第2单元 焕发青春活力 综合复习-2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步测控全优设计(统编版2024)

道德与法治 /第二单元 焕发青春活力 单元综合复习 图 单元知识概览 -认可自己 -人须有自尊一自尊的人的表现- 一知廉耻、明是非 不爱慕虚荣 一学会维护自己的人格尊严 一做自尊的人一如何做自尊的人一 -学会不断提升自己 -学会尊重他人 相信自己 乐观坚定 我 人要有自信一自信的表现 远离自负与自卑 源于成长过程、和他人交往 社会稳定发展、国家繁荣富强 找准定位,扬长避短 专注当下,积极行动 一做自信的人一如何做自信的人 一勇于探索,增强底气 坚定民族自信心 -自主自立 -人要自强一自强的重要性-奋发向上 一自强不息地接力传承 做自强不息 如何做自强不 树立远大理想 的中国人 息的中国人 一求得真学问,练就真本领 一在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行 ②学会不断提升自己。 图重点难点突破 ③学会尊重他人。 3.如何维护自己的人格尊严? 突破点一 自尊 ①我们要恪守为人之德,坚持人格独立,不做 1.自尊的人有怎样的表现? 有损人格的事。面对他人的议论或批评,我 (1)自尊的人能认可自己。(表现:①自尊的人 们要有平和、豁达的心态,做到“有则改之,无 则加勉”。 能够看到自己的缺点和不足,也了解自己的优 点和长处,能肯定自己的价值;②能够积极地表 ②面对他人的每辱和诋毁,我们应当予以回 现自己,获得他人的良好评价,体验到自己是有 击,必要时运用法律武器保护自己。 价值的、为人所需要的) 4.如何提升自己? (2)自尊的人知廉耻、明是非。(表现:①自尊 ①在学习上,我们应努力充实自己,开阔视 的人是有羞耻心的人,会对自己不恰当、不合 野,增长智慧。 适的行为感到惭愧和难为情,做到行已有耻; ②在生活中,我们要不断历练自己,增强人际 ②明白是非对错,能够自觉约束自己的行为; 交往能力,提升个人修养。 主动培养美好的道德品行) 5.如何尊重他人? (3)自尊的人不爱慕虚荣。(表现:自尊的人不 ①尊重他人,就要尊重他人的隐私和人格,不 为名利所惑,不过分追求表面上的荣耀,能够真 取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。 ②接纳他人不同的个性和处世风格,尊重 诚面对自我,正确看待他人对自已的评价 2.如何做有自尊的人? 他人不同的生活习惯,珍视他人的劳动和 付出。 ①学会维护自已的人格尊严。 38 单元综合复习 道德与法治 【对点演练】 从中可以看出,许程丽能够 _ 1.“人不可以无耻。无耻之耻,无耻矣”这告诚 A.接纳自己,顺其自然 我们( ) B.降低要求,甘于平庸 ①青春并不意味着放纵 ②要知廉耻、明 C. 自信自强:激发潜能 ③要有所为,有所不为 是非 ④要学会合 D.敢于质疑,挑战权威 理解释事件,消除负面情绪 突破点三 自强 A.①②③ B. ②③④ C.①②④ D.①③④ 9. 自强的含义及重要性 突破点二 自信 含义:自强是自我勉励、发愤图强。 自强是一 6. 自信的含义与作用。 种奋发进取的精神状态,是一种不断完善自 含义:自信就是相信自己,是一个人对自我能 我、超越自我的人生追求。 力的肯定,是一个人自我能力的彰显,是一个 重要性;①自强,使人自主自立。自强的人, 人精神风貌的体现。 能够主动发掘自身的力量,依靠自己的努力 作用:①自信让人乐观坚定。自信让我们充 拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。 满希望和力量,面对困难和失败不轻言放弃, ②自强,使人奋发向上。