精品解析：2024-2025学年河南省商丘市睢县统编版六年级上册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第一学期期末复习作业（五） 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。（42分） 1. 看拼音，把词语规范、美观地写在田字格里。 2. 把下列词语补充完整。 余音（ ）（ ） （ ）（ ）流水 巧（ ）天（ ） （ ）经风（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）大悟 3. 请把《书湖阴先生壁》默写在下面的空格中。注意行款整齐、布局合理，最后一列写上“××书”。 4．精挑细选。（6分） 4. 下面对课文的理解不正确的一项是（ ）。 A. 《桥》一文巧设悬念，直到最后才交代了老汉和小伙子的父子关系。 B. 《只有一个地球》主要写了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球等几个方面的内容。 C. 《西江月·夜行黄沙道中》是苏轼写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。 D. 《好的故事》表现了作者鲁迅对美好事物的追求与赞美，以及对理想的热烈憧憬。 5. 下列句子中与戏曲有关的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他发言时候态度不慌不忙，语句有板有眼。 B. 他的文章写得字正腔圆，让人由衷地佩服。 C. 随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。 D. 在课堂上，专门与老师唱对台戏，这种行不可取。 6. 下列题目中拟题方式不相同的一项是（ ） A. 《伯牙鼓琴》《薛谭学讴》《板桥画竹》 B. 《少年闰土》《青春中国》《人到中年》 C. 《故宫博物院》《人民大会堂》《人民英雄纪念碑》 D. 《三黑和土地》《张骞与丝绸之路》《彭德怀和他的大黑骡子》 7. 根据积累的知识填空。 （1）老舍先生在《草原》一文中来抒写蒙汉情深，不忍离别两句话是：“____________________，____________________！” （2）诗中有景更有情。在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，____________________”的春日风光，还有“绿树村边合，____________________”的田园风光；我们可以品味“移舟泊烟渚，____________________”的游子愁怀，感受“____________________，三军过后尽开颜”的豪迈。 （3）在灾难面前，中国人多次用实际行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅在《学界的三魂》中所言：“惟有____________________，惟有____________________，____________________。” 6．按要求完成句子练习（8分） 8. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（运用反复的手法写一句话） _____________________________________。 9. 照样子，写一写人对某件事入迷的样子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 _________________________________________ 10. 读下面的短语，从中选择一个，把你想到的用一段话写下来。 小巷的深处 孤零零的小狗 迷人的微笑 _____________________ 二、口语交际。（4分） 11. 口语交际。 为了保护环境，节约能源，全国各地都在大力推行新能源汽车。可与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不多，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是新能源汽车呢？请从以下人物的角度出发，模拟出他们对此事的发言吧！ 普通居民：________________________________________________________ 环保局局长：________________________________________________________ 燃油汽车厂家：________________________________________________________ 新能源汽车厂家：________________________________________________________ 三、阅读空间（24分） 阅读空间。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 12. 本文作者是__________代的__________。 13. 写出下列加点字词的意思。 （1）拊掌大笑：__________ （2）尾搐入两股间：__________ （3）掉尾而斗：__________ （4）笑而然之：__________ 14. 下面朗读节奏划分有误的哪一项？（ ） A. 