精品解析：广西贺州市昭平县2024-2025学年七年级上学期期末生物试题

2024年秋季学期期末教学质量检测 七年级生物学 一、选择题：（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项是符合题意的，请把符合题意的选项填在下面相应的表格内。） 1. 生物圈中的生物有单细胞的，也有多细胞的。下列生物中，属于单细胞生物的是（ ） A. 流感病毒 B. 变形虫 C. 水绵 D. 香菇 【答案】B 【解析】 【分析】生物的分类依据很多，我们要灵活的对生物进行分类，如根据构成生物体的细胞数目的不同可以把生物分为单细胞生物、多细胞生物和无细胞结构的病毒。 【详解】A．流感病毒无细胞结构，A不符合题意。 B．变形虫的身体由一个细胞构成，属于单细胞生物，B符合题意。 C．水绵的身体是由多个细胞构成的，是多细胞生物，C不符合题意。 D．香菇属于多细胞真菌，D不符合题意。 故选B。 2. 2023年12月14日，习近平总书记在广西来宾市考察调研。他先后来到来宾市国家现代农业产业园黄安优质“双高”糖料蔗基地和东糖凤凰有限公司，了解甘蔗良种繁育、种植收成、糖产业发展等情况（如图甲）以及甘蔗细胞结构（如图乙）。蔗糖存在于图乙中的（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。图乙中：①细胞壁、②叶绿体、③细胞核、④液泡、⑤线粒体。 【详解】A．②是叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能够制造有机物，释放氧气，A不符合题意。 B．③是细胞核。细胞核内含遗传物质，是细胞遗传和发育的控制中心，B不符合题意。 C．④是液泡，液泡的细胞液内含有多种营养物质，蔗糖就存在于甘蔗细胞的液泡内，C符合题意。 D．⑤是线粒体，线粒体是呼吸作用的主要场所，能分解有机物，释放能量，D不符合题意。 故选C。 3. 《敕勒歌》中的名句“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”下列关于草和羊的说法错误的是（ ） A. 草细胞与羊细胞结构的唯一区别是细胞壁 B. 草、羊的结构和功能的基本单位都是细胞 C. 线粒体是草、羊细胞结构中的能量转换器 D. 草、羊的生长、发育和遗传主要受细胞核的控制 【答案】A 【解析】 【分析】绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。   【详解】A．草作为植物细胞，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡以及叶绿体（部分植物细胞，如非绿色部分的细胞可能不含叶绿体）等结构。而羊作为动物细胞，具有细胞膜、细胞质、细胞核以及线粒体等结构。显然，植物细胞和动物细胞的主要区别不仅在于细胞壁，还包括叶绿体、液泡等其他结构的存在与否，A错误。 B．无论是植物还是动物，它们都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确。 C．线粒体是细胞中的“动力工厂”，它能够通过呼吸作用将有机物中的化学能转化为生命活动可利用的化学能，供细胞各项生命活动使用。因此，线粒体确实是草和羊细胞结构中的能量转换器，C正确。 D．细胞核是细胞的控制中心，它包含了生物的遗传物质DNA，从而控制生物体的生长、发育和遗传等过程，D正确。 故选A。 4. 俗话说“人活一张脸，树活一张皮”。如果树皮被大面积剥去，该树将会因缺水而死亡，原因是（ ）被破坏。 A. 上皮组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 输导组织 【答案】D 【解析】 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】A．上皮组织由上皮细胞构成，细胞排列紧密，具有保护、分泌等功能，皮肤的表皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面，呼吸道的表面等，A不符合题意。 B．薄壁组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的薄壁组织还能进行光合作用合成有机物，薄壁组织有制造和储存营养的功能，B不符合题意。 C．分生组织分布在根尖的分生区、茎的形成层等，分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，具有很强的分裂增生能力，C不符合题意。 D．输导组织贯穿于根、茎、叶等处，细胞呈长管形，细胞间以不同方式相互联系，运输水、无机盐、营养物质，所以如果树皮被大面积剥去，该树将会因缺水而死亡，原因是输导组织被破坏，因为输导组织能够运动输水和无机盐，D符合题意。 