自强的人,有锲而不 朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自 舍的坚毅品格,能够“克已”“自胜”,积极进 负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待 取,知不足而奋进,望远山而力行,不断挑战 自己,坦然面对真实的自己,从容应对生活中 自我、超越自我 的各种问题。 ③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族 7. 自信的来源。 的命运和国家的未来。 自信源于我们在成长过程中积累的实力,源 ④正是一代又一代中国人自强不息地接力传 于和他人交往中获得的肯定,源于从社会稳 承,中华民族才历经沧桑而不衰,饱经磨难而 定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就 更强,自立于世界民族之林。 感和自豪感。 10.如何做自强不息的中国人? 8.如何做自信的人? ①树立远大理想,我们要怀有拳拳爱国之 ①找准定位,扬长避短。 我们可以在与他人 心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展 的交往和社会实践中客观认识自己、准确定 结合起来,找到青春进取的方向和力量,奋 位自己,既要充分发挥自身的优势,也要认清 力书写挺鹰担当的青春篇章。 自己的不足,避免盲目自信。 ②求得真学问,练就真本领。我们要认真对 ②专注当下,积极行动。做自信的人,要明确 待各门课程,勤学好问、夯实基础;也要关注 目标,从当下开始,心无旁鹜,全力以赴,不惧 现实问题和社会发展,提高解决问题的能 失败,为自己鼓劲、喝彩。 力。趁着青春年少,我们要练就一身本领, ③勇于探索,增强底气。做自信的人,要有直 更好地为民造福、为国争光。 面挑战的勇气,紧跟时代的步伐,大胆应对学 ③在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。我们 习和生活中的新问题,积极探索,通过解决问 要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。无论 题展现实力、提升能力。 是学习还是生活,我们首先要学会依靠自 ④我们要怀着对未来的憧憬,坚定民族自信 己、对自己负责,学会做事、身体力行。 心,在全面建设社会主义现代化国家的新征 【对点演练】 程上做自信的中国人。 3.2023年江西“新时代好少年”袁雨婷的母亲 【对点演练】 前两年去世,父亲自小患痴痛病,家中还有一 2.“新时代好少年”许程丽是特殊教育学校的一 个弟弟,依靠年迈的爷爷奶奶帮衬生活。但 名学生,虽然她先天听力残疾,但在同学们眼 生活的苦难没有磨灭她的意志,也阻止不了 中,她是个爱好广泛、有体育艺术特长的好同 她努力追梦的脚步。她“好”在具有( 学。尤其在省运动会跳绳比赛中,她刻苦训 A. 自强不息的品格 B.尊老爱幼的品格 练并且相信自己一定能有所突破,在比赛中 C.关爱他人的品格 D.热心公益的品格 勇于拼搏,最终获得两金一银的优异成绩。 39若干卖干中路别成长,班敬程行,具们要在挂中不 关系。品如与夏铁涌生品牌联合出的 化,培要家国猜环贡力量。 听孩是去,睡品,无论是学习还是生活,我们 自强不息”强诞的是自;”智改惑小而为之,勿改善子 (2)①主持人宣和斑会开始,②魂看关子“么扬中 查性别因点测,是因为年较品珍深地本上 而不为角我们少成,叛成流,没求止子生 直要学会自己,对自已责,学会变,身 遇是者云来,就荡脾热殊新,条轻活 这秀是文众”的视登料,②各小胜践”加何扬 n. :“数人极走,守望相路现的拾夜现,故AC 象。