精品解析：河南师大附属外国语学校2024-2025学年七年级下学期3月月考生物试题

河师大附属外国语学校七年级生物 第一次课后练习 考试时间：50分钟；总分：50分 一、选择题（每题1分，共20分。） 1. 同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（ ） A. 种子需要从外界吸水膨胀 B. 萌发时胚芽先突破种皮 C. 胚根发育成根 D. 萌发时消耗的营养物质来自种子 【答案】B 【解析】 【分析】种子吸水，子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【详解】A．由分析可知，种子萌发时，首先要吸收水分膨胀，A正确。 BC．种子萌发时，胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根，B错误，C正确。 D．由分析可知，豌豆种子的营养物质储存在子叶中，所以豌豆种子萌发时消耗的营养物质来自种子的子叶，D正确。 故选B。 2. 下列关于实验变量的叙述中，错误的是（　　） A. 所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好 B. 一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量 C. 对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同 D. 对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同 【答案】D 【解析】 【详解】试题分析：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量，一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能，故选D。 考点：本题考查的是对照实验的设计。 3. 目前，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10917种。若需促进濒危植物种子萌发，需提供的环境条件是（ ） A. 低温干燥 B. 温暖干燥 C. 温暖潮湿 D. 低温潮湿 【答案】C 【解析】 【分析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，且自身需具有完整有活力的胚及供胚发育的营养物质，不在休眠期。 【详解】A．低温会抑制种子的呼吸作用等生理活动，干燥环境水分不足，不利于种子的萌发，所以低温干燥环境不能促进濒危植物种子萌发，故A不符合题意。 B．温暖的环境温度适宜种子萌发，但干燥环境缺少水分，种子萌发需要一定的水分，所以温暖干燥环境不利于种子萌发，故B不符合题意。 C．温暖的环境提供了适宜的温度，潮湿的环境提供了充足的水分，同时种子萌发还需要充足的空气，在自然环境中一般能满足空气条件，所以温暖潮湿环境能为种子萌发提供适宜的环境条件，可促进濒危植物种子萌发，故C符合题意。 D．潮湿环境有水分，但低温抑制种子的生理活动，不利于种子萌发，所以低温潮湿环境不能促进濒危植物种子萌发，故D不符合题意。 故选C。 4. 植物的茎、叶和花都是由芽发育而来的。叶芽的结构中，将发育成茎的是（　　） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶原基 D. 芽原基 【答案】A 【解析】 【分析】按照芽发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽。花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽。按照芽的着生位置不同，芽可以分为顶芽和侧芽。 叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。 【详解】叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 因此，叶芽的结构中，将发育成茎的是芽轴。 故A符合题意，BCD不符合题意 故选A。 5. 移栽植物时，根部尽量带土。这样做的目的是为了（　　） A. 避免伤害根毛 B. 减少土壤营养流失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可以减少水分的蒸发 【答案】A 【解析】 【分析】此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入。 【详解】植物吸收水和无机盐的主要器官是根，根适于吸水的特点是根尖成熟区。成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断。提高根的吸水能力，从而提高根的成活率。 故选A。 【点睛】解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的。 6. 按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。 A 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽 【答案】B 【解析】 【详解】试题分析：芽的分类主要有：1．从发育来分：分为叶芽、花芽和混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶． 