故选D。 5. 如图为某动物细胞的分裂过程示意图。下列关于图中①②③结构内的染色体数量关系及其它说法，正确的是（ ） A. 结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量=结构③内的染色体数量 B. 结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量+结构③内的染色体数量 C. 结构②内的染色体与结构③内的染色体数量相同但形态各异 D. 结构②内的遗传物质与结构③内的遗传物质不同 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①分裂准备阶段的细胞核，②③分裂后的新细胞核。 【详解】在细胞分裂过程中，细胞核内的染色体经过复制加倍后，平均分配到两个子细胞中。因此，结构①（分裂准备阶段的细胞核）内的染色体数量为体细胞数量的两倍（复制加倍），结构②和③（分裂后的新细胞核）内的染色体数量相同且等于体细胞染色体数量，故结构②内的遗传物质与结构③内的遗传物质相同。因此，结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量+结构③内的染色体数量，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6. 国家卫健委对青少年学生采取定期检查，早发现，早治疗的健康保健措施，给予中小学生每年定期进行健康体检，其中验血项目抽取的血液属于人体结构层次中的（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】B 【解析】 【分析】人体作为一个复杂的生物体，其结构层次从微观到宏观可以依次划分为：细胞、组织、器官、系统和人体。 【详解】A．细胞是人体结构和功能的基本单位，但抽取的血液并不是单一的细胞，而是包含了多种细胞和血浆等成分的混合物，A不符合题意。 B．组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。血液正是由多种细胞（如红细胞、白细胞、血小板等）和血浆（一种液体组织）组成的结缔组织，B符合题意。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。血液虽然具有运输等功能，但它本身并不构成一个完整的器官，C不符合题意。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。血液并不构成一个系统，而是作为循环系统的一部分在人体内发挥作用，D不符合题意。 故选B。 7. 如图为我们身边的一些动物，下列相关说法错误的是（ ） A. 动物③能够为植物传播花粉 B. 动物④是农业害虫 C. 图中的四种动物中最低等的是④ D. 图中任何一种动物消失都可能会影响生物圈的稳定 【答案】C 【解析】 【分析】①涡虫属于扁形动物，②蚯蚓属于环节动物，③蜜蜂、④蝗虫都属于节肢动物。 【详解】A．动物③蜜蜂在采蜜的过程中，身上会沾染花粉，在从一朵花飞到另一朵花的过程中，就能够为植物传播花粉，A正确。 B．动物④蝗虫主要以禾本科农作物的叶片等为食，大量繁殖会对农作物造成严重危害，是农业害虫，B正确。 C．①涡虫属于扁形动物，②蚯蚓属于环节动物，③蜜蜂和④蝗虫属于节肢动物。所以图中四种动物中最低等的是①涡虫，而不是④蝗虫，C错误。 D．生物圈中的各种生物相互依存、相互制约，共同维持着生态系统的平衡和稳定，图中任何一种动物在生态系统中都有其独特的作用，它们的消失都可能会打破原有的生态平衡，进而影响生物圈的稳定，D正确。 故选C。 8. 为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分为七个等级， 由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种，其中哺乳纲，食肉目，犬科，犬属四个 等级的动物中包含的生物种类最少的是（ ） A. 哺乳纲 B. 食肉目 C. 犬科 D. 犬属 【答案】D 【解析】 【分析】生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。 【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，故哺乳纲，食肉目，犬科，犬属四个 等级的动物中包含的生物种类最少的是犬属，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9. 如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析，与猫亲缘关系最近的是（ ） A. 虎 B. 豹 C. 犬 D. 