精品解析：河北省衡水市枣强县2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

河北省2025年中考模拟试卷 语文（强化型） （时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 生命是一首（juàn yǒng）优美的长诗，又是一杯浸泡已久的浓茶，意蕴丰富。请看，眼前这枝腊梅枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像（bīn lín）枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而澄澈。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，尽是在为这枝腊梅铺垫。 （1）给文段中加着重号的词语注音。 ①悲怆_______ ②娇怯_______ （2）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（juàn yǒng）_______ ②（bīn lín）_______ （3）文段中的“尽”字使用《新华字典》中的部首检字法检索，先查_______部，再查_______画。 （4）下面是《新华字典》中“闹”的释义。文段中“叶落枝黄地闹了一个秋天”的“闹”意思是_______（填写序号）。 ①人多声音杂：喧～市区。②吵嚷，争吵：又哭又～。③搅扰；扰乱：大～天宫；～事。 ④发作；发生（不好的事情）：～病；～情绪；～别扭。⑤开玩笑；逗：～着玩儿。⑥搞；弄：～清楚。 2. 阅读下面文字，回答后面的问题。 徜徉于正定古城，犹如在历史的长廊里穿行。昔日军事重镇，饱经岁月风尘，千年沧桑过往，古韵文脉流淌。仍傲然______（挺立/伫立）的古老城墙，被梁思成誉为“艺臻极品”的摩尼殿，被鲁迅誉为“东方美神”的倒坐观音。中国保存最好、最高的铜铸千手观音，______（凝聚/凝固）了岁月，惊艳了时光。广惠寺华塔（甲） 年代久远，（乙） 造型独特。塔身第四层由低到高，参差错落排列着力士、狮、象、佛陀等、形态逼真、远远望去犹如巨大花束，堪称“海内孤例”。 （1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 不仅 而且 C. 无论 都 D. 因为所以 唱 （3）文段中画线的句子用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 第二部分（3～19题，56分） 一、古诗文阅读（26分） （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。生命中既有自然万物的静谧幽美，又有谢灵运笔下“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①_______，②_______”晨昏变化的灵动喧闹；生命中有黑暗亦有光明，有跌宕也有起伏，犹如“③_______，江春入旧年”的时光流转、新旧交替一般；生命中也会深情凝望朋友，难免有“④_______，雪上空留马行处”的满怀怅惘；生命中也曾有“羹饭一时熟，⑤_______”一般的孤独和茫然；也会回忆起自己亦曾有过如大鹏一样“水击三千里，⑥_______”的远大抱负。 （二）阅读（共20分） ［材料一：诗人简介］ 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。 叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） ［材料二：诗人作品］ ★贬谪期间 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词（其二） 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。 ★晚年生活 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （《酬乐天咏老见示》） [注释]①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。 4. 用“/”为文中画线的句子断句，限两处。 禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器 5. 参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法：多谋善断 ①________ 王叔文得幸太子 语境推断法：工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子 ②________ 又徙夔州刺史 查阅字典法：A.迁移；B.调动（官职） ③________ 尝为《西塞山怀古》 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 ④________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 ①元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 7. 发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。 8. 两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。 9 通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？ 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 宇宙追“星”，并非浪漫的“约会” ①近地小行星撞击地球是人类长期持续发展面临的重大威胁，被联合国列为威胁人类生存十大灾难之首。 ②小行星是指沿椭圆轨道围绕太阳公转的自然形成的固态小天体。关于小行星的大小，有的定义为：下限是直径1米。还有观点认为是直径10米。它的上限还不能确定，人类已知最大的小行星直径是529千米。小行星平时都会在哪里出现？按照位置可分为三种：围地球附近转的近地小行星、在火星和木星之间分布的主带小行星和特洛伊群小行星。 ③小行星的形状像“一块骨头棒子”，很不规则。这是因为小行星太小，有的本身可能就是大的天体撞击以后产生的碎片，有的可能一开始就比较小，形状也不规则。在长期演变过程中，它自身的引力很小，不可能演变成接近球形，所以其形状可以说是千奇百怪。 ④小行星撞击地球并非空穴来风。近地小行星由于离地球比较近，存在撞击地球的危险。如行星与地球最小轨道交会距离小于或等于0.05AU（AU为天文单位），H（绝对星等，体现天体的真实发光本领）小于等于22，则定义为对地球有潜在危险的小行星。2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克就发生了一起小行星撞击事件。 ⑤从古至今，小行星撞击地球的危险仍然存在。目前，我们能观测到的数量只有10%左右，许多天体没有被发现，这些天体到底是否存在撞击地球的危险性，我们还不太了解。比如2023年3月7日，新疆天文台南山观测站首次发现了一颗近地小行星，编号2023DB2。英国《太阳报》一颗名为2023CL3的小行星在2023年5月24日抵达近地点，和地球擦身而过。 ⑥探测小行星具有科学意义，比如避免近地小行星撞击地球，开发利用小行星资源。小行星虽小，但却是太阳系的老寿星，甚至有些小行星可以提供地球在46亿年前形成时的重要信息。 ⑦在2000年2月14日，美国“近地小行星约会”探测器进入预定轨道，主要任务是对近地小行星进行探测，以帮助科学家们了解太阳系的形成。该探测器功能强大的照相机能够测绘小行星并给地面发回照片，其他设备则用于测量小行星的密度、化学成分和磁场。 ⑧中国也制定了小行星探测计划。对近地小行星2016HO3开展绕飞探测，随后择机附着小行星表面并采集小行星样品，预计将在2025年前后将小行星样品送回地球。