第一章 第二节 第1课时 区域整体性、区域差异与区域关联性-【优化探究】2025-2026学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)

2025-03-26
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教辅
山东金太阳教育集团有限公司
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版选择性必修2
年级 高二
章节 第二节 区域整体性和关联性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.19 MB
发布时间 2025-03-26
更新时间 2025-03-26
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 优化探究·高中同步导学案
审核时间 2025-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51230381.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二节 区域整体性和关联性 第1课时 区域整体性、区域差异与区域关联性 区域与区域发展 返回 课程标准 学习目标 知识结构 结合实例,从地理环境整体性和区域关联的角度,比较不同区域发展的异同,说明因地制宜对于区域发展的重要意义。 1.举例说明区域的组成要素,从整体性的角度分析各组成要素间的相互联系。(综合思维) 2.结合图文资料,分析区域的差异性以及区域间的关联性,学会比较区域差异的方法。(区域认知)   返回 内容索引 任务一 区域整体性 任务二 区域差异与区域关联性 课堂检测 素养达标 课时作业 巩固提升 返回 任务一 区域整体性 返回 返回 1.区域要素 (1)分类 ①自然要素:地质、    、气候、水文、生物、土壤等。  ②人文要素:    、文化、经济等。  (2)表现:可以通过    直接或间接地反映出来。  新知学习 地貌 人口 景观 返回 2.区域整体性表现 (1)区域内各类要素是    影响的,有些是    影响,有些是     影响。  主要表现 相互 直接  间接  直接  间接 返回 (2)区域内各类要素的相互作用、      ,使得区域具有整体性,进而影响区域的    。  相互制约  发展 返回 [绘图] 试在浙江省青田县“稻鱼共生系统”简图中标出各要素的作用。 返回 提示: 返回 1.认识区域整体性 区域的自然要素与人文要素之间相互联系、相互影响、相互制约,形成了一个有机的整体,表现为每个区域的地理环境特征,如下面关联示意图就体现了青藏高原地区的整体性特征。 知识总结 返回 2.厘清区域地理特征的分析思路 分析各区域的地理特征,应从区位入手,整体把握,其思路和程序如下图所示: 返回   (2024·天津北辰区高二期中)读我国某区域自然要素联系示意图,完成1~2题。 1.该区域最可能位于(  ) A.青藏高寒区 B.西北干旱、半干旱区 C.北方半湿润的地区 D.南方地区 对点训练 2 1 3 4 B 返回 第1题,读图可知,该区域深居内陆,且气候干旱,多内流河,荒漠广布,由此可判断该区域可能位于我国西北干旱、半干旱区,B正确;青藏地区环境高寒,主要农业类型为河谷农业,自东南向西北依次为湿润、半湿润、半干旱和干旱区,四类干湿地区都有分布,与图示不符,A错误;北方地区和南方地区位于我国东部季风区,夏季降水多,与图示不符,C、D错误。 2 1 3 4 返回 2.该区域自然要素联系示意图体现的区域特征是(  ) A.整体性        B.差异性 C.开放性 D.稳定性 2 1 3 4 A 返回 第2题,由上题可知,该区域深居内陆,所以气候干旱,多内流河,故导致该区域植被稀少,沙漠广布,这体现了地理环境各要素之间的相互影响、相互作用,构成了一个统一的整体,体现了区域的整体性特征,A正确。 2 1 3 4 返回   不同区域要素的组合不同,区域特征相差也很大。如图为青藏高原少数民族典型服饰。据此完成3~4题。 3.“不对称”是图中民族服饰的重要特点,形成这一特点的自然原因是(  ) A.山峰多冰川 B.昼夜温差大 C.草场面积广 D.