第4单元 第9课 资产阶级革命与资本主义制度的确立-【优化探究】2025-2026学年新教材高中历史必修中外历史纲要下同步导学案配套PPT课件（统编版）

第四单元 第9课　资产阶级革命与资本主义制度的确立 返 回 课程标准 通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源;认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立,是近代西方政治思想理念的初步实现 核心概念 光荣革命、君主立宪制、责任内阁制、分权制衡、种族歧视、《人权宣言》、拿破仑帝国、废除农奴制、美国内战、“铁血政策”、王朝战争、明治维新、军国主义 时空坐标   返 回 内容索引 知识点一　英、美、法资产阶级革命 知识点三　资本主义的扩展 知识点二　资本主义制度的确立 课时作业 巩固提升 返 回 知识点一　英、美、法资产阶级革命 返 回 梳理　必备知识条理化 1.英国革命 背景 16—17世纪,资产阶级和新贵族在经济上日益强大,他们以议会为基地,向专制王权发起挑战 过程 1640年爆发革命,1688年,发生“ ”,革命成果获得巩固;1689年,通过《权利法案》扩大议会权力,限制王权;1701年,通过《王位继承法》, 逐步形成 光荣革命 君主立宪制 返 回 2.美国独立 背景 根本:北美资本主义的发展 18世纪中叶,英国的限制和剥削激起了北美人民的强烈不满 过程 1775年4月,来克星顿枪声标志着北美独立战争开始;1776年7月4日,《 》宣告北美殖民地脱离英国独立;1783年,英国承认美国独立 性质 是一场 运动,也是一场资产阶级革命 独立宣言 民族独立 返 回 3.法国大革命 背景 经济:法国专制制度严重阻碍 发展 政治:力量日益壮大的资产阶级迫切要求摆脱封建专制统治和等级制度的束缚 思想: 对民众产生了深刻影响 资本主义 启蒙思想 返 回 过程 (1)1789年7月14日,法国大革命爆发 (2)1789年8月,议会颁布《 》,明确提出了人权、自由、平等、法治、人民主权和保护私有财产等原则 (3)1791年,议会颁布宪法 (4)1799年,拿破仑发动军事政变,建立军事独裁统治 (5)1815年,拿破仑帝国覆灭 影响 法国大革命沉重打击了欧洲其他国家的封建制度, 传播到欧洲各地 人权宣言 革命的原则 返 回 探究　重点知识情境化 【史料探究】　政治妥协的价值 　　“光荣革命”其实是一场不流血的革命,说其“光荣”就在于它不流血。其原因在于国家的统治阶层已齐心协力,下决心要把詹姆士搞下台。他们不能容忍专制制度的恢复,更不能接受天主教的复辟;但同时他们也不愿再看到新的革命,不愿让下层民众再参与国家政体的设计。“光荣革命”是英国历史的转折点,虽然表面上看似乎一切都没有变,只是换了国王。 ——摘编自钱乘旦《英国通史》 返 回 　　思考:根据材料,分析“光荣革命”采用“不流血”方式的原因。结合所学思考,如何理解“‘光荣革命’是英国历史的转折点”? 　　试答:                                                                                              　　提示:原因:政治方面,统治阶层不能容忍专制制度的恢复,内部达成妥协;宗教方面,不能接受天主教的复辟;社会方面,不愿下层民众参与国家政体的设计。 　　理解:从社会性质角度看,从封建社会到资本主义社会的转变;从政治制度角度看,由君主专制到君主立宪制的转变;从国王权力来源角度看,由君权神授到法律规定的转变。 返 回 【深化拓展】　 　　1.17—18世纪的资产阶级革命 　　(1)形式:暴力革命。 　　(2)代表:英国革命、美国独立战争和法国大革命。 　　(3)原因:共同原因都是其本国内部资本主义经济的发展。 　　(4)意义:都促进资本主义的发展,英国革命使英国建立了君主立宪制度,美国独立战争使美国获得了独立地位,法国大革命则促进欧洲大陆资本主义和民族主义的发展。 返 回 　　2.欧美资产阶级革命的历史渊源 　　(1)经济原因:资本主义经济发展。落后的封建主义生产关系或殖民统治(如美国)阻碍了先进的资本主义生产力的发展。 　　(2)政治原因:英法两国封建专制程度不同。英国王权力量薄弱,并形成了限制王权和注重议会的民主传统,并且从民族民主向资产阶级民主转变;法国王权强大,是典型的专制君主制国家;美国受到英国殖民统治,北美人民要求脱离英国殖民统治的呼声强烈。 