(精讲册)4 第四章 声现象（课件PPT）-【练客中考】2025年甘肃中考物理提优方案（北师大版）

物理 精讲册 2025甘肃 第四章 声现象 1 思维导图 建体系 2 核心考点 精讲练 3 兰州真题 随堂测 目录 CONTENTS 思维导图 建体系 返回目录 核心考点 精讲练 1．声音的产生 考点 1 声音的产生与传播 北师大：八上P76～82 条件 声音是由物体①____产生的 特点 一切正在发声的物体都在②____，振动停止，发声也就停止，但发出的声音不会立即消失，如余音绕梁 发声体 的判断 人说话的声音是由③____振动发声的；弦乐器(古筝、钢琴等)是由④__振动发声的；管乐器(长笛、唢呐、箫等)是由⑤______振动发声的；打击乐器(鼓、编钟等)是由被击打面振动发声的 振动 振动 声带 弦 空气柱 返回目录 2.声音的传播 条件 声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声，⑥____不能传声 形式 声音在介质中以⑦__的形式向周围传播 声速 声速的大小一般与介质的种类和⑧____有关． a．声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，v固＞v液＞v气； b．15 ℃时空气中声速为⑨______m/s 真空 波 温度 340 返回目录 回声 (1)定义：声音在传播的过程中遇到障碍物 被⑩____回来的声音 (2)回声测距：s＝ v声t，t为从声音发出到反 射回来的时间 正常人耳 能听到声 音的条件 (1)发声体振动(产生声音)；(2)频率合适(在20～20 000 Hz 之间)； (3)有介质(能够传声)；(4)响度足够大(引起人耳鼓膜振动)；(5)健康的听觉 反射 返回目录 1．下列说法正确的是(　　) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体振动，就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在空气中的传播速度是3×108 m/s A 返回目录 2．(2023省卷)发声的音叉放入水中溅出水花，说明声音是由于物体____产生的，物理学中把这种研究方法叫做 (选填“等效替代法”“转换法”或“控制变量法”)． 振动 转换法 返回目录 3．(2024苏州)为了研究声波、电磁波能否在真空中传播， 小明将手机A的“背景灯光提示”功能(手机接收到信号 后有灯光显示)和“来电铃声”功能打开后悬挂在密闭的 真空罩中罩好．连接抽气机抽气一段时间后，用手机B呼 叫手机A，发现手机A灯光亮了却几乎听不到铃声．由此，小明得出结论：______能在真空中传播，____不能在真空中传播．小华却认为小明的证据不足，听不到铃声可能是罩挡住的．为了补足证据，小华的操作是____________________. 第3题图 电磁波 声音 空气放回罩内再拨电话 返回目录 考点 2 声音的特性 北师大：八上P83～88 特性 响度 音调 音色 定义 声音的①____ 声音的②____ 声音的品质 影响 因素 发声体振动的③____；振幅越大，响度越④__ 发声体振动的⑤____； 频率越⑥__，音调越高 发声体的材料、结构 波形图 强弱 高低 幅度 大 快慢 高 返回目录 改变 方法 弦乐器、打击乐器：用力越大，响度 越大； 管乐器：吹奏的力度越大，响度越大 弦乐器：琴弦绷得越紧、长度越短、越细，音调越高； 打击乐器：鼓皮绷得越紧，音调越高； 管乐器：空气柱越短，音调越高 改变发声体的材料、结构 联系 a.音调和响度两者没有必然的联系，音调高的声音响度不一定大； b．音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响； c．在声音的传播过程中，音调、音色一般不会变化，响度会随着传播距离的改变而改变 返回目录 4．下列说法中主要描述声音音调的是 ，主要描述声音响度的是________，主要描述声音音色的是______.(选填序号) A．声纹锁　 B．引吭高歌　 C．曲高和寡 D．响鼓还得重锤敲　E．震耳欲聋 F．男高音、女低音　 G．闻其声知其人 H．声如黄鹂　 I．尖锐刺耳　 J．高声喧哗 CFI BDEJ AGH 返回目录 5．如图甲所示，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度拨动钢尺，钢尺发出声音的____不同；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，发现音叉发出声音的响度越大，乒乓球被弹开的距离越____. 第5题图 音调 远 返回目录 注：噪声监测仪：用来监测噪声的等级，不能减弱噪声． 