第三章 环境与国家安全 章末综合提升-【优化探究】2025-2026学年新教材高中地理选择性必修3同步导学案配套PPT课件(中图版)

2025-06-06
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理中图版选择性必修3
年级 高二
章节 第三章 环境与国家安全
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.40 MB
发布时间 2025-06-06
更新时间 2025-06-06
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2025-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51230970.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

章末综合提升 环境与国家安全 返回 内容索引 思维导图 网络构建 考点整合 专题提能 返回 思维导图 网络构建 返回 返回 返回 返回 返回 返回 考点整合 专题提能 返回 返回  生态廊道 1.生态廊道的概念 生态廊道是指将分散的、单独的或者被阻隔的生物栖息地连接起来,便于生物生活、移动、繁衍的通道。 2.生态廊道的分类 根据生态廊道的建设尺度及廊道的内部组成等可分为生境(物种和种群赖以生存的生态环境)廊道和生物通道;生境廊道组成复杂,长度和范围要比生物通道大得多。 返回 3.建立生态廊道的原因 (1)保护区彼此分隔,阻碍了生物的基因交流; (2)生物栖息地人为阻隔日趋严重,栖息地逐渐碎片化(分散); (3)野生动物死于交通事故的事件增多。 4.生态廊道建设的原则 (1)生态廊道数量应多于一条且廊道要达到一定宽度; (2)减少人为干扰,严格规范项目施工; (3)尽可能利用天然连续植被,与自然景观相适应。 返回 5.生态廊道建设的影响 影响 主要表现 有利 影响 将孤立的栖息地与大型栖息地相连,生物生存空间范围扩大,利于动物迁徙、繁衍,提高物种和基因的交流速率和频率,增强种群的稳定性、降低野生动物道路死亡率,进而维护了生物多样性 生态廊道的建设是利大于弊的,不仅有利于动物迁徙,还有增加物种基因交流等其他功能   不利 影响 生态廊道的建设有时会促进有害生物的扩散,增加入侵速率。例如,加剧一些疾病及外来捕食者带来的不利影响,个体物种从原来孤立的栖息地进入更大的栖息地,可能遭受更严重的伤亡 生态廊道的建设是利大于弊的,不仅有利于动物迁徙,还有增加物种基因交流等其他功能 返回 6.城市生态廊道的功能 (1)有助于缓解城市的热岛效应,降低噪声,改善空气质量。 (2)有利于保护当地的生物多样性和环境。 (3)为城市居民提供了良好的生活、休憩环境。 (4)增加了城市绿地面积,减少地表径流,保持水土能力增强。 返回 [典例1] 山西省自然保护区可划分为4类,分别是森林生态系统类、野生动物类、野生植物类、内陆湿地类。近年来,山西省不断增加自然保护区面积,建设生态廊道,减少保护区内人类活动,使得省内生态安全状况不断改善。如图为山西省自然保护区分布图。据此完成(1)~(2)题。 (1)山西省自然保护区分布较均匀,其主要 影响因素是(  ) A.地形地势        B.河流水源 C.行政政策 D.保护对象 D 返回 (2)山西省在分隔的保护区之间大力建设生态廊道的直接目的是(  ) A.构建生态网络 B.完善结构类型 C.增加旅游收入 D.美化生态环境 A 返回 [解析] 第(1)题,由材料可知,山西省自然保护区可划分为4类,分别是森林生态系统类、野生动物类、野生植物类、内陆湿地类,这些保护区的自然环境和保护对象有明显的差异,分布在山西省的不同区域,因此,自然保护区分布相对较为均匀,D正确。故选D。第(2)题,保护区被分隔会导致物种之间的交流减少,从而破坏生物多样性, 在分隔的保护区之间建设生态廊道有利于构建 生态网络,达到连接破碎生境、防止种群隔离和 保护生物多样性的目的,A正确;完善结构类型、 增加旅游收入、美化生态环境不是其直接目的, B、C、D错误。故选A。 返回 环境保护,人人有责 1.推动公众参与的必要性 必 要 性 资源、环境与每个公民息息相关。参与防治环境污染和解决资源、环境问题行动是公民的社会责任 制定相关的政策、措施,引导公众树立正确的资源观、环境观,推动公众参与资源和环境保护行动,是保障资源、环境领域国家安全的重要途径 返回 2.推动公众参与的措施 措施 具体内容 推动公众履行相关法律义务 培养公众的环保意识 推动公众参与资源、环境事务的社会监督    采取各种有效措施,保障公众依法享有获取环境信息、参与和监督环境保护的权利,推动公众参与资源、环境事务的社会监督 返回 3.公民生态环境行为规范示例 类别 具体内容 节约能 源资源 合理设定空调温度(夏季不低于26 ℃,冬季不高于20 ℃),及时关闭电器电源,多走楼梯少乘电梯,人走关灯,一水多用,节约用纸,按需点餐 践行绿 色消费 优先选择绿色产品,尽量购买耐用品,少使用一次性用品和过度包装商品,不跟风购买更新换代快的电子产品,外出自带购物袋、水杯等,闲置物品改造利用或捐赠 返回 类别 具体内容 选择低 碳出行 优先选择步行、骑行或公共交通出行,多使用共享交通工具,家庭用车优先选择新能源汽车或节能型汽车 分类投 放垃圾 学习并掌握垃圾分类和回收利用知识,按标志单独投放有害垃圾,分类投放其他生活垃圾,不乱扔、乱放 减少污 染产生 不焚烧垃圾、秸秆,少烧散煤,少燃放烟花爆竹,抵制露天烧烤,减少油烟排放,少用化学洗涤剂,少用化肥、农药,避免噪声扰民 呵护自 然生态 爱护山水林田湖草生态系统,积极参与义务植树,保护野生动植物,不破坏野生动植物栖息地,不随意进入自然保护区,不购买、不使用珍稀野生动植物制品,拒食珍稀野生动植物 返回 [典例2] 2022年的“地球一小时”活动熄灯时间为3月26日20:30—21:30。全球多个国家和地区的公众参与了此项活动。据此完成(1)~(3)题。 (1)“地球一小时”活动主要针对的全球环境问题是 (  ) A.臭氧层破坏严重 B.光污染 C.酸雨蔓延 D.全球气候变暖 D 返回 (2)引起上述环境问题的主要原因有 (  ) ①冰箱、空调的大量使用 ②城市夜景照明亮度高 ③全球气温的周期性波动 ④人类大量使用矿物燃料 A.③④ B.①④ C.②③ D.①② A 返回 (3)为了使环境保护的内容成为人们的自觉行动,最具广泛意义的是(  ) A.开展广泛的国际合作 B.提倡广泛的公众参与 C.确保社会经济稳定高速发展 D.政府制定一系列相关法律法规 B 返回 [解析] 第(1)题,“地球一小时”活动是通过减少电能消耗缓解全球气候变暖问题。因此,“地球一小时”活动主要针对的全球环境问题是全球气候变暖。第(2)题,结合所学知识可知,全球气候变暖既有自然原因,又有人为原因。自然原因是全球气温有周期性波动,现在处于间冰期。人为原因有森林面积的减少使植物吸收的二氧化碳减少;矿物燃料的燃烧释放大量的二氧化碳,故③④对。冰箱和空调的大量使用,使得氟氯烃物质排放增多,大气中的臭氧减少,①错;城市夜景照明亮度高,可能会产生光污染,与全球气候变暖关系不大,②错。第(3)题,只有公众广泛参与,才能让人们从身边做起,从现在做起,培养环境保护意识,让环境保护从理念到行动,深入人们的日常生活。 返回 $$

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