返 回 　　(3)思想原因 　　①宗教背景:英国宗教阴影还很浓重,盛行清教思想;法国启蒙运动后,理性取代蒙昧,盛行启蒙思想;美国受宗教影响很小。 　　②启蒙思想程度:英国注重传统,启蒙思想影响较小;法国是启蒙运动的中心,受启蒙思想影响较大;美国受启蒙思想影响较大,特别是“三权分立”思想。 返 回 应用　抽象素养具体化 1.(2024·扬州高一期末)如果把1688年前后的历史变化联系起来看,谁也无法否认它是英国政治制度史上一次以政变为形式的革命,而且视野拉得越长,其革命性就越明显。这反映出当时英国(　　) A.以和平方式实现社会转型　 B.形成议会与国王间的制衡机制 C.用暴力手段完成制度变迁 D.以疾风暴雨式群众斗争为特色 A 返 回 由材料“1688年前后”“以政变为形式的革命”“视野拉得越长,其革命性就越明显”等信息可得,1688年英国的“光荣革命”是以和平的方式实现了社会转型,达到了暴力革命所能达到的目标,故选A项。 返 回 2.(2024·宣城高一期末)有学者认为,“《大宪章》是理解英国为什么建立君主立宪制的关键”,英国革命的目的是捍卫英国政治传统,因此“不讲传统,按照革命的逻辑解释外国史是一厢情愿,不符合实际的”。该学者旨在说明英国君主立宪制的形成(　　) A.提供了社会转型的有益经验 B.确立了议会在政治生活中的最高地位 C.植根于英国的历史文化传统 D.开创了温和手段实现制度变革的先例 C 返 回 据材料“英国革命的目的是捍卫英国政治传统”可知,该学者旨在说明英国资产阶级革命是为了捍卫英国政治传统,英国君主立宪制的形成根植于英国的历史文化传统,故选C项。 返 回 知识点二　资本主义制度的确立 返 回 梳理　必备知识条理化 1.经济制度:以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础,实质是资本剥削雇佣劳动的制度。 2.政治制度 (1)类型:君主立宪制(英国、德国、意大利);共和制(美国、法国)。 (2)英国——君主立宪制:君主权力受到限制, 是国家最高立法机关和权力机关,内阁掌握行政权,受议会监督,对议会负责。 议会 返 回 【图解历史】　英国政治制度结构示意图 返 回 (3)美国——总统共和制(1787年宪法) ①内容:规定美国是联邦制国家并确立“ ”原则。 ②性质:第一部比较完善的资产阶级成文宪法。 ③不足:承认奴隶制的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利。 三权分立 返 回 【图解历史】　1787年宪法的内容 返 回 美国立法、行政和司法三权分立,分属于国会、总统和最高法院,三者之间相互制约。 (4)法国:经历了共和制和君主制的多次反复,19世纪确立了共和制。 3.政党制度:大多形成 或多党制,通过定期选举轮流执政。 两党制 返 回 【概念阐释】　君主制、君主专制、君主立宪制、共和制、责任内阁制 　　君主制:以君主作为实际上的或名义上的国家最高统治者的政体。 　　君主专制:指以古代君主为核心的中央集权的政治体制。 　　君主立宪制:又称“有限君主制”,以世袭君主(国王、皇帝等)为国家元首,但其权力按宪法规定受到不同程度限制的政权组织形式。 返 回 　　共和制:指国家的权力机关和国家元首由选举产生并有一定任期时间的政权组织形式。共和政体区别于君主政体,包括总统制共和制和议会制共和制。 　　责任内阁制:又称“议会内阁制”,是指内阁由议会产生并对议会负责的政权组织形式,18世纪初始于英国。实行责任内阁制的国家,内阁由议会中占多数席位的一个政党或几个政党联合组成,对议会负责并受议会监督。 返 回 探究　重点知识情境化 【史料探究】　对西方政治制度的辩证认识 　　代议制民主(间接民主)是近代资产阶级革命的产物,从阶级分析的角度来看,自然带有明显的资产阶级印迹。但较之于封建专制,代议制自有其不可磨灭的历史进步性。 ——摘编自李明敏《浅析英美资产阶级代议制》 返 回 　　议会中党派之间无休止的争斗极易导致政局不稳、政府更迭和政府效率的降低。尤其在多党制国家,由于党派众多,某一政党要赢得多数选票相当困难,因而常常由政党联盟组成政府,但在这种情况下组成的联盟十分脆弱,容易产生党内纷争,或联盟内部分裂,继而导致政府的崩溃。 ——摘编自杨健《西方民主政治模式的局限性简析》 返 回 　　思考:近代历史的一个重要趋势就是逐渐由封建专制向资产阶级民主政治过渡。请以17—18世纪欧美主要国家资产阶级革命的历史阐明这一进步趋势。 　　