蜀中／有杜处士 B. 今／乃掉尾而斗 C. 处士笑／而然之 D. 耕／当问奴，织／当问婢 15. 用现代汉语写出文中画“_____”句子意思。 _________________________ 16. 文章最后引用古语的作用是___________________________________ 阅读空间。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。 ②就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿…… ⑨“好看吗？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑩她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。 ⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了一个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑫大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？” ⑬她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……而我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落掌声便响了起来…… 17. 联系上下文，理解词语意思。 豁然开朗：________________________________________ 望尘莫及：________________________________________ 18. 写出小樱子在帮老师浇花这件事中经历的心理变化。 自卑→__________→__________→渴望→__________→坦然面对 19. 用“_____”画出短文的中心句。 20. 下列对短文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “她激动得脸都红了”，是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。 B. “一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。 C. 主考官认为残疾人不适合当翻译，所以问她“如何看待自己的残疾”。 21. 文中的“小樱子”和“朱老师”一定都给你留下了深刻的印象，请选择其中一位，简要地写出对她的评价。 ________________________ 22. 读了这篇文章之后你受到了什么启示？ ____________________________ 四、妙笔生花。（30分） 23. 妙笔生花。 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；陪伴是给朋友的礼物；回忆是时间的礼物……请以“礼物”为题，选取亲身经历的一件事，写一篇习作。 要求：1．描写具体，有真情实感；2．不少于450字；3．文中不得出现真实的人名和校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第一学期期末复习作业（五） 六年级语文 时间：90分钟 满分：100分 一、积累与运用。（42分） 1. 看拼音，把词语规范、美观地写在田字格里。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“屉”“摄”“蔼”“陶”“醉”“澄”“碧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 把下列词语补充完整。 余音（ ）（ ） （ ）（ ）流水 巧（ ）天（ ） （ ）经风（ ） 心（ ）肉（ ） （ ）（ ）大悟 【答案】 ①. 绕 ②. 梁 ③. 高 ④. 山 ⑤. 夺 ⑥. 工 ⑦. 饱 ⑧. 霜 ⑨. 惊 ⑩. 跳 ⑪. 恍 ⑫. 然 【解析】 【详解】本题考查补充词语。 余音绕梁：形容歌声或音乐优美，使人回味无穷。 行云流水：形容诗文、书法等自然流畅，毫无拘束。 巧夺天工：形容技艺极其精巧，胜过天然。 饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。 心惊肉跳：形容非常害怕，内心不安。 恍然大悟：形容一下子明白过来，突然醒悟。 3. 请把《书湖阴先生壁》默写在下面的空格中。注意行款整齐、布局合理，最后一列写上“××书”。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和汉字书写。 宋代王安石的诗作《书湖阴先生壁》，全诗：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。意思：茅屋檐下常打扫洁净无苔藓，花木整齐成畦都是亲手栽种；一条溪水环绕着绿油油的田地，两座青山推门而入送来青翠山色。 书写诗句时要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“檐、苔、畦、栽、绿、绕、闼”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。最后一列写上“××书”。 4．精挑细选。（6分） 4. 