第一单元 第三课 每课一结-【优化探究】2025-2026学年新教材高中思想政治选择性必修3同步导学案配套PPT课件（统编版）

第三课　领会科学思维 每课一结 第一单元　树立科学思维观念 内容索引 NEIRONGSUOYIN 构建体系 · 系统思维 辩坛争锋 · 辩证思维 素养分层 · 高效练 命题研析 · 探究规律 构建体系 · 系统思维 【情境素材】 锂电池是基于锂离子传输的电池，具有高能量密度、低自放电率、长寿命等特点。 20世纪60年代，英国约翰·古德诺夫教授偶然发现的钴酸锂(LiCoO2)，由于具有高能量密度和较长的寿命，成为锂电池中最常用的正极材料。随后，法国拉谢德教授和美国惠特克教授分别提出了锂电池的负极材料——石墨和钛酸锂(LiTi2O4)。锂电池的三元组合正负极材料体系逐渐形成。 辩坛争锋 · 辩证思维 1991年，某公司推出第一款商用锂电池。随后，锂电池广泛运用于笔记本电脑、移动电话等便携式电子产品中。 为解决锂电池的安全性和使用寿命等问题，科学家们不断地进行研究和创新。2002年，日本科学家吉野彰提出采用石墨材料的碳负极取代金属锂负极，可以降低电池的重量和成本，同时改善电池的安全性和循环寿命。此后，锂电池更加广泛运用于移动设备、电动车、储能系统等领域。 随着科技的不断进步和人类对可持续发展的需求不断增加，锂电池将会继续发展和完善，成为推动能源转型、实现可持续发展的重要力量。 【观点辨析】 有人认为，只要坚持科学思维的预见性，就能促进锂电池的发展和完善。运用科学思维的知识，对该观点加以辨析。 提示：①科学思维追求认识的客观性。科学家们研究锂电池，努力把握和遵循锂存在和被利用的客观规律，才能发展和完善锂电池。②科学思维的结果具有预见性。科学家研究锂的正负极材料，并对锂的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，这一推断是否正确，尚需得到实践的检验，只有经过检验后是正确的才能按照这一趋势发展前景发展锂电池。③科学思维的结果具有可检验性。科学家们对锂电池的研究会修正人们先前对锂电池的认识错误。不断修正错误，与时俱进，才能促进锂电池的发展。 命题点1：区分科学思维的特征 [解读]　科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 命题研析 · 探究规律 [对点训练1]　亚里士多德曾经断言：轻重不同的物体从同一高度下落，重物落得快，轻物落得慢。伽利略对此提出质疑：如果把轻重不同的两个物体捆绑在一起，两个物体之和，比原来重的物体更重，其下落速度应该比原来重的物体下落的速度更快；由于轻的物体下落速度慢，这两个绑在一起的物体的下落速度，应该比那个重的物体的下落速度更慢。既是更快又是更慢，不可能都成立，所以亚里士多德的断言是错误的。伽利略对亚里士多德的结论的质疑充分表明(　　) ①科学思维不盲目崇拜权威　②科学思维追求认识的客观性　③科学思维能够以实事求是的态度接受实践的检验 ④科学思维能够对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断 A．①②　　　　　　　 B．②③ C．③④ D．①④ 答案：A 解析：题中事例说明科学思维总是从实际出发，如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，注重实事求是的推理和论证，是客观性的表现，①②正确。③④与材料信息不符，排除。 [对点训练2]　医术高明的医生可以在全面了解患者病情的基础上，推断病情可能的发展趋势，进而制定出最佳的治疗方案，助患者早日康复。这一事例主要体现的科学思维的特征是(　　) ①追求认识的客观性　②具有直接现实性　③结果具有可检验性　 ④结果具有预见性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析：医生基于对患者病情的全面把握，制定出最佳治疗方案，故体现了科学思维追求认识的客观性，①正确。医生根据患者病情，科学推断其可能的发展趋势并确定治疗方案，体现了科学思维的结果具有预见性，④正确。②是实践的特征，不是科学思维的特征，与题意不符，排除。材料并未涉及对医生治疗方案的检验，③与题意不符，排除。 命题点2：正确理解学习科学思维的意义 [解读]　准确把握学习科学思维的意义，首先，要区分思维素养意义和思想政治意义；其次，要具体区分两种意义的详细内容。 [对点训练3]　中国要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从容应对各种挑战和冲击，使我国的国际竞争力稳步提升。强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导说明(　　) A．思维在实践中产生 B．实践是检验思维真理性的唯一标准 C．思维对于实践具有科学的指导意义 D．科学思维对实践有重大的指导意义 D 解析：材料体现了习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学思维，对实践有重大的指导意义，D符合题意。题干强调要发挥习近平新时代中国特色社会主义思想的指导作用，即强调科学思维对实践的指导意义，没有涉及思维在实践中产生和实践是检验思维真理性的唯一标准，A、B不符合题意。科学思维对实践具有科学的指导意义，C错误。 [对点训练4]　各级领导干部都要努力学习掌握治国理政的科学思维方法，如辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维、精准思维等。掌握科学思维方法，有利于领导干部(　　) ①正确认识国情和世情，准确把握历史方位　②把握社会本质和发展规律，主宰历史方向　③改革创新，全面否定过去的理论与实践　 ④正确认识事物，提高学习和工作的效率 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ B 解析：掌握科学思维方法，有利于领导干部正确认识国情和世情，准确把握历史方位，也有利于正确认识事物，提高学习和工作的效率，①④符合题意。领导干部不能主宰历史方向，②错误。领导干部要树立辩证的否定观，不能全面否定过去的理论与实践，③错误。 [基础练] 一、选择题 1．1945年，弗莱明、弗洛里和钱恩因“发现青霉素及其临床效用”而共同荣获了诺贝尔生理学及医学奖。