第二单元 第6课 哈姆莱特(节选)-【优化探究】2025-2026学年新教材高中语文必修下册同步导学案配套PPT课件（统编版）

第6课　*哈姆莱特(节选) 晨读时光 课前预习 精彩课堂 内容索引 课后研学 课时作业(八) 晨读时光 一 3 [依话题读名言] 1．圣人择可言而后言，择可行而后行。——《管子·形势解》 2．圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得。 ——《晏子春秋·内篇杂下》 3．无理性不一定不理智。——[英]刘易斯·纳米尔 4．理智的声音是柔和的，但它在让人听见之前绝不会停歇。——[奥地利]弗洛伊德 5．理智的最后一步就是意识到有无数事物是它力所不及的。——[法]帕斯卡 6．一条道路从眼睛通向心灵，它并不经过理智。——[英]切斯特顿 7．极少数人有理智，多数人有眼睛。——[英]查尔斯·丘吉尔 [悟表达]　以上句子在表达自己的观点时运用的句式或词语是值得我们学习的，试着写一写你的发现。 ______________________________________________________________________________________________________________ [微积累背金段] 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世 表达鉴赏　这段独白揭示了人文主义者哈姆莱特在进行个人复仇和探索社会变革过程中的心路历程。在哈姆莱特看来，为父亲复仇是一项伟大的事业，是他必须承担的一种责任。完成这一任务不仅仅是以杀死仇人为目标，而是意在改变世界，完成灵魂的救赎。所以他坚持自己复仇手段的正义性，认定行动目的是正义的，则行动手段一定也要正义。他的犹豫是他在矛盾和挣扎中的外显，更是他“高贵理想”的体现。 二 课前预习 10 [文本助读] 走近作者 莎士比亚(1564—1616)，英国剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期最具代表性的作家之一。他生于英国斯特拉特福镇的一个商人家庭，从小就爱好戏剧，20岁后来到伦敦，先在剧院当勤杂工、马夫，后在剧团做演员、编剧，晚年回到故乡。莎士比亚勤奋好学，他接触了古代文化和意大利文艺复兴时期的文学艺术，并接受了人文主义思想，这些都为他的戏剧创作打下了深厚的基础，他的代表作品有历史剧《亨利四世》《理查三世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》，悲剧《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。 写作背景 《哈姆莱特》写于1601年。这时，正是伊丽莎白女王统治的末年，英国社会的各种矛盾都尖锐起来。农村的圈地运动在加速进行，失去土地的农民四处流浪，城市平民的生活也不断恶化。同时，资产阶级、新贵族深感专制王朝已成为他们经济发展的障碍，特别是女王把许多重要商品的专卖特权无限制地赏给亲信贵族，更加严重地损害了他们的利益。资产阶级、新贵族同王室之间的暂时联盟开始瓦解。詹姆斯一世继位后，极力维护封建特权，执行更加反动的对外政策，宣扬“君权神授”，一时宫廷挥霍浪费、官吏贪污之风盛行。资产阶级、新贵族同王室之间的斗争开始公开化，政治的腐败和沉重的剥削引起城乡广大人民的不满。 随着对现实认识的加深，莎士比亚深感现实的发展和人文主义理想之间矛盾的不可调和，而悲剧《哈姆莱特》所反映的主题也正是人文主义理想与丑恶现实的矛盾以及理想的最终幻灭。 常识链接 文艺复兴运动 文艺复兴运动是以欧洲新兴资产阶级复兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思想文化运动，其思想体系是人文主义思想，这种思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为人性论：肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的追求，推崇知识，主张平等。 [语言建构] 读字音 wěn chī chóu chú tà lián fěi bànɡ lù lòu chuāng chuànɡ 惘 罔 孽 蘖 虐 谑 陨 殒 辨词义 1．变换·变幻 【辨析】　“变换”意为事物的一种形式或内容换成另一种，其过程或结果一般是具体的；“变幻”意为不规则地改变，即变换的方式或内容很不固定。 【运用】　①不管骗子手法如何　　　　，我们只要保持清醒的头脑就不会上当受骗。 ②夜晚的灯光真是　　　　莫测，五彩缤纷，让人深深陶醉。 变换 变幻 2．吝惜·吝啬 【辨析】　吝惜：指因过分爱惜而舍不得拿出(自己的东西或力量)，能带宾语，是中性词；吝啬：指因过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给，是贬义词。常说“吝啬鬼”。 【运用】　我或许在金钱上有些　　　　，但我自己绝不会　　　　我的时间，或是我的力量，一定要让这个罪犯得到应有的惩罚！ 吝啬 吝惜 积成语 1．神魂颠倒：_________________________________________________ ____________ 2．烟视媚行： ________________________________________________ _________________________ 3．举世瞩目： ________________________________________________ ________________ 4．当机立断： _________________________________________ 5．神思恍惚： ___________________________________ 心神恍惚，神志不清。形容对人或事过分迷恋，以致失 去常态。 眯眼看，慢慢走。这里形容扭捏不自然的样子。烟视， 眯着眼看。媚行，徐行。 全世界的人都注视着。形容某一重大事件受到世人的 普遍关注。 临到关键时刻，毫不犹豫地立刻做出决断。 形容心神不定，思绪涣散。 三 精彩课堂 21 [初读文本] 把握文章主旨 节选部分通过哈姆莱特与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争以及和情人之间因无法沟通而产生的误解，反映了文艺复兴时期　　　　　　与社会恶势力之间的斗争、对　　　　　　的追求向往以及对现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。 先进人物 美好人性 填写结构图示 答案：①君臣密谋　②佯装疯癫　③遣侄访英 [再读文本] 活动1　把握戏剧情节 1．分析课文，归结起来看，全文主要是围绕什么冲突展开的？文中所展示的冲突的作用是什么？ 答案：(1)全文主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的冲突展开的。 (2)课文中的冲突都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来讲，这是正义与邪恶的较量，是社会过渡时期新旧两种社会力量的较量。从表面来看，冲突是在一对恋人之间展开的，但表现的却是对人生的思索。通过冲突，塑造了一个内向深沉、有着痛苦与彷徨等复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物，展示了当时波澜壮阔的历史画面，深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间尖锐复杂的矛盾。 活动2　分析人物性格 2．综合全文来看，你认为哈姆莱特是一个怎样的人物形象？ 答案：(示例一)明智、富有理性的形象。哈姆莱特没有任由感性支配，冲动地告诉奥菲利娅自己的心事，而是反复思索，装疯与国王及其一党进行斗争，在斗争的同时考虑如何复仇。 (示例二)忧郁、带有感伤主义色彩的形象。哈姆莱特时常沉浸在自己的思索之中，为人类和自己的命运而感叹万分。 (示例三)悲观绝望的虚无主义者、富有斗争精神的革命者。在哈姆莱特身上，我们可以看出在这个绝望的“世纪末”各种各样文学和文化思潮的烙印。 活动3　品味戏剧语言 3．哈姆莱特对奥菲利娅说话时有何特点？他为什么要这样说？ 答案：(1)因痴情而精神失常，胡言乱语。 (2)哈姆莱特故意这样做，目的是让人们尤其是国王认识到他已经因为恋爱失意而疯癫了，从而放松对他复仇的警惕。 4．理解下列两段台词的含意。 (1)朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心，这样无可挽回地陨落了！ 答案：(1)这段台词是奥菲利娅对哈姆莱特的高度评价和由衷的失望，表现了奥菲利娅对爱情的真诚和心灵的单纯。 (2)我说，我们以后再不要结什么婚了；已经结过婚的，除了一个人以外，都可以让他们活下去；没有结婚的不准再结婚，出家去吧，去。 答案：(2)这段台词表达了哈姆莱特对叔父和母亲结婚的反对，特别是对现任国王克劳狄斯的痛恨。 [教考衔接] 阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 【快活三】念窦娥葫芦提当罪愆，念窦娥身首不完全，念窦娥从前已往干家缘；婆婆也，你只看窦娥少爷无娘面。 【鲍老儿】念窦娥伏侍婆婆这几年，遇时节将碗凉浆奠；你去那受刑法尸骸上烈些纸钱，只当把你亡化的孩儿荐。(卜儿哭科，云)孩儿放心，这个老身都记得。天那，兀的不痛杀我也！(正旦唱)婆婆也，再也不要啼啼哭哭，烦烦恼恼，怨气冲天。这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤。 (刽子做喝科，云)兀那婆子靠后，时辰到了也。(正旦跪科)(刽子开枷科)(正旦云)窦娥告监斩大人，有一事肯依窦娥，便死而无怨。(监斩官云)你有甚么事？你说。(正旦云)要一领净席，等我窦娥站立；又要丈二白练，挂在旗枪上。若是我窦娥委实冤枉，刀过处头落，一腔热血休半点儿沾在地下，都飞在白练上者。(监斩官云)这个就依你，打甚么不紧。(刽子做取席站科，又取白练挂旗上科)(正旦唱) 【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。 (刽子云)你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那？(正旦再跪科，云)大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。(监斩官云)这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！(正旦唱) 【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要甚么素车白马，断送出古陌荒阡？ (正旦再跪科，云)大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年！(监斩官云)打嘴！那有这等说话！(正旦唱) 【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿。做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤。如今轮到你山阳县。这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言。 (节选自《窦娥冤》) 文本二： 哈姆莱特　生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？死了；睡着了；什么都完了；要是在这一种睡眠之中，我们心头的创痛，以及其他无数血肉之躯所不能避免的打击，都可以从此消失，那正是我们求之不得的结局。死了；睡着了；睡着了也许还会做梦；嗯，阻碍就在这儿：因为当我们摆脱了这一具朽腐的皮囊以后，在那死的睡眠里，究竟将要做些什么梦，那不能不使我们踌躇顾虑。人们甘心久困于患难之中，也就是为了这个缘故；谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的 爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 …… 哈姆莱特　出家去吧。为什么你要生一群罪人出来呢？我自己还不算是一个顶坏的人；可是我可以指出我的许多过失，一个人有了那些过失，他的母亲还是不要生下他来的好。我很骄傲，有仇必报，富于野心，我的罪恶是那么多，连我的思想也容纳不下，我的想象也不能给它们形象，甚至于我都没有充分的时间可以把它们实行出来。像我这样的家伙，匍匐于天地之间，有什么用处呢？我们都是些十足的坏人，一个也不要相信我们。出家去吧。你的父亲呢？ (节选自《哈姆莱特》) 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(　　) A．诀别婆婆后，窦娥认命负屈而死，虽说这是她怜爱婆婆的贤良之举，但也反映出她深受封建宿命思想毒害。 B．血溅白练、六月飞雪、亢旱三年，窦娥受刑前之所以发下三桩誓愿，其目的是向世人昭明自己的冤屈。 C．“生存还是毁灭”这段独白，体现了哈姆莱特对现实的深刻揭露和批判，也流露出他的烦恼、苦闷、彷徨。 D．哈姆莱特心中的伟大事业是为父复仇，在经过一番关于生死的灵魂拷问后，他认识到完成事业需要行动。 C A项，“但也反映出她深受封建宿命思想毒害”错误，窦娥为保护婆婆，只能认罪，可见这是她怜爱婆婆的贤良之举。