内容正文:
七年级下学期历史学校: 班级: 姓名:
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第一单元素养综合测试卷
(时间:80分钟,满分100分)
题 号
一
二
成绩
得 分
一 、单项选择题 (本大题共30小题,每小题2 分,共60分。在每小题列出的四个选项中, 只有一个是正确的)
1. 小强和爸爸都是历史迷。一天,小强让爸爸 猜我国古代的一位皇帝,他给出如下提示词: 开通大运河、正式设置进士科、暴君。爸爸给出的正确答案应该是 ( )
A. 晋惠帝 B. 隋文帝
C. 隋炀帝 D. 唐玄宗
2. 隋朝于公元6世纪末高调登场,却又匆忙谢幕,在历史的长河中书写了一段宛若昙花绽 放般短暂的辉煌。《昙花王朝——隋帝国的短 暂与辉煌》 一书详细介绍了这一段历史。书中不应出现的内容是 ( )
A. 三省六部制 B. 科举制的创设
C. “开元盛世” D. 大运河的开凿
3. “吾为官择人,唯才是与,苟或不才,虽亲不 用……如其有才,虽仇不弃”,反映了唐太宗 ( )
A. 勤于政事 B. 善于纳谏
C. 节俭治国 D. 唯才是用
4. 为了做关于某位历史人物的演讲,小李在图书馆查阅了《贞观政要》。由此判断,他这次演讲涉及的主要人物应是 ( )
A. 唐高祖 B. 唐太宗
C. 唐玄宗 D. 武则天
5. 有诗云:“尽道隋亡为此河,至今千里赖通 波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。”你 认为隋朝大运河的主要作用是 ( )
A. 巩固了隋朝的统治
B.方便了隋炀帝下江南
C. 加速了隋朝的灭亡
D. 促进了南北地区的交流
6. 农村稳则社会安,农民富则国家盛,农业丰则基础强,而农业的根本出路则在科技创新。唐朝时创制的农业生产工具是 ( )
① ②
③ ④
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
7. 下面关于科举制度的表述,正确的是( )
①初创于隋朝 ②进士科主要考查记诵儒家 经典的能力 ③有利于统治者笼络人才,巩 固统治 ④促进了唐代诗歌的繁荣
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
8. 吐蕃赞普上书唐朝皇帝说,吐蕃和唐朝已经 “和同(为)一家”了。下列史实中能够说明“唐蕃一家”的是 ( )
A. 文成公主入藏
B. 唐太宗设立管理西域的机构
C. 唐玄宗册封回鹘首领
D. 唐玄宗册封南诏首领
9.7世纪时,文成公主远嫁吐蕃首领松赞干布, 密切了汉藏关系,藏族人民亲切地称呼她为“阿姐甲莎”(意为汉族阿姐)。这件事发生在 ( )
A. 隋朝 B. 唐朝
C. 宋朝 D. 清朝
10. 下图所示历史人物的主要事迹是 ( )
A. 东渡日本弘扬佛法 B. 西行天竺求取佛经
C.将唐典章引入日本 D. 实现民族间大融合
11.下列史实中,最能体现唐朝既有“走出去”,又有“请进来”的开放思想的是( )
A. 日本遣唐使来华 B. 金城公主入藏
C. 鉴真东渡 D. 玄奘西行
12. 下图是日本奈良唐招提寺,它见证了唐朝与日本的文化交流。下列与之相关的人物是( )
A.张骞 B.玄奘
C.鉴真 D.班超
13. 小军收藏了一副历史人物图像(如图),想给此图作注解,内容合适的是
( )
A.出使西域,抗击匈奴 B.西行天竺,求取佛经
C.东渡日本,弘扬佛法 D.三游江都,远征高丽
14. 如果把“大运河的开通”“贞观之治”“开 元盛世”“遣唐使和鉴真东渡”整合为一个学习单元,符合这一单元内容的主题是( )
A.国家的产生和统一B.政权分立与民族汇聚 C.繁荣与开放的社会D.近代前夜与盛世危机
15. 利玛窦曾说:“国家主持的考试将给每一位 有知识的人提供参政的机会。——秀才相当于学士,
举人相当于硕士,而进士相当于博 士。”这种“公开竞争,平等择优”的精神具有超越封建时代
的特征,为世界所接纳。这种制度是 ( )
A.分封制 B.郡县制 C.科举制 D.行省制
16. 史载,唐太宗时,有大臣奏请修复长城,太宗一笑置之。太宗不修长城的理由是( )
A.唐初北方无边患 B.长城已失去防御能力
C.唐朝国力虚弱,无财力支持 D.开明的民族政策使民族关系融洽
17. 由尤小刚执导的电视剧《杨贵妃秘史》在播出时是街头巷尾热议最多的电视剧之一,
剧中诸多人物和事件令观众兴趣盎然。你认为剧中不会出现 ( )
A. 唐玄宗信任、提拔李林甫、杨国忠等人 B.安史之乱
C.唐玄宗宠爱杨贵妃 D.唐玄宗重用狄仁杰等人
18. 日本政府选拔的使臣大多为通晓经史、才干出众而且汉学水平较高、熟悉唐朝情况的一流人
才。日本政府精选这些人组成遣唐使团主要是为了 ( )
A.学习中国的先进文化 B.传播日本的先进文化
C. 增进两国间的友好往来 D. 加强两国间的经贸往来
19. “冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲”,出自唐末农民起义领袖黄巢的诗作。唐末农民起义 ( )
A. 给唐朝统治以致命的打击 B.推翻了唐朝的统治
C.平定了安史之乱 D.导致藩镇割据局面形成
20. 周杰伦的《青花瓷》中唱道:“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡,瓶身描绘的牡丹一如你初妆……
这赞美了我国古代瓷器的精美。你知道唐朝时期陶瓷业的典型代表有哪些吗? ( )
①唐三彩 ②青瓷 ③白瓷 ④青花瓷
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
21. 唐代有一位诗人,他的诗反映了动荡时代人民的苦难,表现了强烈的忧国忧民意识,被称为“诗史”。这位诗人是 ( )
A. 屈原 B. 杜甫 C. 辛弃疾 D. 关汉卿
22. “大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。”这段文字出自《日本书纪》一书。为了实现文中所说的“常须达”,日本政府采取的措施是 ( )
A.派倭寇侵略我国沿海地区 B.派商人与唐朝通商
C.派僧人到唐朝传播佛教 D. 派遣唐使到唐朝学习
23. 在我国古代历史上,曾多次出现政治清明、 经济繁荣、国力强盛的盛世局面,如唐朝时期
的“贞观之治”和“开元盛世”等。从这些盛世局面出现的原因中我们得到的启示有 ( )
①国家的统一和社会的稳定是发展经济的必要条件②统治者的励精图治是盛世局面出现的政治保证③国内各地区、各民族之间的经济文化交流对社会发展起着重要作用④劳动人民的辛勤劳动直接推动了社会经济发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
24. 中国十大传世名画是中国美术史的丰碑,它们用色彩记录了中华绵延五千年的悠久历史
和横亘万里的锦绣河山。《步辇图》就是其中的一幅,它的作者是 ( )
A. 唐代的阎立本 B. 宋代的张择端 C. 东晋的顾恺之 D. 唐代的吴道子
25. 隋唐时期的一系列制度和技术创新为社会发 展注入活力,铸就当时的繁荣时代。隋唐
时期的制度和技术创新有 ( )
①曲辕犁 ②科举制 ③中央集权制度 ④筒车
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
26. 一位唐朝官员说:“国家取士,远法前代,进士之科,得人为盛。”材料反映的选官制
度正式创立于谁在位时期?
A. 隋文帝 B. 隋炀帝 C. 唐太宗 D. 唐玄宗
27. 清代赵翼评李白诗说:“诗之不可及处,在 乎神识超迈,飘然而来,忽然而去,不屑屑
于雕章琢句,亦不劳劳于镂心刻骨,自有天 马行空不可羁勒之势。”这段材料说明李白的诗
具有 ( )
A. 浪漫主义精神 B. 现实主义精神
C. 恬静雅淡之美D. 保家卫国的英勇精神
28. “他在位期间成功地结束了西晋末年以来近 300年的分裂局面,改革制度,发展生
产, 注重吏治,国家安定。人民负担较轻,经济 繁荣。”他在麦克 · 哈特所著的《影响人历
史进程的100名人排行榜》中排行第82 位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝
是 ( )
A. 秦始皇 B. 汉武帝C. 隋文帝 D. 唐太宗
29. 下列属于唐朝与吐蕃密切交往的史实是( )
①松赞干布统一青藏高原 ②文成公主入藏
③赤德祖赞迎娶金城公主 ④唐朝设置安西都护府和北庭都护府
A.①②④ B.①④
C.②③④ D.②③
30.“上问魏征曰:‘人主何为而明,何为而 暗?'对曰:‘兼听则明,偏信则暗。’上 曰:‘善!'”
材料中“上”指的是 ( )
A. 唐太宗 B. 隋文帝 C. 武则天 D. 唐高宗
二、非选择题 (本大题共3小题,31小题15分,32小题13分,33小题12分,共40分)
31. 阅读下列材料,结合所学知识,回答下列 问 题 :
材料一 天下英雄入吾彀中矣。 ——唐太宗
材料二 “太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。”
材料三 唐朝时,新科进士常在大雁塔下题 名 留 念 。
材料四 现在各国的考试制度,差不多都是 学英国的。穷流溯源,英国的考试制度,原来是从我们中国学过去的。 ——孙中山
(1)以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的?(2分)
(2)该制度正式诞生于哪个皇帝在位时? (2分)
(3)该制度经过不断完善,形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝?(2分)
(4) 此外,唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝?(4分)
(5) 该制度在历史上有什么作用?(5分)
32. 唐太宗是中国古代历史上的杰出政治家。阅 读下列唐太宗的言论,结合所学知识回答问题 。
材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶, 水能载舟,亦能覆舟。”“凡事皆须务本。国 以人为本,人以衣食为本,凡营衣食,以不 失时为本。夫不失时者,在人君简静乃可致 耳。若兵戈屡动,土木不息,而欲不夺农时,其可得乎?”
材料二 “以天下之广,四海之众,千端万 绪,须合变通,皆委百司商量,宰相筹划, 于事稳便,方可奏行。岂得以一日万机,独 断 一 人之虑也。”
材料三“天下英雄入吾彀(牢笼、圈 套)矣。”
材料四 “自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱 之如一,故其种族皆依朕如父母。”
(1)材料一反映了唐太宗怎样的思想?(2 分)历史上把唐太宗统治时期的繁盛局面称 什么?(2分)
(2)材料二中的认识使唐太宗能够任用贤才 和虚心纳谏,请举出两个被他重用的贤才。 ( 4 分 )
(3)唐太宗通过何种制度将材料三中所说的 “天下英雄”纳入“彀”中?(1分)
(4) 从材料四以看出唐太宗采取了什么样的 民族政策?(2分)写出唐太宗时期与吐蕃 友好往来的具体例子。(2分)
33. 阅读材料,回答问题。
材料一 中国被称为“诗的国度”,而诗之 盛者莫过于唐。清代康熙年间编修的《全唐 诗》收录的诗作就有48000多首。唐诗内容 既涉及政治、经济、宗教,又涉及亲情、友 谊、怀古、山水、田园等;作者中既有帝王 将相,也有贩夫走卒……还有外国人。
材料二 唐朝允许不同民族、不同国家的人 参加科举考试和做官。京城和各大城市居住 着很多域外来的使节和留学生,有不少人与 当地人通婚。
(1) 根据材料一、材料二,分别概括唐诗、 唐朝精神风貌的特点。(6分)
(2)根据所学知识分析,上述特点形成的 共同原因是什么?(6分)
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第一单元检测卷答案
1.C 2.C 3.D 4.B 5.D 6.D 7.D 8.A
9.B 10.B 11.D 12.C 13.C 14.C 15.C
16. D 17.D 18.A 19.A 20.A
21. B 22.D23.D 24.A 25.C
26.B 27.A 28.C 29.D30.A
31. (1)科举制。
(2)隋炀帝。
(3)武则天。
(4)唐太宗(李世民);唐玄宗(李隆基)。
(5)作用:改善了用人制度,使有才学的人能参 政,促进了社会阶层的流动;促进了教育事业的发 展和读书风气的盛行;促进了文学艺术的发展;使 选官的权力从地方集中到中央。
32. (1)重视人民的力量。贞观之治。
(2)房玄龄、杜如晦、魏征等。(任答两个即可)
(3)科举制度。
(4)开明的民族政策。文成公主嫁给松赞干布。
33. (1)唐诗的特点:成就高;作品数量多;题材丰 富;作者广泛。唐朝精神风貌的特点:兼收并蓄; 中西贯通;博大开放;昂扬进取。
(2)国家统一 ,政治稳定;经济发展,国力强盛; 政策开明,对外交往频繁。
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