他们历经千百次实验发现，青霉素能大大增强人类抵抗细菌性感染的能力，带动了抗生素家族的诞生，它的出现开创了用抗生素治疗疾病的新纪元，这给世界人民带来了福音。这一研究结果说明，科学思维的结果具有(　　) A．客观性　　　　　　　　 B．可检验性 C．预见性 D．主观性 素养分层 · 高效练 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：科学思维追求认识的客观性，要求从实际出发，尊重客观规律；科学思维的结果具有预见性，指的是根据历史和现实，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，A、C在题干中未体现出来；B正确，弗莱明、弗洛里和钱恩在历经千百次实验后，发现青霉素能大大增强人类抵抗细菌性感染的能力，体现了科学思维的结果具有可检验性；D错误，科学思维的结果不具有主观性。故选B。 13 14 15 2．“中国—中亚命运共同体”这一理念深刻把握了中国与世界发展大势，经过30多年的发展，成果丰硕，经受住了国际风云变幻的重大考验，为变乱交织的世界注入更多稳定性。这说明科学思维(　　) ①其结果具有可检验性 ②追求认识的主观能动性 ③能提高我们的政治站位 ④以内容和形式的统一为基本条件 A.①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①③符合题意，“中国—中亚命运共同体”这一理念深刻把握了中国与世界发展大势，经过30多年的发展，成果丰硕，经受住了国际风云变幻的重大考验，为变乱交织的世界注入更多稳定性，这说明科学思维其结果具有可检验性，能提高我们的政治站位；②错误，科学思维追求认识的客观性，“追求认识的主观能动性”的说法错误；④错误，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。故选B。 13 14 15 3．有专家指出，除非人类认识到自身行为对气候变化的长期影响，并采取切实行动来减少这种影响，否则，人们所熟悉的自然界将不复存在。这主要表明(　　) A．科学思维追求认识的客观性 B．科学思维的结果具有预见性 C．科学思维的结果具有可检验性 D．科学思维的结果具有主观性 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：材料没有强调科学思维追求认识的客观性，A不选；材料主要体现了专家对人类活动给自然界带来的长期影响的预见，B正确；材料没有体现科学思维的结果具有可检验性，C不符合题意；科学思维的结果不能说具有主观性，D错误。 13 14 15 4．党的二十大报告首次把教育、科技、人才进行“三位一体”统筹安排、一体部署，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，凸显教育事业在党和国家工作全局中的分量之重。这表明科学思维(　　) A．具有可检验性，离不开正确思想指导 B．有助于我们把握新情况、解决新问题 C．是一种与创新思维并列的思维形态 D．有利于我们纠正逻辑错误，捍卫真理 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：A错误，科学思维的结果具有可检验性，离不开实践的检验；B正确，首次提出教育是“基础性、战略性支撑”，说明科学思维有助于我们把握新情况、解决新问题，提高我们的创新能力；C错误，科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称；D不符合题意，材料没有涉及纠正逻辑错误。故选B。 13 14 15 5．鲁迅曾在《“有名无实”的反驳》中批评当时国民党军中的一位排长，他说，以为不抵抗将军下台，“不抵抗”就一定跟着下台了。这是不懂逻辑：将军是一个人，而不抵抗是一种主义，人可以下台，主义却可以仍旧留在台上的。材料表明学习科学思维有利于我们(　　) A．把握事物的本质和发展规律 B．更好地担当起维护真理的责任 C．把握新情况、解决新问题 D．树立正确的世界观和人生观 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：B符合题意，材料信息表明学习科学思维有利于更好地担当起维护真理的责任。把握事物的本质和发展规律，把握新情况、解决新问题，树立正确的世界观和人生观在材料中没有体现，A、C、D不符合题意。故选B。 13 14 15 6．日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们(　　) ①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 ②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力 ③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质 ④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①③正确，针对日本强制推行核污染水排海，我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理，更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质；②④不符合材料主旨。故选B。 13 14 15 [能力练] 7．歌德说：“如何思维比思维什么更为重要。”德国物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。”对此理解正确的是(　　) ①科学思维的形式正确比内容真实更重要　②离开知识的获得同样可以发展思维　③任何思维都是内容与形式的统一　④学习科学思维有利于提高素养 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 B 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件，不能说哪个更重要，①错误。劳厄的话强调的是相比于获得知识，发展思维的能力更重要，而不是说思维可以脱离知识，②错误。