由原文“这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，负屈衔冤”反映窦娥有封建宿命思想，但没有表现其深受封建宿命思想毒害，她负屈而死反映封建社会的黑暗。B项，“其目的是向世人昭明自己的冤屈”错误，窦娥发下三桩誓愿的目的很复杂，除了向世人昭明自己的冤屈，还是对昏暗吏治的血泪控诉。窦娥在生命的最后，许下这一毒愿，是为了呼吁被压迫的麻木百姓，与封建力量做抗争。D项，“他认识到完成事业需要行动”错误，由原文“重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被 审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义”可知，在经过一番关于生死的灵魂拷问后，他退缩了。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(　　) A．窦娥诀别婆婆时的低沉情绪与她在法场上的激昂情绪形成了强烈的反差，而这种反差对丰满窦娥形象起了重要作用。 B．窦娥临刑前发下三桩誓愿，这是一种超现实的写法，这种写法尽管增强了作品的批判力量，却削弱了作品的真实性。 C．科、白作为元杂剧展开冲突、塑造形象、表现主题的辅助手段，在节选文字中烘托了当时的气氛，推动着剧情发展。 D．文本二中，作者运用反问、反复、比喻等多种修辞手法，将哈姆莱特内心灼热、忧郁的情感宣泄得淋漓酣畅。 B B项，“窦娥临刑前发下三桩誓愿”，这不是“超现实的写法”；三桩誓愿在窦娥死后的逐一应验，才是超现实的写法。“却削弱了作品的真实性”，说法不当。超现实的情节使作品既洋溢着浓郁的生活气息，又富于奇异的浪漫色彩。 3．王国维曾评价关汉卿剧作“其言曲尽人情”。请以文本一中的【二煞】为例，简析作者是如何展现人物内心丰富的情感世界的？ 答案：①运用反问，增强语气，表达窦娥内心不甘屈死的愤怒之情。②“喷如火”“滚似绵”，运用比喻、夸张的修辞手法，生动形象地表现了窦娥内心的愤恨之深、承受的冤屈之重。③“暑”与“雪”、“火”与“冰”，构成强烈对比，表明窦娥所承受的冤屈和不公足以感天动地。④运用邹衍典故，表明窦娥坚信自己的沉冤必将昭明天下。 ★4.《窦娥冤》《哈姆莱特》作为中西文学史上的两朵艺术奇葩，虽诞生在截然不同的文化背景下，却流露出相似的精神内核——对现实的批判与反抗。请结合选文中两个主人公形象简要分析。 答案：窦娥：①不甘心于屈死，不屈从于邪恶，用违背常理的誓愿抒发自己的滔天冤屈与极度愤恨。②对吏治腐败导致的人民蒙冤受屈呼告无门的现实，有清醒而深刻的认识。③在“亢旱三年”的誓愿中，表现出挑战威权、死也不放过恶吏的执着与刚强。 哈姆莱特：①对现实的黑暗和人性的弱点，有敏锐的洞察和深刻的体验。②对自我行动的延宕及生存的现状，予以毫不留情的批判。 四 课后研学 47 片段一： 心有理想，勇往直前 22岁时，莎士比亚离开家乡独自来到伦敦，最初是给到剧院看戏的绅士们照料马匹，后来他当了演员，演一些小配角。1588年前后，他开始写作，先是改编前人的剧本，不久即开始独立创作。当时的剧坛被有牛津、剑桥为背景的“大学才子”们所把持，一个成名的剧作家曾以轻蔑的语气写文章嘲笑莎士比亚这样一个“粗俗的平民”“暴发户式的乌鸦”竟敢同“高尚的天才”一比高低。谩骂和攻击未能动摇莎士比亚勇往直前的脚步，他从未放弃过发起突围。1590年到1612年，他写了37部戏剧。终于，有文字的地方就有莎士比亚，他成为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。 片段二： 心中有光，照亮世界 莎士比亚歌颂了英国民族国家的形成，拥护了强有力的开明君主，谴责了封建集团之间的斗争，揭露了阴险恶毒的政治人物的危害。 哈姆莱特在他手里从一个寻常的复仇者变成一个胸襟广阔、思想深刻的人文主义者，这个变化至今都是令人惊叹不已的。 莎士比亚以他点石成金的奇伟笔触助力近代文明的启蒙，用心中的自由、进步之光照亮世界。莎士比亚起于草根阶层，却受到各个阶层、各个国家的读者、观众的热烈追捧，想来应是源于他对人文理想深沉的爱吧。 思维可视 积累相关人文主义者的素材，梳理以莎士比亚为代表的人文主义者的思想特点和创作特点。 五 课时作业(八)　*哈姆莱特(节选) 一、语言基础 阅读下面的文字，完成1～2题。 莎士比亚的剧作经几百年时光的磨洗，仍以旺盛的生命力，活跃在各国的舞台上，它们历久弥新，印证了莎翁作品的现实意义和不朽生命力。莎翁写戏不太介意悲喜雅俗之类的划分，讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求。