狼和犬 【答案】A 【解析】 【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。物分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 【详解】由分析可知，生物的分类单位越小亲缘关系越近。据分类索引可知：猫与虎同属、猫和豹同科、猫与狼和犬同属，在目、科、属三级分类单位中属最小，所以同属的虎与豹亲缘关系最近，因此BCD错误，A正确。、 故选A。 10. “爱生活，爱劳动，做美食，孝长辈。”彰显当代青少年的健康人格，某校2401班开展了一次为家庭成员做面包课外实践活动，他们在材料准备时需要用到下列材料中的（ ） A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 酵母菌 D. 细菌 【答案】C 【解析】 【分析】发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术。 【详解】A．乳酸菌主要用于酸奶、泡菜等食品的制作，通过发酵产生乳酸，赋予食品特有的风味和口感。然而，在制作面包的过程中，我们并不需要乳酸菌，A不符合题意。 B．醋酸菌主要用于食醋的制作，通过发酵产生醋酸。同样地，在制作面包时，醋酸菌并不是必需的，B不符合题意。 C．酵母菌是制作面包的关键微生物。在面包制作过程中，酵母菌通过发酵作用，将面团中的糖类转化为二氧化碳，使面团膨胀松软，赋予面包特有的口感和风味，C符合题意。 D．细菌是一个广泛的微生物类别，包括了许多种类，其中有些细菌对人体有益，有些则有害。在制作面包时，我们并不需要特意添加细菌，而是需要特定的酵母菌（真菌）进行发酵，D不符合题意。 故选C。 11. “苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了一幅宁静而充满生命力的画面，诗句中的“苔痕”所 指的植物类群是（ ） A. 绿色植物 B. 种子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 【答案】D 【解析】 【分析】苔藓植物没有真正的根，只有假根，只起到固着作用，一般具有茎和叶，但茎、叶内无输导组织，所以植株比较矮小，苔藓植物多生活在阴湿的环境中。 【详解】A．绿色植物包括的植物种类宽泛，不能仅指哪一类植物，故A错误。 B．种子植物包括裸子植物和被子植物，它们与题目中描述的苔痕不符，故B错误。 C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长得比较高大。它们也不符合题目中苔痕的描述，故C错误。 D．苔藓植物无根，起固着作用的是假根，有茎、叶的分化，体内无输导组织，植株矮小，受精过程离不开水，适于生活在阴湿处，可见“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的应该是低矮的苔藓植物，故D正确。 故选D。 12. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这诗句形象的描绘了藻类在江河中的生长情况，表 现了江水的生机勃勃和美丽景象。下列关于藻类的说法，正确的是（ ） A. 藻类能进行光合作用 B. 藻类都是绿色的 C. 藻类都是结构复杂的多细胞生物 D. 固着在地面上的是藻类的根 【答案】A 【解析】 【分析】藻类的种类繁多，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处；有单细胞的，如衣藻；有多细胞的，如海带、紫菜等；藻类的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物。 【详解】A．藻类含有叶绿体，能进行光合作用，故A正确。 B．有些藻类呈红褐色或棕色，如海带、紫菜等，故B错误。 C．有些藻类是单细胞的，如衣藻，故C错误。 D．藻类没有真正的根，故D错误。 故选A。 13. 如图为黄豆果实和种子部分形态结构示意图。下列相关说法正确的是（ ） A. 人食用黄豆的主要部分是结构① B. 结构②称之为胚 C. 结构②内含有2片子叶 D. 结构②的生命力比蕨类植物产生的孢子弱得多 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①是果实，②种子。 【详解】A．我们食用的是黄豆的种子，①是果实，由果皮和②种子构成，A错误。 B．黄豆种子由种皮和胚组成。种子的胚包括①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，B错误。 C．黄豆属于双子叶植物，②种子内含有2片子叶，C正确。 D．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，故种子比孢子的生命力强。因此黄豆②种子的生命力比蕨类植物产生的孢子强得多，D错误。 