下面对课文的理解不正确的一项是（ ）。 A. 《桥》一文巧设悬念，直到最后才交代了老汉和小伙子父子关系。 B. 《只有一个地球》主要写了地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居别的星球等几个方面的内容。 C. 《西江月·夜行黄沙道中》是苏轼写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。 D. 《好的故事》表现了作者鲁迅对美好事物的追求与赞美，以及对理想的热烈憧憬。 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查课文内容理解、作家作品。学生首先要回忆所学课文，然后结合选项进行分析。 C项：《西江月·夜行黄沙道中》是宋代辛弃疾写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。 5. 下列句子中与戏曲有关的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 他发言的时候态度不慌不忙，语句有板有眼。 B. 他的文章写得字正腔圆，让人由衷地佩服。 C. 随着教育事业的发展，科班出身的人越来越多。 D. 在课堂上，专门与老师唱对台戏，这种行为不可取。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查了学生对词语理解与辨析。 B．“字正腔圆”形容吐字准确，唱腔圆熟。本句“字正腔圆”运用与写文章不恰当。 故选B。 6. 下列题目中拟题方式不相同的一项是（ ） A. 《伯牙鼓琴》《薛谭学讴》《板桥画竹》 B. 《少年闰土》《青春中国》《人到中年》 C. 《故宫博物院》《人民大会堂》《人民英雄纪念碑》 D. 《三黑和土地》《张骞与丝绸之路》《彭德怀和他的大黑骡子》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拟题方式。 常见的拟题方式有：以人、物为题；以地点为题；以事件为题；以文章主旨为题。 A．《伯牙鼓琴》《薛谭学讴》《板桥画竹》 这些题目都是“人名+行为/作品”的结构，拟题方式一致。 B．《少年闰士》《青春中国》是用描写的人物或事物来命题。《人到中年》是叙事的方式命题。 C．《故宫博物院》《人民大会堂》《人民英雄纪念碑》 这些题目都是“专有名词”的结构，拟题方式一致。 D．《三黑和土地》《张骞与丝绸之路》《彭德怀和他的大黑骡子》 这些题目都是“人名+与+事物”的结构，拟题方式一致。 故选B。 7. 根据积累的知识填空。 （1）老舍先生在《草原》一文中来抒写蒙汉情深，不忍离别的两句话是：“____________________，____________________！” （2）诗中有景更有情。在诗中，我们可以领略“等闲识得东风面，____________________”的春日风光，还有“绿树村边合，____________________”的田园风光；我们可以品味“移舟泊烟渚，____________________”的游子愁怀，感受“____________________，三军过后尽开颜”的豪迈。 （3）在灾难面前，中国人多次用实际行动证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅在《学界的三魂》中所言：“惟有____________________，惟有____________________，____________________。” 【答案】 ①. 蒙汉情深何忍别 ②. 天涯碧草话斜阳 ③. 万紫千红总是春 ④. 青山郭外斜 ⑤. 日暮客愁新 ⑥. 更喜岷山千里雪 ⑦. 民魂是值得宝贵的 ⑧. 他发扬起来 ⑨. 中国才有真进步 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。意思是蒙古族和汉族人民之间的情谊深厚，怎么忍心分别，在天涯海角的碧绿草原上，共话夕阳美景。 书写时注意“蒙、忍、斜”的正确写法。 （2）书写时注意“紫、郭、暮、岷”的正确写法。 （3）书写时注意“值、贵、扬、真”的正确写法。 6．按要求完成句子练习（8分） 8. 那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（运用反复的手法写一句话） _____________________________________。 【答案】这里的水比别处的更迷人，水质是那么清澈，水波是那么灵动。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 反复修辞手法是指在句子中重复使用某个词语或短语，以达到强调的效果。在这句话中，原句中“那么”一词的反复使用，写出了作者对那里天空的赞美和喜爱，据此仿写即可。 示例：那里的花比别处的更娇艳，花色是那么绚烂，花香是那么馥郁。 9. 照样子，写一写人对某件事入迷的样子。 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 _________________________________________ 【答案】她静静地坐在窗前，眼睛盯着书页，仿佛整个世界都消失了，完全沉浸在故事中。 【解析】 【详解】本题考查情景写话 例句运用动作描写、神态描写写出了同学们玩竹节人入迷的样子。本题要写一写某人对某事入迷的样子，“入迷”的意思是喜欢某种事物到了沉迷的程度。