3.1 人须有自尊-2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治同步测控全优设计(统编版2024)

第二单元 焕发青春活力 第三课人贵自尊 第一课时人须有自尊 上述名言给我们的共同启示是( 恩练基础 千里之行始于足下 A.有羞耻之心的人，是没有自尊的 B.人应有羞耻之心，做到行己有耻 知识点三自尊的人能认可自己 C.只有名人和伟人才知廉耻、明是非 D.有羞耻之心的人，就能取得成功 1.下列行为能够体现自尊的是( 知识点三自尊的人不爱慕虚荣 A.封闭自己，害怕社交 B.不分对错，随意发怒 5.老师给班长安排了一项任务并问他：“有问题 吗？”爱出风头的班长明知自己完不成这项任 C.做错事不承认 务，但为了自己的面子，仍然回答道：“没问 D.制止他人对自己的诋毁 题，保证提前完成任务。”班长的这种表现实 知识点二自尊的人知廉耻、明是非 际上是( A.有自尊心的具体表现 2.春秋时期的孔子曾说：“行己有耻，使于四方， B.自信的一种具体表现 不辱君命，可谓士矣。”的确，“耻之一字，乃人 C.一种爱慕虚荣的表现 生第一要事”，自尊要从知耻开始。下列语句 D.自卑的具体表现 能体现这一观点的是() 6.苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚的品 A.不精不诚，不能动人 格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个 B.羞恶之心，义之端也 人的自尊心。”以下对自尊的理解不正确 C.敬人者，人恒敬之 的是() D.不以为耻，反以为荣 A.自尊的人骄傲自大，目中无人 3.“羞耻心是所有品德的源泉。”可见，羞耻心对 B.自尊自爱、不爱慕虚荣是自尊的表现 C.自尊的人不允许别人歧视、侮辱自己 一个人是多么重要。以下几名同学的行为表 D.尊重自己的价值、不自我贬低、不自卑是自 现中，能体现“知耻”的是( 尊的重要表现 A.小明弄坏了同桌的铅笔盒，因害怕被骂而 不敢说出实情 ②练提能 百尺竿头更进一步 B.小亮打破实验室器材，主动向老师承认 7.某市在新闻媒体开辟“曝光台”“我投诉”等栏 错误 目，公开曝光违章车辆，评选出20种不文明 C.小兰因为犯错受到老师的批评，从此记恨 行为，针砭违反公德的行为。之所以这样做 上老师 是因为() D.小强故意在课堂上捣乱，认为这很有面子 ①做人不可以有羞耻之心 4.打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘。 ②做人要知廉耻、明是非 孟子 “无羞耻之心，非人也。” ③知耻就会失去面子 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” ④引导人们自觉约束自己的行为，主动培养 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 美好的道德品行 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 22 第三课人贵自尊。道德与法治 8.在人类历史长河中，留下了许多闪闪发光、引 (2)你认为小明在考试失利之后应该怎么 人深省的古语。下列古语启示我们在生活中 做？（三个方面即可） 知廉耻、明是非的是( ①羞恶之心，义之端也②小不忍，则乱大谋 ③闻过即改，知耻而后勇④生于忧患，死于安乐 A.①②B.①③ C.①④ D.②④ 9.“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”孟子的 练中考 惑受中考挑战自我 这句话表明( ①做人不可以有耻辱感 13.(2024·辽宁中考)某校开展书法作品展览 ②不知羞耻，就不会有自尊 活动。下列作品的内容能体现“行己有耻” ③知耻就会失去自尊 的是() ④羞耻心是所有品德的源泉 A.羞恶之心，义之端也 A.