上述过程完成后，探测器经地球、火星借力，经历约7年时间飞行到达小行星带，对主带彗星133P开展绕飞探测。这将成为我国空间科学与深空探测发展的新里程碑。 ⑨现实中，小行星们与地球的“约会”并没有那么浪漫。为了我们赖以生存的地球，科学家们正一次次宇宙追“星”，探寻这些小天体的奥秘。 10. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小行星的下限有的认为是直径1米，有的认为是直径10米，目前还不能确定上限。 B. 目前人类能观测到小行星数量只有少数，更多天体还没有被发现。 C. 小行星撞击地球危险仍然存在，尽管还没有实际发生，但研究意义重大。 D. 近地小行星主要围绕地球附近转，文中中美两国的科研计划都围绕近地小行星展开。 11. 选文标题中“约会”一词的含义是什么？ 12. 选文介绍了小行星的哪些特点？请简要概括。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小语计划把下面的文章拍成微电影，参加“寻红色足迹忆峥嵘岁月”展演活动，请你参与并完成下面任务。 孙犁 ①一九三九年春天，我从冀中平原到阜平一带山区，那里因为不能种植棉花，布匹很缺。过了夏季，渐渐秋凉，我们什么装备也还没有。我从冀中背来一件夹袍，同来的一位同志多才多艺，他从老乡那里借来一把剪刀，把它裁开，缝成两条夹褥，铺在没有席子的土炕上。这使我第一次感到布匹的难得和可贵。 ②那时我在新成立的晋察冀通讯社工作。冬季，我被派往雁北地区采访。雁北地区，就是雁门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。我穿的是一身粗布棉袄裤，我身材高，脚腕和手腕，都有很大部位暴露在外面。每天清早在大山脚下集合，寒风凛冽。有一天在部队出发时，一同采访的一位同志把他从冀中带来的一件日本军队的黄呢大衣，在风地里脱下来，给我穿在身上。我第一次感到了战斗伙伴的关怀和温暖。 ③一九四三年冬季，敌人在晋察冀边区“扫荡”了整整三个月。第二年开春，我刚刚从山西的繁峙一带回到阜平，就奉命整装待发去延安。当时，要领单衣，把棉衣换下。因为我去晚了，所有的男衣，已发完，只剩下带大襟的女衣，没有办法，领下来。这种单衣的颜色，是用土靛染的，非常鲜艳，在山地名叫“月白”。因是女衣，在宿舍换衣服时，我犹豫了，这穿在身上像话吗？ ④然有两个女学生进来——我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头衬衫。她们看着我穿在身上，然后拍手笑笑走了，也不知道是赞美她们的手艺，还是嘲笑我的形象。 ⑤然后，我们就在枣树林里站队出发。这一队人马，走在去往革命圣地延安的漫长而崎岖的路上，朝霞晚霞映在我们鲜艳的服装上。如果叫现在城市的人看到，一定要认为是奇装异服了。但那时山地群众并不以为怪，因为他们在村里村外常常看到穿这种便衣的工作人员。路经盂县，正在那里下乡工作的一位同志，在一个要道口上迎接我，给我送行。初春，山地的清展，草木之上，还有霜雪。显然他已经在那里等了很久，浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜。他在我们行进的队伍旁边，和我握手告别，说了很简短的话。 ⑥应该补充，在我携带的行李中间，还有他的一件军用皮大衣，是他过去随军工作时，获得的战利品。在当时，这是很难得的东西，大衣做得坚实讲究：皮领雨布面，上身是丝绵，下身是羊皮，袖子是长毛绒。羊皮之上，还带着敌人的血迹。原来坚壁在房东家里，这次出发前，我考虑到延安天气冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来。 ⑦初夏，我们到绥德，休整了五天。我到山沟里洗了个澡。这是条向阳的山沟，小河的流水很温暖，水冲激着沙石，发出清越的声音。我躺在河中间一块平滑的大石板上，温柔的水，从我的头部胸部腿部流过去，细小的沙石常常冲到我的口中。我把女同学们给我做的衬衣，洗好晾在石头上，干了再穿。 ⑧我们队长到晋绥军区去联络，回来对我说：吕正操司令员要我到他那里去。一天上午，我就穿着这样一身服装，到了他那庄严的司令部。那件艰难携带了几千里路的大衣，到延安不久，就因为一次山洪暴发，同我所有的衣物，卷到延河里去了。 ⑨这次水灾以后，领导给我发了新的装备，包括一套羊毛棉衣。这种棉衣当然不错，不过有个缺点，穿几天，里面的羊毛就往下坠，上半身成了夹的，下半身则非常臃肿。和我一同到延安去的一位同志，要随王震将军南下，他们发的是絮棉花的棉衣，他告诉我路过桥儿沟的时间，叫我披着我那件羊毛棉衣，在街口等他，当他在那里走过的时候，我们俩“走马换衣”，他把那件难得的真正棉衣换给了我。因为既是南下，越走天气越暖和的。 ⑩这年冬季，女同学们又把我的一条棉褥里的棉花取出来，把我的棉裤里的羊毛换进去，于是我又有了一条名副其实的棉裤。她们又给我打了一双羊毛线袜和一条很窄小的围巾，使我温暖愉快地过了这一个冬天。 ⑪这时，一位同志新从敌后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮袄，说是另一位同志先穿了一阵，然后转送给他的。 ⑫1945年8月，日本投降，我们又从延安出发，我被派作前站，给女同志们赶了很长一段时间的毛驴。那些婴儿们，装在两个荆条筐里，挂在母亲们的两边。小毛驴一走一颠，母亲们的身体一摇一摆，孩子们像燕雏一样，从筐里探出头来，呼喊着，玩闹着，和母亲们爱抚的声音混在一起，震荡着漫长的欢乐的旅途。 ⑬冬季我们到了张家口，晋察冀的老同志们开会欢迎我们，穿戴都很整齐。一位同志看我还是只有一身粗布棉袄裤，就给我一些钱，叫我到小市去添补一些衣物。后来我回冀中，到了宣化，又从一位同志的床上，扯走一件黄呢斗篷，走了整整十四天，到了老家，披着这件奇形怪状的衣服，与久别的家人见了面。这仅仅是记得起来的一些，至于战争年代里房东老大娘、大嫂、姐妹们为我做鞋做袜，缝缝补补，那就更是一时说不完了， ⑭穿着这些单薄的衣服，我们奋勇向前。现在，那些刺骨的寒风，不再吹在我的身上，但仍然吹过我的心头。其中有雁门关外挟着冰雪的风，在冀中平原卷着黄沙的风，有延河两岸虽是严冬也有些温暖的风。我们穿着这些单薄的衣服，在冰冻石滑的山路上攀登，在深雪中滚爬，在激流中强渡。有时夜雾四塞、晨霜压身，但我们方向明确，太阳一出，歌声又起。 （摘自《孙犁散文》浙江文艺出版社） 13. 读完文章后，请你根据文本内容，给微电影起一个吸引人的名字。 14. 小语在拍摄“我”被派往雁北地区采访这一情节时，打算以下面的画线句作为出场背景，请你探究共用意。 雁北地区，就是雁门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。 15. 演员在研读文本时，不明白为什么第⑥段花了大量笔墨描写军大衣，请你帮他分析原因。 16. 编剧觉得第⑫段画线句写得非常精妙，请你说说妙在何处？ 孩子们像燕雏一样，从筐里探出头来，呼喊着，玩闹着，和母亲们爱抚的声音混在一起，震荡着漫长的欢乐的旅途， 17. 剧组把诗人艾青《太阳》中的“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”这句话作为片尾字幕，请你结合文章结尾画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。 三、整本书阅读 18. 板报小组想从大家读过的名著中选择一位像山一样的人物，作为板报图画素材。请从下面两个人物中选择一个，结合名著中的相关情节，为图画配写一段文案，简述他（她）像“山”的理由。 保尔 江姐 19. 有的同学喜欢读长篇古典小说，但是又担心没有那么多的阅读时间，解决的方法是采取“精读”与“跳读”并用的方式去阅读。请完成下面两个任务。 （1）下面语段选自《西游记》，划线句应选择“精读”还是“跳读”？ 