所以此题在解答时，先选择要介绍的场景，比如看书时候的样子、听课时候的样子、听歌时候的样子、欣赏美景的样子等。接着使用动作描写、神态描写等描写方法，写出人物“入迷”的样子。 如：一位扎着高马尾的小姑娘，右手托着下巴，盯着书津津有味地看着。时而皱紧眉头想着什么；时而甩甩垂到额前的刘海儿；时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜。看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。 10. 读下面的短语，从中选择一个，把你想到的用一段话写下来。 小巷的深处 孤零零的小狗 迷人的微笑 _____________________ 【答案】街边的角落里，一只孤零零的小狗瑟缩着。它的毛色黯淡，尾巴无力地垂着。小狗眼巴巴地望着路过的行人，偶尔试探着往前挪几步，却又因行人的脚步声而吓得退回去，眼神中满是渴望与不安，显得格外落寞。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 本题要求从给定的三个短语中选一个，通过文字描绘出与之相关的场景或画面。解题关键在于围绕所选短语展开丰富想象，运用细节描写增强画面感。 以“小巷的深处”为例，先描述小巷整体给人的感觉，比如“在城市的喧嚣背后，有一条静谧的小巷”，点明小巷安静的氛围，与外界形成对比。接着描绘小巷的具体模样，“青石板路高低不平，泛着岁月打磨的光泽，两旁是斑驳的砖墙，爬满了翠绿的藤蔓”，从路面、墙壁等方面展现小巷的古朴。深入到小巷深处，“越往里走，光线越暗，偶尔能听到几声清脆的鸟鸣。深处有一家小小的杂货店，门口摆放着几盆不知名的小花，散发着淡淡的香气”，通过光线变化、声音、店铺等元素，让画面更丰富。 示例：走进小巷，脚下的石板路蜿蜒曲折。小巷的深处，一棵老槐树静静伫立 ，树下摆着几张旧藤椅。偶尔有几位老人坐在那里，摇着蒲扇，低声交谈，阳光透过枝叶的缝隙洒下，给这里增添了几分静谧与祥和。 以“孤零零的小狗”为例，先描述小狗的外形和所处状态，“在街角，有一只孤零零的小狗。它浑身脏兮兮的，毛发杂乱不堪，眼神中透着一丝无助与迷茫”，突出小狗的可怜。再描写小狗的动作，“它时不时地摇摇尾巴，似乎在渴望着什么，却又不敢靠近路过的行人”，进一步表现小狗的孤独与渴望。描述周围环境来衬托小狗的孤单，“天色渐暗，街道上的行人匆匆而过，谁也没有注意到这只被遗忘的小狗，只有街边的路灯洒下昏黄的光，将它小小的影子拉得长长的”。 示例：寒风中，一只小狗孤零零地趴在废弃的纸箱旁。它瘦骨嶙峋，身上的毛稀稀拉拉 ，眼神透着恐惧与彷徨。它时不时发出几声微弱的呜咽，在空旷的街道上显得格外凄凉，仿佛被整个世界遗忘。 以“迷人的微笑”为例，引出带着微笑的人物，“在熙熙攘攘的人群中，她出现了。嘴角微微上扬，露出了那迷人的微笑”，设置悬念。详细描述微笑的样子，“那微笑，如春日里的暖阳，温暖而灿烂，两颗浅浅的酒窝，仿佛藏着无尽的甜蜜”，运用比喻等手法生动展现微笑的迷人。描述微笑带来的效果，“周围的人看到她的微笑，也不自觉地被感染，原本匆忙疲惫的脸上也浮现出了一丝笑意”，体现微笑的感染力。 示例：她站在舞台中央，聚光灯洒在身上。当音乐响起，她绽放出迷人的微笑。那笑容自信又甜美，弯弯的眉眼像月牙，洁白的牙齿在灯光下闪烁，瞬间征服了台下所有观众，让人如沐春风。 二、口语交际。（4分） 11. 口语交际。 为了保护环境，节约能源，全国各地都在大力推行新能源汽车。可与燃油汽车相比，新能源汽车连续行驶的里程不多，充电等配套设施不全。如果买车，到底是买燃油汽车，还是新能源汽车呢？请从以下人物的角度出发，模拟出他们对此事的发言吧！ 普通居民：________________________________________________________ 环保局局长：________________________________________________________ 燃油汽车厂家：________________________________________________________ 新能源汽车厂家：________________________________________________________ 【答案】 ①. 我挺想支持新能源汽车的，环保又节能，但就是担心续航里程不够，充电也不方便，纠结啊！ ②. 新能源汽车是未来的趋势，对环境保护至关重要，政府会努力完善充电设施，希望大家积极支持！ ③. 燃油汽车技术成熟，加油方便，满足长途需求，新能源汽车虽好，但目前还有诸多限制。 ④. 新能源汽车正在快速发展，续航里程不断提升，充电设施也在逐步完善，未来一定是大势所趋！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 明确角色立场：每个角色都有其特定的立场和利益，发言时应体现其身份特点。普通居民：关注实用性、经济性和便利性。环保局局长：关注环境保护和可持续发展。 燃油汽车厂家：强调燃油车的技术成熟和性能优势。 新能源汽车厂家：强调环保、政策支持和未来趋势。 示例： 普通居民：我买车最看重的是实用性和方便性。燃油车加油快，跑长途也不用担心没电，而且现在加油站到处都是。新能源汽车虽然环保，但充电桩太少，续航也不够用，万一跑远路没电了可怎么办？不过，如果充电设施能更完善，新能源汽车的日常使用成本低，我也会考虑。 环保局局长：从环境保护的角度来看，新能源汽车是未来的趋势。