故选C。 14. 如图为红豆杉，是我国特有的树种，被誉为植物界中的“大熊猫”。下列说法正确的是（ ） A. 红豆杉属于蕨类植物 B. 红豆杉属于裸子植物 C. 红豆杉属于被子植物 D. 野生红豆杉经济价值高，可砍伐利用 【答案】B 【解析】 【分析】植物根据生殖方式的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。 【详解】根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。可见，红豆杉种子裸露，没有果皮包被，它属于裸子植物，野生红豆杉经济价值高，但砍伐会造成生态和环境破坏，ACD不符合题意，B正确。 故选B。 15. 中国新闻网2023年9月25日报道：贺州走马镇东平村依托“菌中皇后”（如图为竹荪），带动乡村振兴。下列说法正确的是（ ） A. 竹荪细胞内没有叶绿体 B. 野生竹荪有毒不可采食 C. 竹荪的生殖方式为增殖 D. 竹荪细胞里没有成形细胞核 【答案】A 【解析】 【分析】真菌的特征：①有单细胞（如酵母菌），有多细胞的（如青霉菌、曲霉菌、根霉菌），细胞内有真正的细胞核；② 生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。 【详解】A．竹荪是一种真菌，它并不具备进行光合作用的叶绿体，A正确。 B．虽然有些野生蘑菇确实有毒，但并不能一概而论说所有野生竹荪都有毒。实际上，竹荪是一种珍贵的食用菌，具有很高的营养价值，B错误。 C．竹荪作为真菌，其生殖方式并不是增殖。真菌通常通过孢子生殖来繁衍后代，即产生孢子并让其在适宜的环境下萌发成新的个体，C错误。 D．竹荪作为真核生物，其细胞内具有成形的细胞核。真核生物与原核生物的主要区别之一就是真核生物具有成形的细胞核和复杂的细胞器，D错误。 故选A。 二、综合题：（4题，除有说明的之外，其余每空1分，共30分） 16. 实验课上，2402班的同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。如图甲为单目光学显微镜结构示意图，乙为制作临时装片的部分步骤A、B、C、D、E，丙为通过显微镜视野看到的物像图。请回答下列问题： （1）实验过程，实验小组的同学们分工合作，其中一个同学准备并调节显微镜。对光时，该同学转动转换器，选择________（选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （2）在本次实验过程中，有实验小组出现如下情况： ①通过显微镜视野观察到（如图丙物像），该物象中的“？”是_________，导致这一情况的原因是图乙步骤中的_________操作不当引起。 ②在已调试好的显微镜下，装上临时装片进行观察，但是视野很暗，看不清，原因是_________（写出一点即可）。 （3）大部分实验小组的同学们能正确，规范，有效的完成该实验。在显微镜视野中看到 了清晰的洋葱内表皮细胞的各部分结构，如细胞壁、细胞膜、_________、_________。 【答案】（1）低倍 （2） ①. 气泡 ②. B ③. a．撕取的洋葱鳞片厚且不透明；b．撕取的葱鳞片为深色外表皮；c．移动了显微镜，反射光受到影响；d．染色过深；e．光源被挡 （3） ①. 细胞质 ②. 细胞核 【解析】 【分析】题图中：①目镜，②镜筒，③转换器，④物镜，⑤遮光器，⑥反光镜，⑦粗准焦螺旋，⑧细准焦螺旋，⑨压片夹；A撕，B盖，C滴，D染和吸，E展；丙图由气泡。 【小问1详解】 在使用显微镜进行对光时，需要转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。这是因为低倍物镜的视野范围较大，更容易找到光源并使其通过通光孔，从而照亮整个视野。高倍物镜由于放大倍数高，视野范围小，不易于对光。 【小问2详解】 ①在观察过程中，如果发现视野中出现了一个中央亮黑边、形状为不规则圆形的物象，这很可能是气泡。气泡的产生通常是由于在制作临时装片时，盖玻片没有正确放置，即图乙步骤中的B（盖盖玻片）操作不当引起的。正确的操作应该是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，这样可以避免气泡的产生。 ②在已调试好的显微镜下装上临时装片进行观察时，如果发现视野很暗、看不清，可能是由多种原因造成的。例如，撕取的洋葱鳞片可能过厚且不透明，导致光线无法穿透；或者撕取的是深色外表皮，其本身的颜色就会吸收大部分光线；还有可能是在观察过程中移动了显微镜，导致反射光受到影响；此外，如果染色过深或者光源被遮挡，也会导致视野变暗。 【小问3详解】 在显微镜视野中看到了清晰的洋葱内表皮细胞的各部分结构时，可以观察到细胞壁、细胞膜以及细胞内的其他结构。洋葱内表皮细胞作为植物细胞，具有细胞壁这一典型特征。