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀： 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑欧，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗利忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！ （2）精读离不开精思。《西游记》一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”，有不同的看法，填写下面的表格。 人物 看法 心理 唐僧 只欲往有经处去 猪八戒 拣无火处走 “散伙”想法再次复燃 沙僧 进退两难 取经前途担忧 第三部分习作（50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 每一道困惑的目光里，都闪烁着一个真实的梦想。 每一次何去何从的困惑，都可能通向一场毅然决然的醒悟。 即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。 围绕“困惑”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省2025年中考模拟试卷 语文（强化型） （时间：120分钟，满分：120分） 第一部分（1～2题，14分） 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 生命是一首（juàn yǒng）优美的长诗，又是一杯浸泡已久的浓茶，意蕴丰富。请看，眼前这枝腊梅枝干虬曲苍劲，黑黑地缠满了岁月的皱纹，光看这枝干，好像（bīn lín）枯死，只在这里伸展着一个悲怆的历史造型。实在难以想象，就在这样的枝干顶端，猛地一下涌出了那么多鲜活的生命。花瓣黄得不夹一丝混浊，轻得没有质地，只剩片片色影，娇怯而澄澈。整个院子不再有其他色彩，好像叶落枝黄地闹了一个秋天，天寒地冻地闹了一个冬天，尽是在为这枝腊梅铺垫。 （1）给文段中加着重号的词语注音。 ①悲怆_______ ②娇怯_______ （2）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（juàn yǒng）_______ ②（bīn lín）_______ （3）文段中的“尽”字使用《新华字典》中的部首检字法检索，先查_______部，再查_______画。 （4）下面是《新华字典》中“闹”的释义。文段中“叶落枝黄地闹了一个秋天”的“闹”意思是_______（填写序号）。 ①人多声音杂：喧～市区。②吵嚷，争吵：又哭又～。③搅扰；扰乱：大～天宫；～事。 ④发作；发生（不好的事情）：～病；～情绪；～别扭。⑤开玩笑；逗：～着玩儿。⑥搞；弄：～清楚。 【答案】（1） ①. bēi chuàng ②. jiāo qiè （2） ① 隽永 ②. 濒临 （3） ①. 尸 ②. 三 （4）⑥ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①悲怆：bēi chuàng，悲伤凄惨。常用来形容人内心极度的哀伤、悲痛，这种情绪往往带有一种深沉、凝重的感觉。 ②娇怯：jiāo qiè ，娇弱胆怯。一般用于形容女子或小孩身体柔弱、胆子小，带有一种惹人怜爱的意味。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写词语。 ①（juàn yǒng）——隽永，形容艺术形式所表达的思想感情深沉幽远，意味深长，引人入胜。 ②（bīn lín）——濒临，接近、将要；也指位置相邻，接界。 【小问3详解】 本题考查字典使用。 “尽”字使用《新华字典》中的部首检字法检索，先查“尸”部，再查“3”画。 “尽”字是上下结构，其部首为“尸”。在部首检字法中，首先要确定字的部首，这是查找字的第一步。在确定了部首之后，需要计算除去部首之外的剩余笔画数。对于“尽”字来说，除去“尸”部之后，还剩下“尺”字的部分，即3画。 【小问4详解】 本题考查字义。 文段中“叶落枝黄地闹了一个秋天”的“闹”意思是“搞；弄”，应选⑥。在这个语境中，“叶落枝黄地闹了一个秋天”描述的是秋天里树叶飘落、树枝变黄，仿佛是大自然在“搞”出这样一番景象，经历了一个秋天的变化，用“闹”字形象地表达出秋天里各种自然变化的发生和进行，有一种动态感和生动感，并非其他释义所表达的意思。 2. 阅读下面的文字，回答后面的问题。 徜徉于正定古城，犹如在历史的长廊里穿行。昔日军事重镇，饱经岁月风尘，千年沧桑过往，古韵文脉流淌。仍傲然______（挺立/伫立）的古老城墙，被梁思成誉为“艺臻极品”的摩尼殿，被鲁迅誉为“东方美神”的倒坐观音。中国保存最好、最高的铜铸千手观音，______（凝聚/凝固）了岁月，惊艳了时光。广惠寺华塔（甲） 年代久远，（乙） 造型独特。塔身第四层由低到高，参差错落排列着力士、狮、象、佛陀等、形态逼真、远远望去犹如巨大花束，堪称“海内孤例”。 （1）从文段括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。 （2）文段中甲、乙两处应填入的关联词语恰当的一项是（ ） A. 只有 才 B. 不仅 而且 C. 无论 都 D. 因为所以 唱 （3）文段中画线的句子用了比喻的修辞手法，有怎样的表达效果？ 【答案】（1）挺立 凝固 （2）B （3）将华塔塔身比作巨大花束，生动形象地写出了广惠寺华塔的造型独特、美观，表达了对正定古城的喜爱和赞美之情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查词语运用。 一空，挺立：笔直地站立。伫立：长时间地站着。文中指古老的城墙一直傲然的站立着，故用“挺立”。 二空，凝聚：聚集。凝固：物体从液态变成固态的过程；引申为固定，使不动。文中指千手观音让岁月停止，用“凝固”更恰当。 【小问2详解】 本题考查关联词。“年代久远”与“造型独特”之间是递进关系； A.表条件关系； B.表递进关系； C.表条件关系； D.表因果关系； 故选B。 【小问3详解】 本题考查句子赏析。 划线句“塔身第四层由低到高，参差错落排列着力士、狮、象、佛陀等、形态逼真、远远望去犹如巨大花束，堪称‘海内孤例’”，将华塔塔身比作巨大花束；联系“广惠寺华塔年代久远，造型独特”可知，生动形象地写出了广惠寺华塔的造型独特；联系“徜徉于正定古城，犹如在历史的长廊里穿行”可知，表达了作者对正定古城的喜爱和赞美之情。 第二部分（3～19题，56分） 一、古诗文阅读（26分） （一）默写（共6分） 3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情。生命中既有自然万物的静谧幽美，又有谢灵运笔下“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；①_______，②_______”晨昏变化的灵动喧闹；生命中有黑暗亦有光明，有跌宕也有起伏，犹如“③_______，江春入旧年”的时光流转、新旧交替一般；生命中也会深情凝望朋友，难免有“④_______，雪上空留马行处”的满怀怅惘；生命中也曾有“羹饭一时熟，⑤_______”一般的孤独和茫然；也会回忆起自己亦曾有过如大鹏一样“水击三千里，⑥_______”的远大抱负。 【答案】 ①. 夕日欲颓 ②. 沉鳞竞跃 ③. 海日生残夜 ④. 山回路转不见君 ⑤. 不知饴阿谁 ⑥. 抟扶摇而上者九万里 【解析】 【详解】本题考查默写。注意易错字：颓、鳞、竞、饴、摇。 （二）阅读（共20分） ［材料一：诗人简介］ 刘禹锡，字梦得。贞元九年擢①进士第，登博学宏辞科，入为监察御史。工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子，禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器。太子即位，朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中，所言必从。 叔文败，坐贬连州刺史，未至，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏陶冶性情。