2．按位置分：顶芽（着生在茎的顶端）和侧芽（着生在茎的一侧的叶腋内）． 故选B 考点：叶（枝）芽的结构和发育． 7. 学完“被子植物的一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 【答案】A 【解析】 【分析】根尖包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分。 【详解】A．导管是植物体内负责运输水分和无机盐的组织，成熟的导管细胞确实失去了细胞质和细胞核，成为死细胞，故A正确。 B．水在植物体内的运输主要是通过导管从根部向上运输到叶片，而不是从上往下，故B错误。 C．种子的萌发需要一定的条件，包括外界条件和自身条件，外界条件是指适宜的温度、充足的空气和适量的水分，自身条件是完整而有活力的胚，和供胚发育的营养物质以及种子不在休眠期，故C错误。 D．成熟区是根尖中吸收水分和无机盐主要部位，故D错误。 故选A。 8. 被子植物完成受精后，胚珠和子房分别发育成（ ） A. 种子、果实 B. 种皮、果皮 C. 果实、种子 D. 果皮、种皮 【答案】A 【解析】 【分析】一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，受精卵发育成胚。 【详解】受精完成后子房的发育情况如图： 从图中可知，完成受精后，胚珠发育成种子，子房发育成果实。 故选A。 9. 黄瓜秧上只开花不结果的花俗称“谎花”,这“谎花”是（ ） A. 颜色鲜艳的花 B. 发育不良的花 C. 只有雌蕊的花，能结果 D. 只有雄蕊的花，不能结果 【答案】D 【解析】 【分析】花的类型分为单性花和两性花，既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。 【详解】只有雄蕊或只有雌蕊花叫单性花，其中只有雄蕊的花叫雄花，只有雌蕊的花叫雌花。黄瓜、丝瓜的花就属于单性花，而在花的结构中只有雌蕊的子房才能够接出果实和种子，故而雄花没有雌蕊，也就没有子房，故而结不出果实。因此，“谎花”是只有雄蕊的花，不能结果。D符合题意。 故选D。 10. 独花兰为我国特有珍稀濒危植物，有“植物熊猫”之称。下图是独花兰的花，大而美丽，花为白色带肉红色或淡紫色晕。下列相关叙述错误的是（ ） A. 推测独花兰进行虫媒传粉 B. 独花兰的主要结构是花瓣 C. 独花兰的雄蕊产生花粉 D. 人工授粉有利于提高独花兰结籽率 【答案】B 【解析】 【分析】与果实和种子的形成有直接关系且是一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。 【详解】A．独花兰的花大而美丽，花为白色带肉红色或淡紫色晕，容易吸引昆虫，推测独花兰进行虫媒传粉，A正确。 B． 独花兰的主要结构是雄蕊和雌蕊，B错误。 C． 独花兰的雄蕊的花药中含有花粉，C正确。 D．人工授粉有利于提高独花兰结籽率，D正确。 故选B。 11. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（　　） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 【答案】B 【解析】 【分析】水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。其意义有：促进了根部对水分的吸收及水和无机盐在体内的运输；降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤；提高大气湿度，增加降水。 【详解】A．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。故水可以通过叶片的气孔散失到大气中，A正确。 B．气孔的张开和闭合可以调节蒸腾作用，使植物体内经常保持着适量的水分。而气孔的张开和闭合又受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动等环境因素的影响。故植物在不同条件下蒸腾速率可能不相同，B错误。 C．蒸腾作用降低了植物体尤其是叶片表面的温度，避免被高温灼伤，C正确。 D．植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式通过叶片的气孔蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理。它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输。所以，蒸腾作用促进了水和无机盐的运输，是植物向高处运输水分和无机盐的动力，D正确。 故选B。 12. 下图为植物气孔张开和闭合的示意图。下列叙述错误的是 （　　） A. 陆生植物叶片下表皮的气孔数量一般比上表皮多 B. 叶片气孔的开闭与保卫细胞吸水和失水有关 C. 构成气孔的保卫细胞可以进行光合作用 D. 气孔处于关闭状态时不影响光合作用强度 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是植物叶片与外界进行气体交换的主要通道。通过气孔扩散的气体有氧气、二氧化碳和水蒸气。植物在光下进行光合作用，经由气孔吸收二氧化碳，所以气孔必须张开，但气孔张开又不可避免地发生蒸腾作用。气孔可以根据环境条件的变化来调节自己开度的大小而使植物在损失水分较少的条件下获取最多的二氧化碳。 【详解】A．