精品解析：2024-2025学年安徽省安庆市怀宁县统编版五年级上册期末考试语文试卷

怀宁县2024~2025学年度第一学期期末教学质量检测 小学五年级语文试卷 1. 读拼音联系语境写词语。 怀宁是一个让人无法jù jué（ ）的小城。来到这儿，可以欣赏观音洞水库的qīng xiù（ ），bǎo lǎn（ ）皖河的清波漾漾，lǐng lüè（ ）高河县城的huī huáng（ ），远眺公园里líng lóng（ ）别致的楼阁……这些景致，真让人xīn kuàng shén yí（ ）。 二、把正确选项的序号填在括号里。 2. 下面几组词语中加点的字注音完全正确的是哪一项是（ ） A. 镜匣（jiá） 馈赠（kuì） 间隔（jiàn） 飞禽走兽（qín） B. 耽误（dān） 蛰伏（zhé） 嫉妒（jì） 不可计数（shǔ） C. 矫健（jiǎo） 侵略（lüè） 腼腆（tiǎn） 精神抖擞（shù） D. 客栈（zhàn） 舀起（yǎo） 咂嘴（zā） 玲珑剔透（tī） 3. 下列词语书写完全正确一项（ ） A. 树梢 讯期 嗜好 同心胁力 B. 损失 隐蔽 煤碳 难以至信 C 崩塌 象征 烦锁 民不聊生 D. 渔船 爱慕 辛酸 金碧辉煌 4. 下列哪个句中的“胜”字与例句中的“胜”意思相同？（ ） 春节期间，很多同学将游览中外名胜，体验各地的风土人情。 A. 这本书的情节引人入胜，让我爱不释手。 B. 雪花飘飘，将大地装点得美不胜收。 C. 黄山的石头千奇百怪，数不胜数。 D. 这场比赛，我们团结协作，以少胜多。 4．小明不小心将墨汁洒了广播稿上，有两处内容模糊了，请你帮他复原。（ ） 5. 如今，怀宁人民通过自己的劳动，过上了（ ）的日子。 A. 夜不闭户 B. 太平盛世 C. 丰衣足食 D. 路不拾遗 6. 怀宁县城是安居之城，我们要（ ），感恩中国共产党的领导。 A. 吃水不忘挖井人 B. 盼星星盼月亮 C. 打开天窗说亮话 D. 前怕狼后怕虎 7. 《独秀怀宁》收到了关于景点介绍的投稿，标点符号使用不恰当的是？（ ） A. 独秀山脚下游人如织，有小孩儿、青年、老人，有骑行的、步行的、驾车的…… B. 海子公园距离我外婆家二三里，去游玩很方便。 C. 新春节目会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。 D. 她独自一人在怀安河边的小路上走着、想着、感动着！几乎忘记了一切。 8. 给下列句子排序，最合理的一项排列是（ ） ①一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁。 ②劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知。 ③殊不知，知识的构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践。 ④长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会的宝贵机会。 ⑤劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方面齐头并进，而不是只会读书与考试，从而无法面对人生道路上的风雨与坎坷。 A. ②⑤①④③ B. ②③①④⑤ C. ④⑤①③② D. ④①②⑤③ 三、按要求写句子。 9. 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（运用例句中比喻词仿写句子） ______________________ 10. 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁罐子里。（照样子，写一个连续运用多个动作的句子） _____________________ 11. 那里有许多茂盛的榕树。那里的鸟不计其数，种类也多。（用关联词合并成一句话） _________________ 12. 光速度大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。（用同样的说明方法写句子） ______________ 13. 联系课本内容，填一填。 （1）爱国是我们奔腾的血液。陆游以“__________________，_______________”表达了渴望国家收复失地的真情；龚自珍以“___________________，__________________”表达了期待人才辈出的愿望。文化是我们昂扬的自信。人们会吟诵“________________，________________”表达为国效力、勤俭持家之心；老师经常用陶渊明“_________________，__________________”这句话鼓励同学们年少多读书。 （2）请根据“青蛇、雷峰塔、西湖”这几个词语写出一个中国民间故事的名称____________，故事中人物我很喜欢_________，因为___________________________。 （3）《将相和》讲述了三个故事，其中是成语故事的是__________、__________；“搭石，构成了家乡的一道风景”，“风景”既是指_________________，又是赞颂_________________。 课内阅读。 “精彩极了”和“糟糕透了”（节选） ①一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” ②这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 14. “谨”字用部首查字法先查_____，再查_____画。