它们零排放，能有效减少空气污染和温室气体排放，对改善城市空气质量有很大帮助。虽然目前充电设施还不够完善，但政府正在大力推进充电桩建设。希望大家能支持新能源汽车，为子孙后代留下一片蓝天。 燃油汽车厂家：燃油汽车经过百年的发展，技术非常成熟，续航里程长，加油方便，适合各种路况和气候条件。虽然新能源汽车是未来的方向，但燃油车在性能和实用性上仍然具有不可替代的优势。特别是在偏远地区或长途旅行中，燃油车依然是首选。 新能源汽车厂家：新能源汽车不仅环保节能，还能享受国家政策支持，比如免购置税、不限行等。随着技术的进步，续航里程和充电速度都在不断提升，充电设施也在快速普及。选择新能源汽车，不仅是选择一种交通工具，更是选择一种绿色低碳的生活方式。未来，新能源汽车一定会成为主流。 三、阅读空间（24分） 阅读空间。 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 12. 本文作者是__________代的__________。 13. 写出下列加点字词的意思。 （1）拊掌大笑：__________ （2）尾搐入两股间：__________ （3）掉尾而斗：__________ （4）笑而然之：__________ 14. 下面朗读节奏划分有误的哪一项？（ ） A. 蜀中／有杜处士 B. 今／乃掉尾而斗 C. 处士笑／而然之 D. 耕／当问奴，织／当问婢 15. 用现代汉语写出文中画“_____”句子的意思。 _________________________ 16. 文章最后引用古语的作用是___________________________________ 【答案】12. ①. 宋 ②. 苏轼 13. ①. 拍手 ②. 大腿 ③. 摆动，摇 ④. 认为他说得对 14. C 15. 有一幅戴嵩画的《牛》，他特别喜爱，用锦缎作画囊，用玉作画轴，经常随身带着。 16. 使表达的观点简洁凝练，增强感染力，有利于作者表情达意。 【解析】 【导语】这篇《书戴嵩画牛》通过杜处士与牧童的对话，展现了艺术与生活经验的碰撞。文章以简洁的叙述和生动的对话，揭示了艺术创作中细节真实性的重要性。牧童的观察和批评不仅指出了画作中的错误，也体现了“耕当问奴，织当问婢”的智慧，即专业领域的问题应由相关经验者来评判。文章通过这一小故事，强调了实践经验和专业知识在艺术创作中的不可或缺，同时也反映了古代文人对艺术与生活关系的深刻思考。整体上，文章语言简练，寓意深远，既有教育意义，又富有哲理。 【12题详解】 本题考查作家作品。 《书戴嵩画牛》是宋代文学家苏轼的一篇短文，通过一个生动的故事，揭示了艺术创作与现实生活的关系，以及专业知识的价值。 【13题详解】 本题考查字词解释。 （1）拊掌大笑：拍手大笑。拊掌：拍手。 （2）尾搐入两股间：尾巴夹在两腿之间。股：大腿。 （3）掉尾而斗：摆动尾巴打斗。掉：摆动。 （4）笑而然之：笑着认为他说得对。然之：认为他说得对。 【14题详解】 本题考查文言断句。 C．“处士笑而然之”意思是：杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。“处士”是主语，“笑而然之”是谓语部分，不应在“笑”和“而然之”之间断开。正确的划分应为“处士／笑而然之”。 故选C。 【15题详解】 本题考查句子翻译。 戴嵩《牛》一轴：戴嵩画的一幅《牛》图。尤所爱：尤其喜爱。锦囊玉轴：用锦缎做成的画囊，用玉做成的画轴，形容画作的珍贵。常以自随：经常随身携带。 句子意思：杜处士有一幅戴嵩画的《牛》图，他尤其喜爱这幅画，用锦囊玉轴精心装裱，经常随身携带。 【16题详解】 本题考查谚语俗语和内容理解。 “耕当问奴，织当问婢”的意思是：耕田的事应当问农民，织布的事应当问织女。这句话作为文章的结尾，既总结了前文杜处士接受牧童意见改正画作的故事，又点明了文章的主旨，即无论做什么事，都要尊重事实，虚心向专业人士请教，避免盲目自信或主观臆断导致的错误。 示例：文章最后引用古语的作用是：强调做事要实事求是，应该向有实践经验的人请教，不可主观臆断，盲目自信。这句话作为文章的结语，既总结了前文的故事，又点明了文章的中心思想，加深了读者对文章主旨的理解。 【点睛】参考译文：蜀中有一位杜处士，喜好书画，珍藏的书画作品有数百件。其中有戴嵩画的《斗牛图》一幅，他特别喜爱，于是用锦缎作画套，又用玉装饰卷轴，并经常随身携带。　　 有一天，他晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑，说道：“这画上画的是角斗的牛吗？牛在互相争斗时，力量用在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛摇着尾巴互相争斗，错了。”杜处士笑了笑，认为牧童的话是对的。古人说：“种田要问耕种的奴仆，织布要问织绢的婢女。”这个道理是不变的。 阅读空间。 再破的花盆也能开出美丽的花 ①自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后，自卑就如山一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。 ②就这样一路读到了六年级，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。 ③“小樱子！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？” ④“什么忙呀？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。 ⑤“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，没有时间，小樱子来帮帮老师好吗？” ⑥“好的！好的！”她激动得脸都红了。 ⑦朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。 ⑧终于有一天，当她再一次给它浇水时，惊喜地发现，花开了，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿…… ⑨“好看吗？这是百合。”不知何时，老师已走到她的身边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问道。 ⑩她下意识地注视着花盆，那竟是一只废弃的破脸盆，锈得连边都没有了。 ⑪“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”老师温柔地对她说。那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了一个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及…… ⑫大学毕业后，她参加了一家著名企业的招聘，有幸进到最后的面试。面试时，主考官突然问道：“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？” ⑬她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历。最后，她说“这么多年来，我一直记着老师对我说过的那句话，一盆花能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……而我自己想说的是，决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌。”话音刚落掌声便响了起来…… 17. 联系上下文，理解词语的意思。 豁然开朗：________________________________________ 望尘莫及：________________________________________ 18. 写出小樱子在帮老师浇花这件事中经历的心理变化。 自卑→__________→__________→渴望→__________→坦然面对 19. 用“_____”画出短文的中心句。 20. 下列对短文内容的分析，不正确的一项是（ ） A. “她激动得脸都红了”，是因为小樱子没想到老师居然会这么信任她。 B. “一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心”指老师的话驱除了她的自卑。 C. 主考官认为残疾人不适合当翻译，所以问她“如何看待自己的残疾”。 21. 文中的“小樱子”和“朱老师”一定都给你留下了深刻的印象，请选择其中一位，简要地写出对她的评价。 ________________________ 22. 读了这篇文章之后你受到了什么启示？ ____________________________ 【答案】17. ①. 文中指由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。 ②. 文中指的是能看得见她的优秀却追不上。 18. ①. 紧张 ②. 激动 ③. 惊喜 19. 一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆…… 20. C 21. 朱老师教育有方，让自卑的小樱子重拾自信，变得优秀，真是一位好老师。 22. 决定一个人一生的不是外表，而是心灵。身体上有缺陷没有关系，只要你对自己的人生充满希望，只要你还有一颗美好的心灵，任何困难都阻拦不了你成功的脚步。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过小樱子与朱老师之间的互动，讲述了一个关于自信与成长的故事。文章以小樱子的自卑为起点，通过朱老师让她浇花的情节，巧妙地引导她认识到内在价值的重要性。朱老师以破花盆中的百合花为喻，传递了“决定一个人的是他的心，而不是外貌”的深刻哲理。文章情感细腻，语言朴实，情节层层递进，最终以小樱子在面试中的从容表现，展现了她的成长与蜕变。全文主题鲜明，寓意深刻，给人以积极向上的启示。 【17题详解】 本题考查分析词语含义。 豁然开朗：从文中第⑪段“那一刻，似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗”可以看出，“豁然开朗”指的是小樱子内心突然变得明亮、清晰，摆脱了自卑的阴霾。 望尘莫及：从文中第⑪段“从那以后，她就像换了一个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及”可以看出，“望尘莫及”指的是她的成绩进步非常快，别人无法追赶。 【18题详解】 本题考查分析人物情感。 从第①段“自卑就如山一样压得她抬不起头来”可以看出小樱子最初的心理状态是：自卑。 从第④段“她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐”可以看出老师请她帮忙时她的心理是：紧张惊恐。 从第⑥段“她激动得脸都红了”可以看出她接受任务时的心情是：激动。 