试答:                                                                                              　　提示:英国资产阶级革命经过半个世纪的反复,取得了胜利,通过了《权利法案》,君主立宪制在英国形成和发展起来。 　　美国赢得独立后,制定了1787年宪法,确立了美国的共和政体,建立相对民主的资产阶级政治制度。 　　法国大革命中,制宪议会颁布了《人权宣言》,1791年宪法,规定法国为君主立宪国家。 返 回 【深化拓展】　近代资本主义政治制度的特点 　　(1)理论依据:西方思想家提出的天赋人权、社会契约论、分权学说和人民主权学说,是西方国家政治制度建立的理论依据。 　　(2)建立方式:以英国为代表,先激进(资产阶级革命)后温和(“光荣革命”);以美国和法国为代表,采取了激进的革命方式。 返 回 　　(3)建立过程:一些国家经历了曲折、反复地发展过程,但最终确立了资本主义政治制度。 　　(4)政体类型:君主立宪制和共和制两种政体形式。 　　(5)体现原则:以立法的形式来确立政治体制,体现了资本主义的法治原则;立法、行政和司法之间实行分权与制衡的原则。 返 回 应用　抽象素养具体化 1.(2024·揭阳高一期末)美国1787年宪法修正案第十条规定:“宪法未授予合众国也禁止各州行使的权力,由各州各自保留,或由人民保留。”但同时又规定,“在共享权力领域内发生冲突时,州必须服从联邦”。这反映出美国1787年宪法(　　) A.加强了各州政府的权力　 B.极力维护民主共和体制 C.强化了联邦政府的权力 D.扩大了民众的民主权利 C 返 回 据材料“由各州各自保留”“州必须服从联邦”可知,美国1787年宪法规定联邦政府拥有最高权力,各州政府拥有一定自治权,故选C项;各州政府拥有保留权,“加强”说法错误,排除A项;民主共和体制指国家最高权掌握在由选举产生,并有一定任期的国家机关或公职人员手中的政权组织形式,而材料强调中央集权原则,排除B项;民主权利指人民所享有的参与国家事务和社会事务管理或对国家事务自由发表意见的权利,与材料无关,排除D项。 返 回 2.美国前总统里根曾多次悲叹,他要通过国会办成一件事情真是难上加难。在美国,国会的处境也并不轻松,它通过的立法常常被总统否决,有时候甚至被最高法院宣布为违宪。这可以用来说明美国(　　) A.总统的行政权力严重受限 B.三权分立体制不利于提高工作效率 C.国会的立法权已名存实亡 D.资产阶级民主政治具有明显的虚伪性 B 返 回 美国实行三权分立,国家机构之间相互制约,里根的悲叹、国会的困境都体现了在这一体制下行政效率较低,B项正确。 返 回 知识点三　资本主义的扩展 返 回 梳理　必备知识条理化 1.俄国:1861年农奴制改革。 (1)内容 ①废除 ,农奴获得人身自由,可以通过赎买得到土地。 ②实行地方自治和地方选举、实施统一的司法制度、进行教育改革、实行义务兵役制等。 ③采取各种措施刺激工业发展。 (2)性质:自上而下的 性质的改革。 (3)评价:促进了俄国资本主义的发展;没有直接触及沙皇专制制度,保留了大量农奴制残余。 农奴制 资产阶级 返 回 2.美国:1861—1865年内战。 (1)背景:南北双方在关税、西部领土建州、 的存废等问题上矛盾重重。 (2)过程:1861年,内战爆发;林肯领导的联邦政府先后颁布《 》和《解放黑人奴隶宣言》;1865年,内战结束。 (3)评价 ①维护了美国的国家统一,基本解决了农民的土地问题,在法律上承认了黑人的公民权利,为美国的发展和迅速崛起奠定了基础。 ②但黑人仍备受歧视。 奴隶制 宅地法 返 回 3.意大利:1861年建立意大利王国,实行君主立宪制; 年实现了国家统一。 4.德意志 (1)普鲁士国王威廉一世起用主张“ ”的俾斯麦为宰相,1864—1871年,先后击败丹麦、奥地利和法国,统一了除奥地利以外的德意志。 (2)1871年德意志帝国成立,实行 。 1870 铁血政策 君主立宪制 返 回 【图解历史】　德国1871年宪法 返 回 5.日本:1868年明治维新。 (1)1868年推翻幕府统治,进行“明治维新”。 (2)措施:加强中央集权,废除封建等级制度;推行“富国强兵”“殖产兴业”“ ”三大政策;制定宪法。 文明开化 返 回 6.对资本主义制度的评价 (1)进步性:与封建制度相比,资本主义制度是巨大的历史进步。在资本主义制度下,生产力得到快速发展。 (2)局限性:资本主义制度仍然是一种剥削制度。资本主义列强推行殖民扩张政策对亚非拉进行殖民压榨和掠夺。 返 回 【概念阐释】　日本“殖产兴业”政策 　　指运用国家政权力量,以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样板,大力扶植日本资本主义经济的发展。 