元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，被贬为播州刺史，后易连州。去京师又十余年，连次数郡，又徙夔州刺史。 禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常唱和往来，梦得尝为《西塞山怀古》等诗，江南文士称为佳作，虽名位不达，公卿大僚多与之交，会昌二年七月卒，赠户部尚书。 （选自《新唐书》《旧唐书》，有删改） ［材料二：诗人作品］ ★贬谪期间 秋词（其一） 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 秋词（其二） 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾②人狂。 ★晚年生活 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 莫道桑榆晚，为霞尚满天。 （《酬乐天咏老见示》） [注释]①擢（zhuó）：提拔，选拔。②嗾（sǒu）：使。 4. 用“/”为文中画线的句子断句，限两处。 禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器 5. 参考表格提示的方法，解释加点字。 文言语句 方法提示 释义 善五言诗 成语推断法：多谋善断 ①________ 王叔文得幸太子 语境推断法：工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子 ②________ 又徙夔州刺史 查阅字典法：A.迁移；B.调动（官职） ③________ 尝为《西塞山怀古》 课内迁移法：尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 ④________ 6. 用现代汉语翻译下列句子。 ①元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。 ②虽名位不达，公卿大僚多与之交。 7. 发挥想象，用生动的语言描绘《秋词》（其二）前两句的画面。 8. 两首《秋词》都运用了对比的手法，任选一处诗句加以分析。 9. 通过此次主题学习，你从刘禹锡身上获得哪些人生启示？ 【答案】4. 禹锡以名重一时/与之交/叔文每称有宰相 5. ①. 善于、擅长 ②. 宠信，宠爱 ③. B ④. 曾经 6. ①元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。 ②虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往。 7. 霜降时节，山明水净，夜晚白露凝结为霜；远处的树木，都变成深红，间或还有一两枝浅黄，耀眼夺目，绚烂缤纷。 8. 第一首“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用对比手法，把人们对秋天的看法与自己的看法作对比，热情赞美秋天，表达对秋天的喜爱；第二首“岂如春色嗾人狂”将春季的轻浮与秋季的端庄素雅作对比，突出了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌。 9. （1）当我们面对困难和挫折时，要有像刘禹锡一样积极乐观的心态和不屈的意志；（2）要相信自己终能战胜困难。 【解析】 【导语】文言文《刘禹锡传》展现了刘禹锡坎坷仕途，多次被贬却笔耕不辍。其诗歌创作风格鲜明，如《秋词》打破悲秋传统，以积极乐观之态颂秋。晚年诗作尽显豁达。诗文言辞简洁，叙事与抒情紧密相连，让我们看到刘禹锡在困境中坚守自我、乐观向上，借诗文抒发内心志向，展现了非凡才情与坚韧品格 。 【4题详解】 本题考查断句。断句时需要先理解句子的意思。 这句话的意思是“刘禹锡因为名气在当时很大，和王叔文交往，王叔文常常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能”。“禹锡以名重一时”表达刘禹锡当时的名气状况，“与之交”表明与王叔文的交往行为，“叔文每称有宰相器”则是说王叔文对刘禹锡的评价。根据句子的逻辑和语义，应在“禹锡以名重一时”后和“与之交”后断开，即“禹锡以名重一时 / 与之交 / 叔文每称有宰相器”。 【5题详解】 本题考查文言词语在句中含义。 （1）该句意为：善于作五言诗。联系成语“多谋善断”意为：很有智谋，又善于判断。迁移到此处即知“善”意为：善于、擅长。 （2）从语境“工文章，善五言诗。贞元末，王叔文得幸太子”来看，前面说刘禹锡的才能，后面说王叔文和太子的关系。结合历史常识和文意，“得幸”表示受到宠信、宠爱，所以“幸”是“宠信，宠爱”的意思，②处填“宠信，宠爱”。 （3）该句意为：又迁任夔州刺史。“徙”后跟的是官职名称，联系字典含义可知，“徙”在此处应为“调动（官职）”之意；故选B。 （4）该句意为：刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗。联系“尝趋百里外”中“尝”是“曾经”的意思，此处“尝”意为：曾经。 【6题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字词的翻译。 （1）重点词：自，从；召还：被召回，这里是被动句，应翻译为“从武陵被召回”。复：又；置 ：安排。 （2）重点词：虽：虽然；达：显达；交：交往。 【7题详解】 本题考查诗歌画面的描绘。作答此类题目要理解诗句大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。 “山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”的意思是山明水净，夜晚下了霜；满树的叶子现在已有红有黄。然后抓住主要的意象“山”“水”“霜”“树”，分析出意象的主要特点，山的特点是“明”，“水”的特点是“净”，画面里还有“霜”；从“数树深红出浅黄”可看出叶的特点是“深红出浅黄”，树叶红黄相间，色彩绚丽、赏心悦目。由此展开描绘即可。示例：秋天到了，山色清明溪水清澈，一夜的清寒让遍地的白露凝结成霜，在清晨的光芒下尽是一片白茫茫的景象。远山上的树叶也由绿色变得一片深红，深红色的叶子在阳光下显得分外鲜艳，其中却有几棵树叶是浅黄色，在一片深红中格外显眼，形成了层次丰富的秋日景象。 【8题详解】 本题考查诗歌表现手法的对比分析。 由《秋词》（其一）中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”可知，“秋日胜春朝”运用了对比手法，将“秋日”和“春朝”进行对比，说秋天比那万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定，将自己与人们对秋天的看法进行对比，表达了作者对秋天景色的热爱与赞美。 诗歌《秋词》（其二）中“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”意为：上高楼一望，便使人感到清澈入骨，思想澄净，不会像那繁华浓艳的春色，使人轻狂。这句话将“春色嗾人狂”和秋天的“山明水净”“清入骨”对比，突出了秋天的清冷、高洁，表现了诗人清高、闲淡的情韵和积极高昂的精神状态。据此总结作答即可。 【9题详解】 本题考查人生启示。 刘禹锡一生多次被贬谪，经历了很多挫折和困难，但他在作品中始终表现出积极乐观的态度。如《秋词》中对秋天的赞美，体现了他不随波逐流，有自己独特的见解和积极的心态。《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”和《酬乐天咏老见示》中“莫道桑榆晚，为霞尚满天”等诗句，也都表达了他在困境中依然相信未来，不向命运低头的精神。所以我们可以从他身上学到，当面对困难和挫折时，要有积极乐观的心态和不屈的意志，相信自己终能战胜困难，不被困境所打倒，保持对生活的热爱和对未来的希望。 示例：人生中总要遇到各种挫折与困苦，这是我们无法预料的。