大多数植物叶片上气孔分布的特点是：下表皮上的气孔数目比上表皮多。由于上表皮直接接受阳光的照射温度比下表皮相对较高，叶片中的水分比较容易从上表皮的气孔散失。气孔作为蒸腾作用水分出入的门户，如果水分蒸发过多，尤其是炎热的夏季，会让植物萎蔫甚至死亡，所以多数陆生植物叶片的气孔下表皮多，该特点利于降低蒸腾作用，A正确。 B．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合。保卫细胞吸水，气孔张开，保卫细胞失水，气孔闭合，B正确。 C．保卫细胞有叶绿体，可以进行光合作用，C正确。 D．气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。气孔关闭时，二氧化碳无法进入叶片，不能进行光合作用，D错误。 故选D。 13. 光合作用的实质是（　　） A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量，供生物进行生理活动的需要。 【详解】绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，可见光合作用就是合成有机物，储存能量的过程，故BCD错误，A正确。 故选A。 14. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C. 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。 【详解】ACD．光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实、茎等器官。因此红薯中的糖类物质主要是由叶片中的叶肉细胞光合作用制造的，通过筛管运输到块茎细胞的，A符合题意，CD不符合题意。 B．气孔是由一对保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制气孔的张开和闭合；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，是气体交换的“窗口”，B不符合题意。 故选A。 15. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】根据光合作用的原理进行分析解答，光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程，就是绿色植物的光合作用。反应式是：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气，原料中二氧化碳是气体。在温室中种植蔬菜，要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，向温室中添加二氧化碳，就可以提高光合作用的效率，从而提高蔬菜产量。所以向大棚内施加的气肥是二氧化碳。故选D。 【点睛】此题考查了光合作用的原理在农业生产上的应用。 16. 某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是（　　） A. 移栽时根部要带土团 B. 移栽时剪掉部分枝叶 C. 白天放在室内向光处 D. 夜间放在通风处降温 【答案】D 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。 【详解】A．移栽幼苗时要带土移栽，其目的是减少幼根和根毛折断，提高幼苗的成活率，不符合题意。 B．移栽时剪掉部分枝叶是降低蒸腾作用，减少水分散失，不符合题意。 C．白天放在室内向光处，是为了增强光合作用，不符合题意。 D．夜间放在通风处降温，低温抑制呼吸作用，减少有机物的消耗，符合题意。 故选D。 17. 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 【答案】B 【解析】 【分析】呼吸作用的概念是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。呼吸作用释放出的能量，用于各项生命活动，还有一些以热的形式散失出来。所以刚收获的小麦种子堆放一段时间后会发热，这是因为新鲜小麦种子呼吸作用产生了热量。 【详解】A．蒸腾作用是植物通过气孔将水分以气态形式从植物体内散发到体外的过程。这个过程主要发生在植物的叶片上，蒸腾作用与稻谷堆积后发热发烫的现象没有直接关系，A不符合题意。 B．呼吸作用是生物体将有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。在稻谷堆积的情况下，由于稻谷的呼吸作用，会消耗氧气并产生二氧化碳和热量。因此，随着呼吸作用的进行，稻谷堆内的温度会逐渐升高，出现发热发烫的现象，B符合题意。 C．光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在合成的有机物中的过程。这个过程需要光照，并且主要发生在植物的绿色部分，如叶片。因此，光合作用与稻谷堆积后发热发烫的现象无关，C不符合题意。 D．吸收作用通常指的是植物通过根从土壤中吸收水分和无机盐的过程。这个过程与稻谷堆积后发热发烫的现象也没有直接关系，D不符合题意。 故选B。 18. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分别将甲、乙罩起来，扎好袋口，结果是（ ） A. 甲、乙都不能结实 B. 甲不结实，乙能结实 C. 甲结实，乙不能结实 D. 