①&确,在材料中没有现,格险,料现 中华就传境文化,比将家国情环”现死体论、交 单元综合复习 1A 不拼合题意一热选B. 中比务化统文化数经蓬的发展和位会的进步, ③各阻选限代表发言,任发言,对 故选B. 扫提出望求. 对点演 练能 (3道达自选,天人合一的慰.主强要重,应大 .题现了为发理, 1.A 相“人不可以无,无孩之,无暴这告谈 自热远行的现沫,与无地万物和皆共生,②卿踏实 10.C 程题干中考年习这平站皆学子的行为是 隐调了人重性,与题意相,必体现了 我们青有格,不近似自心,我们要知鼓,明走来, 我心他人,时地人的表晚,”各人自扣门, 的的重要性,不持合题;体现了气节或坚强态 是的来自己,要有则,有对不为,①②③符合题, 王其题走,故选注。 地家凡上霜”的意恶是比啥人只营自己的事,不是 的实际情况正确导和处规事情,①故盈面,与时 直面情无法消险,错误,故选A。 过的思,人类的一切话法都要题应时发展 人的事,A说法与随意不持,“选君更一杯酒。 7.B 新对于中文化,成幻要脱承和&扬优的 2.C 新题干中指出“新时代少本”许轻匠是特 西自经关无故人”的思尾朋发,清唱追样感的 破过化,再物的就文化,干①过子摇调线 度,不断抖造与到新。①利民,安民富民的想 育学性的一名学生,画然她走天哈为残成,但益问学引 是酒吧!等勃西庄了阻美之后,就再也没一个受 ,而视了具化方的度是,是应握的的就文化。 社会发现必演密及人民,满是人民实际的利造鉴求。 眼中,她是个爱好广泛,有林育艺长的样用,心 符会起意,必滋调小的事也要演,成赏要姓承和支播 笔岸的者友了,孙说这与题不持:”走喜群易稿。 止人民习上安定富足的生活 色在这劳会隐绳比容中,地引苦抓域升且相信自己 如扶而相者,人情之所兵也”的意思是那些欢服 的传提文化,不合题备;②接谓了气节,合字现色样 一文有所变破,在比中第卡拼,最终得码全一 第二课时,做核心思想理念的传承者 群一个人菜着,被北乏园室树扶持的人,才 会的,是赏要效承和发物的精提文记,不路会现 孩的化成,故中可以看病,许程朋经够点信自握 练基础 是还的发心的,C说法哥合,”品有 意,②是不丰等的点现,是雪要播存的传规文记,符合 最发,仁连确;AB说涂播误;D不将合题,故 1.C 路勤为握,学海无没苦作舟”的意思是点读书,学习的 .C 题惫。故B 2.D结会教可加:“孝学之星,奖大草击”体现 入数本理查点认位中氛秀技院文机,中华 在广路的山,中度取走走广的加识,”助 效容上这有基提可涂:在没有基已可其:;如家。 3入远没可加,够庭的诸多。 虎秀佛规文化为中庆族生不息,现展壮大提德? 正改长的内清和要求,数是中目,将的件 不被难打鼓,故然努为选求梦想,这光争现了故 △”和“刻苦”是画个品呵步的科,也是最佳始多 就美德,花,天珍了,叮花将我易于孝杂好 题文结神力,C择是,0迷益确,路合题意。 自不意的品格,入符合题量;而英爱他入,热心公益 的行为,故D止,孝在当下,我们应从小做起, ,D晃法与题深哥。故选C。 $.入 斯河南互说打选的“节日”列日叫 母爱的在材抖命体现不明显,现D答路会题意,效 31.D析别子内客现了裂长,建加采点的 好又叫选,道了文托这波,火精深的 从现在激起,故A排议;成们直这点确时神受母听中 &A. 童要性,作为希的我们点谊传承如弘精者争数 ,上这目“叫抖过痛”标快&于建& 题减的爱,理性与父母沟遗变流,数B提谈,”&没行 第三单元 传承中华优秀传统文化 了,过路我一点找”是缺之亲素识的点现,故 的修驰美泣,到最政长来。关受家人,日实 在就之化的魅为,作国队创析影式现 Ctn. t选p. 数行选表达时父母的感,时要增家庭托意 第六课 传承核心思想理& 夜告境文化,①③是确的选:②①合题度 3.C 析题干中显出“上湿问,有几位月玩电 这:度这加家疫献,故①说点确: tA. 第一课时 历久弥新的思想理念 话表”年时间,国点题室里讲选 以自在为中心,要考虑父母的感受,数说法题强 n.A 解析成浅化着名荡供的科抗工三,醒文 t4D. 维基础 她人位息“下年常课后,儿技展学没将这动器材 &道鼓”这是不地人的表现,因此我们点孩母 12.B 没画(课让)在们在日生法中委是 1.D 解析题干中!经再流体)哲日将无多经其诗与 文化,让记秀修地文觉活起来,成们时持抗殊统 会重他人,故C孟;入不命题:故选C。 量,理解他人,提位思考,与人为,陪过(①③得是 文抗显旅牧平新,增涂其活为,故D点正 现虎地行展相地会,这体现了中忧协地文化的 .C21工作各)的内,体现了改 13目是是人的法,是不地人的表 跳,①排除,不得合漫画主。达B. 与时征是,不断较与划析,D说正确:路题意,A 担不将合题查:A现点误,过神新选法战得投强 杜过A 要对人区且青,有新于我们临抱人风点喝,不幽强为 误,中文化这流号,大精深,1错强,中文气 现,浮我们委学会重稳人、理解地人,在体要 11.C解松故官是中记规文化的具体践,过 人凡朋的水.C是正确的选,A,点该是奖 与外来文化评冲变,要变注互:(铅误,“晶批秀” “古的缺含变年性”体现了忧素格规文化的与时& 学会接的他义,只陪验,寸有所长,善于发现她人 的斗越对.选D 理共词幅:旧接误,“细点解决”&趋对;D格说,公平 进,自我们要对使传就文党遍打划选与较,( 是相对的,不存在对众来。故选C 2.B 第手不是交友的唯一标准,不数只与学习好的风学系 3.D 析摇题斗的去选,这我我要既承文好 选感,A接据,点北念就受受真语措语 5.B 析题平中投出减信是会民系选德院范的重是 要险承中在秀传院文化:D措误,老信各 内容和中氏枝的传烧英路,体现流信的古法“言 判,于议,不断探素,D正确,合题言;乃观点正 品信,行云聚”“人看无信,不加可也”,故①③正: 14.D 精抖说国高度视式生阿题,“神女 i的抗秀文生。拔选C. 确,祖不将会题意;B措误:比议注过导地时;C措误。 无高,惊世界挂的意感是神女如是映运望 “敢人者,人&数之”也所不路,句施千人”体现的是学 “过求新”吃谋,故选D 中考 点,必定会得世变了梳择,注与生无美,数 &.D “江选人,人孔政点江山了人 2.写析教材扣记,&想家以姓心义 敬他人,故②家题,故选王 不样合题;“地国有,,来”的意思是池理 兵为心发感想,国有,而凡为,说明了 6.C析选项中够现换位的点标服持定极来 是得区的意这录叠活是者点i了照和等是人是 排家声不变的渔则,夏根本的是益人程:”是 国的手技这默凸的别显考发点,故D题 的素求和利益;民推把本的意思是人民是立国之各, 段动:或线运卷10,文必掉那格夜 地之大,元海儿”的意思是天地广太承着万物 意、人生苦题,莫虚度年,告流我要呼皆时,效A 故山题意,修现了治的童性,不 所以题意:,体现的是文明礼貌,③措 议,这是作概行为,破坏液位题的表现,故选口。 只有百&才是家的整来,”民起来,胸起? 不会题,人品电,不知其可也,各许我们数人是 的意是人庆是国家的极本,不根本的孩了,游 许谈信:故日不将合题意;江河宽闻,寸主&成院,表选 7.D 8.15 析庭干中“和而不阿”“之不来,物之精点”等 志 益选D 才数安,现了死注生,政②③①符 了极护驾家上完的国感,故C持会& 意。故选D. 13.(1)②了当地传中状依流文化,略系家国情 女格现了对不网文化的容,重文化多样性 的状况,②强目学时中状秀传统文化的队 “物羊而不相宫,缘羊行而不”也体应了一种 35.)析姓合教材可知,些是乱确的 雄提耗 同感,培提受国土交情感,①冒回学们的精文 信的古语有“一言匹出,和马难过”“人而 5.B 我们要正确失夜文化先进文党的 化生活,提高社会实演这力,为传承中华位规文 电客神与和会之遇,故B精合题意;”死行数,君以 儿信,不知其可也”,兹国立;现的是之有 37