“重要的不是获得知识，而是发展思维能力”说明发展思维对获得知识非常重要，这说明任何思维都是内容与形式的统一，学习科学思维有利于提高素养，③④正确切题。 13 14 15 8．针对美国对我国的“芯片围堵”，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，破坏市场规则和国际经贸秩序，影响全球产业链供应链稳定，损害全球和平发展利益。这充分说明科学思维的特征是(　　) ①追求认识的客观性②运行方式的想象性 ③结果具有预见性④思维表达的情感性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 A 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①③正确，我国商务部新闻发言人表示，美方频繁将我国企业列入“实体清单”的做法，干扰中美企业间的正常经贸往来合作，违背市场规律，损害全球和平发展利益，体现了科学思维追求认识的客观性，结果具有预见性；②错误，形象思维具有运行方式的想象性，且与设问不符；④错误，形象思维具有基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。故选A。 13 14 15 9．中国特色社会主义理论体系属于科学思维，我们的现代化建设、社会和谐和民族复兴大业必须高举这个旗帜。这是因为(　　) ①正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的　②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导　③学习科学思维，有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，提高我们的政治站位　④学习科学思维，有助于我们发扬科学精神，以锐意进取的态度助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：题干强调坚持中国特色社会主义理论体系这一科学思维的原因，而①②是正确思维的作用和要求，与题干不构成因果关系，不符合题意。中国特色社会主义理论体系属于科学思维，是当代中国正确的科学理论。③④准确表述了学习科学思维的思想政治意义，是高举中国特色社会主义理论体系这一旗帜的原因，符合题意。 13 14 15 10．习近平新时代中国特色社会主义思想已经在伟大复兴时代应运而生、孕育而长，它已经并且必将在中国人民向着目标奋进的伟大实践中，发挥无比强大的精神力量，成为与时俱进的科学指南。之所以把习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学指南，是因为它(　　) ①能帮助我们避免错误、捍卫真理　②有利于我们把握事物的本质和规律　③能帮助我们树立科学的世界观和人生观　④能帮助我们解决生活中的困难和挑战 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：①中“避免错误”的说法错误，不选；科学思维有利于我们把握新情况、解决新问题，但是习近平新时代中国特色社会主义思想并不能直接解决生活中的困难和挑战，④错误；②③均是对习近平新时代中国特色社会主义思想作为科学思维的意义的正确认识。故选C。 13 14 15 11．统筹“两个大局”是总体性全局性的重要战略思维，是科学把握中国和世界发展大势的根本遵循。全面理解和把握统筹“两个大局”重要战略思维，准确认识新时代中国发展的历史方位和时代坐标，深刻洞察世界大变局的内涵和特征，是我们全面谋划和推进内政外交工作的基本出发点。对此认识正确的是(　　) 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 ①科学思维决定着预期目的能否实现 ②科学思维能帮助我们正确把握国际国内形势的发展变化 ③科学思维能消除逻辑错误和诡辩 ④科学思维能帮助我们科学预见历史发展趋势 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 答案：D 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：科学思维能指导人们在实践中实现预期的目的，对预期目的的实现不能起决定作用，①错误；学习科学思维，有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，但难以消除它们，③夸大了科学思维的作用，错误。 13 14 15 12．我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导。科研人员(　　) ①根据自然规律，发挥主观能动性，就能获得对事物完整的认识　 ②坚持科学的思维方法，可以透过现象把握事物的本质和规律　③通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，说明认识具有无限性　 ④提出该理论，旨在打破“一种生物只有一套染色体基数”的认知 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 13 14 15 C 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 解析：尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件，人们要正确发挥主观能动性，认识规律并利用规律有可能会获得对事物更多的认识，但客观世界是无限发展着的，人的认识会受到客观条件的制约，不一定会获得完整的认识，故①不选。我国科研人员通过实验提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树学科和产业发展提供更精准的指导，这表明科研人员坚持科学的思维方法，通过科学实验深化对桑树染色体基数的认知，可以透过现象把握事物的本质和规律，也说明认识具有无限性，故②③正确。实践是认识的目的，提出该理论的目的是更好地指导实践，故④不选。故本题选C。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 二、非选择题 13．