与其沉溺于悲痛之中，不如鼓起勇气，乐观面对，反而能够帮助我们更好的面对困难，收获精彩人生。 【点睛】参考译文： 刘禹锡，字梦得，家中世代是儒生。（刘禹锡在）贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科。（刘禹锡）精通写文章，善于作五言诗。贞元末年，王叔文被太子欣赏任用，刘禹锡因为名气在当时很大，（王叔文）和他交往，叔文经常称赞（刘禹锡）有做宰相的才能。太子继承皇位后，朝廷中的重大议题和秘策多出自王叔文之手。（王叔文）请刘禹锡和柳宗元在宫中商议（国事），（刘、柳）所提出的观点都被（王叔文）采纳。 王叔文（的改革）失败后，（刘禹锡）被牵连贬为连州刺史，（还）没到（连州），（又被再）贬为朗州司马。（朗州）地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同（于文明地区）的风俗，没有可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。元和十年，（刘禹锡）从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任职）。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中有讥讽之意，执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做播州刺史，后来改调（刘禹锡）去连州。离开京城又十多年，接连在几个州任刺史，又迁任夔州刺史。 刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，刘禹锡曾经写了《西塞山怀古》等诗，江南文士称这些诗为佳作。虽然（刘禹锡）官位不显达，（但）公卿大官中有很多人与他交往，会昌二年七月（刘禹锡）去世，被追赠为户部尚书。 二、现代文阅读 （一）（共9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 宇宙追“星”，并非浪漫的“约会” ①近地小行星撞击地球是人类长期持续发展面临的重大威胁，被联合国列为威胁人类生存十大灾难之首。 ②小行星是指沿椭圆轨道围绕太阳公转的自然形成的固态小天体。关于小行星的大小，有的定义为：下限是直径1米。还有观点认为是直径10米。它的上限还不能确定，人类已知最大的小行星直径是529千米。小行星平时都会在哪里出现？按照位置可分为三种：围地球附近转的近地小行星、在火星和木星之间分布的主带小行星和特洛伊群小行星。 ③小行星的形状像“一块骨头棒子”，很不规则。这是因为小行星太小，有的本身可能就是大的天体撞击以后产生的碎片，有的可能一开始就比较小，形状也不规则。在长期演变过程中，它自身的引力很小，不可能演变成接近球形，所以其形状可以说是千奇百怪。 ④小行星撞击地球并非空穴来风。近地小行星由于离地球比较近，存在撞击地球的危险。如行星与地球最小轨道交会距离小于或等于0.05AU（AU为天文单位），H（绝对星等，体现天体的真实发光本领）小于等于22，则定义为对地球有潜在危险的小行星。2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克就发生了一起小行星撞击事件。 ⑤从古至今，小行星撞击地球的危险仍然存在。目前，我们能观测到的数量只有10%左右，许多天体没有被发现，这些天体到底是否存在撞击地球的危险性，我们还不太了解。比如2023年3月7日，新疆天文台南山观测站首次发现了一颗近地小行星，编号2023DB2。英国《太阳报》一颗名为2023CL3的小行星在2023年5月24日抵达近地点，和地球擦身而过。 ⑥探测小行星具有科学意义，比如避免近地小行星撞击地球，开发利用小行星资源。小行星虽小，但却是太阳系的老寿星，甚至有些小行星可以提供地球在46亿年前形成时的重要信息。 ⑦在2000年2月14日，美国“近地小行星约会”探测器进入预定轨道，主要任务是对近地小行星进行探测，以帮助科学家们了解太阳系的形成。该探测器功能强大的照相机能够测绘小行星并给地面发回照片，其他设备则用于测量小行星的密度、化学成分和磁场。 ⑧中国也制定了小行星探测计划。对近地小行星2016HO3开展绕飞探测，随后择机附着小行星表面并采集小行星样品，预计将在2025年前后将小行星样品送回地球。上述过程完成后，探测器经地球、火星借力，经历约7年时间飞行到达小行星带，对主带彗星133P开展绕飞探测。这将成为我国空间科学与深空探测发展的新里程碑。 ⑨现实中，小行星们与地球的“约会”并没有那么浪漫。为了我们赖以生存的地球，科学家们正一次次宇宙追“星”，探寻这些小天体的奥秘。 10. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 小行星的下限有的认为是直径1米，有的认为是直径10米，目前还不能确定上限。 B. 目前人类能观测到的小行星数量只有少数，更多天体还没有被发现。 C. 小行星撞击地球的危险仍然存在，尽管还没有实际发生，但研究意义重大。 D. 近地小行星主要围绕地球附近转，文中中美两国的科研计划都围绕近地小行星展开。 11. 选文标题中“约会”一词的含义是什么？ 12. 选文介绍了小行星的哪些特点？请简要概括。 【答案】10. C 11. 近地小行星靠近地球，甚至撞击地球；人类探测器靠近近地小行星，进行探测。 12. 体积相对较小；形状不规则，千奇百怪；寿命长。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以“宇宙追‘星’”为主题，通过科学性与文学性相结合方式，详细介绍了小行星的定义、分类、形状、潜在威胁及探测意义。文章结构清晰，层次分明，从近地小行星的威胁切入，逐步展开对小行星的科学描述，最后落脚于中美两国的探测计划，既体现了小行星研究的紧迫性，也展示了人类探索宇宙的科技进展。语言风格严谨而不失生动，特别是“约会”一词的运用，巧妙地将科学探索与文学意象结合，增强了文章的趣味性和可读性。整体上，文章兼具科普价值与文学美感，成功地将复杂的科学知识传递给读者。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，结合④段中“2013年2月15日，俄罗斯车里雅宾斯克就发生了一起小行星撞击事件”可知，“尽管还没有实际发生”表述有误； 故选C。 【11题详解】 本题考查标题含义。 结合①段中“近地小行星撞击地球是人类长期持续发展面临的重大威胁，被联合国列为威胁人类生存十大灾难之首”可知，第①段明确指出了近地小行星撞击地球是人类面临的重大威胁，这是“约会”的一种危险、不友好的形式。 结合⑥段中“探测小行星具有科学意义，比如避免近地小行星撞击地球，开发利用小行星资源。小行星虽小，但却是太阳系的老寿星，甚至有些小行星可以提供地球在46亿年前形成时的重要信息”，⑦段中“在2000年2月14日，美国“近地小行星约会”探测器进入预定轨道，主要任务是对近地小行星进行探测，以帮助科学家们了解太阳系的形成。该探测器功能强大的照相机能够测绘小行星并给地面发回照片，其他设备则用于测量小行星的密度、化学成分和磁场”，⑧段中“中国也制定了小行星探测计划。对近地小行星2016HO3开展绕飞探测，随后择机附着小行星表面并采集小行星样品，预计将在2025年前后将小行星样品送回地球。上述过程完成后，探测器经地球、火星借力，经历约7年时间飞行到达小行星带，对主带彗星133P开展绕飞探测。这将成为我国空间科学与深空探测发展的新里程碑”可知，第⑥段开始转向人类探测小行星的科学意义，这是“约会”的另一种友好、探索性的形式。第⑦段具体介绍了美国“近地小行星约会”探测器的任务，它进入预定轨道对近地小行星进行探测，这是人类主动与小行星“约会”的实例。第⑧段则介绍了中国的小行星探测计划，包括对近地小行星的绕飞探测、附着采样和返回地球等任务，以及后续对主带彗星的探测计划，这显示了人类与小行星“约会”的深度和广度。 “约会”一词的含义并非指真正的浪漫约会，而是形象地描述了近地小行星与地球之间的相对接近状态，以及人类探测器对近地小行星的探测活动。 