高原光照强 2 1 3 4 B 返回 第3题,青藏高原上太阳辐射强,昼夜温差大,藏袍的“不对称”与之有关。藏袍宽大,穿脱自如,白天阳光充足,气温升高时,可脱袖露臂,调节体温,中午炎热时甚至可以褪下袖子缠于腰间;早、晚温度低,则两个袖子都穿上。 2 1 3 4 返回 4.青藏高原多数地区不宜发展耕作业的主要限制性条件是(  ) A.日照条件差 B.热量条件差 C.干旱多风沙 D.地形起伏大 2 1 3 4 B 返回 第4题,青藏高原上太阳辐射强,日照条件好;但由于海拔高,气温低,多数地区的热量条件不足,不能满足农作物生长需求。 2 1 3 4 返回 任务二 区域差异与区域关联性 返回 返回 1.区域差异是普遍存在的 新知学习 返回 2.区域差异是区域关联的基础 流动 返回 3.区域关联的影响 方向 强度 生活方式  方向 返回 [判断正误] (1)区域差异是普遍存在的。 (  ) (2)区域整体性是区域关联的基础。 (  ) (3)区域人文要素具有关联性,而自然要素则没有。 (  ) (4)区域关联性一定改变区域生产、生活方式。 (  ) √ × × × 返回 1.区域差异的成因分析 对不同区域进行对比,找出区域间的差异,是分析各区域发展方向、采取因地制宜开发措施的前提。区域差异的分析则应从区域组成要素特征的差别出发,同时注重要素间的联系。对区域差异的影响因素具体分析如下: 知识总结 返回 (1)自然环境因素差异 ①气候差异的主要成因 返回 ②地形差异的主要成因 返回 ③水文差异的主要成因 返回 ④土壤差异的主要成因 不同区域的气候、植被及人类生产活动等因素的差异造成土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。 ⑤植被差异的主要成因 不同的气候、地形、土壤、水文等因素的差异造成植被数量、种类、形态等方面的差异。 返回 (2)人类活动因素差异 项目 差异成因 具体表现 农业 气候、地形、土壤、水源等自然条件的差异 作物种类、耕作制度、产量等差异 土地等自然条件及市场、劳动力、交通、科技、政策等社会经济条件的差异 机械化水平、单位面积产量、商品率等差异 返回 项目 差异成因 具体表现 工业 资源、市场、劳动力、科技、交通、政策等差异 工业类型、规模等差异 人口 区域耕地、水资源等自然条件和经济发展状况、科技发展水平、开发历史等社会条件的差异 人口规模、密度、增长速度等差异 城市 地形、气候、河流、资源、交通等差异 城市形态、数量、规模、发展水平等差异 交通 地形、河流、经济、科技、人口等差异 交通方式、通达度等差异 返回 2.我国东、西部地区的经济要素流动 返回 3.我国东、西部地区的经济合作 返回   农业综合开发是指中央政府为保护、支持农业发展,改善农业生产基本条件,优化农业和农村经济结构,提高农业综合生产能力和综合效益,设立专项资金对农业资源进行综合开发利用的活动。在最近的30年间,大量粮食从东北输往南方沿海省区,从“南粮北运”到“北粮南运”,中国农业历经千年形成的粮食产销格局被彻底改变了。如图为我国农业综合开发分布示意图。 情境探索 返回 [问题探究] 1.(区域认知)造成我国各地农业生产发展差异的最主要因素是什么? 提示:气候、地形。 2.(区域认知)与①区相比,③区粮食生产的优势条件是什么? 提示:水、热资源丰富。 3.(综合思维)东北地区成为我国最大的商品粮基地的主要原因是什么? 提示:土地广阔,人均耕地多;土壤肥沃;机械化程度高。 返回   (2024·广西桂林高二联考)下图为我国部分地区两种粮食作物种植区分布示意图。据此完成1~3题。 1.我国粮食作物种植区的划分,体现了 区域之间的(  ) A.整体性         B.差异性 C.开放性 D.动态性 对点训练 2 1 3 4 B 5 返回 第1题,根据图示,我国小麦和水稻分布区域有明显差异,体现了区域之间的差异性,B正确;整体性体现为同一区域不同地理要素相互影响;开放性表现为区域与外界进行要素之间的流动;动态性表现为各地理要素处于动态变化之中;我国小麦和水稻分布区域与整体性、开放性和动态性无关,A、C、D错误。 2 1 3 4 5 返回 2.影响我国粮食作物种植区划分 的主要因素有(  ) ①热量 ②地形 ③人口密度 ④水分 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2 1 3 4 B 5 返回 第2题,不同地区气候条件差异比较大,因此种植的作物和品种也不同,其主要的影响因素为热量和水分的差异,①④正确;地形对局部分布有所影响,但不是主要因素,②错误;人口密度对粮食作物种植区划分影响较小,③错误;故选B。 2 1 3 4 5 返回 3.与图中水稻种植区和小麦种植区界线基本吻合的是(  ) A.我国400 mm年等降水量线 B.我国地势第二级阶梯与第三级阶梯分界线 C.我国1月份0 ℃等温线 D.我国季风区与非季风区分界线 2 1 3 4 C 5 返回 第3题,根据图示,水稻种植区和小麦种植区界线 大致与南方地区和北方地区分界线吻合,即秦岭 —淮河一线,也是我国1月份0 ℃等温线,C正确; 我国400 mm年等降水量线大致为大兴安岭— 张家口—兰州—拉萨—喜马拉雅山脉东部,与 季风区与非季风区分界线大致吻合,排除A、D; 我国地势第二级阶梯与第三级阶梯分界线为大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山,排除B。 2 1 3 4 5 返回   (2024·海南海口一中高二月考)读甲、乙两区域联系图,完成4~5题。 4.图中箭头反映出区域之间具有(  ) A.整体性 B.差异性 C.关联性 D.连续性 2 1 3 4 C 5 返回 第4题,区域并不是孤立存在的,而是与其他 区域有着各种各样的联系;由图可知,发达 区域向落后区域输出资金、技术和产品等, 落后区域向发达区域输出劳动力和自然资 源等,两个区域之间相互联系、相互影响,反映了区域之间具有关联性,C正确;区域的整体性、连续性都表现在区域内部,差异性表现在区域和区域之间要素的不同,图中箭头都没有反映出来,A、B、D错误。 2 1 3 4 5 返回 5.造成图示两区域发展水平产生差异的原因可能是(  ) A.两区域的地理环境差异 B.两区域的地理环境相同 C.两区域的人口分布差异 D.两区域的文化习惯差异 2 1 3 4 5 A 返回 第5题,地理环境差异影响文化环境差异,影 响城市发展水平的差异,地理环境优越的地 区经济发展快、发展水平高,地理环境恶劣 的地区经济发展受限、发展水平较低,A正 确;两区域发展水平不同,地理环境相同的可能性不大,B错误;人口分布差异对区域发展水平差异影响不大,C错误;区域文化习惯不是影响区域发展水平的主要因素,D错误。 2 1 3 4 5 返回 课堂检测 素养达标 返回 返回   下图为“桂林山水”喀斯特地貌形成示意图。据此完成1~2题。 1.图中未涉及的区域要素是(  ) A.地质 地貌       B.气候 水文 C.文化 经济 D.生物 土壤 1 2 3 4 C 返回 1 2 3 4 第1题,区域要素分为自然要素和人文要素,自然要素包括地质、地貌、气候、水文、生物、土壤等;人文要素包括人口、文化、经济等。图中主要体现的是自然要素对“桂林山水”的影响,未涉及人文要素。 返回 2.该图体现了该地貌区的(  ) A.多样性特征 B.层次性特征 C.差异性特征 D.整体性特征 1 2 3 4 D 返回 1 2 3 4 第2题,由图可知,“桂林山水”喀斯特地貌的形成是气候、河流、地质、土壤、植被等共同作用的结果,体现了自然地理要素间的相互作用和相互影响,反映了该地貌区的整体性特征。 返回 1 2 3 4   (2024·江西萍乡高二期中)下表为俄罗斯东、西部两大经济地带的基本经济指标比重(%)表。据此完成3~4题。 项目 西部 东部 项目 西部 东部 面积 25 75 矿产资源 30 70 人口 79 21 森林资源 20 80 工农业生产总值 80 20 淡水资源 6 94 科技力量 95 5 水力资源 5 95 能源资源 10 90 农业用地 90 10 返回 3.与西部经济地带相比,俄罗斯东部经济地带(  ) ①地势起伏小 ②资源丰富 ③高素质人才多 ④河湖较多 A.①②   B.②③   C.②④   D.①④ 1 2 3 4 C 返回 第3题,根据表中淡水、水力资源对比可知,与西部经济带相比,俄罗斯东部经济带河湖较多,地势起伏较大;对比表中能源、矿产、森林、淡水等资源信息可知,相比而言,俄罗斯东部经济带的资源更为丰富;根据表中科技力量可知,俄罗斯西部经济带高素质人才更多;②④正确,①③错误,故选C。 1 2 3 4 返回 4.针对俄罗斯东、西部差异,应采取的措施是(  ) ①东部地区控制对西部地区的资源输出 ②西部地区加大对东部地区技术和资金的输出 ③将科研机构迁往东部,促进劳务移民 ④完善交通网络,做强东部能源产业 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 1 2 3 4 C 返回 1 2 3 4 第4题,东部地区资源丰富,可适当加大对西部地区的资源输出;西部地区科技力量雄厚,工农业生产总值高,应加大对东部地区的技术和资金输出,①错误,②正确;东部地区经济实力相对较弱,科技力量薄弱,人才较少,将科研机构迁往东部并不符合因地制宜的原则,③错误;东部地区能源资源丰富,可进一步完善交通网络,加强东部地区能源等资源向西部输出,做强东部地区的能源产业,④正确;故选C。 返回 课时作业 巩固提升 返回 返回 [基础落实]   (2024·河北承德高二联考)读我国某地形区自然环境特征联系示意图,完成1~2题。 1.该地形区是指(  ) A.长江中下游平原  B.云贵高原 C.四川盆地 D.华北平原 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 C 返回 第1题,根据“地形封闭”的特征,长江中下游平原和华北平原地形平坦开阔,可排除长江中下游平原和华北平原,A、D错误;根据“植被茂盛”这个特征,可以排除云贵高原,云贵高原土壤瘠薄,部分地区石漠化明显,B错误;四川盆地位于季风气候区,处在我国第二阶梯,符合示意图特征,C正确。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 2.下列有关该地地理特征的描述,不正确的是(  ) A.流水侵蚀,多峡谷 B.冬季很少受寒潮影响 C.土壤肥沃,农业发达 D.喀斯特地貌广布 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 D 返回 第2题,四川盆地地处亚热带季风气候区,降水较多,河流水量较大,盆地边缘地区地势落差大,河流流速快、流水侵蚀作用较强,峡谷较多,A不符合题意;北部多高大山脉,阻挡冬季风南下,冬季很少受寒潮影响,B不符合题意;紫色土富含钙质(碳酸钙)和磷、钾等营养元素,土壤肥沃,农业发达,C不符合题意;云贵高原喀斯特地貌广布,四川盆地喀斯特地貌较少,D符合题意。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 下图为我国传统民居景观图。据此完成3~4题。 3.图中传统民居的典型分布地区是(  ) A.甲——华北平原 B.乙——内蒙古高原 C.丙——塔里木盆地 D.丁——黄土高原 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返回 第3题,由图可知,甲图表示窑洞,分布于黄土高原;乙图表示蒙古包,分布于内蒙古高原;丙图表示四合院,主要分布于华北平原;丁图表示傣家竹楼,主要分布于云南,故B正确。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 4.根据传统民居的结构和取材,可以判断(  ) A.甲地土层深厚,植被茂密 B.乙地地形崎岖,荒漠广布 C.丙地降水量大,河网密布 D.丁地气候湿热,树木葱茏 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 D 返回 第4题,甲地位于黄土高原,土层深厚,但水土 流失严重,植被并不茂盛;乙地位于内蒙古高 原,地形平坦,草原面积广阔;丙地位于华北平 原,属于半湿润区,年降水量为400~800 mm , 河网密度较小;丁地位于云南,为亚热带季风气候和热带季风气候,气候湿热,树木茂盛,故D正确。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回   江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域,三大区域在自然、社会经济方面都存在着明显的差异。据此完成5~6题。 5.该图主要反映区域的(  ) A.整体性 B.差异性 C.相似性 D.关联性 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返回 第5题,图示三大区域的面积、人口和城镇化水平反映了区域的差异性。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 6.下列正确表示江苏三区域间人 口主要流向的是(  ) A.①→②→③ B.③→②→① C.②→①→③ D.③→①→② 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 A 返回 第6题,区域间人口一般由欠发达地区流向发达地区,体现了区域之间的关联性。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回   冰雪经济是以冰雪资源为依托,发展与冰雪活动相关的产业经济。北京携手河北张家口共同成功举办了2022年冬奥会,张家口市成为雪上项目比赛的主要承办地,冰雪经济迅速发展。据此完成7~8题。 7.在冬奥会举办过程中,京张两个区域间存在密切互动,北京向张家口输出(  ) ①技术 ②资本 ③农产品 ④清洁能源 ⑤高端人才 A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.②④⑤ 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 C 返回 第7题,北京经济发达,人才多,主要向张家口输出技术、高端人才和资本,①②⑤正确,故选C;张家口向北京输出农产品和清洁能源(如风能等)。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 8.与哈尔滨市相比,张家口市发展冰雪经济的优势是(  ) A.冰雪活动更加丰富多样 B.冰雪资源存留时间更长 C.冰雪活动的历史更悠久 D.更接近广阔的消费市场 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 D 返回 第8题,与哈尔滨市相比,张家口市靠近京津地区,更接近广阔的消费市场,D正确;哈尔滨市纬度高,冰雪资源存留时间更长,冰雪活动的历史更悠久,其活动类型也更加丰富。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 [能力提升]   庄廓是一种被高厚的土墙包围着的住宅。青海省河湟地区的地形条件复杂多样,庄廓民居为适应地形而形成了多种不同的形式。下图为河湟地区微观维度下庄廓院落对地形地貌适应的不同空间形态图。据此完成9~10题。 9.河湟地区单个庄廓民居对地形的适 应体现了区域的(  ) A.整体性 B.开放性 C.渐进性 D.共同性 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 A 返回 第9题,根据材料“青海省河湟地区的地 形条件复杂多样,庄廓民居为适应地形 而形成了多种不同的形式”可知,河湟地 区单个庄廓民居的形成是地形对人类生 产、生活的影响,体现了区域地理环境 各要素间相互影响、相互渗透、相互制约,也就是地理环境的整体性,A正确。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 10.修建在地势高差较大坡地上的庄廓民居是(  ) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返回 第10题,甲是平地式庄廓,一般在河湟地 区的河谷地带修建较多,其不需要对地 形高差进行处理,仅在平地起建即可,A 错误;乙是阶梯式庄廓,一般在地势高差 较大的坡地上修建,B正确;丙是附崖式 庄廓,一般紧挨坡度较大的山坡或断崖边修建,充分利用地形,省工省料,C错误;丁是筑台式庄廓,一般在地势稍有高差的地带修建,D错误。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回   林盘(下图)是我国某平原地区独有的农耕聚落景观,由宅(青瓦白墙)、林(乔、灌、竹混种)、田(主要种植水稻、油菜花等)、水(都江堰灌溉水系)构成,形成“林在田中,院在林中”的空间格局。据此完成11~12题。 11.林盘聚落广泛分布于我国的(  ) A.成都平原 B.华北平原 C.三江平原 D.珠江三角洲 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 A 返回 第11题,根据材料信息“都江堰灌溉水系”可知,该地属于成都平原;华北平原、三江平原、珠江三角洲都不属于都江堰灌溉水系。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 12.林盘中乔、灌、竹组成的复杂群落结构对农耕生产的主要作用是(  ) A.调节局地气候 B.涵养水源 C.减轻病虫害 D.保持水土 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 C 返回 第12题,林盘中乔、灌、竹组成的复杂群落结构,生物多样性更多,结构更稳定,对病虫害的抑制作用更强,林中的鸟类能够捕食水田中的害虫,因此,对农耕生产的主要作用是减轻病虫害;乔、灌、竹组成的复杂群落结构面积较小,调节局地气候的作用不明显;该地位于成都平原,地形平坦,降水丰富,地表水流流速较缓,水土流失并不严重,因此,涵养水源和保持水土并非其主要作用。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 13.阅读图文材料,完成下列要求。   下图为我国某区域等高线地形图。图中甲城市既有“月亮城”“小春城”“攀西聚宝盆”等富有大自然美好情调的名字,又有充满现代科学技术魅力的“中国航天城”“东方休斯敦”等名称;2018年12月8日2时23分,我国在该地成功发射“嫦娥四号”探测器,开启了月球探测的新旅程。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 (1)描述图示区域内的地形特征。 答案:(1)四周高,中间低;中部为盆地,西部 以高原为主,东南部以高原、山地为主, 东北部以山地为主。 (2)根据图中乙地气候资料,分析该地气 候特征的成因。 答案: (2)纬度较低,谷地不易散热,夏季,季风带来暖湿气流,高温多雨;冬季,北部高大地形对寒冷干燥的冬季风有阻挡作用,形成温和少雨的特征。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 (3)说明“小春城”“攀西聚宝盆”所反映的 甲城市的自然地理环境特征。 答案: (3)“小春城”:冬天不冷,夏天不热, 四季如春,气候温和。 “攀西聚宝盆”:自然资源(尤其矿产资 源)种类多,储量大。 (4)分析甲城市成为“中国航天城”“东方休斯敦”的主要天气优势。 答案: (4)海拔高,晴天多,云雾量小,污染少,空气透明度高;位于谷地,风力适中,对航天器发射的影响小。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 [素养培优]   下图为黄河沿线城市群示意图。据此完成14~15题。 14.黄河沿线城市群的总体特征是(  ) A.生态环境脆弱 B.人均水资源少 C.人口密度较小 D.以畜牧业为主 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 B 返回 第14题,黄河流域城市群人口密度大,需水量大,但同时黄河流量相对较小,人均水资源少,B正确、C错误;生态环境脆弱主要发生在黄河中上游区域,A错误;黄河下游为华北平原,以农业为主,D错误。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 15.与兰西城市群相比(  ) A.宁夏沿黄城市群地域范围更广阔 B.呼包鄂榆城市群地势起伏较大 C.关中平原城市群水能资源较丰富 D.山东半岛城市群产业基础较好 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 D 返回 第15题,与兰西城市群相比,宁夏沿黄城市群地域范围更小,A错误;呼包鄂榆城市群不如上游兰西城市群地势起伏大,B错误;关中平原城市群水能资源紧缺,C错误;山东半岛城市群产业基础较好,D正确。 2 3 4 5 6 7 1 8 9 10 11 12 13 14 15 返回 主要表现 $$

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第一章 第二节  第1课时 区域整体性、区域差异与区域关联性-【优化探究】2025-2026学年新教材高中地理选择性必修2同步导学案配套PPT课件(人教版)
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