5.1亚洲的自然环境第一课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 探究大洲地理特征 课型 新授课 第几课时 1 内容分析 第一节归纳自然环境特征；本课时内容主要涉及亚洲的范围和位置，通过地图和相关资料，学生将学习如何描述一个大洲的地理位置，包括半球位置，海陆位置和经纬度位置。此外。课程还将探讨亚洲作为世界第一大洲的原因，初步掌握区域要素分类的认识方法。 学习目标 区域认知：运用地图，准确描述亚洲的地理位置，认识亚洲的范围。 综合思维：初步掌握区域要素分类的认识方法，对比不同大洲地理位置的异同。 地理实践力：学会描述一个大洲的半球位置，经纬度位置和海陆位置。 人地协调观： 初步形成区域联系的科学思维，领悟人类命运共同体。 教学重难点与考点 重点：描述亚洲的范围和地理位置 难点：理解亚洲作为世界第一大洲的依据。 教学方法与课程资源 教：知识引导→案例分析 字：自主预习→合作探究 方法：小组合作法，归纳法，多媒体辅助教学 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 预习任务布置 学生查阅亚洲的地理位置相关资料,完成预习任务和预习案 课本P4 歌曲《亚洲雄风》从山水林田湖 课本16页思维拓展 课前延伸 亚洲的名称是怎么来的? 亚洲 全称:五细亚洲 Asia 面积:约4400万km² 人口:约47亿 国家：47个 学生自主阅读： 1. 亚洲的范围和组成 东亚、东南亚、南亚、西亚、北亚、中亚 2. 亚洲的地理位置 3. 亚洲的地形 总结亚洲的地形特征： 1.亚洲 高原 和 山地 面积广大；（地形） 2.亚洲地表起伏很大； 3.亚洲地势中部 高 ，四周 低 。（地势） 课堂小结 [新课导入] 课本第4页 播放歌曲视频 歌曲《亚洲雄风》从山,水林,田等多个方面形象地描绘了亚洲的自然风貌 《亚洲雄风》 吸引学生注意力,培养学生对本节课的学习兴趣 展示亚洲风土人情 1、 范围与地形 如果你和一个大洲初次见面，如何了解他？ 学习任务一： 1. 亚洲的范围 2. 亚洲的地理位置 3. 亚洲的地形 教师补充： 各大洲的分界线 教师补充： 死海——湖面低于海平面 415米，是世界陆地最低 点。 珠穆朗玛峰——世界最高峰，海拔8 848.86 米。 歌曲导入，认识亚洲 培养学生认识区域的能力和观念 整理背诵，标记重点 锻炼学生自主归纳的能力 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 归纳自然环境特征 半球位置 1、地理位置 纬度位置 海陆位置 亚洲的自然环境 地形 2、 地形 地势 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 亚洲的自然环境——课后检学单。 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$