因此，他的历史剧主人公会时而现身宫廷，时而出没沙场，情节起伏跌宕；他的悲剧和喜剧都不是单纯的，而是错综的混合体。(　　　　)他常布置几条线索平行而后交织，于错综复杂中展现广阔多 1~2 6~9 3 4 5 彩的画面，总是逐步增加悬念，使读者、观众的紧张感不断增强。莎翁的戏剧语言俏皮、华丽、精粹而丰富，从典雅的书面语言到粗俗的市井俚语，从民谣体到古诗体，无所不有。剧本中不少台词，成了成语典故或人们经常引用的格言。 1~2 6~9 3 4 5 1．文中画横线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。 答案：莎翁写戏讲求反映“自然”或真实，关注当时有关民族和个人的重大问题，较多地考虑观众的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之类的划分。 1~2 6~9 3 4 5 2．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(　　) A．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、丰富性与思想深度、历史内容完美的融合。 B．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是情节生动性、思想深度与丰富性、历史内容完美的融合。 C．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与情节生动性、历史内容完美的融合。 D．恩格斯称赞莎士比亚戏剧是思想深度、丰富性与历史内容、情节生动性完美的融合。 A 1~2 6~9 3 4 5 恩格斯评价莎士比亚戏剧，应先从戏剧“情节”开始，再到“思想性”，排除C、D两项。“丰富性”应指的是“情节”，排除B项。 1~2 6~9 3 4 5 3．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 莎士比亚作品成了一种有代表性的西方文字符号，　①　，那么莎士比亚的作品是最好的选择，因为他的作品相当于是一部百科全书，　②　，包括人间、天堂、海上、陆地，从一般的平民百姓一直写到骗子、屠夫。又由于莎士比亚的作品是戏剧文学作品，　③　，我们去了解起来就更加生动活泼，更加逼近现实社会的本来面目。 答案：①要想了解西方文化　②内容非常丰富　③具有形象化的艺术特点 1~2 6~9 3 4 5 4．为打造“书香校园”，某校开展了阅读名著系列活动。下面是某同学写的“名著导读推荐词”，在语法、逻辑等方面存在4处错误，请指出并加以修改。 莎士比亚作品·推荐词 它是一座西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和作品像磁石般吸引着一代代读者。他笔下丰富饱满的人性、情节的曲折动人、华美灿烂的语言令人回味无穷。他的作品放射出强烈的人文主义思想的光芒，以及卓越而大胆的艺术技巧。 1~2 6~9 3 4 5 答案：①把“一座”调至“难以企及”前。②“戏剧和作品”改为“戏剧和诗歌”或“戏剧”。③“情节的曲折动人”改为“曲折动人的情节”。④“以及卓越而大胆的艺术技巧”改为“体现了卓越而大胆的艺术技巧”。 1~2 6~9 3 4 5 5．仿照下面的句子，以“有为还是无为”开头，另写一组句子。 生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题。默然忍受命运的暴虐的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵？ 答案：有为还是无为，这是一个值得深思的问题。随意走过生命的短暂的驿站，或是执着追求人生的无上的荣光，通过奋斗达到理想的彼岸，这两种行为，哪一种更明智？ 1~2 6~9 3 4 5 二、阅读鉴赏 阅读下面的文字，完成6～9题。 哈姆莱特　我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛。把钝剑给我们。来。 雷欧提斯【注】　来，给我一柄。 　　　　　………… 雷欧提斯　这一柄太重了；换一柄给我。 哈姆莱特　这一柄我很满意。这些钝剑都是同样长短的吗？ 1~2 6~9 3 4 5 奥斯里克　是，殿下。(二人准备比剑。) 国　　王　替我在那桌子上斟下几杯酒。