返 回 【透析教材】　阅读教材第三子目“学思之窗”,思考:德意志帝国政治制度的特点是什么?产生了怎样的影响? 　　试答:                                                                                              　　提示:特点:带有浓厚的专制主义和军国主义色彩。 　　影响:促进了资本主义的发展,有利于国家的统一和稳定;促使德国走上了对外侵略扩张的道路。 返 回 应用　抽象素养具体化 1.(2024·唐山高一期末)恩格斯在《德国状况》一文中指出,“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人”。恩格斯对拿破仑的评价着眼于(　　) A.拿破仑的战争动机　　　　 B.法国的革命需要 C.德国的实际情况 D.欧洲的历史发展 C 返 回 恩格斯认为拿破仑摧毁了德国的封建制度并将革命的思想传播到了德国,推动了德国资本主义的发展,是从德国的实际情况去评价的,故选C项;拿破仑战争前期具有革命性,后期具有侵略性和争霸性,排除A项;恩格斯是从德国的实际情况角度去评价拿破仑的,而不是法国的革命需要角度,排除B项;恩格斯强调拿破仑战争对德国封建制度的摧毁,而不是欧洲的历史发展,此时欧洲大多数国家仍坚守封建制度,排除D项。 返 回 2.(2024·丰台区高一期末)某同学开展自主学习,研究了俄国农奴制改革、美国南北战争、德意志帝国建立、日本明治维新等历史事件。他所研究的历史主题是(　　) A.近代民族国家开始形成 B.资本主义在全球范围内扩展 C.第二次工业革命的开展 D.近代科学兴起促进思想解放 B 返 回 俄国农奴制改革、美国南北战争、德意志帝国建立、日本明治维新等历史事件是工业革命推动下资本主义制度在世界范围内扩展的表现,故选B项;材料与近代民族国家无关,排除A项;第二次工业革命的开展属于经济发展的范畴,而俄国农奴制改革、美国南北战争、德意志帝国建立、日本明治维新等历史事件属于政治领域内的典型事件,二者不是同一范畴,排除C项;近代科学兴起于16—17世纪,与题干中的事件不属于同一个时期,排除D项。 返 回 知识框架   返 回 史论要旨 1.“光荣革命”从形式上看,是一场宫廷政变,但实质上是资产阶级和新贵族与封建贵族间的政治妥协。 2.英国君主立宪制以代议制为基础,以责任内阁制为核心。英国君主立宪制的特点是议会权力至上,君主“统而不治”。 3.美国创立了联邦制的国家结构和总统制共和政体,实行“三权分立”原则。法国确立了共和制度,意大利和德国建立了君主立宪制,资本主义在欧洲大陆得到扩展。由于各国国情不同,走上资本主义道路的方式亦不同。 4.俄国和日本通过改革的方式走上资本主义发展道路,资本主义扩展到更广阔的范围。 返 回 课时作业 巩固提升 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 [A层　对点巩固练] 一、选择题 知识点一　英、美、法资产阶级革命 1.(2024·商丘高一期末)从形式上看,“光荣革命”看起来像是一次家族变动,完全不是什么“革命”,但其实质却是,在“光荣革命”中,议会缔造了一个国王,没有议会,这个国王登不上王位,他根据议会的条件登上王位,并许诺要服从议会的法律。这说明“光荣革命”(　　) A.催生了近代民主共和政体 B.实现了国家权力中心转移 C.导致国王丧失了行政大权 D.否定了君主制度的合理性 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 由材料“没有议会,这个国王登不上王位,他根据议会的条件登上王位,并许诺要服从议会的法律”可知,“光荣革命”确立了议会至高无上的权力,这就使英国国家的权力中心由国王转移到议会手中,B项正确;英国革命确立了君主立宪制政体,A项错误;“丧失”说法过于绝对,排除C项;君主制包括君主立宪和君主专制,D项错误。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 2.(2024·江门高一期末)下面为某校历史研究小组研究欧洲百年的整体特征。研究目录如下: 由此可知,该小组研究的主题可能是(　　) A.欧洲转型的时代　　　　 B.亚非拉民族解放运动 C.资本的原始积累 D.