甲、乙都能结实 【答案】A 【解析】 【分析】1．一朵花要想结出果实与种子必须进行的两个过程是传粉和受精 2．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【详解】桃花是两性花，甲去掉雌蕊，还有雄蕊；乙去掉雄蕊，还有雌蕊，桃花属于异花传粉，且是虫媒花，故传粉需有昆虫。如果用塑料袋罩起来，甲无雌蕊、乙缺少雄蕊花粉，就更不会结果了。所以，甲乙都不能结果实，故BCD错误，A正确。 故选A。 19. 呼吸作用主要发生在细胞结构中的 A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞膜 【答案】A 【解析】 【分析】活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 【详解】生物体的所有活细胞在生命活动中都要消耗能量，细胞中的线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞中的能量转换器，故A符合题意；叶绿体是光合作用的场所，故B不符合题意；液泡内含有细胞液，细胞液内有色素等物质，故C不符合题意；细胞膜具有保护和控制物质的进出，故D不符合题意。故选A。 【点睛】掌握线粒体是细胞的能量转换器，是呼吸作用的场所。 20. 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ） A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水分更多地输送给果实 C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育 【答案】A 【解析】 【详解】试题分析：筛管位于树皮的韧皮部内，运输有机物，方向由上向下，如果对梨树的茎做半环状剥皮，可以切断筛管向下输送更多的有机物，可以将有机物更多地送到给果实，从而提高梨子的产量，增加经济效益。故选A。 【考点定位】本题考查运输作用在农业生产中的运用，难度一般，属于了解层次。 二、填空题（每空1分，共30分。） 21. 如图是桃花结构（如图一）和植物受精过程（如图二）示意图，请据图回答。 （1）一朵桃花中最重要的结构是[①④⑤]________和[________]雄蕊。 （2）开花后，要结出果实和种子，需要经过________、________两个重要的生理过程。 （3）花粉从[②]________散落到雌蕊[________]柱头上的过程叫做传粉。 （4）以西瓜为例，结合植物受精过程示意图（如图二），西瓜是由________发育而成的；我们吃的西瓜瓤是由________发育而成的；西瓜籽是由________发育成的。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. ②③ （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3） ①. 花药 ②. ① （4） ①. 子房 ②. 子房壁 ③. 胚珠 【解析】 【分析】图一中：①柱头；②花药；③花丝；④花柱；⑤子房；⑥胚珠。图二中：1柱头；2花柱；3花粉管；4受精卵；5受精极核；6珠被；7子房壁；8胚珠；9子房。 【小问1详解】 花蕊包括雌蕊和雄蕊，雌蕊由①柱头、④花柱和⑤子房组成，雄蕊由②花药和③花丝组成，花蕊与果实和种子的形成有直接关系，所以一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。 【小问2详解】 开花后，要结出果实和种子，还要经过传粉、受精两个重要的生理过程，受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。 【小问3详解】 花粉从花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。 【小问4详解】 西瓜是果实，由图可知，西瓜是由9子房发育而来；西瓜瓤是果皮的一部分由子房壁发育成的；西瓜籽是种子，由8胚珠发育成；“瓜子仁”是种子的胚，由4受精卵发育成。 22. 辽沈地区充分利用“互联网+新农业应用”，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控，从而为蔬菜提供最佳的生长环境，实现蔬菜增产，农民增收。请依据下列情境，回答问题。 （1）具有________的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件。 （2）在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中的含水量，根吸水的主要部位是根尖的________区，其细胞体积较大，表皮细胞向外凸起，形成________。 （3）为了提高产量，在夜间适当地降低大棚温度，这主要是利用低温抑制________作用，减少对________的消耗。 【答案】（1）完整 （2） ①. 成熟 ②. 根毛 （3） ①. 呼吸 ②. 有机物 【解析】 【分析】（1）种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。（2）根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（3）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来；供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。 