要是哈姆莱特击中了第一剑或是第二剑，或者在第三次交锋的时候争得上风，让所有的碉堡上一齐鸣起炮来；国王将要饮酒慰劳哈姆莱特，他还要拿一颗比丹麦四代国王戴在王冠上的更贵重的珍珠丢在酒杯里。把杯子给我；鼓声一起，喇叭就接着吹响，通知外面的炮手，让炮声震彻天地，报告这一个消息，“现在国王为哈姆莱特祝饮了！”来，开始比赛吧。你们，裁判员，留心看啊。 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　请了，先生。 雷欧提斯　请了，殿下。(二人比剑。) 哈姆莱特　一剑。 雷欧提斯　不，没有击中。 哈姆莱特　请裁判员公断。 奥斯里克　中了，很明显的一剑。 雷欧提斯　好；再来。 国　　王　且慢；拿酒来。哈姆莱特，这一颗珍珠是你的；祝你健康！把这一杯酒给他。(喇叭齐奏。内鸣炮。) 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　让我先赛完这一局；暂时把它放在一旁。来。(二人比剑)又是一剑；你怎么说？ 雷欧提斯　我承认给你碰着了。 国　　王　我们的孩子一定会胜利。 王　　后　他身体太胖，有些喘不过气来。来，哈姆莱特，把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了，哈姆莱特。 哈姆莱特　好妈妈！ 1~2 6~9 3 4 5 国　　王　乔特鲁德，不要喝。 王　　后　我要喝的，陛下，请您原谅我。 国　　王　(旁白)这一杯酒里有毒；太迟了！ 哈姆莱特　母亲，我现在还不敢喝酒；等一等再喝吧。 王　　后　来，让我擦干你的脸。 雷欧提斯　陛下，现在我一定要击中他了。 国　　王　我怕你击不中他。 雷欧提斯　(旁白)可是我的良心却不赞成我干这件事。 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　来，该第三个回合了，雷欧提斯。你怎么一点不起劲？请你使出你全身的本领来吧；我怕你在开我的玩笑哩。 雷欧提斯　你这样说吗？来。(二人比剑。) 奥斯里克　两边都没有中。 雷欧提斯　受我这一剑！(雷欧提斯挺剑刺伤哈姆莱特；二人在争夺中彼此手中之剑各为对方夺去，哈姆莱特以夺来之剑刺雷欧提斯，雷欧提斯亦受伤) 国　　王　分开他们！他们动起火来了。 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　来，再试一下。(王后倒地。) 奥斯里克　哎哟，瞧王后怎么啦！ 霍 拉 旭　他们两人都在流血。这是怎么回事，殿下？ 奥斯里克　您怎么啦，雷欧提斯？ 雷欧提斯　唉，奥斯里克，正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己，这也是我应得的报应。 哈姆莱特　王后怎么啦？ 国　　王　她看见他们流血，昏了过去了。 1~2 6~9 3 4 5 王　　后　不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。(死。) 哈姆莱特　啊，奸恶的阴谋！喂！把门锁上！阴谋！查出来是哪一个人干的。(雷欧提斯倒地。) 1~2 6~9 3 4 5 雷欧提斯　凶手就在这儿，哈姆莱特。哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你，不到半小时，你就要死去。那杀人的凶器就在你的手里，它的锋利的刃上还涂着毒药。这奸恶的诡计已经回转来害了我自己；瞧！我躺在这儿，再也不会站起来了。你的母亲也中了毒。我说不下去了。国王——国王——都是他一个人的罪恶。 哈姆莱特　锋利的刃上还涂着毒药！——好，毒药，发挥你的力量吧！(刺国王。) 众　　人　反了！反了！ 1~2 6~9 3 4 5 国　　王　啊！帮帮我，朋友们；我不过受了点伤。 哈姆莱特　好，你这败坏伦常、嗜杀贪淫、万恶不赦的丹麦奸王！喝干了这杯毒药——你那颗珍珠是在这儿吗？——跟我的母亲一道去吧！(国王死。) 雷欧提斯　他死得应该；这毒药是他亲手调下的。尊贵的哈姆莱特，让我们互相宽恕；我不怪你杀死我和我的父亲，你也不要怪我杀死你！(死。) 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　愿上天赦免你的错误！我也跟着你来了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，别了！你们这些看见这一幕意外的惨变而战栗失色的无言的观众，倘不是因为死神的拘捕不给人片刻的停留，啊！我可以告诉你们——可是随它去吧。霍拉旭，我死了，你还活在世上；请你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他们的疑惑。 