60多年前，浙江枫桥干部群众创造了“小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交”的“枫桥经验”。此后，“枫桥经验”从一地走向全国，在火热的社会实践中拔节生长、枝繁叶茂。 镜头一　某地不断推动将数字化智能化应用于矛盾纠纷源头治理，通过网络平台，调解由线下搬到了线上，当事人足不出户就能解决纠纷，成为高效化解矛盾纠纷的新机制。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 镜头二　某地作为网格化管理模式发源地，坚持“人在格上走、情在格上汇、事在格上做”，通过每日巡查、入户走访，第一时间捕捉各种矛盾风险。充分发掘网格、社区、街道、区四级体系优势，实现了上下联动协同解纷，及时全面发现解决风险矛盾。 镜头三　某地把新时代“枫桥经验”与本地社区工作相结合，总结出一套行之有效的调解方法，如“逆向求助法”“举案析理法”，实现有效调解。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 结合材料，分析上述做法是如何体现科学思维的。 答案：①科学思维追求认识的客观性。该地坚持从实际出发，把新时代“枫桥经验”与本地社区工作相结合，实现有效调解。②科学思维的结果具有预见性。该地将数字化智能化应用于矛盾纠纷源头治理，对事物的发展趋势作出了合乎逻辑的推断，形成高效化解矛盾纠纷的新机制。③科学思维的结果具有可检验性。该地充分发掘网格、社区、街道、区四级体系优势，实现了上下联动协同解纷，及时全面发现解决风险矛盾，以实事求是的态度接受了实践的检验。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 14．阅读材料，完成下列要求。 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千……北宋思想家范仲淹在《岳阳楼记》中描绘了洞庭湖天人合一的景象。从明代、清代至当代，洞庭湖一直在持续地围湖造田，导致水土流失、泥沙淤积，面积由最大时的约6 000平方公里骤减到如今的2 600平方公里，退居我国第二大淡水湖。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 2008年以来，洞庭湖区开始实施“退田还湖”，还地于湖泊。2014年，国务院批复《洞庭湖生态经济区规划》。2018年4月25日，习近平总书记亲赴洞庭湖考察，殷切嘱托“守护好一江碧水”。湖南牢记嘱托、先后开展洞庭湖区防洪蓄洪治理及水环境综合整治等重点工作，湖区防洪能力显著提升，生态环境明显改善，老百姓安全感、获得感、幸福感持续增强。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 2023年2月，国务院批复《新时代洞庭湖生态经济区规划》。为建设美丽富饶的大湖经济区，新规划明确加强生态保护修复、强化污染综合治理、推进“安澜洞庭”建设、提升民生保障水平等重点任务。到2030年，洞庭湖生态经济区生态环境将得到更加有效的保护，人水关系更加和谐，生态安全格局进一步稳固。 从围湖造田到生态保护修复，我们对洞庭湖的治理在历史的进程中不断深化。结合材料，运用科学思维的知识对此加以说明。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：①内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。科学思维能够达到正确的认识结果。②科学思维追求认识的客观性。从围湖造田到生态保护修复，我们修正对自然认识的错误，遵循了人与自然关系的客观规律。③科学思维的结果具有预见性。《新时代洞庭湖生态经济区规划》，通过对历史和现实的分析，描绘了美丽富饶的大湖经济区的前景。④科学思维的结果具有可检验性。“安澜洞庭”建设的成果将变成现实，并得到实践的检验。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 15．阅读材料，完成下列要求。 实践没有止境，理论创新也没有止境。不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，是当代中国共产党人的庄严历史责任。继续推进实践基础上的理论创新，首先要把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。必须坚持人民至上，坚持自信自立，坚持守正创新，坚持问题导向，坚持系统观念，坚持胸怀天下，站稳人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧，坚持对马克思主义的坚定信仰、对中国特色社会主义的坚定信念，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 自信，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，为前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进党和国家各项事业提供科学思想方法。 结合材料，运用“领会科学思维”的知识，阐述把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的必要性。 13 14 15 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 11 12 答案：科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维追求认识的客观性、结果具有预见性和可检验性。把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，有助于准确把握我们所在的历史方位，提高我们的政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，能够在指导中国特色社会主义建设中彰显强大的实践力量和真理的力量，在新时代伟大实践中不断开辟马克思主义中国化时代化新境界，为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进的科学思想方法。 13 14 15 $$