细胞膜虽然较薄且不易直接观察到，但其确实存在并包围着整个细胞。此外，还可以观察到细胞核和液泡等结构。细胞核是细胞的控制中心，而液泡则储存着水分和溶解的矿物质等物质。 17. 阅读材料和下图，回答下列问题。 材料：为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》（简称《渔业法》），其中为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼。渔业法规定，“禁止在禁渔 区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 （1）材料中的渔业法规定，人类在“禁渔区，禁渔期”，禁止捕捞以及设置最小网目尺寸的网具的目的是_____。 （2）图中的动物体温恒定，不会随着环境温度的改变而改变的是_______。 （3）依据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱来分，可以把图中的动物分为两类，①河蚌属于_______动物。 （4）图中的动物②大熊猫是我国的国宝，它的生殖发育特点是_______。 （5）图中的动物④青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用_______（填呼吸情况）。 （6）图中属于我国特有的国家二级重点保护野生爬行动物的是_______。 【答案】（1）保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼 （2）②大小猫、③朱鹮##②、③##大小猫、朱鹮 （3）无脊椎 （4）胎生哺乳 （5）肺呼吸，皮肤辅助呼吸 （6）⑤扬子鳄##⑤##扬子鳄 【解析】 【分析】图中：①河蚌属于软体动物，②大熊猫属于哺乳动物，③朱鹮属于鸟类，④青蛙属于两栖动物，⑤扬子鳄属于爬行动物。 【小问1详解】 材料中的渔业法规定，人类在“禁渔区，禁渔期”，禁止捕捞以及设置最小网目尺寸的网具的目的是保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼。 【小问2详解】 ②大小猫、③朱鹮的体温不会随环境温度的变化而变化，属于恒温动物。 【小问3详解】 ①河蚌的体内无由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 【小问4详解】 ②大熊猫属于哺乳动物，其特有的生殖发育方式是胎生哺乳，大大提高了后代的成活率。 【小问5详解】 ④青蛙属于两栖动物，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。 【小问6详解】 ⑤扬子鳄是我国特有的国家二级重点保护野生动物，它是一种爬行动物，生殖发育都离开了对水的依赖，属于真正的陆生动物。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：酸奶是一种健康的发酵食品。图表是某生物课外兴趣小组的同学经过一系列的酸奶制作探究后得到的结果。 发酵时间/h 牛奶状况 4 呈液态，略带酸味 6 呈蛋花状，微酸 8 呈粘稠状，酸度适中 材料二：某患者，男性，13岁，因“发热伴阵发性腹痛，腹泻两天”就诊，初步诊断为急性肠炎，建议进行病原菌检查。结果为痢疾杆菌（志贺菌）（如图甲）引起的肠道传染病。医生对其使用青霉素等的抗生素类药物进行抗菌治疗。 （1）制作酸奶时要利用到的微生物是________。 （2）分析材料一可获得制作优质酸奶的方法：发酵酸奶的环境温度为_______℃左右，发酵时间为________小时制作酸奶最佳。 （3）读材料二可知医生用于治疗该患者因痢疾杆菌（志贺菌）引起的肠道炎疾病所用的药物为________，该药物是由图中的_______提炼获得的。 （4）痢疾杆菌（志贺菌）与图乙的结构相似，没有_______，属于_______生物。 【答案】（1）乳酸菌 （2） ①. 40 ②. 8 （3） ①. 青霉素 ②. 丁 （4） ①. 成形的细胞核 ②. 原核 【解析】 【分析】图中，甲是细菌（痢疾杆菌（志贺菌）），乙是细菌，丙是酵母菌，丁是青霉。 【小问1详解】 酸奶的制作原理是利用乳酸菌在牛奶中发酵产生乳酸，使牛奶凝固并带有酸味。因此，制作酸奶时要利用到的微生物是乳酸菌。 【小问2详解】 分析材料一中的图表数据，可以看出随着发酵时间的增加，牛奶的状态从液态逐渐变为粘稠状，且酸度适中。同时，根据酸奶制作的一般条件，发酵酸奶的环境温度通常控制在适宜乳酸菌生长的温度范围内，大约是40℃左右，此时乳酸菌数量最多。综合以上信息，可以得出制作优质酸奶的方法：发酵酸奶的环境温度为40℃左右，发酵时间为8小时制作酸奶最佳。 【小问3详解】 读材料二可知，患者因痢疾杆菌（志贺菌）引起的肠道炎疾病，医生使用青霉素等抗生素类药物进行抗菌治疗。