霍 拉 旭　不，我虽然是个丹麦人，可是在精神上我却更是个古代的罗马人；这儿还留剩着一些毒药。 1~2 6~9 3 4 5 哈姆莱特　你是个汉子，把那杯子给我；放手；凭着上天起誓，你必须把它给我。啊，霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白这一切事情的真相，我的名誉将要永远蒙着怎样的损伤！你倘然爱我，请你留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。 (有删改) 【注】　雷欧提斯：奥菲利娅的哥哥。新王克劳狄斯备下毒酒毒剑，挑唆雷欧提斯，让其为父亲波洛涅斯和妹妹奥菲利娅的死向哈姆莱特复仇。 1~2 6~9 3 4 5 6．下列对选文思想内容的分析与概括，不正确的一项是(　　) A．哈姆莱特对雷欧提斯说“我绝对信任你的诚意，愿意奉陪你举行这一次友谊的比赛”，表现了哈姆莱特是一个真挚坦诚的人。 B．“他身体太胖，有些喘不过气来”暗示王后在全神贯注地观看比剑，儿子的一举一动尽在她的掌握之中。 C．“哈姆莱特，你已经不能活命了；世上没有一种药可以救治你”，这句话表明雷欧提斯为完成复仇使命感到欣慰，自己虽死无憾。 D．“啊！我可以告诉你们——”，哈姆莱特本想将事情的真相告诉人们，但死神在召唤，他已经没有气力讲述复仇的始末根由了。 C 1~2 6~9 3 4 5 C项，“感到欣慰，自己虽死无憾”错误，这里表现了雷欧提斯的无比痛心和遗憾。 1~2 6~9 3 4 5 7．下列对选文艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．“正像一只自投罗网的山鹬，我用诡计害人，反而害了自己”运用比喻的手法写出了雷欧提斯被奸王利用的悔恨和自责。 B.“把我的手巾拿去，揩干你额上的汗。王后为你饮下这一杯酒，祝你的胜利了”，这句话表现了一个母亲对儿子的关切，“喝酒”这个细节，暴露了克劳狄斯的阴谋，推动了故事情节的发展。 1~2 6~9 3 4 5 C．“我的亲爱的哈姆莱特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后为了救哈姆莱特，特意喝下毒酒，揭露了国王的谎言，怀着对儿子的不舍死去，剧情由此急转直下。 D．奸王安排剑术高超的雷欧提斯与哈姆莱特比剑，让雷欧提斯偷偷换上锋利的毒剑，并且准备好毒酒庆祝哈姆莱特胜利，双管齐下，确保杀死哈姆莱特。这个阴谋是矛盾冲突的高潮。 答案：C 1~2 6~9 3 4 5 C项，“王后为了救哈姆莱特，特意喝下毒酒”错误，王后是无意中喝下毒酒的。 1~2 6~9 3 4 5 8．在“这一次友谊的比赛”中，哪几件事及后果让哈姆莱特完全没有想到？ 答案：①“友谊的比赛”应当使用钝剑，没想到雷欧提斯竟然用利剑伤人。②没想到锋利的刃上还涂着毒药，不仅自己将很快死去，雷欧提斯也为此送了性命。③没想到国王在酒里下毒，原想毒死自己却害死了王后。 1~2 6~9 3 4 5 9．哈姆莱特在临终前，对霍拉旭说：“你倘然爱我，请你留在这一个冷酷的人间，替我传述我的故事吧。”请结合剧情，说说你对这句话的理解。 1~2 6~9 3 4 5 答案：哈姆莱特请霍拉旭留在人世传述他的故事，这是因为人们还没有理解他的行为，还有可能把他杀死奸王克劳狄斯的正义行为误解为是弑君、杀父的叛逆行为。在欧洲中世纪，对于一个把荣誉看得胜过生命的骑士来说，这是不能接受的，因此他临死前向朋友提出了这个请求。在哈姆莱特眼里，世界彻底失去了它美好、光明的面目，显得“冷酷”狰狞，在他眼里，丹麦已是“一所牢狱”，人世已经成为“一座荒废的花园”。 1~2 6~9 3 4 5 的鞭挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己的一生？谁愿意负着这样的重担，在烦劳的生命的压迫下呻吟流汗，倘不是因为惧怕不可知的死后，惧怕那从来不曾有一个旅人回来过的神秘之国，是它迷惑了我们的意志，使我们宁愿忍受目前的磨折，不敢向我们所不知道的痛苦飞去？这样，重重的顾虑使我们全变成了懦夫，决心的赤热的光彩，被审慎的思维盖上了一层灰色，伟大的事业在这一种考虑之下，也会逆流而退，失去了行动的意义。且慢！美丽的奥菲利娅！——女神，在你的祈祷之中，不要忘记替我忏悔我的罪孽。 1．单音字 紊乱(　　)　　　　　　痴呆(　　) 踌躇(　　)(　　) 鞭挞(　　) 嫁奁(　　)　 诽谤(　　)( 　　) 2．多音字 露 创 定字形 1. 2. 3. 4. $$