【12题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合第②段中“小行星是指沿椭圆轨道围绕太阳公转的自然形成的固态小天体。关于小行星的大小，有的定义为：下限是直径1米。还有观点认为是直径10米。它的上限还不能确定，人类已知最大的小行星直径是529千米。小行星平时都会在哪里出现？按照位置可分为三种：围地球附近转的近地小行星、在火星和木星之间分布的主带小行星和特洛伊群小行星”可知，小行星是指沿椭圆轨道围绕太阳公转的自然形成的固态小天体。关于小行星的大小，文中提到有的定义为直径1米为下限，还有观点认为是直径10米为下限，而上限则尚未确定。人类已知最大的小行星直径是529千米，但即便如此，与地球、火星等行星相比，小行星的体积仍然相对较小。 结合第③段中“小行星形状像‘一块骨头棒子’，很不规则。这是因为小行星太小，有的本身可能就是大的天体撞击以后产生的碎片，有的可能一开始就比较小，形状也不规则。在长期演变过程中，它自身的引力很小，不可能演变成接近球形，所以其形状可以说是千奇百怪”可知，小行星的形状很不规则，像“一块骨头棒子”。这是因为小行星太小，有的本身可能就是大的天体撞击以后产生的碎片，有的可能一开始就比较小，形状也不规则。在长期演变过程中，由于小行星自身的引力很小，无法像大型天体那样通过引力作用演变成接近球形的形状，因此其形状可以说是千奇百怪。 结合第⑥段中“探测小行星具有科学意义，比如避免近地小行星撞击地球，开发利用小行星资源。小行星虽小，但却是太阳系的老寿星，甚至有些小行星可以提供地球在46亿年前形成时的重要信息”可知，小行星虽小，但却是太阳系的老寿星。这一特点在文中通过与其他天体的对比得以体现。小行星作为太阳系的一部分，其存在时间之久远，甚至能够提供地球在46亿年前形成时的重要信息。这说明了小行星的寿命非常长，是太阳系中较为古老的天体之一。 综上所述，选文通过具体段落的描述，详细介绍了小行星的体积相对较小、形状不规则且千奇百怪以及寿命长等特点。 （二）（共14分） 阅读下面文字，完成下面小题。 小语计划把下面的文章拍成微电影，参加“寻红色足迹忆峥嵘岁月”展演活动，请你参与并完成下面任务。 孙犁 ①一九三九年春天，我从冀中平原到阜平一带山区，那里因为不能种植棉花，布匹很缺。过了夏季，渐渐秋凉，我们什么装备也还没有。我从冀中背来一件夹袍，同来的一位同志多才多艺，他从老乡那里借来一把剪刀，把它裁开，缝成两条夹褥，铺在没有席子的土炕上。这使我第一次感到布匹的难得和可贵。 ②那时我在新成立的晋察冀通讯社工作。冬季，我被派往雁北地区采访。雁北地区，就是雁门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。我穿的是一身粗布棉袄裤，我身材高，脚腕和手腕，都有很大部位暴露在外面。每天清早在大山脚下集合，寒风凛冽。有一天在部队出发时，一同采访的一位同志把他从冀中带来的一件日本军队的黄呢大衣，在风地里脱下来，给我穿在身上。我第一次感到了战斗伙伴的关怀和温暖。 ③一九四三年冬季，敌人在晋察冀边区“扫荡”了整整三个月。第二年开春，我刚刚从山西的繁峙一带回到阜平，就奉命整装待发去延安。当时，要领单衣，把棉衣换下。因为我去晚了，所有的男衣，已发完，只剩下带大襟的女衣，没有办法，领下来。这种单衣的颜色，是用土靛染的，非常鲜艳，在山地名叫“月白”。因是女衣，在宿舍换衣服时，我犹豫了，这穿在身上像话吗？ ④然有两个女学生进来——我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头衬衫。她们看着我穿在身上，然后拍手笑笑走了，也不知道是赞美她们的手艺，还是嘲笑我的形象。 ⑤然后，我们就在枣树林里站队出发。这一队人马，走在去往革命圣地延安的漫长而崎岖的路上，朝霞晚霞映在我们鲜艳的服装上。如果叫现在城市的人看到，一定要认为是奇装异服了。但那时山地群众并不以为怪，因为他们在村里村外常常看到穿这种便衣的工作人员。路经盂县，正在那里下乡工作的一位同志，在一个要道口上迎接我，给我送行。初春，山地的清展，草木之上，还有霜雪。显然他已经在那里等了很久，浓黑的鬓发上，也挂有一些白霜。他在我们行进的队伍旁边，和我握手告别，说了很简短的话。 ⑥应该补充，在我携带的行李中间，还有他的一件军用皮大衣，是他过去随军工作时，获得的战利品。在当时，这是很难得的东西，大衣做得坚实讲究：皮领雨布面，上身是丝绵，下身是羊皮，袖子是长毛绒。羊皮之上，还带着敌人的血迹。原来坚壁在房东家里，这次出发前，我考虑到延安天气冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来。 ⑦初夏，我们到绥德，休整了五天。我到山沟里洗了个澡。这是条向阳的山沟，小河的流水很温暖，水冲激着沙石，发出清越的声音。我躺在河中间一块平滑的大石板上，温柔的水，从我的头部胸部腿部流过去，细小的沙石常常冲到我的口中。我把女同学们给我做的衬衣，洗好晾在石头上，干了再穿。 ⑧我们队长到晋绥军区去联络，回来对我说：吕正操司令员要我到他那里去。一天上午，我就穿着这样一身服装，到了他那庄严的司令部。那件艰难携带了几千里路的大衣，到延安不久，就因为一次山洪暴发，同我所有的衣物，卷到延河里去了。 ⑨这次水灾以后，领导给我发了新的装备，包括一套羊毛棉衣。这种棉衣当然不错，不过有个缺点，穿几天，里面的羊毛就往下坠，上半身成了夹的，下半身则非常臃肿。和我一同到延安去的一位同志，要随王震将军南下，他们发的是絮棉花的棉衣，他告诉我路过桥儿沟的时间，叫我披着我那件羊毛棉衣，在街口等他，当他在那里走过的时候，我们俩“走马换衣”，他把那件难得的真正棉衣换给了我。因为既是南下，越走天气越暖和的。 ⑩这年冬季，女同学们又把我的一条棉褥里的棉花取出来，把我的棉裤里的羊毛换进去，于是我又有了一条名副其实的棉裤。她们又给我打了一双羊毛线袜和一条很窄小的围巾，使我温暖愉快地过了这一个冬天。 ⑪这时，一位同志新从敌后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮袄，说是另一位同志先穿了一阵，然后转送给他的。 ⑫1945年8月，日本投降，我们又从延安出发，我被派作前站，给女同志们赶了很长一段时间的毛驴。那些婴儿们，装在两个荆条筐里，挂在母亲们的两边。小毛驴一走一颠，母亲们的身体一摇一摆，孩子们像燕雏一样，从筐里探出头来，呼喊着，玩闹着，和母亲们爱抚的声音混在一起，震荡着漫长的欢乐的旅途。 ⑬冬季我们到了张家口，晋察冀的老同志们开会欢迎我们，穿戴都很整齐。一位同志看我还是只有一身粗布棉袄裤，就给我一些钱，叫我到小市去添补一些衣物。后来我回冀中，到了宣化，又从一位同志的床上，扯走一件黄呢斗篷，走了整整十四天，到了老家，披着这件奇形怪状的衣服，与久别的家人见了面。这仅仅是记得起来的一些，至于战争年代里房东老大娘、大嫂、姐妹们为我做鞋做袜，缝缝补补，那就更是一时说不完了， ⑭穿着这些单薄的衣服，我们奋勇向前。现在，那些刺骨的寒风，不再吹在我的身上，但仍然吹过我的心头。其中有雁门关外挟着冰雪的风，在冀中平原卷着黄沙的风，有延河两岸虽是严冬也有些温暖的风。我们穿着这些单薄的衣服，在冰冻石滑的山路上攀登，在深雪中滚爬，在激流中强渡。有时夜雾四塞、晨霜压身，但我们方向明确，太阳一出，歌声又起。 （摘自《孙犁散文》浙江文艺出版社） 13. 读完文章后，请你根据文本内容，给微电影起一个吸引人的名字。 14. 小语在拍摄“我”被派往雁北地区采访这一情节时，打算以下面的画线句作为出场背景，请你探究共用意。 雁北地区，就是雁门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方。 15. 演员在研读文本时，不明白为什么第⑥段花了大量笔墨描写军大衣，请你帮他分析原因。 16. 编剧觉得第⑫段画线句写得非常精妙，请你说说妙在何处？ 孩子们像燕雏一样，从筐里探出头来，呼喊着，玩闹着，和母亲们爱抚的声音混在一起，震荡着漫长的欢乐的旅途， 17. 剧组把诗人艾青《太阳》中的“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”这句话作为片尾字幕，请你结合文章结尾画线句和片尾字幕，谈谈你对微电影主题的理解。 【答案】13. 服装的故事 14. 示例：以环境描写展开背景，表现天气的寒冷与恶劣，烘托出在彼时棉衣的可贵。 15. 第⑥段描写军大衣的做法讲究，面料上乘突出表现了大衣在当时的战争环境中确实是难得的东西；“带着敌人的血迹”，“在房东家里”说明了大衣来之不易；所有这些反映革命年代战争的艰苦和革命者革命情怀。 16. 示例：有比喻修辞手法的运用，把“孩子们”比作“燕雏”，表现了孩子们的活泼可爱；动词“探”“呼喊”“玩闹”等生动地表现了孩子们不甘寂寞、天性好玩好动的特点；孩子们的表现和母亲们的爱抚的声音混在一起，表现快乐与行军同在；通过这些生动的描绘，充分表现了革命队伍的革命乐观主义精神。 17. 以《太阳》的诗句为字幕，有着深刻的含义，它表示着，革命尚未成功，但是它却难掩胜利的曙光，自由的空气，光明的生活在向人们招手；“太阳一出，歌声又起”，预示着革命的队伍在乐观的精神状态中前进，不畏艰难险阻，抵达胜利的彼岸。 【解析】 【13题详解】 本题考查题目的拟写。 文章讲述了战争时期人们的生活环境和条件，以及在这种艰苦条件下，人们之间的相互帮助和支持。文章中多次提到了衣物的重要性，如“布匹的难得和可贵”“战斗伙伴的关怀和温暖”等。微电影可以通过讲述战争时期人们如何利用有限的资源制作衣物，以及这些衣物背后蕴含的故事和情感，来吸引观众。因此，可以起名为《战火中的衣着》，突出战争环境下衣物的珍贵和人们的生活状态。或者起名为《生活中的温暖》，强调在艰苦的生活中，人们之间的互助和关怀带来的温暖。 【14题详解】 本题考查情节的分析。 画线句作为出场背景的用意，可以从以下几个方面进行分析： 结合第②段“雁门关以北的地区，是冰天雪地，大雁也不往那儿飞的地方”可知，突出环境的艰苦：这句话描绘了雁北地区的寒冷气候，强调了该地区冬季的严酷环境。这样的描述可以凸显出“我”在这样的条件下工作的艰辛，以及所需要的坚韧和勇气。 结合第①段“一九三九年春天，我从冀中平原到阜平一带山区，那里因为不能种植棉花，布匹很缺”可知，由于雁北地区的气候条件恶劣，文章中提到布匹稀缺，这反映了战争时期物资的匮乏和人们生活的困难。这样的背景有助于表现“我”在这个地方采访时所面临的挑战。 结合第②段“我穿的是一身粗布棉袄裤，我身材高，脚腕和手腕，都有很大部位暴露在外面”、第④段“然有两个女学生进来——我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头衬衫”可知，突出“我”的适应能力：尽管雁北地区的环境十分艰苦，但“我”能够适应并克服这些困难。文章中提到“我”穿的是粗布棉袄裤，甚至在女同志的帮助下将女衣改造成衬衫，这显示了“我”的适应能力。 结合第②段“有一天在部队出发时，一同采访的一位同志把他从冀中带来的一件日本军队的黄呢大衣，在风地里脱下来，给我穿在身上”、第④段“然有两个女学生进来——我那时在华北联大高中班教书。她们带着剪刀针线，立即把这件女衣的大襟撕下，缝成一个翻领，然后把对襟部位缝好，变成了一件非常时髦的大翻领钻头衬衫”可知，强调团结互助：在这样艰苦的环境中，人们之间的相互帮助显得尤为重要。文章中提到同伴们帮助“我”穿上黄呢大衣，以及女学生们帮助“我”改造女衣，这些细节反映了战争时期人们之间的团结和互助精神。 综上所述，画线句作为出场背景，旨在突出战争时期艰苦的环境条件，强调人物之间的团结互助，以及主人公的适应能力和乐观精神，从而为后续剧情的发展奠定基础，并引发观众的共鸣，让人们想象自己在这样的环境中会如何应对，从而更加敬佩主人公的坚韧不拔和乐观精神。 【15题详解】 本题考查内容的理解。 第⑥段花了大量笔墨描写军大衣的原因，可以从以下几个方面进行分析： 结合“是他过去随军工作时，获得的战利品”可知，军大衣是这位同志过去随军工作时获得的战利品，在当时是非常难得的。这种描述强调了军大衣的珍贵性和其实用价值，凸显了在战争环境下人们对物资的渴望和重视。 结合“皮领雨布面，上身是丝绵，下身是羊皮，袖子是长毛绒”可知，通过描写军大衣的坚实和讲究，以及它所带来的温暖，作者间接反映了战争环境下生活的艰苦和人们对保暖衣物的迫切需求。 结合“在当时，这是很难得的东西……还带着敌人的血迹”可知，军大衣的描述不仅仅是为了描绘物的状况，更重要的是通过这件物品来展示人物的性格和品质。军大衣的坚韧和实用体现了穿着者的坚强和勇敢，增强了读者对主人公形象的认识。 结合“原来坚壁在房东家里，这次出发前，我考虑到延安天气冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来”可知，军大衣的传递过程体现了战友之间的互相帮助和关怀。这位同志将大衣借给作者，然后在延安又将其丢失，这些细节展示了战争年代战友之间的深厚情谊和相互支持。 结合本段“这次出发前，我考虑到延安天气冷，去找我那件皮衣，找不到，就把他的拿起来”第⑧段“那件艰难携带了几千里路的大衣，到延安不久，就因为一次山洪暴发，同我所有的衣物，卷到延河里去了”第⑨段“这次水灾以后，领导给我发了新的装备，包括一套羊毛棉衣……当他在那里走过的时候，我们俩‘走马换衣’，他把那件难得的真正棉衣换给了我”第⑪段“这时，一位同志新从敌后到了延安，他身上穿的竟是我那件狗皮袄，说是另一位同志先穿了一阵，然后转送给他的”可知，为后文情节发展做铺垫：军大衣的丢失和后来的替代衣物，为后文的情节发展提供了动力。作者通过失去军大衣这一事件，引出了与另一位同志交换衣物的情节，增添了故事的波折和丰富性。 综上所述，第⑥段花了大量笔墨描写军大衣，是为了突出其珍贵性，反映战争环境的艰苦，展示人物形象，强调互助精神，并为后文情节发展做铺垫。通过这一件物品的描述，读者可以更好地理解战争年代人们的生活状态和心理感受。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 第⑫段画线句可以从以下几个方面进行分析： 结合“孩子们像燕雏一样，从筐里探出头来”可知，作者将孩子们比作“燕雏”，这个比喻非常形象生动。燕子是候鸟，雏燕刚刚离开巢穴，活泼可爱，这与孩子们探出头来的情景相契合，展现了孩子们的生机与活力。 结合“呼喊着，玩闹着”可知，这一系列动词的运用，生动地描绘了孩子们的欢乐场景，使读者能够直观地感受到孩子们的快乐与无忧。 结合“和母亲们爱抚的声音混在一起，震荡着漫长的欢乐的旅途”可知，母亲们的爱抚声音与孩子们的呼喊玩闹声交织在一起，形成了美好的旋律，给人以温馨的感觉，体现了家庭的和谐与温暖。这句话不仅仅是在描述孩子们的活泼可爱，更重要的是传达了作者对孩子们的喜爱和对家庭幸福生活的向往。 同时，从结构安排看，这句话作为段落的结尾，起到了画龙点睛的作用，使整个段落的意境更加丰富，给人以美好的遐想。 综上所述，这句话精妙之处在于作者巧妙地运用比喻，通过细节描写和声音的描述，传达了温馨的情感，展现了孩子们的生机与活力，同时丰富了文章的意境。 【17题详解】 本题考查主题的理解。 文章结尾画线句“我们穿着这些单薄的衣服，在冰冻石滑的山路上攀登……但我们方向明确，太阳一出，歌声又起”可知，表达了尽管战争环境艰苦，但人们依然保持着坚定的信念和乐观的精神，勇敢地面对困难，追求美好的生活。 片尾字幕“它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去”则形象地描绘了太阳的力量和希望。太阳的出现，给人们带来了生机和活力，使得生命得以继续，让大自然充满生机。 结合两者，微电影的主题是传递出战争年代人们面对困境时所展现出的坚韧精神和乐观态度，以及太阳般的光芒给人们带来的希望和力量。无论是在艰苦的战争环境还是在和平的现代社会，人们都应该怀揣希望，勇往直前，追求美好的生活。 三、整本书阅读 18. 板报小组想从大家读过的名著中选择一位像山一样的人物，作为板报图画素材。请从下面两个人物中选择一个，结合名著中的相关情节，为图画配写一段文案，简述他（她）像“山”的理由。 保尔 江姐 【答案】示例1：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是一个像山一样的人。他在革命的大熔炉中经历了艰难困苦的磨练、生与死的考验，始终保持对革命的忠诚，始终坚持为人类解放事业而奋斗的信念，让人敬重。 示例2：《红岩》中的江姐，像山一样坚强。江姐被送到重庆“渣滓洞”监狱后，惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，并领导狱中的难友同敌人展开英勇斗争。面对挑战，江姐像山一样沉稳无畏。 【解析】 【详解】本题考查名著人物，山的特点是坚强刚毅，永不屈服。从题目中给出的两个人物任选一个，然后结合具体情节分析这一人物身上像山一样坚强刚毅，永不屈服的品质即可。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是一个像山一样的人。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他宁死不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生”的奇迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登。这些都表现了一个革命战士钢铁般的意志所能达到的最高境界。 示例2：《红岩》中的江姐，是一个像山一样的人。江姐是政治上成熟的共产党员。她稳重精细安详深沉坚强，处处表现出纯洁的党性和对革命事业的无比忠贞。如她第一次出现在成岗家里，就表现出地下工作者机敏干练的特有风度。在去川北的路上，她看到挂在城头的丈夫的头颅，顿时热泪盈眶，禁不住要痛苦出声。但她以想到当时的处境和新的战斗任务很快就控制了悲痛的感情，更英勇的投入了新的战斗。在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行，表现出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神。 19. 有的同学喜欢读长篇古典小说，但是又担心没有那么多的阅读时间，解决的方法是采取“精读”与“跳读”并用的方式去阅读。请完成下面两个任务。 （1）下面语段选自《西游记》，划线句应选择“精读”还是“跳读”？ 好猴王，一只手扯住，一只手去耳内掣出棒来，幌一幌，有碗来粗细。那罗利挣脱手，举剑来迎。行者随又轮棒便打。两个在翠云山前，不论亲情，却只讲仇隙。这一场好杀： 裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑欧，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沉酣处，不觉西方坠日头。罗利忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！ （2）精读离不开精思。《西游记》一借芭蕉扇被骗后，沙僧、猪八戒、唐僧三人关于是否“西行”，有不同的看法，填写下面的表格。 人物 看法 心理 唐僧 只欲往有经处去 猪八戒 拣无火处走 “散伙”想法再次复燃 沙僧 进退两难 为取经前途担忧 【答案】（1）跳读 （2）取经决心坚定不移 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读。 精读指向细腻的感受，透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃，有意地忽略，以求更高的效率。画线句是描写打斗场面的诗词，有明显的“说书人”渲染夸饰的痕迹，即使略去不读也不会影响我们对整体情节的把握，因此可选择跳读。 【小问2详解】 本题考查分析人物心理。“只欲往有经处去”是唐僧说的话。师徒四人西行取经，遇火焰山阻路，只有西方有火，其余三个方向均无火。唐僧却因只有西方有经，所以只想往有经处去，即继续往西方求取真经去。这句话表现了他取经的决心坚定不移。 第三部分习作（50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 每一道困惑的目光里，都闪烁着一个真实的梦想。 每一次何去何从的困惑，都可能通向一场毅然决然的醒悟。 即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。 围绕“困惑”这一话题，选择一个角度，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 惑 人生中存在着许许多多的疑惑。生命的成长过程就是一个不断解惑的过程。 我来自哪里？从小我就对人类自身的起源问题疑惑不解。奶奶说，我是让她在大街上捡来的。爹爹说，我是他抽烟磕烟袋锅磕出来的。究竟来自哪里？这“惑”在我幼小心灵里就成了一个待解的谜。为了解开这个谜，我在小学的时候就“偷”看了大哥书房里的医书。通过对医书的学习，我知道了我来自哪里——我来自爸爸妈妈，我是爸爸妈妈爱的结晶。我也在这个解惑的过程中懂事和成熟起来。 这宇宙有多大？我从小就对着茫茫天宇遐思。哲人说，宇宙是无限的。那宇宙就没边啦？我简直疑惑不解。如果说无限，那么，除了大无边，小也应该无边。大还好理解，可是小，如果说无边，那么，它会无限的小下去。这怎么可能？原子就够小的了，如果无限小下去，它怎么会存在？真难以想象，困“惑”无边。为了解开这些谜，我从小就对宏微观世界和哲学很感兴趣。在求知解惑的过程中，我发现，这世界是分层次的。从宏观说，这宇宙分太阳系、银河系和总星系，以至更大的星系；从微观说，有分子、原子、质子，以至夸克等。随着人类科学技术的发展，人们会发现更大或更深层次的东西。世界是无限的，但世界又是有限的。从哲学的角度讲，无限和有限是相对的。从总的宏微观世界看，世界是无限的；但从某一层次看，世界又是有限的。无限、有限，相辅相成，既对立又统一，构成了我们这个世界。人们就是在这个有“惑”和解“惑”的过程中不断前进。 总之，“惑”是人们前进的出发点。正是因为有“惑”，人们才去不断追求，不断探索。没有了“惑”，人们也便终止了前进的步伐。所以，有“惑”并非是坏事，我们要学会不断质疑，不断提出“惑”。但是，光有“惑”而不去解“惑”，也不能很好地前进。所以，我们还要学习不断地解惑。学会解惑，就需要我们不断地学习，不断地研究，不断地探索，不断地实践。不断地学习，才能寻求解惑的方法，不断的研究，才能校正解惑的方法，不断的探索和实践，才能最终寻求到最佳的解惑的方法并将“惑”解掉。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。“困惑”的意思是：感到疑惑，不知该怎么办。就其原意来说，“困惑”似乎是一种困境，但结合材料“每一道困惑的目光里，都闪烁着一个真实的梦想。”“每一次何去何从的困惑，都可能通向一场毅然决然的醒悟。”“即使不知道答案，即使不清楚前路，仍可选择做最值得的自己：去思考、去行动，去迎接、去探索。”可知，“困惑”背后是梦想、是渴望，“困惑”的前面可能是醒悟，是明了，面对“困惑”我们应当去积极探索，去认真思考，去倾听自己的内心，去勇于开拓。因此结合材料可知，我们应当围绕“困惑”的积极方面去发现“困惑”背后的力量和价值，学会面对“困惑”的正确方法。既可以写记叙文，讲述自己如何面对困惑，经历困惑后走向坚定的事例，也可以写成议论文，思考“困惑”的内涵，意义以及面对“困惑”的正确方式。 第二，选材构思。比如以议论文为例，探讨面对“困惑”的正确方法。开篇首先提出“生活充满变数，‘惑’是生活的常态。面对未知和困惑，我们不丢弃对生活的热爱和昂扬的斗志，积极探索，在一次次的迷茫和失败中寻求方向，获取力量，努力前行。”接下来分别从面对困惑，应当学会倾听自己的内心，面对困惑应当积极寻求他人的指导两个方面提出解决方案，并分别举出古今中外的名人事例，如陶渊明面对出仕和归隐的困惑，选择遵从自己“爱丘山”的本性，如宋濂面对学问上的困惑，愿意“趋百里外”向当地有学问和名望的人请教等等。最后以“无论是个人的成长，还是企业国家的发展，都会遇到一些困惑和挫折，不退缩、不畏惧，勇敢地迈开脚步、做出选择，让一个个园惑迎刃而解，才能不断进步。”作结，再次强调应当以积极的心态面对“困惑”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$