青霉素是一种广谱抗生素，对多种细菌有杀菌作用。该药物通常是由霉菌提炼获得的，是由图中的丁（青霉）提炼获得的。 【小问4详解】 痢疾杆菌（志贺菌）是一种细菌，其结构与图乙所示的生物相似。细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区，因此它们属于原核生物。与真核生物相比，原核生物的结构更为简单，没有核膜包被的细胞核和复杂的细胞器。 19. 某生物课外实践小组的同学们在过去对枯枝败叶的消失存在误区，认为枯枝败叶是被雨水长时间浸湿，逐渐变软、变小，最后融化进入土壤中。如今学习了生物学之后，明白了枯枝败叶的消失，其实是被腐生细菌、真菌的分解作用分解掉了。于是他们开始设计实验探究，腐生细菌对枯枝败叶的分解作用，他们设计的实验方案如下，请回答下列问题。 （1）［提出问题］该生物课外实践小组提出的探究问题是_______。 ［做出假设］略 （2）［实验设计］表一： 组别 腐生细菌 实验处置 落叶 实验现象 实验次数 A 无 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶未变化 3 B 有 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶完全腐烂 3 ①生物课外实践小组设计的实验变量是______。 ②为了实验的科学、严谨，确保实验的单一变量原则。本生物课外实践小组设计的具体措施是（写出1点即可）_______。 ③为了避免实验结果的偶然性，减少实验误差，本生物课外实践小组依据实践设计进行了_______实验。 （3）［进一步探究］在完成了上述的探究之后，有些同学提出了另外的问题。有些枯枝败叶很快就被分解掉，而有些枯枝败叶很久了也没能被分解掉，是什么影响了腐生细菌对枯枝败叶的分解作用呢？为了解决这一疑问，本生物课外实践小组进行了进一步探究，探究的因素是温度对腐生细菌分解落叶的影响。 ［实验设计］表二： 组别 腐生细菌 实验处置 落叶 实验现象 实验次数 A 有 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶全腐烂 3 B 有 置于?℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶少量腐烂 3 表二中的“？”设计的温度为_______℃（选填“10”或“25”）。 （4）通过上述（3）的［进一步探究］可得出结论，腐生细菌的生存需要一定的条件是________。 【答案】（1）腐生细菌（或细菌）对落叶（或枯枝败叶）有分解作用吗？（意思对即可） （2） ①. 腐生细菌（或细菌） ②. a．温度相同；b．相同植物的落叶；c．相同植物相同质量的落叶；d．相同质量的落叶；e．实验装置均置于相同的无菌环境中 ③. 3次（或多次或重复） （3）10 （4）适宜的温度 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。 【小问1详解】 提出问题是生物探究实验的前提和基础，该生物课外实践小组提出的探究问题是腐生细菌（或细菌）对落叶（或枯枝败叶）有分解作用吗？ 【小问2详解】 ①探究腐生细菌对落叶有分解作用吗？生物课外实践小组设计的实验变量是腐生细菌（或细菌），除变量不同 以外其他的实验条件保持相同，有利于控制单一变量。 ②为了实验的科学、严谨，确保实验的单一变量原则。本生物课外实践小组设计的具体措施：a．温度相同；b．相同植物的落叶；c．相同植物相同质量的落叶；d．相同质量的落叶；e．实验装置均置于相同的无菌环境。 ③为了避免实验结果的偶然性，减少实验误差，本生物课外实践小组依据实践设计进行了3次或重复实验，这样得出的实验结果更加科学合理。 【小问3详解】 探究的因素是温度对腐生细菌分解落叶的影响，实验的变量是温度，其他的实验条件保持相同，所以表二中的“？”设计的温度为10℃。 【小问4详解】 A组在置于25℃的无菌环境，第25天落叶全腐烂，而B组置于10℃的无菌环境，第25天落叶少量腐烂，通过上述（3）的［进一步探究］可得出结论，腐生细菌的生存需要一定的条件是适宜的温度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季学期期末教学质量检测 七年级生物学 一、选择题：（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项是符合题意的，请把符合题意的选项填在下面相应的表格内。） 1. 生物圈中的生物有单细胞的，也有多细胞的。下列生物中，属于单细胞生物的是（ ） A. 流感病毒 B. 变形虫 C. 水绵 D. 香菇 2. 2023年12月14日，习近平总书记在广西来宾市考察调研。他先后来到来宾市国家现代农业产业园黄安优质“双高”糖料蔗基地和东糖凤凰有限公司，了解甘蔗良种繁育、种植收成、糖产业发展等情况（如图甲）以及甘蔗细胞结构（如图乙）。