世界市场的形成过程 A 16 17 (一)思想解放运动的发展:启蒙运动高潮的来临 (二)资本主义制度的扩展:美国独立战争与法国大革命 (三)资本主义经济的扩张:工业革命的发展与扩展 (四)海外殖民扩张:英法殖民活动 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料可知,其主要从思想(启蒙运动)、政治(资本主义制度的扩展)、经济(工业革命)、世界殖民体系(海外殖民扩张)等几个方面阐述了欧洲百年的整体特征,据所学可知,诸多内容都与社会转型(由封建社会过渡到资本主义社会)有关,由此可知,该小组研究的主题可能是欧洲转型的时代,故选A项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 3.(2024·汕尾高一期末)《独立宣言》阐述了人民主权思想,宣告北美独立,被称为第一部“人权宣言”;新文化运动提倡民主与科学,反对专制和愚昧,被称为“中国的启蒙运动”。这反映了启蒙思想(　　) A.奠定资产阶级革命的思想基础 B.成为人们争取解放的精神武器 C.猛烈冲击了封建君主专制统治 D.指导中美两国建立民主共和制 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据所学知识可知,北美独立前,欧洲启蒙思想就开始在北美传播,为《独立宣言》的发表奠定了理论基础,在《独立宣言》的指引下,北美摆脱英国殖民统治,获得民族独立;中国新文化运动也以民主与科学为主要武器,在中国社会上掀起一场思想解放运动。所以启蒙思想成为人们争取解放的精神武器,故选B项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 知识点二　资本主义制度的确立 4.(2024·石家庄高一期末)联邦制国家由各个联邦成员组成,各成员单位先于联邦国家存在。19世纪晚期,美德两国虽同为联邦制国家,但地方政府的地位却有很大的区别。这主要是由于两国(　　) A.国家宪法规定的不同 B.杰出人物的追求不同 C.联邦政府权力的差异 D.国家建立路径的差异 D 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 由材料“美德两国虽同为联邦制国家,但地方政府的地位却有很大的区别”可知,美德两国的联邦制有明显的不同,美国独立战争之后的邦联体制下,地方权力要明显高于中央,因此1787年宪法以法律形式规定了美国的联邦制,但地方有较大的自主权,而德意志的联邦制是自上而下的王朝战争建立的,所以两国的建国路径差异导致的不同,故选D项;两国国家宪法规定的都是联邦制国家,排除A项;杰出人物的追求不同不是造成美德两国差异的主要原因,排除B项;联邦政府权力的差异是表现,材料强调造成这种差异的原因,排除C项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 5.(2024·东城区高一期末)美国1787年宪法规定:各州众议院议员人数及直接税额应按合众国所辖各州人口之多寡,分配于各州,此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民,并包括须服役数年之人,但未被课税之印第安人不算。该条文体现了(　　) ①联邦至上　②分权制衡　③人民主权　④种族歧视 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ D 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 题干仅说明各州众议院议员的人数及其限定条件,这是地方各州的问题,无法体现中央与地方的关系,不能得出联邦至上的结论,故①错误;题干仅说明各州众议院议员的人数及其限定条件,不能体现分权制衡,故②错误;各州众议院议员的选举体现了人民主权,故③正确;由“未被课税之印第安人不算”可知,这是对印第安人的歧视,故④正确,D项符合题意。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 6.(2024·郑州高一期末)下表是宪政学者梳理的美国建国以来的部分立国原则的规定。这反映出美国(　　) A.人民享有平等的权利 B.建立了民主共和政体 C.践行三权分立的原则 D.