联系短文说说“谨慎”的大意______________________，与这个词语意思相近的词语是_______。 15. “精彩极了”是母亲对我的_______________，“糟糕透了”父亲是对我的______________。父母截然不同的“两种声音”出发点都是爱，希望“我”___________________。 16. “小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心_____________，注意_____________，总结____________，提高_____________。” 17. 你是怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。 ____________________________ 18. 成长中我们都会听到不同“声音”，举例说说应该怎么正确对待？ _______________________ 课外阅读。 阿公 ①夏天到了，天气热了。阿嬷手里拿着蒲葵扇，坐在树荫下的竹凳上打着盹儿。阿公在一旁认真地给一对方凳雕花，他那瘦而黑的手中紧攥着的刻刀一上一下的，飞快地跃动着。 ②小巷里传来阵阵叫卖声：“豆腐花嘞——豆腐花——”“给阿月买碗豆腐花吧。”阿公掏了钱，递给阿嬷。阿嬷吆喝住卖豆腐花的老伯，从阿公手里接过钱，往门外走去。阿嬷还没走出门，端月就已经站在门槛上等着了。老伯卸下肩头的担子，舀了一碗豆腐花递给端月，端月接过瓷碗，咂吧咂吧地吃起来。 ③“哟，这俏姑娘怎么满脸肿包啊？”端月只顾着吃豆腐花，不答话。“家里养了一只馋嘴猫，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了几个跟头，成这模样了！”阿公说完，哈哈地笑了。 ④给方凳雕完了花，彩上了色，阿公也应了之前的诺言，带端月看戏去。阿月看得没趣了，就回到阿公阿嬷身边去，不停地问：“还要多久才能回家啊？”这时的端月是最烦人的，但是阿公阿嬷仍旧能津津有味地看戏，并不理会端月的无理取闹。端月自觉没趣，就偎着阿公，眯着眼睛假装睡觉。散场时，阿公只好背着“睡”得不省人事的端月回家。在漆黑的小路上走着，阿公弓着背背着端月，口中唱着戏里的小曲儿，阿嬷把蒲葵扇夹在腋窝下，一手扛一只竹凳，跟在阿公身后。 ⑤那天，林老二家又出了麻烦事。他的儿子武叔叔又发酒疯闹失踪了！林老二找阿公帮忙找人。后来，武叔叔找到了，阿公也回来了。只是阿公是被抬回来的，阿公在找武叔叔时，一不留神摔进深沟里，中风了。阿公不能动弹了，路走不了了，话也说不清了。 ⑥翌日清晨，端月在睡梦中猛地听见阿嬷“哇”的一声痛哭起来……。出殡那天，阿嬷在端月的头上别了一朵白色的花。端月问：“阿嬷，阿公睡着了吗？”阿嬷不语，半晌后红着眼眶摇了摇头，说：“你阿公睡着了，跑到天上去了，不回来了……”“阿公为什么去天上？”端月用手捂住眼睛，小小的手一下子就被泪打湿了。 ⑦那年荔枝树上只结了几颗荔枝，孤零零地挂在枝头。端月长大了，可是阿公却永远不会回来了。 19. 文章写了有关阿公的几个场景，请仿照示例给每个场景拟一个小标题。 给方凳雕花→___________→____________ 20. “砸吧砸吧”是一个表示吃东西发出声音的词语，可以看出端月_______________请你写两个表示吃东西发出声音的词语。__________、___________。 21. 对第③段中画“_______”的句子理解正确的是哪一项？（ ） A. 端月被猫绊了几个跟头。 B. 馋嘴猫摔倒了，绊倒了在喝荔枝酒的端月。 C. 家里一只猫偷喝了荔枝酒。 D. 端月偷喝了阿公的荔枝酒，摔了几个跟头。 22. 选取一处对阿公的细节描写，用“ ”画出来，结合这个细节描写说说“阿公”是个什么样的人。 ____________________________ 23. 第⑦段作者写荔枝树的原因是什么？结合文章内容说说你的看法。 ____________________________ 24. 短文中阿月回忆了她童年时与阿公一起生活的场景，请你回忆一个你的亲人最打动你的场景，再用一段话描述出那难忘的细节。 ___________________________ 25. 请你在下面任选一项，把你的家乡推荐给大家，题目自拟。 最有特色的景：用上静态描写和动态描写的手法推荐家乡的一处自然现象或景观。 最有特点的物：用上说明方法介绍家乡一种事物的不同方面，写清主要特点。 最有感触的事：用恰当的语言将你在家乡亲历过的一件印象深刻的事写消楚，表达看法或感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 怀宁县2024~2025学年度第一学期期末教学质量检测 小学五年级语文试卷 1. 读拼音联系语境写词语。 怀宁是一个让人无法jù jué（ ）的小城。来到这儿，可以欣赏观音洞水库的qīng xiù（ ），bǎo lǎn（ ）皖河的清波漾漾，lǐng lüè（ ）高河县城的huī huáng（ ），远眺公园里líng lóng（ ）别致的楼阁……这些景致，真让人xīn kuàng shén yí（ ）。 【答案】 ①. 拒绝 ②. 清秀 ③. 饱览 ④. 领略 ⑤. 辉煌 ⑥. 玲珑 ⑦. 心旷神怡 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“拒、清、领、略、煌、珑、怡”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、把正确选项的序号填在括号里。 2. 下面几组词语中加点的字注音完全正确的是哪一项是（ ） A. 镜匣（jiá） 馈赠（kuì） 间隔（jiàn） 飞禽走兽（qín） B. 耽误（dān） 蛰伏（zhé） 嫉妒（jì） 不可计数（shǔ） C. 矫健（jiǎo） 侵略（lüè） 腼腆（tiǎn） 精神抖擞（shù） D. 客栈（zhàn） 舀起（yǎo） 咂嘴（zā） 玲珑剔透（tī） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音识记。 A．镜匣（jiá）——（xiá）； B．嫉妒（jì）——（jí）； C．精神抖擞（shù）——（sǒu）。 故选D。 3. 下列词语书写完全正确的一项（ ） A. 树梢 讯期 嗜好 同心胁力 B. 损失 隐蔽 煤碳 难以至信 C. 崩塌 象征 烦锁 民不聊生 D. 渔船 爱慕 辛酸 金碧辉煌 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．讯期——汛期，同心胁力——同心协力； B．煤碳——煤炭，难以至信——难以置信； C．烦琐——烦琐。 故选D。 4. 下列哪个句中的“胜”字与例句中的“胜”意思相同？（ ） 春节期间，很多同学将游览中外名胜，体验各地的风土人情。 A. 这本书的情节引人入胜，让我爱不释手。 B. 雪花飘飘，将大地装点得美不胜收。 C. 黄山的石头千奇百怪，数不胜数。 D. 这场比赛，我们团结协作，以少胜多。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查多义字。 “名胜”指有名的风景优美的地方，这里的 “胜”意思是优美的。 A．“引人入胜”意思是吸引人进入美妙的境地，“胜”表示优美的境界，与例句中“胜”的意思相同。 B．“美不胜收”指美好的东西太多，一时接受不完（看不过来），“胜”的意思是尽。 C．“数不胜数”意思是数也数不过来，形容很多，“胜”是尽的意思。 D．“以少胜多”指用少量兵力战胜强大的敌人，“胜”意为战胜。 故选A。 4．小明不小心将墨汁洒在了广播稿上，有两处内容模糊了，请你帮他复原。（ ） 5. 如今，怀宁人民通过自己的劳动，过上了（ ）的日子。 A. 夜不闭户 B. 太平盛世 C. 丰衣足食 D. 路不拾遗 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“夜不闭户”形容社会安宁，风气良好。重点在治安和社会风气方面，并非直接形容生活状态，不太符合语境。 B．“太平盛世”是指国家政治清明、社会安定、经济繁荣的时代，范围较大，用来形容“日子”不太准确。 C．“丰衣足食”意思是穿的吃的都很丰富充足，形容生活富裕，这里怀宁人民通过劳动过上富裕的生活，用“丰衣足食”形容很合适。 D．“路不拾遗”指路上没有人把别人丢失的东西捡走，形容社会风气好，侧重于道德风尚，不符合语境。 故选C。 6. 怀宁县城是安居之城，我们要（ ），感恩中国共产党的领导。 A. 吃水不忘挖井人 B. 盼星星盼月亮 C. 打开天窗说亮话 D. 前怕狼后怕虎 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．“吃水不忘挖井人”意思是在享受成果的同时，不要忘记创造这些成果的人，表达了一种感恩和铭记的情感。在本题语境中，怀宁县城成为安居之城是在中国共产党领导下取得的成果，我们享受着安居的生活，就应该感恩中国共产党的领导，就像吃水时不能忘记挖井的人一样，该选项符合语境。 B．“盼星星盼月亮”形容盼望的心情非常急切，强调的是对某一事物或情况的期待，与感恩中国共产党领导这一语境不相符。 C．“打开天窗说亮话”指毫无隐瞒地公开说出来，侧重于说话的方式直接、坦率，与本题的语境和表达的情感不一致。 D．“前怕狼后怕虎”形容人做事胆小，顾虑重重，与感恩中国共产党领导的语境毫无关联。 故选A。 7. 《独秀怀宁》收到了关于景点介绍的投稿，标点符号使用不恰当的是？（ ） A. 独秀山脚下游人如织，有小孩儿、青年、老人，有骑行的、步行的、驾车的…… B. 海子公园距离我外婆家二三里，去游玩很方便。 C. 新春节目会演中，浙江的越剧、安徽的黄梅戏和河南的豫剧都带来了新剧目。 D. 她独自一人在怀安河边的小路上走着、想着、感动着！几乎忘记了一切。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查标点符号的正确使用。 D．“走着、想着、感动着”是谓语动词的并列，它们之间用顿号隔开并不恰当，应改为逗号。此外，“感动着”后面的感叹号使用也不准确，这里只是描述一种状态，没有强烈的情感需要表达，应改为逗号。 故选D。 8. 给下列句子排序，最合理的一项排列是（ ） ①一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁。 ②劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知。 ③殊不知，知识的构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践。 ④长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会的宝贵机会。 ⑤劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方面齐头并进，而不是只会读书与考试，从而无法面对人生道路上的风雨与坎坷。 A. ②⑤①④③ B. ②③①④⑤ C. ④⑤①③② D. ④①②⑤③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 ②“劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知”，此句先提出了人们对劳动和理论学习关系的普遍看法，为整个文段的论述引出了话题，所以应排在首位。 ③“殊不知，知识的构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践”，“殊不知”表示转折，指出人们普遍认知存在的问题，即知识并非仅来自书本，还源于劳动实践，承接②句，排在②之后。 ①“一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁”，通过具体的例子，阐述了不参加劳动在生活中可能面临的问题，进一步论证了劳动的重要性，承接③句，排在③之后。 ④“长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会的宝贵机会”，“还可能”表示递进关系，在①句的基础上，进一步说明不劳动对孩子的不良影响，排在①之后。 ⑤“劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方面齐头并进，而不是只会读书与考试，从而无法面对人生道路上的风雨与坎坷”，此句总结了劳动课的意义，强调劳动对孩子全面发展的重要性，是对前文内容的总结，排在最后。 综上，最合理的排列顺序是②③①④⑤。 故选B。 三、按要求写句子 9. 整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。（运用例句中比喻词仿写句子） ______________________ 【答案】节日的广场成了花的海洋。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句运用了暗喻的修辞手法，“成了”是比喻词，将“田”比作“嵌在玻璃框里的画”，生动形象地展现了田的美丽画面感。仿写时也需使用暗喻，用“成了”作为比喻词，找到合适的本体和喻体，使句子具有生动的表达效果。 示例：平静的湖面成了一面巨大的银镜。 10. 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁罐子里。（照样子，写一个连续运用多个动作的句子） _____________________ 【答案】她来到书桌前，拉开椅子，缓缓坐下，翻开书本，拿起笔，认真地做着笔记。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句中“摇落”“挑去”“晒”“收”是连续的动作，生动地描述了处理桂花的过程。仿写时需围绕一个场景，用几个连续的动词来表达完整的行为。 示例：我走进厨房，打开冰箱，拿出鸡蛋，接着把锅放在炉灶上，倒入少许油，等油热后将鸡蛋打入锅中。 11. 那里有许多茂盛的榕树。那里的鸟不计其数，种类也多。（用关联词合并成一句话） _________________ 【答案】那里不但有许多茂盛的榕树，而且鸟不计其数，种类也多。 【解析】 【详解】本题考查句子合并和关联词运用 关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系、因果关系、递进关系、并列关系等。用什么关联词联结句子，要看句子之间是什么关系。这两句话分别描述了“那里”的景物，有树，有鸟，从语意上来说更进了一步，两个句子是递进关系，要用表示递进关系的关联词来合并，比如：不但……而且、不仅……还、不光……而且、不只……也，等等，选用一组把两个句子连起来，两个“那里”，合并句子时只保留一个就可以了。 故句子合并为：那里不但有许多茂盛的榕树，而且鸟不计其数，种类也多。 12. 光的速度大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍。（用同样的说明方法写句子） ______________ 【答案】飞机的速度大约是每小时900公里，比自行车的速度要快几十倍。 【解析】 【详解】本题考查句子仿写和说明方法的运用。 结合例句“光的速度大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍”可知，这句话用具体数字和作比较来强调光的速度极快。仿写时注意运用列数字和作比较的说明方法，突出某个事物的特点即可。 如：声音在空气中的传播速度大约是340米每秒，比光速要慢约88万倍。 13. 联系课本内容，填一填。 （1）爱国是我们奔腾的血液。陆游以“__________________，_______________”表达了渴望国家收复失地的真情；龚自珍以“___________________，__________________”表达了期待人才辈出的愿望。文化是我们昂扬的自信。人们会吟诵“________________，________________”表达为国效力、勤俭持家之心；老师经常用陶渊明“_________________，__________________”这句话鼓励同学们年少多读书。 （2）请根据“青蛇、雷峰塔、西湖”这几个词语写出一个中国民间故事的名称____________，故事中人物我很喜欢_________，因为___________________________。 （3）《将相和》讲述了三个故事，其中是成语故事的是__________、__________；“搭石，构成了家乡的一道风景”，“风景”既是指_________________，又是赞颂_________________。 【答案】 ①. 王师北定中原日 ②. 家祭无忘告乃翁 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 克勤于邦 ⑥. 克俭于家 ⑦. 盛年不重来 ⑧. 一日难再晨 ⑨. 《白蛇传》 ⑩. 小青 ⑪. 小青身为白素贞的义妹，虽为妖却重情重义。她敢爱敢恨，面对法海镇压白娘子的不公时，毅然拔剑相抗；她机敏果敢，在西湖断桥上助白素贞与许仙结缘，又在危难中多次挺身而出。她的忠诚与勇气，打破了妖必为恶的偏见，展现了人性中至真至纯的光辉，令人敬佩。 ⑫. 完璧归赵 ⑬. 负荆请罪 ⑭. 自然景观 ⑮. 人情之美 【解析】 【详解】本题考查对古诗词、民间故事、课文内容的理解。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游的《示儿》，译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，译文：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 “克勤于邦，克俭于家”摘自《尚书·虞书·大禹谟》，译文：既能勤劳为邦，又能节俭持家。 “盛年不重来，一日难再晨。”出自魏晋陶渊明的《杂诗十二首·其一》，译文：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。 书写时注意“祭”“翁”“重”“擞”“降”“勤”“重”“难”“晨”的正确写法。 （2）‌青蛇‌：直接指向《白蛇传》中的角色小青（青蛇精）。‌雷峰塔‌：故事高潮中镇压白素贞的标志性地点。‌西湖‌：核心场景（如白素贞与许仙的“断桥相会”）。 三者均为《白蛇传》的标志元素，可确定故事名称。可推断出故事名称是《白蛇传》。 《白蛇传》是中国四大民间传说之一。故事讲述千年白蛇白素贞与青蛇小青修炼成人，结伴游历人间。在西湖断桥，白素贞偶遇书生许仙，以借伞定情，两人结为夫妻，悬壶济世。然而金山寺法海和尚以“人妖殊途”为由，屡次阻挠，设计让许仙识破白素贞真身。端午惊变后，白素贞为救许仙盗取仙草；法海镇压白素贞于雷峰塔下，许仙出家守塔。最终小青苦修归来，水漫金山，推倒雷峰塔，救出白素贞。故事以白素贞与许仙团圆、法海遁入蟹壳的传说收尾，歌颂了自由婚恋与人性光辉，批判了封建礼教的桎梏。 写出在故事中你很喜欢谁，并写明原因。 示例：故事中人物我很喜欢：白素贞，因为：她善良勇敢、重情重义，为追求爱情和人间真情不惜对抗天规，展现了人性中的坚韧与无私。 （3）《将相和》通过“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事，讲述战国时期蔺相如与廉颇从矛盾到和解的过程‌。赞颂蔺相如的智勇双全、顾全大局，以及廉颇的知错能改‌。 三个故事分别是： 完璧归赵‌：蔺相如智斗秦王，保全赵国和氏璧‌。 渑池之会‌：蔺相如维护赵王尊严，迫使秦王击缶‌。 负荆请罪‌：廉颇因嫉妒挑衅蔺相如，后幡然悔悟，负荆请罪，二人合力辅佐赵国‌。 《搭石》描绘了乡村溪流中人们摆放搭石的场景，展现乡亲们默契协作、互相礼让的传统美德，体现平凡生活中的温情与人性之美。任选一个成语故事即可。 “搭石，构成了家乡的一道风景”中，“风景”包含两层含义：‌一个是自然景观‌：指搭石在溪流上形成的独特自然画面，如石块排列的和谐美感、行人过溪时“清波漾漾，人影绰绰”的视觉意境‌另外一个是人文美德‌：赞颂乡亲们通过摆搭石、走搭石展现的互助友爱、谦让有序的淳朴民风，以及为他人着想的无私品质‌。 课内阅读。 “精彩极了”和“糟糕透了”（节选） ①一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。” ②这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 14. “谨”字用部首查字法先查_____，再查_____画。联系短文说说“谨慎”的大意______________________，与这个词语意思相近的词语是_______。 15. “精彩极了”是母亲对我的_______________，“糟糕透了”父亲是对我的______________。父母截然不同的“两种声音”出发点都是爱，希望“我”___________________。 16. “小心，注意，总结，提高”四个词语简练而概括。其实在每一个词语的后面还省略了很多内容。思考一下，并尝试着把句子补充完整。需要有人时常提醒你：“小心_____________，注意_____________，总结____________，提高_____________。” 17. 你是怎么理解文中划横线的句子？写下你的理解。 ____________________________ 18. 成长中我们都会听到不同的“声音”，举例说说应该怎么正确对待？ _______________________ 【答案】14. ①. 讠 ②. 11##十一 ③. 做事认真细心，避免出错 ④. 慎重 15. ①. 鼓励和赞扬 ②. 批评和鞭策 ③. 在爱中平衡成长，不自满也不气馁 16. ①. 骄傲自满 ②. 自身缺点 ③. 失败教训 ④. 能力水平 17. 比喻句说明正确对待两种评价：母亲的鼓励像顺风，父亲的批评像逆风，需平衡两者才能稳步前行。 18. 考试得高分时，不因老师表扬骄傲，继续努力；被家长指出错误时，虚心改正。 【解析】 【导语】这篇节选通过“精彩极了”和“糟糕透了”两种截然不同的评价，展现了父母对孩子的爱与教育方式的多样性。母亲的支持和鼓励是孩子灵感的源泉，而父亲的批评与提醒则帮助孩子保持清醒与进步。文章强调了两种声音的平衡对个人成长的重要性，表明无论是赞美还是批评，其出发点都是爱。通过比喻“两股风”和“生活的小船”，作者形象地表达了自己在成长过程中如何谨慎地把握方向，不被任何极端情绪所左右。整体上，文章语言简练，寓意深刻，启发读者思考如何在多元的声音中找到自我成长的方向。 【14题详解】 本题考查查字典和对词语的理解、近义词。 谨：左右结构，共13笔，部首是讠，除去部首还有11笔。 从第②段的“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒”可知“谨慎”在文中指“小心、慎重地控制自己不被极端评价影响”。近义词有：细心、小心、留意等。 【15题详解】 本题考查对文段内容的理解。 从第①段“这种爱的力量是灵感和创作的源泉”可知“精彩极了”是母亲对我的‌鼓励和赞美‌（出自）。 从第①段“还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”可知“糟糕透了”是父亲对我的‌：‌批评和提醒‌。 从第②段：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去”可知父母截然不同的“两种声音”出发点都是爱，希望“我”‌：‌在爱的鼓舞下努力向前，不被极端评价影响，保持平衡‌。 【16题详解】 本题考查对文段内容的理解和概括。 从第①段“仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途”可以把“小心”补充为：‌小心‌不要被过度的赞美冲昏头脑，迷失方向 从第①段“需要警告的力量来平衡”可以把“注意‌”补充为：注意自己的不足和错误，及时改正。 根据第①段“总结”与“提高”并列，隐含对经历的全面反思。可知总结需分析成败根源，而非流于表面。可以把“总结”补充为：总结‌经验和教训，找到改进的方法。 根据第①段“提高”是警告的最终目的，即推动成长。可知高不仅是能力，更是修正错误、持续进步的综合素养。所以把“提高”补充完整‌：‌提高‌自己的能力和水平，不断进步 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 第②段“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”可知，运用比喻手法，将人生比作“小船”，将母亲的赞美和父亲的批评比作“两股风”。这句话表达了两层意思，一是我不会被妈妈的夸奖冲昏头脑，这是一种鼓励；我也不会被爸爸的评价所击倒，坚信自己的道路一直向前。二是理解爸爸和妈妈的这两股不同的评价实际上都是爱的表现。所以我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。 18题详解】 本题考查开放性作答。 在成长过程中，我们常常会听到来自不同人的声音，这些声音可能是鼓励、批评、建议或警告。正确对待这些声音，有助于我们更好地成长和发展。举例说说应该怎么正确对待？合理通顺即可。 示例：1、如果老师表扬你考试成绩优异，可以感到高兴，但不能因此放松学习，而应继续保持努力。2、当父母对你的学习成绩提出严格要求时，你可以理解他们的期望，但同时也要根据自己的实际情况制定合理的学习计划，避免过度压力。3、当朋友建议你放弃某个兴趣时，你需要思考这个建议是否符合你的实际情况，是否真的对你有益。 课外阅读。 阿公 ①夏天到了，天气热了。阿嬷手里拿着蒲葵扇，坐在树荫下的竹凳上打着盹儿。阿公在一旁认真地给一对方凳雕花，他那瘦而黑的手中紧攥着的刻刀一上一下的，飞快地跃动着。 ②小巷里传来阵阵叫卖声：“豆腐花嘞——豆腐花——”“给阿月买碗豆腐花吧。”阿公掏了钱，递给阿嬷。阿嬷吆喝住卖豆腐花的老伯，从阿公手里接过钱，往门外走去。阿嬷还没走出门，端月就已经站在门槛上等着了。老伯卸下肩头的担子，舀了一碗豆腐花递给端月，端月接过瓷碗，咂吧咂吧地吃起来。 ③“哟，这俏姑娘怎么满脸肿包啊？”端月只顾着吃豆腐花，不答话。“家里养了一只馋嘴猫，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了几个跟头，成这模样了！”阿公说完，哈哈地笑了。 ④给方凳雕完了花，彩上了色，阿公也应了之前的诺言，带端月看戏去。阿月看得没趣了，就回到阿公阿嬷身边去，不停地问：“还要多久才能回家啊？”这时的端月是最烦人的，但是阿公阿嬷仍旧能津津有味地看戏，并不理会端月的无理取闹。端月自觉没趣，就偎着阿公，眯着眼睛假装睡觉。散场时，阿公只好背着“睡”得不省人事的端月回家。在漆黑的小路上走着，阿公弓着背背着端月，口中唱着戏里的小曲儿，阿嬷把蒲葵扇夹在腋窝下，一手扛一只竹凳，跟在阿公身后。 ⑤那天，林老二家又出了麻烦事。他的儿子武叔叔又发酒疯闹失踪了！林老二找阿公帮忙找人。后来，武叔叔找到了，阿公也回来了。只是阿公是被抬回来的，阿公在找武叔叔时，一不留神摔进深沟里，中风了。阿公不能动弹了，路走不了了，话也说不清了。 ⑥翌日清晨，端月在睡梦中猛地听见阿嬷“哇”的一声痛哭起来……。出殡那天，阿嬷在端月的头上别了一朵白色的花。端月问：“阿嬷，阿公睡着了吗？”阿嬷不语，半晌后红着眼眶摇了摇头，说：“你阿公睡着了，跑到天上去了，不回来了……”“阿公为什么去天上？”端月用手捂住眼睛，小小的手一下子就被泪打湿了。 ⑦那年荔枝树上只结了几颗荔枝，孤零零地挂在枝头。端月长大了，可是阿公却永远不会回来了。 19. 文章写了有关阿公的几个场景，请仿照示例给每个场景拟一个小标题。 给方凳雕花→___________→____________ 20. “砸吧砸吧”是一个表示吃东西发出声音的词语，可以看出端月_______________请你写两个表示吃东西发出声音的词语。__________、___________。 21. 对第③段中画“_______”的句子理解正确的是哪一项？（ ） A. 端月被猫绊了几个跟头。 B. 馋嘴猫摔倒了，绊倒了在喝荔枝酒的端月。 C. 家里一只猫偷喝了荔枝酒。 D. 端月偷喝了阿公的荔枝酒，摔了几个跟头。 22. 选取一处对阿公的细节描写，用“ ”画出来，结合这个细节描写说说“阿公”是个什么样的人。 ____________________________ 23. 第⑦段作者写荔枝树的原因是什么？结合文章内容说说你的看法。 ____________________________ 24. 短文中阿月回忆了她童年时与阿公一起生活场景，请你回忆一个你的亲人最打动你的场景，再用一段话描述出那难忘的细节。 ___________________________ 【答案】19. ①. 给阿月买豆腐花 ②. 带阿月看戏 20. ①. 吃得很香 ②. 咕噜咕噜 ③. 嘎吱嘎吱 21. D 22. 在漆黑的小路上走着，阿公弓着背背着端月，口中唱着戏里的小曲儿 阿公知道端月在装睡，但还是将阿月背回家，并哼着小曲，一副很开心的样子，这一细节可以看出阿公是个极为疼爱晚辈且富有生活情趣的人。 23. 通过荔枝“孤零零地挂在枝头”，衬托出端月失去阿公后的孤独，表达了端月对阿公的思念。 24. 场景：妈妈为我扇风降温 细节：炎热的夏夜，家里突然停电了，我热得睡不着。妈妈半卧在床上，轻轻地摇着扇子，给我扇风，她的额头上渗出了细细的汗珠 【解析】 【导语】这篇短文通过细腻的描写和生动的场景刻画，展现了阿公与端月之间的深厚情感。文章以夏天为背景，通过阿公雕花、买豆腐花、看戏等日常场景，勾勒出一个勤劳、慈爱的老人形象。阿公的幽默、耐心和对端月的疼爱，贯穿始终。然而，阿公的意外中风和离世，为故事增添了悲剧色彩，凸显了生命的无常与亲情的珍贵。结尾的荔枝树象征着阿公的离去和端月的成长，情感深沉而含蓄。文章语言朴实，情感真挚，令人动容。 【19题详解】 本题考查文章内容理解和概括。 结合文章第①自然段“阿公在一旁认真地给一对方凳雕花，他那瘦而黑的手中紧攥着的刻刀一上一下的，飞快地跃动着。”可知，阿公在认真地给方凳雕花，概括为 “给方凳雕花”；结合文章第②自然段可知，阿公看到端月对豆腐花的渴望，便掏出钱递给阿嬷去买，这一行为围绕出钱为端月获取豆腐花展开，所以可以概括为“出钱买豆腐花”；结合文章第④自然段可知，详细描述了阿公带端月看戏，端月没兴趣后在阿公身边假装睡觉，散场时阿公背着“睡”着的端月回家，口中还唱着小曲儿，因此该场景可概括为“背阿月看戏回家”。 【20题详解】 本题考查字词分析和词语仿写。 结合文章第②自然段“老伯卸下肩头的担子，舀了一碗豆腐花递给端月，端月接过瓷碗，咂吧咂吧地吃起来。”可知，“咂吧咂吧”是一个拟声词，生动地表现出端月吃豆腐花时吃得很香、很满足，很享受吃豆腐花的过程。 表示吃东西发出声音的词语还有：吧唧吧唧、呼噜呼噜等。 【21题详解】 本题考查句子分析。 结合文章第③自然段“家里养了一只馋嘴猫，偷偷喝了我的荔枝酒，摔了几个跟头，成这模样了！”以及前文“‘哟，这俏姑娘怎么满脸肿包啊？’端月只顾着吃豆腐花，不答话。”可知，阿公说的“馋嘴猫”指的是端月，是阿公以一种诙谐幽默的方式在说端月偷喝了他的荔枝酒，还摔了跟头才满脸肿包。 故选D。 【22题详解】 本题考查人物描写和人物形象分析。 结合文章第①自然段“阿公在一旁认真地给一对方凳雕花，他那瘦而黑的手中紧攥着的刻刀一上一下的，飞快地跃动着。”可知，“刻刀一上一下的，飞快地跃动着”这一细节表明阿公在雕花时动作熟练、流畅，能够快速且精准地操作刻刀，是个手艺精湛的人；“认真地给一对方凳雕花”以及“紧攥着刻刀”，可以看出阿公是一个对待事情专注认真，不敷衍、不马虎的人；“瘦而黑的手”能推测出阿公可能长期从事体力劳动，在岁月的磨砺下，手部变得又瘦又黑，这暗示阿公是个吃苦耐劳，为生活辛勤付出的人。 【23题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑦自然段“那年荔枝树上只结了几颗荔枝，孤零零地挂在枝头。”可知，荔枝树结果稀少、“孤零零”的状态，恰如端月当时的心境。阿公离世，端月内心悲痛、孤独，原本充满欢乐和关爱的生活发生巨大改变。荔枝树的状态就像此时形单影只的端月，通过对荔枝树的描写，生动地衬托出端月失去阿公后的孤独与落寞。荔枝树见证了端月与阿公相处的过往，如今看到荔枝树，端月会不由自主回忆起和阿公的点点滴滴，借荔枝树引发对往昔生活的怀念，更凸显出对阿公的思念之情。 【24题详解】 本题考查情景写话。 首先要在脑海中筛选与亲人相处的众多场景，思考哪个场景最能触动自己，再使用细腻、鲜活的语言，有条理地描绘细节。答案不唯一，言之有理即可。 示例：场景：妈妈照顾生病的我。 细节：寒冬深夜，我因发烧难受得睡不着。妈妈轻轻推开我的房门，蹑手蹑脚走近床边。她弯腰用手贴我额头测体温，见我发烧，快步去卫生间浸湿毛巾，拧干后小心翼翼叠好，轻轻放在我额头，还细心掖好被子。她坐在床边，目不转睛盯着我，不时摸毛巾，眼神满是坚定与温柔，让我病痛中也觉温暖。 25. 请你在下面任选一项，把你的家乡推荐给大家，题目自拟。 最有特色的景：用上静态描写和动态描写的手法推荐家乡的一处自然现象或景观。 最有特点的物：用上说明方法介绍家乡一种事物的不同方面，写清主要特点。 最有感触的事：用恰当的语言将你在家乡亲历过的一件印象深刻的事写消楚，表达看法或感受。 【答案】例文一： 美丽华山 我的家乡不仅以它悠久的历史闻名于世，还有许多壮丽的自然景观令人叹为观止。今天我要推荐的，就是位于陕西华阴市的华山。 在晨曦微露时站在山脚下，静静地仰望，那雄伟的山峰如刀劈斧凿般，耸立于天地之间，仿佛是一幅无声的画卷。阳光洒在山峰上，山石呈现出浅灰到深灰的丰富层次，映衬着蓝天，显得愈发肃穆庄严。 然而，当你真正踏上通向山顶的小径，华山便从一幅静止的画作变为一组动感十足的景象。沿途溪水潺潺，溪流清澈见底，在阳光下闪烁着粼粼波光；山间树林苍翠，时不时有鸟儿掠过枝头，叽啾婉啭。每当夜幕降临，满天的星斗将大地柔情笼罩，山谷之间，偶尔传来的松涛声，伴随着来自远处的钟楼古韵，更添几分神秘色彩。 华山的飞瀑也是一绝，尤其是“苍龙岭”，瀑布飞流直下，仿佛白练倒挂，水声轰鸣不绝于耳，如战鼓雷动般振奋人心。渐渐地，绿色的苔藓和灌木丛将一些石壁覆盖，生命力顽强的锦鸡在草丛间时隐时现，生动活泼。 华山虽高，然其美丽与险峻并不止于山石本身。无论是晨曦中的静谧或是动态中的丰富，无不令其深植于每一位游子的心灵。若你有机会来到陕西，不妨来这里驻足倾听大自然最古老的动与静的对话。 例文二： 朱鹮 在我的家乡，朱鹮以其独特的外貌、珍贵的保护价值，成为家乡的一大特色。 朱鹮体态优美，全身覆盖着白色羽毛，尤其是在阳光照射下，羽毛会泛出淡淡的粉红光泽，为其增添了几分神秘之美，使人一见倾心。据测量，一只成年朱鹮的身高约80厘米，双翼展开可达140厘米。 朱鹮不仅外形优美，其习性也极为有趣。每当清晨或傍晚时分，朱鹮会出现在浅滩或湿地，以其细长的喙在泥土中觅食。它们的食物主要是小型水生动物，如小鱼、小虾和水生昆虫。 不仅如此，朱鹮在文化方面也有深远的影响。在家乡的一些地方，朱鹮被赋予祥瑞和幸福的象征。在古代，它常被以图腾的形式出现在各种文化作品中，在文化中占据了一个举足轻重的位置。 朱鹮的数量一度由于生态环境恶化而锐减，这引起了社会的广泛关注。经过多年的努力，通过保护和人工繁殖，朱鹮的数量逐渐恢复。所以，为了它们的生存，我们要保护好生态环境，不要破坏自然。 朱鹮不仅是一种珍稀生物，更是生态保护的象征之一。在这片广袤的土地上，朱鹮以其独特的魅力和坚韧的生命力象征着希望与重生，成为引以为豪的自然精灵。 例文三： 月圆饼香情更浓 每年中秋，奶奶总会在院子的桂花树下摆开她的红木模具，教我制作家乡特有的苏式月饼。那个飘着桂花香的夜晚，至今还像一块刚出炉的月饼般温热地躺在记忆里。 记得去年中秋，我自告奋勇要独自完成和面。面粉像雪花簌簌落进青花瓷盆，我却把水壶碰倒了。看着面团变成稀软的“云朵”，我的眼睛也下起小雨。奶奶用布满皱纹的手轻轻擦去我鼻尖的面粉：“傻丫头，揉面就像过日子，急不得。”她带着我把面团重新揉捏，桂花蜜在瓷碗里闪着琥珀色的光，被我们一层层裹进面皮。 烤炉里飘出焦香时，我的心跟着月饼一起在铁盘上蹦跳。第一炉月饼像被太阳晒黑的小月亮，坑坑洼洼地躺在竹匾里。奶奶却笑得眼角的皱纹都在跳舞：“这才是老手艺的味道。”她掰开月饼，金黄的馅料裹着桂花蜜流淌出来，空气里顿时漾开甜津津的涟漪。 当月亮爬上桂花树梢，我们捧着月饼坐在青石板上。咬开酥皮时簌簌落下的碎屑，混着夜露的清凉沾在指尖。邻居张爷爷捧着我们送的月饼，脸上的皱纹里都盛着月光：“这味道跟我娘做的一个样！” 月光在青石板上静静流淌，我突然明白，那些笨拙的揉捏、焦黑的饼皮，都是时光熬煮的糖浆。奶奶教给我的不只是月饼的做法，更是把爱意揉进面粉的耐心，是把甜蜜分享给街坊的温暖。这枚带着桂花香的传统，正在我手心里，像月亮一样圆满地传承着。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 题目一： 一、审题。 这是一篇话题作文，要求选取家乡的一个独特的自然景观，运用静态描写和动态描写两种描写方法进行介绍。静态描写侧重于景观的外观、色彩、形状等方面，而动态描写则关注景观在时空变化中的状态，比如光影变换、动态效果等。 二、立意。 在写作过程中，在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色描写出来，表达出自己对景物的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山，告诉大家要写的是哪一处景色。 中间：描述你要写的美景。描写的时候要有一定的顺序，可以由高到低，由远到近，由整体到部分，由动到静等，将看到的、听到的、闻到的去写一写，勾勒出景观的特色之美。 结尾：总结全文，抒发对所写景物的喜爱之情。 题目二： 一、审题。 这是一篇话题作文，要求写家乡最有特点的物，然后用不同的说明方法来介绍。这里的“物”可以是动物、植物、食物等不同的物，运用说明方法介绍物的特点。 二、立意。 在写作过程中，可以运用举例子、打比方、下定义、分类别、列数据等说明方法，突出事物的主要特点和特色，表达出自己的喜爱之情。 三、写作思路。 开头：开门见山地写出你要介绍的是什么事物。 中间：从历史背景、特点特色、行为习性（动物）、制作方法（美食）等方面介绍所写之物。 结尾：总结全文，抒发对所写之物的喜爱之情。 题目三： 一、审题。 紧扣“在家乡经历过的事”的要求，选择中秋节做月饼为素材，通过制作过程展现家乡传统美食特点。用桂花树、青石板等细节体现江南地域特色。 二、立意。 过传统美食传承，表达对亲情的珍视与对传统文化的守护。 三、写作思路。 开头：场景切入（桂花树+红木模具），直接点明写作对象。 中间：工艺方面，先写和面失败，再写奶奶指导，最后写烘烤过程；文化方面，用老模具、邻里分享体现传统。 结尾：升华主题（手艺传承如月圆满），呼应开头意境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$