽。 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 判断句　“……者，……也”表判断；“为”表判断 状语后置句　“于治乱”“于辞令”分别作“明”“娴”的状语 状语后置句　“于”是“从”的意思，与“浊秽”构成介宾短语 4．人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？ (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 5．信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？ (　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 6．兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑。(　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 7．举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。(　　　　　　　　　　　　　　　　) 定语后置句　现代汉语语序是“以察察之身，受汶汶之物” 被动句　“见”“被”表被动 被动句　“挫” 被动句　“见”表被动 译成“被打败”，“削”译成“被分割”，“为”表被动 三 精彩课堂 67 [初读文本] 把握文章主旨 这篇文章通过写屈原的生平事迹，特别是政治上的不幸遭遇，表明屈原的一生和楚国的兴衰存亡有着直接的关系，赞扬了他的______________ 　　　　　　　　，流露出作者的　　　　　　 　　　　　　　　　。 爱国主义精 郁郁不平之气和“悲其志”的叹惋 神和高尚的人格 填写结构图示 答案：①怀才不遇 　②赞其品格 [再读文本] 活动1　理解文本内容 1．屈原至死不离楚国，司马迁对此表示同情和肯定，但在文末的赞(篇末的“太史公曰”)中又说“怪屈原以彼其材，游诸侯，何国不容，而自令若是”。你怎么看待这种矛盾的说法？ 答案：示例：司马迁的这一矛盾反映了写史和评史的不同出发点。①写史是从人物的客观实际出发，屈原所处时代的历史条件及他在楚国的地位决定他不可能离开楚国，司马迁肯定这一点，是尊重客观事实。②评史是从作者所处时代的思想高度出发，司马迁从汉初“大一统”的观点看待战国历史，便觉得屈原事秦、事楚都不重要，重要的是让贤才发挥作用。 活动2　分析写作特点 2．课文第4～9段，历述了楚国在政治、外交、军事上的一系列失利，这对写屈原起到了什么作用？ 答案：这一系列事件中，屈原的活动并不多，但作者所写的重点仍是屈原，意在揭示屈原的被贬黜与楚国一系列失利之间的因果关系，说明屈原对楚国政治、外交、军事的不可缺少的作用，从而歌颂了屈原的远见卓识、卓越才华。 [教考衔接] 根据提示默写相关句子。 (1)在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“　　　　，　　　　　”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。 信而见疑 忠而被谤 (2)一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”，这种情况在司马迁的《屈原列传》中也有形象的描述：　　　　　　， 　　　　　　　　。 (3)在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“　　　　　　　　，　　　　　　　　”这一例子进行了论证。 故劳苦倦极　 未尝不呼天也 疾痛惨怛　 未尝不呼父母也 (4)在《屈原列传》中，司马迁借《离骚》来列举事实讽刺当世政治的句子是“　　　　　　　，　　　　　　，　　　　　　”。 (5)在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字精练、用词精到的两句是“　　　　　　，　　　　　　”。 (6)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》这一文章的内容虽然细小但含义却极宏大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 上称帝喾　 下道齐桓　 中述汤、武 其文约　 其辞微 其称文小而其指极大 举类迩而见义远 四 课后研学 76 寻声楚吟缓缓归 汤世杰 听见一声“到了”，应声望去，秭归就到了。这句话猛然唤醒了我：那场处心积虑的返回，将抵达。路上，我一直在深究的，正是“秭归”这个字眼。“秭”，《广韵》中称“千亿”。“归”，即返回，扩展为反观、反思。所谓“秭归”，便是万千人生的返回、反观与反思。 屈原必深谙于此，他的一生是对“返回”最好的注释，而导引这一切的就是诗。屈原本质上首先是个诗人，以文辞与辩才名世，“诗”与“策”，是他生命的两翼。他曾极力以他的“策”去报效他的国，可惜君王既不懂他的“诗”，也无视他的“策”。当“策”的翅膀被折断，便只能返回去做他的诗人。 我要赶回去过秭归的端午节，参加乐平里的三闾骚坛诗会，向屈原故里、中国文脉源头致意。我到的那天，是端午前一天。我不敢确认，迁址重建的秭归新城，屈原和无数归人是否找得到。这些年，我在异域他乡身心俱疲，每时每刻都在渴望着归去。如果“返回”“归”是秭归的一大属性，漂泊与流浪，则是秭归的又一大属性。没有远离、漂泊与流浪，何来“返回”与“归”？ 多年前的一个端午，我去过老秭归。那年的端午诗会在一个幽暗的礼堂进行。轮到我上台时，浑身都在哆嗦。“近乡情更怯”，紧张，突然意识到了那个时刻的庄严。诗是秭归的骨与血。只有那时，你才会真切地想起你面对的，是中国最古老也最伟大的诗人屈原——一直颠沛流离于江河湖海的诗人。在他身后，世界迷失了方向，至今还在迷失着，我们都在流浪。汉唐以降，诗早成了仕途进阶攀附的云梯，诗的价值断崖式跌落。人沦为徒具肉身的躯壳，灵魂无家可归。比如我，多年漂泊异乡，以为浪迹天涯阅尽春秋有无尽豪迈，其实是一种极致的自我迷失，潇洒中隐藏着的唯有深切的孤独。在这个意义上，我们与屈原一样，一直处于无尽的流放与漂泊之中…… 翌日清晨我醒得早，沿乐平里盘山小道爬上去，来到屈原庙前奉上三炷香。转身一望，唯见云山苍茫。只有在乐平里，才能感受到屈原穿越了两千多年的时光，整整走过一部中国文明史。说屈原只知忠君报国的论者，他们忘了屈原终其一生都是个追寻真善美的诗人。在他那里，美政与美人同为一体，二者不过是“美”的不同形态。他是人类历史上为数不多的以“美”为终极目标的歌者。以为他只是为自己被黜而痛苦，透露的只是论者自身的狭隘与浅薄。美是这个世界上最崇高的，她高踞于山河之上，与日月同光。 祭奠屈子的招魂仪式即将开始。在高高的屈原庙脚下，一张普通条桌，铺上一幅深红色绒幛。凝眸处，“三闾骚坛”四个稚拙可亲的隶书字，让整个乐平里顿有千钧之重。条桌上，供着显然是出于民间手笔的灵牌：“楚三闾大夫屈原之魂魄位”，两边“清烈千秋师”“忠贞万古存”两行小字，点点滴滴都是淋漓的民心。烛灯、香炉、酒盅、点心一溜排开，轻烟缭绕，人世静穆。纸扎的引魂幡以它素雅的清白，在屈原庙前陡峭沉郁的深色背景里，时而低垂，时而轻飏。由一面鼓、两面锣、一副大钹组成的乐队，四个乡人，把阵阵锣鼓敲打得叫人热血沸腾。三个吟诵招魂诗的乡人开始了吟唱。那是始自屈原的地道楚吟，来自大地，悲悯悠扬，深切跌宕，上天入地，忧而不伤。置身在那样的气氛里，异样的肃穆让人既振奋充盈，又虚脱无力。屈原若魂魄来归，必可听见乡党的声声呼唤。 招魂之要义不在召回肉身，而在以吟唱呼唤、重现他的诗意。诗，从诞生之日起，便与“唱”紧紧相连。三闾骚坛的诗人，一代代地读诗写诗唱诗，既是为怀念屈原，也是他们自身生命的需要。来自俗世的吟唱者们，肉身沉重，尘埃满身，没有翅膀，无法飞翔，只好以吟唱代替飞翔。他们的吟诵，率真的粗砺一如裸露的山野，无饰的挚拙恰似未耕的田园，有无名山花之清纯，有在山之水的凛冽。 坐在身边的朋友悄悄问我，能不能也朗诵一首自己的诗作。久不为诗，我只在去乐平里的路上，用手机记下一些思绪。头天在县城吃过的粽子状若小喇叭，凝视良久，总以为它在吹奏什么，讲述什么。解开紧紧缠裹着粽子的道道绳索，一如解开屈原身上的左徒官服，方可见屈原作为一个大地诗人的真身，向世界奉献他几经煎煮早已熟透的糍糯之心，顿时诗意汹涌，蜜汁涟漪流溢，九州为之庆幸。不如此，我们将痛失《九歌》《天问》，失去那位伟大的浪漫主义诗人。而乐平里的乡亲、农人，则在千年之后，继续为大地招魂，为诗意招魂，为生命招魂。 骚坛诗会朗诵间隙，我与从台上走下来的乡亲悄声聊天，问他们的写作，他们的吟唱。刚才参与招魂吟唱的三位乡人，没有一个职业诗人。在乐平里，在秭归，诗性的日子已成常态，诗，伴随着他们的日常，伴随着他们的油盐柴米欢乐悲辛。 离开秭归的路上，我记述下看见过、思索过的一切，一首仿楚辞的习作适时而生。三十五年辗转，我终于在聆听了那场楚吟后，完成了身与心的同时返回，肉与灵的共同抵达。 (有删改) 思维可视 1．请赏析文中画横线的句子。 答案：文中画横线的句子多处运用比喻修辞手法，将屈原身上的官服比作缠裹粽子的绳索，将屈原追求真善美的赤子之心比作熟透的糍糯，将深沉芳香的诗意比作蜜汁，表达了作者对屈原的热爱崇敬之情，对诗人生命本真价值的思索，耐人寻味。 2．本文题目“寻声楚吟缓缓归”意蕴丰富。“楚吟”包含哪些含义？请结合全文，简要阐释。 答案：①屈原那些表达对纯粹美的追求的伟大楚辞。②乡人在祭奠仪式上追慕屈原，用楚音吟唱的诗歌；在日常生活中传承诗意，创作、吟唱的诗歌。③作者参加三闾骚坛诗会，找到心灵归宿后创作的仿楚辞习作。 五 课时作业(十四)　屈原列传 D项，“渔父”的“父”应读“fǔ”。 D 2 3 4 5 6 7 1 8~12 A项，短：诋毁。C项，迁：放逐。D项，微：含蓄隐晦。 B 2 3 4 5 6 7 1 8~12 3．下列句中不含通假字的一项是(　　) A．亡走赵，赵不内 B．然亡国破家相随属 C．其称文小而其指极大 D．齐与楚从亲 B A项，“内”同“纳”，接纳。C项，“指”同“旨”，文章的含义。D项，“从”同“纵”，合纵。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 C 2 3 4 5 6 7 1 8~12 A项，第一个“以”表顺承关系；第二个“以”表修饰关系。B项，第一个“诚”，假如、果真；第二个“诚”，确实。C项，两个“之”都当指示代词“这”讲。D项，第一个“以”与“为”连用，译为“把……任命为”；第二个“以”，认为。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 D 2 3 4 5 6 7 1 8~12 A项，古义：指人的容貌，脸上的气色。今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。B项，古义：外貌，模样。今义：对事物的形象或性质加以描述。C项，古义：第二年。指楚怀王十八年(前311)。今义：今年的下一年。D项，古今义均可指现实黑暗。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 6．下列句中句式特点与其他三项不同的一项是(　　) A．莫不欲求忠以自为 B．信而见疑，忠而被谤 C．故内惑于郑袖，外欺于张仪 D．数十年，竟为秦所灭 A项，宾语前置句。B、C、D三项均为被动句。 A 2 3 4 5 6 7 1 8~12 7．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A．“骚体”又称“楚辞体”，得名于屈原的《离骚》，特点之一是多用“兮”字。 B．帝喾，传说中的五帝之一，其他四位是黄帝、颛顼、尧、舜。 C．委质，呈献礼物。“质”，同“贽”，指见面礼。 D．在文中，出现了很多官职名称，如“上官”“三闾大夫”“左徒”“太史公”等。 D 2 3 4 5 6 7 1 8~12 D项，“如‘上官’……‘太史公’”错误，“上官”是复姓，“太史公”是司马迁的自称。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 2 3 4 5 6 7 1 8~12 2 3 4 5 6 7 1 8~12 2 3 4 5 6 7 1 8~12 2 3 4 5 6 7 1 8~12 答案：CFH 2 3 4 5 6 7 1 8~12 “夫为人臣而割其主之地”，是后文“以外交强虎狼之秦”的手段，两者之后都要断开，即C、F两处应断开，“以侵天下”是阐述前文行为的目的，其后应断开，即H处需断开。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．地方，在文中是土地方圆的意思，与“地方志”的“地方”意思不相同。 B．乘，古代称四马一车的兵车为一乘，与《曹刿论战》中“公与之乘，战于长勺”的“乘”意思不相同。 C．四时，指春夏秋冬四季，与《醉翁亭记》中“山间之四时也”的“四时”意思不相同。 D．善，此处是好处的意思，与《劝学》中“善假于物也”的“善”意思不相同。 C 2 3 4 5 6 7 1 8~12 C项，与《醉翁亭记》中“山间之四时也”的“四时”意思相同。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 10．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(　　) A．苏秦认为楚国有建立霸业的资本，楚秦两国势不两立，最好的打算就是六国结成合纵联盟来孤立秦国。 B．苏秦希望楚王及早谋划，听从他的意见，如合纵联盟成功，楚国就可称王，而连横联盟成功，秦国就会称帝。 C．苏秦认为主张连横的人想割让诸侯的土地来侍奉秦国是奉养仇敌的做法，合纵和连横应该如何取舍不言自明。 D．楚王认为楚不可能和秦友好，而韩、魏又不能深入谋划，单凭楚对抗秦也毫无胜算，最终同意参加合纵联盟。 D 2 3 4 5 6 7 1 8~12 “单凭楚对抗秦也毫无胜算”错，原文是“未见胜焉”，意思是“未必能够取得胜利”。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)臣闻治之其未乱，为之其未有也；患至而后忧之，则无及已。 答案：(1)我听说平定天下，在它还未混乱时就要着手，做一件事情在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去担忧它，那就来不及了。 (2)今释霸王之业，而有事人之名，臣窃为大王不取也。 答案：(2)现在您放弃称霸、称王的大业，反而落个侍奉别人的名声，我私下认为大王不该这样做啊。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 12．请结合曾巩对战国游士的评价，简要评述苏秦游说楚威王这件事。 答案：①苏秦不知道信奉道义，只知道逞口舌之才来迎合楚威王，他的策略只是一时的权宜之计；②最终苏秦因欺诈而失去性命，而任用他的楚国也最终灭亡。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 【参考译文】 材料一： 苏秦为赵国组织合纵联盟，去游说楚威王说：“楚国，是天下的强国。大王，是天下的贤主。全国土地方圆五千里，战士百万，战车千辆，战马万匹，粮食物资可供十年使用，这是建立霸业的资本。现在您却打算听命于秦国，那么诸侯没有不朝见于秦国章台宫之下的了。秦国最引以为忧的莫过于楚国，楚国强盛则秦国削弱，楚国衰弱则秦国强大，楚、秦两国势不两立。所以替大王做最好的打算，不如六国结成合 2 3 4 5 6 7 1 8~12 纵联盟来孤立秦国。大王如果不合纵联盟，秦国必然会从两路进军：一路从武关出发，一路从黔中而下。如果这样，楚国鄢、郢必然会引起震动。我听说平定天下，在它还未混乱时就要着手，做一件事情在未开始时就要做好准备；祸患临头，然后才去担忧它，那就来不及了。所以希望大王及早谋划。大王若真能听取我的建议，请允许我让山东各国奉上四时的贡品，奉行大王诏令，将国家、宗庙都委托给楚国，训练士兵，磨砺武器，任凭大王使用。合纵联盟成功，楚国就可以称王；连横联盟成功，秦国就会称帝。现在您放弃称霸、称王的大业，反而落个侍奉别人的名声，我私下认为大王不该这样做啊。秦国，是天下的仇敌。主张 2 3 4 5 6 7 1 8~12 连横的人都想割让诸侯土地来侍奉秦国，这是所说的奉养仇敌的做法。身为人臣，以损失自己国家的领土为代价，交结强暴如虎狼的秦国，来侵略天下各国，最终会招来秦国的祸患。至于对外依靠强秦的威势，对内胁迫自己的国君，割让自己国家的土地，这是最大的叛逆和不忠，没有比这更严重的罪行了。所以合纵相亲，诸侯就会割让土地侍奉楚国；连横成功，楚国就得割让土地侍奉秦国。这两种谋略，结果相差很远，大王如何取舍呢？因此，敝国国君赵王特派我献此愚计，并遵守盟约，听从大王决定。”楚王说：“秦国，是虎狼一样凶恶的国家，不可能和 2 3 4 5 6 7 1 8~12 它交好。而韩、魏两国迫于秦国的威胁，又不能和它们深入地谋划合作。我自己考虑，单凭楚国来对抗秦国，未必能够取得胜利。在国内与群臣谋划，也不值得依靠。我寝食难安，心神不定，好像飘荡在空中的旗子，终无所托。现在您想统一天下，安定诸侯，拯救危国，我完全同意参加合纵联盟。” 2 3 4 5 6 7 1 8~12 材料二： 战国时代的游说之士却不是这样。(他们)不知道道义值得信奉，却喜欢于他们的言论容易迎合国君的需要。他们的居心用意，只是苟且地提出一时的权宜之计罢了。所以他们谈论欺诈的便利，而讳言欺诈的危害；夸说战争的好处，而隐瞒战争带来的祸患。他们一个接一个提出的权宜之计，不是没有好处，但是不会超过它的害处；有收获，但是不会超过它的损失。最后到苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯这些人，都因此丧失了性命；而任用他们的各国诸侯和秦国，也使自己的国家遭到了灭亡。 2 3 4 5 6 7 1 8~12 一词多义 1．从 2．患 3．疾 4．绝 古今异义 1．明年，秦割汉中地与楚以和 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：今年的下一年。 2．设诡辩于怀王之宠姬郑袖 古义：　　　　 今义：无理狡辩。 3．颜色憔悴 古义：　　　　　　　　　　　　　　　　 今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。 4．形容枯槁 古义：　　　　　　 今义：对事物的形象或性质加以描述。 5．皆祖屈原之从容辞令 古义：　　　　　 今义：动作行为不慌不忙，镇静、沉着；(时间或经济)宽裕。 6．又因厚币用事者臣靳尚 古义：　　　　　　 今义：(凭感情、意气等)行事。 词类活用 1．泥而不滓(　　　　　　　　　　) 2．然皆祖屈原之从容辞令(　　　　　　　　　　　　) 3．蝉蜕于浊秽(　　　　　　　　　　　　) 4．内惑于郑袖，外欺于张仪(　　　　　　　　　　　　) 5．其后楚日以削(　　　　　　　　　　　　) 6．谗谄之蔽明也(　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 7．余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，悲其志 (　　　　　　　　　　　　) 8．存君兴国而欲反覆之(　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 9．邪曲之害公也，方正之不容也 (　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　) 10．明道德之广崇(　　　　　　　　　　　　　　) 11．卒使上官大夫短屈原于顷襄王(　　　　　　　　　　　　　　) 12．惠王患之(　　　　　　　　　　　　　　) 13．复释去张仪(　　　　　　　　　　　　　　) 14．屈平疾王听之不聪也(　　　　　　　　　　　　　　) 文白对译 思。离忧：遭遇忧患。离，同“罹”，遭受。穷：困 窘。指处境困难。本：根本。极：疲困。惨怛：忧 伤，悲痛。正道：道德端正。间：离间。信：诚信。 见：被。盖：大概。自：从，由。刺：讥刺。明：阐 明。广崇：广大崇高。条贯：条理。靡不：双重否 定，表示肯定。靡，无，没有。毕：全部。见：同 “现”。约：简约。微：含蓄隐晦。指：同“旨”，意 旨。类：事物。迩：近。称：称许。自疏濯淖污 联合抗秦。乃：就。详：同“佯”，假装。去：离 开。厚币：丰厚的礼物。委：呈献。质：同“贽”， 见面礼。诚：确实，果真。使使：派使者。诈： 欺骗。约：商定。丹、淅：丹水、淅水一带。丹水 发源于陕西商洛，东入河南与淅水汇合，至湖 北丹江口入汉水。淅水发源于河南卢氏，流经 内乡、淅川等地。前312年，秦军在丹阳(今河 南西峡西丹水以北地区)大败楚军。匄：读ɡài。 放流：放逐。一：完全，彻底。存：思念。一说， 保全。反覆：回归。致志：表达(这种)意愿。不肖： 无德无才。自为：帮助自己。举：选拔。相随属： 接连出现。累世：许多代。其：大概，副词。分： 憔悴，消瘦。三闾大夫：官名。屈原此前曾任 此职。是以：“以是”，因此。圣人：这里指聪明通 达的人。凝滞：拘泥，执着。与世推移：随世道 变化而变化。扬其波：推波助澜。：吃。啜： 喝。醨：薄酒。怀瑾握瑜：比喻保持高洁美好的 节操志向。瑾、瑜，都是美玉。为(wéi)：句末语 气助词，表疑问。弹冠：弹去帽子上的灰尘。察 察：洁净的样子。汶汶：浑浊的样子。晧：同 祖：效法，继承。从容辞令：文辞委婉得体。日： 名词作状语，一天天地。竟：终于，表结果的副 一、语言基础 1．下列加点字的读音，不正确的一项是(　　) A．谗谄chǎn　枯槁gǎo　 博闻强志qiáng B．蝉蜕tuì　　滋垢gòu　疾痛惨怛dá C．濯淖nào　 不滓zǐ　　靡不毕见xiàn D．渔父fù　　温蠖huò　啜其醨lí 2．下列句中加点词的解释，正确的一项是(　　) A．短屈原于顷襄王　　　短：揭露短处 B．上官大夫与之同列　 列：朝列，班列 C.顷襄王怒而迁之　　 迁：调动官职 D．其文约，其辞微　 微：卑下 4．下列加点词的用法和意义相同的一项是(　　) A． B． C． D． 5．下列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．颜色憔悴 B．形容枯槁 C．明年，秦割汉中地与楚以和 D．举世混浊，何不随其流而扬其波 二、阅读鉴赏 阅读下面的文言文，完成8～12题。 材料一： 苏秦为赵合从，说楚威王曰：“楚，天下之强国也。大王，天下之贤王也。地方五千里，带甲百万，车千乘，骑万匹，粟支十年，此霸王之资也。今乃欲西面而事秦，则诸侯莫不南面而朝于章台之下矣。秦之所害于天下莫如楚，楚强则秦弱，楚弱则秦强，此其势不两立。故为王 至计，莫如从亲以孤秦。大王不从亲，秦必起两军：一军出武关，一军下黔中。若此，则鄢、郢动矣。臣闻治之其未乱，为之其未有也；患至而后忧之，则无及已。故愿大王早计之。大王诚能听臣，臣请令山东之国，奉四时之献，以承大王之明制，委社稷宗庙，练士厉兵，在大王之所用之。从合则楚王，横成则秦帝。今释霸王之业，而有事人之名，臣窃为大王不取也。秦，天下之仇雠也。横人皆欲割诸侯之地以事秦，此 所谓养仇而奉雠者也。夫为人臣而割其主之地以外交强虎狼之秦以侵天下卒有秦患。夫外挟强秦之威，内劫其主，以求割地，大逆不忠，无过此者。故从亲，则诸侯割地以事楚；横合，则楚割地以事秦。此两策者，相去远矣，大王何居焉？故敝邑赵王，使臣效愚计，奉明约，在大王命之。”楚王曰：“秦，虎狼之国，不可亲也。而韩、魏迫于秦患，不可与深谋。寡人自料，以楚当秦，未见胜焉。内与群臣谋，不足恃也。寡人卧不安席，食不甘味，心摇摇如悬旌，而无所终薄。今君欲一天下，安诸侯，存危国，寡人谨奉社稷以从。” (节选自《战国策·楚策一》，有删改) 材料二： 战国之游士则不然。不知道之可信，而乐于说之易合。其设心注意，偷为一切之计而已。故论诈之便，而讳其败；言战之善，而蔽其患。其相率而为之者，莫不有利焉，而不胜其害也；有得焉，而不胜其失也。卒至苏秦、商鞅、孙膑、吴起、李斯之徒，以亡其身；而诸侯及秦用之者，亦灭其国。 (节选自曾巩《战国策目录序》，有删改) 8．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。 夫为人臣而割其主之地以外交强虎狼之秦以侵天下卒有秦患。 $$