【小问1详解】 据分析可见：种子萌发的自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【小问2详解】 成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的大量存在增加了根的吸收面积。 【小问3详解】 提高大棚中蔬菜的产量，即促进蔬菜的生长繁殖，则主要是通过白天促进植物的光合作用，夜晚低温抑制植物的呼吸作用进行，减少有机物的消耗。 23. 某生物兴趣小组为探究外部条件对小麦种子萌发的影响，挑选40粒饱满、大小相近的小麦种子，平均分成四份，处理方法如图1所示。请分析并回答下列问题： （1）本实验共有______组对照实验，实验时，每个罐子各放10颗种子而不是1颗种子的原因是______。 （2）结合图1，为了探究种子萌发需要充足的空气，应选择________和________形成对照。 （3）甲、乙、丙、丁中，种子可以萌发的是________。由此可以得出的结论是：影响种子萌发的外部条件有空气、________和________。 （4）该兴趣小组又对小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图2所示。当播种量为_______千克/公顷时，小麦的产量最高。 【答案】（1） ①. 3##三 ②. 避免偶然性 （2） ①. 乙 ②. 丁 （3） ① 乙 ②. 水分 ③. 温度 （4）120 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 甲组与乙组对照，变量是水分；乙组与丁组对照，变量是空气；乙组与丙组对照，变量是温度。所以本实验共有3组对照实验。 实验时每个罐子放10颗种子而不是1颗种子，是因为1颗种子具有偶然性，可能本身就不能萌发，用10颗种子能避免偶然性，使实验结果更准确。 【小问2详解】 要探究种子萌发需要充足的空气，变量就应该是空气。丁组种子浸没在水中，缺少空气；乙组种子在湿润的棉花上，有充足空气，所以应选择乙组和丁组形成对照。 【小问3详解】 种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。丁组种子浸没在水中，缺少空气；甲组干燥的餐巾纸，缺少水分；丙组温度为4℃，温度过低；只有乙组具备适宜的温度、一定的水分和充足的空气，所以种子可以萌发的是乙组。 从实验结果可以得出结论：影响种子萌发的外部条件有空气、一定的水分和适宜的温度。 【小问4详解】 由图2可知，随着播种量的增加，产量先增加后减少，当播种量为120千克/公顷时，小麦的产量最高。 24. 黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足的环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，对植物的光合作用进行研究，实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示。请根据下表分析回答： 组别 烧杯内处理 光源 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50WLED灯 60 9 ② 自来水（二氧化碳含量低） 30 2盏50WLED灯 60 14 ③ 20%二氧化碳水溶液 30 1盏50WLED灯 60 20 ④ 20%二氧化碳水溶液 30 2盏50WLED灯 60 36 （1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的__________，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是__________。 （2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是__________；实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是__________。 （3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的__________含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第__________组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是__________。 （4）利用该装置还可以探究的问题是：__________。 【答案】（1） ①. 叶绿体 ②. 氧气 （2） ①. LED灯的瓦数（光照强度、光的亮度等） ②. 光照强度越强，黑藻光合作用速率越高（灯光越亮，光合作用越强等） （3） ①. 淀粉 ②. ④ ③. 使叶片中原有的淀粉运走耗尽 （4）二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响） 【解析】 【分析】（1）叶绿体：主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来。 （2）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。 