从第⑦段“她一直渴望知道，它会开出什么样的花”可以看出她对那株植物的好奇和期待，此时的心情是：渴望。 从第⑧段“惊喜地发现，花开了”可以看出她看到花开时的喜悦，此时的心情是：惊喜。 从第⑬段“她坦然一笑，从容谈起为朱老师浇花的经历”可以看出她最终能够坦然面对自己的残疾。此时的心情是：坦然面对。 【19题详解】 本题考查找中心句。 第⑪段“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……”是中心句。是朱老师对小樱子说的话。这句话不仅是朱老师对小樱子的教导，也是全文的核心思想所在，完美地揭示了文章的主题：决定一个人价值的，是内在的品质和能力，而不是外在的条件或外貌。 【20题详解】 本题考查分析句子含义和文章内容理解。 C．文中第⑫段和第⑬段中主考官问“作为翻译，仪表是十分重要的，请问你如何看待自己的残疾？”这句话的目的是考察小樱子对自己残疾的态度，而不是直接表明主考官认为残疾人不适合当翻译。小樱子的回答表明她坦然面对自己的残疾，并且通过自己的努力和心态赢得了掌声。因此，选项C的分析是不正确的。 故选C。 【21题详解】 本题考查人物形象分析。 通过分析文中具体语句，提炼人物的性格特点或品质，并结合原文内容进行简要评价。 选择“小樱子”进行评价：从文中第⑪段“从那以后，她就像换了一个人似，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及”可以看出，小樱子在受到朱老师的启发后，没有继续沉浸在自卑中，而是勇敢地面对自己的缺陷，努力提升自己，取得了优异的成绩。这充分展示了小樱子内心的坚韧和对生活的积极态度，她用自己的行动证明了“决定一个人的，是他的心，而不是他的外貌”。小樱子是一位坚强、乐观且积极向上的人物。 选择“朱老师”进行评价：从文中第⑨段“‘一盆花，能开成什么样子，起决定作用的是种子，而不是花盆……’老师温柔地对她说”可以看出，朱老师用生动的比喻，巧妙地化解了小樱子心中的自卑，让她明白了内在品质的重要性。朱老师的这种教育方式既温柔又富有启发性，对小樱子的人生产生了深远的影响，也体现了朱老师作为教育者的智慧和爱心。朱老师是一位富有智慧、善于引导学生的好老师。 【22题详解】 本题考查分析文章主旨。 通过理解文章主旨，结合个人感悟，提炼文章给予的启示。文章主要写了小樱子因车祸残疾而自卑，朱老师通过让她帮忙浇花，并用“花盆与种子”的比喻启发她，使她重拾自信。小樱子努力学习，成绩突飞猛进。长大后面试时，她坦然面对残疾，以内在品质赢得掌声。 示例：读了这篇文章，我受到的启示是，不要因为外在的条件或缺陷而自卑放弃，内在的品质和努力才是决定一个人成败的关键。小樱子的故事告诉我，只要心怀希望，勇敢面对，每个人都能绽放出属于自己的光彩。 四、妙笔生花。（30分） 23. 妙笔生花。 仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；孩子是给父母的礼物；陪伴是给朋友的礼物；回忆是时间的礼物……请以“礼物”为题，选取亲身经历的一件事，写一篇习作。 要求：1．描写具体，有真情实感；2．不少于450字；3．文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 礼物 在我成长的历程中，收到过许许多多的礼物，有漂亮的玩具、精美的书籍、温暖的围巾……但有一份礼物，却让我格外珍惜，那是一份来自奶奶的亲手编织的毛衣。 记得那是一个寒风凛冽的冬天，我因为要去参加一个重要的演出，需要一件既保暖又漂亮的毛衣。可是，市面上的毛衣要么款式太普通，要么材质不舒服，我总是找不到满意的。奶奶知道了我的心事，便悄悄地开始为我编织毛衣。 那几天，奶奶总是坐在窗边，手里拿着针线，一针一线地编织着。她的眼神专注而温柔，仿佛把所有的爱和希望都织进了那件毛衣里。我偶尔走过去看看，发现奶奶的手指因为长时间编织而有些红肿，但她却从不抱怨，只是笑着说：“快好了，快好了。” 终于，在演出的前一天晚上，奶奶把毛衣织好了。那是一件色彩斑斓的毛衣，上面织着我最喜欢的小鹿图案，既时尚又可爱。我穿上毛衣，感觉既温暖又贴心，仿佛被奶奶的爱紧紧包裹着。 演出那天，我穿着奶奶编织的毛衣，自信地走上了舞台。我知道，这不仅仅是一件毛衣，更是奶奶对我的爱和期待。那份礼物，让我感受到了家的温暖和亲情的力量。 我会永远珍惜这件毛衣，也永远铭记奶奶对我的爱。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为命题作文，题目为“礼物”。题目中的“礼物”可以是实体的物品，如书籍、玩具、饰品等；也可以是抽象的情感、经历或回忆，如陪伴、关爱、成长等。根据题目提示，我们需要从亲身经历中选取一件事来描写，因此作文应具有真实性和个人色彩。 二、立意。 本文的立意在于通过描述一件亲身经历的事情，展现“礼物”背后的情感价值和意义。无论是实体的礼物还是抽象的礼物，都应体现出其对于接收者来说的独特性和重要性，以及它所带来的正面影响或深刻感悟。 三、写作思路。 开头：引入主题，简述“礼物”的多样性和意义。引出自己要讲述的亲身经历，设置悬念或情境，吸引读者兴趣。 中间：详细叙述事件的经过，包括礼物的来源、赠送的过程、接收时的感受等。描述礼物的外观、特性或背后的故事，展现其独特性。阐述礼物给自己带来的改变、感悟或情感上的触动，体现礼物的价值。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$