蔗糖存在于图乙中的（ ） A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤ 3. 《敕勒歌》中的名句“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。”下列关于草和羊的说法错误的是（ ） A. 草细胞与羊细胞结构的唯一区别是细胞壁 B. 草、羊的结构和功能的基本单位都是细胞 C. 线粒体是草、羊细胞结构中的能量转换器 D. 草、羊的生长、发育和遗传主要受细胞核的控制 4. 俗话说“人活一张脸，树活一张皮”。如果树皮被大面积剥去，该树将会因缺水而死亡，原因是（ ）被破坏。 A. 上皮组织 B. 薄壁组织 C. 分生组织 D. 输导组织 5. 如图为某动物细胞的分裂过程示意图。下列关于图中①②③结构内的染色体数量关系及其它说法，正确的是（ ） A. 结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量=结构③内的染色体数量 B. 结构①内的染色体数量=结构②内的染色体数量+结构③内的染色体数量 C. 结构②内的染色体与结构③内的染色体数量相同但形态各异 D. 结构②内的遗传物质与结构③内的遗传物质不同 6. 国家卫健委对青少年学生采取定期检查，早发现，早治疗的健康保健措施，给予中小学生每年定期进行健康体检，其中验血项目抽取的血液属于人体结构层次中的（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 7. 如图为我们身边的一些动物，下列相关说法错误的是（ ） A. 动物③能够为植物传播花粉 B. 动物④是农业害虫 C. 图中的四种动物中最低等的是④ D. 图中任何一种动物消失都可能会影响生物圈的稳定 8. 为了科学地对生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家把生物分为七个等级， 由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种，其中哺乳纲，食肉目，犬科，犬属四个 等级的动物中包含的生物种类最少的是（ ） A. 哺乳纲 B. 食肉目 C. 犬科 D. 犬属 9. 如图是部分食肉目动物分类等级示意图，据图分析，与猫亲缘关系最近的是（ ） A. 虎 B. 豹 C. 犬 D. 狼和犬 10. “爱生活，爱劳动，做美食，孝长辈。”彰显当代青少年的健康人格，某校2401班开展了一次为家庭成员做面包课外实践活动，他们在材料准备时需要用到下列材料中的（ ） A. 乳酸菌 B. 醋酸菌 C. 酵母菌 D. 细菌 11. “苔痕上阶绿，草色入帘青”描绘了一幅宁静而充满生命力的画面，诗句中的“苔痕”所 指的植物类群是（ ） A. 绿色植物 B. 种子植物 C. 蕨类植物 D. 苔藓植物 12. “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这诗句形象的描绘了藻类在江河中的生长情况，表 现了江水的生机勃勃和美丽景象。下列关于藻类的说法，正确的是（ ） A. 藻类能进行光合作用 B. 藻类都是绿色的 C. 藻类都是结构复杂的多细胞生物 D. 固着在地面上的是藻类的根 13. 如图为黄豆果实和种子部分形态结构示意图。下列相关说法正确的是（ ） A. 人食用黄豆的主要部分是结构① B. 结构②称之为胚 C. 结构②内含有2片子叶 D. 结构②的生命力比蕨类植物产生的孢子弱得多 14. 如图为红豆杉，是我国特有的树种，被誉为植物界中的“大熊猫”。下列说法正确的是（ ） A. 红豆杉属于蕨类植物 B. 红豆杉属于裸子植物 C. 红豆杉属于被子植物 D. 野生红豆杉经济价值高，可砍伐利用 15. 中国新闻网2023年9月25日报道：贺州走马镇东平村依托“菌中皇后”（如图为竹荪），带动乡村振兴。下列说法正确的是（ ） A. 竹荪细胞内没有叶绿体 B. 野生竹荪有毒不可采食 C. 竹荪的生殖方式为增殖 D. 竹荪细胞里没有成形细胞核 二、综合题：（4题，除有说明的之外，其余每空1分，共30分） 16. 实验课上，2402班的同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片。如图甲为单目光学显微镜结构示意图，乙为制作临时装片的部分步骤A、B、C、D、E，丙为通过显微镜视野看到的物像图。请回答下列问题： （1）实验过程，实验小组的同学们分工合作，其中一个同学准备并调节显微镜。对光时，该同学转动转换器，选择________（选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔。 （2）在本次实验过程中，有实验小组出现如下情况： ①通过显微镜视野观察到（如图丙物像），该物象中的“？”