4古诗三首之赠刘景文-课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

秋 4 古诗三首 1 4 古诗三首 诗人的好朋友。 赠刘景文 赠送。 赠送给刘景文的诗。 解诗题 4 古诗三首 苏轼（1037-1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山（今属四川省眉山市）人。北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡乐府》等传世。 知诗人 4 古诗三首 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。 学认字 残是翘舌音 “橙”是翘舌音 “橘”读“jú” 明句读 4 古诗三首 再读古诗，边读边思考：这首诗中写到了秋天哪些的景物？把相关词语圈出来。 理诗意 4 古诗三首 6 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 我圈的景物是： 4 古诗三首 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 结合圈画的词语，理解诗意。 4 古诗三首 8 荷尽已无擎雨盖， 擎：举，向上托。 向上托举的舒展的荷叶 读一读，想象诗句的景象。 4 古诗三首 9 荷花凋谢、荷叶枯败 荷尽 擎雨盖 你能把这两幅图分别对应“荷尽”与“擎雨盖”这两个词语吗？ 已无擎雨盖 4 古诗三首 菊残犹有傲霜枝。 开败了菊花 傲霜斗寒 仍然 4 古诗三首 11 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 说说诗句的意思，想象画面。 诗意：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了。只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。 理诗意 对偶 4 古诗三首 两个意象展示出秋末冬初的萧瑟景象，但“已无”与“犹有”形成强烈的对比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。 指出诗歌前二句中的意象，并分析作者借其所表达出的含意。 败荷 残菊 4 古诗三首 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 结合圈画的词语，理解诗意。 对对方的尊称，相当于“您”。 明诗意 4 古诗三首 14 橙黄橘绿 橙子黄了，橘子绿了。 真是硕果累累！ 4 古诗三首 15 一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。 说说诗句的意思，想象画面。 诗意：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。 理诗意 4 古诗三首 诗人为什么却说深秋时残菊傲霜、橙黄橘绿是一年中最好的景致呢？ 悟诗情 后两句议景，揭示赠诗的目的。说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。 4 古诗三首 遇到困难难，要像残菊傲霜那样，勇于面对，乐观向上，努力不懈。 只有严酷的环境才能锻炼人，才能检验、识别一个人的风骨。 4 古诗三首 18 背诵古诗 赠刘景文 [宋]苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。 我借助“已无、犹有、一年、正是”关键词把课文背熟了。 我借助插图把课文背熟。 4 古诗三首 我们通过借助注释和图片、结合生活实际等方法理解了诗句的意思，并读出诗的味道。 写完第一首古诗后，你有什么收获？ 4 古诗三首 20 谢谢观看 4 古诗三首 　　 这首诗作于1090年（元祐五年）初冬，当时苏轼正在杭州任职，任两浙兵马都监的刘景文也在。两人交往甚密，交情很深。诗人一方面视刘景文为国士，并予以举荐；另一方面赠此诗以勉励之。（苏轼赠此诗时，刘景文已58岁了，难免有迟暮之感。） 写作背景 4 古诗三首 苏轼《赠刘景文》 (林如朗诵) 戏曲至尊 , track 99999, disc 0 32235.371 $$