【小问1详解】 叶绿体是含有绿色色素的质体，是绿色植物进行光合作用的场所，能将光能转变成化学能，故显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的叶绿体，它是叶片进行光合作用的场所。黑藻进行光合作用，产生氧气，故实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是氧气。 【小问2详解】 ③组和④组中唯一不同的条件是50WLED灯的数量，即光照强度，则将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是光照强度。④组比③组的光照强度大，实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，植物进行光合作用产生氧气，则由此得出的结论是光照强度越强，黑藻光合作用速率越高。 【小问3详解】 光合作用的产物有氧气和有机物（主要是淀粉），淀粉遇碘变蓝，则若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的淀粉含量。光照强度和二氧化碳浓度都会影响植物的光合作用，一般情况下，光照强度越强，植物的光合作用越强；二氧化碳浓度越高，植物的光合作用越强。在四组实验中，④组的光照强度最强，二氧化碳浓度最高，则第④组黑藻的光合作用最强，产生的淀粉最多，故碘液染色后颜色最深的应该是第④组的黑藻。黑藻置于黑暗处培养24小时，目的是为了让黑藻在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 【小问4详解】 ①组和②组（或③组和④组）探究的是光照强度对黑藻光合作用的影响；①组和③组（或②组和④组）探究的是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响。除此之外，该可以改变装置的温度和光照时间，分别探究温度对黑藻光合作用的影响、光照时间对黑藻光合作用的影响。根据（2）可知，该装置探究的问题是光照强度对黑藻光合作用的影响，除此之外，利用该装置还可以探究的问题是二氧化碳浓度对黑藻光合作用的影响（温度对黑藻光合作用的影响等等）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河师大附属外国语学校七年级生物 第一次课后练习 考试时间：50分钟；总分：50分 一、选择题（每题1分，共20分。） 1. 同学们观察了豌豆种子的萌发过程。下列说法错误的是（ ） A. 种子需要从外界吸水膨胀 B. 萌发时胚芽先突破种皮 C. 胚根发育成根 D. 萌发时消耗的营养物质来自种子 2. 下列关于实验变量的叙述中，错误的是（　　） A. 所有的实验都有变量，实验变量在实验设计时就要确定好 B. 一次实验中一般只有一个变量，不能同时有多个变量 C. 对照组与实验组相比，实验变量不同，其他因素都相同 D. 对照组与实验组相比，实验变量相同，其他因素都不同 3. 目前，中国西南野生生物种质资源库已保存野生植物种子10917种。若需促进濒危植物种子萌发，需提供的环境条件是（ ） A 低温干燥 B. 温暖干燥 C. 温暖潮湿 D. 低温潮湿 4. 植物的茎、叶和花都是由芽发育而来的。叶芽的结构中，将发育成茎的是（　　） A. 芽轴 B. 幼叶 C. 叶原基 D. 芽原基 5. 移栽植物时，根部尽量带土。这样做的目的是为了（　　） A. 避免伤害根毛 B. 减少土壤营养流失 C. 可以促进根毛的生长 D. 可以减少水分的蒸发 6. 按照着生的位置来区分，芽可以分为（ ）。 A. 叶芽和花芽 B. 顶芽和侧芽 C. 叶芽和混合芽 D. 侧芽和花芽 7. 学完“被子植物一生”后，同学们在一起交流，你赞同哪一位同学的观点（ ） A. 甲同学说：成熟的导管细胞是死细胞 B. 乙同学说：水在植物体内从上往下运输 C. 丙同学说：种子在适宜的温度、适量的水分和充足的空气中就能萌发 D. 丁同学说：根尖的结构中，吸收水分的主要部位是伸长区 8. 被子植物完成受精后，胚珠和子房分别发育成（ ） A. 种子、果实 B. 种皮、果皮 C. 果实、种子 D. 果皮、种皮 9. 黄瓜秧上只开花不结果的花俗称“谎花”,这“谎花”是（ ） A. 颜色鲜艳的花 B. 发育不良的花 C. 只有雌蕊的花，能结果 D. 只有雄蕊的花，不能结果 10. 独花兰为我国特有珍稀濒危植物，有“植物熊猫”之称。下图是独花兰的花，大而美丽，花为白色带肉红色或淡紫色晕。下列相关叙述错误的是（ ） A. 推测独花兰进行虫媒传粉 B. 独花兰的主要结构是花瓣 C. 独花兰的雄蕊产生花粉 D. 人工授粉有利于提高独花兰结籽率 11. 蒸腾作用是植物体重要的生理活动之一。以下相关叙述错误的是（　　） A. 水可以通过叶片的气孔散失到大气中 B. 植物在不同条件下蒸腾速率是相同的 C. 蒸腾作用有助于降低叶片表面的温度 D. 蒸腾作用为水和无机盐运输提供动力 12. 下图为植物气孔张开和闭合的示意图。下列叙述错误的是 （　　） A. 陆生植物叶片下表皮的气孔数量一般比上表皮多 B. 叶片气孔的开闭与保卫细胞吸水和失水有关 C. 构成气孔的保卫细胞可以进行光合作用 D. 气孔处于关闭状态时不影响光合作用强度 13. 光合作用的实质是（　　） A. 合成有机物，储存能量 B. 分解有机物，储存能量 C. 合成有机物，释放能量 D. 分解有机物，释放能量 14. 香甜的红薯是植株的块根，关于其中糖类物质主要来源的叙述，正确的是（ ） A. 由叶片光合作用制造 B. 由气孔从空气中吸收 C. 由导管从叶运输而来 D. 由根直接从土壤吸收 15. 在蔬菜大棚中，菜农常使用“气肥”来提高蔬菜的产量，“气肥”指的是（ ） A. 氧气 B. 水蒸气 C. 氮气 D. 二氧化碳 16. 某生物科技小组想移栽一些草莓幼苗到教室内。为能移栽成功并收获香甜的草莓，他们准备采取下列措施，其中主要运用了呼吸作用原理的是（　　） A. 移栽时根部要带土团 B. 移栽时剪掉部分枝叶 C. 白天放在室内向光处 D. 夜间放在通风处降温 17. 夏季末，农民从田间刚收获的新鲜稻谷，由于下雨不能晾晒而堆积到屋内形成谷堆，一段时间后谷堆内出现发热发烫的现象。这是由于新鲜稻谷有较为旺盛的（　　） A. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用 D. 吸收作用 18. 如果在桃花开花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，然后用塑料袋分别将甲、乙罩起来，扎好袋口，结果（ ） A. 甲、乙都不能结实 B. 甲不结实，乙能结实 C. 甲结实，乙不能结实 D. 甲、乙都能结实 19. 呼吸作用主要发生在细胞结构中的 A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞膜 20. 俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有经验的果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（ ） A. 促进有机物更多地输送给果实 B. 促进水分更多地输送给果实 C. 促进无机盐更多地输送给果实 D. 阻止形成层的分裂，促进果实的发育 二、填空题（每空1分，共30分。） 21. 如图是桃花结构（如图一）和植物受精过程（如图二）示意图，请据图回答。 （1）一朵桃花中最重要的结构是[①④⑤]________和[________]雄蕊。 （2）开花后，要结出果实和种子，需要经过________、________两个重要的生理过程。 （3）花粉从[②]________散落到雌蕊[________]柱头上的过程叫做传粉。 （4）以西瓜为例，结合植物受精过程示意图（如图二），西瓜是由________发育而成的；我们吃的西瓜瓤是由________发育而成的；西瓜籽是由________发育成的。 22. 辽沈地区充分利用“互联网+新农业应用”，通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行实时监控，从而为蔬菜提供最佳的生长环境，实现蔬菜增产，农民增收。请依据下列情境，回答问题。 （1）具有________的、有生命力的胚是种子萌发的必要条件。 （2）在大棚中安装土壤温湿度传感器可检测土壤中含水量，根吸水的主要部位是根尖的________区，其细胞体积较大，表皮细胞向外凸起，形成________。 （3）为了提高产量，在夜间适当地降低大棚温度，这主要是利用低温抑制________作用，减少对________的消耗。 23. 某生物兴趣小组为探究外部条件对小麦种子萌发的影响，挑选40粒饱满、大小相近的小麦种子，平均分成四份，处理方法如图1所示。请分析并回答下列问题： （1）本实验共有______组对照实验，实验时，每个罐子各放10颗种子而不是1颗种子的原因是______。 （2）结合图1，为了探究种子萌发需要充足的空气，应选择________和________形成对照。 （3）甲、乙、丙、丁中，种子可以萌发的是________。由此可以得出的结论是：影响种子萌发的外部条件有空气、________和________。 （4）该兴趣小组又对小麦的产量与播种量的关系进行了调查研究，结果如图2所示。当播种量为_______千克/公顷时，小麦的产量最高。 24. 黑藻是一种水生草本植物，喜爱阳光充足环境，它是装饰水族箱的良好材料。某兴趣小组以黑藻为材料，对植物的光合作用进行研究，实验装置由烧杯、二氧化碳水溶液、自来水、黑藻和多盏50W的LED射灯组成。同学们将新鲜黑藻置于黑暗处培养24小时后进行了如下实验，实验结果如下表所示。请根据下表分析回答： 组别 烧杯内处理 光源 光照时间（min） 产生气泡数目（个/min） 烧杯内溶液 温度（℃） ① 自来水（二氧化碳含量低） 30 1盏50WLED灯 60 9 ② 自来水（二氧化碳含量低） 30 2盏50WLED灯 60 14 ③ 20%二氧化碳水溶液 30 1盏50WLED灯 60 20 ④ 20%二氧化碳水溶液 30 2盏50WLED灯 60 36 （1）我们可以在显微镜下观察到黑藻细胞内有绿色颗粒状的__________，它是叶片进行光合作用的场所；实验过程中发现黑藻枝叶会有气泡产生，该气体最可能是__________。 （2）如果将表中③组和④组作为对照实验，该实验的变量是__________；实验一段时间后发现④组比③组排出的气泡数量更多，由此得出的结论是__________。 （3）若要判断黑藻光合作用的强度，除了检测排出气泡数量这种方法外，我们还可以利用碘液来检测黑藻枝叶中的__________含量，请你预测，碘液染色后颜色最深的应该是第__________组的黑藻；进行该实验前需将黑藻置于黑暗处培养24小时，其目的是__________。 （4）利用该装置还可以探究的问题是：__________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$