是_________，导致这一情况的原因是图乙步骤中的_________操作不当引起。 ②在已调试好的显微镜下，装上临时装片进行观察，但是视野很暗，看不清，原因是_________（写出一点即可）。 （3）大部分实验小组的同学们能正确，规范，有效的完成该实验。在显微镜视野中看到 了清晰的洋葱内表皮细胞的各部分结构，如细胞壁、细胞膜、_________、_________。 17. 阅读材料和下图，回答下列问题。 材料：为了合理利用和保护鱼类资源，我国于1986年起施行《中华人民共和国渔业法》（简称《渔业法》），其中为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼。渔业法规定，“禁止在禁渔 区、禁渔期进行捕捞”“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 （1）材料中的渔业法规定，人类在“禁渔区，禁渔期”，禁止捕捞以及设置最小网目尺寸的网具的目的是_____。 （2）图中的动物体温恒定，不会随着环境温度的改变而改变的是_______。 （3）依据动物体内是否有脊椎骨组成的脊柱来分，可以把图中的动物分为两类，①河蚌属于_______动物。 （4）图中的动物②大熊猫是我国的国宝，它的生殖发育特点是_______。 （5）图中的动物④青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，也可以生活在水中，用_______（填呼吸情况）。 （6）图中属于我国特有的国家二级重点保护野生爬行动物的是_______。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一：酸奶是一种健康的发酵食品。图表是某生物课外兴趣小组的同学经过一系列的酸奶制作探究后得到的结果。 发酵时间/h 牛奶状况 4 呈液态，略带酸味 6 呈蛋花状，微酸 8 呈粘稠状，酸度适中 材料二：某患者，男性，13岁，因“发热伴阵发性腹痛，腹泻两天”就诊，初步诊断为急性肠炎，建议进行病原菌检查。结果为痢疾杆菌（志贺菌）（如图甲）引起的肠道传染病。医生对其使用青霉素等的抗生素类药物进行抗菌治疗。 （1）制作酸奶时要利用到的微生物是________。 （2）分析材料一可获得制作优质酸奶的方法：发酵酸奶的环境温度为_______℃左右，发酵时间为________小时制作酸奶最佳。 （3）读材料二可知医生用于治疗该患者因痢疾杆菌（志贺菌）引起的肠道炎疾病所用的药物为________，该药物是由图中的_______提炼获得的。 （4）痢疾杆菌（志贺菌）与图乙的结构相似，没有_______，属于_______生物。 19. 某生物课外实践小组的同学们在过去对枯枝败叶的消失存在误区，认为枯枝败叶是被雨水长时间浸湿，逐渐变软、变小，最后融化进入土壤中。如今学习了生物学之后，明白了枯枝败叶的消失，其实是被腐生细菌、真菌的分解作用分解掉了。于是他们开始设计实验探究，腐生细菌对枯枝败叶的分解作用，他们设计的实验方案如下，请回答下列问题。 （1）［提出问题］该生物课外实践小组提出的探究问题是_______。 ［做出假设］略 （2）［实验设计］表一： 组别 腐生细菌 实验处置 落叶 实验现象 实验次数 A 无 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶未变化 3 B 有 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶完全腐烂 3 ①生物课外实践小组设计的实验变量是______。 ②为了实验的科学、严谨，确保实验的单一变量原则。本生物课外实践小组设计的具体措施是（写出1点即可）_______。 ③为了避免实验结果的偶然性，减少实验误差，本生物课外实践小组依据实践设计进行了_______实验。 （3）［进一步探究］在完成了上述的探究之后，有些同学提出了另外的问题。有些枯枝败叶很快就被分解掉，而有些枯枝败叶很久了也没能被分解掉，是什么影响了腐生细菌对枯枝败叶的分解作用呢？为了解决这一疑问，本生物课外实践小组进行了进一步探究，探究的因素是温度对腐生细菌分解落叶的影响。 ［实验设计］表二： 组别 腐生细菌 实验处置 落叶 实验现象 实验次数 A 有 置于25℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶全腐烂 3 B 有 置于?℃的无菌环境 同一植物落叶，20克 第25天落叶少量腐烂 3 表二中的“？”设计的温度为_______℃（选填“10”或“25”）。 （4）通过上述（3）的［进一步探究］可得出结论，腐生细菌的生存需要一定的条件是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $