第一单元 诗的国度——中华传统文化经典研习-【优化探究】2025-2026学年新教材高中语文选择性必修下册同步导学案配套PPT课件（统编版）

第一单元　诗的国度 ——中华传统文化经典研习 单元学习导航 [单元学习目标] 1．借助默读、诵读、联想、比较等方法，增进对诗歌的理解，积累重点文言词语和相关文学文化常识，注意古今语言表达的异同。 2．联系已学内容，梳理我国古典诗歌的发展脉络，比较不同体裁的诗歌在节奏格律、表现手法、艺术风格等方面的异同，总结阅读古典诗歌的经验，提升形象思维、逻辑思维和辩证思维水平。 3．精读不同时代、不同类型的代表性诗歌，探寻诗歌之美，品评诗歌之味，借助知人论世、以意逆志等方法感受古人的哀乐悲欢，学写文学评论，发展创造性思维，提升审美鉴赏能力。 4．由点到面地体会古典诗歌的思想意义和审美价值，并能把所读古诗词与自己的生活相关联，增进对古典诗词的当代价值的认知，提升对中华民族文化的认同感、自豪感，增强文化自信。 [单元学习资源]   价值导向 必备知识 关键能力 单元总体 品味诗歌之美，感受古人的哀乐悲欢，把握诗歌蕴含的传统文化精神，思考古典诗歌的当代价值 1.积累常见文言实词、虚词的意思和常见古诗词意象的含义，培养在传统诗歌的具体语境中阐释词语、句子的能力。 2.掌握古代诗词中常见的比喻、借代、夸张、对比等修辞手法和赋、比、兴等表现手法。 3.熟悉常见的古代诗歌不同文体的基本特征，了解不同诗人的艺术风格，能有效进行浅易古代诗歌的阅读 1.能领悟古代诗歌名篇名句中的审美情趣、人生哲理和生活真谛，在经典的熏染中自觉传承和弘扬优秀传统文化。 2.了解与课文相关的文化常识和文学史知识，增强文化底蕴，拓展文化视野，提升文化品位，增强文化自觉   价值导向 必备知识 关键能力 1.《氓》《离骚(节选)》 1.体察古人对真挚爱情的向往，培养健康的爱情观与婚恋观。 2.体会温柔敦厚、怨而不怒、哀而不伤的“中和”之美。 3.感受屈原的爱国精神和人格操守，能把个人命运与国家兴衰紧密联系在一起 1.掌握与《诗经》《楚辞》有关的文学常识，了解不同诗词体式的特点。 2.体会赋、比、兴手法的运用。 3.认识“香草美人”意象体系及其含义。 4.体会叙事与抒情的巧妙结合 1.能结合课文注释，初步读懂诗歌。 2.反复吟咏、诵读，准确把握诗歌的节奏和感情基调。 3.掌握常见的名篇名句，领悟其中的审美情趣、人生哲理和生活真谛   价值导向 必备知识 关键能力 2.《孔雀东南飞并序》 1.体会个体生命的觉醒意识和女主人公的真挚感情。 2.根据诗歌的写作时代把握作品的思想内容，理解作品的浪漫主义色彩 1.积累一词多义、古今异义、偏义复词等古汉语知识。 2.理解托物起兴、排比铺陈等表现手法及其艺术效果。 3.总结汉乐府诗歌的语言形式特点 1.掌握古汉语中词类活用的一般规则和常见的特殊句式，能解决阅读中的字词句问题。 2.厘清故事线索，把握人物的性格特点，培养通过人物的对话分析人物性格的能力。 3.感受乐府诗中的民歌气息和抒情意味   价值导向 必备知识 关键能力 3.《蜀道难》《蜀相》 1.体会诗歌因诗人个性、气质不同而表现出的不同的美学风格。 2.联系诗人的生平经历，品读诗歌，着重理解杜甫深沉的爱国主义情感 1.了解唐诗的发展历史，积累古体诗和律诗的相关常识。 2.捕捉、理解诗歌意象，并通过意象把握诗歌意境和情感。 3.学习虚实相生、融情于景等手法 1.通过诵读体会李白诗歌的豪放飘逸和杜甫诗歌的沉郁顿挫两种不同的风格。 2.能够运用“以意逆志”“知人论世”的方法鉴赏诗歌   价值导向 必备知识 关键能力 4.《望海潮 (东南形胜)》《扬州慢 (淮左名都)》 1.感受宋词的魅力，体会不同社会背景下词人的情感世界。 2.理解古典诗词中的“黍离之悲”，激发爱国情感 1.了解词的相关知识。 2.学习点染、铺陈、虚实结合、古今对比等艺术手法。 3.推敲语言，体会炼字炼句技巧 1.品味富有表现力的语言，体会情景交融的意境美。 2.学会比较阅读，树立初步的文学史整体意识   价值导向 必备知识 关键能力 表达与交流 在古典诗词的诵读中，体悟诗词中所蕴含的生命灵性，加深对人生的感悟。通过寻找当代文化生活中的古诗词，发现古诗词的当代价值，激发对中华优秀传统文化的热爱之情 1.熟悉常见的古代诗文体式(古体诗、格律诗词等)的基本特征和主要表现手法 (如铺陈、起兴、点染、对比、虚实等)。 2.掌握诗词鉴赏的基本原理与方法 1.能领悟名篇名句的审美情趣、人生哲理和生活真谛，提升自己的审美鉴赏能力。 2.熟悉诗词鉴赏的常用术语和文学评论的基本原则，能根据诗词特色，选择合适的角度，撰写赏析或评论文章 $$