①②B.②④ C.②③D.①④ B.亲仁善邻，国之宝也 10.为了得到表扬，小文在考试时抄了同桌的答 C.天地之大，黎元为本 案。成绩出来后，小文取得了高分，老师和 D.民惟邦本，本固邦宁 同学都纷纷夸赞她，可是她却怎么也高兴不 14.(2024·江苏扬州中考)有人为博取流量，拍 起来，难过得只想哭。这说明小文() 摄造假视频，将其包装成容易引起社会共鸣 A.能约束自己行为B.不爱慕虚荣 的事件，造成不良的社会影响。拍摄短视频 C.有羞耻心 D.有强烈上进心 应该有底线，不能善恶不分、是非不明。这 11.下列行为属于过度维护自尊的行为有() 告诉我们应做到( ①小凯给小明起了一个难听的外号，小明一 A.文明有礼 B.乐于奉献 听就火了，要求小凯向他道歉 C.自信自强 D.行己有耻 ②小刚听不得批评，每次别人提点意见，他 都要找很多理由为自己辩护 引练素养 探究创新发展素养 ③小红一向以自己的舞蹈才艺为荣，有一 15.我国思想家朱熹说：“人有耻，则能有所不 天，好朋友芳芳说小璐跳舞比她还要好，小 为。”近日，“某网红艺考生李某某考试违规 红很生气，觉得伤自尊了，两个星期都没理 作弊”的新闻登上热搜，引起网友关注。李 睬芳芳 某某因考试违规，将被报考学校取消考试资 ④小达喜欢下棋，每次赢了就兴高采烈，输 格、合格证。李某某本人懊悔不已，并表示： 了就生气发火，班上的同学都不愿意和他 “希望大家能以我为戒，遵守考试规则…” 下棋 (1)请列举生活中两例“行己有耻”的表现。 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④ 12.在期中考试中，小明的数学成绩不及格，为 了保全面子，小明把分数进行改动后才把试 卷交给父母看。结合上述材料，运用相关知 (2)请你结合所学知识谈谈李某某事件对你 识，思考下列问题。 有什么启示。 (1)小明的做法是有自尊的表现吗？为什 么？（两个方面即可） 23两，垂地，语言受流等种方式来表站，放得误。故「一加县的表是。益线8 阳不是：日薄的人知康量，明是，会对商已不翰当。14C, 选C 4B解斯越合理十时并，明明的偏拉长上岭几自名言 不合适的行为每现暂物和难为棉，酸到行已有耻，所《D据析年童格人，载奏早童他人的路和和人移，本取 板B解析是干中小钾竹故事说明丁我自可以用驾储 都体现了和显的重要注，后示我针人克有盖显之应，低 以小明自已改分数的行为不是有育尊的表现， 芜，境视格人，更不量得导艳人：A脑民。小争不懂得 和行骑来影响用眉的乐地，织植持感停量推于真勿时 到杆心有肚，日转合脱意，A错溪，者丛鞋之心的人是 ()小明宣该找出这次考试先利的原国，知实告诉？ 单重他人：B惜误，国留的线法是不平童他人的表昆： 生活的然量，②@江用：我们并不善是减动地接堂州 有自单的C格议，”只有一一才…”说法其限对，每 母，得司登母的帮武程相静：制订学习背刻，我正不育真 C得溪，令海岭流业华风了对地人的不厚重D正确，影 率乐流竹彩响：①帽通：千内套理有体观清恒情感： 个人每食该加囊触，明是非，D情低，“越境取得点绣 第习习贯：等等。 考的做法保现T对其能同牵的县童，此喝D, ①不转合超意，共选H 灵逢大绝对，故选围。 练中考 炼疑能 练素养 5,C解析根相题意，题中电长为￥巴的香于，在年2 13A解所杆已有华委长我们是如难坠，明是亭，有两 工.A解析小根得民桌的熙片制作点表传包，不幅同来 1.(1)推啦感：发耻感：失收，等等， 能为边不到，不密宠k任务的被现下，鉴应下来，不是 为，有瞬不秀，孟是之g,义之雄点，套忍是羞鞋贴能 反时种或每其他人，侵色了可案的人格幕严，A界合周 〔2)有关量。消触捞墙☆龄我门霜米不舒眼、不输院 有自喜⊙的第观，心不是育信岭来现，益棒除人，B:想 是病行又的开给：料合“行已有耻“的叠农，做A转合 意B涉足人民代表大女，C净夏专社女行为，D涉正线 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