限制政府权力的努力 D 16 17 条目 具体规定 第7原则 政府的正当角色是保护平等的权利,而不是提供平等的事物 第17原则 应当采取一种制衡与平衡的制度来防止权力的滥用 第19原则 政府只被赋予有限的、详细定义的权力,其他的任何权力都属于人民 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 据材料可知,美国立宪原则规定了政府的正当角色是保护平等的权利,并对其权力进行限制,防止权力被滥用,反映出美国限制政府权力的努力,故选D项;平等是指社会主体在社会关系、社会生活中处于同等的地位,具有相同的发展机会,享有同等的权利,与“政府只被赋予有限的、详细定义的权力”不符,排除A项;民主共和制是由选举所产生的政权机构和国家元首掌握权力,并有一定任期的政权组织形式,与材料主旨不符,排除B项;三权分立主张立法、行政和司法三种国家权力分别由不同机关掌握,各自独立行使,相互制约制衡,与材料主旨不符,排除C项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 知识点三　资本主义的扩展 7.(2024·驻马店高一期末)1877年1月,德国皇帝威廉一世签署了经议会批准的《法院组织法》,该法规定设置以帝国法院为最高审判级别的法院体系,由各级法院独立行使审判权,审判只服从法律,实行法官任职终身制。这反映出德意志帝国(　　) A.君权主导司法体系 B.具备近代民主特征 C.专制主义残余浓厚 D.三权分立成熟完备 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 由材料“设置以帝国法院为最高审判级别的法院体系,由各级法院独立行使审判权,审判只服从法律,实行法官任职终身制”可得,德意志帝国的司法组织及其职能具有近代民主的特征,故选B项;由材料“由各级法院独立行使审判权,审判只服从法律”可得,其司法权是独立于君权的,所以并不是君权主导司法体系,排除A项;《法院组织法》的规定并没有专制主义的色彩,所以不能据此得出德意志帝国专制主义残余浓厚的结论,排除C项;题干所述只有关于司法方面的内容,并不能体现三权分立的特征,三权分立成熟完备的说法也不符合史实,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 8.(2024·扬州高一期末)亚历山大二世的改革成为俄国历史的一个分水岭,许多领域出现了新气象。然而,改革也保留了其历史的特殊性。这一“特殊性”主要表现为(　　) A.农奴获得人身自由 B.未直接触及沙皇专制制度 C.实行了地方自治 D.农民有权从事工商业活动 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 由题干中“许多领域出现了新气象。然而,改革也保留了其历史的特殊性”可知,这里的“特殊性”指的是保留了旧的东西,结合所学可知,改革并未直接触及沙皇专制制度,而是保留了它,故选B项;农奴获得人身自由属于改革出现的新气象,而不是保留的历史特殊性,排除A项;实行了地方自治也是俄国农奴制改革出现的新气象,而不是其“特殊性”,排除C项;俄国农奴制改革后农奴获得人身自由的同时,还有偿获得了一小块份地,但是并不能据此得出农民有权从事工商业活动的结论,且也不属于改革保留的历史特殊性,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 9.(2024·临沂高一期末)近代欧洲走上资本主义道路的方式各不相同。俄国是通过农奴制改革,德国和意大利采取统一战争,日本是通过推翻幕府统治进行明治维新完成变革。这主要是由于(　　) A.政治变革的时间各异 B.君主的实际权力大相径庭 C.革命风暴的程度不同 D.历史传统和现实国情不同 D 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 由材料“走上资本主义道路的方式各不相同”可知,俄国通过改革的方式走上资本主义道路,德国和意大利通过统一战争的方式走上资本主义道路,日本通过明治维新走上资本主义道路,这主要是由于各国的历史传统和现实国情不同,故选D项;时间先后不是决定变革方式的主要因素,排除A项;君主权力的大小不是走上资本主义道路的决定因素,排除B项;俄国和日本都是通过改革的方式走上资本主义道路的,革命风暴并非决定因素,排除C项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 [B层　素养进阶练] 10.(2024·成都高一期末)美国独立后,“一个更强大的中央政府似乎符合所有人的利益”,而同时“中央政府带着一个与生俱来的原罪,就是独裁倾向”。基于此,美国1787年宪法(　　) A.贯彻制约与平衡原则 B.确立资产阶级的统治 C.扩大地方各州的权力 D.限制中央政府的权力 A 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 据材料可知,在邦联制弊端显露的情况下,美国倾向于建立一个更强大的中央政府,但又害怕其“独裁”,因此1787年宪法贯彻制约与平衡原则,故选A项;1783年,英国承认美国独立,确立了资产阶级的统治,排除B项;联邦制下,各州政府拥有一定的自治权,“扩大”说法错误,排除C项;“一个更强大……利益”说明1787年宪法加强中央政府的权力,而非限制,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 11.(2024·济南高一期末)根据下面内容可知,美国1787年宪法(　　) A.兼顾大州与小州的利益 B.违背了天赋人权的原则 C.体现分权与制衡的理念 D.满足了不同群体的诉求 C 16 17 　　本宪法所规定的立法权,全属合众国的国会,国会由一个参议院和一个众议院组成。 　　行政权属于美利坚合众国总统。总统任期四年…… 　　合众国的司法权属于一个最高法院以及由国会随时下令设立的低级法院。 ——《美利坚合众国宪法》(1787) 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 由材料“立法权,全属合众国的国会”“行政权属于美利坚合众国总统”“司法权属于……法院”可知,立法权属于国会,行政权属于总统,司法权属于法院,体现出三权分立,分权制衡的理念,故选C项;结合所学可知,美国参议员和众议员的设置兼顾大州与小州的利益,材料并未体现,排除A项;三权分立是天赋人权的体现,没有违背天赋人权的原则,排除B项;美国1787年宪法维护的是资产阶级的利益,“满足了不同群体”表述过于绝对,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 12.(2024·开封高一期末)美国独立战争期间,法国给予了美国大量的贷款和价值600万英镑以上的武器。1793年法国对英国宣战,希望美国加入共同对抗英国,但是美国采取了中立的立场,导致了法美联盟解散。这从侧面反映出(　　) A.国家利益决定外交政策 B.法国革命的曲折性 C.美国开始实行孤立主义 D.英国实力依然强大 A 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 13 15 12 14 据材料可知,法美关系的变化与法美两国各自的国家利益紧密相关,故选A项;材料反映的是法美两国关系,并没有法国革命的相关信息,排除B项;美国的孤立主义源于独立战争前后的早期外交,与材料时间不符,排除C项;材料并未呈现英法战争的结果,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 13.(2024·福州高一期末)据统计,19世纪60年代,俄国有工厂工人和矿工80万,19世纪70年代,这一数字达95万,19世纪80年代,进一步达到165万。这反映出俄国(　　) A.最终完成了工业革命 B.政策调整促进了经济发展 C.马克思主义广泛传播 D.彻底废除了封建剥削制度 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 1861年俄国进行了废除农奴制的改革,此后逐步进入资本主义社会,政策因此做了调整,并开始将两次工业革命交叉进行,所以题干中19世纪七八十年代工厂工人和矿工的人数不断提高,反映了政策调整促进了经济发展,故选B项;19世纪80年代俄国正在进行工业革命,并没有最终完成,排除A项;题干只提到俄国工人人数的大幅度增加,工人人数增加与马克思主义的传播没有必然关联,所以不能据此得出马克思主义广泛传播的结论,排除C项;俄国1861年农奴制改革并未彻底废除封建剥削制度,D项说法不符合史实,排除。 16 17 返 回 1861年俄国农奴制改革 1861年美国内战爆发 1868年日本明治维新开始 1871年德意志帝国成立 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 14.(2024·莆田高一期末)下列事件反映的时代主题是(　　) A.资本主义的诞生 B.资本主义的扩展 C.资本主义的危机 D.资本主义的终结 B 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 14 根据材料信息可以看出,这些国家通过革命或者改革都相继走上了发展资本主义的道路,因此体现了资本主义的扩展,故选B项;结合所学知识可知,资本主义从14世纪到15世纪开始有了萌芽,16世纪开始形成,排除A项;资本主义的第一次经济危机发生在1825年,与材料时间不符,排除C项;资本主义到现在并没有终结,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 15.(2024·南昌高一期末)1861年,美国南方7州组织“独立政府”后,在南部联盟和北方联邦政府的边境上仍有4个州保留奴隶制度。林肯意识到,如果他过早宣布解放黑人奴隶,反而会促使这4个州加入南部联盟,于是林肯延缓解放黑奴。林肯此举意在(　　) A.增强北方势力 B.服从国内民意 C.维护国家统一 D.扭转内战形势 C 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 据材料“如果他过早宣布解放黑人奴隶,反而会促使这4个州加入南部联盟,于是林肯延缓解放黑奴”并结合所学知识可知,林肯认为如果过早宣布解放黑人奴隶,反而会促使更多州加入南部联盟,会损害联邦统一,不利于国家发展,故作出妥协,延缓解放黑奴,故选C项;林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》增强了北方军队的战斗力,成为南北战争的转折点,增强北方势力是南北战争的作用而非目的,排除A项;这一做法是为了维护国家统一,而不是服从国内民意,排除B项;延缓解放黑奴,可以让南北边境各州暂时不加入南部联盟,不能就此扭转内战形势,排除D项。 16 17 返 回 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16.(2024·辽阳高一期末)下表所示为1871年德国统一后颁布的部分法律。据此可知,当时的德国政府(　　) A.推行国家干预经济政策 B.完善了社会保障体系 C.社会治理效率明显提升 D.重视维护社会的稳定 D 16 15 17 1883年 《疾病社会保险法》 1884年 《工伤事故保险法》 1889年 《老年和残障社会保险法》 返 回 据材料并结合所学可知,随着德国的统一,资本主义经济发展,阶级矛盾尖锐,而工人力量壮大,工人运动高涨,德国政府为维护资产阶级统治,颁布了一系列有关社会保障的法律,从而维护社会稳定,故选D项;此时德国实行自由主义经济政策,排除A项;“完善了”说法过于绝对,排除B项;材料只强调颁布法律,不涉及颁布后的影响,得不出“社会治理效率明显提升”的结论,排除C项。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 15 17 返 回 二、非选择题 17.(2024·大连高一期末)阅读材料,完成下列要求。 材料一　1689年2月,英国议会通过《权利法案》,使国家权力的中心无可挽回地由国王转移到议会。   　　1694年,议会通过《三年法案》,使议会成为一个常设性立法机构。 　　1701年,议会通过《王位继承法》,明确规定以后英国王位不得传给天主教徒,并规定国王的一切法律与条例非经议会通过均属无效。 ——摘编自阎照祥《英国政治制度史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 返 回 材料二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 近代美国 近代德国 1775年,来克星顿枪声,美国独立战争爆发 1776年,《独立宣言》发表 1783年,英美签订和约,英国承认美国独立 1787年,《美利坚合众国宪法》通过 1789年,华盛顿就任美国第一任总统 1864年,普鲁士对丹麦开战,王朝战争开始 1866年,普鲁士对奥地利开战 1870年,普法战争爆发 1871年,德意志帝国宣告成立,《德意志帝国宪法》颁布 返 回 (1)根据材料一并结合所学知识,指出英国议会通过这一系列法案的目的,概括英国君主立宪制确立过程的特点。 (2)根据材料二并结合所学知识,指出近代美、德国家形成的不同道路及政治制度的差异。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 返 回 答案:(1)目的:限制王权,确立议会主权。 特点:渐进性 (不断完善);通过立法形式进行。 (2)不同道路:美国通过反对英国殖民统治的独立战争,建立民族国家;德国通过王朝战争完成国家统一,建立民族国家。 政治制度差异:美国实行民主共和政体,实行三权分立;德国实行君主立宪政体,皇帝掌握国家大权。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 17 16 返 回 $$