考点 3 噪声 北师大：八上P89～92 来源 物理学角度：发声体做无规则振动时发出的声音； 环境保护角度：一切妨碍人们正常休息、学习和工作的声音 等级 以①____为单位表示声音强弱的等级，符号是dB 控制 在②________减弱：如禁止鸣笛、摩托车安装消声器、手机调静音等； 在③______________减弱：如城市道路两旁安装隔音板、植树造林(吸音、消声作用)等； 在④______处减弱：如戴耳罩、捂耳朵、戴头盔等 分贝 声源处 传播过程中 人耳 返回目录 考点 4 声波的应用 北师大：八上P93～96   超声波 次声波 定义 频率高于①________Hz 的声波 频率低于②____ Hz 的声波 相同点 (1)都是由物体的振动产生的；(2)在同种介质中传播速度相同；(3)频率超出人耳听觉的频率范围，人耳不能听见 20 000 20 返回目录   超声波 次声波 应用 传递 信息 回声定位(声呐、蝙蝠确定目标位置、倒车雷达)、超声诊断仪(B超)、超声金属探伤仪等 预报或监测地震、台风、海啸、火山爆发等自然灾害，监测核爆炸等 传递 能量 超声波清洗物体、超声波碎石、超声波加湿器等 制造次声波武器等 返回目录 1．(2020兰州2题)我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是( ) A．吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快 B．假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱” C．蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250～600次，所以人耳无法听到 兰州真题 随堂测 B 返回目录 2．(2023兰州1题)白居易的《琵琶行》中“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”是对琵琶声的形象描述．下列对琵琶弹奏中涉及的声学知识描述不正确的是( ) A．用力拨动琴弦，可以增大琴声的响度 B．琴声的音调越高，在空气中的传播速度越快 C．琴声引起了诗人的共鸣，说明声音可以传递信息 D．琴声通过空气传入诗人的耳朵 B 返回目录 3．如图所示，小明同学自己做了一套水杯琴，调节杯中的水量，使它们被筷子敲击时能形成“1, 2, 3, 4, 5, 6, 7”的音阶，然后用它来演奏乐曲．下列说法不正确的是(　　) A．敲击水杯琴发出的乐曲声是由空气振动产生的 B．敲击时最左侧杯子发出声音的音调最低 C．用不同的力敲击同一个杯子口可以改变声音的响度 D．同学们听到的乐曲声是通过空气传播的 第3题图 A 返回目录 4．2024年中央电视台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了新年即将到来的喜悦气氛．下列说法正确的是( ) A．现场的听众听到的鼓声是噪音 B．现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 C．演奏时敲击不同位置的鼓面，主要改变声音的响度 D．敲击鼓面时，用力越大，发出声音的音调越高 第4题图 B 返回目录 5．(2023兰州一诊)如图所示的四种情境，下列有关说法中正确的是( ) A．图甲：道路两旁的隔音墙，是在声源处减弱噪声 B．图乙：用B超检查身体，是利用声音传递信息 C．图丙：吹竖笛时，用手按住不同的气孔是为了改变声音的响度 D．图丁：能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为音调不同 第5题图 B 返回目录 6．(跨学科实践·制作隔音箱)在学习了控制噪声方法的知识后，某实验小组开展制作隔音箱活动，并设计了如下实验探究不同材料的隔音性能． ①搜集各种材料，如运动服、书本、报纸、塑料袋、围巾等．②在极其安静的环境中，把机械闹钟放进纸盒里，用运动服将纸盒包裹严实，然后逐渐远离纸盒直到听不见闹钟的嘀声，记下此时人离纸盒的距离．③分别用厚度相同的不同材料将纸盒包裹严实重复以上实验，得到如下表所示的数据. 材料 运动服 书本 报纸 塑料袋 围巾 听不到声音时人与声源的距离/m 2.1 3.7 2.8 5.2 1.2 返回目录 (1)实验小组利用了离声源越远，听到声音的响度越 (选填“大”或“小”)的原理． (2)通过分析可知，粗糙的材料比平滑材料隔音性能 (选填“好”或“差”)，其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强． (3)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔音性能与报纸相比，____隔音性能好一点． (4)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的____，是有效的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在________ ____减弱噪声. 小 好 海绵 响度 传播过程 中 返回目录 请完成《课后提升练》P7习题 返回目录 $$